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Del Hospital a la EscuelaNatalia Cancino, Gabriela Silva, Rosita Montenegro, Mireya Méndez Primer Congreso Latinoamericano sobre Niñez y Políticas Públicas Santiago de Chile, 14 de enero del 2014 Contexto: El Hospital Josefina Martínez (HJM), ubicado en la comuna de Puente Alto, realiza atención integral a niños con enfermedades respiratorias crónicas graves. Los niños reciben educación formal fuera del Hospital, aún cuando dentro del HJM existe una sala donde se realizan actividades pedagógicas para facilitar su inclusión en la Sociedad. Diagnóstico: Históricamente los pacientes han asistido una escuela intrahospitalaria y una para niños con Necesidades Educativas Especiales (NEE). No obstante, niños sin alteraciones cognitivas que requerían apoyo técnico (oxígeno, traqueostomía y/o ventilador) eran excluidos del sistema escolar regular. En base a esto nos cuestionamos las posibilidades que estamos otorgando al crecimiento y empoderamiento como sujetos de derecho. Solución: Se creó un proyecto de inclusión escolar (IE), según necesidades y habilidades de los pacientes. Se buscó ampliar la red comunitaria a establecimientos de enseñanza regular. Las educadoras de cada establecimiento conocieron el HJM y recibieron capacitaciones teórico-prácticas en manejo de vía aérea y alimentación por gastrostomía, además de alinear objetivos terapéuticos, regulación conductual, procesos psicomotrices y preparación para la vida escolar. Evaluación: Nivel de redes institucionales, Nivel socio-emocional. Resultados: Niños nivelados en aspectos educacionales y relacionales, mejores herramientas socio-emocionales. Programa de Tera- pias de Estimula- Actividades intra- hospitalarias e in- clusión escolar Capacitación de TQT y GTT a escuela regular y jardín JUNJI ¡Vamos seguros... ...del Hospital a la Escuela! Reflexiones: Los avances tecnológicos han incrementado la sobrevida de niños con enfermedades crónicas, pero este progreso no se ha expandido a la Educación en la generación de políticas públicas que modifiquen las posibilidades educacionales. Si bien antes del alta se contactaron las redes de apoyo, a largo plazo, los niños egresados no han continuado la educación pre-escolar por temor de sus padres a que en su comunidad no sean incluidos como cuando tuvieron el respaldo del Hospital Josefina Martínez. Total Niños participantes 20122013: 10 Actualmente en programa IE: 3 Niños dados de alta: 7 - Traslado a escolarización en su comuna: 4 Nuevos niños 2014: 5 Total niños escolarizados NEE 2012-2014: 10 Hospital Josefina Martínez Contacto: [email protected]

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Page 1: Del Hospital a la Escuela · Santiago de Chile, ... realiza atención integral a niños con enfermedades respiratorias ... Los avances tecnológicos han incrementado la sobrevida

“Del Hospital a la Escuela”

Natalia Cancino, Gabriela Silva, Rosita Montenegro, Mireya Méndez

Primer Congreso Latinoamericano sobre Niñez y Políticas Públicas Santiago de Chile, 14 de enero del 2014

Contexto: El Hospital Josefina Martínez (HJM), ubicado en la comuna de Puente Alto, realiza atención integral a niños con enfermedades respiratorias crónicas graves. Los niños reciben educación formal fuera del Hospital, aún cuando dentro del HJM existe una sala donde se realizan actividades pedagógicas para facilitar su inclusión en la Sociedad. Diagnóstico: Históricamente los pacientes han asistido una escuela intrahospitalaria y una para niños con Necesidades Educativas Especiales (NEE). No obstante, niños sin alteraciones cognitivas que requerían apoyo técnico (oxígeno, traqueostomía y/o ventilador) eran excluidos del sistema escolar regular. En base a esto nos cuestionamos las posibilidades que estamos otorgando al crecimiento y empoderamiento como sujetos de derecho. Solución: Se creó un proyecto de inclusión escolar (IE), según necesidades y habilidades de los pacientes. Se buscó ampliar la red comunitaria a establecimientos de enseñanza regular. Las educadoras de cada establecimiento conocieron el HJM y recibieron capacitaciones teórico-prácticas en manejo de vía aérea y alimentación por gastrostomía, además de alinear objetivos terapéuticos, regulación conductual, procesos psicomotrices y preparación para la vida escolar. Evaluación: Nivel de redes institucionales, Nivel socio-emocional. Resultados: Niños nivelados en aspectos educacionales y relacionales, mejores herramientas socio-emocionales.

Programa de Tera-

pias de Estimula-

Actividades intra-

hospitalarias e in-

clusión escolar

Capacitación de TQT y

GTT a escuela regular y

jardín JUNJI

¡Vamos seguros...

...del Hospital a la Escuela!

Reflexiones: Los avances tecnológicos han incrementado la sobrevida de niños con enfermedades crónicas, pero este progreso no se ha expandido a la Educación en la generación de políticas públicas que modifiquen las posibilidades educacionales. Si bien antes del alta se contactaron las redes de apoyo, a largo plazo, los niños egresados no han continuado la educación pre-escolar por temor de sus padres a que en su comunidad no sean incluidos como cuando tuvieron el respaldo del Hospital Josefina Martínez.

Total Niños participantes 2012– 2013: 10

Actualmente en programa IE: 3

Niños dados de alta: 7

- Traslado a escolarización en su comuna: 4

Nuevos niños 2014: 5

Total niños escolarizados NEE 2012-2014: 10

Hospital Josefina Martínez

Contacto: [email protected]