de los ncuentros - bnm.me.gov.ar · • actualización sobre metodología de la conducción del...
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MINISTERIO DE CUITURA y EDUCACION DIRECCION NACIONAl DE INVESTlGACION EXPERIMENTACION DE LA NACION y PERFICCIONAMIENTO EDU C ATIVO
SECTOR INVESTIGACION
EV LUACION
DE LOS
NCUENTROS
DE
BIOLOGIA
()
REPUBlI CA AR GENTINA
~
~~---
tL~~~[I~3- ~(Iacute
j 312~~1-~~
1 MINI~)TERIO DE CULT1JRA y EDUCACION
Ministro de Cultura y Educacieacuten
Doctor JUAN RAFAEL 11ERENA AMA DEO
Se c r e t a rio de Es t ~~do de Educacieacuten
Profe s or JOSE ANGEL PAOLINO
llIRECcrON NACIONAL D] I NVESTIGiCIOlf EXPFRIMEN~tordmON
y PERECCJ9BAMIENTO EDUCATIVO- (DEPE)
Directora
Irof Iic NEUY E8THEH CM1TI110 de HIElJ AR1
Jefa del Sector Investigac i oacuten (DIJl)E)
Prof Dra Ana Mariacutea IIVY
Ana 1is t a Mayor Se ctor InvestisaC joacuten (DIEPE)
Frof Neacutelida Haydeeacute [iquestlARIANO
ufN Hriexcl iexcll
D~ Di_ 1 - t - eacuteLU-lTlVA L i middot ~ liiA ~ ~ htll~middot~I
lNTRODUCCION
Ellnforme resultanteacute del anaacutelisis bbtenido luego de la aplic
cacioacuten de la encuesta cuyo modelo se acampana reconoce su antecedente en
el expediente NQ35923iexcl78 por el que se designa una Comisioacuten Mixta DIEPEshy
DINEMS encargada de
- Difundir 108 contenidos de los programas de Biologiacutea 1 y Educacioacuten para la
Salud
- Proporcionar apoyo metodoloacutegico a los docentes participantes en los Enshy
cuentros realhados El tal fin
- Favorecer la praacutectica de teacutecnicas grupales en los Encuentros
- Dar orientaciones y teacutecnicas para el trebajo de campo
Estimular 111 praacutectica de teacutecnicas grupales para el trabajo de campo
Con relacioacuten a los objetivos arriba enunciados el Sector
Investigacioacuten de la Direccioacuten Nacional de Investigacioacuten Experimentacioacuten y Pe
reccionamiento Educativo tuvo El su cargo
bull Actualizacioacuten sobre metodologiacutea de la Conduccioacuten del Aprendizaje con Est~
dio dirigido y Teacutecnicas grupales
bull Desarrollo de temas de Educacioacuten para la Salud con posterior aplicacioacuten de
teacutecnicas grupales
Aplicacioacuten de una encuesta para evaluacioacuten de los Encuentros y del material
distribuido
11 material que se distribuyoacute entre los participantes fue aporshy
tado por el Sector Investigacioacuten e impreso en la DIEPE Este materIal consisshy
tioacute en Guiacuteas Normativas Temaacuteticas Descriptivas y Praacutecticas de Biologiacutea 1
en 4 middotcuatromiddot fasciacuteculos (UnIdades l n III y IV)
El mismo Sector administroacute una encuesta entre los particimiddot
pantes de loa Encuentroa a efectos de
bull Captar el grado de aceptacioacuten o rechazo de 108 docentes hacia el programa
bull Conocer en que medida se produjo modificacioacuten de actitudes frente a los ashy
lumnos por la aplicacioacuten de nuevos recurBOS metodoloacutegicos
- Determinar si se ha empleado la evaluacioacuten sugerida como asiacute tambieacuten si se
han tenido en cuenta los distintos aspectos del pl aneamiento y conduccioacuten de
la ensetlanza-aprendizaje
- Conocer la opinioacuten sobre los conceptos baacutesicos y series de trabajos praacutecshy
ticos elaborados por la 90misioacuten Mixta nlEPE-DINEMS
- 2shy
EVALUACION DE LOS ENCUENTROS
Para cumplir con los objeiivos explicitados se realizoacute la
Evaluacioacuten por medio de la aplicacioacuten de una encueata disenada al efecto
El instrumento citado permitioacute la consulta a doscientos o~
ce docentes participantes en los Encuentros de Biologiacutea realizados en
Comodoro Rivadavia y Trel ew (Chubut)
San Luis
San Juan
San Salvador de J ujuy y
Posadas (Misiones)
Estos docentes son en su mayoda profesores de ensetlanza
media De acuerdo con las respuestas registradas se presenta a continuacioacuten
la
SITUACION DE LOS DOCENTES PAR TICIPANTES
I I
I I IANTIG UEDAD EN LA DOCENCIA cab
I I I menos de 5 anos 60 32 I II
II I I I
II I II Il de 6 a 10 anos 43 I 23 I
II II II II
I I 1 de 11 a 15 anos 33 18
I
I I
II I I I
II I II
II bull de 16 a 2O atlos I 15 8 II I
I I I I I
I I I I
I maacutes de 20 anos 36 19
I I
I
IbullI II
-3shy
ANTIGU1mAD EN LA
CATEDRA DE BIOLOGIA cab
I mends de 5 atlos 87 53
de 6 a 10 anos 35 22
de 11 a 15 atlos 23 14
de 16 a 20 atlos 7 4
de maacutes de 20 atlos 11 7
NUMERO DE CURSOS DE cab 1erA~O
middot menos de 3 cursos 103 48
middot cuatro 14 6
middot cinco 7 3
maacutes de cinco 7 3
otros cursos 107 50
1amp
-4shy
60
AIflIGUlDAD Ili LA IlOCIliClA
43
36 33
MIMO DI 6 1lI 11 lE 16 KAS DI A A A lIS
_ARos 10 AlIos 1 AlIoI 20 AlO 20 AlIos
Participante
87 ANTlGUiDAD iN LA CATIDRA DE BIGtOQ1A
35
23
7
IIINOS DI DE 6 DE 11 DI 16 MAS DI
5 ARos 10 Alias A 15 Alias A 20 ARos 20 ARoa
-~ -
10
Nuacutemero de cursos de primer ano en
la caacutetedra de Biologiacutea
Menos 4 5 Maacutes Otros cursos cursos cursos
de 3 cursos de 5 cursos
De todas las cifras que se disponen Be p uede afirmar que el mayor
porcentaje de docentes eetaacute dado por pe rsonas que por su antiguumledad en la doshy
cencia y en la caacutetedr a estaacuten en condiciones de aprovechar y llevar a cabo en
el ejercicio de la docencia la preparecioacuten y perfec cionamiento que les ha ofreshy
cido el encuentro realizado
-8shy
ANTlGUEDAD EN LA DOCENCIA POR ENCUENTRO
Encuentro Antiguumledad en la docencia f~a16-10 11-15 16-20 rvraacutes de
5 anos Menos de
anosanos anos 20 anO eab 00 eab eab eab 00eab
3 Hr 168 50 Tre1ew 4 25 1 6 --
CRiva davia 1 5 2 10 204 20 9 45 4 20
~ 7 24 II 3~ 29San Luis 4 13 2 7i 17
San Juan 13 28 4916 32 7 14 11 23 2 4
7 23SSJujuy 13 42 6 19 3 10 312 6 I
1 2 42 Posadas 15 35 12 29 2 512 29
187Total 60 32 43 23 33 18 15 B 36 19
-9shy
ANTIGUEDAD EN LA CATEDRA POR ENCUENTRO
Antiguumledad en la caacutetedra de Biologiacutea I Werh0B dea os
6-10 anos
11-15 anos
16-26 an08
Maacutes de 20 an08
Totall
eab 00 a ab e ab 00 a ab 00 ab 00
Tre1ew 8 57 3 22 1 7 - - 2 14 14
CRivada-via 1) 32 4 23 1 6 1 6 2 12 17
San Luis 11 44 6 24 3 12 2 8 3 12 25
San Juan 25 62 1) 23 ~ 8 1 2 2 5 40
S S Jujuy 17 65 3 11 3 11 2 8 1 5 26
Posadas 17 40 10 27 12 29 1 2 1 2 41
Total 87 53 35 22 23 14 7 4 11 7 16 3
-10 shy
--
--
NUMERO DE CURSOS DE ler ANo EN LA CATEDRA DE BIOLOGIA
(POR ENCUENTRO)
Menos de cll8tro ~inco ~iexcl1s de OTROS3 cursos ClllSO~ tursas ~cursos
I TRELEW 12 11 11 10r- shy-~- shy__ --_--shy-_------ shyCRIVADAVIA 2 28 12 1110 10 - - middot1 14
-_-~__---~-SAN LUIS 2 14 11 14 13 13 14 12- -
-2 28SAN JUAN 5 36 - shy29 28 19 18 -shy -
~ 12 11 1 14JUJUY
5 36 1 14 21 20
POSADAS 2 284 5827 26 2 14 30 29
TOTALES 14 100 7 100 7 100103 100 107 100
-11shy
DIVERsaiexcl ASPECTOS DEL PLANEAMIENTO y CONDUCCION DEL PROCESO ENSE1~ANzAacute APRENDIZAJE
I
I I i I
relew
CHivada via
San Luis
bull San Tuan
S S Jujuy
bull P osadas
bull Totales
-
Conduccioacuten del aprendizaje A B C D
Planificacioacuten Ficha de se Prueba de Instr umentos de Dep aula guimiento diagnoacutestico evaluacioacuten
Pesc Parales ppraacutect cab cab eab cab cab eab eab
-
a 9 12 9 12 8 3 5 14 10 11 9 12 8
6 7 12 9 11 8 7 12 14 10 12 9 7 4
- --shy
12 14 17 13 23 16 9 15 24 18 19 14 24 17
23 26 40 30 44 31 23 39 43 31 36 27 44 30
-shyTI 12 20 15 19 14 4 7 20 14 19 17 24 17
27 31 31 23 31 23 13 22 23 17 36 27 35 24
87 lOe 132 L4O 100 59 100 138 100 133 100 146 lOU
P Labier cab
---shy4 7
- _shy7 13
a 15
7 32
3 6
--13 26
i
i
52 100 I
I
El cuadro de la hoja anterior ee refilre a diversos aap0ctoB del proceso
de planeamiento y conduccioacuten de la enoetla1Z8-ampprendizBjEl
La columna A indica la realizacioacuten do la planificacioacuten por parte de
los participantes a nivel dep4lrtamlntal y de aula
La columna B se refiere l la confeccioacuten de la ficha de seguimiento del
alumno
La columna en refieja 1 situilci6n con respecto a la aplicacioacuten de la
p2ueba de diagnoacutestico y
La columnas denominadas D indican coacutemo ha sido la seleccioacuten de los
instrumentos para la evaluacioacuten del alumno
-13shy
iquestCONSIDERA OPORTUNO LLEVAR UNA FICHA DE SEGUIMIENTO DEL ALUMNO
Con respecto a la conveniencia de llevar unn ficha de seguimiento
del alumno el 66 de l os docentes sena1 Siacute el 6 indica que no y un 28
no contesta 11 bull
Pareceriacutea conveniente insistir con respecto a la uUlizacioacuten de la fishy
cha de seguimiento y BU incidencia en el mejoramiento del r endimiento escolar
ella guiacutea y orienta al docente en la marcha de la ellseflllllzamiddotmiddotaprelldizaje con respec_
to a cada alumno del grupo escolar a la vez que se convierte ell importante instrushy
mento de eval uacioacuten
-14shy
iquestREALIZO PRUEBA DE DIAGNOSTICO
El 27 de lo docentes indica que ha realizado prueba de diagnoacutestico
Ello pone de manifiesto que no tiene la difusioacuten deseada le importancia
del diagnoacutestico pedagoacutegivo tendiente al mejoramiento de la calidad de la enshy
senanza Dicho diagnoacutestico deberiacutea ser el punto de partida inicial de cada curso
escolar casi paralelamente a la planificacioacuten de la labor a nivel aula
iquestQUE INSTRUMENTOS HA SELECCIONADO PA~A LA EVALUACION DEL APRENDIZAJE
Con respecto al tipo de evaluacioacuten reslizada los profesores citan en el
orden siguiente
Pruebas praacutecticas 69
Pruebas orales 63
Pruebas escritas 65
Los aspectos maacutes tenidos en cuenta en la evaluacioacuten del alumno son
en el dominio intelectual el azonamiento
en el dominio volitivo la responsabilidad y
en el dominio afectivo la participacioacuten
Esto pone de manifiesto que se progresa marcadamente con respecto
a los principios en que Be basa la evaluacioacuten integral de los alumnos
-15shy
BIBLIOGIAfIA SILlCCIONADA
Bibliogratla leleccionada por cab J
el elepart_nto 105 49
bull el prolelOr para eonlloll ta propia 154 72
I I
bull el prolelor para 1110 elel alIIIJIO 144 G8
I
bull LoI participant incl1can qlle 101 DeBart_entol leleccionaron la bibliollraf1a
eD elliflliente orden
bull VILLBI CA Biolorla Hxico lellnterricana 1979
- 8OTIO JL PIUZ CALVOCmiddot~ Biolog1a l Buenol Airellapeluacuteu 1979
bull ZAlUI P Biol091a l Buenol Aitel Plul Ultra1979bull
bull LoI prolelOrel incl1can que entre los librol ele conlul ta que lea relloll taron ele gran utilidael fIleron en el orden ci tado
bull VILLII CA Biolo91a Hixieo Icllnter-ericana 1976
- 8OTIO JL PIIIZ CALVO ca Biol091a l Buenos Airellapelul1979
- ZAlUIP Biolorla IBuenol Aires Plus Ultra 1979 bull
bull 11 68 ele 101 participantes cita la bibiografla para UIO del alumnos
- 8OTIO JL PIIIZ CALVO CG Biol081a IBuenol Airel lapelul1979
- IAIUI P Biologla l Bllenos Airel Plus Ultra 1979
bull lito pelllli te leHalar que rllul ta 111 eEectiyo el trabajo con libros de texto
16
IMPORTANCIA DE LA PREPARACION DOCENTE PARA EL EXITO DE LA EXPERIENCIA
El 75 de los docentes encuestados considera que su formacioacuten docente nece_
sitariacutea un nuevo apoyo de perfeccionamiento docente
Entre los aspectos consideudos como necesarios para actualizar cabe sen
lar la siguiente distribucioacuten de opIniones
ecoloacutegicos 55
CIENTIFICOS en general 26
bioestadbticos 48
lt teacutecnicas grupales 48
METODOLOGICOS estudio dirigido 46
guiacuteas de trabsjos praacutecticos 56
TECNICAS DE EVALUACION 23
-17shy
ASPECTOS FUNJ)AMiNlALli PAlA LA
ACTUALlZACiexclON DOCampKTI
56
lt11 8 ~ ~
23
S ~
TBClfICAS DEi ~ S ~89 Q8 ISVALUACION
os iexclbull 1bull t= ICIINTl FlOOi MiroJX)LOCU ClJIi
- -18shy
VALORACION DEL ENCUENTRO
El encuentro ha sido muy positivo para el 50 de los participantes y
positivo para el 39
El 70 deseariacutea la realizacioacuten de nuevos encuentros con la considerashy
cioacuten de las recomendaciones siguientes
que sean de mayor duracioacuten
que el material y documentos sean distribuidos a todos los participanshy
tes y
posibilitar la asistencia de mayor nuacutemero de docentes en calidad de
participantes de los encuentros
- El 55 de los docentes sugiere temas parida realizaci6n de nuevos enshy
cuentros Entre ellos los que se citan a continuacIoacuten
Contenidos miacutenimos 1Q y 2Q aflos
Conduccioacuten de la enaetianza-aprendizaje
Guiacuteas de trabajos praacutecticos
Reologiacutea
liIIacuteOOjjIi tadstka
-19shy
EVALUACION DE LOS DOCUMENTOS Y MATERIAL DE APOYO DE ACUERDO CON LOS ITEMS MAS SIGNIFICATIVOS
Opinioacuten acerca del ma- ltedal entregado NQ 1
middot Mu) positivo 92 1 57 -1
-1
middot Positivo 54 33 1
I
middot Aceptable I
3 2
Negativo - -
Comentario
En la opinioacuten de los docentes se destaca la importancia del material entreshy
gado en relacioacuten con el desarrollo de la tarea pedagoacutegica El 90 de 108 e~
cuestados estima como muy positivo - positivo el material y documenta shy
cioacuten recibidos
En cUr1to a la conveniencia de seguir recibiendo esta clase de material
el 72 de los docenteB manifiesta su deseo de seguir obtenieacutendolo
iexclCONCLUSIONES Y R~COMENDACIONES
La evaluacioacuten realizada permite seftalar la conveniencia de
repetir la experiencia
Esta afirmacioacuten surge de la lectura anaUtica de las respuesshy
tas a la consulta realizada
Los datos mss relevantes acerca del valor de 108 Encuentros
de Biologiacutea 80n 108 siguientes
La manifestacioacuten de 108 docentes de que resulta necesario un nuevo ap~
yo de perfeccionamiento docente
La valoracioacuten positiva 11 - muy positiva del encuentro realizado en cashy
da localidad
La sugerencia de recomendaciones con el objeto de aumentar el nivel de
eficacia alcllnzado
La proposicioacuten de temas que resultan de intereacutes general
La opinioacuten vertida acerca de 1amp utilidampd del materlal y documentos de ashy
poyo entregados
El intereacutes revelado como deBeo de colaboracioacuten en distintos aspectos de
108 encuentros tanto organtzativoll como acadeacutemicos
No obstante ello se hace imprellcindible setlalar algunos puntos
criacuteticos que merecen la consideracioacuten de quien debe tomar la decisioacuten nnal
La conveniencia de insistir acerca de la utilizacioacuten de cieltol5 recursos
metodoloacutegico que incrementen el eacutexito del proceso de enseftanZawllpre
dizaje ficha de seguimIento y prueba de diagnoacutestico
- 21shy
La necesidad de poner en praacutectica formas y criterios de evaluacioacuten acordes
con los principios de una didaacutectica renovada
Un considerable nuacutemero de docentes que solicita se facUite BU participashy
cioacuten ert encuentros de este tipo a traveacutes de las pertinentes autorizaciones
Que los organizadores contemplen la posibilidad de prolongar la duracioacuten
de los encuentros
J ~ T ~ Ir r T
-22 shy
___
MINISTERIO DP CULTURA Y EDUCACION
Secretara de Sstado de Educaci6n
Direcciampn Nacional de Investiaacidn Direcci6n Nacional de EnseshyBxperimentaciampn y Perfeccionamiento lIanaa ~telUa y Superior Bd~cativo - Sector lnvestiacidnshy
Encuetapara profeaorea participante en loa Enc~ntroa de Bioloa para eval~ar loa documentoa d apoyo para la aplicacidn de loa prorashy de contenidoa mtnimQa de Bioloa 1
Solicitalloa mediante bullbullta encueata au opini6n aobre loa diatintos a~ pectos dal prora de Bioloa 1 que uated cOllisnsa a aplicar Bs a~nte valioao conaiderar el cambio de actitudque haya tenido uate frente a los alWllno por la apIleacidn de la metodoloa Aelecuamiddot da 7 1s raspuests de los miellos en BUS actividades y en el proceso ele prendbaj e bull Aaimiaao querrtaos aaber al ha empleAdo la evaluaci6n auaerida y ai ha adaptado loa contanidoa al deaarrol1~pico16ico dl educando No a iexclrato conocer au oplni6n sobre loa conceptos baicoa y aribullbull da trabajoa prcticos elaboradoa por la Comiai6n Mixta DINEMa-DIErE
MUCHAS GllACIAS
1- Nacionalidad f)
2- Local idad ti
3- Tltulo ~ bullbullbullbull lo bullbullbullbullbull _ bullbullbullbullbullbull lo
4- BatablecLiento f ~ 1I
5- LIar del Stablecimiento ti 11 bull ii
(real con una x el csillero que corrGaponda)
6-Antiuedad en la docencia
enoa de S alloa de 6 a 10 alloa Titular de 11 a 15 al10a Interino de 16 a2Q alloa I----t
1---1
Suplente dde 20 aftoa
7-Ant1ampUadatl en la caacutetedra dD IU010Q111
eno de S afloll 1 4 de 6 a 10 afio de 11 a li alloa da 16 a 20 alloa 1--- IUacute de 20 all08
i
~_ iquestC~nto$ e~rsos de ler aHo tiene a su carro en la citedra de Oi2 101amp1
menos de tres c~rso cuatr o curaos cinco cursosm de cinco curao
9- Indique quamp bi bliorafia selecclon61
-el departamento
-el profesor para conaulta propia
-elprofe~or para uao ddl alumno
10- iquestRealizOacute planificaciOacuten
a) nivel departamento (en caso afirlllativoquamp specshytoa considerOacute para realharla)
b) nivel aula (en caeo ampfirmativoqueacute nspecshytoa consider6 pare realizarla)
11- iquestConsidera oportuno llevar ulla ficha de IIIBguimiento dell alumno SI-N Fundamente e o ~ 4 t e e I ~ ~ e t
L bullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull i bull bullbullbull bull C bull bull bull bull II 9 8a bullbullbull I gt bullbull bull t~ bullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbullbull c bullbull j
l c o ~ Q ~ bull ~ bull bull
12- iquestRealizoacute prueba de dian6atico En eneo afirmativo eftale qu4 t~ vo en cuenta para su elaboraci6n Rn caao n~ctivo indique por queacute
bullbull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull s bull bull bull bull bull bull bullbull bullbullbullbullbullbullbullbull
0 bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbull bullbullbullbullbullbullbullbull bull tI
bull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull bullbull bull e bullbullbullbullbullbullbullbull t bull bullbull bullbullbullbullbull bullbull
bullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbullbull 110 a bullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tI
bullbullbullbullbullbull bullbullbullbull bullbull bullbull bullbull bullbullbull e bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull ill bullbullbullbullbullbullbull bull bullbullbull 13- Indique qu4 instrumentos ha seleccionado pBra l evaluacioacuten del ashy
prendilajel
ecrltaa~ pruflbbullbullprueba oral prueba prcticbullbull pruba de libro abierto
14- iquestQuamp bullbullpectc del edua8ndo tuvo 8n cuenta para lorar una eVAluashycioacuten interal del aprendiaje7 (marque el que correponda con una x)
Intelectual il )eelDoria O b)rbullbullonamiento tl e )comprenaioacuten Cl
Volitivo 8)dodi~aci6n CJ b)reaponbullbullbilidad O
Afectivo I 11) in~r4 O b)p8llticipaci6n -Cl c )Clolaborac i6n el
Indique ai de cada apecto toma uno do o 1amp8 trae variantebullbull
lS~ LReali~6 curoa de perfeccionamiento SI-NO En ebullbullo afirlUtivo bullbullpecifique culebullbull
bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull ~ bull bull iexcl bull o bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull I bull bull bull ~ bull bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
o bull ~ bull bull bull bull bull bull bull I bull o bull bull bull bull bull bull bull bullbull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbull bull bull bull ~ a bullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbullbull e ~ bull bull bull bull bull bull bull ti bull bull bullbullbullbull ji
bullbull IIg bullbullbull O bullbullbullbullbullbullbullbull 81t bullbullbullbullbullbullbullbullbull 1 bullbullbull t bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbull shy
16- iquestAiatiOacute bull encuentro de Biolo SI-NO - Bn 0 bullbull0 afirtivo epeshycifique ou41ebullbull
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbullbull bullbullbullbull bullbullbullbullbullbull 0 bullbull bullbull bull bullbull o bull
~ bull middottbull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull (l bullbull bullbullbull ir Oo e bullbullbullbullbullbullbull f bullbullbullbullbullbullbullbull bull bull bull bull bull bull bull bull
17- iquestParticip6 en sl curso de porfeccionami8nta a distanci 91- NO
18- iexclConaira q~bullbull~ fo~cin dooacuteent par diotar e pror proshyputo neobullbullitrt Q nuvo 0 de perf_oJODaIIiento dooute SI - 0 - la 0bullbull0 aebullbulltivoiexclpor qu motivo
sect por inoonvenienoi de horario r probl iliarbullbull
por probl eoon6icobull
bullbullp_to oonider que bullbull necbullbullbullrio que Ud 0t~liobullbull
bull0olico Cl ( bull laquo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
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bioeatadAtioot] dbate diri4ido O dicul upequelobullbullrupotlPhillip 66 pnl rdondmiddot foro
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20 - Conider que bullbullt bullbullnountro bullbullbull
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--_ __
bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
bullbull bull bullbullbullbullbull bull bull bullbullbullbull bullbullbullbullbullbull bullbullbull bullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbull bullbullbull bullbull bullbullbullbullbull bullbullbull bull bullbullbullbull bullbullbullbullbull bull
21~~ Dbullbullbullbull~ que 0 realioen otro enouaatrof SI - NO
22 bull - Qu4 reoOlllendaoions sugiere par 1 ral iaoi6n de bl enouentromiddot bull bullbullbullbullbullbullbullbull I ti bullbullbullbullbullbullbull middotmiddot bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 4 bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullmiddot middot ~ middot bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbulllt bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
24 - Coftllider que el terll entregaclo e1
Mu poeiUvo Positivo bullNeativo Acptbl Iftlluficient
Dr~ lUir reoibieftdo en el 4e uterial 81 - NO bull PuneacutelMnt middot middot middot 26~ ~ uarencia o moclificacion bullbull propoDdrta p~rjorar loe
docWIIeDtOIl
bullbullbullbullbullbullbullbull r bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullmiddot 21 Qu ~1bullbullbull de oo1DboraCli6n puede brindar Ud
l bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbull~ ~
bullbullbullbullbullbullbullbullbull ~bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbull ~
Nombre Apollido I
Domicilio prticulr
OBSBRVAC10~BSI ltfIUt tocio quello qu coftllidere 4e uUlicld-
~
~~---
tL~~~[I~3- ~(Iacute
j 312~~1-~~
1 MINI~)TERIO DE CULT1JRA y EDUCACION
Ministro de Cultura y Educacieacuten
Doctor JUAN RAFAEL 11ERENA AMA DEO
Se c r e t a rio de Es t ~~do de Educacieacuten
Profe s or JOSE ANGEL PAOLINO
llIRECcrON NACIONAL D] I NVESTIGiCIOlf EXPFRIMEN~tordmON
y PERECCJ9BAMIENTO EDUCATIVO- (DEPE)
Directora
Irof Iic NEUY E8THEH CM1TI110 de HIElJ AR1
Jefa del Sector Investigac i oacuten (DIJl)E)
Prof Dra Ana Mariacutea IIVY
Ana 1is t a Mayor Se ctor InvestisaC joacuten (DIEPE)
Frof Neacutelida Haydeeacute [iquestlARIANO
ufN Hriexcl iexcll
D~ Di_ 1 - t - eacuteLU-lTlVA L i middot ~ liiA ~ ~ htll~middot~I
lNTRODUCCION
Ellnforme resultanteacute del anaacutelisis bbtenido luego de la aplic
cacioacuten de la encuesta cuyo modelo se acampana reconoce su antecedente en
el expediente NQ35923iexcl78 por el que se designa una Comisioacuten Mixta DIEPEshy
DINEMS encargada de
- Difundir 108 contenidos de los programas de Biologiacutea 1 y Educacioacuten para la
Salud
- Proporcionar apoyo metodoloacutegico a los docentes participantes en los Enshy
cuentros realhados El tal fin
- Favorecer la praacutectica de teacutecnicas grupales en los Encuentros
- Dar orientaciones y teacutecnicas para el trebajo de campo
Estimular 111 praacutectica de teacutecnicas grupales para el trabajo de campo
Con relacioacuten a los objetivos arriba enunciados el Sector
Investigacioacuten de la Direccioacuten Nacional de Investigacioacuten Experimentacioacuten y Pe
reccionamiento Educativo tuvo El su cargo
bull Actualizacioacuten sobre metodologiacutea de la Conduccioacuten del Aprendizaje con Est~
dio dirigido y Teacutecnicas grupales
bull Desarrollo de temas de Educacioacuten para la Salud con posterior aplicacioacuten de
teacutecnicas grupales
Aplicacioacuten de una encuesta para evaluacioacuten de los Encuentros y del material
distribuido
11 material que se distribuyoacute entre los participantes fue aporshy
tado por el Sector Investigacioacuten e impreso en la DIEPE Este materIal consisshy
tioacute en Guiacuteas Normativas Temaacuteticas Descriptivas y Praacutecticas de Biologiacutea 1
en 4 middotcuatromiddot fasciacuteculos (UnIdades l n III y IV)
El mismo Sector administroacute una encuesta entre los particimiddot
pantes de loa Encuentroa a efectos de
bull Captar el grado de aceptacioacuten o rechazo de 108 docentes hacia el programa
bull Conocer en que medida se produjo modificacioacuten de actitudes frente a los ashy
lumnos por la aplicacioacuten de nuevos recurBOS metodoloacutegicos
- Determinar si se ha empleado la evaluacioacuten sugerida como asiacute tambieacuten si se
han tenido en cuenta los distintos aspectos del pl aneamiento y conduccioacuten de
la ensetlanza-aprendizaje
- Conocer la opinioacuten sobre los conceptos baacutesicos y series de trabajos praacutecshy
ticos elaborados por la 90misioacuten Mixta nlEPE-DINEMS
- 2shy
EVALUACION DE LOS ENCUENTROS
Para cumplir con los objeiivos explicitados se realizoacute la
Evaluacioacuten por medio de la aplicacioacuten de una encueata disenada al efecto
El instrumento citado permitioacute la consulta a doscientos o~
ce docentes participantes en los Encuentros de Biologiacutea realizados en
Comodoro Rivadavia y Trel ew (Chubut)
San Luis
San Juan
San Salvador de J ujuy y
Posadas (Misiones)
Estos docentes son en su mayoda profesores de ensetlanza
media De acuerdo con las respuestas registradas se presenta a continuacioacuten
la
SITUACION DE LOS DOCENTES PAR TICIPANTES
I I
I I IANTIG UEDAD EN LA DOCENCIA cab
I I I menos de 5 anos 60 32 I II
II I I I
II I II Il de 6 a 10 anos 43 I 23 I
II II II II
I I 1 de 11 a 15 anos 33 18
I
I I
II I I I
II I II
II bull de 16 a 2O atlos I 15 8 II I
I I I I I
I I I I
I maacutes de 20 anos 36 19
I I
I
IbullI II
-3shy
ANTIGU1mAD EN LA
CATEDRA DE BIOLOGIA cab
I mends de 5 atlos 87 53
de 6 a 10 anos 35 22
de 11 a 15 atlos 23 14
de 16 a 20 atlos 7 4
de maacutes de 20 atlos 11 7
NUMERO DE CURSOS DE cab 1erA~O
middot menos de 3 cursos 103 48
middot cuatro 14 6
middot cinco 7 3
maacutes de cinco 7 3
otros cursos 107 50
1amp
-4shy
60
AIflIGUlDAD Ili LA IlOCIliClA
43
36 33
MIMO DI 6 1lI 11 lE 16 KAS DI A A A lIS
_ARos 10 AlIos 1 AlIoI 20 AlO 20 AlIos
Participante
87 ANTlGUiDAD iN LA CATIDRA DE BIGtOQ1A
35
23
7
IIINOS DI DE 6 DE 11 DI 16 MAS DI
5 ARos 10 Alias A 15 Alias A 20 ARos 20 ARoa
-~ -
10
Nuacutemero de cursos de primer ano en
la caacutetedra de Biologiacutea
Menos 4 5 Maacutes Otros cursos cursos cursos
de 3 cursos de 5 cursos
De todas las cifras que se disponen Be p uede afirmar que el mayor
porcentaje de docentes eetaacute dado por pe rsonas que por su antiguumledad en la doshy
cencia y en la caacutetedr a estaacuten en condiciones de aprovechar y llevar a cabo en
el ejercicio de la docencia la preparecioacuten y perfec cionamiento que les ha ofreshy
cido el encuentro realizado
-8shy
ANTlGUEDAD EN LA DOCENCIA POR ENCUENTRO
Encuentro Antiguumledad en la docencia f~a16-10 11-15 16-20 rvraacutes de
5 anos Menos de
anosanos anos 20 anO eab 00 eab eab eab 00eab
3 Hr 168 50 Tre1ew 4 25 1 6 --
CRiva davia 1 5 2 10 204 20 9 45 4 20
~ 7 24 II 3~ 29San Luis 4 13 2 7i 17
San Juan 13 28 4916 32 7 14 11 23 2 4
7 23SSJujuy 13 42 6 19 3 10 312 6 I
1 2 42 Posadas 15 35 12 29 2 512 29
187Total 60 32 43 23 33 18 15 B 36 19
-9shy
ANTIGUEDAD EN LA CATEDRA POR ENCUENTRO
Antiguumledad en la caacutetedra de Biologiacutea I Werh0B dea os
6-10 anos
11-15 anos
16-26 an08
Maacutes de 20 an08
Totall
eab 00 a ab e ab 00 a ab 00 ab 00
Tre1ew 8 57 3 22 1 7 - - 2 14 14
CRivada-via 1) 32 4 23 1 6 1 6 2 12 17
San Luis 11 44 6 24 3 12 2 8 3 12 25
San Juan 25 62 1) 23 ~ 8 1 2 2 5 40
S S Jujuy 17 65 3 11 3 11 2 8 1 5 26
Posadas 17 40 10 27 12 29 1 2 1 2 41
Total 87 53 35 22 23 14 7 4 11 7 16 3
-10 shy
--
--
NUMERO DE CURSOS DE ler ANo EN LA CATEDRA DE BIOLOGIA
(POR ENCUENTRO)
Menos de cll8tro ~inco ~iexcl1s de OTROS3 cursos ClllSO~ tursas ~cursos
I TRELEW 12 11 11 10r- shy-~- shy__ --_--shy-_------ shyCRIVADAVIA 2 28 12 1110 10 - - middot1 14
-_-~__---~-SAN LUIS 2 14 11 14 13 13 14 12- -
-2 28SAN JUAN 5 36 - shy29 28 19 18 -shy -
~ 12 11 1 14JUJUY
5 36 1 14 21 20
POSADAS 2 284 5827 26 2 14 30 29
TOTALES 14 100 7 100 7 100103 100 107 100
-11shy
DIVERsaiexcl ASPECTOS DEL PLANEAMIENTO y CONDUCCION DEL PROCESO ENSE1~ANzAacute APRENDIZAJE
I
I I i I
relew
CHivada via
San Luis
bull San Tuan
S S Jujuy
bull P osadas
bull Totales
-
Conduccioacuten del aprendizaje A B C D
Planificacioacuten Ficha de se Prueba de Instr umentos de Dep aula guimiento diagnoacutestico evaluacioacuten
Pesc Parales ppraacutect cab cab eab cab cab eab eab
-
a 9 12 9 12 8 3 5 14 10 11 9 12 8
6 7 12 9 11 8 7 12 14 10 12 9 7 4
- --shy
12 14 17 13 23 16 9 15 24 18 19 14 24 17
23 26 40 30 44 31 23 39 43 31 36 27 44 30
-shyTI 12 20 15 19 14 4 7 20 14 19 17 24 17
27 31 31 23 31 23 13 22 23 17 36 27 35 24
87 lOe 132 L4O 100 59 100 138 100 133 100 146 lOU
P Labier cab
---shy4 7
- _shy7 13
a 15
7 32
3 6
--13 26
i
i
52 100 I
I
El cuadro de la hoja anterior ee refilre a diversos aap0ctoB del proceso
de planeamiento y conduccioacuten de la enoetla1Z8-ampprendizBjEl
La columna A indica la realizacioacuten do la planificacioacuten por parte de
los participantes a nivel dep4lrtamlntal y de aula
La columna B se refiere l la confeccioacuten de la ficha de seguimiento del
alumno
La columna en refieja 1 situilci6n con respecto a la aplicacioacuten de la
p2ueba de diagnoacutestico y
La columnas denominadas D indican coacutemo ha sido la seleccioacuten de los
instrumentos para la evaluacioacuten del alumno
-13shy
iquestCONSIDERA OPORTUNO LLEVAR UNA FICHA DE SEGUIMIENTO DEL ALUMNO
Con respecto a la conveniencia de llevar unn ficha de seguimiento
del alumno el 66 de l os docentes sena1 Siacute el 6 indica que no y un 28
no contesta 11 bull
Pareceriacutea conveniente insistir con respecto a la uUlizacioacuten de la fishy
cha de seguimiento y BU incidencia en el mejoramiento del r endimiento escolar
ella guiacutea y orienta al docente en la marcha de la ellseflllllzamiddotmiddotaprelldizaje con respec_
to a cada alumno del grupo escolar a la vez que se convierte ell importante instrushy
mento de eval uacioacuten
-14shy
iquestREALIZO PRUEBA DE DIAGNOSTICO
El 27 de lo docentes indica que ha realizado prueba de diagnoacutestico
Ello pone de manifiesto que no tiene la difusioacuten deseada le importancia
del diagnoacutestico pedagoacutegivo tendiente al mejoramiento de la calidad de la enshy
senanza Dicho diagnoacutestico deberiacutea ser el punto de partida inicial de cada curso
escolar casi paralelamente a la planificacioacuten de la labor a nivel aula
iquestQUE INSTRUMENTOS HA SELECCIONADO PA~A LA EVALUACION DEL APRENDIZAJE
Con respecto al tipo de evaluacioacuten reslizada los profesores citan en el
orden siguiente
Pruebas praacutecticas 69
Pruebas orales 63
Pruebas escritas 65
Los aspectos maacutes tenidos en cuenta en la evaluacioacuten del alumno son
en el dominio intelectual el azonamiento
en el dominio volitivo la responsabilidad y
en el dominio afectivo la participacioacuten
Esto pone de manifiesto que se progresa marcadamente con respecto
a los principios en que Be basa la evaluacioacuten integral de los alumnos
-15shy
BIBLIOGIAfIA SILlCCIONADA
Bibliogratla leleccionada por cab J
el elepart_nto 105 49
bull el prolelOr para eonlloll ta propia 154 72
I I
bull el prolelor para 1110 elel alIIIJIO 144 G8
I
bull LoI participant incl1can qlle 101 DeBart_entol leleccionaron la bibliollraf1a
eD elliflliente orden
bull VILLBI CA Biolorla Hxico lellnterricana 1979
- 8OTIO JL PIUZ CALVOCmiddot~ Biolog1a l Buenol Airellapeluacuteu 1979
bull ZAlUI P Biol091a l Buenol Aitel Plul Ultra1979bull
bull LoI prolelOrel incl1can que entre los librol ele conlul ta que lea relloll taron ele gran utilidael fIleron en el orden ci tado
bull VILLII CA Biolo91a Hixieo Icllnter-ericana 1976
- 8OTIO JL PIIIZ CALVO ca Biol091a l Buenos Airellapelul1979
- ZAlUIP Biolorla IBuenol Aires Plus Ultra 1979 bull
bull 11 68 ele 101 participantes cita la bibiografla para UIO del alumnos
- 8OTIO JL PIIIZ CALVO CG Biol081a IBuenol Airel lapelul1979
- IAIUI P Biologla l Bllenos Airel Plus Ultra 1979
bull lito pelllli te leHalar que rllul ta 111 eEectiyo el trabajo con libros de texto
16
IMPORTANCIA DE LA PREPARACION DOCENTE PARA EL EXITO DE LA EXPERIENCIA
El 75 de los docentes encuestados considera que su formacioacuten docente nece_
sitariacutea un nuevo apoyo de perfeccionamiento docente
Entre los aspectos consideudos como necesarios para actualizar cabe sen
lar la siguiente distribucioacuten de opIniones
ecoloacutegicos 55
CIENTIFICOS en general 26
bioestadbticos 48
lt teacutecnicas grupales 48
METODOLOGICOS estudio dirigido 46
guiacuteas de trabsjos praacutecticos 56
TECNICAS DE EVALUACION 23
-17shy
ASPECTOS FUNJ)AMiNlALli PAlA LA
ACTUALlZACiexclON DOCampKTI
56
lt11 8 ~ ~
23
S ~
TBClfICAS DEi ~ S ~89 Q8 ISVALUACION
os iexclbull 1bull t= ICIINTl FlOOi MiroJX)LOCU ClJIi
- -18shy
VALORACION DEL ENCUENTRO
El encuentro ha sido muy positivo para el 50 de los participantes y
positivo para el 39
El 70 deseariacutea la realizacioacuten de nuevos encuentros con la considerashy
cioacuten de las recomendaciones siguientes
que sean de mayor duracioacuten
que el material y documentos sean distribuidos a todos los participanshy
tes y
posibilitar la asistencia de mayor nuacutemero de docentes en calidad de
participantes de los encuentros
- El 55 de los docentes sugiere temas parida realizaci6n de nuevos enshy
cuentros Entre ellos los que se citan a continuacIoacuten
Contenidos miacutenimos 1Q y 2Q aflos
Conduccioacuten de la enaetianza-aprendizaje
Guiacuteas de trabajos praacutecticos
Reologiacutea
liIIacuteOOjjIi tadstka
-19shy
EVALUACION DE LOS DOCUMENTOS Y MATERIAL DE APOYO DE ACUERDO CON LOS ITEMS MAS SIGNIFICATIVOS
Opinioacuten acerca del ma- ltedal entregado NQ 1
middot Mu) positivo 92 1 57 -1
-1
middot Positivo 54 33 1
I
middot Aceptable I
3 2
Negativo - -
Comentario
En la opinioacuten de los docentes se destaca la importancia del material entreshy
gado en relacioacuten con el desarrollo de la tarea pedagoacutegica El 90 de 108 e~
cuestados estima como muy positivo - positivo el material y documenta shy
cioacuten recibidos
En cUr1to a la conveniencia de seguir recibiendo esta clase de material
el 72 de los docenteB manifiesta su deseo de seguir obtenieacutendolo
iexclCONCLUSIONES Y R~COMENDACIONES
La evaluacioacuten realizada permite seftalar la conveniencia de
repetir la experiencia
Esta afirmacioacuten surge de la lectura anaUtica de las respuesshy
tas a la consulta realizada
Los datos mss relevantes acerca del valor de 108 Encuentros
de Biologiacutea 80n 108 siguientes
La manifestacioacuten de 108 docentes de que resulta necesario un nuevo ap~
yo de perfeccionamiento docente
La valoracioacuten positiva 11 - muy positiva del encuentro realizado en cashy
da localidad
La sugerencia de recomendaciones con el objeto de aumentar el nivel de
eficacia alcllnzado
La proposicioacuten de temas que resultan de intereacutes general
La opinioacuten vertida acerca de 1amp utilidampd del materlal y documentos de ashy
poyo entregados
El intereacutes revelado como deBeo de colaboracioacuten en distintos aspectos de
108 encuentros tanto organtzativoll como acadeacutemicos
No obstante ello se hace imprellcindible setlalar algunos puntos
criacuteticos que merecen la consideracioacuten de quien debe tomar la decisioacuten nnal
La conveniencia de insistir acerca de la utilizacioacuten de cieltol5 recursos
metodoloacutegico que incrementen el eacutexito del proceso de enseftanZawllpre
dizaje ficha de seguimIento y prueba de diagnoacutestico
- 21shy
La necesidad de poner en praacutectica formas y criterios de evaluacioacuten acordes
con los principios de una didaacutectica renovada
Un considerable nuacutemero de docentes que solicita se facUite BU participashy
cioacuten ert encuentros de este tipo a traveacutes de las pertinentes autorizaciones
Que los organizadores contemplen la posibilidad de prolongar la duracioacuten
de los encuentros
J ~ T ~ Ir r T
-22 shy
___
MINISTERIO DP CULTURA Y EDUCACION
Secretara de Sstado de Educaci6n
Direcciampn Nacional de Investiaacidn Direcci6n Nacional de EnseshyBxperimentaciampn y Perfeccionamiento lIanaa ~telUa y Superior Bd~cativo - Sector lnvestiacidnshy
Encuetapara profeaorea participante en loa Enc~ntroa de Bioloa para eval~ar loa documentoa d apoyo para la aplicacidn de loa prorashy de contenidoa mtnimQa de Bioloa 1
Solicitalloa mediante bullbullta encueata au opini6n aobre loa diatintos a~ pectos dal prora de Bioloa 1 que uated cOllisnsa a aplicar Bs a~nte valioao conaiderar el cambio de actitudque haya tenido uate frente a los alWllno por la apIleacidn de la metodoloa Aelecuamiddot da 7 1s raspuests de los miellos en BUS actividades y en el proceso ele prendbaj e bull Aaimiaao querrtaos aaber al ha empleAdo la evaluaci6n auaerida y ai ha adaptado loa contanidoa al deaarrol1~pico16ico dl educando No a iexclrato conocer au oplni6n sobre loa conceptos baicoa y aribullbull da trabajoa prcticos elaboradoa por la Comiai6n Mixta DINEMa-DIErE
MUCHAS GllACIAS
1- Nacionalidad f)
2- Local idad ti
3- Tltulo ~ bullbullbullbull lo bullbullbullbullbull _ bullbullbullbullbullbull lo
4- BatablecLiento f ~ 1I
5- LIar del Stablecimiento ti 11 bull ii
(real con una x el csillero que corrGaponda)
6-Antiuedad en la docencia
enoa de S alloa de 6 a 10 alloa Titular de 11 a 15 al10a Interino de 16 a2Q alloa I----t
1---1
Suplente dde 20 aftoa
7-Ant1ampUadatl en la caacutetedra dD IU010Q111
eno de S afloll 1 4 de 6 a 10 afio de 11 a li alloa da 16 a 20 alloa 1--- IUacute de 20 all08
i
~_ iquestC~nto$ e~rsos de ler aHo tiene a su carro en la citedra de Oi2 101amp1
menos de tres c~rso cuatr o curaos cinco cursosm de cinco curao
9- Indique quamp bi bliorafia selecclon61
-el departamento
-el profesor para conaulta propia
-elprofe~or para uao ddl alumno
10- iquestRealizOacute planificaciOacuten
a) nivel departamento (en caso afirlllativoquamp specshytoa considerOacute para realharla)
b) nivel aula (en caeo ampfirmativoqueacute nspecshytoa consider6 pare realizarla)
11- iquestConsidera oportuno llevar ulla ficha de IIIBguimiento dell alumno SI-N Fundamente e o ~ 4 t e e I ~ ~ e t
L bullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull i bull bullbullbull bull C bull bull bull bull II 9 8a bullbullbull I gt bullbull bull t~ bullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbullbull c bullbull j
l c o ~ Q ~ bull ~ bull bull
12- iquestRealizoacute prueba de dian6atico En eneo afirmativo eftale qu4 t~ vo en cuenta para su elaboraci6n Rn caao n~ctivo indique por queacute
bullbull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull s bull bull bull bull bull bull bullbull bullbullbullbullbullbullbullbull
0 bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbull bullbullbullbullbullbullbullbull bull tI
bull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull bullbull bull e bullbullbullbullbullbullbullbull t bull bullbull bullbullbullbullbull bullbull
bullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbullbull 110 a bullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tI
bullbullbullbullbullbull bullbullbullbull bullbull bullbull bullbull bullbullbull e bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull ill bullbullbullbullbullbullbull bull bullbullbull 13- Indique qu4 instrumentos ha seleccionado pBra l evaluacioacuten del ashy
prendilajel
ecrltaa~ pruflbbullbullprueba oral prueba prcticbullbull pruba de libro abierto
14- iquestQuamp bullbullpectc del edua8ndo tuvo 8n cuenta para lorar una eVAluashycioacuten interal del aprendiaje7 (marque el que correponda con una x)
Intelectual il )eelDoria O b)rbullbullonamiento tl e )comprenaioacuten Cl
Volitivo 8)dodi~aci6n CJ b)reaponbullbullbilidad O
Afectivo I 11) in~r4 O b)p8llticipaci6n -Cl c )Clolaborac i6n el
Indique ai de cada apecto toma uno do o 1amp8 trae variantebullbull
lS~ LReali~6 curoa de perfeccionamiento SI-NO En ebullbullo afirlUtivo bullbullpecifique culebullbull
bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull ~ bull bull iexcl bull o bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull I bull bull bull ~ bull bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
o bull ~ bull bull bull bull bull bull bull I bull o bull bull bull bull bull bull bull bullbull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbull bull bull bull ~ a bullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbullbull e ~ bull bull bull bull bull bull bull ti bull bull bullbullbullbull ji
bullbull IIg bullbullbull O bullbullbullbullbullbullbullbull 81t bullbullbullbullbullbullbullbullbull 1 bullbullbull t bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbull shy
16- iquestAiatiOacute bull encuentro de Biolo SI-NO - Bn 0 bullbull0 afirtivo epeshycifique ou41ebullbull
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbullbull bullbullbullbull bullbullbullbullbullbull 0 bullbull bullbull bull bullbull o bull
~ bull middottbull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull (l bullbull bullbullbull ir Oo e bullbullbullbullbullbullbull f bullbullbullbullbullbullbullbull bull bull bull bull bull bull bull bull
17- iquestParticip6 en sl curso de porfeccionami8nta a distanci 91- NO
18- iexclConaira q~bullbull~ fo~cin dooacuteent par diotar e pror proshyputo neobullbullitrt Q nuvo 0 de perf_oJODaIIiento dooute SI - 0 - la 0bullbull0 aebullbulltivoiexclpor qu motivo
sect por inoonvenienoi de horario r probl iliarbullbull
por probl eoon6icobull
bullbullp_to oonider que bullbull necbullbullbullrio que Ud 0t~liobullbull
bull0olico Cl ( bull laquo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
middotn bullbullnre CJ ouiexcllbullbull ( bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull (
