1. Definiciones individuales a) Juan Luis Astorga Ruiz:

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), son una serie de aparatos que se crearon a comienzos del siglo XX. Una de sus principales ventajas es que nos facilita la realización de actividades en nuestro día a día. También nos permiten comunicarnos y acceder a la información de forma inmediata.

b) Cristina Hidalgo Mora:

Las TIC son soportes que nos ayudan en la labor educativa, pues facilitan la visualización de los contenidos adecuándose a los tiempos que corren donde las tecnologías tienen un papel de vital importancia.

c) Soledad Martín Navarro:

Este término puede definirse como el conjunto de tecnologías, recursos y medios utilizados para reforzar y ayudar a la comprensión, memorización y presentación de los contenidos educativos, dentro del contexto escolar.

d) Silvia Muñoz Rivero:

Medios y recursos tecnológicos utilizados en el ámbito de la comunicación y de la información que son empleados en el mundo de la educación durante el proceso de enseñanza y aprendizaje con el fin de conseguir mejores resultados en el mismo.

e) Fátima Serrano Galisteo:

Medios y soportes tecnológicos que enfocados a la educación, consiguen dinamizar y sacar el máximo provecho del currículo, obteniendo así un mejor aprendizaje entre los alumnos.

f) Marina Velasco Feria:

Definimos TIC aplicadas a la Educación como una nueva forma de didáctica y como todo el conjunto de recursos y herramientas del ámbito de la comunicación y la información que se emplean en la educación y en la escuela como método y estrategia para facilitar, apoyar y reforzar la adquisición de conocimientos y saberes así como la puesta en práctica de los mismos de una forma diferente, innovadora y más enriquecedora.

2. Definición grupal:

Este término puede definirse como un innovador conjunto de tecnologías, recursos y medios que surgen a mediados del siglo XX, utilizados para reforzar y facilitar la comprensión, memorización y presentación de los contenidos educativos dentro del contexto escolar así como el acceso inmediato a la información.

3. Definición final:

Este término puede definirse como un conjunto de herramientas y recursos con finalidad didáctica que surgen a mediados del siglo XX. Estos son utilizados para reforzar y facilitar la comprensión, memorización y presentación de los contenidos educativos dentro del contexto escolar, así como el acceso inmediato a la información y la creación de nuevos contextos y lenguajes de comunicación.

4. Mapa conceptual: