de favorecer aprendizajes.de favorecer aprendizajes. si os dais cuenta, el color nos facilita la...

Miércoles 25 de marzo de 2020

Buenos días de nuevo familias!!!!¡Vamos que ya es Miércoles!, os mando la energía y el repunte positivonecesario para finalizar esta semana de trabajo y de cole en casa. Hoy os traigo varias propuestas nuevamente. La primera se trata de “TalleresSensoriales” sencillitos para hacer en casa, en familia, sin demasiadascomplicaciones. De todos es sabido, la importancia que tiene para los niñosinterpretar el mundo a través de los sentidos y como éstos nos ayudan a quese graben experiencias positivas en nuestra mente. Así olemos algo que nosevoca un lugar determinado que nos encantó, o a una persona a la quequeremos, o tocamos algo y nos acordamos del tacto de la arena dondeveraneamos, por ejemplo...es la manera que tenemos de asimilar lo que nosrodea y nos ayuda a desarrollar habilidades tanto cognitivas, como de habla,físicas...así como se desarrolla el aprendizaje de habilidades sociales, comola toma de turnos y compartir mientras que están jugando. ¡Hale! La charlaque os acabo de soltar. Bueno, que de verdad espero que os guste estedossier como me ha gustado a mí de @entrenubesespeciales y os animéis ahacer alguno.

La siguiente propuesta está relacionada con el área de matemáticas y queellos ya han trabajado y les gusta bastante, puesto que en clase tenemoseste gran material. Así os enlazo este material, de Mi Montessori, paratrabajar la numeración así como la formación y descomposición de números.En clase por lo general lo que hacemos es que yo les digo el número (queellos apuntan en su pizarrita mágica de acetato, siempre podéis usar un folio)y ellos lo van formando, poniendo unos números sobre otros (es decir, si lesdigo el 121, cogen el 100, sobre éste luego pondrían el 20 para terminarponiendo el 1 encima). Luego sacamos los símbolos de suma ydescomponemos el número, de la siguiente manera: 121= 100+20+1. Suelenpedirlo cuando estamos en el rincón de la asamblea o en nuestra sesión dematemáticas manipulativas, ¡les entretiene mucho! Y es una manera activa

de favorecer aprendizajes.Si os dais cuenta, el color nos facilita la distinción entre unidades, decenas ycentenas. Empezábamos a trabajar el concepto de centena en clase, por loque os animo a retomarlo en casa (ya que estos contenidos matemáticossuelen ser costosos de comprender) y trabajar también la descomposición enunidades, es decir, tomando el ejemplo anterior (121), 1C+2D+1U.

Os mando también material para seguir trabajando las tablas de multiplicar,que también estábamos en ello.

La última propuesta del día se trata de unas tarjetas que podemos usar amodo de juego y que sirven para trabajar la resolución de diferentessituaciones de la vida cotidiana.

Espero que os gusten las propuestas, recordaros como siempre que sonoptativas, que son sólo ideas que podéis poner en marcha siempre quevuestra conciliación familiar, laboral y/o emocional os permita.

Remitir a mis chicos que les echo muchooooooooooo de menos y que lesmando un abrazo enormeeeeeeee.

Susana, aula Arco Iris.

Imagen gratuita de freepick.

I D E A S S E N S O R I A L E SP A R A H A C E R C O N P E Q U E S

@ENTRENUBESESPECIALES /PARENTSPLACE

Crea y disfruta.

www.mimontessori.org

1 0 5 0 2 0 6 0

3 0 7 0

4 0 8 0


9 0 1 2 3 4 5 6

7 8 9

1 0 0


2 0 0 3 0 0

4 0 0

5 0 0


6 0 0 7 0 0

8 0 0

9 0 0


1 0 0 0 2 0 0 0

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5 0 0 0 6 0 0 0

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8 0 0 0


9 0 0 0

MULTIPLICACIONESRÁPIDAS

¿quién calculará primero?

X

@entre_tea

0CERO

1UNO

2DOS

3TRES

@entre_tea @entre_tea


4CUATRO

5CINCO

6SEIS

7SIETE

@entre_tea


@entre_tea

8OCHO

9NUEVE

10DIEZ

@entre_tea@entre_tea

@entre_tea

0CERO

1UNO

2DOS

3TRES

@entre_tea


@entre_tea

4CUATRO

5CINCO

6SEIS

7SIETE

@entre_tea


@entre_tea

8OCHO

9NUEVE

10DIEZ

@entre_tea


¿Cuántas te sabes?