bioeatadAtioot] dbate diri4ido O dicul upequelobullbullrupotlPhillip 66 pnl rdondmiddot foro
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20 - Conider que bullbullt bullbullnountro bullbullbull
_ Poitivo bullbullbullbulltlvo Aopt~
poitiYo--
lna~iGint~---i
ruaatgt middot_ bullbullbullbull t bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull t bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
bullbullbull ~ ~~ ~ bullbullbullbullbullbull~
bullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull ~ bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbull ~ bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbull ~ bullbullbull i bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middotbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
v bull bull
--_ __
bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
bullbull bull bullbullbullbullbull bull bull bullbullbullbull bullbullbullbullbullbull bullbullbull bullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbull bullbullbull bullbull bullbullbullbullbull bullbullbull bull bullbullbullbull bullbullbullbullbull bull
21~~ Dbullbullbullbull~ que 0 realioen otro enouaatrof SI - NO
22 bull - Qu4 reoOlllendaoions sugiere par 1 ral iaoi6n de bl enouentromiddot bull bullbullbullbullbullbullbullbull I ti bullbullbullbullbullbullbull middotmiddot bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 4 bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullmiddot middot ~ middot bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbulllt bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
24 - Coftllider que el terll entregaclo e1
Mu poeiUvo Positivo bullNeativo Acptbl Iftlluficient
Dr~ lUir reoibieftdo en el 4e uterial 81 - NO bull PuneacutelMnt middot middot middot 26~ ~ uarencia o moclificacion bullbull propoDdrta p~rjorar loe
docWIIeDtOIl
bullbullbullbullbullbullbullbull r bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullmiddot 21 Qu ~1bullbullbull de oo1DboraCli6n puede brindar Ud
l bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbull~ ~
bullbullbullbullbullbullbullbullbull ~bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbull ~
Nombre Apollido I
Domicilio prticulr
OBSBRVAC10~BSI ltfIUt tocio quello qu coftllidere 4e uUlicld-
lNTRODUCCION
Ellnforme resultanteacute del anaacutelisis bbtenido luego de la aplic
cacioacuten de la encuesta cuyo modelo se acampana reconoce su antecedente en
el expediente NQ35923iexcl78 por el que se designa una Comisioacuten Mixta DIEPEshy
DINEMS encargada de
- Difundir 108 contenidos de los programas de Biologiacutea 1 y Educacioacuten para la
Salud
- Proporcionar apoyo metodoloacutegico a los docentes participantes en los Enshy
cuentros realhados El tal fin
- Favorecer la praacutectica de teacutecnicas grupales en los Encuentros
- Dar orientaciones y teacutecnicas para el trebajo de campo
Estimular 111 praacutectica de teacutecnicas grupales para el trabajo de campo
Con relacioacuten a los objetivos arriba enunciados el Sector
Investigacioacuten de la Direccioacuten Nacional de Investigacioacuten Experimentacioacuten y Pe
reccionamiento Educativo tuvo El su cargo
bull Actualizacioacuten sobre metodologiacutea de la Conduccioacuten del Aprendizaje con Est~
dio dirigido y Teacutecnicas grupales
bull Desarrollo de temas de Educacioacuten para la Salud con posterior aplicacioacuten de
teacutecnicas grupales
Aplicacioacuten de una encuesta para evaluacioacuten de los Encuentros y del material
distribuido
11 material que se distribuyoacute entre los participantes fue aporshy
tado por el Sector Investigacioacuten e impreso en la DIEPE Este materIal consisshy
tioacute en Guiacuteas Normativas Temaacuteticas Descriptivas y Praacutecticas de Biologiacutea 1
en 4 middotcuatromiddot fasciacuteculos (UnIdades l n III y IV)
El mismo Sector administroacute una encuesta entre los particimiddot
pantes de loa Encuentroa a efectos de
bull Captar el grado de aceptacioacuten o rechazo de 108 docentes hacia el programa
bull Conocer en que medida se produjo modificacioacuten de actitudes frente a los ashy
lumnos por la aplicacioacuten de nuevos recurBOS metodoloacutegicos
- Determinar si se ha empleado la evaluacioacuten sugerida como asiacute tambieacuten si se
han tenido en cuenta los distintos aspectos del pl aneamiento y conduccioacuten de
la ensetlanza-aprendizaje
- Conocer la opinioacuten sobre los conceptos baacutesicos y series de trabajos praacutecshy
ticos elaborados por la 90misioacuten Mixta nlEPE-DINEMS
- 2shy
EVALUACION DE LOS ENCUENTROS
Para cumplir con los objeiivos explicitados se realizoacute la
Evaluacioacuten por medio de la aplicacioacuten de una encueata disenada al efecto
El instrumento citado permitioacute la consulta a doscientos o~
ce docentes participantes en los Encuentros de Biologiacutea realizados en
Comodoro Rivadavia y Trel ew (Chubut)
San Luis
San Juan
San Salvador de J ujuy y
Posadas (Misiones)
Estos docentes son en su mayoda profesores de ensetlanza
media De acuerdo con las respuestas registradas se presenta a continuacioacuten
la
SITUACION DE LOS DOCENTES PAR TICIPANTES
I I
I I IANTIG UEDAD EN LA DOCENCIA cab
I I I menos de 5 anos 60 32 I II
II I I I
II I II Il de 6 a 10 anos 43 I 23 I
II II II II
I I 1 de 11 a 15 anos 33 18
I
I I
II I I I
II I II
II bull de 16 a 2O atlos I 15 8 II I
I I I I I
I I I I
I maacutes de 20 anos 36 19
I I
I
IbullI II
-3shy
ANTIGU1mAD EN LA
CATEDRA DE BIOLOGIA cab
I mends de 5 atlos 87 53
de 6 a 10 anos 35 22
de 11 a 15 atlos 23 14
de 16 a 20 atlos 7 4
de maacutes de 20 atlos 11 7
NUMERO DE CURSOS DE cab 1erA~O
middot menos de 3 cursos 103 48
middot cuatro 14 6
middot cinco 7 3
maacutes de cinco 7 3
otros cursos 107 50
1amp
-4shy
60
AIflIGUlDAD Ili LA IlOCIliClA
43
36 33
MIMO DI 6 1lI 11 lE 16 KAS DI A A A lIS
_ARos 10 AlIos 1 AlIoI 20 AlO 20 AlIos
Participante
87 ANTlGUiDAD iN LA CATIDRA DE BIGtOQ1A
35
23
7
IIINOS DI DE 6 DE 11 DI 16 MAS DI
5 ARos 10 Alias A 15 Alias A 20 ARos 20 ARoa
-~ -
10
Nuacutemero de cursos de primer ano en
la caacutetedra de Biologiacutea
Menos 4 5 Maacutes Otros cursos cursos cursos
de 3 cursos de 5 cursos
De todas las cifras que se disponen Be p uede afirmar que el mayor
porcentaje de docentes eetaacute dado por pe rsonas que por su antiguumledad en la doshy
cencia y en la caacutetedr a estaacuten en condiciones de aprovechar y llevar a cabo en
el ejercicio de la docencia la preparecioacuten y perfec cionamiento que les ha ofreshy
cido el encuentro realizado
-8shy
ANTlGUEDAD EN LA DOCENCIA POR ENCUENTRO
Encuentro Antiguumledad en la docencia f~a16-10 11-15 16-20 rvraacutes de
5 anos Menos de
anosanos anos 20 anO eab 00 eab eab eab 00eab
3 Hr 168 50 Tre1ew 4 25 1 6 --
CRiva davia 1 5 2 10 204 20 9 45 4 20
~ 7 24 II 3~ 29San Luis 4 13 2 7i 17
San Juan 13 28 4916 32 7 14 11 23 2 4
7 23SSJujuy 13 42 6 19 3 10 312 6 I
1 2 42 Posadas 15 35 12 29 2 512 29
187Total 60 32 43 23 33 18 15 B 36 19
-9shy
ANTIGUEDAD EN LA CATEDRA POR ENCUENTRO
Antiguumledad en la caacutetedra de Biologiacutea I Werh0B dea os
6-10 anos
11-15 anos
16-26 an08
Maacutes de 20 an08
Totall
eab 00 a ab e ab 00 a ab 00 ab 00
Tre1ew 8 57 3 22 1 7 - - 2 14 14
CRivada-via 1) 32 4 23 1 6 1 6 2 12 17
San Luis 11 44 6 24 3 12 2 8 3 12 25
San Juan 25 62 1) 23 ~ 8 1 2 2 5 40
S S Jujuy 17 65 3 11 3 11 2 8 1 5 26
Posadas 17 40 10 27 12 29 1 2 1 2 41
Total 87 53 35 22 23 14 7 4 11 7 16 3
-10 shy
--
--
NUMERO DE CURSOS DE ler ANo EN LA CATEDRA DE BIOLOGIA
(POR ENCUENTRO)
Menos de cll8tro ~inco ~iexcl1s de OTROS3 cursos ClllSO~ tursas ~cursos
I TRELEW 12 11 11 10r- shy-~- shy__ --_--shy-_------ shyCRIVADAVIA 2 28 12 1110 10 - - middot1 14
-_-~__---~-SAN LUIS 2 14 11 14 13 13 14 12- -
-2 28SAN JUAN 5 36 - shy29 28 19 18 -shy -
~ 12 11 1 14JUJUY
5 36 1 14 21 20
POSADAS 2 284 5827 26 2 14 30 29
TOTALES 14 100 7 100 7 100103 100 107 100
-11shy
DIVERsaiexcl ASPECTOS DEL PLANEAMIENTO y CONDUCCION DEL PROCESO ENSE1~ANzAacute APRENDIZAJE
I
I I i I
relew
CHivada via
San Luis
bull San Tuan
S S Jujuy
bull P osadas
bull Totales
-
Conduccioacuten del aprendizaje A B C D
Planificacioacuten Ficha de se Prueba de Instr umentos de Dep aula guimiento diagnoacutestico evaluacioacuten
Pesc Parales ppraacutect cab cab eab cab cab eab eab
-
a 9 12 9 12 8 3 5 14 10 11 9 12 8
6 7 12 9 11 8 7 12 14 10 12 9 7 4
- --shy
12 14 17 13 23 16 9 15 24 18 19 14 24 17
23 26 40 30 44 31 23 39 43 31 36 27 44 30
-shyTI 12 20 15 19 14 4 7 20 14 19 17 24 17
27 31 31 23 31 23 13 22 23 17 36 27 35 24
87 lOe 132 L4O 100 59 100 138 100 133 100 146 lOU
P Labier cab
---shy4 7
- _shy7 13
a 15
7 32
3 6
--13 26
i
i
52 100 I
I
El cuadro de la hoja anterior ee refilre a diversos aap0ctoB del proceso
de planeamiento y conduccioacuten de la enoetla1Z8-ampprendizBjEl
La columna A indica la realizacioacuten do la planificacioacuten por parte de
los participantes a nivel dep4lrtamlntal y de aula
La columna B se refiere l la confeccioacuten de la ficha de seguimiento del
alumno
La columna en refieja 1 situilci6n con respecto a la aplicacioacuten de la
p2ueba de diagnoacutestico y
La columnas denominadas D indican coacutemo ha sido la seleccioacuten de los
instrumentos para la evaluacioacuten del alumno
-13shy
iquestCONSIDERA OPORTUNO LLEVAR UNA FICHA DE SEGUIMIENTO DEL ALUMNO
Con respecto a la conveniencia de llevar unn ficha de seguimiento
del alumno el 66 de l os docentes sena1 Siacute el 6 indica que no y un 28
no contesta 11 bull
Pareceriacutea conveniente insistir con respecto a la uUlizacioacuten de la fishy
cha de seguimiento y BU incidencia en el mejoramiento del r endimiento escolar
ella guiacutea y orienta al docente en la marcha de la ellseflllllzamiddotmiddotaprelldizaje con respec_
to a cada alumno del grupo escolar a la vez que se convierte ell importante instrushy
mento de eval uacioacuten
-14shy
iquestREALIZO PRUEBA DE DIAGNOSTICO
El 27 de lo docentes indica que ha realizado prueba de diagnoacutestico
Ello pone de manifiesto que no tiene la difusioacuten deseada le importancia
del diagnoacutestico pedagoacutegivo tendiente al mejoramiento de la calidad de la enshy
senanza Dicho diagnoacutestico deberiacutea ser el punto de partida inicial de cada curso
escolar casi paralelamente a la planificacioacuten de la labor a nivel aula
iquestQUE INSTRUMENTOS HA SELECCIONADO PA~A LA EVALUACION DEL APRENDIZAJE
Con respecto al tipo de evaluacioacuten reslizada los profesores citan en el
orden siguiente
Pruebas praacutecticas 69
Pruebas orales 63
Pruebas escritas 65
Los aspectos maacutes tenidos en cuenta en la evaluacioacuten del alumno son
en el dominio intelectual el azonamiento
en el dominio volitivo la responsabilidad y
en el dominio afectivo la participacioacuten
Esto pone de manifiesto que se progresa marcadamente con respecto
a los principios en que Be basa la evaluacioacuten integral de los alumnos
-15shy
BIBLIOGIAfIA SILlCCIONADA
Bibliogratla leleccionada por cab J
el elepart_nto 105 49
bull el prolelOr para eonlloll ta propia 154 72
I I
bull el prolelor para 1110 elel alIIIJIO 144 G8
I
bull LoI participant incl1can qlle 101 DeBart_entol leleccionaron la bibliollraf1a
eD elliflliente orden
bull VILLBI CA Biolorla Hxico lellnterricana 1979
- 8OTIO JL PIUZ CALVOCmiddot~ Biolog1a l Buenol Airellapeluacuteu 1979
bull ZAlUI P Biol091a l Buenol Aitel Plul Ultra1979bull
bull LoI prolelOrel incl1can que entre los librol ele conlul ta que lea relloll taron ele gran utilidael fIleron en el orden ci tado
bull VILLII CA Biolo91a Hixieo Icllnter-ericana 1976
- 8OTIO JL PIIIZ CALVO ca Biol091a l Buenos Airellapelul1979
- ZAlUIP Biolorla IBuenol Aires Plus Ultra 1979 bull
bull 11 68 ele 101 participantes cita la bibiografla para UIO del alumnos
- 8OTIO JL PIIIZ CALVO CG Biol081a IBuenol Airel lapelul1979
- IAIUI P Biologla l Bllenos Airel Plus Ultra 1979
bull lito pelllli te leHalar que rllul ta 111 eEectiyo el trabajo con libros de texto
16
IMPORTANCIA DE LA PREPARACION DOCENTE PARA EL EXITO DE LA EXPERIENCIA
El 75 de los docentes encuestados considera que su formacioacuten docente nece_
sitariacutea un nuevo apoyo de perfeccionamiento docente
Entre los aspectos consideudos como necesarios para actualizar cabe sen
lar la siguiente distribucioacuten de opIniones
ecoloacutegicos 55
CIENTIFICOS en general 26
bioestadbticos 48
lt teacutecnicas grupales 48
METODOLOGICOS estudio dirigido 46
guiacuteas de trabsjos praacutecticos 56
TECNICAS DE EVALUACION 23
-17shy
ASPECTOS FUNJ)AMiNlALli PAlA LA
ACTUALlZACiexclON DOCampKTI
56
lt11 8 ~ ~
23
S ~
TBClfICAS DEi ~ S ~89 Q8 ISVALUACION
os iexclbull 1bull t= ICIINTl FlOOi MiroJX)LOCU ClJIi
- -18shy
VALORACION DEL ENCUENTRO
El encuentro ha sido muy positivo para el 50 de los participantes y
positivo para el 39
El 70 deseariacutea la realizacioacuten de nuevos encuentros con la considerashy
cioacuten de las recomendaciones siguientes
que sean de mayor duracioacuten
que el material y documentos sean distribuidos a todos los participanshy
tes y
posibilitar la asistencia de mayor nuacutemero de docentes en calidad de
participantes de los encuentros
- El 55 de los docentes sugiere temas parida realizaci6n de nuevos enshy
cuentros Entre ellos los que se citan a continuacIoacuten
Contenidos miacutenimos 1Q y 2Q aflos
Conduccioacuten de la enaetianza-aprendizaje
Guiacuteas de trabajos praacutecticos
Reologiacutea
liIIacuteOOjjIi tadstka
-19shy
EVALUACION DE LOS DOCUMENTOS Y MATERIAL DE APOYO DE ACUERDO CON LOS ITEMS MAS SIGNIFICATIVOS
Opinioacuten acerca del ma- ltedal entregado NQ 1
middot Mu) positivo 92 1 57 -1
-1
middot Positivo 54 33 1
I
middot Aceptable I
3 2
Negativo - -
Comentario
En la opinioacuten de los docentes se destaca la importancia del material entreshy
gado en relacioacuten con el desarrollo de la tarea pedagoacutegica El 90 de 108 e~
cuestados estima como muy positivo - positivo el material y documenta shy
cioacuten recibidos
En cUr1to a la conveniencia de seguir recibiendo esta clase de material
el 72 de los docenteB manifiesta su deseo de seguir obtenieacutendolo
iexclCONCLUSIONES Y R~COMENDACIONES
La evaluacioacuten realizada permite seftalar la conveniencia de
repetir la experiencia
Esta afirmacioacuten surge de la lectura anaUtica de las respuesshy
tas a la consulta realizada
Los datos mss relevantes acerca del valor de 108 Encuentros
de Biologiacutea 80n 108 siguientes
La manifestacioacuten de 108 docentes de que resulta necesario un nuevo ap~
yo de perfeccionamiento docente
La valoracioacuten positiva 11 - muy positiva del encuentro realizado en cashy
da localidad
La sugerencia de recomendaciones con el objeto de aumentar el nivel de
eficacia alcllnzado
La proposicioacuten de temas que resultan de intereacutes general
La opinioacuten vertida acerca de 1amp utilidampd del materlal y documentos de ashy
poyo entregados
El intereacutes revelado como deBeo de colaboracioacuten en distintos aspectos de
108 encuentros tanto organtzativoll como acadeacutemicos
No obstante ello se hace imprellcindible setlalar algunos puntos
criacuteticos que merecen la consideracioacuten de quien debe tomar la decisioacuten nnal
La conveniencia de insistir acerca de la utilizacioacuten de cieltol5 recursos
metodoloacutegico que incrementen el eacutexito del proceso de enseftanZawllpre
dizaje ficha de seguimIento y prueba de diagnoacutestico
- 21shy
La necesidad de poner en praacutectica formas y criterios de evaluacioacuten acordes
con los principios de una didaacutectica renovada
Un considerable nuacutemero de docentes que solicita se facUite BU participashy
cioacuten ert encuentros de este tipo a traveacutes de las pertinentes autorizaciones
Que los organizadores contemplen la posibilidad de prolongar la duracioacuten
de los encuentros
J ~ T ~ Ir r T
-22 shy
___
MINISTERIO DP CULTURA Y EDUCACION
Secretara de Sstado de Educaci6n
Direcciampn Nacional de Investiaacidn Direcci6n Nacional de EnseshyBxperimentaciampn y Perfeccionamiento lIanaa ~telUa y Superior Bd~cativo - Sector lnvestiacidnshy
Encuetapara profeaorea participante en loa Enc~ntroa de Bioloa para eval~ar loa documentoa d apoyo para la aplicacidn de loa prorashy de contenidoa mtnimQa de Bioloa 1
Solicitalloa mediante bullbullta encueata au opini6n aobre loa diatintos a~ pectos dal prora de Bioloa 1 que uated cOllisnsa a aplicar Bs a~nte valioao conaiderar el cambio de actitudque haya tenido uate frente a los alWllno por la apIleacidn de la metodoloa Aelecuamiddot da 7 1s raspuests de los miellos en BUS actividades y en el proceso ele prendbaj e bull Aaimiaao querrtaos aaber al ha empleAdo la evaluaci6n auaerida y ai ha adaptado loa contanidoa al deaarrol1~pico16ico dl educando No a iexclrato conocer au oplni6n sobre loa conceptos baicoa y aribullbull da trabajoa prcticos elaboradoa por la Comiai6n Mixta DINEMa-DIErE
MUCHAS GllACIAS
1- Nacionalidad f)
2- Local idad ti
3- Tltulo ~ bullbullbullbull lo bullbullbullbullbull _ bullbullbullbullbullbull lo
4- BatablecLiento f ~ 1I
5- LIar del Stablecimiento ti 11 bull ii
(real con una x el csillero que corrGaponda)
6-Antiuedad en la docencia
enoa de S alloa de 6 a 10 alloa Titular de 11 a 15 al10a Interino de 16 a2Q alloa I----t
1---1
Suplente dde 20 aftoa
7-Ant1ampUadatl en la caacutetedra dD IU010Q111
eno de S afloll 1 4 de 6 a 10 afio de 11 a li alloa da 16 a 20 alloa 1--- IUacute de 20 all08
i
~_ iquestC~nto$ e~rsos de ler aHo tiene a su carro en la citedra de Oi2 101amp1
menos de tres c~rso cuatr o curaos cinco cursosm de cinco curao
9- Indique quamp bi bliorafia selecclon61
-el departamento
-el profesor para conaulta propia
-elprofe~or para uao ddl alumno
10- iquestRealizOacute planificaciOacuten
a) nivel departamento (en caso afirlllativoquamp specshytoa considerOacute para realharla)
b) nivel aula (en caeo ampfirmativoqueacute nspecshytoa consider6 pare realizarla)
11- iquestConsidera oportuno llevar ulla ficha de IIIBguimiento dell alumno SI-N Fundamente e o ~ 4 t e e I ~ ~ e t
L bullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull i bull bullbullbull bull C bull bull bull bull II 9 8a bullbullbull I gt bullbull bull t~ bullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbullbull c bullbull j
l c o ~ Q ~ bull ~ bull bull
12- iquestRealizoacute prueba de dian6atico En eneo afirmativo eftale qu4 t~ vo en cuenta para su elaboraci6n Rn caao n~ctivo indique por queacute
bullbull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull s bull bull bull bull bull bull bullbull bullbullbullbullbullbullbullbull
0 bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbull bullbullbullbullbullbullbullbull bull tI
bull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull bullbull bull e bullbullbullbullbullbullbullbull t bull bullbull bullbullbullbullbull bullbull
bullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbullbull 110 a bullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tI
bullbullbullbullbullbull bullbullbullbull bullbull bullbull bullbull bullbullbull e bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull ill bullbullbullbullbullbullbull bull bullbullbull 13- Indique qu4 instrumentos ha seleccionado pBra l evaluacioacuten del ashy
prendilajel
ecrltaa~ pruflbbullbullprueba oral prueba prcticbullbull pruba de libro abierto
14- iquestQuamp bullbullpectc del edua8ndo tuvo 8n cuenta para lorar una eVAluashycioacuten interal del aprendiaje7 (marque el que correponda con una x)
Intelectual il )eelDoria O b)rbullbullonamiento tl e )comprenaioacuten Cl
Volitivo 8)dodi~aci6n CJ b)reaponbullbullbilidad O
Afectivo I 11) in~r4 O b)p8llticipaci6n -Cl c )Clolaborac i6n el
Indique ai de cada apecto toma uno do o 1amp8 trae variantebullbull
lS~ LReali~6 curoa de perfeccionamiento SI-NO En ebullbullo afirlUtivo bullbullpecifique culebullbull
bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull ~ bull bull iexcl bull o bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull I bull bull bull ~ bull bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
o bull ~ bull bull bull bull bull bull bull I bull o bull bull bull bull bull bull bull bullbull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbull bull bull bull ~ a bullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbullbull e ~ bull bull bull bull bull bull bull ti bull bull bullbullbullbull ji
bullbull IIg bullbullbull O bullbullbullbullbullbullbullbull 81t bullbullbullbullbullbullbullbullbull 1 bullbullbull t bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbull shy
16- iquestAiatiOacute bull encuentro de Biolo SI-NO - Bn 0 bullbull0 afirtivo epeshycifique ou41ebullbull
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbullbull bullbullbullbull bullbullbullbullbullbull 0 bullbull bullbull bull bullbull o bull
~ bull middottbull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull (l bullbull bullbullbull ir Oo e bullbullbullbullbullbullbull f bullbullbullbullbullbullbullbull bull bull bull bull bull bull bull bull
17- iquestParticip6 en sl curso de porfeccionami8nta a distanci 91- NO
18- iexclConaira q~bullbull~ fo~cin dooacuteent par diotar e pror proshyputo neobullbullitrt Q nuvo 0 de perf_oJODaIIiento dooute SI - 0 - la 0bullbull0 aebullbulltivoiexclpor qu motivo
sect por inoonvenienoi de horario r probl iliarbullbull
por probl eoon6icobull
bullbullp_to oonider que bullbull necbullbullbullrio que Ud 0t~liobullbull
bull0olico Cl ( bull laquo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
middotn bullbullnre CJ ouiexcllbullbull ( bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull (
bioeatadAtioot] dbate diri4ido O dicul upequelobullbullrupotlPhillip 66 pnl rdondmiddot foro
Ot4gpieM dt Ngel4g
20 - Conider que bullbullt bullbullnountro bullbullbull
_ Poitivo bullbullbullbulltlvo Aopt~
poitiYo--
lna~iGint~---i
ruaatgt middot_ bullbullbullbull t bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull t bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
bullbullbull ~ ~~ ~ bullbullbullbullbullbull~
bullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull ~ bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbull ~ bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbull ~ bullbullbull i bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middotbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
v bull bull
--_ __
bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
bullbull bull bullbullbullbullbull bull bull bullbullbullbull bullbullbullbullbullbull bullbullbull bullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbull bullbullbull bullbull bullbullbullbullbull bullbullbull bull bullbullbullbull bullbullbullbullbull bull
21~~ Dbullbullbullbull~ que 0 realioen otro enouaatrof SI - NO
22 bull - Qu4 reoOlllendaoions sugiere par 1 ral iaoi6n de bl enouentromiddot bull bullbullbullbullbullbullbullbull I ti bullbullbullbullbullbullbull middotmiddot bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 4 bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullmiddot middot ~ middot bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbulllt bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
24 - Coftllider que el terll entregaclo e1
Mu poeiUvo Positivo bullNeativo Acptbl Iftlluficient
Dr~ lUir reoibieftdo en el 4e uterial 81 - NO bull PuneacutelMnt middot middot middot 26~ ~ uarencia o moclificacion bullbull propoDdrta p~rjorar loe
docWIIeDtOIl
bullbullbullbullbullbullbullbull r bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullmiddot 21 Qu ~1bullbullbull de oo1DboraCli6n puede brindar Ud
l bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbull~ ~
bullbullbullbullbullbullbullbullbull ~bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbull ~
Nombre Apollido I
Domicilio prticulr
OBSBRVAC10~BSI ltfIUt tocio quello qu coftllidere 4e uUlicld-
en 4 middotcuatromiddot fasciacuteculos (UnIdades l n III y IV)
El mismo Sector administroacute una encuesta entre los particimiddot
pantes de loa Encuentroa a efectos de
bull Captar el grado de aceptacioacuten o rechazo de 108 docentes hacia el programa
bull Conocer en que medida se produjo modificacioacuten de actitudes frente a los ashy
lumnos por la aplicacioacuten de nuevos recurBOS metodoloacutegicos
- Determinar si se ha empleado la evaluacioacuten sugerida como asiacute tambieacuten si se
han tenido en cuenta los distintos aspectos del pl aneamiento y conduccioacuten de
la ensetlanza-aprendizaje
- Conocer la opinioacuten sobre los conceptos baacutesicos y series de trabajos praacutecshy
ticos elaborados por la 90misioacuten Mixta nlEPE-DINEMS
- 2shy
EVALUACION DE LOS ENCUENTROS
Para cumplir con los objeiivos explicitados se realizoacute la
Evaluacioacuten por medio de la aplicacioacuten de una encueata disenada al efecto
El instrumento citado permitioacute la consulta a doscientos o~
ce docentes participantes en los Encuentros de Biologiacutea realizados en
Comodoro Rivadavia y Trel ew (Chubut)
San Luis
San Juan
San Salvador de J ujuy y
Posadas (Misiones)
Estos docentes son en su mayoda profesores de ensetlanza
media De acuerdo con las respuestas registradas se presenta a continuacioacuten
la
SITUACION DE LOS DOCENTES PAR TICIPANTES
I I
I I IANTIG UEDAD EN LA DOCENCIA cab
I I I menos de 5 anos 60 32 I II
II I I I
II I II Il de 6 a 10 anos 43 I 23 I
II II II II
I I 1 de 11 a 15 anos 33 18
I
I I
II I I I
II I II
II bull de 16 a 2O atlos I 15 8 II I
I I I I I
I I I I
I maacutes de 20 anos 36 19
I I
I
IbullI II
-3shy
ANTIGU1mAD EN LA
CATEDRA DE BIOLOGIA cab
I mends de 5 atlos 87 53
de 6 a 10 anos 35 22
de 11 a 15 atlos 23 14
de 16 a 20 atlos 7 4
de maacutes de 20 atlos 11 7
NUMERO DE CURSOS DE cab 1erA~O
middot menos de 3 cursos 103 48
middot cuatro 14 6
middot cinco 7 3
maacutes de cinco 7 3
otros cursos 107 50
1amp
-4shy
60
AIflIGUlDAD Ili LA IlOCIliClA
43
36 33
MIMO DI 6 1lI 11 lE 16 KAS DI A A A lIS
_ARos 10 AlIos 1 AlIoI 20 AlO 20 AlIos
Participante
87 ANTlGUiDAD iN LA CATIDRA DE BIGtOQ1A
35
23
7
IIINOS DI DE 6 DE 11 DI 16 MAS DI
5 ARos 10 Alias A 15 Alias A 20 ARos 20 ARoa
-~ -
10
Nuacutemero de cursos de primer ano en
la caacutetedra de Biologiacutea
Menos 4 5 Maacutes Otros cursos cursos cursos
de 3 cursos de 5 cursos
De todas las cifras que se disponen Be p uede afirmar que el mayor
porcentaje de docentes eetaacute dado por pe rsonas que por su antiguumledad en la doshy
cencia y en la caacutetedr a estaacuten en condiciones de aprovechar y llevar a cabo en
el ejercicio de la docencia la preparecioacuten y perfec cionamiento que les ha ofreshy
cido el encuentro realizado
-8shy
ANTlGUEDAD EN LA DOCENCIA POR ENCUENTRO
Encuentro Antiguumledad en la docencia f~a16-10 11-15 16-20 rvraacutes de
5 anos Menos de
anosanos anos 20 anO eab 00 eab eab eab 00eab
3 Hr 168 50 Tre1ew 4 25 1 6 --
CRiva davia 1 5 2 10 204 20 9 45 4 20
~ 7 24 II 3~ 29San Luis 4 13 2 7i 17
San Juan 13 28 4916 32 7 14 11 23 2 4
7 23SSJujuy 13 42 6 19 3 10 312 6 I
1 2 42 Posadas 15 35 12 29 2 512 29
187Total 60 32 43 23 33 18 15 B 36 19
-9shy
ANTIGUEDAD EN LA CATEDRA POR ENCUENTRO
Antiguumledad en la caacutetedra de Biologiacutea I Werh0B dea os
6-10 anos
11-15 anos
16-26 an08
Maacutes de 20 an08
Totall
eab 00 a ab e ab 00 a ab 00 ab 00
Tre1ew 8 57 3 22 1 7 - - 2 14 14
CRivada-via 1) 32 4 23 1 6 1 6 2 12 17
San Luis 11 44 6 24 3 12 2 8 3 12 25
San Juan 25 62 1) 23 ~ 8 1 2 2 5 40
S S Jujuy 17 65 3 11 3 11 2 8 1 5 26
Posadas 17 40 10 27 12 29 1 2 1 2 41
Total 87 53 35 22 23 14 7 4 11 7 16 3
-10 shy
--
--
NUMERO DE CURSOS DE ler ANo EN LA CATEDRA DE BIOLOGIA
(POR ENCUENTRO)
Menos de cll8tro ~inco ~iexcl1s de OTROS3 cursos ClllSO~ tursas ~cursos
I TRELEW 12 11 11 10r- shy-~- shy__ --_--shy-_------ shyCRIVADAVIA 2 28 12 1110 10 - - middot1 14
-_-~__---~-SAN LUIS 2 14 11 14 13 13 14 12- -
-2 28SAN JUAN 5 36 - shy29 28 19 18 -shy -
~ 12 11 1 14JUJUY
5 36 1 14 21 20
POSADAS 2 284 5827 26 2 14 30 29
TOTALES 14 100 7 100 7 100103 100 107 100
-11shy
DIVERsaiexcl ASPECTOS DEL PLANEAMIENTO y CONDUCCION DEL PROCESO ENSE1~ANzAacute APRENDIZAJE
I
I I i I
relew
CHivada via
San Luis
bull San Tuan
S S Jujuy
bull P osadas
bull Totales
-
Conduccioacuten del aprendizaje A B C D
Planificacioacuten Ficha de se Prueba de Instr umentos de Dep aula guimiento diagnoacutestico evaluacioacuten
Pesc Parales ppraacutect cab cab eab cab cab eab eab
-
a 9 12 9 12 8 3 5 14 10 11 9 12 8
6 7 12 9 11 8 7 12 14 10 12 9 7 4
- --shy
12 14 17 13 23 16 9 15 24 18 19 14 24 17
23 26 40 30 44 31 23 39 43 31 36 27 44 30
-shyTI 12 20 15 19 14 4 7 20 14 19 17 24 17
27 31 31 23 31 23 13 22 23 17 36 27 35 24
87 lOe 132 L4O 100 59 100 138 100 133 100 146 lOU
P Labier cab
---shy4 7
- _shy7 13
a 15
7 32
3 6
--13 26
i
i
52 100 I
I
El cuadro de la hoja anterior ee refilre a diversos aap0ctoB del proceso
de planeamiento y conduccioacuten de la enoetla1Z8-ampprendizBjEl
La columna A indica la realizacioacuten do la planificacioacuten por parte de
los participantes a nivel dep4lrtamlntal y de aula
La columna B se refiere l la confeccioacuten de la ficha de seguimiento del
alumno
La columna en refieja 1 situilci6n con respecto a la aplicacioacuten de la
p2ueba de diagnoacutestico y
La columnas denominadas D indican coacutemo ha sido la seleccioacuten de los
instrumentos para la evaluacioacuten del alumno
-13shy
iquestCONSIDERA OPORTUNO LLEVAR UNA FICHA DE SEGUIMIENTO DEL ALUMNO
Con respecto a la conveniencia de llevar unn ficha de seguimiento
del alumno el 66 de l os docentes sena1 Siacute el 6 indica que no y un 28
no contesta 11 bull
Pareceriacutea conveniente insistir con respecto a la uUlizacioacuten de la fishy
cha de seguimiento y BU incidencia en el mejoramiento del r endimiento escolar
ella guiacutea y orienta al docente en la marcha de la ellseflllllzamiddotmiddotaprelldizaje con respec_
to a cada alumno del grupo escolar a la vez que se convierte ell importante instrushy
mento de eval uacioacuten
-14shy
iquestREALIZO PRUEBA DE DIAGNOSTICO
El 27 de lo docentes indica que ha realizado prueba de diagnoacutestico
Ello pone de manifiesto que no tiene la difusioacuten deseada le importancia
del diagnoacutestico pedagoacutegivo tendiente al mejoramiento de la calidad de la enshy
senanza Dicho diagnoacutestico deberiacutea ser el punto de partida inicial de cada curso
escolar casi paralelamente a la planificacioacuten de la labor a nivel aula
iquestQUE INSTRUMENTOS HA SELECCIONADO PA~A LA EVALUACION DEL APRENDIZAJE
Con respecto al tipo de evaluacioacuten reslizada los profesores citan en el
orden siguiente
Pruebas praacutecticas 69
Pruebas orales 63
Pruebas escritas 65
Los aspectos maacutes tenidos en cuenta en la evaluacioacuten del alumno son
en el dominio intelectual el azonamiento
en el dominio volitivo la responsabilidad y
en el dominio afectivo la participacioacuten
Esto pone de manifiesto que se progresa marcadamente con respecto
a los principios en que Be basa la evaluacioacuten integral de los alumnos
-15shy
BIBLIOGIAfIA SILlCCIONADA
Bibliogratla leleccionada por cab J
el elepart_nto 105 49
bull el prolelOr para eonlloll ta propia 154 72
I I
bull el prolelor para 1110 elel alIIIJIO 144 G8
I
bull LoI participant incl1can qlle 101 DeBart_entol leleccionaron la bibliollraf1a
eD elliflliente orden
bull VILLBI CA Biolorla Hxico lellnterricana 1979
- 8OTIO JL PIUZ CALVOCmiddot~ Biolog1a l Buenol Airellapeluacuteu 1979
bull ZAlUI P Biol091a l Buenol Aitel Plul Ultra1979bull
bull LoI prolelOrel incl1can que entre los librol ele conlul ta que lea relloll taron ele gran utilidael fIleron en el orden ci tado
bull VILLII CA Biolo91a Hixieo Icllnter-ericana 1976
- 8OTIO JL PIIIZ CALVO ca Biol091a l Buenos Airellapelul1979
- ZAlUIP Biolorla IBuenol Aires Plus Ultra 1979 bull
bull 11 68 ele 101 participantes cita la bibiografla para UIO del alumnos
- 8OTIO JL PIIIZ CALVO CG Biol081a IBuenol Airel lapelul1979
- IAIUI P Biologla l Bllenos Airel Plus Ultra 1979
bull lito pelllli te leHalar que rllul ta 111 eEectiyo el trabajo con libros de texto
16
IMPORTANCIA DE LA PREPARACION DOCENTE PARA EL EXITO DE LA EXPERIENCIA
El 75 de los docentes encuestados considera que su formacioacuten docente nece_
sitariacutea un nuevo apoyo de perfeccionamiento docente
Entre los aspectos consideudos como necesarios para actualizar cabe sen
lar la siguiente distribucioacuten de opIniones
ecoloacutegicos 55
CIENTIFICOS en general 26
bioestadbticos 48
lt teacutecnicas grupales 48
METODOLOGICOS estudio dirigido 46
guiacuteas de trabsjos praacutecticos 56
TECNICAS DE EVALUACION 23
-17shy
ASPECTOS FUNJ)AMiNlALli PAlA LA
ACTUALlZACiexclON DOCampKTI
56
lt11 8 ~ ~
23
S ~
TBClfICAS DEi ~ S ~89 Q8 ISVALUACION
os iexclbull 1bull t= ICIINTl FlOOi MiroJX)LOCU ClJIi
- -18shy
VALORACION DEL ENCUENTRO
El encuentro ha sido muy positivo para el 50 de los participantes y
positivo para el 39
El 70 deseariacutea la realizacioacuten de nuevos encuentros con la considerashy
cioacuten de las recomendaciones siguientes
que sean de mayor duracioacuten
que el material y documentos sean distribuidos a todos los participanshy
tes y
posibilitar la asistencia de mayor nuacutemero de docentes en calidad de
participantes de los encuentros
- El 55 de los docentes sugiere temas parida realizaci6n de nuevos enshy
cuentros Entre ellos los que se citan a continuacIoacuten
Contenidos miacutenimos 1Q y 2Q aflos
Conduccioacuten de la enaetianza-aprendizaje
Guiacuteas de trabajos praacutecticos
Reologiacutea
liIIacuteOOjjIi tadstka
-19shy
EVALUACION DE LOS DOCUMENTOS Y MATERIAL DE APOYO DE ACUERDO CON LOS ITEMS MAS SIGNIFICATIVOS
Opinioacuten acerca del ma- ltedal entregado NQ 1
middot Mu) positivo 92 1 57 -1
-1
middot Positivo 54 33 1
I
middot Aceptable I
3 2
Negativo - -
Comentario
En la opinioacuten de los docentes se destaca la importancia del material entreshy
gado en relacioacuten con el desarrollo de la tarea pedagoacutegica El 90 de 108 e~
cuestados estima como muy positivo - positivo el material y documenta shy
cioacuten recibidos
En cUr1to a la conveniencia de seguir recibiendo esta clase de material
el 72 de los docenteB manifiesta su deseo de seguir obtenieacutendolo
iexclCONCLUSIONES Y R~COMENDACIONES
La evaluacioacuten realizada permite seftalar la conveniencia de
repetir la experiencia
Esta afirmacioacuten surge de la lectura anaUtica de las respuesshy
tas a la consulta realizada
Los datos mss relevantes acerca del valor de 108 Encuentros
de Biologiacutea 80n 108 siguientes
La manifestacioacuten de 108 docentes de que resulta necesario un nuevo ap~
yo de perfeccionamiento docente
La valoracioacuten positiva 11 - muy positiva del encuentro realizado en cashy
da localidad
La sugerencia de recomendaciones con el objeto de aumentar el nivel de
eficacia alcllnzado
La proposicioacuten de temas que resultan de intereacutes general
La opinioacuten vertida acerca de 1amp utilidampd del materlal y documentos de ashy
poyo entregados
El intereacutes revelado como deBeo de colaboracioacuten en distintos aspectos de
108 encuentros tanto organtzativoll como acadeacutemicos
No obstante ello se hace imprellcindible setlalar algunos puntos
criacuteticos que merecen la consideracioacuten de quien debe tomar la decisioacuten nnal
La conveniencia de insistir acerca de la utilizacioacuten de cieltol5 recursos
metodoloacutegico que incrementen el eacutexito del proceso de enseftanZawllpre
dizaje ficha de seguimIento y prueba de diagnoacutestico
- 21shy
La necesidad de poner en praacutectica formas y criterios de evaluacioacuten acordes
con los principios de una didaacutectica renovada
Un considerable nuacutemero de docentes que solicita se facUite BU participashy
cioacuten ert encuentros de este tipo a traveacutes de las pertinentes autorizaciones
Que los organizadores contemplen la posibilidad de prolongar la duracioacuten
de los encuentros
J ~ T ~ Ir r T
-22 shy
___
MINISTERIO DP CULTURA Y EDUCACION
Secretara de Sstado de Educaci6n
Direcciampn Nacional de Investiaacidn Direcci6n Nacional de EnseshyBxperimentaciampn y Perfeccionamiento lIanaa ~telUa y Superior Bd~cativo - Sector lnvestiacidnshy
Encuetapara profeaorea participante en loa Enc~ntroa de Bioloa para eval~ar loa documentoa d apoyo para la aplicacidn de loa prorashy de contenidoa mtnimQa de Bioloa 1
Solicitalloa mediante bullbullta encueata au opini6n aobre loa diatintos a~ pectos dal prora de Bioloa 1 que uated cOllisnsa a aplicar Bs a~nte valioao conaiderar el cambio de actitudque haya tenido uate frente a los alWllno por la apIleacidn de la metodoloa Aelecuamiddot da 7 1s raspuests de los miellos en BUS actividades y en el proceso ele prendbaj e bull Aaimiaao querrtaos aaber al ha empleAdo la evaluaci6n auaerida y ai ha adaptado loa contanidoa al deaarrol1~pico16ico dl educando No a iexclrato conocer au oplni6n sobre loa conceptos baicoa y aribullbull da trabajoa prcticos elaboradoa por la Comiai6n Mixta DINEMa-DIErE
MUCHAS GllACIAS
1- Nacionalidad f)
2- Local idad ti
3- Tltulo ~ bullbullbullbull lo bullbullbullbullbull _ bullbullbullbullbullbull lo
4- BatablecLiento f ~ 1I
5- LIar del Stablecimiento ti 11 bull ii
(real con una x el csillero que corrGaponda)
6-Antiuedad en la docencia
enoa de S alloa de 6 a 10 alloa Titular de 11 a 15 al10a Interino de 16 a2Q alloa I----t
1---1
Suplente dde 20 aftoa
7-Ant1ampUadatl en la caacutetedra dD IU010Q111
eno de S afloll 1 4 de 6 a 10 afio de 11 a li alloa da 16 a 20 alloa 1--- IUacute de 20 all08
i
~_ iquestC~nto$ e~rsos de ler aHo tiene a su carro en la citedra de Oi2 101amp1
menos de tres c~rso cuatr o curaos cinco cursosm de cinco curao
9- Indique quamp bi bliorafia selecclon61
-el departamento
-el profesor para conaulta propia
-elprofe~or para uao ddl alumno
10- iquestRealizOacute planificaciOacuten
a) nivel departamento (en caso afirlllativoquamp specshytoa considerOacute para realharla)
b) nivel aula (en caeo ampfirmativoqueacute nspecshytoa consider6 pare realizarla)
11- iquestConsidera oportuno llevar ulla ficha de IIIBguimiento dell alumno SI-N Fundamente e o ~ 4 t e e I ~ ~ e t
L bullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull i bull bullbullbull bull C bull bull bull bull II 9 8a bullbullbull I gt bullbull bull t~ bullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbullbull c bullbull j
l c o ~ Q ~ bull ~ bull bull
12- iquestRealizoacute prueba de dian6atico En eneo afirmativo eftale qu4 t~ vo en cuenta para su elaboraci6n Rn caao n~ctivo indique por queacute
bullbull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull s bull bull bull bull bull bull bullbull bullbullbullbullbullbullbullbull
0 bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbull bullbullbullbullbullbullbullbull bull tI
bull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull bullbull bull e bullbullbullbullbullbullbullbull t bull bullbull bullbullbullbullbull bullbull
bullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbullbull 110 a bullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tI
bullbullbullbullbullbull bullbullbullbull bullbull bullbull bullbull bullbullbull e bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull ill bullbullbullbullbullbullbull bull bullbullbull 13- Indique qu4 instrumentos ha seleccionado pBra l evaluacioacuten del ashy
prendilajel
ecrltaa~ pruflbbullbullprueba oral prueba prcticbullbull pruba de libro abierto
14- iquestQuamp bullbullpectc del edua8ndo tuvo 8n cuenta para lorar una eVAluashycioacuten interal del aprendiaje7 (marque el que correponda con una x)
Intelectual il )eelDoria O b)rbullbullonamiento tl e )comprenaioacuten Cl
Volitivo 8)dodi~aci6n CJ b)reaponbullbullbilidad O
Afectivo I 11) in~r4 O b)p8llticipaci6n -Cl c )Clolaborac i6n el
Indique ai de cada apecto toma uno do o 1amp8 trae variantebullbull
lS~ LReali~6 curoa de perfeccionamiento SI-NO En ebullbullo afirlUtivo bullbullpecifique culebullbull
bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull ~ bull bull iexcl bull o bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull I bull bull bull ~ bull bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
o bull ~ bull bull bull bull bull bull bull I bull o bull bull bull bull bull bull bull bullbull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbull bull bull bull ~ a bullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbullbull e ~ bull bull bull bull bull bull bull ti bull bull bullbullbullbull ji
bullbull IIg bullbullbull O bullbullbullbullbullbullbullbull 81t bullbullbullbullbullbullbullbullbull 1 bullbullbull t bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbull shy
16- iquestAiatiOacute bull encuentro de Biolo SI-NO - Bn 0 bullbull0 afirtivo epeshycifique ou41ebullbull
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbullbull bullbullbullbull bullbullbullbullbullbull 0 bullbull bullbull bull bullbull o bull
~ bull middottbull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull (l bullbull bullbullbull ir Oo e bullbullbullbullbullbullbull f bullbullbullbullbullbullbullbull bull bull bull bull bull bull bull bull
17- iquestParticip6 en sl curso de porfeccionami8nta a distanci 91- NO
18- iexclConaira q~bullbull~ fo~cin dooacuteent par diotar e pror proshyputo neobullbullitrt Q nuvo 0 de perf_oJODaIIiento dooute SI - 0 - la 0bullbull0 aebullbulltivoiexclpor qu motivo
sect por inoonvenienoi de horario r probl iliarbullbull
por probl eoon6icobull
bullbullp_to oonider que bullbull necbullbullbullrio que Ud 0t~liobullbull
bull0olico Cl ( bull laquo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
middotn bullbullnre CJ ouiexcllbullbull ( bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull (
bioeatadAtioot] dbate diri4ido O dicul upequelobullbullrupotlPhillip 66 pnl rdondmiddot foro
Ot4gpieM dt Ngel4g
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_ Poitivo bullbullbullbulltlvo Aopt~
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bullbullbull ~ ~~ ~ bullbullbullbullbullbull~
bullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull ~ bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbull ~ bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbull ~ bullbullbull i bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middotbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
v bull bull
--_ __
bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
bullbull bull bullbullbullbullbull bull bull bullbullbullbull bullbullbullbullbullbull bullbullbull bullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbull bullbullbull bullbull bullbullbullbullbull bullbullbull bull bullbullbullbull bullbullbullbullbull bull
21~~ Dbullbullbullbull~ que 0 realioen otro enouaatrof SI - NO
22 bull - Qu4 reoOlllendaoions sugiere par 1 ral iaoi6n de bl enouentromiddot bull bullbullbullbullbullbullbullbull I ti bullbullbullbullbullbullbull middotmiddot bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 4 bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullmiddot middot ~ middot bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbulllt bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
24 - Coftllider que el terll entregaclo e1
Mu poeiUvo Positivo bullNeativo Acptbl Iftlluficient
Dr~ lUir reoibieftdo en el 4e uterial 81 - NO bull PuneacutelMnt middot middot middot 26~ ~ uarencia o moclificacion bullbull propoDdrta p~rjorar loe
docWIIeDtOIl
bullbullbullbullbullbullbullbull r bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullmiddot 21 Qu ~1bullbullbull de oo1DboraCli6n puede brindar Ud
l bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbull~ ~
bullbullbullbullbullbullbullbullbull ~bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbull ~
Nombre Apollido I
Domicilio prticulr
OBSBRVAC10~BSI ltfIUt tocio quello qu coftllidere 4e uUlicld-
EVALUACION DE LOS ENCUENTROS
Para cumplir con los objeiivos explicitados se realizoacute la
Evaluacioacuten por medio de la aplicacioacuten de una encueata disenada al efecto
El instrumento citado permitioacute la consulta a doscientos o~
ce docentes participantes en los Encuentros de Biologiacutea realizados en
Comodoro Rivadavia y Trel ew (Chubut)
San Luis
San Juan
San Salvador de J ujuy y
Posadas (Misiones)
Estos docentes son en su mayoda profesores de ensetlanza
media De acuerdo con las respuestas registradas se presenta a continuacioacuten
la
SITUACION DE LOS DOCENTES PAR TICIPANTES
I I
I I IANTIG UEDAD EN LA DOCENCIA cab
I I I menos de 5 anos 60 32 I II
II I I I
II I II Il de 6 a 10 anos 43 I 23 I
II II II II
I I 1 de 11 a 15 anos 33 18
I
I I
II I I I
II I II
II bull de 16 a 2O atlos I 15 8 II I
I I I I I
I I I I
I maacutes de 20 anos 36 19
I I
I
IbullI II
-3shy
ANTIGU1mAD EN LA
CATEDRA DE BIOLOGIA cab
I mends de 5 atlos 87 53
de 6 a 10 anos 35 22
de 11 a 15 atlos 23 14
de 16 a 20 atlos 7 4
de maacutes de 20 atlos 11 7
NUMERO DE CURSOS DE cab 1erA~O
middot menos de 3 cursos 103 48
middot cuatro 14 6
middot cinco 7 3
maacutes de cinco 7 3
otros cursos 107 50
1amp
-4shy
60
AIflIGUlDAD Ili LA IlOCIliClA
43
36 33
MIMO DI 6 1lI 11 lE 16 KAS DI A A A lIS
_ARos 10 AlIos 1 AlIoI 20 AlO 20 AlIos
Participante
87 ANTlGUiDAD iN LA CATIDRA DE BIGtOQ1A
35
23
7
IIINOS DI DE 6 DE 11 DI 16 MAS DI
5 ARos 10 Alias A 15 Alias A 20 ARos 20 ARoa
-~ -
10
Nuacutemero de cursos de primer ano en
la caacutetedra de Biologiacutea
Menos 4 5 Maacutes Otros cursos cursos cursos
de 3 cursos de 5 cursos
De todas las cifras que se disponen Be p uede afirmar que el mayor
porcentaje de docentes eetaacute dado por pe rsonas que por su antiguumledad en la doshy
cencia y en la caacutetedr a estaacuten en condiciones de aprovechar y llevar a cabo en
el ejercicio de la docencia la preparecioacuten y perfec cionamiento que les ha ofreshy
cido el encuentro realizado
-8shy
ANTlGUEDAD EN LA DOCENCIA POR ENCUENTRO
Encuentro Antiguumledad en la docencia f~a16-10 11-15 16-20 rvraacutes de
5 anos Menos de
anosanos anos 20 anO eab 00 eab eab eab 00eab
3 Hr 168 50 Tre1ew 4 25 1 6 --
CRiva davia 1 5 2 10 204 20 9 45 4 20
~ 7 24 II 3~ 29San Luis 4 13 2 7i 17
San Juan 13 28 4916 32 7 14 11 23 2 4
7 23SSJujuy 13 42 6 19 3 10 312 6 I
1 2 42 Posadas 15 35 12 29 2 512 29
187Total 60 32 43 23 33 18 15 B 36 19
-9shy
ANTIGUEDAD EN LA CATEDRA POR ENCUENTRO
Antiguumledad en la caacutetedra de Biologiacutea I Werh0B dea os
6-10 anos
11-15 anos
16-26 an08
Maacutes de 20 an08
Totall
eab 00 a ab e ab 00 a ab 00 ab 00
Tre1ew 8 57 3 22 1 7 - - 2 14 14
CRivada-via 1) 32 4 23 1 6 1 6 2 12 17
San Luis 11 44 6 24 3 12 2 8 3 12 25
San Juan 25 62 1) 23 ~ 8 1 2 2 5 40
S S Jujuy 17 65 3 11 3 11 2 8 1 5 26
Posadas 17 40 10 27 12 29 1 2 1 2 41
Total 87 53 35 22 23 14 7 4 11 7 16 3
-10 shy
--
--
NUMERO DE CURSOS DE ler ANo EN LA CATEDRA DE BIOLOGIA
(POR ENCUENTRO)
Menos de cll8tro ~inco ~iexcl1s de OTROS3 cursos ClllSO~ tursas ~cursos
I TRELEW 12 11 11 10r- shy-~- shy__ --_--shy-_------ shyCRIVADAVIA 2 28 12 1110 10 - - middot1 14
-_-~__---~-SAN LUIS 2 14 11 14 13 13 14 12- -
-2 28SAN JUAN 5 36 - shy29 28 19 18 -shy -
~ 12 11 1 14JUJUY
5 36 1 14 21 20
POSADAS 2 284 5827 26 2 14 30 29
TOTALES 14 100 7 100 7 100103 100 107 100
-11shy
DIVERsaiexcl ASPECTOS DEL PLANEAMIENTO y CONDUCCION DEL PROCESO ENSE1~ANzAacute APRENDIZAJE
I
I I i I
relew
CHivada via
San Luis
bull San Tuan
S S Jujuy
bull P osadas
bull Totales
-
Conduccioacuten del aprendizaje A B C D
Planificacioacuten Ficha de se Prueba de Instr umentos de Dep aula guimiento diagnoacutestico evaluacioacuten
Pesc Parales ppraacutect cab cab eab cab cab eab eab
-
a 9 12 9 12 8 3 5 14 10 11 9 12 8
6 7 12 9 11 8 7 12 14 10 12 9 7 4
- --shy
12 14 17 13 23 16 9 15 24 18 19 14 24 17
23 26 40 30 44 31 23 39 43 31 36 27 44 30
-shyTI 12 20 15 19 14 4 7 20 14 19 17 24 17
27 31 31 23 31 23 13 22 23 17 36 27 35 24
87 lOe 132 L4O 100 59 100 138 100 133 100 146 lOU
P Labier cab
---shy4 7
- _shy7 13
a 15
7 32
3 6
--13 26
i
i
52 100 I
I
El cuadro de la hoja anterior ee refilre a diversos aap0ctoB del proceso
de planeamiento y conduccioacuten de la enoetla1Z8-ampprendizBjEl
La columna A indica la realizacioacuten do la planificacioacuten por parte de
los participantes a nivel dep4lrtamlntal y de aula
La columna B se refiere l la confeccioacuten de la ficha de seguimiento del
alumno
La columna en refieja 1 situilci6n con respecto a la aplicacioacuten de la
p2ueba de diagnoacutestico y
La columnas denominadas D indican coacutemo ha sido la seleccioacuten de los
instrumentos para la evaluacioacuten del alumno
-13shy
iquestCONSIDERA OPORTUNO LLEVAR UNA FICHA DE SEGUIMIENTO DEL ALUMNO
Con respecto a la conveniencia de llevar unn ficha de seguimiento
del alumno el 66 de l os docentes sena1 Siacute el 6 indica que no y un 28
no contesta 11 bull
Pareceriacutea conveniente insistir con respecto a la uUlizacioacuten de la fishy
cha de seguimiento y BU incidencia en el mejoramiento del r endimiento escolar
ella guiacutea y orienta al docente en la marcha de la ellseflllllzamiddotmiddotaprelldizaje con respec_
to a cada alumno del grupo escolar a la vez que se convierte ell importante instrushy
mento de eval uacioacuten
-14shy
iquestREALIZO PRUEBA DE DIAGNOSTICO
El 27 de lo docentes indica que ha realizado prueba de diagnoacutestico
Ello pone de manifiesto que no tiene la difusioacuten deseada le importancia
del diagnoacutestico pedagoacutegivo tendiente al mejoramiento de la calidad de la enshy
senanza Dicho diagnoacutestico deberiacutea ser el punto de partida inicial de cada curso
escolar casi paralelamente a la planificacioacuten de la labor a nivel aula
iquestQUE INSTRUMENTOS HA SELECCIONADO PA~A LA EVALUACION DEL APRENDIZAJE
Con respecto al tipo de evaluacioacuten reslizada los profesores citan en el
orden siguiente
Pruebas praacutecticas 69
Pruebas orales 63
Pruebas escritas 65
Los aspectos maacutes tenidos en cuenta en la evaluacioacuten del alumno son
en el dominio intelectual el azonamiento
en el dominio volitivo la responsabilidad y
en el dominio afectivo la participacioacuten
Esto pone de manifiesto que se progresa marcadamente con respecto
a los principios en que Be basa la evaluacioacuten integral de los alumnos
-15shy
BIBLIOGIAfIA SILlCCIONADA
Bibliogratla leleccionada por cab J
el elepart_nto 105 49
bull el prolelOr para eonlloll ta propia 154 72
I I
bull el prolelor para 1110 elel alIIIJIO 144 G8
I
bull LoI participant incl1can qlle 101 DeBart_entol leleccionaron la bibliollraf1a
eD elliflliente orden
bull VILLBI CA Biolorla Hxico lellnterricana 1979
- 8OTIO JL PIUZ CALVOCmiddot~ Biolog1a l Buenol Airellapeluacuteu 1979
bull ZAlUI P Biol091a l Buenol Aitel Plul Ultra1979bull
bull LoI prolelOrel incl1can que entre los librol ele conlul ta que lea relloll taron ele gran utilidael fIleron en el orden ci tado
bull VILLII CA Biolo91a Hixieo Icllnter-ericana 1976
- 8OTIO JL PIIIZ CALVO ca Biol091a l Buenos Airellapelul1979
- ZAlUIP Biolorla IBuenol Aires Plus Ultra 1979 bull
bull 11 68 ele 101 participantes cita la bibiografla para UIO del alumnos
- 8OTIO JL PIIIZ CALVO CG Biol081a IBuenol Airel lapelul1979
- IAIUI P Biologla l Bllenos Airel Plus Ultra 1979
bull lito pelllli te leHalar que rllul ta 111 eEectiyo el trabajo con libros de texto
16
IMPORTANCIA DE LA PREPARACION DOCENTE PARA EL EXITO DE LA EXPERIENCIA
El 75 de los docentes encuestados considera que su formacioacuten docente nece_
sitariacutea un nuevo apoyo de perfeccionamiento docente
Entre los aspectos consideudos como necesarios para actualizar cabe sen
lar la siguiente distribucioacuten de opIniones
ecoloacutegicos 55
CIENTIFICOS en general 26
bioestadbticos 48
lt teacutecnicas grupales 48
METODOLOGICOS estudio dirigido 46
guiacuteas de trabsjos praacutecticos 56
TECNICAS DE EVALUACION 23
-17shy
ASPECTOS FUNJ)AMiNlALli PAlA LA
ACTUALlZACiexclON DOCampKTI
56
lt11 8 ~ ~
23
S ~
TBClfICAS DEi ~ S ~89 Q8 ISVALUACION
os iexclbull 1bull t= ICIINTl FlOOi MiroJX)LOCU ClJIi
- -18shy
VALORACION DEL ENCUENTRO
El encuentro ha sido muy positivo para el 50 de los participantes y
positivo para el 39
El 70 deseariacutea la realizacioacuten de nuevos encuentros con la considerashy
cioacuten de las recomendaciones siguientes
que sean de mayor duracioacuten
que el material y documentos sean distribuidos a todos los participanshy
tes y
posibilitar la asistencia de mayor nuacutemero de docentes en calidad de
participantes de los encuentros
- El 55 de los docentes sugiere temas parida realizaci6n de nuevos enshy
cuentros Entre ellos los que se citan a continuacIoacuten
Contenidos miacutenimos 1Q y 2Q aflos
Conduccioacuten de la enaetianza-aprendizaje
Guiacuteas de trabajos praacutecticos
Reologiacutea
liIIacuteOOjjIi tadstka
-19shy
EVALUACION DE LOS DOCUMENTOS Y MATERIAL DE APOYO DE ACUERDO CON LOS ITEMS MAS SIGNIFICATIVOS
Opinioacuten acerca del ma- ltedal entregado NQ 1
middot Mu) positivo 92 1 57 -1
-1
middot Positivo 54 33 1
I
middot Aceptable I
3 2
Negativo - -
Comentario
En la opinioacuten de los docentes se destaca la importancia del material entreshy
gado en relacioacuten con el desarrollo de la tarea pedagoacutegica El 90 de 108 e~
cuestados estima como muy positivo - positivo el material y documenta shy
cioacuten recibidos
En cUr1to a la conveniencia de seguir recibiendo esta clase de material
el 72 de los docenteB manifiesta su deseo de seguir obtenieacutendolo
iexclCONCLUSIONES Y R~COMENDACIONES
La evaluacioacuten realizada permite seftalar la conveniencia de
repetir la experiencia
Esta afirmacioacuten surge de la lectura anaUtica de las respuesshy
tas a la consulta realizada
Los datos mss relevantes acerca del valor de 108 Encuentros
de Biologiacutea 80n 108 siguientes
La manifestacioacuten de 108 docentes de que resulta necesario un nuevo ap~
yo de perfeccionamiento docente
La valoracioacuten positiva 11 - muy positiva del encuentro realizado en cashy
da localidad
La sugerencia de recomendaciones con el objeto de aumentar el nivel de
eficacia alcllnzado
La proposicioacuten de temas que resultan de intereacutes general
La opinioacuten vertida acerca de 1amp utilidampd del materlal y documentos de ashy
poyo entregados
El intereacutes revelado como deBeo de colaboracioacuten en distintos aspectos de
108 encuentros tanto organtzativoll como acadeacutemicos
No obstante ello se hace imprellcindible setlalar algunos puntos
criacuteticos que merecen la consideracioacuten de quien debe tomar la decisioacuten nnal
La conveniencia de insistir acerca de la utilizacioacuten de cieltol5 recursos
metodoloacutegico que incrementen el eacutexito del proceso de enseftanZawllpre
dizaje ficha de seguimIento y prueba de diagnoacutestico
- 21shy
La necesidad de poner en praacutectica formas y criterios de evaluacioacuten acordes
con los principios de una didaacutectica renovada
Un considerable nuacutemero de docentes que solicita se facUite BU participashy
cioacuten ert encuentros de este tipo a traveacutes de las pertinentes autorizaciones
Que los organizadores contemplen la posibilidad de prolongar la duracioacuten
de los encuentros
J ~ T ~ Ir r T
-22 shy
___
MINISTERIO DP CULTURA Y EDUCACION
Secretara de Sstado de Educaci6n
Direcciampn Nacional de Investiaacidn Direcci6n Nacional de EnseshyBxperimentaciampn y Perfeccionamiento lIanaa ~telUa y Superior Bd~cativo - Sector lnvestiacidnshy
Encuetapara profeaorea participante en loa Enc~ntroa de Bioloa para eval~ar loa documentoa d apoyo para la aplicacidn de loa prorashy de contenidoa mtnimQa de Bioloa 1
Solicitalloa mediante bullbullta encueata au opini6n aobre loa diatintos a~ pectos dal prora de Bioloa 1 que uated cOllisnsa a aplicar Bs a~nte valioao conaiderar el cambio de actitudque haya tenido uate frente a los alWllno por la apIleacidn de la metodoloa Aelecuamiddot da 7 1s raspuests de los miellos en BUS actividades y en el proceso ele prendbaj e bull Aaimiaao querrtaos aaber al ha empleAdo la evaluaci6n auaerida y ai ha adaptado loa contanidoa al deaarrol1~pico16ico dl educando No a iexclrato conocer au oplni6n sobre loa conceptos baicoa y aribullbull da trabajoa prcticos elaboradoa por la Comiai6n Mixta DINEMa-DIErE
MUCHAS GllACIAS
1- Nacionalidad f)
2- Local idad ti
3- Tltulo ~ bullbullbullbull lo bullbullbullbullbull _ bullbullbullbullbullbull lo
4- BatablecLiento f ~ 1I
5- LIar del Stablecimiento ti 11 bull ii
(real con una x el csillero que corrGaponda)
6-Antiuedad en la docencia
enoa de S alloa de 6 a 10 alloa Titular de 11 a 15 al10a Interino de 16 a2Q alloa I----t
1---1
Suplente dde 20 aftoa
7-Ant1ampUadatl en la caacutetedra dD IU010Q111
eno de S afloll 1 4 de 6 a 10 afio de 11 a li alloa da 16 a 20 alloa 1--- IUacute de 20 all08
i
~_ iquestC~nto$ e~rsos de ler aHo tiene a su carro en la citedra de Oi2 101amp1
menos de tres c~rso cuatr o curaos cinco cursosm de cinco curao
9- Indique quamp bi bliorafia selecclon61
-el departamento
-el profesor para conaulta propia
-elprofe~or para uao ddl alumno
10- iquestRealizOacute planificaciOacuten
a) nivel departamento (en caso afirlllativoquamp specshytoa considerOacute para realharla)
b) nivel aula (en caeo ampfirmativoqueacute nspecshytoa consider6 pare realizarla)
11- iquestConsidera oportuno llevar ulla ficha de IIIBguimiento dell alumno SI-N Fundamente e o ~ 4 t e e I ~ ~ e t
L bullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull i bull bullbullbull bull C bull bull bull bull II 9 8a bullbullbull I gt bullbull bull t~ bullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbullbull c bullbull j
l c o ~ Q ~ bull ~ bull bull
12- iquestRealizoacute prueba de dian6atico En eneo afirmativo eftale qu4 t~ vo en cuenta para su elaboraci6n Rn caao n~ctivo indique por queacute
bullbull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull s bull bull bull bull bull bull bullbull bullbullbullbullbullbullbullbull
0 bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbull bullbullbullbullbullbullbullbull bull tI
bull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull bullbull bull e bullbullbullbullbullbullbullbull t bull bullbull bullbullbullbullbull bullbull
bullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbullbull 110 a bullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tI
bullbullbullbullbullbull bullbullbullbull bullbull bullbull bullbull bullbullbull e bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull ill bullbullbullbullbullbullbull bull bullbullbull 13- Indique qu4 instrumentos ha seleccionado pBra l evaluacioacuten del ashy
prendilajel
ecrltaa~ pruflbbullbullprueba oral prueba prcticbullbull pruba de libro abierto
14- iquestQuamp bullbullpectc del edua8ndo tuvo 8n cuenta para lorar una eVAluashycioacuten interal del aprendiaje7 (marque el que correponda con una x)
Intelectual il )eelDoria O b)rbullbullonamiento tl e )comprenaioacuten Cl
Volitivo 8)dodi~aci6n CJ b)reaponbullbullbilidad O
Afectivo I 11) in~r4 O b)p8llticipaci6n -Cl c )Clolaborac i6n el
Indique ai de cada apecto toma uno do o 1amp8 trae variantebullbull
lS~ LReali~6 curoa de perfeccionamiento SI-NO En ebullbullo afirlUtivo bullbullpecifique culebullbull
bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull ~ bull bull iexcl bull o bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull I bull bull bull ~ bull bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
o bull ~ bull bull bull bull bull bull bull I bull o bull bull bull bull bull bull bull bullbull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbull bull bull bull ~ a bullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbullbull e ~ bull bull bull bull bull bull bull ti bull bull bullbullbullbull ji
bullbull IIg bullbullbull O bullbullbullbullbullbullbullbull 81t bullbullbullbullbullbullbullbullbull 1 bullbullbull t bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbull shy
16- iquestAiatiOacute bull encuentro de Biolo SI-NO - Bn 0 bullbull0 afirtivo epeshycifique ou41ebullbull
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbullbull bullbullbullbull bullbullbullbullbullbull 0 bullbull bullbull bull bullbull o bull
~ bull middottbull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull (l bullbull bullbullbull ir Oo e bullbullbullbullbullbullbull f bullbullbullbullbullbullbullbull bull bull bull bull bull bull bull bull
17- iquestParticip6 en sl curso de porfeccionami8nta a distanci 91- NO
18- iexclConaira q~bullbull~ fo~cin dooacuteent par diotar e pror proshyputo neobullbullitrt Q nuvo 0 de perf_oJODaIIiento dooute SI - 0 - la 0bullbull0 aebullbulltivoiexclpor qu motivo
sect por inoonvenienoi de horario r probl iliarbullbull
por probl eoon6icobull
bullbullp_to oonider que bullbull necbullbullbullrio que Ud 0t~liobullbull
bull0olico Cl ( bull laquo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
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--_ __
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bullbull bull bullbullbullbullbull bull bull bullbullbullbull bullbullbullbullbullbull bullbullbull bullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbull bullbullbull bullbull bullbullbullbullbull bullbullbull bull bullbullbullbull bullbullbullbullbull bull
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l bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbull~ ~
bullbullbullbullbullbullbullbullbull ~bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbull ~
Nombre Apollido I
Domicilio prticulr
OBSBRVAC10~BSI ltfIUt tocio quello qu coftllidere 4e uUlicld-
ANTIGU1mAD EN LA
CATEDRA DE BIOLOGIA cab
I mends de 5 atlos 87 53
de 6 a 10 anos 35 22
de 11 a 15 atlos 23 14
de 16 a 20 atlos 7 4
de maacutes de 20 atlos 11 7
NUMERO DE CURSOS DE cab 1erA~O
middot menos de 3 cursos 103 48
middot cuatro 14 6
middot cinco 7 3
maacutes de cinco 7 3
otros cursos 107 50
1amp
-4shy
60
AIflIGUlDAD Ili LA IlOCIliClA
43
36 33
MIMO DI 6 1lI 11 lE 16 KAS DI A A A lIS
_ARos 10 AlIos 1 AlIoI 20 AlO 20 AlIos
Participante
87 ANTlGUiDAD iN LA CATIDRA DE BIGtOQ1A
35
23
7
IIINOS DI DE 6 DE 11 DI 16 MAS DI
5 ARos 10 Alias A 15 Alias A 20 ARos 20 ARoa
-~ -
10
Nuacutemero de cursos de primer ano en
la caacutetedra de Biologiacutea
Menos 4 5 Maacutes Otros cursos cursos cursos
de 3 cursos de 5 cursos
De todas las cifras que se disponen Be p uede afirmar que el mayor
porcentaje de docentes eetaacute dado por pe rsonas que por su antiguumledad en la doshy
cencia y en la caacutetedr a estaacuten en condiciones de aprovechar y llevar a cabo en
el ejercicio de la docencia la preparecioacuten y perfec cionamiento que les ha ofreshy
cido el encuentro realizado
-8shy
ANTlGUEDAD EN LA DOCENCIA POR ENCUENTRO
Encuentro Antiguumledad en la docencia f~a16-10 11-15 16-20 rvraacutes de
5 anos Menos de
anosanos anos 20 anO eab 00 eab eab eab 00eab
3 Hr 168 50 Tre1ew 4 25 1 6 --
CRiva davia 1 5 2 10 204 20 9 45 4 20
~ 7 24 II 3~ 29San Luis 4 13 2 7i 17
San Juan 13 28 4916 32 7 14 11 23 2 4
7 23SSJujuy 13 42 6 19 3 10 312 6 I
1 2 42 Posadas 15 35 12 29 2 512 29
187Total 60 32 43 23 33 18 15 B 36 19
-9shy
ANTIGUEDAD EN LA CATEDRA POR ENCUENTRO
Antiguumledad en la caacutetedra de Biologiacutea I Werh0B dea os
6-10 anos
11-15 anos
16-26 an08
Maacutes de 20 an08
Totall
eab 00 a ab e ab 00 a ab 00 ab 00
Tre1ew 8 57 3 22 1 7 - - 2 14 14
CRivada-via 1) 32 4 23 1 6 1 6 2 12 17
San Luis 11 44 6 24 3 12 2 8 3 12 25
San Juan 25 62 1) 23 ~ 8 1 2 2 5 40
S S Jujuy 17 65 3 11 3 11 2 8 1 5 26
Posadas 17 40 10 27 12 29 1 2 1 2 41
Total 87 53 35 22 23 14 7 4 11 7 16 3
-10 shy
--
--
NUMERO DE CURSOS DE ler ANo EN LA CATEDRA DE BIOLOGIA
(POR ENCUENTRO)
Menos de cll8tro ~inco ~iexcl1s de OTROS3 cursos ClllSO~ tursas ~cursos
I TRELEW 12 11 11 10r- shy-~- shy__ --_--shy-_------ shyCRIVADAVIA 2 28 12 1110 10 - - middot1 14
-_-~__---~-SAN LUIS 2 14 11 14 13 13 14 12- -
-2 28SAN JUAN 5 36 - shy29 28 19 18 -shy -
~ 12 11 1 14JUJUY
5 36 1 14 21 20
POSADAS 2 284 5827 26 2 14 30 29
TOTALES 14 100 7 100 7 100103 100 107 100
-11shy
DIVERsaiexcl ASPECTOS DEL PLANEAMIENTO y CONDUCCION DEL PROCESO ENSE1~ANzAacute APRENDIZAJE
I
I I i I
relew
CHivada via
San Luis
bull San Tuan
S S Jujuy
bull P osadas
bull Totales
-
Conduccioacuten del aprendizaje A B C D
Planificacioacuten Ficha de se Prueba de Instr umentos de Dep aula guimiento diagnoacutestico evaluacioacuten
Pesc Parales ppraacutect cab cab eab cab cab eab eab
-
a 9 12 9 12 8 3 5 14 10 11 9 12 8
6 7 12 9 11 8 7 12 14 10 12 9 7 4
- --shy
12 14 17 13 23 16 9 15 24 18 19 14 24 17
23 26 40 30 44 31 23 39 43 31 36 27 44 30
-shyTI 12 20 15 19 14 4 7 20 14 19 17 24 17
27 31 31 23 31 23 13 22 23 17 36 27 35 24
87 lOe 132 L4O 100 59 100 138 100 133 100 146 lOU
P Labier cab
---shy4 7
- _shy7 13
a 15
7 32
3 6
--13 26
i
i
52 100 I
I
El cuadro de la hoja anterior ee refilre a diversos aap0ctoB del proceso
de planeamiento y conduccioacuten de la enoetla1Z8-ampprendizBjEl
La columna A indica la realizacioacuten do la planificacioacuten por parte de
los participantes a nivel dep4lrtamlntal y de aula
La columna B se refiere l la confeccioacuten de la ficha de seguimiento del
alumno
La columna en refieja 1 situilci6n con respecto a la aplicacioacuten de la
p2ueba de diagnoacutestico y
La columnas denominadas D indican coacutemo ha sido la seleccioacuten de los
instrumentos para la evaluacioacuten del alumno
-13shy
iquestCONSIDERA OPORTUNO LLEVAR UNA FICHA DE SEGUIMIENTO DEL ALUMNO
Con respecto a la conveniencia de llevar unn ficha de seguimiento
del alumno el 66 de l os docentes sena1 Siacute el 6 indica que no y un 28
no contesta 11 bull
Pareceriacutea conveniente insistir con respecto a la uUlizacioacuten de la fishy
cha de seguimiento y BU incidencia en el mejoramiento del r endimiento escolar
ella guiacutea y orienta al docente en la marcha de la ellseflllllzamiddotmiddotaprelldizaje con respec_
to a cada alumno del grupo escolar a la vez que se convierte ell importante instrushy
mento de eval uacioacuten
-14shy
iquestREALIZO PRUEBA DE DIAGNOSTICO
El 27 de lo docentes indica que ha realizado prueba de diagnoacutestico
Ello pone de manifiesto que no tiene la difusioacuten deseada le importancia
del diagnoacutestico pedagoacutegivo tendiente al mejoramiento de la calidad de la enshy
senanza Dicho diagnoacutestico deberiacutea ser el punto de partida inicial de cada curso
escolar casi paralelamente a la planificacioacuten de la labor a nivel aula
iquestQUE INSTRUMENTOS HA SELECCIONADO PA~A LA EVALUACION DEL APRENDIZAJE
Con respecto al tipo de evaluacioacuten reslizada los profesores citan en el
orden siguiente
Pruebas praacutecticas 69
Pruebas orales 63
Pruebas escritas 65
Los aspectos maacutes tenidos en cuenta en la evaluacioacuten del alumno son
en el dominio intelectual el azonamiento
en el dominio volitivo la responsabilidad y
en el dominio afectivo la participacioacuten
Esto pone de manifiesto que se progresa marcadamente con respecto
a los principios en que Be basa la evaluacioacuten integral de los alumnos
-15shy
BIBLIOGIAfIA SILlCCIONADA
Bibliogratla leleccionada por cab J
el elepart_nto 105 49
bull el prolelOr para eonlloll ta propia 154 72
I I
bull el prolelor para 1110 elel alIIIJIO 144 G8
I
bull LoI participant incl1can qlle 101 DeBart_entol leleccionaron la bibliollraf1a
eD elliflliente orden
bull VILLBI CA Biolorla Hxico lellnterricana 1979
- 8OTIO JL PIUZ CALVOCmiddot~ Biolog1a l Buenol Airellapeluacuteu 1979
bull ZAlUI P Biol091a l Buenol Aitel Plul Ultra1979bull
bull LoI prolelOrel incl1can que entre los librol ele conlul ta que lea relloll taron ele gran utilidael fIleron en el orden ci tado
bull VILLII CA Biolo91a Hixieo Icllnter-ericana 1976
- 8OTIO JL PIIIZ CALVO ca Biol091a l Buenos Airellapelul1979
- ZAlUIP Biolorla IBuenol Aires Plus Ultra 1979 bull
bull 11 68 ele 101 participantes cita la bibiografla para UIO del alumnos
- 8OTIO JL PIIIZ CALVO CG Biol081a IBuenol Airel lapelul1979
- IAIUI P Biologla l Bllenos Airel Plus Ultra 1979
bull lito pelllli te leHalar que rllul ta 111 eEectiyo el trabajo con libros de texto
16
IMPORTANCIA DE LA PREPARACION DOCENTE PARA EL EXITO DE LA EXPERIENCIA
El 75 de los docentes encuestados considera que su formacioacuten docente nece_
sitariacutea un nuevo apoyo de perfeccionamiento docente
Entre los aspectos consideudos como necesarios para actualizar cabe sen
lar la siguiente distribucioacuten de opIniones
ecoloacutegicos 55
CIENTIFICOS en general 26
bioestadbticos 48
lt teacutecnicas grupales 48
METODOLOGICOS estudio dirigido 46
guiacuteas de trabsjos praacutecticos 56
TECNICAS DE EVALUACION 23
-17shy
ASPECTOS FUNJ)AMiNlALli PAlA LA
ACTUALlZACiexclON DOCampKTI
56
lt11 8 ~ ~
23
S ~
TBClfICAS DEi ~ S ~89 Q8 ISVALUACION
os iexclbull 1bull t= ICIINTl FlOOi MiroJX)LOCU ClJIi
- -18shy
VALORACION DEL ENCUENTRO
El encuentro ha sido muy positivo para el 50 de los participantes y
positivo para el 39
El 70 deseariacutea la realizacioacuten de nuevos encuentros con la considerashy
cioacuten de las recomendaciones siguientes
que sean de mayor duracioacuten
que el material y documentos sean distribuidos a todos los participanshy
tes y
posibilitar la asistencia de mayor nuacutemero de docentes en calidad de
participantes de los encuentros
- El 55 de los docentes sugiere temas parida realizaci6n de nuevos enshy
cuentros Entre ellos los que se citan a continuacIoacuten
Contenidos miacutenimos 1Q y 2Q aflos
Conduccioacuten de la enaetianza-aprendizaje
Guiacuteas de trabajos praacutecticos
Reologiacutea
liIIacuteOOjjIi tadstka
-19shy
EVALUACION DE LOS DOCUMENTOS Y MATERIAL DE APOYO DE ACUERDO CON LOS ITEMS MAS SIGNIFICATIVOS
Opinioacuten acerca del ma- ltedal entregado NQ 1
middot Mu) positivo 92 1 57 -1
-1
middot Positivo 54 33 1
I
middot Aceptable I
3 2
Negativo - -
Comentario
En la opinioacuten de los docentes se destaca la importancia del material entreshy
gado en relacioacuten con el desarrollo de la tarea pedagoacutegica El 90 de 108 e~
cuestados estima como muy positivo - positivo el material y documenta shy
cioacuten recibidos
En cUr1to a la conveniencia de seguir recibiendo esta clase de material
el 72 de los docenteB manifiesta su deseo de seguir obtenieacutendolo
iexclCONCLUSIONES Y R~COMENDACIONES
La evaluacioacuten realizada permite seftalar la conveniencia de
repetir la experiencia
Esta afirmacioacuten surge de la lectura anaUtica de las respuesshy
tas a la consulta realizada
Los datos mss relevantes acerca del valor de 108 Encuentros
de Biologiacutea 80n 108 siguientes
La manifestacioacuten de 108 docentes de que resulta necesario un nuevo ap~
yo de perfeccionamiento docente
La valoracioacuten positiva 11 - muy positiva del encuentro realizado en cashy
da localidad
La sugerencia de recomendaciones con el objeto de aumentar el nivel de
eficacia alcllnzado
La proposicioacuten de temas que resultan de intereacutes general
La opinioacuten vertida acerca de 1amp utilidampd del materlal y documentos de ashy
poyo entregados
El intereacutes revelado como deBeo de colaboracioacuten en distintos aspectos de
108 encuentros tanto organtzativoll como acadeacutemicos
No obstante ello se hace imprellcindible setlalar algunos puntos
criacuteticos que merecen la consideracioacuten de quien debe tomar la decisioacuten nnal
La conveniencia de insistir acerca de la utilizacioacuten de cieltol5 recursos
metodoloacutegico que incrementen el eacutexito del proceso de enseftanZawllpre
dizaje ficha de seguimIento y prueba de diagnoacutestico
- 21shy
La necesidad de poner en praacutectica formas y criterios de evaluacioacuten acordes
con los principios de una didaacutectica renovada
Un considerable nuacutemero de docentes que solicita se facUite BU participashy
cioacuten ert encuentros de este tipo a traveacutes de las pertinentes autorizaciones
Que los organizadores contemplen la posibilidad de prolongar la duracioacuten
de los encuentros
J ~ T ~ Ir r T
-22 shy
___
MINISTERIO DP CULTURA Y EDUCACION
Secretara de Sstado de Educaci6n
Direcciampn Nacional de Investiaacidn Direcci6n Nacional de EnseshyBxperimentaciampn y Perfeccionamiento lIanaa ~telUa y Superior Bd~cativo - Sector lnvestiacidnshy
Encuetapara profeaorea participante en loa Enc~ntroa de Bioloa para eval~ar loa documentoa d apoyo para la aplicacidn de loa prorashy de contenidoa mtnimQa de Bioloa 1
Solicitalloa mediante bullbullta encueata au opini6n aobre loa diatintos a~ pectos dal prora de Bioloa 1 que uated cOllisnsa a aplicar Bs a~nte valioao conaiderar el cambio de actitudque haya tenido uate frente a los alWllno por la apIleacidn de la metodoloa Aelecuamiddot da 7 1s raspuests de los miellos en BUS actividades y en el proceso ele prendbaj e bull Aaimiaao querrtaos aaber al ha empleAdo la evaluaci6n auaerida y ai ha adaptado loa contanidoa al deaarrol1~pico16ico dl educando No a iexclrato conocer au oplni6n sobre loa conceptos baicoa y aribullbull da trabajoa prcticos elaboradoa por la Comiai6n Mixta DINEMa-DIErE
MUCHAS GllACIAS
1- Nacionalidad f)
2- Local idad ti
3- Tltulo ~ bullbullbullbull lo bullbullbullbullbull _ bullbullbullbullbullbull lo
4- BatablecLiento f ~ 1I
5- LIar del Stablecimiento ti 11 bull ii
(real con una x el csillero que corrGaponda)
6-Antiuedad en la docencia
enoa de S alloa de 6 a 10 alloa Titular de 11 a 15 al10a Interino de 16 a2Q alloa I----t
1---1
Suplente dde 20 aftoa
7-Ant1ampUadatl en la caacutetedra dD IU010Q111
eno de S afloll 1 4 de 6 a 10 afio de 11 a li alloa da 16 a 20 alloa 1--- IUacute de 20 all08
i
~_ iquestC~nto$ e~rsos de ler aHo tiene a su carro en la citedra de Oi2 101amp1
menos de tres c~rso cuatr o curaos cinco cursosm de cinco curao
9- Indique quamp bi bliorafia selecclon61
-el departamento
-el profesor para conaulta propia
-elprofe~or para uao ddl alumno
10- iquestRealizOacute planificaciOacuten
a) nivel departamento (en caso afirlllativoquamp specshytoa considerOacute para realharla)
b) nivel aula (en caeo ampfirmativoqueacute nspecshytoa consider6 pare realizarla)
11- iquestConsidera oportuno llevar ulla ficha de IIIBguimiento dell alumno SI-N Fundamente e o ~ 4 t e e I ~ ~ e t
L bullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull i bull bullbullbull bull C bull bull bull bull II 9 8a bullbullbull I gt bullbull bull t~ bullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbullbull c bullbull j
l c o ~ Q ~ bull ~ bull bull
12- iquestRealizoacute prueba de dian6atico En eneo afirmativo eftale qu4 t~ vo en cuenta para su elaboraci6n Rn caao n~ctivo indique por queacute
bullbull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull s bull bull bull bull bull bull bullbull bullbullbullbullbullbullbullbull
0 bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbull bullbullbullbullbullbullbullbull bull tI
bull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull bullbull bull e bullbullbullbullbullbullbullbull t bull bullbull bullbullbullbullbull bullbull
bullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbullbull 110 a bullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tI
bullbullbullbullbullbull bullbullbullbull bullbull bullbull bullbull bullbullbull e bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull ill bullbullbullbullbullbullbull bull bullbullbull 13- Indique qu4 instrumentos ha seleccionado pBra l evaluacioacuten del ashy
prendilajel
ecrltaa~ pruflbbullbullprueba oral prueba prcticbullbull pruba de libro abierto
14- iquestQuamp bullbullpectc del edua8ndo tuvo 8n cuenta para lorar una eVAluashycioacuten interal del aprendiaje7 (marque el que correponda con una x)
Intelectual il )eelDoria O b)rbullbullonamiento tl e )comprenaioacuten Cl
Volitivo 8)dodi~aci6n CJ b)reaponbullbullbilidad O
Afectivo I 11) in~r4 O b)p8llticipaci6n -Cl c )Clolaborac i6n el
Indique ai de cada apecto toma uno do o 1amp8 trae variantebullbull
lS~ LReali~6 curoa de perfeccionamiento SI-NO En ebullbullo afirlUtivo bullbullpecifique culebullbull
bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull ~ bull bull iexcl bull o bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull I bull bull bull ~ bull bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
o bull ~ bull bull bull bull bull bull bull I bull o bull bull bull bull bull bull bull bullbull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbull bull bull bull ~ a bullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbullbull e ~ bull bull bull bull bull bull bull ti bull bull bullbullbullbull ji
bullbull IIg bullbullbull O bullbullbullbullbullbullbullbull 81t bullbullbullbullbullbullbullbullbull 1 bullbullbull t bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbull shy
16- iquestAiatiOacute bull encuentro de Biolo SI-NO - Bn 0 bullbull0 afirtivo epeshycifique ou41ebullbull
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbullbull bullbullbullbull bullbullbullbullbullbull 0 bullbull bullbull bull bullbull o bull
~ bull middottbull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull (l bullbull bullbullbull ir Oo e bullbullbullbullbullbullbull f bullbullbullbullbullbullbullbull bull bull bull bull bull bull bull bull
17- iquestParticip6 en sl curso de porfeccionami8nta a distanci 91- NO
18- iexclConaira q~bullbull~ fo~cin dooacuteent par diotar e pror proshyputo neobullbullitrt Q nuvo 0 de perf_oJODaIIiento dooute SI - 0 - la 0bullbull0 aebullbulltivoiexclpor qu motivo
sect por inoonvenienoi de horario r probl iliarbullbull
por probl eoon6icobull
bullbullp_to oonider que bullbull necbullbullbullrio que Ud 0t~liobullbull
bull0olico Cl ( bull laquo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
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bioeatadAtioot] dbate diri4ido O dicul upequelobullbullrupotlPhillip 66 pnl rdondmiddot foro
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20 - Conider que bullbullt bullbullnountro bullbullbull
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v bull bull
--_ __
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21~~ Dbullbullbullbull~ que 0 realioen otro enouaatrof SI - NO
22 bull - Qu4 reoOlllendaoions sugiere par 1 ral iaoi6n de bl enouentromiddot bull bullbullbullbullbullbullbullbull I ti bullbullbullbullbullbullbull middotmiddot bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 4 bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullmiddot middot ~ middot bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbulllt bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
24 - Coftllider que el terll entregaclo e1
Mu poeiUvo Positivo bullNeativo Acptbl Iftlluficient
Dr~ lUir reoibieftdo en el 4e uterial 81 - NO bull PuneacutelMnt middot middot middot 26~ ~ uarencia o moclificacion bullbull propoDdrta p~rjorar loe
docWIIeDtOIl
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l bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
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Nombre Apollido I
Domicilio prticulr
OBSBRVAC10~BSI ltfIUt tocio quello qu coftllidere 4e uUlicld-
60
AIflIGUlDAD Ili LA IlOCIliClA
43
36 33
MIMO DI 6 1lI 11 lE 16 KAS DI A A A lIS
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Participante
87 ANTlGUiDAD iN LA CATIDRA DE BIGtOQ1A
35
23
7
IIINOS DI DE 6 DE 11 DI 16 MAS DI
5 ARos 10 Alias A 15 Alias A 20 ARos 20 ARoa
-~ -
10
Nuacutemero de cursos de primer ano en
la caacutetedra de Biologiacutea
Menos 4 5 Maacutes Otros cursos cursos cursos
de 3 cursos de 5 cursos
De todas las cifras que se disponen Be p uede afirmar que el mayor
porcentaje de docentes eetaacute dado por pe rsonas que por su antiguumledad en la doshy
cencia y en la caacutetedr a estaacuten en condiciones de aprovechar y llevar a cabo en
el ejercicio de la docencia la preparecioacuten y perfec cionamiento que les ha ofreshy
cido el encuentro realizado
-8shy
ANTlGUEDAD EN LA DOCENCIA POR ENCUENTRO
Encuentro Antiguumledad en la docencia f~a16-10 11-15 16-20 rvraacutes de
5 anos Menos de
anosanos anos 20 anO eab 00 eab eab eab 00eab
3 Hr 168 50 Tre1ew 4 25 1 6 --
CRiva davia 1 5 2 10 204 20 9 45 4 20
~ 7 24 II 3~ 29San Luis 4 13 2 7i 17
San Juan 13 28 4916 32 7 14 11 23 2 4
7 23SSJujuy 13 42 6 19 3 10 312 6 I
1 2 42 Posadas 15 35 12 29 2 512 29
187Total 60 32 43 23 33 18 15 B 36 19
-9shy
ANTIGUEDAD EN LA CATEDRA POR ENCUENTRO
Antiguumledad en la caacutetedra de Biologiacutea I Werh0B dea os
6-10 anos
11-15 anos
16-26 an08
Maacutes de 20 an08
Totall
eab 00 a ab e ab 00 a ab 00 ab 00
Tre1ew 8 57 3 22 1 7 - - 2 14 14
CRivada-via 1) 32 4 23 1 6 1 6 2 12 17
San Luis 11 44 6 24 3 12 2 8 3 12 25
San Juan 25 62 1) 23 ~ 8 1 2 2 5 40
S S Jujuy 17 65 3 11 3 11 2 8 1 5 26
Posadas 17 40 10 27 12 29 1 2 1 2 41
Total 87 53 35 22 23 14 7 4 11 7 16 3
-10 shy
--
--
NUMERO DE CURSOS DE ler ANo EN LA CATEDRA DE BIOLOGIA
(POR ENCUENTRO)
Menos de cll8tro ~inco ~iexcl1s de OTROS3 cursos ClllSO~ tursas ~cursos
I TRELEW 12 11 11 10r- shy-~- shy__ --_--shy-_------ shyCRIVADAVIA 2 28 12 1110 10 - - middot1 14
-_-~__---~-SAN LUIS 2 14 11 14 13 13 14 12- -
-2 28SAN JUAN 5 36 - shy29 28 19 18 -shy -
~ 12 11 1 14JUJUY
5 36 1 14 21 20
POSADAS 2 284 5827 26 2 14 30 29
TOTALES 14 100 7 100 7 100103 100 107 100
-11shy
DIVERsaiexcl ASPECTOS DEL PLANEAMIENTO y CONDUCCION DEL PROCESO ENSE1~ANzAacute APRENDIZAJE
I
I I i I
relew
CHivada via
San Luis
bull San Tuan
S S Jujuy
bull P osadas
bull Totales
-
Conduccioacuten del aprendizaje A B C D
Planificacioacuten Ficha de se Prueba de Instr umentos de Dep aula guimiento diagnoacutestico evaluacioacuten
Pesc Parales ppraacutect cab cab eab cab cab eab eab
-
a 9 12 9 12 8 3 5 14 10 11 9 12 8
6 7 12 9 11 8 7 12 14 10 12 9 7 4
- --shy
12 14 17 13 23 16 9 15 24 18 19 14 24 17
23 26 40 30 44 31 23 39 43 31 36 27 44 30
-shyTI 12 20 15 19 14 4 7 20 14 19 17 24 17
27 31 31 23 31 23 13 22 23 17 36 27 35 24
87 lOe 132 L4O 100 59 100 138 100 133 100 146 lOU
P Labier cab
---shy4 7
- _shy7 13
a 15
7 32
3 6
--13 26
i
i
52 100 I
I
El cuadro de la hoja anterior ee refilre a diversos aap0ctoB del proceso
de planeamiento y conduccioacuten de la enoetla1Z8-ampprendizBjEl
La columna A indica la realizacioacuten do la planificacioacuten por parte de
los participantes a nivel dep4lrtamlntal y de aula
La columna B se refiere l la confeccioacuten de la ficha de seguimiento del
alumno
La columna en refieja 1 situilci6n con respecto a la aplicacioacuten de la
p2ueba de diagnoacutestico y
La columnas denominadas D indican coacutemo ha sido la seleccioacuten de los
instrumentos para la evaluacioacuten del alumno
-13shy
iquestCONSIDERA OPORTUNO LLEVAR UNA FICHA DE SEGUIMIENTO DEL ALUMNO
Con respecto a la conveniencia de llevar unn ficha de seguimiento
del alumno el 66 de l os docentes sena1 Siacute el 6 indica que no y un 28
no contesta 11 bull
Pareceriacutea conveniente insistir con respecto a la uUlizacioacuten de la fishy
cha de seguimiento y BU incidencia en el mejoramiento del r endimiento escolar
ella guiacutea y orienta al docente en la marcha de la ellseflllllzamiddotmiddotaprelldizaje con respec_
to a cada alumno del grupo escolar a la vez que se convierte ell importante instrushy
mento de eval uacioacuten
-14shy
iquestREALIZO PRUEBA DE DIAGNOSTICO
El 27 de lo docentes indica que ha realizado prueba de diagnoacutestico
Ello pone de manifiesto que no tiene la difusioacuten deseada le importancia
del diagnoacutestico pedagoacutegivo tendiente al mejoramiento de la calidad de la enshy
senanza Dicho diagnoacutestico deberiacutea ser el punto de partida inicial de cada curso
escolar casi paralelamente a la planificacioacuten de la labor a nivel aula
iquestQUE INSTRUMENTOS HA SELECCIONADO PA~A LA EVALUACION DEL APRENDIZAJE
Con respecto al tipo de evaluacioacuten reslizada los profesores citan en el
orden siguiente
Pruebas praacutecticas 69
Pruebas orales 63
Pruebas escritas 65
Los aspectos maacutes tenidos en cuenta en la evaluacioacuten del alumno son
en el dominio intelectual el azonamiento
en el dominio volitivo la responsabilidad y
en el dominio afectivo la participacioacuten
Esto pone de manifiesto que se progresa marcadamente con respecto
a los principios en que Be basa la evaluacioacuten integral de los alumnos
-15shy
BIBLIOGIAfIA SILlCCIONADA
Bibliogratla leleccionada por cab J
el elepart_nto 105 49
bull el prolelOr para eonlloll ta propia 154 72
I I
bull el prolelor para 1110 elel alIIIJIO 144 G8
I
bull LoI participant incl1can qlle 101 DeBart_entol leleccionaron la bibliollraf1a
eD elliflliente orden
bull VILLBI CA Biolorla Hxico lellnterricana 1979
- 8OTIO JL PIUZ CALVOCmiddot~ Biolog1a l Buenol Airellapeluacuteu 1979
bull ZAlUI P Biol091a l Buenol Aitel Plul Ultra1979bull
bull LoI prolelOrel incl1can que entre los librol ele conlul ta que lea relloll taron ele gran utilidael fIleron en el orden ci tado
bull VILLII CA Biolo91a Hixieo Icllnter-ericana 1976
- 8OTIO JL PIIIZ CALVO ca Biol091a l Buenos Airellapelul1979
- ZAlUIP Biolorla IBuenol Aires Plus Ultra 1979 bull
bull 11 68 ele 101 participantes cita la bibiografla para UIO del alumnos
- 8OTIO JL PIIIZ CALVO CG Biol081a IBuenol Airel lapelul1979
- IAIUI P Biologla l Bllenos Airel Plus Ultra 1979
bull lito pelllli te leHalar que rllul ta 111 eEectiyo el trabajo con libros de texto
16
IMPORTANCIA DE LA PREPARACION DOCENTE PARA EL EXITO DE LA EXPERIENCIA
El 75 de los docentes encuestados considera que su formacioacuten docente nece_
sitariacutea un nuevo apoyo de perfeccionamiento docente
Entre los aspectos consideudos como necesarios para actualizar cabe sen
lar la siguiente distribucioacuten de opIniones
ecoloacutegicos 55
CIENTIFICOS en general 26
bioestadbticos 48
lt teacutecnicas grupales 48
METODOLOGICOS estudio dirigido 46
guiacuteas de trabsjos praacutecticos 56
TECNICAS DE EVALUACION 23
-17shy
ASPECTOS FUNJ)AMiNlALli PAlA LA
ACTUALlZACiexclON DOCampKTI
56
lt11 8 ~ ~
23
S ~
TBClfICAS DEi ~ S ~89 Q8 ISVALUACION
os iexclbull 1bull t= ICIINTl FlOOi MiroJX)LOCU ClJIi
- -18shy
VALORACION DEL ENCUENTRO
El encuentro ha sido muy positivo para el 50 de los participantes y
positivo para el 39
El 70 deseariacutea la realizacioacuten de nuevos encuentros con la considerashy
cioacuten de las recomendaciones siguientes
que sean de mayor duracioacuten
que el material y documentos sean distribuidos a todos los participanshy
tes y
posibilitar la asistencia de mayor nuacutemero de docentes en calidad de
participantes de los encuentros
- El 55 de los docentes sugiere temas parida realizaci6n de nuevos enshy
cuentros Entre ellos los que se citan a continuacIoacuten
Contenidos miacutenimos 1Q y 2Q aflos
Conduccioacuten de la enaetianza-aprendizaje
Guiacuteas de trabajos praacutecticos
Reologiacutea
liIIacuteOOjjIi tadstka
-19shy
EVALUACION DE LOS DOCUMENTOS Y MATERIAL DE APOYO DE ACUERDO CON LOS ITEMS MAS SIGNIFICATIVOS
Opinioacuten acerca del ma- ltedal entregado NQ 1
middot Mu) positivo 92 1 57 -1
-1
middot Positivo 54 33 1
I
middot Aceptable I
3 2
Negativo - -
Comentario
En la opinioacuten de los docentes se destaca la importancia del material entreshy
gado en relacioacuten con el desarrollo de la tarea pedagoacutegica El 90 de 108 e~
cuestados estima como muy positivo - positivo el material y documenta shy
cioacuten recibidos
En cUr1to a la conveniencia de seguir recibiendo esta clase de material
el 72 de los docenteB manifiesta su deseo de seguir obtenieacutendolo
iexclCONCLUSIONES Y R~COMENDACIONES
La evaluacioacuten realizada permite seftalar la conveniencia de
repetir la experiencia
Esta afirmacioacuten surge de la lectura anaUtica de las respuesshy
tas a la consulta realizada
Los datos mss relevantes acerca del valor de 108 Encuentros
de Biologiacutea 80n 108 siguientes
La manifestacioacuten de 108 docentes de que resulta necesario un nuevo ap~
yo de perfeccionamiento docente
La valoracioacuten positiva 11 - muy positiva del encuentro realizado en cashy
da localidad
La sugerencia de recomendaciones con el objeto de aumentar el nivel de
eficacia alcllnzado
La proposicioacuten de temas que resultan de intereacutes general
La opinioacuten vertida acerca de 1amp utilidampd del materlal y documentos de ashy
poyo entregados
El intereacutes revelado como deBeo de colaboracioacuten en distintos aspectos de
108 encuentros tanto organtzativoll como acadeacutemicos
No obstante ello se hace imprellcindible setlalar algunos puntos
criacuteticos que merecen la consideracioacuten de quien debe tomar la decisioacuten nnal
La conveniencia de insistir acerca de la utilizacioacuten de cieltol5 recursos
metodoloacutegico que incrementen el eacutexito del proceso de enseftanZawllpre
dizaje ficha de seguimIento y prueba de diagnoacutestico
- 21shy
La necesidad de poner en praacutectica formas y criterios de evaluacioacuten acordes
con los principios de una didaacutectica renovada
Un considerable nuacutemero de docentes que solicita se facUite BU participashy
cioacuten ert encuentros de este tipo a traveacutes de las pertinentes autorizaciones
Que los organizadores contemplen la posibilidad de prolongar la duracioacuten
de los encuentros
J ~ T ~ Ir r T
-22 shy
___
MINISTERIO DP CULTURA Y EDUCACION
Secretara de Sstado de Educaci6n
Direcciampn Nacional de Investiaacidn Direcci6n Nacional de EnseshyBxperimentaciampn y Perfeccionamiento lIanaa ~telUa y Superior Bd~cativo - Sector lnvestiacidnshy
Encuetapara profeaorea participante en loa Enc~ntroa de Bioloa para eval~ar loa documentoa d apoyo para la aplicacidn de loa prorashy de contenidoa mtnimQa de Bioloa 1
Solicitalloa mediante bullbullta encueata au opini6n aobre loa diatintos a~ pectos dal prora de Bioloa 1 que uated cOllisnsa a aplicar Bs a~nte valioao conaiderar el cambio de actitudque haya tenido uate frente a los alWllno por la apIleacidn de la metodoloa Aelecuamiddot da 7 1s raspuests de los miellos en BUS actividades y en el proceso ele prendbaj e bull Aaimiaao querrtaos aaber al ha empleAdo la evaluaci6n auaerida y ai ha adaptado loa contanidoa al deaarrol1~pico16ico dl educando No a iexclrato conocer au oplni6n sobre loa conceptos baicoa y aribullbull da trabajoa prcticos elaboradoa por la Comiai6n Mixta DINEMa-DIErE
MUCHAS GllACIAS
1- Nacionalidad f)
2- Local idad ti
3- Tltulo ~ bullbullbullbull lo bullbullbullbullbull _ bullbullbullbullbullbull lo
4- BatablecLiento f ~ 1I
5- LIar del Stablecimiento ti 11 bull ii
(real con una x el csillero que corrGaponda)
6-Antiuedad en la docencia
enoa de S alloa de 6 a 10 alloa Titular de 11 a 15 al10a Interino de 16 a2Q alloa I----t
1---1
Suplente dde 20 aftoa
7-Ant1ampUadatl en la caacutetedra dD IU010Q111
eno de S afloll 1 4 de 6 a 10 afio de 11 a li alloa da 16 a 20 alloa 1--- IUacute de 20 all08
i
~_ iquestC~nto$ e~rsos de ler aHo tiene a su carro en la citedra de Oi2 101amp1
menos de tres c~rso cuatr o curaos cinco cursosm de cinco curao
9- Indique quamp bi bliorafia selecclon61
-el departamento
-el profesor para conaulta propia
-elprofe~or para uao ddl alumno
10- iquestRealizOacute planificaciOacuten
a) nivel departamento (en caso afirlllativoquamp specshytoa considerOacute para realharla)
b) nivel aula (en caeo ampfirmativoqueacute nspecshytoa consider6 pare realizarla)
11- iquestConsidera oportuno llevar ulla ficha de IIIBguimiento dell alumno SI-N Fundamente e o ~ 4 t e e I ~ ~ e t
L bullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull i bull bullbullbull bull C bull bull bull bull II 9 8a bullbullbull I gt bullbull bull t~ bullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbullbull c bullbull j
l c o ~ Q ~ bull ~ bull bull
12- iquestRealizoacute prueba de dian6atico En eneo afirmativo eftale qu4 t~ vo en cuenta para su elaboraci6n Rn caao n~ctivo indique por queacute
bullbull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull s bull bull bull bull bull bull bullbull bullbullbullbullbullbullbullbull
0 bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbull bullbullbullbullbullbullbullbull bull tI
bull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull bullbull bull e bullbullbullbullbullbullbullbull t bull bullbull bullbullbullbullbull bullbull
bullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbullbull 110 a bullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tI
bullbullbullbullbullbull bullbullbullbull bullbull bullbull bullbull bullbullbull e bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull ill bullbullbullbullbullbullbull bull bullbullbull 13- Indique qu4 instrumentos ha seleccionado pBra l evaluacioacuten del ashy
prendilajel
ecrltaa~ pruflbbullbullprueba oral prueba prcticbullbull pruba de libro abierto
14- iquestQuamp bullbullpectc del edua8ndo tuvo 8n cuenta para lorar una eVAluashycioacuten interal del aprendiaje7 (marque el que correponda con una x)
Intelectual il )eelDoria O b)rbullbullonamiento tl e )comprenaioacuten Cl
Volitivo 8)dodi~aci6n CJ b)reaponbullbullbilidad O
Afectivo I 11) in~r4 O b)p8llticipaci6n -Cl c )Clolaborac i6n el
Indique ai de cada apecto toma uno do o 1amp8 trae variantebullbull
lS~ LReali~6 curoa de perfeccionamiento SI-NO En ebullbullo afirlUtivo bullbullpecifique culebullbull
bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull ~ bull bull iexcl bull o bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull I bull bull bull ~ bull bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
o bull ~ bull bull bull bull bull bull bull I bull o bull bull bull bull bull bull bull bullbull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbull bull bull bull ~ a bullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbullbull e ~ bull bull bull bull bull bull bull ti bull bull bullbullbullbull ji
bullbull IIg bullbullbull O bullbullbullbullbullbullbullbull 81t bullbullbullbullbullbullbullbullbull 1 bullbullbull t bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbull shy
16- iquestAiatiOacute bull encuentro de Biolo SI-NO - Bn 0 bullbull0 afirtivo epeshycifique ou41ebullbull
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbullbull bullbullbullbull bullbullbullbullbullbull 0 bullbull bullbull bull bullbull o bull
~ bull middottbull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull (l bullbull bullbullbull ir Oo e bullbullbullbullbullbullbull f bullbullbullbullbullbullbullbull bull bull bull bull bull bull bull bull
17- iquestParticip6 en sl curso de porfeccionami8nta a distanci 91- NO
18- iexclConaira q~bullbull~ fo~cin dooacuteent par diotar e pror proshyputo neobullbullitrt Q nuvo 0 de perf_oJODaIIiento dooute SI - 0 - la 0bullbull0 aebullbulltivoiexclpor qu motivo
sect por inoonvenienoi de horario r probl iliarbullbull
por probl eoon6icobull
bullbullp_to oonider que bullbull necbullbullbullrio que Ud 0t~liobullbull
bull0olico Cl ( bull laquo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
middotn bullbullnre CJ ouiexcllbullbull ( bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull (
bioeatadAtioot] dbate diri4ido O dicul upequelobullbullrupotlPhillip 66 pnl rdondmiddot foro
Ot4gpieM dt Ngel4g
20 - Conider que bullbullt bullbullnountro bullbullbull
_ Poitivo bullbullbullbulltlvo Aopt~
poitiYo--
lna~iGint~---i
ruaatgt middot_ bullbullbullbull t bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull t bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
bullbullbull ~ ~~ ~ bullbullbullbullbullbull~
bullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull ~ bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbull ~ bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbull ~ bullbullbull i bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middotbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
v bull bull
--_ __
bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
bullbull bull bullbullbullbullbull bull bull bullbullbullbull bullbullbullbullbullbull bullbullbull bullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbull bullbullbull bullbull bullbullbullbullbull bullbullbull bull bullbullbullbull bullbullbullbullbull bull
21~~ Dbullbullbullbull~ que 0 realioen otro enouaatrof SI - NO
22 bull - Qu4 reoOlllendaoions sugiere par 1 ral iaoi6n de bl enouentromiddot bull bullbullbullbullbullbullbullbull I ti bullbullbullbullbullbullbull middotmiddot bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 4 bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullmiddot middot ~ middot bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbulllt bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
24 - Coftllider que el terll entregaclo e1
Mu poeiUvo Positivo bullNeativo Acptbl Iftlluficient
Dr~ lUir reoibieftdo en el 4e uterial 81 - NO bull PuneacutelMnt middot middot middot 26~ ~ uarencia o moclificacion bullbull propoDdrta p~rjorar loe
docWIIeDtOIl
bullbullbullbullbullbullbullbull r bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullmiddot 21 Qu ~1bullbullbull de oo1DboraCli6n puede brindar Ud
l bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbull~ ~
bullbullbullbullbullbullbullbullbull ~bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbull ~
Nombre Apollido I
Domicilio prticulr
OBSBRVAC10~BSI ltfIUt tocio quello qu coftllidere 4e uUlicld-
Participante
87 ANTlGUiDAD iN LA CATIDRA DE BIGtOQ1A
35
23
7
IIINOS DI DE 6 DE 11 DI 16 MAS DI
5 ARos 10 Alias A 15 Alias A 20 ARos 20 ARoa
-~ -
10
Nuacutemero de cursos de primer ano en
la caacutetedra de Biologiacutea
Menos 4 5 Maacutes Otros cursos cursos cursos
de 3 cursos de 5 cursos
De todas las cifras que se disponen Be p uede afirmar que el mayor
porcentaje de docentes eetaacute dado por pe rsonas que por su antiguumledad en la doshy
cencia y en la caacutetedr a estaacuten en condiciones de aprovechar y llevar a cabo en
el ejercicio de la docencia la preparecioacuten y perfec cionamiento que les ha ofreshy
cido el encuentro realizado
-8shy
ANTlGUEDAD EN LA DOCENCIA POR ENCUENTRO
Encuentro Antiguumledad en la docencia f~a16-10 11-15 16-20 rvraacutes de
5 anos Menos de
anosanos anos 20 anO eab 00 eab eab eab 00eab
3 Hr 168 50 Tre1ew 4 25 1 6 --
CRiva davia 1 5 2 10 204 20 9 45 4 20
~ 7 24 II 3~ 29San Luis 4 13 2 7i 17
San Juan 13 28 4916 32 7 14 11 23 2 4
7 23SSJujuy 13 42 6 19 3 10 312 6 I
1 2 42 Posadas 15 35 12 29 2 512 29
187Total 60 32 43 23 33 18 15 B 36 19
-9shy
ANTIGUEDAD EN LA CATEDRA POR ENCUENTRO
Antiguumledad en la caacutetedra de Biologiacutea I Werh0B dea os
6-10 anos
11-15 anos
16-26 an08
Maacutes de 20 an08
Totall
eab 00 a ab e ab 00 a ab 00 ab 00
Tre1ew 8 57 3 22 1 7 - - 2 14 14
CRivada-via 1) 32 4 23 1 6 1 6 2 12 17
San Luis 11 44 6 24 3 12 2 8 3 12 25
San Juan 25 62 1) 23 ~ 8 1 2 2 5 40
S S Jujuy 17 65 3 11 3 11 2 8 1 5 26
Posadas 17 40 10 27 12 29 1 2 1 2 41
Total 87 53 35 22 23 14 7 4 11 7 16 3
-10 shy
--
--
NUMERO DE CURSOS DE ler ANo EN LA CATEDRA DE BIOLOGIA
(POR ENCUENTRO)
Menos de cll8tro ~inco ~iexcl1s de OTROS3 cursos ClllSO~ tursas ~cursos
I TRELEW 12 11 11 10r- shy-~- shy__ --_--shy-_------ shyCRIVADAVIA 2 28 12 1110 10 - - middot1 14
-_-~__---~-SAN LUIS 2 14 11 14 13 13 14 12- -
-2 28SAN JUAN 5 36 - shy29 28 19 18 -shy -
~ 12 11 1 14JUJUY
5 36 1 14 21 20
POSADAS 2 284 5827 26 2 14 30 29
TOTALES 14 100 7 100 7 100103 100 107 100
-11shy
DIVERsaiexcl ASPECTOS DEL PLANEAMIENTO y CONDUCCION DEL PROCESO ENSE1~ANzAacute APRENDIZAJE
I
I I i I
relew
CHivada via
San Luis
bull San Tuan
S S Jujuy
bull P osadas
bull Totales
-
Conduccioacuten del aprendizaje A B C D
Planificacioacuten Ficha de se Prueba de Instr umentos de Dep aula guimiento diagnoacutestico evaluacioacuten
Pesc Parales ppraacutect cab cab eab cab cab eab eab
-
a 9 12 9 12 8 3 5 14 10 11 9 12 8
6 7 12 9 11 8 7 12 14 10 12 9 7 4
- --shy
12 14 17 13 23 16 9 15 24 18 19 14 24 17
23 26 40 30 44 31 23 39 43 31 36 27 44 30
-shyTI 12 20 15 19 14 4 7 20 14 19 17 24 17
27 31 31 23 31 23 13 22 23 17 36 27 35 24
87 lOe 132 L4O 100 59 100 138 100 133 100 146 lOU
P Labier cab
---shy4 7
- _shy7 13
a 15
7 32
3 6
--13 26
i
i
52 100 I
I
El cuadro de la hoja anterior ee refilre a diversos aap0ctoB del proceso
de planeamiento y conduccioacuten de la enoetla1Z8-ampprendizBjEl
La columna A indica la realizacioacuten do la planificacioacuten por parte de
los participantes a nivel dep4lrtamlntal y de aula
La columna B se refiere l la confeccioacuten de la ficha de seguimiento del
alumno
La columna en refieja 1 situilci6n con respecto a la aplicacioacuten de la
p2ueba de diagnoacutestico y
La columnas denominadas D indican coacutemo ha sido la seleccioacuten de los
instrumentos para la evaluacioacuten del alumno
-13shy
iquestCONSIDERA OPORTUNO LLEVAR UNA FICHA DE SEGUIMIENTO DEL ALUMNO
Con respecto a la conveniencia de llevar unn ficha de seguimiento
del alumno el 66 de l os docentes sena1 Siacute el 6 indica que no y un 28
no contesta 11 bull
Pareceriacutea conveniente insistir con respecto a la uUlizacioacuten de la fishy
cha de seguimiento y BU incidencia en el mejoramiento del r endimiento escolar
ella guiacutea y orienta al docente en la marcha de la ellseflllllzamiddotmiddotaprelldizaje con respec_
to a cada alumno del grupo escolar a la vez que se convierte ell importante instrushy
mento de eval uacioacuten
-14shy
iquestREALIZO PRUEBA DE DIAGNOSTICO
El 27 de lo docentes indica que ha realizado prueba de diagnoacutestico
Ello pone de manifiesto que no tiene la difusioacuten deseada le importancia
del diagnoacutestico pedagoacutegivo tendiente al mejoramiento de la calidad de la enshy
senanza Dicho diagnoacutestico deberiacutea ser el punto de partida inicial de cada curso
escolar casi paralelamente a la planificacioacuten de la labor a nivel aula
iquestQUE INSTRUMENTOS HA SELECCIONADO PA~A LA EVALUACION DEL APRENDIZAJE
Con respecto al tipo de evaluacioacuten reslizada los profesores citan en el
orden siguiente
Pruebas praacutecticas 69
Pruebas orales 63
Pruebas escritas 65
Los aspectos maacutes tenidos en cuenta en la evaluacioacuten del alumno son
en el dominio intelectual el azonamiento
en el dominio volitivo la responsabilidad y
en el dominio afectivo la participacioacuten
Esto pone de manifiesto que se progresa marcadamente con respecto
a los principios en que Be basa la evaluacioacuten integral de los alumnos
-15shy
BIBLIOGIAfIA SILlCCIONADA
Bibliogratla leleccionada por cab J
el elepart_nto 105 49
bull el prolelOr para eonlloll ta propia 154 72
I I
bull el prolelor para 1110 elel alIIIJIO 144 G8
I
bull LoI participant incl1can qlle 101 DeBart_entol leleccionaron la bibliollraf1a
eD elliflliente orden
bull VILLBI CA Biolorla Hxico lellnterricana 1979
- 8OTIO JL PIUZ CALVOCmiddot~ Biolog1a l Buenol Airellapeluacuteu 1979
bull ZAlUI P Biol091a l Buenol Aitel Plul Ultra1979bull
bull LoI prolelOrel incl1can que entre los librol ele conlul ta que lea relloll taron ele gran utilidael fIleron en el orden ci tado
bull VILLII CA Biolo91a Hixieo Icllnter-ericana 1976
- 8OTIO JL PIIIZ CALVO ca Biol091a l Buenos Airellapelul1979
- ZAlUIP Biolorla IBuenol Aires Plus Ultra 1979 bull
bull 11 68 ele 101 participantes cita la bibiografla para UIO del alumnos
- 8OTIO JL PIIIZ CALVO CG Biol081a IBuenol Airel lapelul1979
- IAIUI P Biologla l Bllenos Airel Plus Ultra 1979
bull lito pelllli te leHalar que rllul ta 111 eEectiyo el trabajo con libros de texto
16
IMPORTANCIA DE LA PREPARACION DOCENTE PARA EL EXITO DE LA EXPERIENCIA
El 75 de los docentes encuestados considera que su formacioacuten docente nece_
sitariacutea un nuevo apoyo de perfeccionamiento docente
Entre los aspectos consideudos como necesarios para actualizar cabe sen
lar la siguiente distribucioacuten de opIniones
ecoloacutegicos 55
CIENTIFICOS en general 26
bioestadbticos 48
lt teacutecnicas grupales 48
METODOLOGICOS estudio dirigido 46
guiacuteas de trabsjos praacutecticos 56
TECNICAS DE EVALUACION 23
-17shy
ASPECTOS FUNJ)AMiNlALli PAlA LA
ACTUALlZACiexclON DOCampKTI
56
lt11 8 ~ ~
23
S ~
TBClfICAS DEi ~ S ~89 Q8 ISVALUACION
os iexclbull 1bull t= ICIINTl FlOOi MiroJX)LOCU ClJIi
- -18shy
VALORACION DEL ENCUENTRO
El encuentro ha sido muy positivo para el 50 de los participantes y
positivo para el 39
El 70 deseariacutea la realizacioacuten de nuevos encuentros con la considerashy
cioacuten de las recomendaciones siguientes
que sean de mayor duracioacuten
que el material y documentos sean distribuidos a todos los participanshy
tes y
posibilitar la asistencia de mayor nuacutemero de docentes en calidad de
participantes de los encuentros
- El 55 de los docentes sugiere temas parida realizaci6n de nuevos enshy
cuentros Entre ellos los que se citan a continuacIoacuten
Contenidos miacutenimos 1Q y 2Q aflos
Conduccioacuten de la enaetianza-aprendizaje
Guiacuteas de trabajos praacutecticos
Reologiacutea
liIIacuteOOjjIi tadstka
-19shy
EVALUACION DE LOS DOCUMENTOS Y MATERIAL DE APOYO DE ACUERDO CON LOS ITEMS MAS SIGNIFICATIVOS
Opinioacuten acerca del ma- ltedal entregado NQ 1
middot Mu) positivo 92 1 57 -1
-1
middot Positivo 54 33 1
I
middot Aceptable I
3 2
Negativo - -
Comentario
En la opinioacuten de los docentes se destaca la importancia del material entreshy
gado en relacioacuten con el desarrollo de la tarea pedagoacutegica El 90 de 108 e~
cuestados estima como muy positivo - positivo el material y documenta shy
cioacuten recibidos
En cUr1to a la conveniencia de seguir recibiendo esta clase de material
el 72 de los docenteB manifiesta su deseo de seguir obtenieacutendolo
iexclCONCLUSIONES Y R~COMENDACIONES
La evaluacioacuten realizada permite seftalar la conveniencia de
repetir la experiencia
Esta afirmacioacuten surge de la lectura anaUtica de las respuesshy
tas a la consulta realizada
Los datos mss relevantes acerca del valor de 108 Encuentros
de Biologiacutea 80n 108 siguientes
La manifestacioacuten de 108 docentes de que resulta necesario un nuevo ap~
yo de perfeccionamiento docente
La valoracioacuten positiva 11 - muy positiva del encuentro realizado en cashy
da localidad
La sugerencia de recomendaciones con el objeto de aumentar el nivel de
eficacia alcllnzado
La proposicioacuten de temas que resultan de intereacutes general
La opinioacuten vertida acerca de 1amp utilidampd del materlal y documentos de ashy
poyo entregados
El intereacutes revelado como deBeo de colaboracioacuten en distintos aspectos de
108 encuentros tanto organtzativoll como acadeacutemicos
No obstante ello se hace imprellcindible setlalar algunos puntos
criacuteticos que merecen la consideracioacuten de quien debe tomar la decisioacuten nnal
La conveniencia de insistir acerca de la utilizacioacuten de cieltol5 recursos
metodoloacutegico que incrementen el eacutexito del proceso de enseftanZawllpre
dizaje ficha de seguimIento y prueba de diagnoacutestico
- 21shy
La necesidad de poner en praacutectica formas y criterios de evaluacioacuten acordes
con los principios de una didaacutectica renovada
Un considerable nuacutemero de docentes que solicita se facUite BU participashy
cioacuten ert encuentros de este tipo a traveacutes de las pertinentes autorizaciones
Que los organizadores contemplen la posibilidad de prolongar la duracioacuten
de los encuentros
J ~ T ~ Ir r T
-22 shy
___
MINISTERIO DP CULTURA Y EDUCACION
Secretara de Sstado de Educaci6n
Direcciampn Nacional de Investiaacidn Direcci6n Nacional de EnseshyBxperimentaciampn y Perfeccionamiento lIanaa ~telUa y Superior Bd~cativo - Sector lnvestiacidnshy
Encuetapara profeaorea participante en loa Enc~ntroa de Bioloa para eval~ar loa documentoa d apoyo para la aplicacidn de loa prorashy de contenidoa mtnimQa de Bioloa 1
Solicitalloa mediante bullbullta encueata au opini6n aobre loa diatintos a~ pectos dal prora de Bioloa 1 que uated cOllisnsa a aplicar Bs a~nte valioao conaiderar el cambio de actitudque haya tenido uate frente a los alWllno por la apIleacidn de la metodoloa Aelecuamiddot da 7 1s raspuests de los miellos en BUS actividades y en el proceso ele prendbaj e bull Aaimiaao querrtaos aaber al ha empleAdo la evaluaci6n auaerida y ai ha adaptado loa contanidoa al deaarrol1~pico16ico dl educando No a iexclrato conocer au oplni6n sobre loa conceptos baicoa y aribullbull da trabajoa prcticos elaboradoa por la Comiai6n Mixta DINEMa-DIErE
MUCHAS GllACIAS
1- Nacionalidad f)
2- Local idad ti
3- Tltulo ~ bullbullbullbull lo bullbullbullbullbull _ bullbullbullbullbullbull lo
4- BatablecLiento f ~ 1I
5- LIar del Stablecimiento ti 11 bull ii
(real con una x el csillero que corrGaponda)
6-Antiuedad en la docencia
enoa de S alloa de 6 a 10 alloa Titular de 11 a 15 al10a Interino de 16 a2Q alloa I----t
1---1
Suplente dde 20 aftoa
7-Ant1ampUadatl en la caacutetedra dD IU010Q111
eno de S afloll 1 4 de 6 a 10 afio de 11 a li alloa da 16 a 20 alloa 1--- IUacute de 20 all08
i
~_ iquestC~nto$ e~rsos de ler aHo tiene a su carro en la citedra de Oi2 101amp1
menos de tres c~rso cuatr o curaos cinco cursosm de cinco curao
9- Indique quamp bi bliorafia selecclon61
-el departamento
-el profesor para conaulta propia
-elprofe~or para uao ddl alumno
10- iquestRealizOacute planificaciOacuten
a) nivel departamento (en caso afirlllativoquamp specshytoa considerOacute para realharla)
b) nivel aula (en caeo ampfirmativoqueacute nspecshytoa consider6 pare realizarla)
11- iquestConsidera oportuno llevar ulla ficha de IIIBguimiento dell alumno SI-N Fundamente e o ~ 4 t e e I ~ ~ e t
L bullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull i bull bullbullbull bull C bull bull bull bull II 9 8a bullbullbull I gt bullbull bull t~ bullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbullbull c bullbull j
l c o ~ Q ~ bull ~ bull bull
12- iquestRealizoacute prueba de dian6atico En eneo afirmativo eftale qu4 t~ vo en cuenta para su elaboraci6n Rn caao n~ctivo indique por queacute
bullbull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull s bull bull bull bull bull bull bullbull bullbullbullbullbullbullbullbull
0 bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbull bullbullbullbullbullbullbullbull bull tI
bull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull bullbull bull e bullbullbullbullbullbullbullbull t bull bullbull bullbullbullbullbull bullbull
bullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbullbull 110 a bullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tI
bullbullbullbullbullbull bullbullbullbull bullbull bullbull bullbull bullbullbull e bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull ill bullbullbullbullbullbullbull bull bullbullbull 13- Indique qu4 instrumentos ha seleccionado pBra l evaluacioacuten del ashy
prendilajel
ecrltaa~ pruflbbullbullprueba oral prueba prcticbullbull pruba de libro abierto
14- iquestQuamp bullbullpectc del edua8ndo tuvo 8n cuenta para lorar una eVAluashycioacuten interal del aprendiaje7 (marque el que correponda con una x)
Intelectual il )eelDoria O b)rbullbullonamiento tl e )comprenaioacuten Cl
Volitivo 8)dodi~aci6n CJ b)reaponbullbullbilidad O
Afectivo I 11) in~r4 O b)p8llticipaci6n -Cl c )Clolaborac i6n el
Indique ai de cada apecto toma uno do o 1amp8 trae variantebullbull
lS~ LReali~6 curoa de perfeccionamiento SI-NO En ebullbullo afirlUtivo bullbullpecifique culebullbull
bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull ~ bull bull iexcl bull o bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull I bull bull bull ~ bull bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
o bull ~ bull bull bull bull bull bull bull I bull o bull bull bull bull bull bull bull bullbull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbull bull bull bull ~ a bullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbullbull e ~ bull bull bull bull bull bull bull ti bull bull bullbullbullbull ji
bullbull IIg bullbullbull O bullbullbullbullbullbullbullbull 81t bullbullbullbullbullbullbullbullbull 1 bullbullbull t bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbull shy
16- iquestAiatiOacute bull encuentro de Biolo SI-NO - Bn 0 bullbull0 afirtivo epeshycifique ou41ebullbull
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbullbull bullbullbullbull bullbullbullbullbullbull 0 bullbull bullbull bull bullbull o bull
~ bull middottbull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull (l bullbull bullbullbull ir Oo e bullbullbullbullbullbullbull f bullbullbullbullbullbullbullbull bull bull bull bull bull bull bull bull
17- iquestParticip6 en sl curso de porfeccionami8nta a distanci 91- NO
18- iexclConaira q~bullbull~ fo~cin dooacuteent par diotar e pror proshyputo neobullbullitrt Q nuvo 0 de perf_oJODaIIiento dooute SI - 0 - la 0bullbull0 aebullbulltivoiexclpor qu motivo
sect por inoonvenienoi de horario r probl iliarbullbull
por probl eoon6icobull
bullbullp_to oonider que bullbull necbullbullbullrio que Ud 0t~liobullbull
bull0olico Cl ( bull laquo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
middotn bullbullnre CJ ouiexcllbullbull ( bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull (
bioeatadAtioot] dbate diri4ido O dicul upequelobullbullrupotlPhillip 66 pnl rdondmiddot foro
Ot4gpieM dt Ngel4g
20 - Conider que bullbullt bullbullnountro bullbullbull
_ Poitivo bullbullbullbulltlvo Aopt~
poitiYo--
lna~iGint~---i
ruaatgt middot_ bullbullbullbull t bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull t bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
bullbullbull ~ ~~ ~ bullbullbullbullbullbull~
bullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull ~ bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbull ~ bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbull ~ bullbullbull i bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middotbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
v bull bull
--_ __
bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
bullbull bull bullbullbullbullbull bull bull bullbullbullbull bullbullbullbullbullbull bullbullbull bullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbull bullbullbull bullbull bullbullbullbullbull bullbullbull bull bullbullbullbull bullbullbullbullbull bull
21~~ Dbullbullbullbull~ que 0 realioen otro enouaatrof SI - NO
22 bull - Qu4 reoOlllendaoions sugiere par 1 ral iaoi6n de bl enouentromiddot bull bullbullbullbullbullbullbullbull I ti bullbullbullbullbullbullbull middotmiddot bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 4 bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullmiddot middot ~ middot bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbulllt bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
24 - Coftllider que el terll entregaclo e1
Mu poeiUvo Positivo bullNeativo Acptbl Iftlluficient
Dr~ lUir reoibieftdo en el 4e uterial 81 - NO bull PuneacutelMnt middot middot middot 26~ ~ uarencia o moclificacion bullbull propoDdrta p~rjorar loe
docWIIeDtOIl
bullbullbullbullbullbullbullbull r bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullmiddot 21 Qu ~1bullbullbull de oo1DboraCli6n puede brindar Ud
l bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbull~ ~
bullbullbullbullbullbullbullbullbull ~bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbull ~
Nombre Apollido I
Domicilio prticulr
OBSBRVAC10~BSI ltfIUt tocio quello qu coftllidere 4e uUlicld-
10
Nuacutemero de cursos de primer ano en
la caacutetedra de Biologiacutea
Menos 4 5 Maacutes Otros cursos cursos cursos
de 3 cursos de 5 cursos
De todas las cifras que se disponen Be p uede afirmar que el mayor
porcentaje de docentes eetaacute dado por pe rsonas que por su antiguumledad en la doshy
cencia y en la caacutetedr a estaacuten en condiciones de aprovechar y llevar a cabo en
el ejercicio de la docencia la preparecioacuten y perfec cionamiento que les ha ofreshy
cido el encuentro realizado
-8shy
ANTlGUEDAD EN LA DOCENCIA POR ENCUENTRO
Encuentro Antiguumledad en la docencia f~a16-10 11-15 16-20 rvraacutes de
5 anos Menos de
anosanos anos 20 anO eab 00 eab eab eab 00eab
3 Hr 168 50 Tre1ew 4 25 1 6 --
CRiva davia 1 5 2 10 204 20 9 45 4 20
~ 7 24 II 3~ 29San Luis 4 13 2 7i 17
San Juan 13 28 4916 32 7 14 11 23 2 4
7 23SSJujuy 13 42 6 19 3 10 312 6 I
1 2 42 Posadas 15 35 12 29 2 512 29
187Total 60 32 43 23 33 18 15 B 36 19
-9shy
ANTIGUEDAD EN LA CATEDRA POR ENCUENTRO
Antiguumledad en la caacutetedra de Biologiacutea I Werh0B dea os
6-10 anos
11-15 anos
16-26 an08
Maacutes de 20 an08
Totall
eab 00 a ab e ab 00 a ab 00 ab 00
Tre1ew 8 57 3 22 1 7 - - 2 14 14
CRivada-via 1) 32 4 23 1 6 1 6 2 12 17
San Luis 11 44 6 24 3 12 2 8 3 12 25
San Juan 25 62 1) 23 ~ 8 1 2 2 5 40
S S Jujuy 17 65 3 11 3 11 2 8 1 5 26
Posadas 17 40 10 27 12 29 1 2 1 2 41
Total 87 53 35 22 23 14 7 4 11 7 16 3
-10 shy
--
--
NUMERO DE CURSOS DE ler ANo EN LA CATEDRA DE BIOLOGIA
(POR ENCUENTRO)
Menos de cll8tro ~inco ~iexcl1s de OTROS3 cursos ClllSO~ tursas ~cursos
I TRELEW 12 11 11 10r- shy-~- shy__ --_--shy-_------ shyCRIVADAVIA 2 28 12 1110 10 - - middot1 14
-_-~__---~-SAN LUIS 2 14 11 14 13 13 14 12- -
-2 28SAN JUAN 5 36 - shy29 28 19 18 -shy -
~ 12 11 1 14JUJUY
5 36 1 14 21 20
POSADAS 2 284 5827 26 2 14 30 29
TOTALES 14 100 7 100 7 100103 100 107 100
-11shy
DIVERsaiexcl ASPECTOS DEL PLANEAMIENTO y CONDUCCION DEL PROCESO ENSE1~ANzAacute APRENDIZAJE
I
I I i I
relew
CHivada via
San Luis
bull San Tuan
S S Jujuy
bull P osadas
bull Totales
-
Conduccioacuten del aprendizaje A B C D
Planificacioacuten Ficha de se Prueba de Instr umentos de Dep aula guimiento diagnoacutestico evaluacioacuten
Pesc Parales ppraacutect cab cab eab cab cab eab eab
-
a 9 12 9 12 8 3 5 14 10 11 9 12 8
6 7 12 9 11 8 7 12 14 10 12 9 7 4
- --shy
12 14 17 13 23 16 9 15 24 18 19 14 24 17
23 26 40 30 44 31 23 39 43 31 36 27 44 30
-shyTI 12 20 15 19 14 4 7 20 14 19 17 24 17
27 31 31 23 31 23 13 22 23 17 36 27 35 24
87 lOe 132 L4O 100 59 100 138 100 133 100 146 lOU
P Labier cab
---shy4 7
- _shy7 13
a 15
7 32
3 6
--13 26
i
i
52 100 I
I
El cuadro de la hoja anterior ee refilre a diversos aap0ctoB del proceso
de planeamiento y conduccioacuten de la enoetla1Z8-ampprendizBjEl
La columna A indica la realizacioacuten do la planificacioacuten por parte de
los participantes a nivel dep4lrtamlntal y de aula
La columna B se refiere l la confeccioacuten de la ficha de seguimiento del
alumno
La columna en refieja 1 situilci6n con respecto a la aplicacioacuten de la
p2ueba de diagnoacutestico y
La columnas denominadas D indican coacutemo ha sido la seleccioacuten de los
instrumentos para la evaluacioacuten del alumno
-13shy
iquestCONSIDERA OPORTUNO LLEVAR UNA FICHA DE SEGUIMIENTO DEL ALUMNO
Con respecto a la conveniencia de llevar unn ficha de seguimiento
del alumno el 66 de l os docentes sena1 Siacute el 6 indica que no y un 28
no contesta 11 bull
Pareceriacutea conveniente insistir con respecto a la uUlizacioacuten de la fishy
cha de seguimiento y BU incidencia en el mejoramiento del r endimiento escolar
ella guiacutea y orienta al docente en la marcha de la ellseflllllzamiddotmiddotaprelldizaje con respec_
to a cada alumno del grupo escolar a la vez que se convierte ell importante instrushy
mento de eval uacioacuten
-14shy
iquestREALIZO PRUEBA DE DIAGNOSTICO
El 27 de lo docentes indica que ha realizado prueba de diagnoacutestico
Ello pone de manifiesto que no tiene la difusioacuten deseada le importancia
del diagnoacutestico pedagoacutegivo tendiente al mejoramiento de la calidad de la enshy
senanza Dicho diagnoacutestico deberiacutea ser el punto de partida inicial de cada curso
escolar casi paralelamente a la planificacioacuten de la labor a nivel aula
iquestQUE INSTRUMENTOS HA SELECCIONADO PA~A LA EVALUACION DEL APRENDIZAJE
Con respecto al tipo de evaluacioacuten reslizada los profesores citan en el
orden siguiente
Pruebas praacutecticas 69
Pruebas orales 63
Pruebas escritas 65
Los aspectos maacutes tenidos en cuenta en la evaluacioacuten del alumno son
en el dominio intelectual el azonamiento
en el dominio volitivo la responsabilidad y
en el dominio afectivo la participacioacuten
Esto pone de manifiesto que se progresa marcadamente con respecto
a los principios en que Be basa la evaluacioacuten integral de los alumnos
-15shy
BIBLIOGIAfIA SILlCCIONADA
Bibliogratla leleccionada por cab J
el elepart_nto 105 49
bull el prolelOr para eonlloll ta propia 154 72
I I
bull el prolelor para 1110 elel alIIIJIO 144 G8
I
bull LoI participant incl1can qlle 101 DeBart_entol leleccionaron la bibliollraf1a
eD elliflliente orden
bull VILLBI CA Biolorla Hxico lellnterricana 1979
- 8OTIO JL PIUZ CALVOCmiddot~ Biolog1a l Buenol Airellapeluacuteu 1979
bull ZAlUI P Biol091a l Buenol Aitel Plul Ultra1979bull
bull LoI prolelOrel incl1can que entre los librol ele conlul ta que lea relloll taron ele gran utilidael fIleron en el orden ci tado
bull VILLII CA Biolo91a Hixieo Icllnter-ericana 1976
- 8OTIO JL PIIIZ CALVO ca Biol091a l Buenos Airellapelul1979
- ZAlUIP Biolorla IBuenol Aires Plus Ultra 1979 bull
bull 11 68 ele 101 participantes cita la bibiografla para UIO del alumnos
- 8OTIO JL PIIIZ CALVO CG Biol081a IBuenol Airel lapelul1979
- IAIUI P Biologla l Bllenos Airel Plus Ultra 1979
bull lito pelllli te leHalar que rllul ta 111 eEectiyo el trabajo con libros de texto
16
IMPORTANCIA DE LA PREPARACION DOCENTE PARA EL EXITO DE LA EXPERIENCIA
El 75 de los docentes encuestados considera que su formacioacuten docente nece_
sitariacutea un nuevo apoyo de perfeccionamiento docente
Entre los aspectos consideudos como necesarios para actualizar cabe sen
lar la siguiente distribucioacuten de opIniones
ecoloacutegicos 55
CIENTIFICOS en general 26
bioestadbticos 48
lt teacutecnicas grupales 48
METODOLOGICOS estudio dirigido 46
guiacuteas de trabsjos praacutecticos 56
TECNICAS DE EVALUACION 23
-17shy
ASPECTOS FUNJ)AMiNlALli PAlA LA
ACTUALlZACiexclON DOCampKTI
56
lt11 8 ~ ~
23
S ~
TBClfICAS DEi ~ S ~89 Q8 ISVALUACION
os iexclbull 1bull t= ICIINTl FlOOi MiroJX)LOCU ClJIi
- -18shy
VALORACION DEL ENCUENTRO
El encuentro ha sido muy positivo para el 50 de los participantes y
positivo para el 39
El 70 deseariacutea la realizacioacuten de nuevos encuentros con la considerashy
cioacuten de las recomendaciones siguientes
que sean de mayor duracioacuten
que el material y documentos sean distribuidos a todos los participanshy
tes y
posibilitar la asistencia de mayor nuacutemero de docentes en calidad de
participantes de los encuentros
- El 55 de los docentes sugiere temas parida realizaci6n de nuevos enshy
cuentros Entre ellos los que se citan a continuacIoacuten
Contenidos miacutenimos 1Q y 2Q aflos
Conduccioacuten de la enaetianza-aprendizaje
Guiacuteas de trabajos praacutecticos
Reologiacutea
liIIacuteOOjjIi tadstka
-19shy
EVALUACION DE LOS DOCUMENTOS Y MATERIAL DE APOYO DE ACUERDO CON LOS ITEMS MAS SIGNIFICATIVOS
Opinioacuten acerca del ma- ltedal entregado NQ 1
middot Mu) positivo 92 1 57 -1
-1
middot Positivo 54 33 1
I
middot Aceptable I
3 2
Negativo - -
Comentario
En la opinioacuten de los docentes se destaca la importancia del material entreshy
gado en relacioacuten con el desarrollo de la tarea pedagoacutegica El 90 de 108 e~
cuestados estima como muy positivo - positivo el material y documenta shy
cioacuten recibidos
En cUr1to a la conveniencia de seguir recibiendo esta clase de material
el 72 de los docenteB manifiesta su deseo de seguir obtenieacutendolo
iexclCONCLUSIONES Y R~COMENDACIONES
La evaluacioacuten realizada permite seftalar la conveniencia de
repetir la experiencia
Esta afirmacioacuten surge de la lectura anaUtica de las respuesshy
tas a la consulta realizada
Los datos mss relevantes acerca del valor de 108 Encuentros
de Biologiacutea 80n 108 siguientes
La manifestacioacuten de 108 docentes de que resulta necesario un nuevo ap~
yo de perfeccionamiento docente
La valoracioacuten positiva 11 - muy positiva del encuentro realizado en cashy
da localidad
La sugerencia de recomendaciones con el objeto de aumentar el nivel de
eficacia alcllnzado
La proposicioacuten de temas que resultan de intereacutes general
La opinioacuten vertida acerca de 1amp utilidampd del materlal y documentos de ashy
poyo entregados
El intereacutes revelado como deBeo de colaboracioacuten en distintos aspectos de
108 encuentros tanto organtzativoll como acadeacutemicos
No obstante ello se hace imprellcindible setlalar algunos puntos
criacuteticos que merecen la consideracioacuten de quien debe tomar la decisioacuten nnal
La conveniencia de insistir acerca de la utilizacioacuten de cieltol5 recursos
metodoloacutegico que incrementen el eacutexito del proceso de enseftanZawllpre
dizaje ficha de seguimIento y prueba de diagnoacutestico
- 21shy
La necesidad de poner en praacutectica formas y criterios de evaluacioacuten acordes
con los principios de una didaacutectica renovada
Un considerable nuacutemero de docentes que solicita se facUite BU participashy
cioacuten ert encuentros de este tipo a traveacutes de las pertinentes autorizaciones
Que los organizadores contemplen la posibilidad de prolongar la duracioacuten
de los encuentros
J ~ T ~ Ir r T
-22 shy
___
MINISTERIO DP CULTURA Y EDUCACION
Secretara de Sstado de Educaci6n
Direcciampn Nacional de Investiaacidn Direcci6n Nacional de EnseshyBxperimentaciampn y Perfeccionamiento lIanaa ~telUa y Superior Bd~cativo - Sector lnvestiacidnshy
Encuetapara profeaorea participante en loa Enc~ntroa de Bioloa para eval~ar loa documentoa d apoyo para la aplicacidn de loa prorashy de contenidoa mtnimQa de Bioloa 1
Solicitalloa mediante bullbullta encueata au opini6n aobre loa diatintos a~ pectos dal prora de Bioloa 1 que uated cOllisnsa a aplicar Bs a~nte valioao conaiderar el cambio de actitudque haya tenido uate frente a los alWllno por la apIleacidn de la metodoloa Aelecuamiddot da 7 1s raspuests de los miellos en BUS actividades y en el proceso ele prendbaj e bull Aaimiaao querrtaos aaber al ha empleAdo la evaluaci6n auaerida y ai ha adaptado loa contanidoa al deaarrol1~pico16ico dl educando No a iexclrato conocer au oplni6n sobre loa conceptos baicoa y aribullbull da trabajoa prcticos elaboradoa por la Comiai6n Mixta DINEMa-DIErE
MUCHAS GllACIAS
1- Nacionalidad f)
2- Local idad ti
3- Tltulo ~ bullbullbullbull lo bullbullbullbullbull _ bullbullbullbullbullbull lo
4- BatablecLiento f ~ 1I
5- LIar del Stablecimiento ti 11 bull ii
(real con una x el csillero que corrGaponda)
