8/15/2019 Decreto Educación inclusiva

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Miércoles 1 de junio de 2016 DIARIO OFICIAL (Primera Secci n! "#

SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICADECRETO por el que se reforman y adicionan di ersas disposiciones de la Ley !eneral de Educaci"n# en ma$eriade Educaci"n Inclusi a%

Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.- Presidenciade la República.

ENRIQUE PEÑA NIETO, Presidente de los Estados Unidos Mexicanos, a sus abitantes sabed:

!ue el "onorable #ongreso de la Uni$n, se a ser%ido dirigirme el siguiente

DECRETO

"E& #'N(RE)' (ENERA& *E &') E)+A*') UN *') ME #AN'), *E#RE+A:

SE REFORMAN Y ADICIONAN DIVERSAS DISPOSICIONES DE LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN, EN MATERIADE EDUCACIÓN INCLUSIVA.

Artícul ! #c .- )e re orman los art/culos 0o., p1rra o primero2 3o., racci$n 4 2 56, penúltimo p1rra o2 50,racci$n 2 07, segundo p1rra o2 85, p1rra os primero, segundo, tercero, a ora cuarto p1rra o, cuarto a ora

quinto, 9 quinto a ora sexto p1rra o2 8 , primer p1rra o2 , racci$n 2 ;, segundo p1rra o2 36, p1rra osegundo, inciso andose los subsecuentes, 9 un último p1rra o al mismoart/culo para quedar como s>ptimo, de la &e9 (eneral de Educaci$n, para quedar como sigue:

Artícul $ .- +odo indi%iduo tiene derec o a recibir educaci$n de calidad en condiciones de equidad, por lo tanto, todos los abitantes del pa/s tienen las mismas oportunidades de acceso 9 permanencia en elsistema educati%o nacional, con s$lo satis acer los requisitos que estable?can las disposiciones generalesaplicables.

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Artícul % .& ...

I.&a V.& ...

VI.& Promo%er el %alor de la @usticia, de la obser%ancia de la &e9 9 de la igualdad de los indi%iduos ante>sta, propiciar la cultura de la legalidad, de la inclusi$n 9 la no discriminaci$n, de la pa? 9 la no %iolencia encualquier tipo de sus mani estaciones, as/ como el conocimiento de los *erec os "umanos 9 el respetoa los mismos2

VI '#(.& omentar la %aloraci$n de la di%ersidad 9 la cultura de inclusi$n como condiciones para elenriquecimiento social 9 cultural2

VII.& a )VI.& ...

Artícul *+.& ...

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I.& a ) .& ...

&as instituciones del sistema educati%o nacional impartir1n educaci$n de manera que permita al educandosu plena inclusi$n 9 participaci$n en la sociedad 9, en su oportunidad, el desarrollo de una acti%idad producti%a

9 que permita, asimismo, al traba@ador estudiar.

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Artícul *$.& ...

I.&9 II.& ...

III.& Elaborar, mantener actuali?ados 9 editar, en ormatos accesibles, los libros de texto gratuitos 9 dem1smateriales educati%os, mediante procedimientos que permitan la participaci$n de los di%ersos sectoressociales in%olucrados en la educaci$n2

IV.&a )IV.& ...

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"$ (Primera Secci n! DIARIO OFICIAL Miércoles 1 de junio de 2016

Artícul $ .& ...

&as escuelas que se estable?can en cumplimiento de la obligaci$n pre%ista en el p1rra o anterior, contar1ncon edi icio, instalaciones accesibles 9 dem1s elementos necesarios para reali?ar su unci$n, en los t>rminosque seBalen las disposiciones aplicables.

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Artícul .& ...I. 9 II.& ...II '#( .& *esarrollar1n, ba@o el principio de inclusi$n, programas de capacitaci$n, asesor/a 9 apo9o a los

maestros que atiendan alumnos con discapacidad 9 con aptitudes sobresalientes, en t>rminos de lo dispuestoen el art/culo 852

III.&a )VII.& ......Artícul -* .& &a educaci$n especial tiene como prop$sito identi icar, pre%enir 9 eliminar las barreras que

limitan el aprendi?a@e 9 la participaci$n plena 9 e ecti%a en la sociedad de las personas con discapacidad, condi icultades se%eras de aprendi?a@e, de conducta o de comunicaci$n, as/ como de aquellas con aptitudessobresalientes. Atender1 a los educandos de manera adecuada a sus propias condiciones, estilos 9 ritmos deaprendi?a@e, en un contexto educati%o inclu9ente, que se debe basar en los principios de respeto, equidad, no

discriminaci$n, igualdad sustanti%a 9 perspecti%a de g>nero.+rat1ndose de personas con discapacidad, con di icultades se%eras de aprendi?a@e, de conducta o de

comunicaci$n, se a%orecer1 su atenci$n en los planteles de educaci$n b1sica, sin que esto cancele suposibilidad de acceder a las di%ersas modalidades de educaci$n especial atendiendo a sus necesidades. )ereali?ar1n a@ustes ra?onables 9 se aplicar1n m>todos, t>cnicas, materiales espec/ icos 9 las medidas de apo9onecesarias para garanti?ar la satis acci$n de las necesidades b1sicas de aprendi?a@e de los alumnos 9 elm1ximo desarrollo de su potencial para la aut$noma integraci$n a la %ida social 9 producti%a. &as institucioneseducati%as del Estado promo%er1n 9 acilitar1n la continuidad de sus estudios en los ni%eles de educaci$nmedia superior 9 superior.

&a ormaci$n 9 capacitaci$n de maestros promo%er1 la educaci$n inclusi%a 9 desarrollar1 lascompetencias necesarias para su adecuada atenci$n.

Para la identi icaci$n 9 atenci$n educati%a de los estudiantes con aptitudes sobresalientes, la autoridadeducati%a ederal, con base en sus acultades 9 la disponibilidad presupuestal, establecer1 los lineamientos

para la e%aluaci$n diagn$stica, los modelos pedag$gicos 9 los mecanismos de acreditaci$n 9 certi icaci$nnecesarios en los ni%eles de educaci$n b1sica, educaci$n normal, as/ como la media superior 9 superior en el1mbito de su competencia. &as instituciones que integran el sistema educati%o nacional se su@etar1na dic os lineamientos.

&as instituciones de educaci$n superior aut$nomas por le9, podr1n establecer con%enios con la autoridadeducati%a ederal a in de omologar criterios para la atenci$n, e%aluaci$n, acreditaci$n 9 certi icaci$n,dirigidos a alumnos con aptitudes sobresalientes.

&a educaci$n especial deber1 incorporar los en oques de inclusi$n e igualdad sustanti%a. Esta educaci$nabarcar1 la capacitaci$n 9 orientaci$n a los padres o tutores2 as/ como tambi>n a los maestros 9 personal deescuelas de educaci$n b1sica 9 media superior regulares que atiendan a alumnos con discapacidad,con di icultades se%eras de aprendi?a@e, de comportamiento o de comunicaci$n, o bien conaptitudes sobresalientes.

!uienes presten ser%icios educati%os en el marco del sistema educati%o nacional atender1n lasdisposiciones en materia de accesibilidad seBaladas en la &e9 (eneral para la nclusi$n de las Personas con*iscapacidad, en la &e9 (eneral de la n raestructura /sica Educati%a, 9 en las dem1s normas aplicables.

Artícul - .& &a ormaci$n para el traba@o procurar1 la adquisici$n de conocimientos, abilidades odestre?as, que permitan a quien la recibe desarrollar una acti%idad producti%a demandada en el mercado,mediante alguna ocupaci$n o algún o icio cali icados. Esta educaci$n incluir1 un cap/tulo especial dirigido apersonas con discapacidad.

