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Demostrar el rol educativo de los miembros
del equipo de salud, particularmente el del
profesional de enfermería como agente de
cambios en el comportamiento de salud en
individuos, familia y comunidad.
Es el conjunto de actividades
que realiza enfermería mediante la
aplicación de conocimientos
comportamientos, habilidades y
actitudes, centrándose en el
cuidado de la vida humana en de
todas las etapas.
Discutir el rol educativo de los miembros del equipo de salud.
Enfermer@s
Auxiliares de Enfermería
Médic@s
¿?
¿?
Farmaceutas
Auxiliar de Farmacia
Aprendiz de
Farmacia
Bioanalistas
Auxiliar de Laboratorio
Cristaleros
Nutricionista
Auxiliares de Nutrición
Pantristas
Técnicos Radiólogos
Auxiliares de
Radiología
Fisioterapeutas
Auxiliares de
Fisioterapia
Odontólog@s
Asistente Dental
Técnicos
Citotecnólogos
Mecánicos Dentales
Optometristas
Oftalmólogos
Camilleros
Camareras
Otros
Lewin (1939) crea un modelo que
trata de interpretar el comportamiento
de las organizaciones.
Los paradigmas fundamentales de
su planteamiento teórico son el
sistema de fuerzas, el espacio vital, la
locomoción, el conflicto y la meta.
Explicar la teoría del cambio de Kurt Lewin y su aplicación
para producir modificaciones de comportamientos en los
individuos.
Para Leddy y Pepper,
(1989) es el reaprendizaje por
parte de un individuo o grupo
en respuesta a las necesidades
recién percibidas de una
situación determinada que
requiere una acción y que da
por resultado un cambio en la
estructura o en el
funcionamiento de los
sistemas sociales. (314)
Es el cambio que se deriva de
acciones realizadas de forma deliberadas
y conscientes para ajustar las
operaciones de un sistema determinado,
con el fin de satisfacer las exigencias de
la situación.
En este sentido, la enfermera y el
usuario identifican de mutuo acuerdo las
áreas dónde sería conveniente o
necesario efectuar un cambio y luego
ponerlo en práctica y evaluar el cambio.
Objetivos
Deshielo, (ruptura) de las pautas
establecidas
Cambio (Movimiento hacia nuevas
pautas)
Establecimiento de nuevas pautas
Etapas Condiciones
Insatisfacción con el estado
actual.Percepción de la
necesidad de cambio
Agente de Cambio
Creatividad
Adaptación
Aprobación
Aumento de la autoestima
Seguridad en sí mismo
Estimulación de nuevos comportamientos
Lewin Proceso de Enfermería
Solución al Problema
Descongelamiento Valoración Identificación del Problema
Cambio (Desplazamiento, movimiento)
Planificación y Ejecución
Análisis del Problema y búsqueda de alternativas
Recongelamiento Evaluación Ejecución y Evaluación
Es una técnica de gestión para diagnosticar
situaciones que proporciona un marco para
observar las fuerzas que afectan a una situación
problemática.
Es una herramienta que permite identificar
las fuerzas impulsivas (dinamizadoras) y
restrictivas (frenadoras) del cambio.
Se utiliza cuando se quiere encontrar los
factores que apoyan o van en contra de la
solución de un asunto o problema para que lo
positivo pueda reforzarse y lo negativo pueda
ser eliminado o reducido.
Son aquellas que provienen
de afuera de la organización,
creando la necesidad de
cambios de orden interno.
Son aquellas que provienen de
dentro de la organización, surgen
del análisis del comportamiento
organizacional y se presentan como
alternativas de solución,
representando condiciones de
equilibrio, creando la necesidad de
cambio de orden estructural; tales
cambio de estrategias
metodológicas, cambios de
directivas, etc.
Fuerzas Externas
Sociales
Económicas
Culturales
Educativas
Ambientales
Legales
Fuerzas Internas
Conductas
InsatisfacciónParticipaciónSugerencias
Conflicto
Liderazgo
Decisionesdirectivas
Son las fuerzas que
afectan a una situación y se
orientan en una dirección
concreta. Tienden a ser el
punto de partida del cambio y
lo sostienen.