6-Antiuedad en la docencia
enoa de S alloa de 6 a 10 alloa Titular de 11 a 15 al10a Interino de 16 a2Q alloa I----t
1---1
Suplente dde 20 aftoa
7-Ant1ampUadatl en la caacutetedra dD IU010Q111
eno de S afloll 1 4 de 6 a 10 afio de 11 a li alloa da 16 a 20 alloa 1--- IUacute de 20 all08
i
~_ iquestC~nto$ e~rsos de ler aHo tiene a su carro en la citedra de Oi2 101amp1
menos de tres c~rso cuatr o curaos cinco cursosm de cinco curao
9- Indique quamp bi bliorafia selecclon61
-el departamento
-el profesor para conaulta propia
-elprofe~or para uao ddl alumno
10- iquestRealizOacute planificaciOacuten
a) nivel departamento (en caso afirlllativoquamp specshytoa considerOacute para realharla)
b) nivel aula (en caeo ampfirmativoqueacute nspecshytoa consider6 pare realizarla)
11- iquestConsidera oportuno llevar ulla ficha de IIIBguimiento dell alumno SI-N Fundamente e o ~ 4 t e e I ~ ~ e t
L bullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull i bull bullbullbull bull C bull bull bull bull II 9 8a bullbullbull I gt bullbull bull t~ bullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbullbull c bullbull j
l c o ~ Q ~ bull ~ bull bull
12- iquestRealizoacute prueba de dian6atico En eneo afirmativo eftale qu4 t~ vo en cuenta para su elaboraci6n Rn caao n~ctivo indique por queacute
bullbull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull s bull bull bull bull bull bull bullbull bullbullbullbullbullbullbullbull
0 bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbull bullbullbullbullbullbullbullbull bull tI
bull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull bullbull bull e bullbullbullbullbullbullbullbull t bull bullbull bullbullbullbullbull bullbull
bullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbullbull 110 a bullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tI
bullbullbullbullbullbull bullbullbullbull bullbull bullbull bullbull bullbullbull e bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull ill bullbullbullbullbullbullbull bull bullbullbull 13- Indique qu4 instrumentos ha seleccionado pBra l evaluacioacuten del ashy
prendilajel
ecrltaa~ pruflbbullbullprueba oral prueba prcticbullbull pruba de libro abierto
14- iquestQuamp bullbullpectc del edua8ndo tuvo 8n cuenta para lorar una eVAluashycioacuten interal del aprendiaje7 (marque el que correponda con una x)
Intelectual il )eelDoria O b)rbullbullonamiento tl e )comprenaioacuten Cl
Volitivo 8)dodi~aci6n CJ b)reaponbullbullbilidad O
Afectivo I 11) in~r4 O b)p8llticipaci6n -Cl c )Clolaborac i6n el
Indique ai de cada apecto toma uno do o 1amp8 trae variantebullbull
lS~ LReali~6 curoa de perfeccionamiento SI-NO En ebullbullo afirlUtivo bullbullpecifique culebullbull
bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull ~ bull bull iexcl bull o bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull I bull bull bull ~ bull bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
o bull ~ bull bull bull bull bull bull bull I bull o bull bull bull bull bull bull bull bullbull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbull bull bull bull ~ a bullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbullbull e ~ bull bull bull bull bull bull bull ti bull bull bullbullbullbull ji
bullbull IIg bullbullbull O bullbullbullbullbullbullbullbull 81t bullbullbullbullbullbullbullbullbull 1 bullbullbull t bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbull shy
16- iquestAiatiOacute bull encuentro de Biolo SI-NO - Bn 0 bullbull0 afirtivo epeshycifique ou41ebullbull
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbullbull bullbullbullbull bullbullbullbullbullbull 0 bullbull bullbull bull bullbull o bull
~ bull middottbull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull (l bullbull bullbullbull ir Oo e bullbullbullbullbullbullbull f bullbullbullbullbullbullbullbull bull bull bull bull bull bull bull bull
17- iquestParticip6 en sl curso de porfeccionami8nta a distanci 91- NO
18- iexclConaira q~bullbull~ fo~cin dooacuteent par diotar e pror proshyputo neobullbullitrt Q nuvo 0 de perf_oJODaIIiento dooute SI - 0 - la 0bullbull0 aebullbulltivoiexclpor qu motivo
sect por inoonvenienoi de horario r probl iliarbullbull
por probl eoon6icobull
bullbullp_to oonider que bullbull necbullbullbullrio que Ud 0t~liobullbull
bull0olico Cl ( bull laquo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
middotn bullbullnre CJ ouiexcllbullbull ( bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull (
bioeatadAtioot] dbate diri4ido O dicul upequelobullbullrupotlPhillip 66 pnl rdondmiddot foro
Ot4gpieM dt Ngel4g
20 - Conider que bullbullt bullbullnountro bullbullbull
_ Poitivo bullbullbullbulltlvo Aopt~
poitiYo--
lna~iGint~---i
ruaatgt middot_ bullbullbullbull t bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull t bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
bullbullbull ~ ~~ ~ bullbullbullbullbullbull~
bullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull ~ bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbull ~ bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbull ~ bullbullbull i bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middotbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
v bull bull
--_ __
bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
bullbull bull bullbullbullbullbull bull bull bullbullbullbull bullbullbullbullbullbull bullbullbull bullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbull bullbullbull bullbull bullbullbullbullbull bullbullbull bull bullbullbullbull bullbullbullbullbull bull
21~~ Dbullbullbullbull~ que 0 realioen otro enouaatrof SI - NO
22 bull - Qu4 reoOlllendaoions sugiere par 1 ral iaoi6n de bl enouentromiddot bull bullbullbullbullbullbullbullbull I ti bullbullbullbullbullbullbull middotmiddot bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 4 bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullmiddot middot ~ middot bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbulllt bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
24 - Coftllider que el terll entregaclo e1
Mu poeiUvo Positivo bullNeativo Acptbl Iftlluficient
Dr~ lUir reoibieftdo en el 4e uterial 81 - NO bull PuneacutelMnt middot middot middot 26~ ~ uarencia o moclificacion bullbull propoDdrta p~rjorar loe
docWIIeDtOIl
bullbullbullbullbullbullbullbull r bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullmiddot 21 Qu ~1bullbullbull de oo1DboraCli6n puede brindar Ud
l bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbull~ ~
bullbullbullbullbullbullbullbullbull ~bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbull ~
Nombre Apollido I
Domicilio prticulr
OBSBRVAC10~BSI ltfIUt tocio quello qu coftllidere 4e uUlicld-
De todas las cifras que se disponen Be p uede afirmar que el mayor
porcentaje de docentes eetaacute dado por pe rsonas que por su antiguumledad en la doshy
cencia y en la caacutetedr a estaacuten en condiciones de aprovechar y llevar a cabo en
el ejercicio de la docencia la preparecioacuten y perfec cionamiento que les ha ofreshy
cido el encuentro realizado
-8shy
ANTlGUEDAD EN LA DOCENCIA POR ENCUENTRO
Encuentro Antiguumledad en la docencia f~a16-10 11-15 16-20 rvraacutes de
5 anos Menos de
anosanos anos 20 anO eab 00 eab eab eab 00eab
3 Hr 168 50 Tre1ew 4 25 1 6 --
CRiva davia 1 5 2 10 204 20 9 45 4 20
~ 7 24 II 3~ 29San Luis 4 13 2 7i 17
San Juan 13 28 4916 32 7 14 11 23 2 4
7 23SSJujuy 13 42 6 19 3 10 312 6 I
1 2 42 Posadas 15 35 12 29 2 512 29
187Total 60 32 43 23 33 18 15 B 36 19
-9shy
ANTIGUEDAD EN LA CATEDRA POR ENCUENTRO
Antiguumledad en la caacutetedra de Biologiacutea I Werh0B dea os
6-10 anos
11-15 anos
16-26 an08
Maacutes de 20 an08
Totall
eab 00 a ab e ab 00 a ab 00 ab 00
Tre1ew 8 57 3 22 1 7 - - 2 14 14
CRivada-via 1) 32 4 23 1 6 1 6 2 12 17
San Luis 11 44 6 24 3 12 2 8 3 12 25
San Juan 25 62 1) 23 ~ 8 1 2 2 5 40
S S Jujuy 17 65 3 11 3 11 2 8 1 5 26
Posadas 17 40 10 27 12 29 1 2 1 2 41
Total 87 53 35 22 23 14 7 4 11 7 16 3
-10 shy
--
--
NUMERO DE CURSOS DE ler ANo EN LA CATEDRA DE BIOLOGIA
(POR ENCUENTRO)
Menos de cll8tro ~inco ~iexcl1s de OTROS3 cursos ClllSO~ tursas ~cursos
I TRELEW 12 11 11 10r- shy-~- shy__ --_--shy-_------ shyCRIVADAVIA 2 28 12 1110 10 - - middot1 14
-_-~__---~-SAN LUIS 2 14 11 14 13 13 14 12- -
-2 28SAN JUAN 5 36 - shy29 28 19 18 -shy -
~ 12 11 1 14JUJUY
5 36 1 14 21 20
POSADAS 2 284 5827 26 2 14 30 29
TOTALES 14 100 7 100 7 100103 100 107 100
-11shy
DIVERsaiexcl ASPECTOS DEL PLANEAMIENTO y CONDUCCION DEL PROCESO ENSE1~ANzAacute APRENDIZAJE
I
I I i I
relew
CHivada via
San Luis
bull San Tuan
S S Jujuy
bull P osadas
bull Totales
-
Conduccioacuten del aprendizaje A B C D
Planificacioacuten Ficha de se Prueba de Instr umentos de Dep aula guimiento diagnoacutestico evaluacioacuten
Pesc Parales ppraacutect cab cab eab cab cab eab eab
-
a 9 12 9 12 8 3 5 14 10 11 9 12 8
6 7 12 9 11 8 7 12 14 10 12 9 7 4
- --shy
12 14 17 13 23 16 9 15 24 18 19 14 24 17
23 26 40 30 44 31 23 39 43 31 36 27 44 30
-shyTI 12 20 15 19 14 4 7 20 14 19 17 24 17
27 31 31 23 31 23 13 22 23 17 36 27 35 24
87 lOe 132 L4O 100 59 100 138 100 133 100 146 lOU
P Labier cab
---shy4 7
- _shy7 13
a 15
7 32
3 6
--13 26
i
i
52 100 I
I
El cuadro de la hoja anterior ee refilre a diversos aap0ctoB del proceso
de planeamiento y conduccioacuten de la enoetla1Z8-ampprendizBjEl
La columna A indica la realizacioacuten do la planificacioacuten por parte de
los participantes a nivel dep4lrtamlntal y de aula
La columna B se refiere l la confeccioacuten de la ficha de seguimiento del
alumno
La columna en refieja 1 situilci6n con respecto a la aplicacioacuten de la
p2ueba de diagnoacutestico y
La columnas denominadas D indican coacutemo ha sido la seleccioacuten de los
instrumentos para la evaluacioacuten del alumno
-13shy
iquestCONSIDERA OPORTUNO LLEVAR UNA FICHA DE SEGUIMIENTO DEL ALUMNO
Con respecto a la conveniencia de llevar unn ficha de seguimiento
del alumno el 66 de l os docentes sena1 Siacute el 6 indica que no y un 28
no contesta 11 bull
Pareceriacutea conveniente insistir con respecto a la uUlizacioacuten de la fishy
cha de seguimiento y BU incidencia en el mejoramiento del r endimiento escolar
ella guiacutea y orienta al docente en la marcha de la ellseflllllzamiddotmiddotaprelldizaje con respec_
to a cada alumno del grupo escolar a la vez que se convierte ell importante instrushy
mento de eval uacioacuten
-14shy
iquestREALIZO PRUEBA DE DIAGNOSTICO
El 27 de lo docentes indica que ha realizado prueba de diagnoacutestico
Ello pone de manifiesto que no tiene la difusioacuten deseada le importancia
del diagnoacutestico pedagoacutegivo tendiente al mejoramiento de la calidad de la enshy
senanza Dicho diagnoacutestico deberiacutea ser el punto de partida inicial de cada curso
escolar casi paralelamente a la planificacioacuten de la labor a nivel aula
iquestQUE INSTRUMENTOS HA SELECCIONADO PA~A LA EVALUACION DEL APRENDIZAJE
Con respecto al tipo de evaluacioacuten reslizada los profesores citan en el
orden siguiente
Pruebas praacutecticas 69
Pruebas orales 63
Pruebas escritas 65
Los aspectos maacutes tenidos en cuenta en la evaluacioacuten del alumno son
en el dominio intelectual el azonamiento
en el dominio volitivo la responsabilidad y
en el dominio afectivo la participacioacuten
Esto pone de manifiesto que se progresa marcadamente con respecto
a los principios en que Be basa la evaluacioacuten integral de los alumnos
-15shy
BIBLIOGIAfIA SILlCCIONADA
Bibliogratla leleccionada por cab J
el elepart_nto 105 49
bull el prolelOr para eonlloll ta propia 154 72
I I
bull el prolelor para 1110 elel alIIIJIO 144 G8
I
bull LoI participant incl1can qlle 101 DeBart_entol leleccionaron la bibliollraf1a
eD elliflliente orden
bull VILLBI CA Biolorla Hxico lellnterricana 1979
- 8OTIO JL PIUZ CALVOCmiddot~ Biolog1a l Buenol Airellapeluacuteu 1979
bull ZAlUI P Biol091a l Buenol Aitel Plul Ultra1979bull
bull LoI prolelOrel incl1can que entre los librol ele conlul ta que lea relloll taron ele gran utilidael fIleron en el orden ci tado
bull VILLII CA Biolo91a Hixieo Icllnter-ericana 1976
- 8OTIO JL PIIIZ CALVO ca Biol091a l Buenos Airellapelul1979
- ZAlUIP Biolorla IBuenol Aires Plus Ultra 1979 bull
bull 11 68 ele 101 participantes cita la bibiografla para UIO del alumnos
- 8OTIO JL PIIIZ CALVO CG Biol081a IBuenol Airel lapelul1979
- IAIUI P Biologla l Bllenos Airel Plus Ultra 1979
bull lito pelllli te leHalar que rllul ta 111 eEectiyo el trabajo con libros de texto
16
IMPORTANCIA DE LA PREPARACION DOCENTE PARA EL EXITO DE LA EXPERIENCIA
El 75 de los docentes encuestados considera que su formacioacuten docente nece_
sitariacutea un nuevo apoyo de perfeccionamiento docente
Entre los aspectos consideudos como necesarios para actualizar cabe sen
lar la siguiente distribucioacuten de opIniones
ecoloacutegicos 55
CIENTIFICOS en general 26
bioestadbticos 48
lt teacutecnicas grupales 48
METODOLOGICOS estudio dirigido 46
guiacuteas de trabsjos praacutecticos 56
TECNICAS DE EVALUACION 23
-17shy
ASPECTOS FUNJ)AMiNlALli PAlA LA
ACTUALlZACiexclON DOCampKTI
56
lt11 8 ~ ~
23
S ~
TBClfICAS DEi ~ S ~89 Q8 ISVALUACION
os iexclbull 1bull t= ICIINTl FlOOi MiroJX)LOCU ClJIi
- -18shy
VALORACION DEL ENCUENTRO
El encuentro ha sido muy positivo para el 50 de los participantes y
positivo para el 39
El 70 deseariacutea la realizacioacuten de nuevos encuentros con la considerashy
cioacuten de las recomendaciones siguientes
que sean de mayor duracioacuten
que el material y documentos sean distribuidos a todos los participanshy
tes y
posibilitar la asistencia de mayor nuacutemero de docentes en calidad de
participantes de los encuentros
- El 55 de los docentes sugiere temas parida realizaci6n de nuevos enshy
cuentros Entre ellos los que se citan a continuacIoacuten
Contenidos miacutenimos 1Q y 2Q aflos
Conduccioacuten de la enaetianza-aprendizaje
Guiacuteas de trabajos praacutecticos
Reologiacutea
liIIacuteOOjjIi tadstka
-19shy
EVALUACION DE LOS DOCUMENTOS Y MATERIAL DE APOYO DE ACUERDO CON LOS ITEMS MAS SIGNIFICATIVOS
Opinioacuten acerca del ma- ltedal entregado NQ 1
middot Mu) positivo 92 1 57 -1
-1
middot Positivo 54 33 1
I
middot Aceptable I
3 2
Negativo - -
Comentario
En la opinioacuten de los docentes se destaca la importancia del material entreshy
gado en relacioacuten con el desarrollo de la tarea pedagoacutegica El 90 de 108 e~
cuestados estima como muy positivo - positivo el material y documenta shy
cioacuten recibidos
En cUr1to a la conveniencia de seguir recibiendo esta clase de material
el 72 de los docenteB manifiesta su deseo de seguir obtenieacutendolo
iexclCONCLUSIONES Y R~COMENDACIONES
La evaluacioacuten realizada permite seftalar la conveniencia de
repetir la experiencia
Esta afirmacioacuten surge de la lectura anaUtica de las respuesshy
tas a la consulta realizada
Los datos mss relevantes acerca del valor de 108 Encuentros
de Biologiacutea 80n 108 siguientes
La manifestacioacuten de 108 docentes de que resulta necesario un nuevo ap~
yo de perfeccionamiento docente
La valoracioacuten positiva 11 - muy positiva del encuentro realizado en cashy
da localidad
La sugerencia de recomendaciones con el objeto de aumentar el nivel de
eficacia alcllnzado
La proposicioacuten de temas que resultan de intereacutes general
La opinioacuten vertida acerca de 1amp utilidampd del materlal y documentos de ashy
poyo entregados
El intereacutes revelado como deBeo de colaboracioacuten en distintos aspectos de
108 encuentros tanto organtzativoll como acadeacutemicos
No obstante ello se hace imprellcindible setlalar algunos puntos
criacuteticos que merecen la consideracioacuten de quien debe tomar la decisioacuten nnal
La conveniencia de insistir acerca de la utilizacioacuten de cieltol5 recursos
metodoloacutegico que incrementen el eacutexito del proceso de enseftanZawllpre
dizaje ficha de seguimIento y prueba de diagnoacutestico
- 21shy
La necesidad de poner en praacutectica formas y criterios de evaluacioacuten acordes
con los principios de una didaacutectica renovada
Un considerable nuacutemero de docentes que solicita se facUite BU participashy
cioacuten ert encuentros de este tipo a traveacutes de las pertinentes autorizaciones
Que los organizadores contemplen la posibilidad de prolongar la duracioacuten
de los encuentros
J ~ T ~ Ir r T
-22 shy
___
MINISTERIO DP CULTURA Y EDUCACION
Secretara de Sstado de Educaci6n
Direcciampn Nacional de Investiaacidn Direcci6n Nacional de EnseshyBxperimentaciampn y Perfeccionamiento lIanaa ~telUa y Superior Bd~cativo - Sector lnvestiacidnshy
Encuetapara profeaorea participante en loa Enc~ntroa de Bioloa para eval~ar loa documentoa d apoyo para la aplicacidn de loa prorashy de contenidoa mtnimQa de Bioloa 1
Solicitalloa mediante bullbullta encueata au opini6n aobre loa diatintos a~ pectos dal prora de Bioloa 1 que uated cOllisnsa a aplicar Bs a~nte valioao conaiderar el cambio de actitudque haya tenido uate frente a los alWllno por la apIleacidn de la metodoloa Aelecuamiddot da 7 1s raspuests de los miellos en BUS actividades y en el proceso ele prendbaj e bull Aaimiaao querrtaos aaber al ha empleAdo la evaluaci6n auaerida y ai ha adaptado loa contanidoa al deaarrol1~pico16ico dl educando No a iexclrato conocer au oplni6n sobre loa conceptos baicoa y aribullbull da trabajoa prcticos elaboradoa por la Comiai6n Mixta DINEMa-DIErE
MUCHAS GllACIAS
1- Nacionalidad f)
2- Local idad ti
3- Tltulo ~ bullbullbullbull lo bullbullbullbullbull _ bullbullbullbullbullbull lo
4- BatablecLiento f ~ 1I
5- LIar del Stablecimiento ti 11 bull ii
(real con una x el csillero que corrGaponda)
6-Antiuedad en la docencia
enoa de S alloa de 6 a 10 alloa Titular de 11 a 15 al10a Interino de 16 a2Q alloa I----t
1---1
Suplente dde 20 aftoa
7-Ant1ampUadatl en la caacutetedra dD IU010Q111
eno de S afloll 1 4 de 6 a 10 afio de 11 a li alloa da 16 a 20 alloa 1--- IUacute de 20 all08
i
~_ iquestC~nto$ e~rsos de ler aHo tiene a su carro en la citedra de Oi2 101amp1
menos de tres c~rso cuatr o curaos cinco cursosm de cinco curao
9- Indique quamp bi bliorafia selecclon61
-el departamento
-el profesor para conaulta propia
-elprofe~or para uao ddl alumno
10- iquestRealizOacute planificaciOacuten
a) nivel departamento (en caso afirlllativoquamp specshytoa considerOacute para realharla)
b) nivel aula (en caeo ampfirmativoqueacute nspecshytoa consider6 pare realizarla)
11- iquestConsidera oportuno llevar ulla ficha de IIIBguimiento dell alumno SI-N Fundamente e o ~ 4 t e e I ~ ~ e t
L bullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull i bull bullbullbull bull C bull bull bull bull II 9 8a bullbullbull I gt bullbull bull t~ bullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbullbull c bullbull j
l c o ~ Q ~ bull ~ bull bull
12- iquestRealizoacute prueba de dian6atico En eneo afirmativo eftale qu4 t~ vo en cuenta para su elaboraci6n Rn caao n~ctivo indique por queacute
bullbull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull s bull bull bull bull bull bull bullbull bullbullbullbullbullbullbullbull
0 bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbull bullbullbullbullbullbullbullbull bull tI
bull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull bullbull bull e bullbullbullbullbullbullbullbull t bull bullbull bullbullbullbullbull bullbull
bullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbullbull 110 a bullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tI
bullbullbullbullbullbull bullbullbullbull bullbull bullbull bullbull bullbullbull e bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull ill bullbullbullbullbullbullbull bull bullbullbull 13- Indique qu4 instrumentos ha seleccionado pBra l evaluacioacuten del ashy
prendilajel
ecrltaa~ pruflbbullbullprueba oral prueba prcticbullbull pruba de libro abierto
14- iquestQuamp bullbullpectc del edua8ndo tuvo 8n cuenta para lorar una eVAluashycioacuten interal del aprendiaje7 (marque el que correponda con una x)
Intelectual il )eelDoria O b)rbullbullonamiento tl e )comprenaioacuten Cl
Volitivo 8)dodi~aci6n CJ b)reaponbullbullbilidad O
Afectivo I 11) in~r4 O b)p8llticipaci6n -Cl c )Clolaborac i6n el
Indique ai de cada apecto toma uno do o 1amp8 trae variantebullbull
lS~ LReali~6 curoa de perfeccionamiento SI-NO En ebullbullo afirlUtivo bullbullpecifique culebullbull
bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull ~ bull bull iexcl bull o bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull I bull bull bull ~ bull bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
o bull ~ bull bull bull bull bull bull bull I bull o bull bull bull bull bull bull bull bullbull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbull bull bull bull ~ a bullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbullbull e ~ bull bull bull bull bull bull bull ti bull bull bullbullbullbull ji
bullbull IIg bullbullbull O bullbullbullbullbullbullbullbull 81t bullbullbullbullbullbullbullbullbull 1 bullbullbull t bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbull shy
16- iquestAiatiOacute bull encuentro de Biolo SI-NO - Bn 0 bullbull0 afirtivo epeshycifique ou41ebullbull
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbullbull bullbullbullbull bullbullbullbullbullbull 0 bullbull bullbull bull bullbull o bull
~ bull middottbull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull (l bullbull bullbullbull ir Oo e bullbullbullbullbullbullbull f bullbullbullbullbullbullbullbull bull bull bull bull bull bull bull bull
17- iquestParticip6 en sl curso de porfeccionami8nta a distanci 91- NO
18- iexclConaira q~bullbull~ fo~cin dooacuteent par diotar e pror proshyputo neobullbullitrt Q nuvo 0 de perf_oJODaIIiento dooute SI - 0 - la 0bullbull0 aebullbulltivoiexclpor qu motivo
sect por inoonvenienoi de horario r probl iliarbullbull
por probl eoon6icobull
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bull0olico Cl ( bull laquo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
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bioeatadAtioot] dbate diri4ido O dicul upequelobullbullrupotlPhillip 66 pnl rdondmiddot foro
Ot4gpieM dt Ngel4g
20 - Conider que bullbullt bullbullnountro bullbullbull
_ Poitivo bullbullbullbulltlvo Aopt~
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lna~iGint~---i
ruaatgt middot_ bullbullbullbull t bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull t bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
bullbullbull ~ ~~ ~ bullbullbullbullbullbull~
bullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull ~ bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbull ~ bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbull ~ bullbullbull i bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middotbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
v bull bull
--_ __
bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
bullbull bull bullbullbullbullbull bull bull bullbullbullbull bullbullbullbullbullbull bullbullbull bullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbull bullbullbull bullbull bullbullbullbullbull bullbullbull bull bullbullbullbull bullbullbullbullbull bull
21~~ Dbullbullbullbull~ que 0 realioen otro enouaatrof SI - NO
22 bull - Qu4 reoOlllendaoions sugiere par 1 ral iaoi6n de bl enouentromiddot bull bullbullbullbullbullbullbullbull I ti bullbullbullbullbullbullbull middotmiddot bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 4 bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullmiddot middot ~ middot bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbulllt bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
24 - Coftllider que el terll entregaclo e1
Mu poeiUvo Positivo bullNeativo Acptbl Iftlluficient
Dr~ lUir reoibieftdo en el 4e uterial 81 - NO bull PuneacutelMnt middot middot middot 26~ ~ uarencia o moclificacion bullbull propoDdrta p~rjorar loe
docWIIeDtOIl
bullbullbullbullbullbullbullbull r bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullmiddot 21 Qu ~1bullbullbull de oo1DboraCli6n puede brindar Ud
l bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbull~ ~
bullbullbullbullbullbullbullbullbull ~bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbull ~
Nombre Apollido I
Domicilio prticulr
OBSBRVAC10~BSI ltfIUt tocio quello qu coftllidere 4e uUlicld-
ANTlGUEDAD EN LA DOCENCIA POR ENCUENTRO
Encuentro Antiguumledad en la docencia f~a16-10 11-15 16-20 rvraacutes de
5 anos Menos de
anosanos anos 20 anO eab 00 eab eab eab 00eab
3 Hr 168 50 Tre1ew 4 25 1 6 --
CRiva davia 1 5 2 10 204 20 9 45 4 20
~ 7 24 II 3~ 29San Luis 4 13 2 7i 17
San Juan 13 28 4916 32 7 14 11 23 2 4
7 23SSJujuy 13 42 6 19 3 10 312 6 I
1 2 42 Posadas 15 35 12 29 2 512 29
187Total 60 32 43 23 33 18 15 B 36 19
-9shy
ANTIGUEDAD EN LA CATEDRA POR ENCUENTRO
Antiguumledad en la caacutetedra de Biologiacutea I Werh0B dea os
6-10 anos
11-15 anos
16-26 an08
Maacutes de 20 an08
Totall
eab 00 a ab e ab 00 a ab 00 ab 00
Tre1ew 8 57 3 22 1 7 - - 2 14 14
CRivada-via 1) 32 4 23 1 6 1 6 2 12 17
San Luis 11 44 6 24 3 12 2 8 3 12 25
San Juan 25 62 1) 23 ~ 8 1 2 2 5 40
S S Jujuy 17 65 3 11 3 11 2 8 1 5 26
Posadas 17 40 10 27 12 29 1 2 1 2 41
Total 87 53 35 22 23 14 7 4 11 7 16 3
-10 shy
--
--
NUMERO DE CURSOS DE ler ANo EN LA CATEDRA DE BIOLOGIA
(POR ENCUENTRO)
Menos de cll8tro ~inco ~iexcl1s de OTROS3 cursos ClllSO~ tursas ~cursos
I TRELEW 12 11 11 10r- shy-~- shy__ --_--shy-_------ shyCRIVADAVIA 2 28 12 1110 10 - - middot1 14
-_-~__---~-SAN LUIS 2 14 11 14 13 13 14 12- -
-2 28SAN JUAN 5 36 - shy29 28 19 18 -shy -
~ 12 11 1 14JUJUY
5 36 1 14 21 20
POSADAS 2 284 5827 26 2 14 30 29
TOTALES 14 100 7 100 7 100103 100 107 100
-11shy
DIVERsaiexcl ASPECTOS DEL PLANEAMIENTO y CONDUCCION DEL PROCESO ENSE1~ANzAacute APRENDIZAJE
I
I I i I
relew
CHivada via
San Luis
bull San Tuan
S S Jujuy
bull P osadas
bull Totales
-
Conduccioacuten del aprendizaje A B C D
Planificacioacuten Ficha de se Prueba de Instr umentos de Dep aula guimiento diagnoacutestico evaluacioacuten
Pesc Parales ppraacutect cab cab eab cab cab eab eab
-
a 9 12 9 12 8 3 5 14 10 11 9 12 8
6 7 12 9 11 8 7 12 14 10 12 9 7 4
- --shy
12 14 17 13 23 16 9 15 24 18 19 14 24 17
23 26 40 30 44 31 23 39 43 31 36 27 44 30
-shyTI 12 20 15 19 14 4 7 20 14 19 17 24 17
27 31 31 23 31 23 13 22 23 17 36 27 35 24
87 lOe 132 L4O 100 59 100 138 100 133 100 146 lOU
P Labier cab
---shy4 7
- _shy7 13
a 15
7 32
3 6
--13 26
i
i
52 100 I
I
El cuadro de la hoja anterior ee refilre a diversos aap0ctoB del proceso
de planeamiento y conduccioacuten de la enoetla1Z8-ampprendizBjEl
La columna A indica la realizacioacuten do la planificacioacuten por parte de
los participantes a nivel dep4lrtamlntal y de aula
La columna B se refiere l la confeccioacuten de la ficha de seguimiento del
alumno
La columna en refieja 1 situilci6n con respecto a la aplicacioacuten de la
p2ueba de diagnoacutestico y
La columnas denominadas D indican coacutemo ha sido la seleccioacuten de los
instrumentos para la evaluacioacuten del alumno
-13shy
iquestCONSIDERA OPORTUNO LLEVAR UNA FICHA DE SEGUIMIENTO DEL ALUMNO
Con respecto a la conveniencia de llevar unn ficha de seguimiento
del alumno el 66 de l os docentes sena1 Siacute el 6 indica que no y un 28
no contesta 11 bull
Pareceriacutea conveniente insistir con respecto a la uUlizacioacuten de la fishy
cha de seguimiento y BU incidencia en el mejoramiento del r endimiento escolar
ella guiacutea y orienta al docente en la marcha de la ellseflllllzamiddotmiddotaprelldizaje con respec_
to a cada alumno del grupo escolar a la vez que se convierte ell importante instrushy
mento de eval uacioacuten
-14shy
iquestREALIZO PRUEBA DE DIAGNOSTICO
El 27 de lo docentes indica que ha realizado prueba de diagnoacutestico
Ello pone de manifiesto que no tiene la difusioacuten deseada le importancia
del diagnoacutestico pedagoacutegivo tendiente al mejoramiento de la calidad de la enshy
senanza Dicho diagnoacutestico deberiacutea ser el punto de partida inicial de cada curso
escolar casi paralelamente a la planificacioacuten de la labor a nivel aula
iquestQUE INSTRUMENTOS HA SELECCIONADO PA~A LA EVALUACION DEL APRENDIZAJE
Con respecto al tipo de evaluacioacuten reslizada los profesores citan en el
orden siguiente
Pruebas praacutecticas 69
Pruebas orales 63
Pruebas escritas 65
Los aspectos maacutes tenidos en cuenta en la evaluacioacuten del alumno son
en el dominio intelectual el azonamiento
en el dominio volitivo la responsabilidad y
en el dominio afectivo la participacioacuten
Esto pone de manifiesto que se progresa marcadamente con respecto
a los principios en que Be basa la evaluacioacuten integral de los alumnos
-15shy
BIBLIOGIAfIA SILlCCIONADA
Bibliogratla leleccionada por cab J
el elepart_nto 105 49
bull el prolelOr para eonlloll ta propia 154 72
I I
bull el prolelor para 1110 elel alIIIJIO 144 G8
I
bull LoI participant incl1can qlle 101 DeBart_entol leleccionaron la bibliollraf1a
eD elliflliente orden
bull VILLBI CA Biolorla Hxico lellnterricana 1979
- 8OTIO JL PIUZ CALVOCmiddot~ Biolog1a l Buenol Airellapeluacuteu 1979
bull ZAlUI P Biol091a l Buenol Aitel Plul Ultra1979bull
bull LoI prolelOrel incl1can que entre los librol ele conlul ta que lea relloll taron ele gran utilidael fIleron en el orden ci tado
bull VILLII CA Biolo91a Hixieo Icllnter-ericana 1976
- 8OTIO JL PIIIZ CALVO ca Biol091a l Buenos Airellapelul1979
- ZAlUIP Biolorla IBuenol Aires Plus Ultra 1979 bull
bull 11 68 ele 101 participantes cita la bibiografla para UIO del alumnos
- 8OTIO JL PIIIZ CALVO CG Biol081a IBuenol Airel lapelul1979
- IAIUI P Biologla l Bllenos Airel Plus Ultra 1979
bull lito pelllli te leHalar que rllul ta 111 eEectiyo el trabajo con libros de texto
16
IMPORTANCIA DE LA PREPARACION DOCENTE PARA EL EXITO DE LA EXPERIENCIA
El 75 de los docentes encuestados considera que su formacioacuten docente nece_
sitariacutea un nuevo apoyo de perfeccionamiento docente
Entre los aspectos consideudos como necesarios para actualizar cabe sen
lar la siguiente distribucioacuten de opIniones
ecoloacutegicos 55
CIENTIFICOS en general 26
bioestadbticos 48
lt teacutecnicas grupales 48
METODOLOGICOS estudio dirigido 46
guiacuteas de trabsjos praacutecticos 56
TECNICAS DE EVALUACION 23
-17shy
ASPECTOS FUNJ)AMiNlALli PAlA LA
ACTUALlZACiexclON DOCampKTI
56
lt11 8 ~ ~
23
S ~
TBClfICAS DEi ~ S ~89 Q8 ISVALUACION
os iexclbull 1bull t= ICIINTl FlOOi MiroJX)LOCU ClJIi
- -18shy
VALORACION DEL ENCUENTRO
El encuentro ha sido muy positivo para el 50 de los participantes y
positivo para el 39
El 70 deseariacutea la realizacioacuten de nuevos encuentros con la considerashy
cioacuten de las recomendaciones siguientes
que sean de mayor duracioacuten
que el material y documentos sean distribuidos a todos los participanshy
tes y
posibilitar la asistencia de mayor nuacutemero de docentes en calidad de
participantes de los encuentros
- El 55 de los docentes sugiere temas parida realizaci6n de nuevos enshy
cuentros Entre ellos los que se citan a continuacIoacuten
Contenidos miacutenimos 1Q y 2Q aflos
Conduccioacuten de la enaetianza-aprendizaje
Guiacuteas de trabajos praacutecticos
Reologiacutea
liIIacuteOOjjIi tadstka
-19shy
EVALUACION DE LOS DOCUMENTOS Y MATERIAL DE APOYO DE ACUERDO CON LOS ITEMS MAS SIGNIFICATIVOS
Opinioacuten acerca del ma- ltedal entregado NQ 1
middot Mu) positivo 92 1 57 -1
-1
middot Positivo 54 33 1
I
middot Aceptable I
3 2
Negativo - -
Comentario
En la opinioacuten de los docentes se destaca la importancia del material entreshy
gado en relacioacuten con el desarrollo de la tarea pedagoacutegica El 90 de 108 e~
cuestados estima como muy positivo - positivo el material y documenta shy
cioacuten recibidos
En cUr1to a la conveniencia de seguir recibiendo esta clase de material
el 72 de los docenteB manifiesta su deseo de seguir obtenieacutendolo
iexclCONCLUSIONES Y R~COMENDACIONES
La evaluacioacuten realizada permite seftalar la conveniencia de
repetir la experiencia
Esta afirmacioacuten surge de la lectura anaUtica de las respuesshy
tas a la consulta realizada
Los datos mss relevantes acerca del valor de 108 Encuentros
de Biologiacutea 80n 108 siguientes
La manifestacioacuten de 108 docentes de que resulta necesario un nuevo ap~
yo de perfeccionamiento docente
La valoracioacuten positiva 11 - muy positiva del encuentro realizado en cashy
da localidad
La sugerencia de recomendaciones con el objeto de aumentar el nivel de
eficacia alcllnzado
La proposicioacuten de temas que resultan de intereacutes general
La opinioacuten vertida acerca de 1amp utilidampd del materlal y documentos de ashy
poyo entregados
El intereacutes revelado como deBeo de colaboracioacuten en distintos aspectos de
108 encuentros tanto organtzativoll como acadeacutemicos
No obstante ello se hace imprellcindible setlalar algunos puntos
criacuteticos que merecen la consideracioacuten de quien debe tomar la decisioacuten nnal
La conveniencia de insistir acerca de la utilizacioacuten de cieltol5 recursos
metodoloacutegico que incrementen el eacutexito del proceso de enseftanZawllpre
dizaje ficha de seguimIento y prueba de diagnoacutestico
- 21shy
La necesidad de poner en praacutectica formas y criterios de evaluacioacuten acordes
con los principios de una didaacutectica renovada
Un considerable nuacutemero de docentes que solicita se facUite BU participashy
cioacuten ert encuentros de este tipo a traveacutes de las pertinentes autorizaciones
Que los organizadores contemplen la posibilidad de prolongar la duracioacuten
de los encuentros
J ~ T ~ Ir r T
-22 shy
___
MINISTERIO DP CULTURA Y EDUCACION
Secretara de Sstado de Educaci6n
Direcciampn Nacional de Investiaacidn Direcci6n Nacional de EnseshyBxperimentaciampn y Perfeccionamiento lIanaa ~telUa y Superior Bd~cativo - Sector lnvestiacidnshy
Encuetapara profeaorea participante en loa Enc~ntroa de Bioloa para eval~ar loa documentoa d apoyo para la aplicacidn de loa prorashy de contenidoa mtnimQa de Bioloa 1
Solicitalloa mediante bullbullta encueata au opini6n aobre loa diatintos a~ pectos dal prora de Bioloa 1 que uated cOllisnsa a aplicar Bs a~nte valioao conaiderar el cambio de actitudque haya tenido uate frente a los alWllno por la apIleacidn de la metodoloa Aelecuamiddot da 7 1s raspuests de los miellos en BUS actividades y en el proceso ele prendbaj e bull Aaimiaao querrtaos aaber al ha empleAdo la evaluaci6n auaerida y ai ha adaptado loa contanidoa al deaarrol1~pico16ico dl educando No a iexclrato conocer au oplni6n sobre loa conceptos baicoa y aribullbull da trabajoa prcticos elaboradoa por la Comiai6n Mixta DINEMa-DIErE
MUCHAS GllACIAS
1- Nacionalidad f)
2- Local idad ti
3- Tltulo ~ bullbullbullbull lo bullbullbullbullbull _ bullbullbullbullbullbull lo
4- BatablecLiento f ~ 1I
5- LIar del Stablecimiento ti 11 bull ii
(real con una x el csillero que corrGaponda)
6-Antiuedad en la docencia
enoa de S alloa de 6 a 10 alloa Titular de 11 a 15 al10a Interino de 16 a2Q alloa I----t
1---1
Suplente dde 20 aftoa
7-Ant1ampUadatl en la caacutetedra dD IU010Q111
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bioeatadAtioot] dbate diri4ido O dicul upequelobullbullrupotlPhillip 66 pnl rdondmiddot foro
Ot4gpieM dt Ngel4g
20 - Conider que bullbullt bullbullnountro bullbullbull
_ Poitivo bullbullbullbulltlvo Aopt~
poitiYo--
lna~iGint~---i
ruaatgt middot_ bullbullbullbull t bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull t bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
bullbullbull ~ ~~ ~ bullbullbullbullbullbull~
bullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull ~ bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbull ~ bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbull ~ bullbullbull i bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middotbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
v bull bull
--_ __
bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
bullbull bull bullbullbullbullbull bull bull bullbullbullbull bullbullbullbullbullbull bullbullbull bullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbull bullbullbull bullbull bullbullbullbullbull bullbullbull bull bullbullbullbull bullbullbullbullbull bull
21~~ Dbullbullbullbull~ que 0 realioen otro enouaatrof SI - NO
22 bull - Qu4 reoOlllendaoions sugiere par 1 ral iaoi6n de bl enouentromiddot bull bullbullbullbullbullbullbullbull I ti bullbullbullbullbullbullbull middotmiddot bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 4 bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullmiddot middot ~ middot bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbulllt bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
24 - Coftllider que el terll entregaclo e1
Mu poeiUvo Positivo bullNeativo Acptbl Iftlluficient
Dr~ lUir reoibieftdo en el 4e uterial 81 - NO bull PuneacutelMnt middot middot middot 26~ ~ uarencia o moclificacion bullbull propoDdrta p~rjorar loe
docWIIeDtOIl
bullbullbullbullbullbullbullbull r bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullmiddot 21 Qu ~1bullbullbull de oo1DboraCli6n puede brindar Ud
l bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbull~ ~
bullbullbullbullbullbullbullbullbull ~bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbull ~
Nombre Apollido I
Domicilio prticulr
OBSBRVAC10~BSI ltfIUt tocio quello qu coftllidere 4e uUlicld-
ANTIGUEDAD EN LA CATEDRA POR ENCUENTRO
Antiguumledad en la caacutetedra de Biologiacutea I Werh0B dea os
6-10 anos
11-15 anos
16-26 an08
Maacutes de 20 an08
Totall
eab 00 a ab e ab 00 a ab 00 ab 00
Tre1ew 8 57 3 22 1 7 - - 2 14 14
CRivada-via 1) 32 4 23 1 6 1 6 2 12 17
San Luis 11 44 6 24 3 12 2 8 3 12 25
San Juan 25 62 1) 23 ~ 8 1 2 2 5 40
S S Jujuy 17 65 3 11 3 11 2 8 1 5 26
Posadas 17 40 10 27 12 29 1 2 1 2 41
Total 87 53 35 22 23 14 7 4 11 7 16 3
-10 shy
--
--
NUMERO DE CURSOS DE ler ANo EN LA CATEDRA DE BIOLOGIA
(POR ENCUENTRO)
Menos de cll8tro ~inco ~iexcl1s de OTROS3 cursos ClllSO~ tursas ~cursos
I TRELEW 12 11 11 10r- shy-~- shy__ --_--shy-_------ shyCRIVADAVIA 2 28 12 1110 10 - - middot1 14
-_-~__---~-SAN LUIS 2 14 11 14 13 13 14 12- -
-2 28SAN JUAN 5 36 - shy29 28 19 18 -shy -
~ 12 11 1 14JUJUY
5 36 1 14 21 20
POSADAS 2 284 5827 26 2 14 30 29
TOTALES 14 100 7 100 7 100103 100 107 100
-11shy
DIVERsaiexcl ASPECTOS DEL PLANEAMIENTO y CONDUCCION DEL PROCESO ENSE1~ANzAacute APRENDIZAJE
I
I I i I
relew
CHivada via
San Luis
bull San Tuan
S S Jujuy
bull P osadas
bull Totales
-
Conduccioacuten del aprendizaje A B C D
Planificacioacuten Ficha de se Prueba de Instr umentos de Dep aula guimiento diagnoacutestico evaluacioacuten
Pesc Parales ppraacutect cab cab eab cab cab eab eab
-
a 9 12 9 12 8 3 5 14 10 11 9 12 8
6 7 12 9 11 8 7 12 14 10 12 9 7 4
- --shy
12 14 17 13 23 16 9 15 24 18 19 14 24 17
23 26 40 30 44 31 23 39 43 31 36 27 44 30
-shyTI 12 20 15 19 14 4 7 20 14 19 17 24 17
27 31 31 23 31 23 13 22 23 17 36 27 35 24
87 lOe 132 L4O 100 59 100 138 100 133 100 146 lOU
P Labier cab
---shy4 7
- _shy7 13
a 15
7 32
3 6
--13 26
i
i
52 100 I
I
El cuadro de la hoja anterior ee refilre a diversos aap0ctoB del proceso
de planeamiento y conduccioacuten de la enoetla1Z8-ampprendizBjEl
La columna A indica la realizacioacuten do la planificacioacuten por parte de
los participantes a nivel dep4lrtamlntal y de aula
La columna B se refiere l la confeccioacuten de la ficha de seguimiento del
alumno
La columna en refieja 1 situilci6n con respecto a la aplicacioacuten de la
p2ueba de diagnoacutestico y
La columnas denominadas D indican coacutemo ha sido la seleccioacuten de los
instrumentos para la evaluacioacuten del alumno
-13shy
iquestCONSIDERA OPORTUNO LLEVAR UNA FICHA DE SEGUIMIENTO DEL ALUMNO
Con respecto a la conveniencia de llevar unn ficha de seguimiento
del alumno el 66 de l os docentes sena1 Siacute el 6 indica que no y un 28
no contesta 11 bull
Pareceriacutea conveniente insistir con respecto a la uUlizacioacuten de la fishy
cha de seguimiento y BU incidencia en el mejoramiento del r endimiento escolar
ella guiacutea y orienta al docente en la marcha de la ellseflllllzamiddotmiddotaprelldizaje con respec_
to a cada alumno del grupo escolar a la vez que se convierte ell importante instrushy
mento de eval uacioacuten
-14shy
iquestREALIZO PRUEBA DE DIAGNOSTICO
El 27 de lo docentes indica que ha realizado prueba de diagnoacutestico
Ello pone de manifiesto que no tiene la difusioacuten deseada le importancia
del diagnoacutestico pedagoacutegivo tendiente al mejoramiento de la calidad de la enshy
senanza Dicho diagnoacutestico deberiacutea ser el punto de partida inicial de cada curso
escolar casi paralelamente a la planificacioacuten de la labor a nivel aula
iquestQUE INSTRUMENTOS HA SELECCIONADO PA~A LA EVALUACION DEL APRENDIZAJE
Con respecto al tipo de evaluacioacuten reslizada los profesores citan en el
orden siguiente
Pruebas praacutecticas 69
Pruebas orales 63
Pruebas escritas 65
Los aspectos maacutes tenidos en cuenta en la evaluacioacuten del alumno son
en el dominio intelectual el azonamiento
en el dominio volitivo la responsabilidad y
en el dominio afectivo la participacioacuten
Esto pone de manifiesto que se progresa marcadamente con respecto
a los principios en que Be basa la evaluacioacuten integral de los alumnos
-15shy
BIBLIOGIAfIA SILlCCIONADA
Bibliogratla leleccionada por cab J
el elepart_nto 105 49
bull el prolelOr para eonlloll ta propia 154 72
I I
bull el prolelor para 1110 elel alIIIJIO 144 G8
I
bull LoI participant incl1can qlle 101 DeBart_entol leleccionaron la bibliollraf1a
eD elliflliente orden
bull VILLBI CA Biolorla Hxico lellnterricana 1979
- 8OTIO JL PIUZ CALVOCmiddot~ Biolog1a l Buenol Airellapeluacuteu 1979
bull ZAlUI P Biol091a l Buenol Aitel Plul Ultra1979bull
bull LoI prolelOrel incl1can que entre los librol ele conlul ta que lea relloll taron ele gran utilidael fIleron en el orden ci tado
