de la evaluación de aprendizajes. charla cariamanga 3/3
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Ayuda memoria, donde se hace un breve análsis a la conformación de los parámetros y de la intención pedagógica de los quimestres.TRANSCRIPT
APROBACIÓN Y ALCANCE DE LOGROS
Se entiende por “aprobación” al logro de los objetivos de aprendizaje definidos para una unidad, programa de asignatura o área de conocimiento, fijados para cada uno de los grados, cursos, subniveles y niveles
En inicial y preparatoria automático preparatoria programa de desarrollo con la familia antes de la elemental
ESCALA DE CALIFICACIONES 194 REDONDEO A DÉCIMAS M.0584
ESCALA CUALITATIVA ESCALA CUANTITATIVA
Supera. 10
Domina 9
Alcanza 7-8
Está próximo a alcanzar 5 -6
No alcanza ≤ 4LO
S
APR
ENDIZA
JE
S
REQ
UER
IDOS
PROMOCIÓN 7/10 ART. 196
• Matemáticas - Lenguaje - CC.NN. EE.SS. cada una y general en TODAS
BÁSICA ELEMENTAL Y MEDIA
• En cada una de las asignaturas del currículo nacional.
BÁSICA SUPERIOR Y BACHILLERATO
• Serán requisitos para la promoción dentro del establecimiento; sin embargo, no lo serán si el estudiante continúa sus estudios en otra institución educativa
ASIGNATURAS ADICIONALES
APROBADAS EN EL P.E.I.
TITULO DE BACHILLER PROMEDIO 7/10
• PROMEDIO BÁSICA ELEMENTAL MEDIA Y
SUPERIOR40%
40%• PROMEDIO EXÁMENES DE
GRADO10%• NOTA MONOGRAFÍA O
TRABAJO PRÁCTICO10%
PROMEDIO TRES AÑOS DE BACHILLERATO
EXÁMENES DE GRADO
4 ASIGNATUR
AS
DOS OBLIGATORI
AS
MatemáticasLengua y Literatura
DOS ELECTIVAS
Estudios socialesCiencias naturales
Haber aprobado todas las
asignaturas de 3º.
Incluidas las institucionales pero
puede rendir su grado en otro
colegio
PROCESO DE EVALUACIÓN, RETROALIMENTACIÓN Y REFUERZO
ACADÉMICO
Difusión del proceso y de
los criterios de evaluación 205
Evaluación y retroalimen
tación continua
206
Reuniones con los
representantes legales de los estudiantes
207
Refuerzo académico
208
Informes de aprendizaje
209
PROCESO DE EVALUACIÓN, RETROALIMENTACIÓN Y REFUERZO ACADÉMICO
Examen de recuperación o de la mejora del promedio
210
Prueba de base
estructurada 211
Examen supletorio
212
Examen remedial
213
Examen de gracia 214
PROCEDIMIENTOS PARA LA EVALUACIÓN
Exámenes Quimestrale
s 215
Informes Quimestrale
s 216
Juntas de curso 217
Registro de Notas 218
Anticipos y Retrasos
219
Apelaciones 220
6.1 Se evalúa el nivel de logro alcanzado en el aprendizaje individual y grupal.
6.2 Se evalúan continuamente los procesos de aprendizaje de los estudiantes.
6.3 Se desarrollan programas y un plan de mejora basado en los resultados obtenidos en el proceso evaluativo de los estudiantes.
6.4 Se llevan registros y estadísticas de los actores de la comunidad educativa que ayuden a la toma de decisiones en pro de la mejora continua.
6.5 Los docentes revisan periódicamente los planes de evaluación para estudiantes con necesidades educativas especiales.
ESTÁNDARES RELACIONADOS CON
LA EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
Freddy Rodríguez
PROPÓSITOS DE LA EVALUACIÓN
RLOEI Art. 185
TIPOS DE LA EVALUACIÓN
RLOEI Art. 186
DIAGNÓSTICA
FORMATIVA
SUAMATIVA
EVALUACIÓN DE LOS SUBNIVELES
DE INICIAL 2 Y PREPARATORIARLOEI Art. 188
EVALUACIÓN Y RETROALIMENTACIÓN
CONTINUA RLOEI Art. 189
REUNIONES CON LO REPRESENTANTES
LEGALES DE LOS NIÑOS RLOEI Art. 190
INFORME FINAL DE EVALUACIÓN EN EL NIVEL DE EDUCACIÓN INCIAL Y
EN EL SUBNIVEL DE PREPARATORIA RLOEI Art. 191
PROMOCIÓNRLOEI Art. 192
APROBACIÓN Y ALCANCE DE
LOGROSRLOEI Art. 193
ESCALA DE CALIFICACIONES RLOEI Art. 194
PROMOCIÓN RLOEI Art. 195
REQUISITOS PARA LA PROMOCIÓN RLOEI Art. 196
CERTIFICADOS DE TÉRMINO DE NIVEL Y DE
PROMOCIÓN RLOEI Art. 197
REQUISITOS PARA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE
BACHILLERRLOEI Art. 198
EXÁMENES DE GRADO RLOEI Art. 199
MONOGRAFÍA DE GRADO
RLOEI Art. 200 PROYECTO DE GRADO
RLOEI Art. 201
NOTA FINAL DE 7/10
PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTILRLOEI Art. 202
INFORME DE LAS ACTIVIDADES PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL
RLOEI Art. 203
CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN
ESTUDIANTILRLOEI Art. 187
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJESRLOEI Art. 184
PRUEBA DE BASE ESTRUCTURADA
BLOQUE CURRICULAR DESTREZAS HORAS CLASE
PRUEBA ESTRUCTURADA
CANTIDAD DE ITEMS TIPO DE ITEM
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN
INDICADOR DE LOGRO
Nº HORAS CLASE
PORCENTAJE
TIPO DE ÍTEMS
TOTALFALSO-
VERDADERO IDENTIFICACIÓN JERARQUIZACIÓN RELACIÓN ANÁLISIS DE RELACIONES COMPLETACIÓN ANALOGÍAS OPCIÓN
MÚLTIPLE
MULTI ÍTEM DE BASE COMÚN
CATEGORÍAS INFERENCIAS
Utilizar en sus tareas de investigación diversas fuentes de Internet, validadas y confiables; citándolas siempre de manera adecuada
Utiliza en sus tareas de investigación diversas fuentes de Internet, validadas y confiables; citándolas siempre de manera adecuada para búsqueda de información útil.
Utiliza navegadores de internet para sus tareas de investigación en diversas fuentes validadas y confiables
9 25,00 4 1 3 8
Utilizar el correo electrónico para enviar adjuntos con tareas creadas en otros programas, recibir información relevante.
Utiliza el correo electrónico para enviar adjuntos con tareas creadas en otros programas, recibir información relevante para el estudio siempre utilizando las normas de comunicación por internet
Utiliza correo electrónico e-mail para enviar y recibir documentos.
9 25,00 4 1 3 8
Seleccionar una red social y configurar su perfil académico.
Seleccionar una red social y configurar su perfil académico para intercambiar tareas con su profesor y compañeros.
Crea un perfil en una red social académica y lo utiliza de manera responsable
9 25,00 4 1 1 2 8
Crear editar y personalizar un blog académico respetando los derechos de reproducción y uso de ciertos contenidos
Crea edita y personaliza un blog académico respetando los derechos de reproducción y uso de ciertos contenidos para publicar contenidos educativos.
Elabora un blog asociado a los contenidos de una asignatura, la actualiza permanentemente y cuida su presentación, respeta derechos de autor y créditos(en caso de que existan
9 25,00 4 1 1 2 8