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PROGRAMA DE ACTIVIDADESDelia Degú y su sombrero

Cecilia Beuchat

PROGRAMA DE ACTIVIDADESDelia Degú y su sombrero

Delia Degú 5/12/08 15:04

Delia Degu y su sombreroDelia Degú y su sombrero

2 SÍNTESIS DEL LIBRO

AUTORA: CECILIA BEUCHAT

ILUSTRACIONES: VICKY RAMOS

I. FICHA TÉCNICA

1 ACERCA DE LA AUTORA

TÍTULO:

3 BREVE ANÁLISIS

Cecilia Beuchat R., autora chilena, lleva más de 30 años dedicada a la literaturainfantil. Es profesora de castellano y magíster en Letras con mención enliteratura hispánica, además de investigadora y autora de numerosos libros yartículos especializados en el área de lenguaje, literatura infantil y escrituracreativa. Actualmente dicta cátedras de literatura infantil en la UniversidadCatólica de Chile y en la Universidad de los Andes. Dentro de sus libros paraniños destacan: La viejecita y el cerdo, El molinillo mágico y Los dos regalos,de la colección Mar de Libros, Santillana.

Esta obra muestra un lindo relato sobrela importancia de los regalos y del darsin esperar recibir.Delia Degú y su sombrero es un libroen el que además se presenta el valor deaceptar que no siempre se puede ganary de reconocer lo que es más impor-tante: la amistad.El texto presenta un lenguaje simple ysencillo, las imágenes son coloridas yforman una unidad dentro del texto, loque hace aún más llamativa esta obra.

Es un libro muy acorde para los niñosque han comenzando su aprendizaje dela lectura. Presenta valores cercanos alas vivencias de ellos.

(Desde 6 años)

Argumento: En el bosque se ha dado la noticia que habrá un concurso desombreros. Delia Degú sueña con ganar el primer premio. Paralograrlo, sus amigos del bosque le ayudan con diferenteselementos para adornar un viejo sombrero.Delia Degú descubrirá que detrás de cada adorno hay un regaloque le hará cambiar su idea del concurso y los premios.

Personajes: Delia Degú, Lala lagartija, Sapo cuatro ojos, Araña pollito,Mariposa colorada , Pájaro sietecolores, Liebre solitaria, Canocangrejo, unas abejas, un jilguero.

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Delia Degú y su sombreroDelia Degú y su sombrero

A. ANTES DE LA LECTURA

II. ACTIVIDADES SUGERIDAS

Siente a los niños en un círculo e invítelos a cerrarsus ojos y a escuchar la música para que tomencontacto con su cuerpo y sus emociones. Una vezque los niños abran sus ojos, muéstreles unpaquete de regalo e inicie una conversación libre yespontánea sobre el significado de los regalos.Pregúnteles, por ejemplo: ¿Qué regalo ha sido elque más les ha gustado? ¿Qué regalos recibieroncuando eran más chicos? ¿Por qué las personasdamos regalos? ¿Cuándo se hacen regalos?, etc.Guíe las conclusiones para que los niños puedaninferir que los regalos se dan porque se quiere aotra persona.Entregue a cada niño una hoja para que puedahacer un cartel con la palabra amor. Luego, pre-sente el libro leyéndoles a los niños el título y lasíntesis que aparece en la contraportada. ¿Sobrequé creen que tratará este libro? ¿Qué animalesobservan?Invítelos a comenzar la lectura del cuento.

Conversación Comente con los niños la lectura del libro, qué lesgustó, qué aprendieron, cómo fueron los amigosde Delia Degú, cómo se sintió ella al no ganar elprimer premio, qué descubrió al final.

Los amigos Invite a los niños a comentar las cualidades quecreen deberían tener los amigos de verdad. Pídales

B. DESPUÉS DE LA LECTURA

que escriban en la hoja Verdaderos amigos elnombre de sus amigos y las características quetienen y que los hacen tan especiales.

Recordando Recordar con los alumnos el regalo que le hizo cadaanimal del bosque a Delia Degú. Entregue unacopia de la hoja Un amigo-un regalo para queunan con una línea el animal con el regalo que ledio cada uno a su amiga Delia.

Un regalo especial Invite a los niños a pensar en alguien especial, unamigo, un familiar u otra persona, y pídales que aligual que Delia Degú adornen un sombrero pararegalarlo. Para ello, páseles una copia de la hojaUn regalo especial.

Los Degú y otros animales chilenosdesconocidosConverse con los niños sobre los animales chilenosque ellos conocen. Presente láminas o ilustracionesde animales típicos chilenos, conocidos y descono-cidos, por ejemplo: chinchilla, huemul, degú,cóndor, loro choroy, etc. Invite a los niños a revisarlibros o enciclopedias donde aparezcan estos uotros animales chilenos. Pídale a sus alumnos quecompleten la guía Conociendo animales de mipaís. Estos trabajos podrían exponerse en la sala,en el rincón de Comprensión del Medio.

4 OBJETIVOS TRANSVERSALES

• Promover actos de generosidad y solidaridaddentro del marco del reconocimiento y elrespeto.

• Ejercer la habilidad de expresar y comunicar lasopiniones, ideas, sentimientos y conviccionespropias.

• Desarrollar la creatividad y las capacidades deautoaprendizaje.

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Delia Degú y su sombrero

DESPUÉS DE LA LECTURA

LOS VERDADEROS AMIGOSLOS VERDADEROS AMIGOS

Delia Degú y su sombrero

Escribe el nombre de tus mejores amigos (as).

Escribe las cualidades o características positivas de los amigos (as) verdaderos (as).

CUALIDADES DE LOS AMIGOS VERDADEROS

MIS MEJORES AMIGOS

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RECORDANDORECORDANDOUne con una línea el animal con el regalo que le dio a Delia Degú para adornar su sombrero.

Delia Degú 5/12/08 15:04



UN REGALO ESPECIALUN REGALO ESPECIALAdorna el sombrero con lo que tú quieras. Regálalo a una persona especial para ti.

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CONOCIENDO ANIMALESDE MI PAÍS

CONOCIENDO ANIMALESDE MI PAÍS

Busca información sobre algunos animales chilenos desconocidos para ti.

Completa la ficha de cada animal

Nombre común del animal: _____________________________________

Familia a la que pertenece: _____________________________________

Lugar de Chile en donde vive: ___________________________________

Se alimenta de: ____________________________________________

Características de su pelaje: ___________________________________

¿Puede ser domesticado?: _____________________________________

Dibuja el animal que elegiste:

Ficha 1

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© 2008, [email protected], Aguilar Chilena de Ediciones, S.A., Dr. Aníbal Ariztía 1444, Providencia, Santiago. Teléf.: 384 3000.

Nombre común del animal: _____________________________________

Familia a la que pertenece: _____________________________________

Lugar de Chile en donde vive: ___________________________________

Se alimenta de: ____________________________________________

Características de su pelaje: ___________________________________

¿Puede ser domesticado?: _____________________________________

Dibuja el animal que elegiste:

Ficha 2

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