¿Cuántas te sabes?

@entre_tea

@entre_tea

1 punto 1 punto 1 punto 1 punto 1 punto




1 punto1 punto1 punto1 punto1 punto




CÓMO LO COMPLETAS

3 X 5 30

2 X 7 12

1 X 8

3 X 8 2 X 4

27

@entre_tea

CÓMO LO COMPLETAS

5 X 6 50

6 X 8 36

6 X 7

5 X 2 5 X 4

45

@entre_tea

CÓMO LO COMPLETAS

7 X 3 49

8 X 8 72

7 X 3

8 X 10 8 X 4

14

@entre_tea

CÓMO LO COMPLETAS

9 X 6 63

9 X 8 100

10 X 3

9 X 5 10 X 4

9 X 3

@entre_tea

CÓMO LO COMPLETAS

6 X 8 4 X 9

7 X 7 5 X 7

8 X 5

9 X 5 10 X 7

2 X 6

@entre_tea

1 2 3

4 5 6

7 8 9

10

2 4 6

8 10 12

14 16 18

20

3 6 9

12 15 18

21 24 17

30

4 8 12

16 20 24

28 32 36

40

5 10 15

20 25 30

35 40 45

50

6 12 18

24 30 36

42 48 54

60

7 14 21

28 35 42

49 56 63

70

8 16 24

32 40 48

56 64 72

80

9 18 27

36 45 54

63 72 81

90

10 20 30

40 50 60

70 80 90

100

1X1 1X2 1X3

1X4 1X5 1X6

1X7 1X8 1X9

1X10

2X1 2X2 2X3

2X4 2X5 2X6

2X7 2X8 2X9

2X10

3X1 3X2 3X3

3X4 3X5 3X6

3X7 3X8 3X9

3X10

4X1 4X2 4X3

4X4 4X5 4X6

4X7 4X8 4X9

4X10

5X1 5X2 5X3

5X4 5X5 5X6

5X7 5X8 5X9

5X10

6X1 6X2 6X3

6X4 6X5 6X6

6X7 6X8 6X9

6X10

7X1 7X2 7X3

7X4 7X5 7X6

7X7 7X8 7X9

7X10

8X1 8X2 8X3

8X4 8X5 8X6

8X7 8X8 8X9

8X10

9X1 9X2 9X3

9X4 9X5 9X6

9X7 9X8 9X9

9X10

10X1 10X2 10X3

10X4 10X5 10X6

10X7 10X8 10X9

10X10

SI LLEGAS ALSUPERMERCADO Y NOTAS QUEHAS OLVIDADO EL DINERO

¿QUÉ HARÍAS?

SI ENCUENTRAS UNPERRO HERIDO ¿QUÉ HARÍAS?

SI VES UNA ANCIANAPOR CRUZAR LA CALLE

¿QUÉ HARÍAS?

SI DOS DE TUS AMIGOSSE ESTÁN PELEANDO

¿QUÉ HARÍAS?

SI ENCUENTRAS UNANIÑA PERDIDA¿QUÉ HARÍAS?

TE GUSTARÍA JUGARCON EL JUGUETE DE TU

AMIGA/O¿QUÉ HARÍAS?

HAS ESTUDIADO MUCHO PARA EL EXAMEN PERO HAS

REPROBADO¿QUÉ HARÍAS?

TUVISTE UNA PESADILLA YTIENES MIEDO¿QUÉ HARÍAS?

TE HAN INVITADO A UNAFIESTA DE DISFRACES Y NO

TIENES DISFRAZ¿QUÉ HARÍAS?

TE ENTERAS QUE TUAMIGOS ESTÁ ENFERMO

¿QUÉ HARÍAS?

TU FAMILIA TE HAORGANIZADO UNA FIESTADE CUMPLEAÑOS SORPRESA

¿QUÉ HARÍAS?

SI PRESENCIAS UNACCIDENTE

¿QUÉ HARÍAS?

de favorecer aprendizajes.de favorecer aprendizajes. si os dais cuenta, el color nos facilita la...

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