Son las fuerzas que representan
fuentes potenciales de resistencia
al cambio planificado.
Anotar todo lo que contribuye alograr los objetivos planteados;tales como:
Anotar todo lo que impide lograrlos objetivos planteados; talescomo:
Acciones, procedimientos, cultura,personas equipos, leyes,reglamentos, hábitos, entre otros.
Acciones, procedimientos,cultura, personas equipos, leyes,reglamentos, hábitos, entreotros.
De acuerdo con William Bridges, a nivel personal el cambio
también implica pasar indefectiblemente por tres estados muy
importantes.
La finalización del viejo estado de cosas, el "dejar ir algo".
La zona neutral, se refiere concepto de transición. Es el
proceso psicológico por el que las personas deben pasar para
encontrarse en sintonía con la nueva situación.
El nuevo inicio, los primeros pasos dentro de la nueva realidad
Se supone que losindividuos son racionales y se comportan en funciónde su propio interés. (La gente debe estar deseosade adoptar un cambio)
La genteactúa en función de su compromiso con normassocioculturales. (Se toman en consideración lasactitudes, valores, habilidades y relaciones).
Implica obediencia alliderazgo. (Se reconoce la necesidad de utilizarfuentes de poder para provocar el cambio).
Marrriner (2000-164)
Se emplean para que elusuario esté consciente de la ayuda con la que puedecontar con detalles y claridad suficiente para conocerlo que esté disponible, dónde y cómo obtener ayuda.
Se basan en la teoríaempírica-racional, incrementan la conciencia de unproblema y su posible solución, pero no aumentan lanecesidad ni la motivación para efectuar un cambio.
Son eficaces para quienesse muestran menos abiertos al cambio, y puedenutilizarse para incrementar el compromiso tanto enlas actitudes como en el comportamiento.
Adopción es “el proceso mediante el cual un
individuo (u otra unidad de decisión) pasa de un
primer conocimiento de una innovación, a formarse
una actitud hacia la misma, a una decisión de
adoptar o rechazar, a la implementación de la nueva
idea y a la confirmación de la misma”.
Rogers, (1962) Identifico 5 fases para la adopción
del cambio: Conciencia, interés, evaluación, ensayo y
adopción. Los individuos necesitan estar interesados en
la innovación; por lo tanto:
El cambio se acepta o adopta
El cambio se rechaza
La comunicación persuasiva se entiende
como la intención consciente de un individuo por
cambiar la conducta de otro individuo o grupo
mediante la transmisión de algún mensaje.
El término persuasión debe reservarse
exclusivamente para aquellas situaciones en las
que una parte intenta conscientemente influir en
otra.
Descontinuación Conversión Disuasión
Es una forma comprobada de hacer frente a problemas de salud que afectan a muchas personas.
Conocida también como desarrollo comunitario, el cual se centra en la creación de la unión
comunitaria con el fin de mejorar el proceso mediante el cual se obtienen las cosas.
Esta estrategia se enfoca en obtener resultados. Es decir, en resolver problemas sociales
específicos.
Es la unión voluntaria de personas que se ha establecido sobre la base de intereses comunes con
el fin de ejecutar de manera conjunta los derechos constitucionales.
Son grupos cuantiosos que reúnen gente y organizaciones de entre toda la comunidad, incluyendo
muchos grupos que normalmente no trabajan en conjunto. El poder de una coalición deriva de la
idea del poder de la mayoría – reunir gente heterogénea otorga el poder necesario para efectuar
los cambios que se desean.
Es la educación basada en
la producción científica de
nuevos conocimientos y su
utilización como la clave
necesaria del cambio
planificado en la educación.
Leddy, S y Pepper, J.M. (1989).. Primera Edición. Organización Panamericana de la Salud.
Marín, D (2010). . [LibroDigital]. Disponible en: http://www.eumed.net/libros/2010e/840/index.htm.
[Consulta: 2012, Julio 5]
Marriner, A. (2000). . CuartaEdición. Editorial Interamericana – McGraw _Hill. México. D.F.
Nagy, J. (s/f).General. [Documento en línea]. [Consulta: 2012, Julio 5]
Stoner, J. (2011). . Sexta Edición. Editorial Pearson.-México. D.F.
