EL DEBATE SERA REALIZADO DE LA SIGUIENTE MANERA:

PAUTA PREPARACIN DEBATE EN CLASES

Durante estas semanas se realizar un Debate evaluado el que ser realizado en grupo, y tendr una evaluacin de 1 a7. El debate deber ser realizado de la siguiente manera:1. INTRODUCCIN: Se tiene que mencionar el tema de debate y el problema o controversia que ste presenta. Tambin tiene que quedar clara la posicin del equipo ante el tema. (Se tiene que mencionar la tesis del equipo). Duracin: 3 minutos por cada representante de equipo.

2. ARGUMENTOS Y LOS EJEMPLOS Y EVIDENCIAS QUE LOS FUNDAMENTEN: Cada equipo realizar esta parte con una duracin de 4 minutos cada uno (1 minuto por alumno). Los argumentos o razones que presenten para apoyar su posicin deben de estar fundamentados con evidencia, ejemplos, estadsticas de la investigacin que realizaron. Duracin: 4 minutos

3. MINI-JUNTA: Despus de escuchar los argumentos de cada lado, cada equipo tendr 2 minutos para pensar en cmo contestar al otro equipo. Tienen que decidir como van a pelear el punto de vista que representan. Duracin: 2 minutos

4. RESPUESTA: Cada equipo tendr oportunidad de contestar y comprobar que el otro equipo est mal. Cada equipo tiene 4 respuestas para entregar, un minuto por cada una. Duracin: 4 minuto.5. CONCLUSIN: Despus cada uno de los equipos dir su conclusin que debera de ser igual de interesante, emocionante y llamativa que la introduccin. Duracin: 2 minutosCMO SE EFECTUAR EL DEBATE?

Antes de iniciado el debate se distribuir la pauta de evaluacin a los jurados, quienes debern evaluar a cada uno de los participantes de acuerdo a la pauta adjunta.

En todos los debates existen un mnimo de dos lados que exponen su punto de vista con evidencia y argumentos que apoyen ste. Cada uno de los lados debe de estar preparado para presentar un argumento convincente y capacitado para convencer al pblico que ustedes tienen razn, o por lo menos hacerlos dudar.En todo debate tambin existe un moderador quien se har cargo de darle la palabra a quien corresponda, cerciorarse de que todos se guarden respeto, medir el tiempo que le corresponde a cada exponente, y finalmente cerrar el debate.

Este es el formato en el que se llevar a cabo el debate:1. Exposicin de temas de cada uno de los equipos: Esto es como la introduccin a un ensayo. Esta exposicin tiene que ser no slo un gancho al tema general, pero especialmente tiene que ser una exposicin (interesante, emocionante, llamativa) del punto de vista que estn representando.

2. Presentacin de cada uno de los argumentos para cada lado

3. Equipos tienen de dos a tres minutos para decidir como responder al otro equipo

4. Respuesta a los argumentos del otro equipo.5. Conclusin por parte de un representante, quien concluye su defensa u oposicin al tema.

6. Evaluacin por parte del jurado (50% de la evaluacin) y el profesor (50% de la evaluacin)

PARTICIPANTES1. Presentador inicial: Encargado de presentar la introduccin.

2. Presentadores de los argumentos principales: Encargados de dar los argumentos/razones respaldando su punto de vista y presentando la evidencia que lo fundamente. Tambin estn encargados de presentar la respuesta a los argumentos del equipo opuesto. Preprense con informacin que puedan usar para responder al otro equipo.

3. Presentador de conclusin: Encargado de la conclusin. sta tiene que ser igual de fuerte que la introduccin.

NORMAS QUE SE DEBEN DE SEGUIR DURANTE EL DEBATE1. Ser respetuosos en todo momento. No insultos.

2. Cada vez que quieran hablar deben levantar la mano.

3. Los equipos pierden un punto por cada interrupcin, incluyendo interrupciones cuando forman parte del pblico.

4. Cada miembro debe escuchar lo que tiene que decir los dems participantes y cuando formulen respuestas tienen que ser dirigidas a lo que ya se dijo.

