JUSTIFICACIN1.Se concibe como un conjuntoporque es el resultado de launin de arios componentesque est!n re"eridos a dar ra#nsobre las cuestiones de qu$ense%ar& por qu$ ense%ar& paraqu$ ense%ar& cmo ense%ar&cu!ndo ense%ar& con qu$ense%ar ' cmo ealuar esteproceso.Intencionalidades& se re"iere alas ra#ones& los objetios 'metasqueapuntanal ideal de(ombre que se quiere educar en"uncin del modelo de sociedadestablecido.)ecursos& son los elementos"inancieros& acad$micos&did!cticos& administratios '1 Elaborado por: Patio M., Freddy, LenC. mar, Gutirrez G. Gonzalo yMartnez Paulo. Cur!o: Curr"ulo.Mae!tra en Edu"a"in. #ni$er!idad%anto &om'!. ())*. CONCEPTO DE CURRCULODEFINICIN:&eniendo en "uenta lo! di+erente! en+o,ue! y a"ep"ione! dada! al trmino -"urr"ulo., optamo! por de/nirlo "omo: un conjunto de intencionalidades, recursos y prcticas educativas que se traducen cotidianamente en acciones pedaggicas que pretenden rindar a los educandos todos los conocimientos que les garanticen una plena adaptacin al conte!to y de esta manera contriuir a su trans"ormacin#DEFINICIN:&eniendo en "uenta lo! di+erente! en+o,ue! y a"ep"ione! dada! al trmino -"urr"ulo., optamo! por de/nirlo "omo: un conjunto de intencionalidades, recursos y prcticas educativas que se traducen cotidianamente en acciones pedaggicas que pretenden rindar a los educandos todos los conocimientos que les garanticen una plena adaptacin al conte!to y de esta manera contriuir a su trans"ormacin#(umanosqueinterienenpara*aranti#ar que se alcancen losobjetios pro*ramados.+r!cticas peda**icas&entendidascomolasaccionesque se llean a cabo dentro delos diersos escenarios ' entrelos a*entes de la institucineducatia.Conocimientos& como el acerocultural m,nimo que elestudiante debe adquirir atra$s de su paso por lainstitucin educatia ' queest!n enmarcados dentro de unplan de estudios. Adaptacin a un conte-to&radicaenlacorrectaasuncinde las normas& principios 'costumbres que est!npreiamente establecidos 'alidados por el *rupo social enel cual se encuentra inmerso.Contribuirasutrans"ormacin&entendida en perspectia doble&en cuanto al indiiduo ' encuanto a sociedad. Un indiiduoque posea los conocimientosb!sicos en cada una de lasdisciplinas del saber ' queest$en capacidad de comprender el"uncionamiento del mundosocial& ",sico& matem!tico& etc. 'con ellos pueda aportar aldesarrollo de nueas$%n curr&culo es lacaracteri'acin delos contenidos, lasecuenciacin, elm(todo, losrecursos didcticosy la evaluacin#Cada uno de estoselementos resuelveuna preguntapedaggicadi"erente, perointerrelacionadacon las dems)*ratado de +edagog&aConceptual, los ,odelos+edaggicos, autor: -ulin De.uir&a /amper, Fundacin0lerto ,erani, Fondo depulicaciones 1ernardo 2errera,Enero de 3445posibilidades que bene"icien asu entorno.