bull VILLII CA Biolo91a Hixieo Icllnter-ericana 1976
- 8OTIO JL PIIIZ CALVO ca Biol091a l Buenos Airellapelul1979
- ZAlUIP Biolorla IBuenol Aires Plus Ultra 1979 bull
bull 11 68 ele 101 participantes cita la bibiografla para UIO del alumnos
- 8OTIO JL PIIIZ CALVO CG Biol081a IBuenol Airel lapelul1979
- IAIUI P Biologla l Bllenos Airel Plus Ultra 1979
bull lito pelllli te leHalar que rllul ta 111 eEectiyo el trabajo con libros de texto
16
IMPORTANCIA DE LA PREPARACION DOCENTE PARA EL EXITO DE LA EXPERIENCIA
El 75 de los docentes encuestados considera que su formacioacuten docente nece_
sitariacutea un nuevo apoyo de perfeccionamiento docente
Entre los aspectos consideudos como necesarios para actualizar cabe sen
lar la siguiente distribucioacuten de opIniones
ecoloacutegicos 55
CIENTIFICOS en general 26
bioestadbticos 48
lt teacutecnicas grupales 48
METODOLOGICOS estudio dirigido 46
guiacuteas de trabsjos praacutecticos 56
TECNICAS DE EVALUACION 23
-17shy
ASPECTOS FUNJ)AMiNlALli PAlA LA
ACTUALlZACiexclON DOCampKTI
56
lt11 8 ~ ~
23
S ~
TBClfICAS DEi ~ S ~89 Q8 ISVALUACION
os iexclbull 1bull t= ICIINTl FlOOi MiroJX)LOCU ClJIi
- -18shy
VALORACION DEL ENCUENTRO
El encuentro ha sido muy positivo para el 50 de los participantes y
positivo para el 39
El 70 deseariacutea la realizacioacuten de nuevos encuentros con la considerashy
cioacuten de las recomendaciones siguientes
que sean de mayor duracioacuten
que el material y documentos sean distribuidos a todos los participanshy
tes y
posibilitar la asistencia de mayor nuacutemero de docentes en calidad de
participantes de los encuentros
- El 55 de los docentes sugiere temas parida realizaci6n de nuevos enshy
cuentros Entre ellos los que se citan a continuacIoacuten
Contenidos miacutenimos 1Q y 2Q aflos
Conduccioacuten de la enaetianza-aprendizaje
Guiacuteas de trabajos praacutecticos
Reologiacutea
liIIacuteOOjjIi tadstka
-19shy
EVALUACION DE LOS DOCUMENTOS Y MATERIAL DE APOYO DE ACUERDO CON LOS ITEMS MAS SIGNIFICATIVOS
Opinioacuten acerca del ma- ltedal entregado NQ 1
middot Mu) positivo 92 1 57 -1
-1
middot Positivo 54 33 1
I
middot Aceptable I
3 2
Negativo - -
Comentario
En la opinioacuten de los docentes se destaca la importancia del material entreshy
gado en relacioacuten con el desarrollo de la tarea pedagoacutegica El 90 de 108 e~
cuestados estima como muy positivo - positivo el material y documenta shy
cioacuten recibidos
En cUr1to a la conveniencia de seguir recibiendo esta clase de material
el 72 de los docenteB manifiesta su deseo de seguir obtenieacutendolo
iexclCONCLUSIONES Y R~COMENDACIONES
La evaluacioacuten realizada permite seftalar la conveniencia de
repetir la experiencia
Esta afirmacioacuten surge de la lectura anaUtica de las respuesshy
tas a la consulta realizada
Los datos mss relevantes acerca del valor de 108 Encuentros
de Biologiacutea 80n 108 siguientes
La manifestacioacuten de 108 docentes de que resulta necesario un nuevo ap~
yo de perfeccionamiento docente
La valoracioacuten positiva 11 - muy positiva del encuentro realizado en cashy
da localidad
La sugerencia de recomendaciones con el objeto de aumentar el nivel de
eficacia alcllnzado
La proposicioacuten de temas que resultan de intereacutes general
La opinioacuten vertida acerca de 1amp utilidampd del materlal y documentos de ashy
poyo entregados
El intereacutes revelado como deBeo de colaboracioacuten en distintos aspectos de
108 encuentros tanto organtzativoll como acadeacutemicos
No obstante ello se hace imprellcindible setlalar algunos puntos
criacuteticos que merecen la consideracioacuten de quien debe tomar la decisioacuten nnal
La conveniencia de insistir acerca de la utilizacioacuten de cieltol5 recursos
metodoloacutegico que incrementen el eacutexito del proceso de enseftanZawllpre
dizaje ficha de seguimIento y prueba de diagnoacutestico
- 21shy
La necesidad de poner en praacutectica formas y criterios de evaluacioacuten acordes
con los principios de una didaacutectica renovada
Un considerable nuacutemero de docentes que solicita se facUite BU participashy
cioacuten ert encuentros de este tipo a traveacutes de las pertinentes autorizaciones
Que los organizadores contemplen la posibilidad de prolongar la duracioacuten
de los encuentros
J ~ T ~ Ir r T
-22 shy
___
MINISTERIO DP CULTURA Y EDUCACION
Secretara de Sstado de Educaci6n
Direcciampn Nacional de Investiaacidn Direcci6n Nacional de EnseshyBxperimentaciampn y Perfeccionamiento lIanaa ~telUa y Superior Bd~cativo - Sector lnvestiacidnshy
Encuetapara profeaorea participante en loa Enc~ntroa de Bioloa para eval~ar loa documentoa d apoyo para la aplicacidn de loa prorashy de contenidoa mtnimQa de Bioloa 1
Solicitalloa mediante bullbullta encueata au opini6n aobre loa diatintos a~ pectos dal prora de Bioloa 1 que uated cOllisnsa a aplicar Bs a~nte valioao conaiderar el cambio de actitudque haya tenido uate frente a los alWllno por la apIleacidn de la metodoloa Aelecuamiddot da 7 1s raspuests de los miellos en BUS actividades y en el proceso ele prendbaj e bull Aaimiaao querrtaos aaber al ha empleAdo la evaluaci6n auaerida y ai ha adaptado loa contanidoa al deaarrol1~pico16ico dl educando No a iexclrato conocer au oplni6n sobre loa conceptos baicoa y aribullbull da trabajoa prcticos elaboradoa por la Comiai6n Mixta DINEMa-DIErE
MUCHAS GllACIAS
1- Nacionalidad f)
2- Local idad ti
3- Tltulo ~ bullbullbullbull lo bullbullbullbullbull _ bullbullbullbullbullbull lo
4- BatablecLiento f ~ 1I
5- LIar del Stablecimiento ti 11 bull ii
(real con una x el csillero que corrGaponda)
6-Antiuedad en la docencia
enoa de S alloa de 6 a 10 alloa Titular de 11 a 15 al10a Interino de 16 a2Q alloa I----t
1---1
Suplente dde 20 aftoa
7-Ant1ampUadatl en la caacutetedra dD IU010Q111
eno de S afloll 1 4 de 6 a 10 afio de 11 a li alloa da 16 a 20 alloa 1--- IUacute de 20 all08
i
~_ iquestC~nto$ e~rsos de ler aHo tiene a su carro en la citedra de Oi2 101amp1
menos de tres c~rso cuatr o curaos cinco cursosm de cinco curao
9- Indique quamp bi bliorafia selecclon61
-el departamento
-el profesor para conaulta propia
-elprofe~or para uao ddl alumno
10- iquestRealizOacute planificaciOacuten
a) nivel departamento (en caso afirlllativoquamp specshytoa considerOacute para realharla)
b) nivel aula (en caeo ampfirmativoqueacute nspecshytoa consider6 pare realizarla)
11- iquestConsidera oportuno llevar ulla ficha de IIIBguimiento dell alumno SI-N Fundamente e o ~ 4 t e e I ~ ~ e t
L bullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull i bull bullbullbull bull C bull bull bull bull II 9 8a bullbullbull I gt bullbull bull t~ bullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbullbull c bullbull j
l c o ~ Q ~ bull ~ bull bull
12- iquestRealizoacute prueba de dian6atico En eneo afirmativo eftale qu4 t~ vo en cuenta para su elaboraci6n Rn caao n~ctivo indique por queacute
bullbull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull s bull bull bull bull bull bull bullbull bullbullbullbullbullbullbullbull
0 bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbull bullbullbullbullbullbullbullbull bull tI
bull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull bullbull bull e bullbullbullbullbullbullbullbull t bull bullbull bullbullbullbullbull bullbull
bullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbullbull 110 a bullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tI
bullbullbullbullbullbull bullbullbullbull bullbull bullbull bullbull bullbullbull e bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull ill bullbullbullbullbullbullbull bull bullbullbull 13- Indique qu4 instrumentos ha seleccionado pBra l evaluacioacuten del ashy
prendilajel
ecrltaa~ pruflbbullbullprueba oral prueba prcticbullbull pruba de libro abierto
14- iquestQuamp bullbullpectc del edua8ndo tuvo 8n cuenta para lorar una eVAluashycioacuten interal del aprendiaje7 (marque el que correponda con una x)
Intelectual il )eelDoria O b)rbullbullonamiento tl e )comprenaioacuten Cl
Volitivo 8)dodi~aci6n CJ b)reaponbullbullbilidad O
Afectivo I 11) in~r4 O b)p8llticipaci6n -Cl c )Clolaborac i6n el
Indique ai de cada apecto toma uno do o 1amp8 trae variantebullbull
lS~ LReali~6 curoa de perfeccionamiento SI-NO En ebullbullo afirlUtivo bullbullpecifique culebullbull
bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull ~ bull bull iexcl bull o bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull I bull bull bull ~ bull bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
o bull ~ bull bull bull bull bull bull bull I bull o bull bull bull bull bull bull bull bullbull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbull bull bull bull ~ a bullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbullbull e ~ bull bull bull bull bull bull bull ti bull bull bullbullbullbull ji
bullbull IIg bullbullbull O bullbullbullbullbullbullbullbull 81t bullbullbullbullbullbullbullbullbull 1 bullbullbull t bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbull shy
16- iquestAiatiOacute bull encuentro de Biolo SI-NO - Bn 0 bullbull0 afirtivo epeshycifique ou41ebullbull
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbullbull bullbullbullbull bullbullbullbullbullbull 0 bullbull bullbull bull bullbull o bull
~ bull middottbull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull (l bullbull bullbullbull ir Oo e bullbullbullbullbullbullbull f bullbullbullbullbullbullbullbull bull bull bull bull bull bull bull bull
17- iquestParticip6 en sl curso de porfeccionami8nta a distanci 91- NO
18- iexclConaira q~bullbull~ fo~cin dooacuteent par diotar e pror proshyputo neobullbullitrt Q nuvo 0 de perf_oJODaIIiento dooute SI - 0 - la 0bullbull0 aebullbulltivoiexclpor qu motivo
sect por inoonvenienoi de horario r probl iliarbullbull
por probl eoon6icobull
bullbullp_to oonider que bullbull necbullbullbullrio que Ud 0t~liobullbull
bull0olico Cl ( bull laquo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
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--_ __
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--
NUMERO DE CURSOS DE ler ANo EN LA CATEDRA DE BIOLOGIA
(POR ENCUENTRO)
Menos de cll8tro ~inco ~iexcl1s de OTROS3 cursos ClllSO~ tursas ~cursos
I TRELEW 12 11 11 10r- shy-~- shy__ --_--shy-_------ shyCRIVADAVIA 2 28 12 1110 10 - - middot1 14
-_-~__---~-SAN LUIS 2 14 11 14 13 13 14 12- -
-2 28SAN JUAN 5 36 - shy29 28 19 18 -shy -
~ 12 11 1 14JUJUY
5 36 1 14 21 20
POSADAS 2 284 5827 26 2 14 30 29
TOTALES 14 100 7 100 7 100103 100 107 100
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DIVERsaiexcl ASPECTOS DEL PLANEAMIENTO y CONDUCCION DEL PROCESO ENSE1~ANzAacute APRENDIZAJE
I
I I i I
relew
CHivada via
San Luis
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-
Conduccioacuten del aprendizaje A B C D
Planificacioacuten Ficha de se Prueba de Instr umentos de Dep aula guimiento diagnoacutestico evaluacioacuten
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-
a 9 12 9 12 8 3 5 14 10 11 9 12 8
6 7 12 9 11 8 7 12 14 10 12 9 7 4
- --shy
12 14 17 13 23 16 9 15 24 18 19 14 24 17
23 26 40 30 44 31 23 39 43 31 36 27 44 30
-shyTI 12 20 15 19 14 4 7 20 14 19 17 24 17
27 31 31 23 31 23 13 22 23 17 36 27 35 24
87 lOe 132 L4O 100 59 100 138 100 133 100 146 lOU
P Labier cab
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7 32
3 6
--13 26
i
i
52 100 I
I
El cuadro de la hoja anterior ee refilre a diversos aap0ctoB del proceso
de planeamiento y conduccioacuten de la enoetla1Z8-ampprendizBjEl
La columna A indica la realizacioacuten do la planificacioacuten por parte de
los participantes a nivel dep4lrtamlntal y de aula
La columna B se refiere l la confeccioacuten de la ficha de seguimiento del
alumno
La columna en refieja 1 situilci6n con respecto a la aplicacioacuten de la
p2ueba de diagnoacutestico y
La columnas denominadas D indican coacutemo ha sido la seleccioacuten de los
instrumentos para la evaluacioacuten del alumno
-13shy
iquestCONSIDERA OPORTUNO LLEVAR UNA FICHA DE SEGUIMIENTO DEL ALUMNO
Con respecto a la conveniencia de llevar unn ficha de seguimiento
del alumno el 66 de l os docentes sena1 Siacute el 6 indica que no y un 28
no contesta 11 bull
Pareceriacutea conveniente insistir con respecto a la uUlizacioacuten de la fishy
cha de seguimiento y BU incidencia en el mejoramiento del r endimiento escolar
ella guiacutea y orienta al docente en la marcha de la ellseflllllzamiddotmiddotaprelldizaje con respec_
to a cada alumno del grupo escolar a la vez que se convierte ell importante instrushy
mento de eval uacioacuten
-14shy
iquestREALIZO PRUEBA DE DIAGNOSTICO
El 27 de lo docentes indica que ha realizado prueba de diagnoacutestico
Ello pone de manifiesto que no tiene la difusioacuten deseada le importancia
del diagnoacutestico pedagoacutegivo tendiente al mejoramiento de la calidad de la enshy
senanza Dicho diagnoacutestico deberiacutea ser el punto de partida inicial de cada curso
escolar casi paralelamente a la planificacioacuten de la labor a nivel aula
iquestQUE INSTRUMENTOS HA SELECCIONADO PA~A LA EVALUACION DEL APRENDIZAJE
Con respecto al tipo de evaluacioacuten reslizada los profesores citan en el
orden siguiente
Pruebas praacutecticas 69
Pruebas orales 63
Pruebas escritas 65
Los aspectos maacutes tenidos en cuenta en la evaluacioacuten del alumno son
en el dominio intelectual el azonamiento
en el dominio volitivo la responsabilidad y
en el dominio afectivo la participacioacuten
Esto pone de manifiesto que se progresa marcadamente con respecto
a los principios en que Be basa la evaluacioacuten integral de los alumnos
-15shy
BIBLIOGIAfIA SILlCCIONADA
Bibliogratla leleccionada por cab J
el elepart_nto 105 49
bull el prolelOr para eonlloll ta propia 154 72
I I
bull el prolelor para 1110 elel alIIIJIO 144 G8
I
bull LoI participant incl1can qlle 101 DeBart_entol leleccionaron la bibliollraf1a
eD elliflliente orden
bull VILLBI CA Biolorla Hxico lellnterricana 1979
- 8OTIO JL PIUZ CALVOCmiddot~ Biolog1a l Buenol Airellapeluacuteu 1979
bull ZAlUI P Biol091a l Buenol Aitel Plul Ultra1979bull
bull LoI prolelOrel incl1can que entre los librol ele conlul ta que lea relloll taron ele gran utilidael fIleron en el orden ci tado
bull VILLII CA Biolo91a Hixieo Icllnter-ericana 1976
- 8OTIO JL PIIIZ CALVO ca Biol091a l Buenos Airellapelul1979
- ZAlUIP Biolorla IBuenol Aires Plus Ultra 1979 bull
bull 11 68 ele 101 participantes cita la bibiografla para UIO del alumnos
- 8OTIO JL PIIIZ CALVO CG Biol081a IBuenol Airel lapelul1979
- IAIUI P Biologla l Bllenos Airel Plus Ultra 1979
bull lito pelllli te leHalar que rllul ta 111 eEectiyo el trabajo con libros de texto
16
IMPORTANCIA DE LA PREPARACION DOCENTE PARA EL EXITO DE LA EXPERIENCIA
El 75 de los docentes encuestados considera que su formacioacuten docente nece_
sitariacutea un nuevo apoyo de perfeccionamiento docente
Entre los aspectos consideudos como necesarios para actualizar cabe sen
lar la siguiente distribucioacuten de opIniones
ecoloacutegicos 55
CIENTIFICOS en general 26
bioestadbticos 48
lt teacutecnicas grupales 48
METODOLOGICOS estudio dirigido 46
guiacuteas de trabsjos praacutecticos 56
TECNICAS DE EVALUACION 23
-17shy
ASPECTOS FUNJ)AMiNlALli PAlA LA
ACTUALlZACiexclON DOCampKTI
56
lt11 8 ~ ~
23
S ~
TBClfICAS DEi ~ S ~89 Q8 ISVALUACION
os iexclbull 1bull t= ICIINTl FlOOi MiroJX)LOCU ClJIi
- -18shy
VALORACION DEL ENCUENTRO
El encuentro ha sido muy positivo para el 50 de los participantes y
positivo para el 39
El 70 deseariacutea la realizacioacuten de nuevos encuentros con la considerashy
cioacuten de las recomendaciones siguientes
que sean de mayor duracioacuten
que el material y documentos sean distribuidos a todos los participanshy
tes y
posibilitar la asistencia de mayor nuacutemero de docentes en calidad de
participantes de los encuentros
- El 55 de los docentes sugiere temas parida realizaci6n de nuevos enshy
cuentros Entre ellos los que se citan a continuacIoacuten
Contenidos miacutenimos 1Q y 2Q aflos
Conduccioacuten de la enaetianza-aprendizaje
Guiacuteas de trabajos praacutecticos
Reologiacutea
liIIacuteOOjjIi tadstka
-19shy
EVALUACION DE LOS DOCUMENTOS Y MATERIAL DE APOYO DE ACUERDO CON LOS ITEMS MAS SIGNIFICATIVOS
Opinioacuten acerca del ma- ltedal entregado NQ 1
middot Mu) positivo 92 1 57 -1
-1
middot Positivo 54 33 1
I
middot Aceptable I
3 2
Negativo - -
Comentario
En la opinioacuten de los docentes se destaca la importancia del material entreshy
gado en relacioacuten con el desarrollo de la tarea pedagoacutegica El 90 de 108 e~
cuestados estima como muy positivo - positivo el material y documenta shy
cioacuten recibidos
En cUr1to a la conveniencia de seguir recibiendo esta clase de material
el 72 de los docenteB manifiesta su deseo de seguir obtenieacutendolo
iexclCONCLUSIONES Y R~COMENDACIONES
La evaluacioacuten realizada permite seftalar la conveniencia de
repetir la experiencia
Esta afirmacioacuten surge de la lectura anaUtica de las respuesshy
tas a la consulta realizada
Los datos mss relevantes acerca del valor de 108 Encuentros
de Biologiacutea 80n 108 siguientes
La manifestacioacuten de 108 docentes de que resulta necesario un nuevo ap~
yo de perfeccionamiento docente
La valoracioacuten positiva 11 - muy positiva del encuentro realizado en cashy
da localidad
La sugerencia de recomendaciones con el objeto de aumentar el nivel de
eficacia alcllnzado
La proposicioacuten de temas que resultan de intereacutes general
La opinioacuten vertida acerca de 1amp utilidampd del materlal y documentos de ashy
poyo entregados
El intereacutes revelado como deBeo de colaboracioacuten en distintos aspectos de
108 encuentros tanto organtzativoll como acadeacutemicos
No obstante ello se hace imprellcindible setlalar algunos puntos
criacuteticos que merecen la consideracioacuten de quien debe tomar la decisioacuten nnal
La conveniencia de insistir acerca de la utilizacioacuten de cieltol5 recursos
metodoloacutegico que incrementen el eacutexito del proceso de enseftanZawllpre
dizaje ficha de seguimIento y prueba de diagnoacutestico
- 21shy
La necesidad de poner en praacutectica formas y criterios de evaluacioacuten acordes
con los principios de una didaacutectica renovada
Un considerable nuacutemero de docentes que solicita se facUite BU participashy
cioacuten ert encuentros de este tipo a traveacutes de las pertinentes autorizaciones
Que los organizadores contemplen la posibilidad de prolongar la duracioacuten
de los encuentros
J ~ T ~ Ir r T
-22 shy
___
MINISTERIO DP CULTURA Y EDUCACION
Secretara de Sstado de Educaci6n
Direcciampn Nacional de Investiaacidn Direcci6n Nacional de EnseshyBxperimentaciampn y Perfeccionamiento lIanaa ~telUa y Superior Bd~cativo - Sector lnvestiacidnshy
Encuetapara profeaorea participante en loa Enc~ntroa de Bioloa para eval~ar loa documentoa d apoyo para la aplicacidn de loa prorashy de contenidoa mtnimQa de Bioloa 1
Solicitalloa mediante bullbullta encueata au opini6n aobre loa diatintos a~ pectos dal prora de Bioloa 1 que uated cOllisnsa a aplicar Bs a~nte valioao conaiderar el cambio de actitudque haya tenido uate frente a los alWllno por la apIleacidn de la metodoloa Aelecuamiddot da 7 1s raspuests de los miellos en BUS actividades y en el proceso ele prendbaj e bull Aaimiaao querrtaos aaber al ha empleAdo la evaluaci6n auaerida y ai ha adaptado loa contanidoa al deaarrol1~pico16ico dl educando No a iexclrato conocer au oplni6n sobre loa conceptos baicoa y aribullbull da trabajoa prcticos elaboradoa por la Comiai6n Mixta DINEMa-DIErE
MUCHAS GllACIAS
1- Nacionalidad f)
2- Local idad ti
3- Tltulo ~ bullbullbullbull lo bullbullbullbullbull _ bullbullbullbullbullbull lo
4- BatablecLiento f ~ 1I
5- LIar del Stablecimiento ti 11 bull ii
(real con una x el csillero que corrGaponda)
6-Antiuedad en la docencia
enoa de S alloa de 6 a 10 alloa Titular de 11 a 15 al10a Interino de 16 a2Q alloa I----t
1---1
Suplente dde 20 aftoa
7-Ant1ampUadatl en la caacutetedra dD IU010Q111
eno de S afloll 1 4 de 6 a 10 afio de 11 a li alloa da 16 a 20 alloa 1--- IUacute de 20 all08
i
~_ iquestC~nto$ e~rsos de ler aHo tiene a su carro en la citedra de Oi2 101amp1
menos de tres c~rso cuatr o curaos cinco cursosm de cinco curao
9- Indique quamp bi bliorafia selecclon61
-el departamento
-el profesor para conaulta propia
-elprofe~or para uao ddl alumno
10- iquestRealizOacute planificaciOacuten
a) nivel departamento (en caso afirlllativoquamp specshytoa considerOacute para realharla)
b) nivel aula (en caeo ampfirmativoqueacute nspecshytoa consider6 pare realizarla)
11- iquestConsidera oportuno llevar ulla ficha de IIIBguimiento dell alumno SI-N Fundamente e o ~ 4 t e e I ~ ~ e t
L bullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull i bull bullbullbull bull C bull bull bull bull II 9 8a bullbullbull I gt bullbull bull t~ bullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbullbull c bullbull j
l c o ~ Q ~ bull ~ bull bull
12- iquestRealizoacute prueba de dian6atico En eneo afirmativo eftale qu4 t~ vo en cuenta para su elaboraci6n Rn caao n~ctivo indique por queacute
bullbull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull s bull bull bull bull bull bull bullbull bullbullbullbullbullbullbullbull
0 bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbull bullbullbullbullbullbullbullbull bull tI
bull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull bullbull bull e bullbullbullbullbullbullbullbull t bull bullbull bullbullbullbullbull bullbull
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bullbullbullbullbullbull bullbullbullbull bullbull bullbull bullbull bullbullbull e bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull ill bullbullbullbullbullbullbull bull bullbullbull 13- Indique qu4 instrumentos ha seleccionado pBra l evaluacioacuten del ashy
prendilajel
ecrltaa~ pruflbbullbullprueba oral prueba prcticbullbull pruba de libro abierto
14- iquestQuamp bullbullpectc del edua8ndo tuvo 8n cuenta para lorar una eVAluashycioacuten interal del aprendiaje7 (marque el que correponda con una x)
Intelectual il )eelDoria O b)rbullbullonamiento tl e )comprenaioacuten Cl
Volitivo 8)dodi~aci6n CJ b)reaponbullbullbilidad O
Afectivo I 11) in~r4 O b)p8llticipaci6n -Cl c )Clolaborac i6n el
Indique ai de cada apecto toma uno do o 1amp8 trae variantebullbull
lS~ LReali~6 curoa de perfeccionamiento SI-NO En ebullbullo afirlUtivo bullbullpecifique culebullbull
bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull ~ bull bull iexcl bull o bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull I bull bull bull ~ bull bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
o bull ~ bull bull bull bull bull bull bull I bull o bull bull bull bull bull bull bull bullbull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbull bull bull bull ~ a bullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbullbull e ~ bull bull bull bull bull bull bull ti bull bull bullbullbullbull ji
bullbull IIg bullbullbull O bullbullbullbullbullbullbullbull 81t bullbullbullbullbullbullbullbullbull 1 bullbullbull t bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbull shy
16- iquestAiatiOacute bull encuentro de Biolo SI-NO - Bn 0 bullbull0 afirtivo epeshycifique ou41ebullbull
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbullbull bullbullbullbull bullbullbullbullbullbull 0 bullbull bullbull bull bullbull o bull
~ bull middottbull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull (l bullbull bullbullbull ir Oo e bullbullbullbullbullbullbull f bullbullbullbullbullbullbullbull bull bull bull bull bull bull bull bull
17- iquestParticip6 en sl curso de porfeccionami8nta a distanci 91- NO
18- iexclConaira q~bullbull~ fo~cin dooacuteent par diotar e pror proshyputo neobullbullitrt Q nuvo 0 de perf_oJODaIIiento dooute SI - 0 - la 0bullbull0 aebullbulltivoiexclpor qu motivo
sect por inoonvenienoi de horario r probl iliarbullbull
por probl eoon6icobull
bullbullp_to oonider que bullbull necbullbullbullrio que Ud 0t~liobullbull
bull0olico Cl ( bull laquo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
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bioeatadAtioot] dbate diri4ido O dicul upequelobullbullrupotlPhillip 66 pnl rdondmiddot foro
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20 - Conider que bullbullt bullbullnountro bullbullbull
_ Poitivo bullbullbullbulltlvo Aopt~
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bullbullbull ~ ~~ ~ bullbullbullbullbullbull~
bullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull ~ bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbull ~ bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbull ~ bullbullbull i bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middotbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
v bull bull
--_ __
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21~~ Dbullbullbullbull~ que 0 realioen otro enouaatrof SI - NO
22 bull - Qu4 reoOlllendaoions sugiere par 1 ral iaoi6n de bl enouentromiddot bull bullbullbullbullbullbullbullbull I ti bullbullbullbullbullbullbull middotmiddot bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 4 bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullmiddot middot ~ middot bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbulllt bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
24 - Coftllider que el terll entregaclo e1
Mu poeiUvo Positivo bullNeativo Acptbl Iftlluficient
Dr~ lUir reoibieftdo en el 4e uterial 81 - NO bull PuneacutelMnt middot middot middot 26~ ~ uarencia o moclificacion bullbull propoDdrta p~rjorar loe
docWIIeDtOIl
bullbullbullbullbullbullbullbull r bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullmiddot 21 Qu ~1bullbullbull de oo1DboraCli6n puede brindar Ud
l bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
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bullbullbullbullbullbullbullbullbull ~bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbull ~
Nombre Apollido I
Domicilio prticulr
OBSBRVAC10~BSI ltfIUt tocio quello qu coftllidere 4e uUlicld-
DIVERsaiexcl ASPECTOS DEL PLANEAMIENTO y CONDUCCION DEL PROCESO ENSE1~ANzAacute APRENDIZAJE
I
I I i I
relew
CHivada via
San Luis
bull San Tuan
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bull P osadas
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-
Conduccioacuten del aprendizaje A B C D
Planificacioacuten Ficha de se Prueba de Instr umentos de Dep aula guimiento diagnoacutestico evaluacioacuten
Pesc Parales ppraacutect cab cab eab cab cab eab eab
-
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6 7 12 9 11 8 7 12 14 10 12 9 7 4
- --shy
12 14 17 13 23 16 9 15 24 18 19 14 24 17
23 26 40 30 44 31 23 39 43 31 36 27 44 30
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El cuadro de la hoja anterior ee refilre a diversos aap0ctoB del proceso
de planeamiento y conduccioacuten de la enoetla1Z8-ampprendizBjEl
La columna A indica la realizacioacuten do la planificacioacuten por parte de
los participantes a nivel dep4lrtamlntal y de aula
La columna B se refiere l la confeccioacuten de la ficha de seguimiento del
alumno
La columna en refieja 1 situilci6n con respecto a la aplicacioacuten de la
p2ueba de diagnoacutestico y
La columnas denominadas D indican coacutemo ha sido la seleccioacuten de los
instrumentos para la evaluacioacuten del alumno
-13shy
iquestCONSIDERA OPORTUNO LLEVAR UNA FICHA DE SEGUIMIENTO DEL ALUMNO
Con respecto a la conveniencia de llevar unn ficha de seguimiento
del alumno el 66 de l os docentes sena1 Siacute el 6 indica que no y un 28
no contesta 11 bull
Pareceriacutea conveniente insistir con respecto a la uUlizacioacuten de la fishy
cha de seguimiento y BU incidencia en el mejoramiento del r endimiento escolar
ella guiacutea y orienta al docente en la marcha de la ellseflllllzamiddotmiddotaprelldizaje con respec_
to a cada alumno del grupo escolar a la vez que se convierte ell importante instrushy
mento de eval uacioacuten
-14shy
iquestREALIZO PRUEBA DE DIAGNOSTICO
El 27 de lo docentes indica que ha realizado prueba de diagnoacutestico
Ello pone de manifiesto que no tiene la difusioacuten deseada le importancia
del diagnoacutestico pedagoacutegivo tendiente al mejoramiento de la calidad de la enshy
senanza Dicho diagnoacutestico deberiacutea ser el punto de partida inicial de cada curso
escolar casi paralelamente a la planificacioacuten de la labor a nivel aula
iquestQUE INSTRUMENTOS HA SELECCIONADO PA~A LA EVALUACION DEL APRENDIZAJE
Con respecto al tipo de evaluacioacuten reslizada los profesores citan en el
orden siguiente
Pruebas praacutecticas 69
Pruebas orales 63
Pruebas escritas 65
Los aspectos maacutes tenidos en cuenta en la evaluacioacuten del alumno son
en el dominio intelectual el azonamiento
en el dominio volitivo la responsabilidad y
en el dominio afectivo la participacioacuten
Esto pone de manifiesto que se progresa marcadamente con respecto
a los principios en que Be basa la evaluacioacuten integral de los alumnos
-15shy
BIBLIOGIAfIA SILlCCIONADA
Bibliogratla leleccionada por cab J
el elepart_nto 105 49
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I I
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I
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eD elliflliente orden
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- 8OTIO JL PIUZ CALVOCmiddot~ Biolog1a l Buenol Airellapeluacuteu 1979
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- 8OTIO JL PIIIZ CALVO ca Biol091a l Buenos Airellapelul1979
- ZAlUIP Biolorla IBuenol Aires Plus Ultra 1979 bull
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- 8OTIO JL PIIIZ CALVO CG Biol081a IBuenol Airel lapelul1979
- IAIUI P Biologla l Bllenos Airel Plus Ultra 1979
bull lito pelllli te leHalar que rllul ta 111 eEectiyo el trabajo con libros de texto
16
IMPORTANCIA DE LA PREPARACION DOCENTE PARA EL EXITO DE LA EXPERIENCIA
El 75 de los docentes encuestados considera que su formacioacuten docente nece_
sitariacutea un nuevo apoyo de perfeccionamiento docente
Entre los aspectos consideudos como necesarios para actualizar cabe sen
lar la siguiente distribucioacuten de opIniones
ecoloacutegicos 55
CIENTIFICOS en general 26
bioestadbticos 48
lt teacutecnicas grupales 48
METODOLOGICOS estudio dirigido 46
guiacuteas de trabsjos praacutecticos 56
TECNICAS DE EVALUACION 23
-17shy
ASPECTOS FUNJ)AMiNlALli PAlA LA
ACTUALlZACiexclON DOCampKTI
56
lt11 8 ~ ~
23
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TBClfICAS DEi ~ S ~89 Q8 ISVALUACION
os iexclbull 1bull t= ICIINTl FlOOi MiroJX)LOCU ClJIi
- -18shy
VALORACION DEL ENCUENTRO
El encuentro ha sido muy positivo para el 50 de los participantes y
positivo para el 39
El 70 deseariacutea la realizacioacuten de nuevos encuentros con la considerashy
cioacuten de las recomendaciones siguientes
que sean de mayor duracioacuten
que el material y documentos sean distribuidos a todos los participanshy
tes y
posibilitar la asistencia de mayor nuacutemero de docentes en calidad de
participantes de los encuentros
- El 55 de los docentes sugiere temas parida realizaci6n de nuevos enshy
cuentros Entre ellos los que se citan a continuacIoacuten
Contenidos miacutenimos 1Q y 2Q aflos
Conduccioacuten de la enaetianza-aprendizaje
Guiacuteas de trabajos praacutecticos
Reologiacutea
liIIacuteOOjjIi tadstka
-19shy
EVALUACION DE LOS DOCUMENTOS Y MATERIAL DE APOYO DE ACUERDO CON LOS ITEMS MAS SIGNIFICATIVOS
Opinioacuten acerca del ma- ltedal entregado NQ 1
middot Mu) positivo 92 1 57 -1
-1
middot Positivo 54 33 1
I
middot Aceptable I
3 2
Negativo - -
Comentario
En la opinioacuten de los docentes se destaca la importancia del material entreshy
gado en relacioacuten con el desarrollo de la tarea pedagoacutegica El 90 de 108 e~
cuestados estima como muy positivo - positivo el material y documenta shy
cioacuten recibidos
En cUr1to a la conveniencia de seguir recibiendo esta clase de material
el 72 de los docenteB manifiesta su deseo de seguir obtenieacutendolo
iexclCONCLUSIONES Y R~COMENDACIONES
La evaluacioacuten realizada permite seftalar la conveniencia de
repetir la experiencia
Esta afirmacioacuten surge de la lectura anaUtica de las respuesshy
tas a la consulta realizada
Los datos mss relevantes acerca del valor de 108 Encuentros
de Biologiacutea 80n 108 siguientes
La manifestacioacuten de 108 docentes de que resulta necesario un nuevo ap~
yo de perfeccionamiento docente
La valoracioacuten positiva 11 - muy positiva del encuentro realizado en cashy
da localidad
La sugerencia de recomendaciones con el objeto de aumentar el nivel de
eficacia alcllnzado
La proposicioacuten de temas que resultan de intereacutes general
La opinioacuten vertida acerca de 1amp utilidampd del materlal y documentos de ashy
poyo entregados
El intereacutes revelado como deBeo de colaboracioacuten en distintos aspectos de
108 encuentros tanto organtzativoll como acadeacutemicos
No obstante ello se hace imprellcindible setlalar algunos puntos
criacuteticos que merecen la consideracioacuten de quien debe tomar la decisioacuten nnal
La conveniencia de insistir acerca de la utilizacioacuten de cieltol5 recursos
metodoloacutegico que incrementen el eacutexito del proceso de enseftanZawllpre
dizaje ficha de seguimIento y prueba de diagnoacutestico
- 21shy
La necesidad de poner en praacutectica formas y criterios de evaluacioacuten acordes
con los principios de una didaacutectica renovada
Un considerable nuacutemero de docentes que solicita se facUite BU participashy
cioacuten ert encuentros de este tipo a traveacutes de las pertinentes autorizaciones
Que los organizadores contemplen la posibilidad de prolongar la duracioacuten
de los encuentros
J ~ T ~ Ir r T
-22 shy
___
MINISTERIO DP CULTURA Y EDUCACION
Secretara de Sstado de Educaci6n
Direcciampn Nacional de Investiaacidn Direcci6n Nacional de EnseshyBxperimentaciampn y Perfeccionamiento lIanaa ~telUa y Superior Bd~cativo - Sector lnvestiacidnshy
Encuetapara profeaorea participante en loa Enc~ntroa de Bioloa para eval~ar loa documentoa d apoyo para la aplicacidn de loa prorashy de contenidoa mtnimQa de Bioloa 1
Solicitalloa mediante bullbullta encueata au opini6n aobre loa diatintos a~ pectos dal prora de Bioloa 1 que uated cOllisnsa a aplicar Bs a~nte valioao conaiderar el cambio de actitudque haya tenido uate frente a los alWllno por la apIleacidn de la metodoloa Aelecuamiddot da 7 1s raspuests de los miellos en BUS actividades y en el proceso ele prendbaj e bull Aaimiaao querrtaos aaber al ha empleAdo la evaluaci6n auaerida y ai ha adaptado loa contanidoa al deaarrol1~pico16ico dl educando No a iexclrato conocer au oplni6n sobre loa conceptos baicoa y aribullbull da trabajoa prcticos elaboradoa por la Comiai6n Mixta DINEMa-DIErE
MUCHAS GllACIAS
1- Nacionalidad f)
2- Local idad ti
3- Tltulo ~ bullbullbullbull lo bullbullbullbullbull _ bullbullbullbullbullbull lo
4- BatablecLiento f ~ 1I
5- LIar del Stablecimiento ti 11 bull ii
(real con una x el csillero que corrGaponda)
6-Antiuedad en la docencia
enoa de S alloa de 6 a 10 alloa Titular de 11 a 15 al10a Interino de 16 a2Q alloa I----t
1---1
Suplente dde 20 aftoa
7-Ant1ampUadatl en la caacutetedra dD IU010Q111
eno de S afloll 1 4 de 6 a 10 afio de 11 a li alloa da 16 a 20 alloa 1--- IUacute de 20 all08
i
~_ iquestC~nto$ e~rsos de ler aHo tiene a su carro en la citedra de Oi2 101amp1
menos de tres c~rso cuatr o curaos cinco cursosm de cinco curao
9- Indique quamp bi bliorafia selecclon61
-el departamento
-el profesor para conaulta propia
-elprofe~or para uao ddl alumno
10- iquestRealizOacute planificaciOacuten
a) nivel departamento (en caso afirlllativoquamp specshytoa considerOacute para realharla)
b) nivel aula (en caeo ampfirmativoqueacute nspecshytoa consider6 pare realizarla)
11- iquestConsidera oportuno llevar ulla ficha de IIIBguimiento dell alumno SI-N Fundamente e o ~ 4 t e e I ~ ~ e t
L bullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull i bull bullbullbull bull C bull bull bull bull II 9 8a bullbullbull I gt bullbull bull t~ bullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbullbull c bullbull j
l c o ~ Q ~ bull ~ bull bull
12- iquestRealizoacute prueba de dian6atico En eneo afirmativo eftale qu4 t~ vo en cuenta para su elaboraci6n Rn caao n~ctivo indique por queacute
bullbull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull s bull bull bull bull bull bull bullbull bullbullbullbullbullbullbullbull
0 bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbull bullbullbullbullbullbullbullbull bull tI
bull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull bullbull bull e bullbullbullbullbullbullbullbull t bull bullbull bullbullbullbullbull bullbull
bullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbullbull 110 a bullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tI
bullbullbullbullbullbull bullbullbullbull bullbull bullbull bullbull bullbullbull e bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull ill bullbullbullbullbullbullbull bull bullbullbull 13- Indique qu4 instrumentos ha seleccionado pBra l evaluacioacuten del ashy
prendilajel
ecrltaa~ pruflbbullbullprueba oral prueba prcticbullbull pruba de libro abierto
14- iquestQuamp bullbullpectc del edua8ndo tuvo 8n cuenta para lorar una eVAluashycioacuten interal del aprendiaje7 (marque el que correponda con una x)
Intelectual il )eelDoria O b)rbullbullonamiento tl e )comprenaioacuten Cl
Volitivo 8)dodi~aci6n CJ b)reaponbullbullbilidad O
Afectivo I 11) in~r4 O b)p8llticipaci6n -Cl c )Clolaborac i6n el
Indique ai de cada apecto toma uno do o 1amp8 trae variantebullbull
lS~ LReali~6 curoa de perfeccionamiento SI-NO En ebullbullo afirlUtivo bullbullpecifique culebullbull
bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull ~ bull bull iexcl bull o bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull I bull bull bull ~ bull bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
o bull ~ bull bull bull bull bull bull bull I bull o bull bull bull bull bull bull bull bullbull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbull bull bull bull ~ a bullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbullbull e ~ bull bull bull bull bull bull bull ti bull bull bullbullbullbull ji
bullbull IIg bullbullbull O bullbullbullbullbullbullbullbull 81t bullbullbullbullbullbullbullbullbull 1 bullbullbull t bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbull shy
16- iquestAiatiOacute bull encuentro de Biolo SI-NO - Bn 0 bullbull0 afirtivo epeshycifique ou41ebullbull
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbullbull bullbullbullbull bullbullbullbullbullbull 0 bullbull bullbull bull bullbull o bull
~ bull middottbull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull (l bullbull bullbullbull ir Oo e bullbullbullbullbullbullbull f bullbullbullbullbullbullbullbull bull bull bull bull bull bull bull bull
17- iquestParticip6 en sl curso de porfeccionami8nta a distanci 91- NO
18- iexclConaira q~bullbull~ fo~cin dooacuteent par diotar e pror proshyputo neobullbullitrt Q nuvo 0 de perf_oJODaIIiento dooute SI - 0 - la 0bullbull0 aebullbulltivoiexclpor qu motivo
sect por inoonvenienoi de horario r probl iliarbullbull
por probl eoon6icobull
bullbullp_to oonider que bullbull necbullbullbullrio que Ud 0t~liobullbull
bull0olico Cl ( bull laquo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
middotn bullbullnre CJ ouiexcllbullbull ( bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull (
bioeatadAtioot] dbate diri4ido O dicul upequelobullbullrupotlPhillip 66 pnl rdondmiddot foro
Ot4gpieM dt Ngel4g
20 - Conider que bullbullt bullbullnountro bullbullbull
_ Poitivo bullbullbullbulltlvo Aopt~
poitiYo--
lna~iGint~---i
ruaatgt middot_ bullbullbullbull t bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull t bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
bullbullbull ~ ~~ ~ bullbullbullbullbullbull~
bullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull ~ bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbull ~ bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbull ~ bullbullbull i bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middotbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
v bull bull
--_ __
bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
bullbull bull bullbullbullbullbull bull bull bullbullbullbull bullbullbullbullbullbull bullbullbull bullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbull bullbullbull bullbull bullbullbullbullbull bullbullbull bull bullbullbullbull bullbullbullbullbull bull
21~~ Dbullbullbullbull~ que 0 realioen otro enouaatrof SI - NO
22 bull - Qu4 reoOlllendaoions sugiere par 1 ral iaoi6n de bl enouentromiddot bull bullbullbullbullbullbullbullbull I ti bullbullbullbullbullbullbull middotmiddot bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 4 bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullmiddot middot ~ middot bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbulllt bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
24 - Coftllider que el terll entregaclo e1
Mu poeiUvo Positivo bullNeativo Acptbl Iftlluficient
Dr~ lUir reoibieftdo en el 4e uterial 81 - NO bull PuneacutelMnt middot middot middot 26~ ~ uarencia o moclificacion bullbull propoDdrta p~rjorar loe
docWIIeDtOIl
bullbullbullbullbullbullbullbull r bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullmiddot 21 Qu ~1bullbullbull de oo1DboraCli6n puede brindar Ud
l bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbull~ ~
bullbullbullbullbullbullbullbullbull ~bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbull ~
Nombre Apollido I
Domicilio prticulr
OBSBRVAC10~BSI ltfIUt tocio quello qu coftllidere 4e uUlicld-
El cuadro de la hoja anterior ee refilre a diversos aap0ctoB del proceso
de planeamiento y conduccioacuten de la enoetla1Z8-ampprendizBjEl