ANTECEDENTES A ENTREGAR PREVIO INICIO DEBATE1. Presentador inicial:__________________________________________________

2. Presentadores de los argumentos principales (3):___________________________

___________________________

___________________________

3. Encargado de conclusin:______________________________________________

RBRICA EVALUACIN DEBATEEvaluador: _________________________________________________

Nombre:_________________________________________ Grupo:_______ Fecha:________

CriterioNivel logradoNivel logradoNivel logradoNivel logradoNivel logrado

10 - 2030 - 4050 - 6070 - 8090 - 100

Criterio B

Organizacin

Este criterio se refiere a la capacidad para expresar las ideas con claridad y coherencia. El debate est generalmente desorganizado y es confuso.

El debate muestra una incipiente organizacin.

El debate muestra una organizacin suficiente.

El debate est bien organizado, es aceptable claro y coherente.

El debate est generalmente bien organizado, es claro y coherente.

Criterio B

Organizacin

Este criterio se refiere a la capacidad para estructurar los argumentos de manera sustancial y lgica, y respaldarlos con ejemplos pertinentes.Los argumentos no se exponen de manera lgica.

La estructura de los parlamentos y el manejo de la continuidad de los mismos, es muy dbil.

Los argumentos carecen de continuidad lgica.

La estructura de los parlamentos y el manejo de la continuidad de los mismos, es dbil.Los argumentos tienen continuidad lgica.

La estructura de los parlamentos y el manejo de la continuidad de los mismos es regularLos argumentos se exponen lgicamente.

La estructura de los parlamentos y las transiciones facilita el desarrollo de las ideas durante el debate.Los argumentos se presentan de manera razonada y lgica.

La estructura de los parlamentos y el manejo de la continuidad de los mismos ayuda a desarrollar las ideas durante el debate.

Criterio C

Estilo y uso del lenguaje

Este criterio se refiere a la capacidad para utilizar la lengua con diferentes fines, tales como descripciones, anlisis y argumentos. El vocabulario utilizado es a menudo inapropiado y limitado.

Se cometieron errores frecuentes de pronunciacin.El vocabulario utilizado es poco apropiado y limitado.

Se cometieron errores constantes de pronunciacin.

El vocabulario utilizado es frecuentemente apropiado y variado.

Se cometieron pocos errores de pronunciacin.El vocabulario utilizado es en general apropiado y variado.

Los errores de pronunciacin son mnimos. El vocabulario utilizado es apropiado y variado.

No hubo errores de pronunciacin.

Criterio C

Estilo y uso del lenguaje

Este criterio se refiere a elegir el registro y el lenguaje apropiados, teniendo en cuenta la intencin del debate y el tipo de destinatario.Se realiz poco esfuerzo para utilizar un registro que se adecue a la intencin del debate y al destinatario.Se demostr un esfuerzo por utilizar un registro que se adecua a la intencin del debate y al destinatario.Se utiliz ocasionalmente un registro que se adecua a la intencin del debate y al destinatario.Se utiliz constantemente un registro que se adecua a la intencin del debate y al destinatario.Se utiliz un registro que se adecua a la intencin del debate y al destinatario.

Escala de Notas DebatePtos. Nota 84 5,8 67 4,5 50 3,5 33 2,7

100 7,0 83 5,7 66 4,5 49 3,5 32 2,6

99 6,9 82 5,7 65 4,4 48 3,4 31 2,6

98 6,9 81 5,6 64 4,3 47 3,4 30 2,5

97 6,8 80 5,5 63 4,2 46 3,3 29 2,5

96 6,7 79 5,4 62 4,2 45 3,3 28 2,4

95 6,6 78 5,4 61 4,1 44 3,2 27 2,4

94 6,6 77 5,3 60 4,0 43 3,2 26 2,3

93 6,5 76 5,2 59 4,0 42 3,1 25 2,3

92 6,4 75 5,1 58 3,9 41 3,1 24 2,2

91 6,3 74 5,1 57 3,9 40 3,0 23 2,2

90 6,3 73 5,0 56 3,8 39 3,0 22 2,1

89 6,2 72 4,9 55 3,8 38 2,9 21 2,1

88 6,1 71 4,8 54 3,7 37 2,9 20 2,0

87 6,0 70 4,8 53 3,7 36 2,8 19 2,0

86 6,0 69 4,7 52 3,6 35 2,8 18 1,9

85 5,9 68 4,6 51 3,6 34 2,7 17 1,9