DENGUE

I. E. Pq. “NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO”Tahuantinsuyo – Independencia

CICLO DE VIDA DE LOS ZANCUDOSCICLO DE VIDA DE LOS ZANCUDOS

* Origen África.

* Regiones tropicales y subtropicales.

* Zona Urbana y Rural.

* Altura hasta 2200 m.

* Transmisión 0-1800 m.s.n.m.

* Desarrollo del virus 18° C

AEDES AEGYPTI

RVM N008-2011-ED* DEL ESPACIO ESCOLAR (INSTITUCIÓN EDUCATIVA) - Identificar los depósitos que pueden ser “criaderos” del zancudo, como cilindros, bidones, tanques, botellas y floreros, latas, botellas plásticas, llantas en desuso, y otros objetos inservibles donde se pueda acumular agua, donde el zancudo puede depositar sus huevos. - Lavar los depósitos de agua de la I.E. cada tres días de manera enérgica con agua cepillando las paredes para eliminar los huevos del zancudo. - Evitar colocar ofrendas florales en agua, lava los floreros y cambia el agua cada tres días. Evita plantas acuáticas en la I.E. - Solicitar la inspección a la I.E. de representantes del MINSA y hacer uso de las bolsitas de abate (insecticida larvicida no tóxico para humanos) - Guardar los recipientes vacios, limpios, secos, boca abajo y bajo techo

-Mantener los patios, jardines y demás áreas, limpias sin charco de agua.- Fumigar utilizando insecticidas que ataquen a los mosquitos y las larvas, con asistencia del MINSA.

COMISIÓN DE SALUD- Formar la Comisión de Salud.- Mantener la limpieza y desinfección de los espacios y servicios del colegio.- Programar charlas educativas con los PP.FF acerca de las medidas preventivas.- Monitorear el ausentismo escolar.- Limpieza y desinfección de servicios higiénicos, aulas y ambientes- Verificar la limpieza y tratamiento de los depósitos de agua.- Disponer de insumos para la limpieza, desinfección y fumigación- Practicar el cuidado del agua y su consumo saludable.

-Confeccionar su Plan de Gestión de Riesgo y Plan de Contingencia.-Desarrollar acciones efectivas de educación preventiva sobre el dengue en el desarrollo de los contenidos curriculares. (Primer Bimestre) en cada una de las áreas y en tutoría.Ejemplo:Primaria.- Comunicación Producción y comprensión de textos, expresión oral con las enfermedades como el dengue y su prevenciónSecundaria.- PFRH Vida saludable: Autocuidado personal - Educ. Física Salud. Hábitos de higiene.

FASE PUPA FASE ADULTA

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS-Organizar el espacio de aseo en el aula- Actividades (juegos) que fomenten los hábitos de higiene.- Talleres sobre medidas de prevención ante el Dengue.- Exposiciones y debates- Trabajos de investigación.- Desarrollo de periódicos murales - Elaboración de material educativo- Proponer actividades de lectura.

* No hay VACUNAS, ni TRATAMIENTO,

especifico.

* Enfermedad urbana y rural, afecta

regiones

tropicales y sub tropicales.

* Se propaga rápidamente y afecta a

muchas

personas.

CONSIDERACIONES SOBRE EL DENGUE

* Produce gran decaimiento y recuperación

lenta

* Alto ausentismo laboral y escolar.

* Las medidas preventivas son sencillas y

todos

pueden participar en ellas.

* Afecta el turismo y la economía del país

* Calentamiento global, aumentaría la

enfermedad y la distribución de los

vectores.

CONSIDERACIONES SOBRE EL DENGUE

* Fiebre alta > 38, que puede evolucionar de 3 a 7 días.* Cefalea (nauseas, vómitos, diarreas)(S3)* Erupción cutánea. * Dolor retroocular (aumenta al mover los ojos)* Artralgias, mialgias* Adenopatías cervicales (inflamación ganglios)* Exantema, eritrema (brote, enrojecimiento)

SÍNTOMAS DE LA ENFERMEDAD

* No se automedique, acuda al médico.• No tome aspirina, ni dipirona, ni

ibuprofeno. * TOME MUCHO LÍQUIDO.* Guarde reposo.

TRATAMIENTO

* Elimine matas en agua, utilice siempre arena o tierra.

* Si usa floreros con flor natural cambie el agua diariamente, lavando muy bien el florero y los tallos de las flores.

* Si tiene vasijas de barro en jardines, o antejardines, rellénelas con arena o tierra, o piedras

RECOMENDACIONES

* Elimine todo recipiente que almacene agua en patios o a la intemperie (ollas, botellas, llantas, tarros, platos, desechables etc.)

* Si no los puede eliminar manténgalos secos bajo techo.

* Lave y cepille paredes del tanques y lavaderos diariamente y no acumule agua por más de 24 horas.

RECOMENDACIONES

Barriles: Son depósitos utilizados para la reserva de agua y colocados a nivel del suelo, que no exceden los 250L (55 galones) de agua pueden ser de material plástico o metálico.

Llantas: cuando están a la intemperie y retienen agua, constituyen excelentes criaderos por ser térmicos, aceleran el ciclo del mosquito.

ALGUNOS CRIADEROS

ALGUNOS CRIADEROS

Agua resultante del riego de matas

Matas en agua

Materas y floreros: son depósitos variados que se llenan de agua paracolocar plantas acuáticas y flores ornamentales.

ALGUNOS CRIADEROS

Tanques elevados: Depósitos colocados en un lugar elevado sobre el suelo, para permitir la distribución del agua por gravedad.

Tanques bajos: Son depósitos utilizados para la reserva de agua con capacidad mayor de 250L y colocados a nivel del suelo, están construidos de cemento o de ladrillo, también se incluyen en esta categoría otros depósitos como bañaderas y fuentes ornamentales.

ALGUNOS CRIADEROS

ALGUNOS CRIADEROS

Criaderos naturales:Principalmente huecos en arboles, cercas de guadua y bromelias.

Tinajas de Barro: son recipientes utilizados principalmente como ornamento en jardines o para almacenar agua para consumo.

Diversos: En esta categoría se clasifican diversos recipientes entre ellos latas, baterías sanitarias, plásticos, platos recolectores de agua de materas, vasijas, sifones, tejas, chatarra, botellas, sótanos inundados etc.

ALGUNOS CRIADEROS