La columna A indica la realizacioacuten do la planificacioacuten por parte de
los participantes a nivel dep4lrtamlntal y de aula
La columna B se refiere l la confeccioacuten de la ficha de seguimiento del
alumno
La columna en refieja 1 situilci6n con respecto a la aplicacioacuten de la
p2ueba de diagnoacutestico y
La columnas denominadas D indican coacutemo ha sido la seleccioacuten de los
instrumentos para la evaluacioacuten del alumno
-13shy
iquestCONSIDERA OPORTUNO LLEVAR UNA FICHA DE SEGUIMIENTO DEL ALUMNO
Con respecto a la conveniencia de llevar unn ficha de seguimiento
del alumno el 66 de l os docentes sena1 Siacute el 6 indica que no y un 28
no contesta 11 bull
Pareceriacutea conveniente insistir con respecto a la uUlizacioacuten de la fishy
cha de seguimiento y BU incidencia en el mejoramiento del r endimiento escolar
ella guiacutea y orienta al docente en la marcha de la ellseflllllzamiddotmiddotaprelldizaje con respec_
to a cada alumno del grupo escolar a la vez que se convierte ell importante instrushy
mento de eval uacioacuten
-14shy
iquestREALIZO PRUEBA DE DIAGNOSTICO
El 27 de lo docentes indica que ha realizado prueba de diagnoacutestico
Ello pone de manifiesto que no tiene la difusioacuten deseada le importancia
del diagnoacutestico pedagoacutegivo tendiente al mejoramiento de la calidad de la enshy
senanza Dicho diagnoacutestico deberiacutea ser el punto de partida inicial de cada curso
escolar casi paralelamente a la planificacioacuten de la labor a nivel aula
iquestQUE INSTRUMENTOS HA SELECCIONADO PA~A LA EVALUACION DEL APRENDIZAJE
Con respecto al tipo de evaluacioacuten reslizada los profesores citan en el
orden siguiente
Pruebas praacutecticas 69
Pruebas orales 63
Pruebas escritas 65
Los aspectos maacutes tenidos en cuenta en la evaluacioacuten del alumno son
en el dominio intelectual el azonamiento
en el dominio volitivo la responsabilidad y
en el dominio afectivo la participacioacuten
Esto pone de manifiesto que se progresa marcadamente con respecto
a los principios en que Be basa la evaluacioacuten integral de los alumnos
-15shy
BIBLIOGIAfIA SILlCCIONADA
Bibliogratla leleccionada por cab J
el elepart_nto 105 49
bull el prolelOr para eonlloll ta propia 154 72
I I
bull el prolelor para 1110 elel alIIIJIO 144 G8
I
bull LoI participant incl1can qlle 101 DeBart_entol leleccionaron la bibliollraf1a
eD elliflliente orden
bull VILLBI CA Biolorla Hxico lellnterricana 1979
- 8OTIO JL PIUZ CALVOCmiddot~ Biolog1a l Buenol Airellapeluacuteu 1979
bull ZAlUI P Biol091a l Buenol Aitel Plul Ultra1979bull
bull LoI prolelOrel incl1can que entre los librol ele conlul ta que lea relloll taron ele gran utilidael fIleron en el orden ci tado
bull VILLII CA Biolo91a Hixieo Icllnter-ericana 1976
- 8OTIO JL PIIIZ CALVO ca Biol091a l Buenos Airellapelul1979
- ZAlUIP Biolorla IBuenol Aires Plus Ultra 1979 bull
bull 11 68 ele 101 participantes cita la bibiografla para UIO del alumnos
- 8OTIO JL PIIIZ CALVO CG Biol081a IBuenol Airel lapelul1979
- IAIUI P Biologla l Bllenos Airel Plus Ultra 1979
bull lito pelllli te leHalar que rllul ta 111 eEectiyo el trabajo con libros de texto
16
IMPORTANCIA DE LA PREPARACION DOCENTE PARA EL EXITO DE LA EXPERIENCIA
El 75 de los docentes encuestados considera que su formacioacuten docente nece_
sitariacutea un nuevo apoyo de perfeccionamiento docente
Entre los aspectos consideudos como necesarios para actualizar cabe sen
lar la siguiente distribucioacuten de opIniones
ecoloacutegicos 55
CIENTIFICOS en general 26
bioestadbticos 48
lt teacutecnicas grupales 48
METODOLOGICOS estudio dirigido 46
guiacuteas de trabsjos praacutecticos 56
TECNICAS DE EVALUACION 23
-17shy
ASPECTOS FUNJ)AMiNlALli PAlA LA
ACTUALlZACiexclON DOCampKTI
56
lt11 8 ~ ~
23
S ~
TBClfICAS DEi ~ S ~89 Q8 ISVALUACION
os iexclbull 1bull t= ICIINTl FlOOi MiroJX)LOCU ClJIi
- -18shy
VALORACION DEL ENCUENTRO
El encuentro ha sido muy positivo para el 50 de los participantes y
positivo para el 39
El 70 deseariacutea la realizacioacuten de nuevos encuentros con la considerashy
cioacuten de las recomendaciones siguientes
que sean de mayor duracioacuten
que el material y documentos sean distribuidos a todos los participanshy
tes y
posibilitar la asistencia de mayor nuacutemero de docentes en calidad de
participantes de los encuentros
- El 55 de los docentes sugiere temas parida realizaci6n de nuevos enshy
cuentros Entre ellos los que se citan a continuacIoacuten
Contenidos miacutenimos 1Q y 2Q aflos
Conduccioacuten de la enaetianza-aprendizaje
Guiacuteas de trabajos praacutecticos
Reologiacutea
liIIacuteOOjjIi tadstka
-19shy
EVALUACION DE LOS DOCUMENTOS Y MATERIAL DE APOYO DE ACUERDO CON LOS ITEMS MAS SIGNIFICATIVOS
Opinioacuten acerca del ma- ltedal entregado NQ 1
middot Mu) positivo 92 1 57 -1
-1
middot Positivo 54 33 1
I
middot Aceptable I
3 2
Negativo - -
Comentario
En la opinioacuten de los docentes se destaca la importancia del material entreshy
gado en relacioacuten con el desarrollo de la tarea pedagoacutegica El 90 de 108 e~
cuestados estima como muy positivo - positivo el material y documenta shy
cioacuten recibidos
En cUr1to a la conveniencia de seguir recibiendo esta clase de material
el 72 de los docenteB manifiesta su deseo de seguir obtenieacutendolo
iexclCONCLUSIONES Y R~COMENDACIONES
La evaluacioacuten realizada permite seftalar la conveniencia de
repetir la experiencia
Esta afirmacioacuten surge de la lectura anaUtica de las respuesshy
tas a la consulta realizada
Los datos mss relevantes acerca del valor de 108 Encuentros
de Biologiacutea 80n 108 siguientes
La manifestacioacuten de 108 docentes de que resulta necesario un nuevo ap~
yo de perfeccionamiento docente
La valoracioacuten positiva 11 - muy positiva del encuentro realizado en cashy
da localidad
La sugerencia de recomendaciones con el objeto de aumentar el nivel de
eficacia alcllnzado
La proposicioacuten de temas que resultan de intereacutes general
La opinioacuten vertida acerca de 1amp utilidampd del materlal y documentos de ashy
poyo entregados
El intereacutes revelado como deBeo de colaboracioacuten en distintos aspectos de
108 encuentros tanto organtzativoll como acadeacutemicos
No obstante ello se hace imprellcindible setlalar algunos puntos
criacuteticos que merecen la consideracioacuten de quien debe tomar la decisioacuten nnal
La conveniencia de insistir acerca de la utilizacioacuten de cieltol5 recursos
metodoloacutegico que incrementen el eacutexito del proceso de enseftanZawllpre
dizaje ficha de seguimIento y prueba de diagnoacutestico
- 21shy
La necesidad de poner en praacutectica formas y criterios de evaluacioacuten acordes
con los principios de una didaacutectica renovada
Un considerable nuacutemero de docentes que solicita se facUite BU participashy
cioacuten ert encuentros de este tipo a traveacutes de las pertinentes autorizaciones
Que los organizadores contemplen la posibilidad de prolongar la duracioacuten
de los encuentros
J ~ T ~ Ir r T
-22 shy
___
MINISTERIO DP CULTURA Y EDUCACION
Secretara de Sstado de Educaci6n
Direcciampn Nacional de Investiaacidn Direcci6n Nacional de EnseshyBxperimentaciampn y Perfeccionamiento lIanaa ~telUa y Superior Bd~cativo - Sector lnvestiacidnshy
Encuetapara profeaorea participante en loa Enc~ntroa de Bioloa para eval~ar loa documentoa d apoyo para la aplicacidn de loa prorashy de contenidoa mtnimQa de Bioloa 1
Solicitalloa mediante bullbullta encueata au opini6n aobre loa diatintos a~ pectos dal prora de Bioloa 1 que uated cOllisnsa a aplicar Bs a~nte valioao conaiderar el cambio de actitudque haya tenido uate frente a los alWllno por la apIleacidn de la metodoloa Aelecuamiddot da 7 1s raspuests de los miellos en BUS actividades y en el proceso ele prendbaj e bull Aaimiaao querrtaos aaber al ha empleAdo la evaluaci6n auaerida y ai ha adaptado loa contanidoa al deaarrol1~pico16ico dl educando No a iexclrato conocer au oplni6n sobre loa conceptos baicoa y aribullbull da trabajoa prcticos elaboradoa por la Comiai6n Mixta DINEMa-DIErE
MUCHAS GllACIAS
1- Nacionalidad f)
2- Local idad ti
3- Tltulo ~ bullbullbullbull lo bullbullbullbullbull _ bullbullbullbullbullbull lo
4- BatablecLiento f ~ 1I
5- LIar del Stablecimiento ti 11 bull ii
(real con una x el csillero que corrGaponda)
6-Antiuedad en la docencia
enoa de S alloa de 6 a 10 alloa Titular de 11 a 15 al10a Interino de 16 a2Q alloa I----t
1---1
Suplente dde 20 aftoa
7-Ant1ampUadatl en la caacutetedra dD IU010Q111
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~_ iquestC~nto$ e~rsos de ler aHo tiene a su carro en la citedra de Oi2 101amp1
menos de tres c~rso cuatr o curaos cinco cursosm de cinco curao
9- Indique quamp bi bliorafia selecclon61
-el departamento
-el profesor para conaulta propia
-elprofe~or para uao ddl alumno
10- iquestRealizOacute planificaciOacuten
a) nivel departamento (en caso afirlllativoquamp specshytoa considerOacute para realharla)
b) nivel aula (en caeo ampfirmativoqueacute nspecshytoa consider6 pare realizarla)
11- iquestConsidera oportuno llevar ulla ficha de IIIBguimiento dell alumno SI-N Fundamente e o ~ 4 t e e I ~ ~ e t
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prendilajel
ecrltaa~ pruflbbullbullprueba oral prueba prcticbullbull pruba de libro abierto
14- iquestQuamp bullbullpectc del edua8ndo tuvo 8n cuenta para lorar una eVAluashycioacuten interal del aprendiaje7 (marque el que correponda con una x)
Intelectual il )eelDoria O b)rbullbullonamiento tl e )comprenaioacuten Cl
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Afectivo I 11) in~r4 O b)p8llticipaci6n -Cl c )Clolaborac i6n el
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17- iquestParticip6 en sl curso de porfeccionami8nta a distanci 91- NO
18- iexclConaira q~bullbull~ fo~cin dooacuteent par diotar e pror proshyputo neobullbullitrt Q nuvo 0 de perf_oJODaIIiento dooute SI - 0 - la 0bullbull0 aebullbulltivoiexclpor qu motivo
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22 bull - Qu4 reoOlllendaoions sugiere par 1 ral iaoi6n de bl enouentromiddot bull bullbullbullbullbullbullbullbull I ti bullbullbullbullbullbullbull middotmiddot bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 4 bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullmiddot middot ~ middot bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbulllt bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
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docWIIeDtOIl
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l bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbull~ ~
bullbullbullbullbullbullbullbullbull ~bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbull ~
Nombre Apollido I
Domicilio prticulr
OBSBRVAC10~BSI ltfIUt tocio quello qu coftllidere 4e uUlicld-
iquestCONSIDERA OPORTUNO LLEVAR UNA FICHA DE SEGUIMIENTO DEL ALUMNO
Con respecto a la conveniencia de llevar unn ficha de seguimiento
del alumno el 66 de l os docentes sena1 Siacute el 6 indica que no y un 28
no contesta 11 bull
Pareceriacutea conveniente insistir con respecto a la uUlizacioacuten de la fishy
cha de seguimiento y BU incidencia en el mejoramiento del r endimiento escolar
ella guiacutea y orienta al docente en la marcha de la ellseflllllzamiddotmiddotaprelldizaje con respec_
to a cada alumno del grupo escolar a la vez que se convierte ell importante instrushy
mento de eval uacioacuten
-14shy
iquestREALIZO PRUEBA DE DIAGNOSTICO
El 27 de lo docentes indica que ha realizado prueba de diagnoacutestico
Ello pone de manifiesto que no tiene la difusioacuten deseada le importancia
del diagnoacutestico pedagoacutegivo tendiente al mejoramiento de la calidad de la enshy
senanza Dicho diagnoacutestico deberiacutea ser el punto de partida inicial de cada curso
escolar casi paralelamente a la planificacioacuten de la labor a nivel aula
iquestQUE INSTRUMENTOS HA SELECCIONADO PA~A LA EVALUACION DEL APRENDIZAJE
Con respecto al tipo de evaluacioacuten reslizada los profesores citan en el
orden siguiente
Pruebas praacutecticas 69
Pruebas orales 63
Pruebas escritas 65
Los aspectos maacutes tenidos en cuenta en la evaluacioacuten del alumno son
en el dominio intelectual el azonamiento
en el dominio volitivo la responsabilidad y
en el dominio afectivo la participacioacuten
Esto pone de manifiesto que se progresa marcadamente con respecto
a los principios en que Be basa la evaluacioacuten integral de los alumnos
-15shy
BIBLIOGIAfIA SILlCCIONADA
Bibliogratla leleccionada por cab J
el elepart_nto 105 49
bull el prolelOr para eonlloll ta propia 154 72
I I
bull el prolelor para 1110 elel alIIIJIO 144 G8
I
bull LoI participant incl1can qlle 101 DeBart_entol leleccionaron la bibliollraf1a
eD elliflliente orden
bull VILLBI CA Biolorla Hxico lellnterricana 1979
- 8OTIO JL PIUZ CALVOCmiddot~ Biolog1a l Buenol Airellapeluacuteu 1979
bull ZAlUI P Biol091a l Buenol Aitel Plul Ultra1979bull
bull LoI prolelOrel incl1can que entre los librol ele conlul ta que lea relloll taron ele gran utilidael fIleron en el orden ci tado
bull VILLII CA Biolo91a Hixieo Icllnter-ericana 1976
- 8OTIO JL PIIIZ CALVO ca Biol091a l Buenos Airellapelul1979
- ZAlUIP Biolorla IBuenol Aires Plus Ultra 1979 bull
bull 11 68 ele 101 participantes cita la bibiografla para UIO del alumnos
- 8OTIO JL PIIIZ CALVO CG Biol081a IBuenol Airel lapelul1979
- IAIUI P Biologla l Bllenos Airel Plus Ultra 1979
bull lito pelllli te leHalar que rllul ta 111 eEectiyo el trabajo con libros de texto
16
IMPORTANCIA DE LA PREPARACION DOCENTE PARA EL EXITO DE LA EXPERIENCIA
El 75 de los docentes encuestados considera que su formacioacuten docente nece_
sitariacutea un nuevo apoyo de perfeccionamiento docente
Entre los aspectos consideudos como necesarios para actualizar cabe sen
lar la siguiente distribucioacuten de opIniones
ecoloacutegicos 55
CIENTIFICOS en general 26
bioestadbticos 48
lt teacutecnicas grupales 48
METODOLOGICOS estudio dirigido 46
guiacuteas de trabsjos praacutecticos 56
TECNICAS DE EVALUACION 23
-17shy
ASPECTOS FUNJ)AMiNlALli PAlA LA
ACTUALlZACiexclON DOCampKTI
56
lt11 8 ~ ~
23
S ~
TBClfICAS DEi ~ S ~89 Q8 ISVALUACION
os iexclbull 1bull t= ICIINTl FlOOi MiroJX)LOCU ClJIi
- -18shy
VALORACION DEL ENCUENTRO
El encuentro ha sido muy positivo para el 50 de los participantes y
positivo para el 39
El 70 deseariacutea la realizacioacuten de nuevos encuentros con la considerashy
cioacuten de las recomendaciones siguientes
que sean de mayor duracioacuten
que el material y documentos sean distribuidos a todos los participanshy
tes y
posibilitar la asistencia de mayor nuacutemero de docentes en calidad de
participantes de los encuentros
- El 55 de los docentes sugiere temas parida realizaci6n de nuevos enshy
cuentros Entre ellos los que se citan a continuacIoacuten
Contenidos miacutenimos 1Q y 2Q aflos
Conduccioacuten de la enaetianza-aprendizaje
Guiacuteas de trabajos praacutecticos
Reologiacutea
liIIacuteOOjjIi tadstka
-19shy
EVALUACION DE LOS DOCUMENTOS Y MATERIAL DE APOYO DE ACUERDO CON LOS ITEMS MAS SIGNIFICATIVOS
Opinioacuten acerca del ma- ltedal entregado NQ 1
middot Mu) positivo 92 1 57 -1
-1
middot Positivo 54 33 1
I
middot Aceptable I
3 2
Negativo - -
Comentario
En la opinioacuten de los docentes se destaca la importancia del material entreshy
gado en relacioacuten con el desarrollo de la tarea pedagoacutegica El 90 de 108 e~
cuestados estima como muy positivo - positivo el material y documenta shy
cioacuten recibidos
En cUr1to a la conveniencia de seguir recibiendo esta clase de material
el 72 de los docenteB manifiesta su deseo de seguir obtenieacutendolo
iexclCONCLUSIONES Y R~COMENDACIONES
La evaluacioacuten realizada permite seftalar la conveniencia de
repetir la experiencia
Esta afirmacioacuten surge de la lectura anaUtica de las respuesshy
tas a la consulta realizada
Los datos mss relevantes acerca del valor de 108 Encuentros
de Biologiacutea 80n 108 siguientes
La manifestacioacuten de 108 docentes de que resulta necesario un nuevo ap~
yo de perfeccionamiento docente
La valoracioacuten positiva 11 - muy positiva del encuentro realizado en cashy
da localidad
La sugerencia de recomendaciones con el objeto de aumentar el nivel de
eficacia alcllnzado
La proposicioacuten de temas que resultan de intereacutes general
La opinioacuten vertida acerca de 1amp utilidampd del materlal y documentos de ashy
poyo entregados
El intereacutes revelado como deBeo de colaboracioacuten en distintos aspectos de
108 encuentros tanto organtzativoll como acadeacutemicos
No obstante ello se hace imprellcindible setlalar algunos puntos
criacuteticos que merecen la consideracioacuten de quien debe tomar la decisioacuten nnal
La conveniencia de insistir acerca de la utilizacioacuten de cieltol5 recursos
metodoloacutegico que incrementen el eacutexito del proceso de enseftanZawllpre
dizaje ficha de seguimIento y prueba de diagnoacutestico
- 21shy
La necesidad de poner en praacutectica formas y criterios de evaluacioacuten acordes
con los principios de una didaacutectica renovada
Un considerable nuacutemero de docentes que solicita se facUite BU participashy
cioacuten ert encuentros de este tipo a traveacutes de las pertinentes autorizaciones
Que los organizadores contemplen la posibilidad de prolongar la duracioacuten
de los encuentros
J ~ T ~ Ir r T
-22 shy
___
MINISTERIO DP CULTURA Y EDUCACION
Secretara de Sstado de Educaci6n
Direcciampn Nacional de Investiaacidn Direcci6n Nacional de EnseshyBxperimentaciampn y Perfeccionamiento lIanaa ~telUa y Superior Bd~cativo - Sector lnvestiacidnshy
Encuetapara profeaorea participante en loa Enc~ntroa de Bioloa para eval~ar loa documentoa d apoyo para la aplicacidn de loa prorashy de contenidoa mtnimQa de Bioloa 1
Solicitalloa mediante bullbullta encueata au opini6n aobre loa diatintos a~ pectos dal prora de Bioloa 1 que uated cOllisnsa a aplicar Bs a~nte valioao conaiderar el cambio de actitudque haya tenido uate frente a los alWllno por la apIleacidn de la metodoloa Aelecuamiddot da 7 1s raspuests de los miellos en BUS actividades y en el proceso ele prendbaj e bull Aaimiaao querrtaos aaber al ha empleAdo la evaluaci6n auaerida y ai ha adaptado loa contanidoa al deaarrol1~pico16ico dl educando No a iexclrato conocer au oplni6n sobre loa conceptos baicoa y aribullbull da trabajoa prcticos elaboradoa por la Comiai6n Mixta DINEMa-DIErE
MUCHAS GllACIAS
1- Nacionalidad f)
2- Local idad ti
3- Tltulo ~ bullbullbullbull lo bullbullbullbullbull _ bullbullbullbullbullbull lo
4- BatablecLiento f ~ 1I
5- LIar del Stablecimiento ti 11 bull ii
(real con una x el csillero que corrGaponda)
6-Antiuedad en la docencia
enoa de S alloa de 6 a 10 alloa Titular de 11 a 15 al10a Interino de 16 a2Q alloa I----t
1---1
Suplente dde 20 aftoa
7-Ant1ampUadatl en la caacutetedra dD IU010Q111
eno de S afloll 1 4 de 6 a 10 afio de 11 a li alloa da 16 a 20 alloa 1--- IUacute de 20 all08
i
~_ iquestC~nto$ e~rsos de ler aHo tiene a su carro en la citedra de Oi2 101amp1
menos de tres c~rso cuatr o curaos cinco cursosm de cinco curao
9- Indique quamp bi bliorafia selecclon61
-el departamento
-el profesor para conaulta propia
-elprofe~or para uao ddl alumno
10- iquestRealizOacute planificaciOacuten
a) nivel departamento (en caso afirlllativoquamp specshytoa considerOacute para realharla)
b) nivel aula (en caeo ampfirmativoqueacute nspecshytoa consider6 pare realizarla)
11- iquestConsidera oportuno llevar ulla ficha de IIIBguimiento dell alumno SI-N Fundamente e o ~ 4 t e e I ~ ~ e t
L bullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull i bull bullbullbull bull C bull bull bull bull II 9 8a bullbullbull I gt bullbull bull t~ bullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbullbull c bullbull j
l c o ~ Q ~ bull ~ bull bull
12- iquestRealizoacute prueba de dian6atico En eneo afirmativo eftale qu4 t~ vo en cuenta para su elaboraci6n Rn caao n~ctivo indique por queacute
bullbull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull s bull bull bull bull bull bull bullbull bullbullbullbullbullbullbullbull
0 bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbull bullbullbullbullbullbullbullbull bull tI
bull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull bullbull bull e bullbullbullbullbullbullbullbull t bull bullbull bullbullbullbullbull bullbull
bullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbullbull 110 a bullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tI
bullbullbullbullbullbull bullbullbullbull bullbull bullbull bullbull bullbullbull e bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull ill bullbullbullbullbullbullbull bull bullbullbull 13- Indique qu4 instrumentos ha seleccionado pBra l evaluacioacuten del ashy
prendilajel
ecrltaa~ pruflbbullbullprueba oral prueba prcticbullbull pruba de libro abierto
14- iquestQuamp bullbullpectc del edua8ndo tuvo 8n cuenta para lorar una eVAluashycioacuten interal del aprendiaje7 (marque el que correponda con una x)
Intelectual il )eelDoria O b)rbullbullonamiento tl e )comprenaioacuten Cl
Volitivo 8)dodi~aci6n CJ b)reaponbullbullbilidad O
Afectivo I 11) in~r4 O b)p8llticipaci6n -Cl c )Clolaborac i6n el
Indique ai de cada apecto toma uno do o 1amp8 trae variantebullbull
lS~ LReali~6 curoa de perfeccionamiento SI-NO En ebullbullo afirlUtivo bullbullpecifique culebullbull
bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull ~ bull bull iexcl bull o bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull I bull bull bull ~ bull bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
o bull ~ bull bull bull bull bull bull bull I bull o bull bull bull bull bull bull bull bullbull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbull bull bull bull ~ a bullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbullbull e ~ bull bull bull bull bull bull bull ti bull bull bullbullbullbull ji
bullbull IIg bullbullbull O bullbullbullbullbullbullbullbull 81t bullbullbullbullbullbullbullbullbull 1 bullbullbull t bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbull shy
16- iquestAiatiOacute bull encuentro de Biolo SI-NO - Bn 0 bullbull0 afirtivo epeshycifique ou41ebullbull
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbullbull bullbullbullbull bullbullbullbullbullbull 0 bullbull bullbull bull bullbull o bull
~ bull middottbull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull (l bullbull bullbullbull ir Oo e bullbullbullbullbullbullbull f bullbullbullbullbullbullbullbull bull bull bull bull bull bull bull bull
17- iquestParticip6 en sl curso de porfeccionami8nta a distanci 91- NO
18- iexclConaira q~bullbull~ fo~cin dooacuteent par diotar e pror proshyputo neobullbullitrt Q nuvo 0 de perf_oJODaIIiento dooute SI - 0 - la 0bullbull0 aebullbulltivoiexclpor qu motivo
sect por inoonvenienoi de horario r probl iliarbullbull
por probl eoon6icobull
bullbullp_to oonider que bullbull necbullbullbullrio que Ud 0t~liobullbull
bull0olico Cl ( bull laquo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
middotn bullbullnre CJ ouiexcllbullbull ( bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull (
bioeatadAtioot] dbate diri4ido O dicul upequelobullbullrupotlPhillip 66 pnl rdondmiddot foro
Ot4gpieM dt Ngel4g
20 - Conider que bullbullt bullbullnountro bullbullbull
_ Poitivo bullbullbullbulltlvo Aopt~
poitiYo--
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ruaatgt middot_ bullbullbullbull t bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull t bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
bullbullbull ~ ~~ ~ bullbullbullbullbullbull~
bullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull ~ bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbull ~ bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbull ~ bullbullbull i bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middotbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
v bull bull
--_ __
bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
bullbull bull bullbullbullbullbull bull bull bullbullbullbull bullbullbullbullbullbull bullbullbull bullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbull bullbullbull bullbull bullbullbullbullbull bullbullbull bull bullbullbullbull bullbullbullbullbull bull
21~~ Dbullbullbullbull~ que 0 realioen otro enouaatrof SI - NO
22 bull - Qu4 reoOlllendaoions sugiere par 1 ral iaoi6n de bl enouentromiddot bull bullbullbullbullbullbullbullbull I ti bullbullbullbullbullbullbull middotmiddot bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 4 bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullmiddot middot ~ middot bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbulllt bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
24 - Coftllider que el terll entregaclo e1
Mu poeiUvo Positivo bullNeativo Acptbl Iftlluficient
Dr~ lUir reoibieftdo en el 4e uterial 81 - NO bull PuneacutelMnt middot middot middot 26~ ~ uarencia o moclificacion bullbull propoDdrta p~rjorar loe
docWIIeDtOIl
bullbullbullbullbullbullbullbull r bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullmiddot 21 Qu ~1bullbullbull de oo1DboraCli6n puede brindar Ud
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Domicilio prticulr
OBSBRVAC10~BSI ltfIUt tocio quello qu coftllidere 4e uUlicld-
iquestREALIZO PRUEBA DE DIAGNOSTICO
El 27 de lo docentes indica que ha realizado prueba de diagnoacutestico
Ello pone de manifiesto que no tiene la difusioacuten deseada le importancia
del diagnoacutestico pedagoacutegivo tendiente al mejoramiento de la calidad de la enshy
senanza Dicho diagnoacutestico deberiacutea ser el punto de partida inicial de cada curso
escolar casi paralelamente a la planificacioacuten de la labor a nivel aula
iquestQUE INSTRUMENTOS HA SELECCIONADO PA~A LA EVALUACION DEL APRENDIZAJE
Con respecto al tipo de evaluacioacuten reslizada los profesores citan en el
orden siguiente
Pruebas praacutecticas 69
Pruebas orales 63
Pruebas escritas 65
Los aspectos maacutes tenidos en cuenta en la evaluacioacuten del alumno son
en el dominio intelectual el azonamiento
en el dominio volitivo la responsabilidad y
en el dominio afectivo la participacioacuten
Esto pone de manifiesto que se progresa marcadamente con respecto
a los principios en que Be basa la evaluacioacuten integral de los alumnos
-15shy
BIBLIOGIAfIA SILlCCIONADA
Bibliogratla leleccionada por cab J
el elepart_nto 105 49
bull el prolelOr para eonlloll ta propia 154 72
I I
bull el prolelor para 1110 elel alIIIJIO 144 G8
I
bull LoI participant incl1can qlle 101 DeBart_entol leleccionaron la bibliollraf1a
eD elliflliente orden
bull VILLBI CA Biolorla Hxico lellnterricana 1979
- 8OTIO JL PIUZ CALVOCmiddot~ Biolog1a l Buenol Airellapeluacuteu 1979
bull ZAlUI P Biol091a l Buenol Aitel Plul Ultra1979bull
bull LoI prolelOrel incl1can que entre los librol ele conlul ta que lea relloll taron ele gran utilidael fIleron en el orden ci tado
bull VILLII CA Biolo91a Hixieo Icllnter-ericana 1976
- 8OTIO JL PIIIZ CALVO ca Biol091a l Buenos Airellapelul1979
- ZAlUIP Biolorla IBuenol Aires Plus Ultra 1979 bull
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- 8OTIO JL PIIIZ CALVO CG Biol081a IBuenol Airel lapelul1979
- IAIUI P Biologla l Bllenos Airel Plus Ultra 1979
bull lito pelllli te leHalar que rllul ta 111 eEectiyo el trabajo con libros de texto
16
IMPORTANCIA DE LA PREPARACION DOCENTE PARA EL EXITO DE LA EXPERIENCIA
El 75 de los docentes encuestados considera que su formacioacuten docente nece_
sitariacutea un nuevo apoyo de perfeccionamiento docente
Entre los aspectos consideudos como necesarios para actualizar cabe sen
lar la siguiente distribucioacuten de opIniones
ecoloacutegicos 55
CIENTIFICOS en general 26
bioestadbticos 48
lt teacutecnicas grupales 48
METODOLOGICOS estudio dirigido 46
guiacuteas de trabsjos praacutecticos 56
TECNICAS DE EVALUACION 23
-17shy
ASPECTOS FUNJ)AMiNlALli PAlA LA
ACTUALlZACiexclON DOCampKTI
56
lt11 8 ~ ~
23
S ~
TBClfICAS DEi ~ S ~89 Q8 ISVALUACION
os iexclbull 1bull t= ICIINTl FlOOi MiroJX)LOCU ClJIi
- -18shy
VALORACION DEL ENCUENTRO
El encuentro ha sido muy positivo para el 50 de los participantes y
positivo para el 39
El 70 deseariacutea la realizacioacuten de nuevos encuentros con la considerashy
cioacuten de las recomendaciones siguientes
que sean de mayor duracioacuten
que el material y documentos sean distribuidos a todos los participanshy
tes y
posibilitar la asistencia de mayor nuacutemero de docentes en calidad de
participantes de los encuentros
- El 55 de los docentes sugiere temas parida realizaci6n de nuevos enshy
cuentros Entre ellos los que se citan a continuacIoacuten
Contenidos miacutenimos 1Q y 2Q aflos
Conduccioacuten de la enaetianza-aprendizaje
Guiacuteas de trabajos praacutecticos
Reologiacutea
liIIacuteOOjjIi tadstka
-19shy
EVALUACION DE LOS DOCUMENTOS Y MATERIAL DE APOYO DE ACUERDO CON LOS ITEMS MAS SIGNIFICATIVOS
Opinioacuten acerca del ma- ltedal entregado NQ 1
middot Mu) positivo 92 1 57 -1
-1
middot Positivo 54 33 1
I
middot Aceptable I
3 2
Negativo - -
Comentario
En la opinioacuten de los docentes se destaca la importancia del material entreshy
gado en relacioacuten con el desarrollo de la tarea pedagoacutegica El 90 de 108 e~
cuestados estima como muy positivo - positivo el material y documenta shy
cioacuten recibidos
En cUr1to a la conveniencia de seguir recibiendo esta clase de material
el 72 de los docenteB manifiesta su deseo de seguir obtenieacutendolo
iexclCONCLUSIONES Y R~COMENDACIONES
La evaluacioacuten realizada permite seftalar la conveniencia de
repetir la experiencia
Esta afirmacioacuten surge de la lectura anaUtica de las respuesshy
tas a la consulta realizada
Los datos mss relevantes acerca del valor de 108 Encuentros
de Biologiacutea 80n 108 siguientes
La manifestacioacuten de 108 docentes de que resulta necesario un nuevo ap~
yo de perfeccionamiento docente
La valoracioacuten positiva 11 - muy positiva del encuentro realizado en cashy
da localidad
La sugerencia de recomendaciones con el objeto de aumentar el nivel de
eficacia alcllnzado
La proposicioacuten de temas que resultan de intereacutes general
La opinioacuten vertida acerca de 1amp utilidampd del materlal y documentos de ashy
poyo entregados
El intereacutes revelado como deBeo de colaboracioacuten en distintos aspectos de
108 encuentros tanto organtzativoll como acadeacutemicos
No obstante ello se hace imprellcindible setlalar algunos puntos
criacuteticos que merecen la consideracioacuten de quien debe tomar la decisioacuten nnal
La conveniencia de insistir acerca de la utilizacioacuten de cieltol5 recursos
metodoloacutegico que incrementen el eacutexito del proceso de enseftanZawllpre
dizaje ficha de seguimIento y prueba de diagnoacutestico
- 21shy
La necesidad de poner en praacutectica formas y criterios de evaluacioacuten acordes
con los principios de una didaacutectica renovada
Un considerable nuacutemero de docentes que solicita se facUite BU participashy
cioacuten ert encuentros de este tipo a traveacutes de las pertinentes autorizaciones
Que los organizadores contemplen la posibilidad de prolongar la duracioacuten
de los encuentros
J ~ T ~ Ir r T
-22 shy
___
MINISTERIO DP CULTURA Y EDUCACION
Secretara de Sstado de Educaci6n
Direcciampn Nacional de Investiaacidn Direcci6n Nacional de EnseshyBxperimentaciampn y Perfeccionamiento lIanaa ~telUa y Superior Bd~cativo - Sector lnvestiacidnshy
Encuetapara profeaorea participante en loa Enc~ntroa de Bioloa para eval~ar loa documentoa d apoyo para la aplicacidn de loa prorashy de contenidoa mtnimQa de Bioloa 1
Solicitalloa mediante bullbullta encueata au opini6n aobre loa diatintos a~ pectos dal prora de Bioloa 1 que uated cOllisnsa a aplicar Bs a~nte valioao conaiderar el cambio de actitudque haya tenido uate frente a los alWllno por la apIleacidn de la metodoloa Aelecuamiddot da 7 1s raspuests de los miellos en BUS actividades y en el proceso ele prendbaj e bull Aaimiaao querrtaos aaber al ha empleAdo la evaluaci6n auaerida y ai ha adaptado loa contanidoa al deaarrol1~pico16ico dl educando No a iexclrato conocer au oplni6n sobre loa conceptos baicoa y aribullbull da trabajoa prcticos elaboradoa por la Comiai6n Mixta DINEMa-DIErE
MUCHAS GllACIAS
1- Nacionalidad f)
2- Local idad ti
3- Tltulo ~ bullbullbullbull lo bullbullbullbullbull _ bullbullbullbullbullbull lo
4- BatablecLiento f ~ 1I
5- LIar del Stablecimiento ti 11 bull ii
(real con una x el csillero que corrGaponda)
6-Antiuedad en la docencia
enoa de S alloa de 6 a 10 alloa Titular de 11 a 15 al10a Interino de 16 a2Q alloa I----t
1---1
Suplente dde 20 aftoa
7-Ant1ampUadatl en la caacutetedra dD IU010Q111
eno de S afloll 1 4 de 6 a 10 afio de 11 a li alloa da 16 a 20 alloa 1--- IUacute de 20 all08
i
~_ iquestC~nto$ e~rsos de ler aHo tiene a su carro en la citedra de Oi2 101amp1
menos de tres c~rso cuatr o curaos cinco cursosm de cinco curao
9- Indique quamp bi bliorafia selecclon61
-el departamento
-el profesor para conaulta propia
-elprofe~or para uao ddl alumno
10- iquestRealizOacute planificaciOacuten
a) nivel departamento (en caso afirlllativoquamp specshytoa considerOacute para realharla)
b) nivel aula (en caeo ampfirmativoqueacute nspecshytoa consider6 pare realizarla)
11- iquestConsidera oportuno llevar ulla ficha de IIIBguimiento dell alumno SI-N Fundamente e o ~ 4 t e e I ~ ~ e t
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bull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull bullbull bull e bullbullbullbullbullbullbullbull t bull bullbull bullbullbullbullbull bullbull
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bullbullbullbullbullbull bullbullbullbull bullbull bullbull bullbull bullbullbull e bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull ill bullbullbullbullbullbullbull bull bullbullbull 13- Indique qu4 instrumentos ha seleccionado pBra l evaluacioacuten del ashy
prendilajel
ecrltaa~ pruflbbullbullprueba oral prueba prcticbullbull pruba de libro abierto
14- iquestQuamp bullbullpectc del edua8ndo tuvo 8n cuenta para lorar una eVAluashycioacuten interal del aprendiaje7 (marque el que correponda con una x)
Intelectual il )eelDoria O b)rbullbullonamiento tl e )comprenaioacuten Cl
Volitivo 8)dodi~aci6n CJ b)reaponbullbullbilidad O
Afectivo I 11) in~r4 O b)p8llticipaci6n -Cl c )Clolaborac i6n el
Indique ai de cada apecto toma uno do o 1amp8 trae variantebullbull
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bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull ~ bull bull iexcl bull o bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull I bull bull bull ~ bull bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
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bullbull IIg bullbullbull O bullbullbullbullbullbullbullbull 81t bullbullbullbullbullbullbullbullbull 1 bullbullbull t bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbull shy
16- iquestAiatiOacute bull encuentro de Biolo SI-NO - Bn 0 bullbull0 afirtivo epeshycifique ou41ebullbull
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17- iquestParticip6 en sl curso de porfeccionami8nta a distanci 91- NO
18- iexclConaira q~bullbull~ fo~cin dooacuteent par diotar e pror proshyputo neobullbullitrt Q nuvo 0 de perf_oJODaIIiento dooute SI - 0 - la 0bullbull0 aebullbulltivoiexclpor qu motivo
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por probl eoon6icobull
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Ot4gpieM dt Ngel4g
20 - Conider que bullbullt bullbullnountro bullbullbull
_ Poitivo bullbullbullbulltlvo Aopt~
poitiYo--
lna~iGint~---i
ruaatgt middot_ bullbullbullbull t bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull t bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
bullbullbull ~ ~~ ~ bullbullbullbullbullbull~
bullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull ~ bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbull ~ bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbull ~ bullbullbull i bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middotbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
v bull bull
--_ __
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21~~ Dbullbullbullbull~ que 0 realioen otro enouaatrof SI - NO
22 bull - Qu4 reoOlllendaoions sugiere par 1 ral iaoi6n de bl enouentromiddot bull bullbullbullbullbullbullbullbull I ti bullbullbullbullbullbullbull middotmiddot bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 4 bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullmiddot middot ~ middot bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbulllt bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
24 - Coftllider que el terll entregaclo e1
Mu poeiUvo Positivo bullNeativo Acptbl Iftlluficient
Dr~ lUir reoibieftdo en el 4e uterial 81 - NO bull PuneacutelMnt middot middot middot 26~ ~ uarencia o moclificacion bullbull propoDdrta p~rjorar loe
docWIIeDtOIl
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l bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbull~ ~
bullbullbullbullbullbullbullbullbull ~bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbull ~
Nombre Apollido I
Domicilio prticulr
OBSBRVAC10~BSI ltfIUt tocio quello qu coftllidere 4e uUlicld-
BIBLIOGIAfIA SILlCCIONADA
Bibliogratla leleccionada por cab J
el elepart_nto 105 49
bull el prolelOr para eonlloll ta propia 154 72
I I
bull el prolelor para 1110 elel alIIIJIO 144 G8
I
bull LoI participant incl1can qlle 101 DeBart_entol leleccionaron la bibliollraf1a
eD elliflliente orden
bull VILLBI CA Biolorla Hxico lellnterricana 1979
- 8OTIO JL PIUZ CALVOCmiddot~ Biolog1a l Buenol Airellapeluacuteu 1979
bull ZAlUI P Biol091a l Buenol Aitel Plul Ultra1979bull
bull LoI prolelOrel incl1can que entre los librol ele conlul ta que lea relloll taron ele gran utilidael fIleron en el orden ci tado
bull VILLII CA Biolo91a Hixieo Icllnter-ericana 1976
- 8OTIO JL PIIIZ CALVO ca Biol091a l Buenos Airellapelul1979
- ZAlUIP Biolorla IBuenol Aires Plus Ultra 1979 bull
bull 11 68 ele 101 participantes cita la bibiografla para UIO del alumnos
- 8OTIO JL PIIIZ CALVO CG Biol081a IBuenol Airel lapelul1979
- IAIUI P Biologla l Bllenos Airel Plus Ultra 1979
bull lito pelllli te leHalar que rllul ta 111 eEectiyo el trabajo con libros de texto
16
IMPORTANCIA DE LA PREPARACION DOCENTE PARA EL EXITO DE LA EXPERIENCIA
El 75 de los docentes encuestados considera que su formacioacuten docente nece_
sitariacutea un nuevo apoyo de perfeccionamiento docente
Entre los aspectos consideudos como necesarios para actualizar cabe sen
lar la siguiente distribucioacuten de opIniones
ecoloacutegicos 55
CIENTIFICOS en general 26
bioestadbticos 48
lt teacutecnicas grupales 48
METODOLOGICOS estudio dirigido 46
guiacuteas de trabsjos praacutecticos 56
TECNICAS DE EVALUACION 23
-17shy
ASPECTOS FUNJ)AMiNlALli PAlA LA
ACTUALlZACiexclON DOCampKTI
56
lt11 8 ~ ~
23
S ~
TBClfICAS DEi ~ S ~89 Q8 ISVALUACION
os iexclbull 1bull t= ICIINTl FlOOi MiroJX)LOCU ClJIi
- -18shy
VALORACION DEL ENCUENTRO
El encuentro ha sido muy positivo para el 50 de los participantes y
positivo para el 39
El 70 deseariacutea la realizacioacuten de nuevos encuentros con la considerashy
cioacuten de las recomendaciones siguientes
que sean de mayor duracioacuten
que el material y documentos sean distribuidos a todos los participanshy
tes y
posibilitar la asistencia de mayor nuacutemero de docentes en calidad de
participantes de los encuentros
- El 55 de los docentes sugiere temas parida realizaci6n de nuevos enshy
cuentros Entre ellos los que se citan a continuacIoacuten
Contenidos miacutenimos 1Q y 2Q aflos
Conduccioacuten de la enaetianza-aprendizaje
Guiacuteas de trabajos praacutecticos
Reologiacutea
liIIacuteOOjjIi tadstka
-19shy
EVALUACION DE LOS DOCUMENTOS Y MATERIAL DE APOYO DE ACUERDO CON LOS ITEMS MAS SIGNIFICATIVOS
Opinioacuten acerca del ma- ltedal entregado NQ 1
middot Mu) positivo 92 1 57 -1
-1
middot Positivo 54 33 1
I
middot Aceptable I
3 2
Negativo - -
Comentario
En la opinioacuten de los docentes se destaca la importancia del material entreshy
gado en relacioacuten con el desarrollo de la tarea pedagoacutegica El 90 de 108 e~
cuestados estima como muy positivo - positivo el material y documenta shy
cioacuten recibidos
En cUr1to a la conveniencia de seguir recibiendo esta clase de material
el 72 de los docenteB manifiesta su deseo de seguir obtenieacutendolo
iexclCONCLUSIONES Y R~COMENDACIONES
La evaluacioacuten realizada permite seftalar la conveniencia de
repetir la experiencia
Esta afirmacioacuten surge de la lectura anaUtica de las respuesshy
tas a la consulta realizada
Los datos mss relevantes acerca del valor de 108 Encuentros
de Biologiacutea 80n 108 siguientes
La manifestacioacuten de 108 docentes de que resulta necesario un nuevo ap~
yo de perfeccionamiento docente
La valoracioacuten positiva 11 - muy positiva del encuentro realizado en cashy
da localidad
La sugerencia de recomendaciones con el objeto de aumentar el nivel de
eficacia alcllnzado
La proposicioacuten de temas que resultan de intereacutes general
La opinioacuten vertida acerca de 1amp utilidampd del materlal y documentos de ashy
poyo entregados
El intereacutes revelado como deBeo de colaboracioacuten en distintos aspectos de
108 encuentros tanto organtzativoll como acadeacutemicos
No obstante ello se hace imprellcindible setlalar algunos puntos
criacuteticos que merecen la consideracioacuten de quien debe tomar la decisioacuten nnal
La conveniencia de insistir acerca de la utilizacioacuten de cieltol5 recursos
metodoloacutegico que incrementen el eacutexito del proceso de enseftanZawllpre
dizaje ficha de seguimIento y prueba de diagnoacutestico
- 21shy
La necesidad de poner en praacutectica formas y criterios de evaluacioacuten acordes
con los principios de una didaacutectica renovada
Un considerable nuacutemero de docentes que solicita se facUite BU participashy
