DE L´AULA D´ACOLLIDA A L´AULA ORDINÀRIA

PROCÉS D´APRENENTATGE PER A ALUMNAT NOUVINGUT EN CADA UNITAT DIDÀCTICA DE CIÈNCIES NATURALS 1r ESO

ETAPA 1

TREBALL DELS CONTINGUTS MITJANÇANT MATERIAL ADAPTAT (veure el dossier de treball de la unitat didàctica 1)

Aquest dossier es treballa a l´aula d´acollida, per la qual cosa és necessària una estreta coordinació entre el professorat de l´aula d’acollida i el de l´aula ordinària. L´hora que entra a l´aula ordinària és la dedicada al laboratori, d´aquesta forma pot aprendre de forma més pràctica amb l´ajuda del professor i dels seus companys d´equip.

ETAPA 2

TREBALL DE REFORÇ I ASSOLIMENT AMB NOVES TECNOLOGIESEn diferents sessions, l´alumnat reforçarà tot el que ha après realitzant les activitats on-line de cada unitat didàctica en el bloc:http://www.jordiccnaturals5.blogspot.com/

ETAPA 3

PROVA d´avaluacióEs realitza una prova d´avaluació adaptada escrita i/o oral En la primera unitat didàctica no es realitza aquesta 3a etapa. Es va introduint poc a poc. D´aquesta forma l´alumnat agafa confiança i s´interessa més per l´assignatura, es sent més capaç. No hem d´oblidar que arriba nou a l´institut i està en una situació anímica inestable. Quan més facilitats donem al principi menys significatives seran les adaptacions que farem després.

Amb aquestes 3 fases s´intenta treballar el màxim possible totes les competències que també estan treballant els altres alumnes a classe.

Sols es canvien els objectius impossibles d´assolir per l´alumnat. D´aquesta forma, l´alumnat nouvingut no es sent tan desplaçat de la resta del seus companys, pot treballar amb ells (augmentant la seva integració) i no perd nivell per a cursos posteriors. Així s´intenta realitzar una adaptació el menys significativa possible.

Es mantenen els mateixos criteris de qualificació de la resta del grup

50% proves d´avaluació40% treballs10% actitud

Vegeu el dossier del tema 1:

TEMA 1.- ANEM AL LABORATORI A ESTUDIAR LA MATÈRIA

OBJECTIUS TEMA

1.- Conèixer el material de treball d´un laboratori, així com les normes i mesures de seguretat necessàries per a treballar amb ell.

2.- Definir el concepte de matèria3.- Distingir entre les propietats generals i característiques de la matèria.4.- Aprendre el concepte de massa i volum mesurant amb instruments del laboratori.5.- Identificar cada unitat amb la seua magnitud i realitzar canvis d´unitats7.- Conèixer el concepte de densitat i fer càlculs____________________________________________________________________

Objectius adaptats

1.- Reconèixer material del laboratori 2.- Comprendre què és la matèria.3.- Aprendre el concepte de massa i volum mesurant amb instruments del laboratori 4.- Identificar les unitats i subunitats de la massa i el volum5.- Fer canvis d´unitats de massa i volum6.- Reconèixer els 3 estats de la matèria7.- reconèixer els canvis d´estat

Guió del tema 1 ANEM AL LABORATORI A ESTUDIAR LA MATÈRIA.1.- EL MATERIAL DEL LABORATORI2.- QUÈ ÉS LA MATÈRIA?3.- LA MASSA4.- EL VOLUM5.- ELS ESTATS DE LA MATÈRIA I ELS SEUS CANVIS

1.- MATERIAL DEL LABORATORIACTIVITAT: com s´anomena aquesta aula de l´institut en català i en el teu idioma.

___________________

ACTIVITAT - fitxa del material del laboratoriACTIVITAT – escriu aquests noms baix del seu instrument: embut, vas de precipitats, erlenmeyer, proveta, termòmetre, matràs aforat, tub d´assaig

ACTIVITAT: Troba en la sopa de lletres aquests instruments: proveta, pipeta,

termòmetre, trípode, escombreta, gradeta.

IDENTIFICA´LS!!

ACTIVITAT: què és cada cosa?

2.- QUÈ ÉS LA MATÈRIA?ACTIVITAT: tradueix amb el diccionari aquestes paraules en el teu idioma.Pau: _____________ cotxe: _________________

T E M E P R P P E R E T T A O M D R G TR B E R R M I G P PM P B P A S S R G R M A G M P A S G R O E A T O R E T R A VT T V T T R P O D E R I P R T A E P E T E S C O M B R E T A R E E P I P E T A TV P I N Ç A K M S Q

Alegria: ____________ llapis: _________________Amor: _____________ bolígraf: ________________Amistat: ____________ cadira: _________________

Taula: _________________

NO MATÈRIA

MATÈRIA: _____________

ACTIVITAT: busca en la sopa les 2 propietats de la matèria

______________________________

ACTIVITAT: busca al diccionari 5 termes NO MATÈRIA 5 coses MATERIALS__________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ______________________________

3.- LA MASSAACTIVITAT: busca al diccionari la paraula dins del cercle

La massa es mesura amb una BALANÇA

ACTIVITAT: quina massa tenen?

w f t y u i vs y n v d r oq o m r t k lx j v a m o ue n m o s l mp k m y c s ta x t n o m a

LA MATÈRIA té 2 propietats importants: tradueix al teu idiomaLA MASSA __________________________EL VOLUM __________________________

BALANÇA______________

ACTIVITAT: quina és la teua massa? ___________________

Quilograms(Kg) o grams (g)?

