definiciones mas utilizadas en la presentacion de trabajos escritos

8/18/2019 Definiciones Mas Utilizadas en La Presentacion de Trabajos Escritos

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TITULO.

Su objetivo es presentar de forma breve el tema de lainvestigación delimitado en el contenido, el tiempo y elespacio. Es posible que el título sufra modi caciones duranteel desarrollo de la investigación, debido a ajustes en losobjetivos, y la delimitación del problema.

Presente en pocas palabras el contenido de la investigación,el título deberá contener a qui n se investigará, las variablesprincipales, cuándo y dónde se llevará a cabo la investigación.!se apro"imadamente #$ palabras.

TABLA DE CONTENIDO.

Es la estructuración de un trabajo, para ayudar a los lectores aencontrar información en un documento o arc%ivo de un libro.!n documento puede incluir varias tablas de contenido, comouna lista de capítulos y otra de ilustración.

INTRODUCCION.

Sirve para iniciar y motivar al lector en el estudio del informe.En la introducción se indica cuál es el tema, su enfoque eimportancia.

&a introducción es una sección inicial cuyo propósito principales conte"tuali'ar el te"to fuente o rese(ado que estáe"puesto a continuación, en general en forma de cuerpo odesarrollo del tema, y posteriormente como conclusiones. En

la introducción normalmente se describe el alcance deldocumento, y se da una breve e"plicación.

)ambi n puede e"plicar algunos antecedentes que sonimportantes para el posterior desarrollo del tema central. !nlector al leer la introducción debería poder %acerse una idea


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sobre el contenido del te"to, antes de comen'ar su lecturapropiamente dic%a. Es una breve e"plicación sobre el temaque vas a abordar y su contenido.

&a introducción es una sección inicial cuyo propósitoprincipal es conte"tuali'ar el te"to fuente o rese(ado que estáe"puesto a continuación, en general en forma de cuerpo odesarrollo del tema.

!n lector al leer la introducción debería poder %acerse unaidea sobre el contenido del te"to, antes de comen'ar sulectura propiamente dic%a.

!na introducción es el inicio o el abre boca de todainvestigación o trabajo, a%í vas a e"plicar de que va a tratar eltema y vas a dar an cdotas interesantes para atraer el lectory que no se aburra.

!na introducción tiene que contener todos los puntos que vasa tratar, y an cdotas reales.

!na introducción en un trabajo escrito debe incluir todo lo quedesarrollarás en el trabajo pero resumido en pocas líneas, esdecir que debes %acer un peque(o párrafo *no puede ser maslargo que el desarrollo+ que incluya de qu se trata el trabajo,todos los puntos principales que tratarás en l, los autorescitados.

partado que responde las preguntas -Por qu / -para quSe %a llevado a cabo la investigación. 0ncluye origen,

antecedentes, objetivos, el signi cado del estudio para elavance del campo respectivo y la aplicación en el áreainvestigada. demás los alcances, las limitaciones y lametodología empleada.

1o debe anticipar conclusiones o resultados del trabajo.


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EL RESUMEN.

Es una breve reducción que recoge las ideas principales delte"to, a las cuales no se les agrega nuevas ideas, este debe

ser objetivo y general.

!n resumen, puede de nirse como una exposición breve espec!"c# de$ contenido de un %#teri#$ &ue puede serescrito o de c#r'cter #udiovisu#$ . Esta síntesis se limita acitar las ide#s %'s i%port#ntes , es decir, e"cluye datosirrelevantes y no brinda espacio a interpretaciones subjetivas,críticas ni incluye la identidad de quien %a reali'ado el

análisis.El resumen, si está elaborado de modo correcto, re2eja unmarcado per l ob(etivo y plantea un concepto general,donde se e"ponen las nociones básicas y algunas secundarias*sólo cuando son necesarias para la comprensión de lasprincipales+. El responsable del resumen debe encontrar un)i$o conductor que una las frases esenciales del te"to base.

*USTI+ICACION, Se entiende por justi cación todo aquel actoque tenga que ver con dar respaldo a una supuesta teoría o%ipótesis de conocimiento, a alguna causa o accionar. &a

justi cación es la e"plicación de por qu determinado %ec%osucede o por qu tales actitudes son consideradas justas yapropiadas para determinadas situaciones. !na justi caciónes, además, el modo de encontrar justicia sobre cierto tipo deeventos que deben ser medibles y controlados.

3usti cación es la sección de tu trabajo donde e"presas elporqu de tu estudio, la ra'ón de ser de su reali'ación.


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En el presentas las ra'ones teóricas, la aplicabilidad de lainvestigación y la metodología que utili'aste.

&a justi cación, tiene por objeto demostrar la importancia de

que se realice la investigación.&a investigación tiene sentido si4 &os resultados producirán

conocimiento usable por otros investigadores, se validaráuna metodología o teoría, los resultados ayudarán aresolver problemas para alguna comunidad, ciudad opaís.

DE+INICI-N DE OB*ETI O 4 !n objetivo es el resultado que

se espera logre el 5sujeto6 al nali'ar un determinado procesode investigación.

7abe destacar, que los objetivos deben estar dirigidos a loselementos básicos del problema, ser medibles y observables,claros y precisos y seguir un orden metodológico.

&os objetivos son las acciones que se %an de reali'ar paraobtener el nivel de conocimiento deseado sobre el objeto deestudio, es decir, en ellos es donde se determina si se va aanali'ar, determinar, comparar, describir, interpretar, y otrasacciones.

OB*ETI O /ENERAL 4 8etermina el n 9ltimo de lainvestigación con respecto al conocimiento sobre el objeto deestudio.