cioacuten ert encuentros de este tipo a traveacutes de las pertinentes autorizaciones
Que los organizadores contemplen la posibilidad de prolongar la duracioacuten
de los encuentros
J ~ T ~ Ir r T
-22 shy
___
MINISTERIO DP CULTURA Y EDUCACION
Secretara de Sstado de Educaci6n
Direcciampn Nacional de Investiaacidn Direcci6n Nacional de EnseshyBxperimentaciampn y Perfeccionamiento lIanaa ~telUa y Superior Bd~cativo - Sector lnvestiacidnshy
Encuetapara profeaorea participante en loa Enc~ntroa de Bioloa para eval~ar loa documentoa d apoyo para la aplicacidn de loa prorashy de contenidoa mtnimQa de Bioloa 1
Solicitalloa mediante bullbullta encueata au opini6n aobre loa diatintos a~ pectos dal prora de Bioloa 1 que uated cOllisnsa a aplicar Bs a~nte valioao conaiderar el cambio de actitudque haya tenido uate frente a los alWllno por la apIleacidn de la metodoloa Aelecuamiddot da 7 1s raspuests de los miellos en BUS actividades y en el proceso ele prendbaj e bull Aaimiaao querrtaos aaber al ha empleAdo la evaluaci6n auaerida y ai ha adaptado loa contanidoa al deaarrol1~pico16ico dl educando No a iexclrato conocer au oplni6n sobre loa conceptos baicoa y aribullbull da trabajoa prcticos elaboradoa por la Comiai6n Mixta DINEMa-DIErE
MUCHAS GllACIAS
1- Nacionalidad f)
2- Local idad ti
3- Tltulo ~ bullbullbullbull lo bullbullbullbullbull _ bullbullbullbullbullbull lo
4- BatablecLiento f ~ 1I
5- LIar del Stablecimiento ti 11 bull ii
(real con una x el csillero que corrGaponda)
6-Antiuedad en la docencia
enoa de S alloa de 6 a 10 alloa Titular de 11 a 15 al10a Interino de 16 a2Q alloa I----t
1---1
Suplente dde 20 aftoa
7-Ant1ampUadatl en la caacutetedra dD IU010Q111
eno de S afloll 1 4 de 6 a 10 afio de 11 a li alloa da 16 a 20 alloa 1--- IUacute de 20 all08
i
~_ iquestC~nto$ e~rsos de ler aHo tiene a su carro en la citedra de Oi2 101amp1
menos de tres c~rso cuatr o curaos cinco cursosm de cinco curao
9- Indique quamp bi bliorafia selecclon61
-el departamento
-el profesor para conaulta propia
-elprofe~or para uao ddl alumno
10- iquestRealizOacute planificaciOacuten
a) nivel departamento (en caso afirlllativoquamp specshytoa considerOacute para realharla)
b) nivel aula (en caeo ampfirmativoqueacute nspecshytoa consider6 pare realizarla)
11- iquestConsidera oportuno llevar ulla ficha de IIIBguimiento dell alumno SI-N Fundamente e o ~ 4 t e e I ~ ~ e t
L bullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull i bull bullbullbull bull C bull bull bull bull II 9 8a bullbullbull I gt bullbull bull t~ bullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbullbull c bullbull j
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Nombre Apollido I
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IMPORTANCIA DE LA PREPARACION DOCENTE PARA EL EXITO DE LA EXPERIENCIA
El 75 de los docentes encuestados considera que su formacioacuten docente nece_
sitariacutea un nuevo apoyo de perfeccionamiento docente
Entre los aspectos consideudos como necesarios para actualizar cabe sen
lar la siguiente distribucioacuten de opIniones
ecoloacutegicos 55
CIENTIFICOS en general 26
bioestadbticos 48
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METODOLOGICOS estudio dirigido 46
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TECNICAS DE EVALUACION 23
-17shy
ASPECTOS FUNJ)AMiNlALli PAlA LA
ACTUALlZACiexclON DOCampKTI
56
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VALORACION DEL ENCUENTRO
El encuentro ha sido muy positivo para el 50 de los participantes y
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cuentros Entre ellos los que se citan a continuacIoacuten
Contenidos miacutenimos 1Q y 2Q aflos
Conduccioacuten de la enaetianza-aprendizaje
Guiacuteas de trabajos praacutecticos
Reologiacutea
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EVALUACION DE LOS DOCUMENTOS Y MATERIAL DE APOYO DE ACUERDO CON LOS ITEMS MAS SIGNIFICATIVOS
Opinioacuten acerca del ma- ltedal entregado NQ 1
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middot Positivo 54 33 1
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Negativo - -
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En la opinioacuten de los docentes se destaca la importancia del material entreshy
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cioacuten recibidos
En cUr1to a la conveniencia de seguir recibiendo esta clase de material
el 72 de los docenteB manifiesta su deseo de seguir obtenieacutendolo
iexclCONCLUSIONES Y R~COMENDACIONES
La evaluacioacuten realizada permite seftalar la conveniencia de
repetir la experiencia
Esta afirmacioacuten surge de la lectura anaUtica de las respuesshy
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Los datos mss relevantes acerca del valor de 108 Encuentros
de Biologiacutea 80n 108 siguientes
La manifestacioacuten de 108 docentes de que resulta necesario un nuevo ap~
yo de perfeccionamiento docente
La valoracioacuten positiva 11 - muy positiva del encuentro realizado en cashy
da localidad
La sugerencia de recomendaciones con el objeto de aumentar el nivel de
eficacia alcllnzado
La proposicioacuten de temas que resultan de intereacutes general
La opinioacuten vertida acerca de 1amp utilidampd del materlal y documentos de ashy
poyo entregados
El intereacutes revelado como deBeo de colaboracioacuten en distintos aspectos de
108 encuentros tanto organtzativoll como acadeacutemicos
No obstante ello se hace imprellcindible setlalar algunos puntos
criacuteticos que merecen la consideracioacuten de quien debe tomar la decisioacuten nnal
La conveniencia de insistir acerca de la utilizacioacuten de cieltol5 recursos
metodoloacutegico que incrementen el eacutexito del proceso de enseftanZawllpre
dizaje ficha de seguimIento y prueba de diagnoacutestico
- 21shy
La necesidad de poner en praacutectica formas y criterios de evaluacioacuten acordes
con los principios de una didaacutectica renovada
Un considerable nuacutemero de docentes que solicita se facUite BU participashy
cioacuten ert encuentros de este tipo a traveacutes de las pertinentes autorizaciones
Que los organizadores contemplen la posibilidad de prolongar la duracioacuten
de los encuentros
J ~ T ~ Ir r T
-22 shy
___
MINISTERIO DP CULTURA Y EDUCACION
Secretara de Sstado de Educaci6n
Direcciampn Nacional de Investiaacidn Direcci6n Nacional de EnseshyBxperimentaciampn y Perfeccionamiento lIanaa ~telUa y Superior Bd~cativo - Sector lnvestiacidnshy
Encuetapara profeaorea participante en loa Enc~ntroa de Bioloa para eval~ar loa documentoa d apoyo para la aplicacidn de loa prorashy de contenidoa mtnimQa de Bioloa 1
Solicitalloa mediante bullbullta encueata au opini6n aobre loa diatintos a~ pectos dal prora de Bioloa 1 que uated cOllisnsa a aplicar Bs a~nte valioao conaiderar el cambio de actitudque haya tenido uate frente a los alWllno por la apIleacidn de la metodoloa Aelecuamiddot da 7 1s raspuests de los miellos en BUS actividades y en el proceso ele prendbaj e bull Aaimiaao querrtaos aaber al ha empleAdo la evaluaci6n auaerida y ai ha adaptado loa contanidoa al deaarrol1~pico16ico dl educando No a iexclrato conocer au oplni6n sobre loa conceptos baicoa y aribullbull da trabajoa prcticos elaboradoa por la Comiai6n Mixta DINEMa-DIErE
MUCHAS GllACIAS
1- Nacionalidad f)
2- Local idad ti
3- Tltulo ~ bullbullbullbull lo bullbullbullbullbull _ bullbullbullbullbullbull lo
4- BatablecLiento f ~ 1I
5- LIar del Stablecimiento ti 11 bull ii
(real con una x el csillero que corrGaponda)
6-Antiuedad en la docencia
enoa de S alloa de 6 a 10 alloa Titular de 11 a 15 al10a Interino de 16 a2Q alloa I----t
1---1
Suplente dde 20 aftoa
7-Ant1ampUadatl en la caacutetedra dD IU010Q111
eno de S afloll 1 4 de 6 a 10 afio de 11 a li alloa da 16 a 20 alloa 1--- IUacute de 20 all08
i
~_ iquestC~nto$ e~rsos de ler aHo tiene a su carro en la citedra de Oi2 101amp1
menos de tres c~rso cuatr o curaos cinco cursosm de cinco curao
9- Indique quamp bi bliorafia selecclon61
-el departamento
-el profesor para conaulta propia
-elprofe~or para uao ddl alumno
10- iquestRealizOacute planificaciOacuten
a) nivel departamento (en caso afirlllativoquamp specshytoa considerOacute para realharla)
b) nivel aula (en caeo ampfirmativoqueacute nspecshytoa consider6 pare realizarla)
11- iquestConsidera oportuno llevar ulla ficha de IIIBguimiento dell alumno SI-N Fundamente e o ~ 4 t e e I ~ ~ e t
L bullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull i bull bullbullbull bull C bull bull bull bull II 9 8a bullbullbull I gt bullbull bull t~ bullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbullbull c bullbull j
l c o ~ Q ~ bull ~ bull bull
12- iquestRealizoacute prueba de dian6atico En eneo afirmativo eftale qu4 t~ vo en cuenta para su elaboraci6n Rn caao n~ctivo indique por queacute
bullbull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull s bull bull bull bull bull bull bullbull bullbullbullbullbullbullbullbull
0 bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbull bullbullbullbullbullbullbullbull bull tI
bull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull bullbull bull e bullbullbullbullbullbullbullbull t bull bullbull bullbullbullbullbull bullbull
bullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbullbull 110 a bullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tI
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prendilajel
ecrltaa~ pruflbbullbullprueba oral prueba prcticbullbull pruba de libro abierto
14- iquestQuamp bullbullpectc del edua8ndo tuvo 8n cuenta para lorar una eVAluashycioacuten interal del aprendiaje7 (marque el que correponda con una x)
Intelectual il )eelDoria O b)rbullbullonamiento tl e )comprenaioacuten Cl
Volitivo 8)dodi~aci6n CJ b)reaponbullbullbilidad O
Afectivo I 11) in~r4 O b)p8llticipaci6n -Cl c )Clolaborac i6n el
Indique ai de cada apecto toma uno do o 1amp8 trae variantebullbull
lS~ LReali~6 curoa de perfeccionamiento SI-NO En ebullbullo afirlUtivo bullbullpecifique culebullbull
bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull ~ bull bull iexcl bull o bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull I bull bull bull ~ bull bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
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bullbull IIg bullbullbull O bullbullbullbullbullbullbullbull 81t bullbullbullbullbullbullbullbullbull 1 bullbullbull t bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbull shy
16- iquestAiatiOacute bull encuentro de Biolo SI-NO - Bn 0 bullbull0 afirtivo epeshycifique ou41ebullbull
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbullbull bullbullbullbull bullbullbullbullbullbull 0 bullbull bullbull bull bullbull o bull
~ bull middottbull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull (l bullbull bullbullbull ir Oo e bullbullbullbullbullbullbull f bullbullbullbullbullbullbullbull bull bull bull bull bull bull bull bull
17- iquestParticip6 en sl curso de porfeccionami8nta a distanci 91- NO
18- iexclConaira q~bullbull~ fo~cin dooacuteent par diotar e pror proshyputo neobullbullitrt Q nuvo 0 de perf_oJODaIIiento dooute SI - 0 - la 0bullbull0 aebullbulltivoiexclpor qu motivo
sect por inoonvenienoi de horario r probl iliarbullbull
por probl eoon6icobull
bullbullp_to oonider que bullbull necbullbullbullrio que Ud 0t~liobullbull
bull0olico Cl ( bull laquo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
middotn bullbullnre CJ ouiexcllbullbull ( bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull (
bioeatadAtioot] dbate diri4ido O dicul upequelobullbullrupotlPhillip 66 pnl rdondmiddot foro
Ot4gpieM dt Ngel4g
20 - Conider que bullbullt bullbullnountro bullbullbull
_ Poitivo bullbullbullbulltlvo Aopt~
poitiYo--
lna~iGint~---i
ruaatgt middot_ bullbullbullbull t bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull t bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
bullbullbull ~ ~~ ~ bullbullbullbullbullbull~
bullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull ~ bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbull ~ bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbull ~ bullbullbull i bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middotbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
v bull bull
--_ __
bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
bullbull bull bullbullbullbullbull bull bull bullbullbullbull bullbullbullbullbullbull bullbullbull bullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbull bullbullbull bullbull bullbullbullbullbull bullbullbull bull bullbullbullbull bullbullbullbullbull bull
21~~ Dbullbullbullbull~ que 0 realioen otro enouaatrof SI - NO
22 bull - Qu4 reoOlllendaoions sugiere par 1 ral iaoi6n de bl enouentromiddot bull bullbullbullbullbullbullbullbull I ti bullbullbullbullbullbullbull middotmiddot bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 4 bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullmiddot middot ~ middot bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbulllt bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
24 - Coftllider que el terll entregaclo e1
Mu poeiUvo Positivo bullNeativo Acptbl Iftlluficient
Dr~ lUir reoibieftdo en el 4e uterial 81 - NO bull PuneacutelMnt middot middot middot 26~ ~ uarencia o moclificacion bullbull propoDdrta p~rjorar loe
docWIIeDtOIl
bullbullbullbullbullbullbullbull r bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullmiddot 21 Qu ~1bullbullbull de oo1DboraCli6n puede brindar Ud
l bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbull~ ~
bullbullbullbullbullbullbullbullbull ~bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbull ~
Nombre Apollido I
Domicilio prticulr
OBSBRVAC10~BSI ltfIUt tocio quello qu coftllidere 4e uUlicld-
ASPECTOS FUNJ)AMiNlALli PAlA LA
ACTUALlZACiexclON DOCampKTI
56
lt11 8 ~ ~
23
S ~
TBClfICAS DEi ~ S ~89 Q8 ISVALUACION
os iexclbull 1bull t= ICIINTl FlOOi MiroJX)LOCU ClJIi
- -18shy
VALORACION DEL ENCUENTRO
El encuentro ha sido muy positivo para el 50 de los participantes y
positivo para el 39
El 70 deseariacutea la realizacioacuten de nuevos encuentros con la considerashy
cioacuten de las recomendaciones siguientes
que sean de mayor duracioacuten
que el material y documentos sean distribuidos a todos los participanshy
tes y
posibilitar la asistencia de mayor nuacutemero de docentes en calidad de
participantes de los encuentros
- El 55 de los docentes sugiere temas parida realizaci6n de nuevos enshy
cuentros Entre ellos los que se citan a continuacIoacuten
Contenidos miacutenimos 1Q y 2Q aflos
Conduccioacuten de la enaetianza-aprendizaje
Guiacuteas de trabajos praacutecticos
Reologiacutea
liIIacuteOOjjIi tadstka
-19shy
EVALUACION DE LOS DOCUMENTOS Y MATERIAL DE APOYO DE ACUERDO CON LOS ITEMS MAS SIGNIFICATIVOS
Opinioacuten acerca del ma- ltedal entregado NQ 1
middot Mu) positivo 92 1 57 -1
-1
middot Positivo 54 33 1
I
middot Aceptable I
3 2
Negativo - -
Comentario
En la opinioacuten de los docentes se destaca la importancia del material entreshy
gado en relacioacuten con el desarrollo de la tarea pedagoacutegica El 90 de 108 e~
cuestados estima como muy positivo - positivo el material y documenta shy
cioacuten recibidos
En cUr1to a la conveniencia de seguir recibiendo esta clase de material
el 72 de los docenteB manifiesta su deseo de seguir obtenieacutendolo
iexclCONCLUSIONES Y R~COMENDACIONES
La evaluacioacuten realizada permite seftalar la conveniencia de
repetir la experiencia
Esta afirmacioacuten surge de la lectura anaUtica de las respuesshy
tas a la consulta realizada
Los datos mss relevantes acerca del valor de 108 Encuentros
de Biologiacutea 80n 108 siguientes
La manifestacioacuten de 108 docentes de que resulta necesario un nuevo ap~
yo de perfeccionamiento docente
La valoracioacuten positiva 11 - muy positiva del encuentro realizado en cashy
da localidad
La sugerencia de recomendaciones con el objeto de aumentar el nivel de
eficacia alcllnzado
La proposicioacuten de temas que resultan de intereacutes general
La opinioacuten vertida acerca de 1amp utilidampd del materlal y documentos de ashy
poyo entregados
El intereacutes revelado como deBeo de colaboracioacuten en distintos aspectos de
108 encuentros tanto organtzativoll como acadeacutemicos
No obstante ello se hace imprellcindible setlalar algunos puntos
criacuteticos que merecen la consideracioacuten de quien debe tomar la decisioacuten nnal
La conveniencia de insistir acerca de la utilizacioacuten de cieltol5 recursos
metodoloacutegico que incrementen el eacutexito del proceso de enseftanZawllpre
dizaje ficha de seguimIento y prueba de diagnoacutestico
- 21shy
La necesidad de poner en praacutectica formas y criterios de evaluacioacuten acordes
con los principios de una didaacutectica renovada
Un considerable nuacutemero de docentes que solicita se facUite BU participashy
cioacuten ert encuentros de este tipo a traveacutes de las pertinentes autorizaciones
Que los organizadores contemplen la posibilidad de prolongar la duracioacuten
de los encuentros
J ~ T ~ Ir r T
-22 shy
___
MINISTERIO DP CULTURA Y EDUCACION
Secretara de Sstado de Educaci6n
Direcciampn Nacional de Investiaacidn Direcci6n Nacional de EnseshyBxperimentaciampn y Perfeccionamiento lIanaa ~telUa y Superior Bd~cativo - Sector lnvestiacidnshy
Encuetapara profeaorea participante en loa Enc~ntroa de Bioloa para eval~ar loa documentoa d apoyo para la aplicacidn de loa prorashy de contenidoa mtnimQa de Bioloa 1
Solicitalloa mediante bullbullta encueata au opini6n aobre loa diatintos a~ pectos dal prora de Bioloa 1 que uated cOllisnsa a aplicar Bs a~nte valioao conaiderar el cambio de actitudque haya tenido uate frente a los alWllno por la apIleacidn de la metodoloa Aelecuamiddot da 7 1s raspuests de los miellos en BUS actividades y en el proceso ele prendbaj e bull Aaimiaao querrtaos aaber al ha empleAdo la evaluaci6n auaerida y ai ha adaptado loa contanidoa al deaarrol1~pico16ico dl educando No a iexclrato conocer au oplni6n sobre loa conceptos baicoa y aribullbull da trabajoa prcticos elaboradoa por la Comiai6n Mixta DINEMa-DIErE
MUCHAS GllACIAS
1- Nacionalidad f)
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Suplente dde 20 aftoa
7-Ant1ampUadatl en la caacutetedra dD IU010Q111
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10- iquestRealizOacute planificaciOacuten
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Nombre Apollido I
Domicilio prticulr
OBSBRVAC10~BSI ltfIUt tocio quello qu coftllidere 4e uUlicld-
VALORACION DEL ENCUENTRO
El encuentro ha sido muy positivo para el 50 de los participantes y
positivo para el 39
El 70 deseariacutea la realizacioacuten de nuevos encuentros con la considerashy
cioacuten de las recomendaciones siguientes
que sean de mayor duracioacuten
que el material y documentos sean distribuidos a todos los participanshy
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posibilitar la asistencia de mayor nuacutemero de docentes en calidad de
participantes de los encuentros
- El 55 de los docentes sugiere temas parida realizaci6n de nuevos enshy
cuentros Entre ellos los que se citan a continuacIoacuten
Contenidos miacutenimos 1Q y 2Q aflos
Conduccioacuten de la enaetianza-aprendizaje
Guiacuteas de trabajos praacutecticos
Reologiacutea
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-19shy
EVALUACION DE LOS DOCUMENTOS Y MATERIAL DE APOYO DE ACUERDO CON LOS ITEMS MAS SIGNIFICATIVOS
Opinioacuten acerca del ma- ltedal entregado NQ 1
middot Mu) positivo 92 1 57 -1
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middot Positivo 54 33 1
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middot Aceptable I
3 2
Negativo - -
Comentario
En la opinioacuten de los docentes se destaca la importancia del material entreshy
gado en relacioacuten con el desarrollo de la tarea pedagoacutegica El 90 de 108 e~
cuestados estima como muy positivo - positivo el material y documenta shy
cioacuten recibidos
En cUr1to a la conveniencia de seguir recibiendo esta clase de material
el 72 de los docenteB manifiesta su deseo de seguir obtenieacutendolo
iexclCONCLUSIONES Y R~COMENDACIONES
La evaluacioacuten realizada permite seftalar la conveniencia de
repetir la experiencia
Esta afirmacioacuten surge de la lectura anaUtica de las respuesshy
tas a la consulta realizada
Los datos mss relevantes acerca del valor de 108 Encuentros
de Biologiacutea 80n 108 siguientes
La manifestacioacuten de 108 docentes de que resulta necesario un nuevo ap~
yo de perfeccionamiento docente
La valoracioacuten positiva 11 - muy positiva del encuentro realizado en cashy
da localidad
La sugerencia de recomendaciones con el objeto de aumentar el nivel de
eficacia alcllnzado
La proposicioacuten de temas que resultan de intereacutes general
La opinioacuten vertida acerca de 1amp utilidampd del materlal y documentos de ashy
poyo entregados
El intereacutes revelado como deBeo de colaboracioacuten en distintos aspectos de
108 encuentros tanto organtzativoll como acadeacutemicos
No obstante ello se hace imprellcindible setlalar algunos puntos
criacuteticos que merecen la consideracioacuten de quien debe tomar la decisioacuten nnal
La conveniencia de insistir acerca de la utilizacioacuten de cieltol5 recursos
metodoloacutegico que incrementen el eacutexito del proceso de enseftanZawllpre
dizaje ficha de seguimIento y prueba de diagnoacutestico
- 21shy
La necesidad de poner en praacutectica formas y criterios de evaluacioacuten acordes
con los principios de una didaacutectica renovada
Un considerable nuacutemero de docentes que solicita se facUite BU participashy
cioacuten ert encuentros de este tipo a traveacutes de las pertinentes autorizaciones
Que los organizadores contemplen la posibilidad de prolongar la duracioacuten
de los encuentros
J ~ T ~ Ir r T
-22 shy
___
MINISTERIO DP CULTURA Y EDUCACION
Secretara de Sstado de Educaci6n
Direcciampn Nacional de Investiaacidn Direcci6n Nacional de EnseshyBxperimentaciampn y Perfeccionamiento lIanaa ~telUa y Superior Bd~cativo - Sector lnvestiacidnshy
Encuetapara profeaorea participante en loa Enc~ntroa de Bioloa para eval~ar loa documentoa d apoyo para la aplicacidn de loa prorashy de contenidoa mtnimQa de Bioloa 1
Solicitalloa mediante bullbullta encueata au opini6n aobre loa diatintos a~ pectos dal prora de Bioloa 1 que uated cOllisnsa a aplicar Bs a~nte valioao conaiderar el cambio de actitudque haya tenido uate frente a los alWllno por la apIleacidn de la metodoloa Aelecuamiddot da 7 1s raspuests de los miellos en BUS actividades y en el proceso ele prendbaj e bull Aaimiaao querrtaos aaber al ha empleAdo la evaluaci6n auaerida y ai ha adaptado loa contanidoa al deaarrol1~pico16ico dl educando No a iexclrato conocer au oplni6n sobre loa conceptos baicoa y aribullbull da trabajoa prcticos elaboradoa por la Comiai6n Mixta DINEMa-DIErE
MUCHAS GllACIAS
1- Nacionalidad f)
2- Local idad ti
3- Tltulo ~ bullbullbullbull lo bullbullbullbullbull _ bullbullbullbullbullbull lo
4- BatablecLiento f ~ 1I
5- LIar del Stablecimiento ti 11 bull ii
(real con una x el csillero que corrGaponda)
6-Antiuedad en la docencia
enoa de S alloa de 6 a 10 alloa Titular de 11 a 15 al10a Interino de 16 a2Q alloa I----t
1---1
Suplente dde 20 aftoa
7-Ant1ampUadatl en la caacutetedra dD IU010Q111
eno de S afloll 1 4 de 6 a 10 afio de 11 a li alloa da 16 a 20 alloa 1--- IUacute de 20 all08
i
~_ iquestC~nto$ e~rsos de ler aHo tiene a su carro en la citedra de Oi2 101amp1
menos de tres c~rso cuatr o curaos cinco cursosm de cinco curao
9- Indique quamp bi bliorafia selecclon61
-el departamento
-el profesor para conaulta propia
-elprofe~or para uao ddl alumno
10- iquestRealizOacute planificaciOacuten
a) nivel departamento (en caso afirlllativoquamp specshytoa considerOacute para realharla)
b) nivel aula (en caeo ampfirmativoqueacute nspecshytoa consider6 pare realizarla)
11- iquestConsidera oportuno llevar ulla ficha de IIIBguimiento dell alumno SI-N Fundamente e o ~ 4 t e e I ~ ~ e t
L bullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull i bull bullbullbull bull C bull bull bull bull II 9 8a bullbullbull I gt bullbull bull t~ bullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbullbull c bullbull j
l c o ~ Q ~ bull ~ bull bull
12- iquestRealizoacute prueba de dian6atico En eneo afirmativo eftale qu4 t~ vo en cuenta para su elaboraci6n Rn caao n~ctivo indique por queacute
bullbull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull s bull bull bull bull bull bull bullbull bullbullbullbullbullbullbullbull
0 bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbull bullbullbullbullbullbullbullbull bull tI
bull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull bullbull bull e bullbullbullbullbullbullbullbull t bull bullbull bullbullbullbullbull bullbull
bullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbullbull 110 a bullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tI
bullbullbullbullbullbull bullbullbullbull bullbull bullbull bullbull bullbullbull e bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull ill bullbullbullbullbullbullbull bull bullbullbull 13- Indique qu4 instrumentos ha seleccionado pBra l evaluacioacuten del ashy
prendilajel
ecrltaa~ pruflbbullbullprueba oral prueba prcticbullbull pruba de libro abierto
14- iquestQuamp bullbullpectc del edua8ndo tuvo 8n cuenta para lorar una eVAluashycioacuten interal del aprendiaje7 (marque el que correponda con una x)
Intelectual il )eelDoria O b)rbullbullonamiento tl e )comprenaioacuten Cl
Volitivo 8)dodi~aci6n CJ b)reaponbullbullbilidad O
Afectivo I 11) in~r4 O b)p8llticipaci6n -Cl c )Clolaborac i6n el
Indique ai de cada apecto toma uno do o 1amp8 trae variantebullbull
lS~ LReali~6 curoa de perfeccionamiento SI-NO En ebullbullo afirlUtivo bullbullpecifique culebullbull
bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull ~ bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull ~ bull bull iexcl bull o bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull I bull bull bull ~ bull bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
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bullbull IIg bullbullbull O bullbullbullbullbullbullbullbull 81t bullbullbullbullbullbullbullbullbull 1 bullbullbull t bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbull shy
16- iquestAiatiOacute bull encuentro de Biolo SI-NO - Bn 0 bullbull0 afirtivo epeshycifique ou41ebullbull
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbullbull bullbullbullbull bullbullbullbullbullbull 0 bullbull bullbull bull bullbull o bull
~ bull middottbull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull (l bullbull bullbullbull ir Oo e bullbullbullbullbullbullbull f bullbullbullbullbullbullbullbull bull bull bull bull bull bull bull bull
17- iquestParticip6 en sl curso de porfeccionami8nta a distanci 91- NO
18- iexclConaira q~bullbull~ fo~cin dooacuteent par diotar e pror proshyputo neobullbullitrt Q nuvo 0 de perf_oJODaIIiento dooute SI - 0 - la 0bullbull0 aebullbulltivoiexclpor qu motivo
sect por inoonvenienoi de horario r probl iliarbullbull
por probl eoon6icobull
bullbullp_to oonider que bullbull necbullbullbullrio que Ud 0t~liobullbull
bull0olico Cl ( bull laquo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
middotn bullbullnre CJ ouiexcllbullbull ( bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull (
bioeatadAtioot] dbate diri4ido O dicul upequelobullbullrupotlPhillip 66 pnl rdondmiddot foro
Ot4gpieM dt Ngel4g
20 - Conider que bullbullt bullbullnountro bullbullbull
_ Poitivo bullbullbullbulltlvo Aopt~
poitiYo--
lna~iGint~---i
ruaatgt middot_ bullbullbullbull t bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull t bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
bullbullbull ~ ~~ ~ bullbullbullbullbullbull~
bullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull ~ bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbull ~ bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbull ~ bullbullbull i bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middotbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
v bull bull
--_ __
bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
bullbull bull bullbullbullbullbull bull bull bullbullbullbull bullbullbullbullbullbull bullbullbull bullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbull bullbullbull bullbull bullbullbullbullbull bullbullbull bull bullbullbullbull bullbullbullbullbull bull
21~~ Dbullbullbullbull~ que 0 realioen otro enouaatrof SI - NO
22 bull - Qu4 reoOlllendaoions sugiere par 1 ral iaoi6n de bl enouentromiddot bull bullbullbullbullbullbullbullbull I ti bullbullbullbullbullbullbull middotmiddot bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 4 bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullmiddot middot ~ middot bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbulllt bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
24 - Coftllider que el terll entregaclo e1
Mu poeiUvo Positivo bullNeativo Acptbl Iftlluficient
Dr~ lUir reoibieftdo en el 4e uterial 81 - NO bull PuneacutelMnt middot middot middot 26~ ~ uarencia o moclificacion bullbull propoDdrta p~rjorar loe
docWIIeDtOIl
bullbullbullbullbullbullbullbull r bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullmiddot 21 Qu ~1bullbullbull de oo1DboraCli6n puede brindar Ud
l bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
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bullbullbullbullbullbullbullbullbull ~bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbull ~
Nombre Apollido I
Domicilio prticulr
OBSBRVAC10~BSI ltfIUt tocio quello qu coftllidere 4e uUlicld-
EVALUACION DE LOS DOCUMENTOS Y MATERIAL DE APOYO DE ACUERDO CON LOS ITEMS MAS SIGNIFICATIVOS
Opinioacuten acerca del ma- ltedal entregado NQ 1
middot Mu) positivo 92 1 57 -1
-1
middot Positivo 54 33 1
I
middot Aceptable I
3 2
Negativo - -
Comentario
En la opinioacuten de los docentes se destaca la importancia del material entreshy
gado en relacioacuten con el desarrollo de la tarea pedagoacutegica El 90 de 108 e~
cuestados estima como muy positivo - positivo el material y documenta shy
cioacuten recibidos
En cUr1to a la conveniencia de seguir recibiendo esta clase de material
el 72 de los docenteB manifiesta su deseo de seguir obtenieacutendolo
iexclCONCLUSIONES Y R~COMENDACIONES
La evaluacioacuten realizada permite seftalar la conveniencia de
repetir la experiencia
Esta afirmacioacuten surge de la lectura anaUtica de las respuesshy
tas a la consulta realizada
Los datos mss relevantes acerca del valor de 108 Encuentros
de Biologiacutea 80n 108 siguientes
La manifestacioacuten de 108 docentes de que resulta necesario un nuevo ap~
yo de perfeccionamiento docente
La valoracioacuten positiva 11 - muy positiva del encuentro realizado en cashy
da localidad
La sugerencia de recomendaciones con el objeto de aumentar el nivel de
eficacia alcllnzado
La proposicioacuten de temas que resultan de intereacutes general
La opinioacuten vertida acerca de 1amp utilidampd del materlal y documentos de ashy
poyo entregados
El intereacutes revelado como deBeo de colaboracioacuten en distintos aspectos de
108 encuentros tanto organtzativoll como acadeacutemicos
No obstante ello se hace imprellcindible setlalar algunos puntos
criacuteticos que merecen la consideracioacuten de quien debe tomar la decisioacuten nnal
La conveniencia de insistir acerca de la utilizacioacuten de cieltol5 recursos
metodoloacutegico que incrementen el eacutexito del proceso de enseftanZawllpre
dizaje ficha de seguimIento y prueba de diagnoacutestico
- 21shy
La necesidad de poner en praacutectica formas y criterios de evaluacioacuten acordes
con los principios de una didaacutectica renovada
Un considerable nuacutemero de docentes que solicita se facUite BU participashy
cioacuten ert encuentros de este tipo a traveacutes de las pertinentes autorizaciones
Que los organizadores contemplen la posibilidad de prolongar la duracioacuten
de los encuentros
J ~ T ~ Ir r T
-22 shy
___
MINISTERIO DP CULTURA Y EDUCACION
Secretara de Sstado de Educaci6n
Direcciampn Nacional de Investiaacidn Direcci6n Nacional de EnseshyBxperimentaciampn y Perfeccionamiento lIanaa ~telUa y Superior Bd~cativo - Sector lnvestiacidnshy
Encuetapara profeaorea participante en loa Enc~ntroa de Bioloa para eval~ar loa documentoa d apoyo para la aplicacidn de loa prorashy de contenidoa mtnimQa de Bioloa 1
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MUCHAS GllACIAS
1- Nacionalidad f)
2- Local idad ti
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Suplente dde 20 aftoa
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10- iquestRealizOacute planificaciOacuten
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Afectivo I 11) in~r4 O b)p8llticipaci6n -Cl c )Clolaborac i6n el
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No obstante ello se hace imprellcindible setlalar algunos puntos
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La conveniencia de insistir acerca de la utilizacioacuten de cieltol5 recursos
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La necesidad de poner en praacutectica formas y criterios de evaluacioacuten acordes
con los principios de una didaacutectica renovada
Un considerable nuacutemero de docentes que solicita se facUite BU participashy
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___
MINISTERIO DP CULTURA Y EDUCACION
Secretara de Sstado de Educaci6n
Direcciampn Nacional de Investiaacidn Direcci6n Nacional de EnseshyBxperimentaciampn y Perfeccionamiento lIanaa ~telUa y Superior Bd~cativo - Sector lnvestiacidnshy
Encuetapara profeaorea participante en loa Enc~ntroa de Bioloa para eval~ar loa documentoa d apoyo para la aplicacidn de loa prorashy de contenidoa mtnimQa de Bioloa 1
Solicitalloa mediante bullbullta encueata au opini6n aobre loa diatintos a~ pectos dal prora de Bioloa 1 que uated cOllisnsa a aplicar Bs a~nte valioao conaiderar el cambio de actitudque haya tenido uate frente a los alWllno por la apIleacidn de la metodoloa Aelecuamiddot da 7 1s raspuests de los miellos en BUS actividades y en el proceso ele prendbaj e bull Aaimiaao querrtaos aaber al ha empleAdo la evaluaci6n auaerida y ai ha adaptado loa contanidoa al deaarrol1~pico16ico dl educando No a iexclrato conocer au oplni6n sobre loa conceptos baicoa y aribullbull da trabajoa prcticos elaboradoa por la Comiai6n Mixta DINEMa-DIErE
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1- Nacionalidad f)
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1---1
Suplente dde 20 aftoa
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10- iquestRealizOacute planificaciOacuten
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Indique ai de cada apecto toma uno do o 1amp8 trae variantebullbull
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17- iquestParticip6 en sl curso de porfeccionami8nta a distanci 91- NO
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Ot4gpieM dt Ngel4g
20 - Conider que bullbullt bullbullnountro bullbullbull
_ Poitivo bullbullbullbulltlvo Aopt~
poitiYo--
lna~iGint~---i
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--_ __
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21~~ Dbullbullbullbull~ que 0 realioen otro enouaatrof SI - NO
22 bull - Qu4 reoOlllendaoions sugiere par 1 ral iaoi6n de bl enouentromiddot bull bullbullbullbullbullbullbullbull I ti bullbullbullbullbullbullbull middotmiddot bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 4 bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullmiddot middot ~ middot bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbulllt bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
24 - Coftllider que el terll entregaclo e1
Mu poeiUvo Positivo bullNeativo Acptbl Iftlluficient
Dr~ lUir reoibieftdo en el 4e uterial 81 - NO bull PuneacutelMnt middot middot middot 26~ ~ uarencia o moclificacion bullbull propoDdrta p~rjorar loe
docWIIeDtOIl
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bullbullbullbullbullbullbullbullbull ~bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbull ~
Nombre Apollido I
Domicilio prticulr
OBSBRVAC10~BSI ltfIUt tocio quello qu coftllidere 4e uUlicld-
La necesidad de poner en praacutectica formas y criterios de evaluacioacuten acordes
con los principios de una didaacutectica renovada
Un considerable nuacutemero de docentes que solicita se facUite BU participashy
cioacuten ert encuentros de este tipo a traveacutes de las pertinentes autorizaciones
Que los organizadores contemplen la posibilidad de prolongar la duracioacuten
de los encuentros
J ~ T ~ Ir r T
-22 shy
___
MINISTERIO DP CULTURA Y EDUCACION
Secretara de Sstado de Educaci6n
Direcciampn Nacional de Investiaacidn Direcci6n Nacional de EnseshyBxperimentaciampn y Perfeccionamiento lIanaa ~telUa y Superior Bd~cativo - Sector lnvestiacidnshy
Encuetapara profeaorea participante en loa Enc~ntroa de Bioloa para eval~ar loa documentoa d apoyo para la aplicacidn de loa prorashy de contenidoa mtnimQa de Bioloa 1
Solicitalloa mediante bullbullta encueata au opini6n aobre loa diatintos a~ pectos dal prora de Bioloa 1 que uated cOllisnsa a aplicar Bs a~nte valioao conaiderar el cambio de actitudque haya tenido uate frente a los alWllno por la apIleacidn de la metodoloa Aelecuamiddot da 7 1s raspuests de los miellos en BUS actividades y en el proceso ele prendbaj e bull Aaimiaao querrtaos aaber al ha empleAdo la evaluaci6n auaerida y ai ha adaptado loa contanidoa al deaarrol1~pico16ico dl educando No a iexclrato conocer au oplni6n sobre loa conceptos baicoa y aribullbull da trabajoa prcticos elaboradoa por la Comiai6n Mixta DINEMa-DIErE
MUCHAS GllACIAS
1- Nacionalidad f)
2- Local idad ti
3- Tltulo ~ bullbullbullbull lo bullbullbullbullbull _ bullbullbullbullbullbull lo
4- BatablecLiento f ~ 1I
5- LIar del Stablecimiento ti 11 bull ii
(real con una x el csillero que corrGaponda)
6-Antiuedad en la docencia
enoa de S alloa de 6 a 10 alloa Titular de 11 a 15 al10a Interino de 16 a2Q alloa I----t
1---1
Suplente dde 20 aftoa
7-Ant1ampUadatl en la caacutetedra dD IU010Q111
eno de S afloll 1 4 de 6 a 10 afio de 11 a li alloa da 16 a 20 alloa 1--- IUacute de 20 all08
i
~_ iquestC~nto$ e~rsos de ler aHo tiene a su carro en la citedra de Oi2 101amp1
menos de tres c~rso cuatr o curaos cinco cursosm de cinco curao
9- Indique quamp bi bliorafia selecclon61
-el departamento
-el profesor para conaulta propia
-elprofe~or para uao ddl alumno
10- iquestRealizOacute planificaciOacuten
a) nivel departamento (en caso afirlllativoquamp specshytoa considerOacute para realharla)
b) nivel aula (en caeo ampfirmativoqueacute nspecshytoa consider6 pare realizarla)
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menos de tres c~rso cuatr o curaos cinco cursosm de cinco curao
9- Indique quamp bi bliorafia selecclon61
-el departamento
-el profesor para conaulta propia
-elprofe~or para uao ddl alumno
10- iquestRealizOacute planificaciOacuten
a) nivel departamento (en caso afirlllativoquamp specshytoa considerOacute para realharla)
b) nivel aula (en caeo ampfirmativoqueacute nspecshytoa consider6 pare realizarla)
11- iquestConsidera oportuno llevar ulla ficha de IIIBguimiento dell alumno SI-N Fundamente e o ~ 4 t e e I ~ ~ e t
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12- iquestRealizoacute prueba de dian6atico En eneo afirmativo eftale qu4 t~ vo en cuenta para su elaboraci6n Rn caao n~ctivo indique por queacute
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prendilajel
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14- iquestQuamp bullbullpectc del edua8ndo tuvo 8n cuenta para lorar una eVAluashycioacuten interal del aprendiaje7 (marque el que correponda con una x)
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Volitivo 8)dodi~aci6n CJ b)reaponbullbullbilidad O
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Indique ai de cada apecto toma uno do o 1amp8 trae variantebullbull
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16- iquestAiatiOacute bull encuentro de Biolo SI-NO - Bn 0 bullbull0 afirtivo epeshycifique ou41ebullbull
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17- iquestParticip6 en sl curso de porfeccionami8nta a distanci 91- NO
18- iexclConaira q~bullbull~ fo~cin dooacuteent par diotar e pror proshyputo neobullbullitrt Q nuvo 0 de perf_oJODaIIiento dooute SI - 0 - la 0bullbull0 aebullbulltivoiexclpor qu motivo
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por probl eoon6icobull
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Ot4gpieM dt Ngel4g
20 - Conider que bullbullt bullbullnountro bullbullbull
_ Poitivo bullbullbullbulltlvo Aopt~
poitiYo--
lna~iGint~---i
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--_ __
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21~~ Dbullbullbullbull~ que 0 realioen otro enouaatrof SI - NO
22 bull - Qu4 reoOlllendaoions sugiere par 1 ral iaoi6n de bl enouentromiddot bull bullbullbullbullbullbullbullbull I ti bullbullbullbullbullbullbull middotmiddot bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 4 bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullmiddot middot ~ middot bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbulllt bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
24 - Coftllider que el terll entregaclo e1
Mu poeiUvo Positivo bullNeativo Acptbl Iftlluficient
Dr~ lUir reoibieftdo en el 4e uterial 81 - NO bull PuneacutelMnt middot middot middot 26~ ~ uarencia o moclificacion bullbull propoDdrta p~rjorar loe
docWIIeDtOIl
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Nombre Apollido I
Domicilio prticulr
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Nombre Apollido I
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