democracia como forma de régimen político
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Democracia como forma de Régimen político.Capacidad:7. Explica sobre la democracia como forma de Régimen político.7.1. Analiza la importancia que tiene la democracia como forma de gobierno.
La palabra democracia proviene del griego demos (pueblo) y Kratos (poder). Democracia significa,entonces, “gobierno del pueblo”. En la actualidad, la democracia se basa en el representación y la delegación del poder. Sería inviableaplicar hoy la democracia directa, como en Atenas, pues los estados contemporáneos abarcanterritorios más extensos y tienen gran población. Además, la democracia moderna se concibe como unsistema de limitación y control de gobierno.
La democracia cómo régimen político
La democracia es un sistema político que se basa en los principios de respeto, promoción y garantía delos derechos humanos, así como en la autodeterminación del pueblo, que expresa su voluntad a travésdel sufragio y la participación política.En toda democracia debe regir el estado de derecho, es decir, la plena vigencia de una Constitución queregule y ordene el funcionamiento del estado, asegure el cumplimiento de la ley y garantice el respeto alos derechos de todos los ciudadanos y ciudadanas.La vida democrática implica la búsqueda de consensos que velen tanto por los intereses de las mayoríascomo de las mono rías, pues a través del diálogo y el respeto por los demás se consigue el bienestargeneral.
La democracia en una república.La república es la forma de organización por excelencia de los Estados democráticos. Losgobiernos en una república tienen cinco características principales:
a. La división de poderes. El gobierno está dividido en tres poderes para organizar mejorsu funcionamiento: poder ejecutivo, poder legislativo y poder judicial. Esta división
tiene como objetivo que cada poder vigile la acción de los otros dos.b. Elección de los cargos públicos. Los ciudadanos que cumplen funciones de gobierno
son elegidos por el voto ciudadano en elecciones libres. Otros cargos públicos sondesempeñados por funcionarios elegidos por el gobierno del que dependen. Losministros de Estado, por ejemplo, son designados por el presidente de la república.
c. Periodicidad de los cargos. El poder se ejerce de modo temporal. Por ello los cargospúblicos no son perpetuos, sino por un tiempo determinado.
d. Difusión de los actos de gobierno. Los gobernantes están obligados a informar sobresus actividades, pues los ciudadanos tienen el derecho de conocerlas.
e. Responsabilidad de los actos de gobierno. Los gobernantes son responsables ante elpueblo por su gestión. Deben desempeñarse en forma honesta, pues deben responder
ante la ley.Para que el régimen democrático alcance plenamente sus objetivos, es indispensable la
participación de la ciudadanía en pleno. La participación implica una serie de aspectos, por
ejemplo: interés por la vida comunitaria, búsqueda de armonía en la convivencia, deseo de
superación, creatividad, compromiso social, y, además responsabilidad respecto de la calidad
de vida que se heredará a las futuras generaciones.
En una democracia, el mecanismo modo participación más importante es el sufragio, mediante
el cual podemos elegir a nuestros representantes o postular para que otros nos elijan. Se
puede participar también, a través de denuncias públicas, propuestas de mejora de la calidad
de vida, etc.
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FCC. 1RO. T: /05/12
SESIÓN DE APRENDIZAJE: 05 Democracia como forma de Régimen político. Capacidad:Explica sobre la democracia como forma de Régimen político.
7.1. Analiza la importancia que tiene la democracia como forma de gobierno.
1. MOTIVACIÓN-SABERES PREVIOSLos estudiantes observan imágenes y responden a las siguientes interrogantes:¿Qué opinan de democracia? ¿Cómo llegan al gobierno los presidentes en el Perú?Se toma nota de las respuestas, se aclaran dudas y se declara el tema: LA DEMOCRACIA COMO
FORMA DE RÉGIMEN POLÍTICO.
2. CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO- Los estudiantes reciben el material impreso y aplican técnicas de lectura como subrayado, de ideas
principales y palabras desconocidas. O LOS ESTUDIANTES ESCUCHAN LA EXPLICACIÓN Y TOMANNOTA DE LOS DATOS DEL TEMA.
- Elaboran esquemas cognitivos con las ideas principales.
- Se socializa su trabajo.- Participan con preguntas a partir de la lectura.- Escuchan la explicación.
3. APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO- Los estudiantes en grupos de cuatro, realizan el siguiente trabajo:- ELABORA TU PROPIA DEFINICIÓN DE DEMOCRACIA.
- Elaboran sus propias definiciones de democracia.- Explica las características de la democracia como régimen político.- Propone ejemplos que demuestren los principios en los que se basa la democracia: respeto,
promoción y garantía de los derechos humanos,- Socializan sus respuestas.- En sorteo exponen su trabajo
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJESCRITERIO INDICADORES INSTRUMENTOS
Construcción de la cultura cívica.Explica sobre la democracia comoforma de Régimen político
Ejercicio ciudadano. Analiza la importancia que tiene lademocracia como forma de gobierno.
. Elabora su definición de democracia.
. Propone ejemplos que explican lascaracterísticas del régimen democrático..
Explica la importancia de la democracia
como forma de gobierno en un O. V.
Guía deObservación
ACTITUD ANTE EL ÁREA
Muestra disposición democrática en elequipo.
Tiene disposición para trabajarcooperativamente.
Respeta la opinión de los demás. Respeta los tiempos indicados para el
trabajo.
EscalaValorativa
Meta cognición: La docente promueve el proceso meta cognitivo con las siguientes preguntas:¿Te pareció importante el tema? ¿Por qué? ¿Para qué te servirá?
Los estudiantes responden en forma oral y voluntaria.Transferencia: busca en noticias periodísticas y comprueba si en el Perú el gobierno respete la libertad,y los DD. HH. y presenta un informe.
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Es mucho más que un cambio de gobierno
26. Es un cambio de régimen político
27. Régimen Político ╪ Forma de gobierno
28. Formas de gobierno
29. Régimen político Totalitario Autoritario Democrático
30. Características de un régimen democrático Libertad de prensa
Propiedad privada Economía de Mercado Competencia Estado de
Derecho Elecciones libres Opinión pública Oposición Políticas de
Estado