De la enseñanza asistida por ordenador al e-learning

Historia de la educación a distancia La educación a distancia es una forma de formación que se ha ido desarrollando a lo largo de la historia para cubrir carencias relacionadas con los sistemas de enseñanza tradicional para ● Ofrecer nuevos modelos educativos que garanticen el acceso democrático a la educación ● Atender a una gran población y dar mayor cobertura geográfica con costes operativos reducidos ● Flexibilizar el aprendizaje mediante la autonomía del alumno y un diseño flexible de la instrucción

Primera generación: enseñanza por correspondencia Se inicia a partir de 1850, el medio didáctico utilizado era el medio impreso y la vía de comunicación el correo postal. Eran clases presenciales (expositivas) reproducidas en papel, que posteriormente se fueron mejorando añadiendo guías de ayuda al estudio, actividades, cuadernos de trabajo, ejercicios y pruebas de evaluación. Aparece la figura del tutor para dar respuesta por correo a las dudas de los estudiantes, para corregir trabajos y animar y motivar a los alumnos.

Segunda generación: telecomunicación Se inicia a partir de 1960. Los medios impresos se complementan con recursos audiovisuales (cintas de audio, diapositivas y vídeos). Se comienza a usar la radio y la televisión como medio para llegar a un mayor número de población. El tutor incorpora el teléfono a las tutorías de apoyo.Tercera generación: Multimedia interactiva Se inicia sobre 1985. Se empiezan a usar los ordenadores como apoyo a la educación, dando lugar a la denominada Enseñanza Asistida por Ordenador. Se trata de una enseñanza interactiva, donde el CD-ROM es el medio predominante. Se incluyen gran cantidad de información multimedia (texto, gráficos, animaciones, sonido y vídeo por ordenador) que el alumno controla directamente. Se potencian las emisiones de radio y televisión.Cuarta generación: E-learning También denominada formación online o teleformación. Es la formación basada en Internet. Se inicia con las primeras páginas web sobre 1990. Se utilizan para transmitir contenidos de formación, apoyadas por medios de comunicación en Internet como correo electrónico y chat. En principio eran sistemas hechos a medida para cada acción formativa. A partir de 1997, se crean plataformas de formación online denominadas Sistemas de Gestión del Aprendizaje (LMS) que permiten desarrollar todo tipo de cursos por Internet de forma sencilla. Incluyen herramientas de comunicación tanto síncronas (en tiempo real: chat, videoconferencias, pizarra electrónica, compartición de aplicaciones, etc.) como asíncronas (en diferido: correo electrónico, foros de discusión,...).