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Miércoles 1 de junio de 2016 DIARIO OFICIAL (Primera Secci n! ""

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...Artícul .& ...I.& ...II.& #on instalaciones que satis agan las condiciones igi>nicas, de seguridad, pedag$gicas 9 de

accesibilidad que la autoridad otorgante determine, con orme a los t>rminos que seBalen las disposiciones

aplicables. Para establecer un nue%o plantel se requerir1, según el caso, una nue%a autori?aci$n o un nue%oreconocimiento, 9

III.& ...Artícul /.& ...

En el caso de educaci$n inicial deber1n, adem1s, contar con personal que acredite la preparaci$nadecuada para impartir educaci$n2 contar con instalaciones 9 dem1s personal que satis agan las condiciones

igi>nicas, de seguridad, pedag$gicas 9 de accesibilidad que la autoridad educati%a determine, con orme a lost>rminos que seBalen las disposiciones aplicables2 cumplir los requisitos a que alude el art/culo 052 presentar las e%aluaciones que correspondan, de con ormidad con lo dispuesto en esta &e9 9 dem1s disposicionescorrespondientes que deri%en en el marco del )istema Nacional de E%aluaci$n Educati%a, 9 tomar las medidasa que se re iere el art/culo 80, as/ como acilitar la inspecci$n 9 %igilancia de las autoridades competentes.

Artícul %+.& ...

...01 El me@oramiento de los ser%icios educati%os, la construcci$n 9 ampliaci$n de escuelas públicas,

tomando en cuenta las necesidades de accesibilidad para las personas con discapacidad, 9 dem1s pro9ectosde desarrollo educati%o en el municipio2

21a 1 .........Artícul % .& ...I.&a )V .& ...)VI.& Expulsar, segregar o negarse a prestar el ser%icio educati%o a personas con discapacidad o que

presenten problemas de aprendi?a@e o condicionar su aceptaci$n o permanencia en el plantel a someterse a

tratamientos m>dicos espec/ icos, o bien, presionar de cualquier manera a los padres o tutores para queacudan a m>dicos o cl/nicas espec/ icas para su atenci$n, 9

)VII.& ...

Transi$orios

Pr#34r . El presente *ecreto entrar1 en %igor el d/a siguiente al de su publicaci$n en el *iario ' icialde la ederaci$n.

S45u 6 . &as autoridades educati%as instrumentar1n los programas 9 acciones encaminados alcumplimiento de lo pre%isto en el presente *ecreto, con base en lo dispuesto en el numeral 0 del art/culo 8 dela #on%enci$n sobre los *erec os de las Personas con *iscapacidad, 9 con los recursos que para el e ecto seasignen en el Presupuesto de Egresos de la ederaci$n 9 los presupuestos de egresos de lasentidades ederati%as.

T4rc4r . En los ni%eles de educaci$n b1sica, normal, media superior 9 superior, las autoridadeseducati%as, en el 1mbito de su competencia, establecer1n en un pla?o no ma9or a 5C6 d/as criterios generalespara reali?ar los a@ustes ra?onables que garanticen la educaci$n inclusi%a, con atenci$n al principiode progresi%idad.

#iudad de M>xico, a 5; de abril de 065D.- *ip. 7 (8 64 74(9( :032r0 Gr#;0l '46 ll0 , )ecretaria.- )en. ?#l60 E. Fl r4(E(c0l4r0 , )ecretaria.- Rúbricas.

En cumplimiento de lo dispuesto por la racci$n del Art/culo C; de la #onstituci$n Pol/tica de los EstadosUnidos Mexicanos, 9 para su debida publicaci$n 9 obser%ancia, expido el presente *ecreto en la Residenciadel Poder E@ecuti%o ederal, en la #iudad de M>xico, a %eintisiete de ma9o de dos mil diecis>is.- E r#@u4P4 0 N#4t .- Rúbrica.- El )ecretario de (obernaci$n, M#5u4l B 54l O( r# C= 5.- Rúbrica.