&os objetivos generales en una investigación son las grandespautas a seguir dentro del proceso, que se quiere investigar,estudiar, demostrar o conocer.

Por ejemplo puedo %acer un objetivo general que diga47onocer los %ábitos de información de las personas queconsultan el ya%oo preguntas y respuestas.


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OB*ETI OS ES0ECI+ICOS 4 los objetivos especí cos encierrancomo se piensa %acer para llegar al objetivo general, seriancomo pasos a seguir para alcan'ar nuestro objetivo mayor, enuna investigación no suele %aber mas de dos objetivos

generales *pues implicaría demasiadas situaciones ainvestigar+ pero si puede %aber muc%os objetivos especí cos.

Ellos son acciones que se llevarán a cabo y que presentaránresultados parciales para obtener el logro del objetivo general.Por ejemplo, para anali'ar las condiciones socioeconómicas dela población de 7opacabana es necesario primero.

E(e%p$os de ob(etivos espec!"cos.

a+ 8eterminar %ábitos de información.

b+ 7rear un inventario de %ábitos de información.

c+ Encuestar a una muestra de usuarios de ya%oopreguntas y respuestas.

d+ nali'ar sus %ábitos de información de acuerdo alinventario creado.

Eso seria un ejemplo, en todo caso los objetivosespecí cos son como un manual de pasos a seguirmientras que el objetivo general es la directri' denuestra investigación.

TI0OS DE OB*ETI OS &a clasi cación que se %ace entre objetivos 1ener#$es yespec!"cos es relativa, ya que cada uno de ellos puede serconsiderado como general o especi co seg9n la forma comosean interpretados y de la relación que tengan con otrosobjetivos.


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7on muc%a frecuencia los objetivos generales son de talamplitud que resulta muy difícil evaluarlos en una formaválida. Estos objetivos generales debemos dividirlos enobjetivos más especí cos que puedan ser evaluados con

mayor facilidad.

7ada objetivo especí co debe contener una sola acción en suenunciado.

5&a suma de los objetivos especí cos es igual al objetivogeneral y por tanto a los resultados esperados6

23U4 ES UNA CONCLUSI-N5:8ecisión, juicio o solución a los que se llega despu s de %aberre2e"ionado sobre el asunto.:&as conclusiones son determinaciones %ec%as mediante elestudio de los resultados del trabajo precedente práctica y esla ciencia que estudia las reglas y procedimientos paradistinguir un ra'onamiento correcto *válido+ o incorrecto

*inválido+.:Es la interpretación que se le da a los resultados de une"perimento o prueba junto con los objetivos del mismo, enellos se debe e"plicar por qu sí o no se llegó al objetivoinicial y cotejar con los resultados y procedimiento.

&as conclusiones son independientes de los capítulos deldocumento y presenta de forma objetiva, lógica, co%erente yordenada los resultados de la investigación.

1o se deben %acer recomendaciones de ning9n tipo dentro delas conclusiones.

2C-MO SE ELABORA UNA CONCLUSI-N5


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Se elabora de forma concisa y clara, sta tiene que describir agrandes rasgos el trabajo comparar los objetivos del trabajo,proyecto, practica, etc. 7on los resultados obtenidos y decirque se observo, aprendió o se demostró en este. &aconclusión debe ser escrita en un lenguaje no t cnico para lacomprensión de los lectores que no manejen ese lenguaje conel objetivo de que se puedan adentrar al tema.

RECOMENDACIONES.

En este apartado el autor presenta sus recomendaciones, lascuales son producto de su análisis personal de y subjetivo delos resultados del trabajo de investigación.

ANE6OS

8ocumentos o elementos que complementan el cuerpo deltrabajo y que se relacionan directa o indirectamente, con lainvestigación, tales como videos, casetes, 78, planos, mapas,fotografías, entre otros. Es muy importante registrar la fuentedel ane"o a menos que %aya sido producido por el autor deltrabajo.

CA0ITULOS.

Son las divisiones principales del trabajo. En ellos se presentael desarrollo del trabajo. Es importante que mantengas laescritura impersonal y la pulcritud ortográ ca y gramatical.

lgunas recomendaciones para la redacción de los párrafos4

8esarrollar solo una idea *idea principal+ en cada párrafo, lacual puede ser complementada, ampliada o sustentada porotras ideas *ideas secundarias+.


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Proc9rese que los párrafos no sean muy e"tensos parafacilitar su comprensión.

En el contenido se pueden presentar tablas guras y cuadros.

TABLAS.

Son conjuntos de n9meros, valores, unidades y datosrelacionados entre sí, presentados en forma tabular *encolumnas+ para facilitar su interpretación.

&as llamadas para e"plicar alg9n aspecto de la tabla se %acencon asteriscos y las notas e"plicativas de estas y la fuentedocumental se colocan al pie de la tabla y no al pie de lapágina.

CUADROS.

Se diferencian de las tablas solo en que los cuadros seencuentran encerrados por un borde de nido.

&as llamadas para e"plicar alg9n aspecto del cuadro se %acencon asteriscos y las notas e"plicativas de estos y la fuentedocumental se colocan al pie del cuadro y no al pie de lapágina.

+I/URAS.

Se clasi can como guras los esquemas, diagramas,organigramas, mapas y otros objetos grá cos usados por elautor para representar información relevante.

&as llamadas para e"plicar alg9n aspecto de la gura se%acen con asteriscos y las notas e"plicativas de estas y lafuente documental se colocan al pie de la gura y no al pie dela página.


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