denominaciÓn de la asignatura · 2019. 7. 30. · facultad de filosofÍa y letras curso 2019/20...

Curso 2019/20FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS

GUÍA DOCENTE

DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA

Código: 100627Denominación: EL MÉTODO FILOLÓGICO

Plan de estudios: Curso:GRADO DE FILOLOGÍA HISPÁNICADenominación del módulo al que pertenece: MÉTODOS Y APLICACIONESMateria: MÉTODOS Y APLICACIONESCarácter: OPTATIVA Duración: SEGUNDO CUATRIMESTRECréditos ECTS: 6.0 Horas de trabajo presencial: 60Porcentaje de presencialidad: 40.0% Horas de trabajo no presencial: 90Plataforma virtual:

DATOS DEL PROFESORADO

Nombre: JACINTO GARCÍA, EDUARDO JOSÉ (Coordinador)Departamento: CIENCIAS DEL LENGUAJEÁrea: LENGUA ESPAÑOLAUbicación del despacho: Edificio moderno, tercera planta, despacho número 5E-Mail: [email protected] Teléfono: 957 21 22 82

REQUISITOS Y RECOMENDACIONES

Requisitos previos establecidos en el plan de estudios

Ninguno especificado

Ninguna especificada

Recomendaciones

COMPETENCIAS

Capacidad para resolver los problemas que se plantean en esta área de estudio mediante el análisis ysíntesis de la información y la construcción de discursos argumentados.

CB3

Capacidad suficiente para identificar, clasificar y explicar cuestiones relevantes (sociales, científicas oéticas) que posibiliten emitir juicios sobre los temas analizados.

CB4

Dominio de los conocimientos necesarios para ampliar las posibilidades de aprendizaje de maneraautónoma.

CB5

Conocer y perfeccionar el nivel de usuario en el ámbito de las TIC.CU2

Potenciar los hábitos de búsqueda activa de empleo y la capacidad emprendedora.CU3

Conocimiento e interpretación de manera crítica de las corrientes teóricas y metodológicas de lalingüística, así como de la función instrumental de los diferentes elementos lingüísticos queconstituyen el español actual, y capacidad para aplicar los conocimientos instrumentales a laexplicación de los diferentes tipos de textos, especialmente a los literarios, como construccioneslingüísticas.

CE3

Conocimiento de los métodos e instrumentos de la crítica textual y de la edición de textos en español,y capacidad para identificar temas y problemas de investigación, discriminando su relevancia.

CE6

Conocimiento de los métodos y técnicas del análisis literario y capacidad para analizar críticamentediscursos literarios y no literarios con el uso apropiado de las técnicas de análisis.

CE7

Capacidad para realizar trabajos de asesoramiento y de corrección lingüística, así como gestión dellibro y orientación de la lectura en bibliotecas.

CE11

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EL MÉTODO FILOLÓGICO PÁG. 1 6/ Curso 2019/20


GUÍA DOCENTE

OBJETIVOS

1. Adquisición de conocimiento y destreza en el comentario filológico de textos en diferentes niveles(fonológico/ortográfico; morfológico y sintáctico; léxico y semántico; textual).2. Análisis, valoración, datación cronológica y contextualización de textos literarios y no literarios escritos enespañol (desde el siglo XI al XIX).

CONTENIDOS

1. Contenidos teóricos1. El método filológico aplicado al análisis de textos hispánicos y su relación con otras disciplinas.2. Fuentes para el estudio del léxico desde una perspectiva histórica: diccionarios, corpus y otros recursos en red.3. Análisis de diferentes géneros textuales: documentos notariales, historiográficos y literarios.4. Introducción a a la paleografía5. La variación lingüística en el español antiguo: los dialectos hispánicos6. El romance en "los siglos oscuros".7. El castellano medieval.8. El español de los Siglos de Oro.9. El español moderno.

Comentario lingüístico de textos producidos a lo largo de las diferentes etapas evolutivas del español.

2. Contenidos prácticos

METODOLOGÍA

Adaptaciones metodológicas para alumnado a tiempo parcial y estudiantes con discapacidady necesidades educativas especiales1. Los alumnos a tiempo parcial deberán incrementar el número de tutorías solicitadas al profesor por medio delcorreo electrónico.2. Las estrategias metodológicas y el sistema de evaluación contempladas en esta Guía Docente serán adaptadasde acuerdo a las necesidades presentadas por estudiantes con discapacidad y necesidades educativas especialesen los casos que se requiera.

Actividades presenciales

Actividad Grupo completo Grupo mediano Total

Actividades de expresión escrita 1 - 1

Actividades de expresión oral 1 - 1

Actividades prácticas 6 15 21

Comentarios de texto 4 - 4

Exposición grupal 1 - 1

Lección magistral 30 - 30



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GUÍA DOCENTE

Actividad Grupo completo Grupo mediano Total

Tutorías 2 - 2

Total horas: 45 15 60

Actividades no presenciales

Actividad Total

Actividades prácticas 20

Búsqueda de información 5

Consultas bibliográficas 8

Estudio 45

Trabajo de grupo 12

Total horas: 90

MATERIAL DE TRABAJO PARA EL ALUMNO

Apuntes de claseEjercicios y problemasFotocopiasManual de la asignaturaPresentaciones PowerPointReferencias Bibliográficas