ACTIVITAT: Enllaça amb fletxesGram KgQuilogram mgDecigram HgMil.ligram gHectogram DagCentigram cgDecagram dg

ACTIVITAT: escriu el nom de les unitats

Dag g cg Kg mg Hg dg

ACTIVITAT: l´escala d´unitats de massa està desordenada, ordena-la

centigramsdecagramsdecigramshectogramscgDagHg

Les unitats de massa són: Kg = quilogramHg = HectogramDag = Decagramg = gramdg = decimgramcg = centrigrammg = mil.ligram

Kgquilograms

grams

dg

gHg

Hgg

gmg

mg

ACTIVITAT: tradueix les frases al teu idiomaPer PUJAR cada graó DIVIDIR per 10____________________________________________________________________Per BAIXAR cada graó MULTIPLICAR per 10____________________________________________________________________ACTIVIDAD: què has de fer?

Kg Hg Dag g dg cg mg

ACTIVIDAD: què has de fer?Kg Hg Dag g dg cg mg

EXERCICI: transforma aquestes masses en decigrams (dg)1 g = ___________ 35 g = _____________ 7g= _______________836 g = ____________ 95 g = _____________ 204 g = ___________3994 g = _____________

EXERCICI: expressa en grams (g) cadascuna d´aquestes quantitats50 dg = ____________ 6 dg = _____________ 70 dg = ____________430 dg = _____________ 92,5 dg = _____________ 3,78 dg = ___________4720 dg = _____________

EXERCICI: Quants centigrams (cg) són?1 g = _____________ 0,86g = _____________ 12 g= ______________30 g = ______________ 150 g = _____________ 35,8 g = ___________

EXERCICI: Expressa en kilograms (Kg) les quantitats següents10 g = ____________ 0,7 g = _____________ 310,4 g= ___________73 g = _____________ 150 g = _____________ 590 g = ___________43790 g = _____________

4.- EL VOLUM

Mil.ligrams

ACTIVITAT: busca al teu diccionari la traducció d´aquestes paraules.

VOLUM = ESPAI ___________ ________________

ACTIVITAT: qui té més volum?

a) B)

33cl 2

litres

2 litres

ACTIVITAT: el volum es mesura amb aquests aparells, ESCRIU EL NOM!

ACTIVITAT: quant de volum marca?

LES UNITATS DE VOLUM SÓN:

ml

ml ml

Kl QUILOLITREHl HECTOLITREDal DECALITREL LITREdl DECILITREcl CENTILITREml MIL.LILITRE

ACTIVITAT: uneix amb fletxes la unitat amb el seu symbol

ACTIVITAT: dibuixa una escala i ordena les unitats

ACTIVITAT: troba els errors

PER PASSAR D´UNA UNITAT A ALTRA ÉS IGUAL QUE ABANS

Mil.lilitreDecalitreCentilitreQuilolitreLitreDecilitreHectolitre

LDalKlmlHlcldl

centilitre

centilitre

quilolitrelitre

Mil.litredecilitre

hectolitre

decalitre

qu

Dal

Hl

Kl

L

dl

ml

clc

ACTIVITAT: tradueix al teu idiomaPer BAIXAR un graó es DIVIDEIX per 10____________________________________________________________________Per PUJAR un graó es MULTIPLICA per 10____________________________________________________________________ ACTIVITAT: expressa en decilitres (dl)

1 L : _____________ 33 L : ________________ 28 L : ________________0,1 L : _____________ 0,01 L: ________________17,3 L: _______________147 L: _____________ 237,42 L : _____________

ACTIVITAT: passa a decalitres (Dal)20 L : ______________ 352 L: ________________ 710 L: ________________46 L: ______________ 30 L: ________________ 7 L: _________________420 L: _____________ 13,6 L: _______________

ACTIVITAT: passa a mil.lilitres (ml)7 dc: _____________ 46,7 dc: 142,34 dc: ___________ 943 dc: 0,657 dc: _____________ 28,76 dc:

ACTIVITAT: passa a quilolitres (KL)2000 L: ______________ 15000 L: 37412 L: _____________ 45 L:

ACTIVITAT: completa les taulesHectolitres

decilitres

243,53590,580,005

Centilitres litres465905600100006

ACTIVITAT:

5.- ELS ESTATS DE LA MATÈRIA I ELS SEUS CANVISLA MATÈRIA POT ESTAR EN 3 ESTATS

SÒLIDLÍQUID

GASÓS

ACTIVITAT: en quin ESTAT estan?

_________________________

__________ ____________

_____________

ELS ESTATS PODEN CANVIAR------ ELS CANVIS D´ESTAT.

SUBLIMACIÓ

FUSIÓ EBULLICIÓ

SOLIDIFICACIÓ CONDENSACIÓ

SUBLIMACIÓ INVERSA

ACTIVITAT: completa l´esquema

ACTIVITAT: quin canvi és?

SÒLID LÍQUID GASÓS

ESQUEMA de la UNITAT

ES MESURA AMB UNA LES UNITATS SÓN ES MESURA AMB LES UNITATS SÓN __________________ ________________

________________________________

Número

Canvi d´estat

123456

Nom unitat

símbol

LA MATÈRIA

TÉ 2 CARACTERÍSTIQUES

Té 3 estats

Els estats poden canviar

1 2

4 3

5

6