EVALUACIÓN

Competencias

Com

enta

rios

de

text

o

Cu

ader

no

depr

ácti

cas

Exá

men

es

CB3 X X

CB4 X X X

CB5 X X X

CE11 X

CE3 X X X

CE6 X X X

CE7 X X X

CU2 X X X

CU3 X



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GUÍA DOCENTE

Competencias

Com

enta

rios

de

text

o

Cu

ader

no

depr

ácti

cas

Exá

men

es

Total (100%)

Nota mínima (*)

40%

5

10%

5

50%

5(*)Nota mínima para aprobar la asignatura

Valora la asistencia en la calificación final:

N o

Aclaraciones generales sobre los instrumentos de evaluación:1. Para aprobar la asignatura deberá haber superado la nota mínima de los tres instrumentos de evaluación.2. Una competencia comunicativa deficiente (faltas de ortografía, acentuación, puntuación, etc.) bajará la nota ypodrá suponer el suspenso de la asignatura.3. Las calificaciones tendrán validez hasta la finalización del curso.

Aclaraciones sobre la evaluación para el alumnado a tiempo parcial y necesidadeseducativas especiales:1. Los alumnos a tiempo parcial harán los exámenes junto a sus compañeros de curso, aunque por motivosjustificados podrían hacerlo en otra fecha en el despacho del profeso tras haberlo acordador de mutuo acuerdo ydentro de los plazos correspondientes.2. Las estrategias metodológicas y el sistema de evaluación contemplados en esta Guía Docente serán adaptadasde acuerdo a las necesidades presentadas por estudiantes con discapacidad y necesidades educativas especialesen los casos que se requiera.

Criterios de calificación para la obtención de Matrícula de Honor:

Alcanzar las notas más altas del curso con un nivel de excelencia.

BIBLIOGRAFIA

ARIZA, Manuel et alii, Comentario lingüístico y literario de textos españoles, Madrid, 1981.BUSTOS TOVAR, Jesús, "Sobre métodos del análisis textual", en A. Narbona (coord.) Textos hispánicoscomentados, Córdoba, 1984, págs. 4-25.CANO, Rafael, Análisis filológicos de textos, Madrid, 1991.---, Introducción al análisis filológico, Madrid, 1991.GIRÓN ALCONCHEL, J. L., Introducción a la explicación lingüística de textos. Metodología y práctica decomentarios lingüísticos, Madrid, 1993.MARCOS MARÍN, Francisco, El comentario lingüístico. Metodología y práctica. Madrid, 1988.NARBONA JIMÉNEZ, Antonio (coord.), Textos hispánicos comentados, Córdoba, 1984.VV.AA., Comentarios lingüísticos de textos, Valladolid, 1977.

1. Bibliografía básica



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2. Bibliografía complementariaLa bibliografía complementaria será indicada en las clases

CRITERIOS DE COORDINACIÓN

Criterios de evaluación comunesRealización de actividades

AclaracionesLas estrategias metodológicas y el sistema de evaluación contemplados en esta Guía Docente serán adaptadas deacuerdo a las necesidades presentadas por estudiantes con discapacidad y necesidades educativas en los casosque se requieran.

CRONOGRAMA

Periodo

Act

ivid

ades

de

expr

esió

n e

scri

ta

Act

ivid

ades

de

expr

esió

n o

ral

Act

ivid

ades

prá

ctic

as

Com

enta

rios

de

text

o

Exp

osic

ión

gru

pal

Lec

ción

mag

istr

al

Tu

torí

as

1ª Semana 0.0 0.0 1.0 0.0 0.0 2.0 0.0

2ª Semana 0.0 0.0 1.0 0.0 0.0 2.0 0.0

3ª Semana 0.0 0.0 1.0 0.0 0.0 2.0 0.0

4ª Semana 0.0 0.0 1.0 0.0 0.0 2.0 0.0

5ª Semana 0.0 0.0 1.0 0.0 0.0 2.0 0.0

6ª Semana 0.0 0.0 1.0 0.0 0.0 2.0 0.0

7ª Semana 0.0 0.0 1.0 0.0 0.0 2.0 0.0

8ª Semana 0.0 0.0 1.0 0.0 0.0 3.0 0.0

9ª Semana 1.0 1.0 1.0 0.0 0.0 2.0 0.0

10ª Semana 0.0 0.0 1.0 0.0 0.0 3.0 0.0

11ª Semana 0.0 0.0 1.0 1.0 0.0 2.0 0.0

12ª Semana 0.0 0.0 2.0 1.0 0.0 1.0 0.0

13ª Semana 0.0 0.0 2.0 1.0 0.0 1.0 0.0

14ª Semana 0.0 0.0 2.0 1.0 0.0 1.0 0.0

15ª Semana 0.0 0.0 2.0 0.0 1.0 1.0 2.0

16ª Semana 0.0 0.0 2.0 0.0 0.0 2.0 0.0

Total horas: 1.0 1.0 21.0 4.0 1.0 30.0 2.0



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GUÍA DOCENTE

Las estrategias metodológicas y el sistema de evaluación contempladas en esta Guía Docente serán adaptadas de acuerdo a lasnecesidades presentadas por estudiantes con discapacidad y necesidades educativas especiales en los casos que se requieran.



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