dbh2ko gizarte zientzietako apunteak_15-16
TRANSCRIPT
-
Irakaslea: Izaskun Perez Gomez
-
DBH2ko Gizarte Zientziak 2
-
Irakaslea: Izaskun Perez Gomez 3
Izaskun Perez
20152016
Apunteak
Gizarte Zientziak
2DBH
Azaleko ilustrazioa
Teknika: ilustrazio digitala
Egilea: Izaskun Perez
Jatorrizko irudiak: fondoa La vida del
muy noble conde Gerard de Rousillon
(1448) obrako miniatura eta ema-
kumearen erretratua Maddalena Doni-
ren erretratua (Rafael Sanzio. 1506)
-
DBH2ko Gizarte Zientziak 4
-
Irakaslea: Izaskun Perez Gomez 5
AURKIBIDEA
Ikasgaiaren azalpen orokorrak 6
Froga idatziak 8
Ekimen bolondresak 9
Sarrera: ZER DA HISTORIA? 10
Gogoratzen eta kokatzen: ARDATZ HISTORIKOA 11
I BLOKEA. Erdi Aroaren hasiera eta Erdi Aroan zehar Europatik hedatutako
inperio eta herriak 13
II BLOKEA. Erdi Aroko sistema politiko, ekonomiko eta soziala: feudalismoa 25
III BLOKEA. Erdi Aroko gizartearen antolakuntza: gizarte estamentala. 29
IV BLOKEA. Behe Erdi Aroa: feudalismoaren goren aldia eta krisia 39
V BLOKEA. Behe Erdi Aroko artea: Erromanikoa eta Gotikoa 49
VI BLOKEA. Aro Modernoaren hasiera: Amerikako inbasioa eta konkista 57
VII BLOKEA. Aro Modernoko aldaketa politiko, ekonomiko eta sozialak: An-
tzin Erregimenaren hasiera 79
VIII BLOKEA. Aro Moderno hasierako filosofa eta artea: humanismoa eta
errenazimendua 69
Liburuxka egiteko erabilitako informazio iturriak 83
-
DBH2ko Gizarte Zientziak 6
E sku tartean daukazuna aurtengo 2.DBHko Gizarte Zientziak ikasgaiaren liburuxka da. Ondorengo orrialdeetan, ikasgaiari
buruzko zehaztasunak, zein kurtsoan zehar
landuko ditugun edukien apunteak
eskeintzen zaizkizu. Hemen aurkezten
zaizkizun azalpenekin ere dudarik sortzen
bazaizu, irakasleari inolako arazorik gabe
galdetu.
IKASGAIA SAREAN Ikasturte osoan zehar, Gizarte Zientzietan
landuko ditugun eduki eta trebetasunen
ikasketa prozesuan, hainbat baliabide
birtual izando dugu lagungarri,
halabeharrez ezagutu eta erabili beharko
dituzunak.
Bloga Ikasgaiak blog webgunea du, ikasturtea
arrakastatsu aurrera ateratzeko azalpen
eta baliabideak eskeintzen dituena.
Askotan, berto/k dokumentuak
deskargatu, bideoak ikusi, beste web
batzuk kontsultatu edota ariketak egin
beharko dituzu, beraz, bloga jarraitzea
nahitaezkoa da.
Martxoak 8 egunero da bloga
eta twitterra Emakumearekin loturiko informazioa,
proiektuak, berriak, ar/kuluak eta
ekimenak aurkezten dizkigute bai web-ak
zein sare sozialak, M8 taldearen esku/k.
Emakumearen memoria historikoa
berreskurapenean ere egiten dute lan, eta
ondorioz, beste arrazoi askoren artean,
ikasgai honen gune erreferenteak ere
izango dira.
DBH2ko plastikako wikia Arteak bizitzarako daukan garrantziaz
ohartuta, eta aurtengo ikasgaiaren hainbat
proiektu plas/kako ikasgaiarekin
komunean egingo ditugula kontuan
hartuta, plas/kako wikia ere oinarri
garrantzitsua izango da. Bertan, jorratuko
ditugun lan askoren nondik norakoak
azalduko dira.
IKASGAIAREN
ANTOLAMENDUA Ikasgaiaren edukien lanketa kurtsoko
ebaluazio saioak bezala, hiru eduki
bloketan banatuko da. Eduki historiko
hoiek lantzeko metodologia ezberdinak
Ikasgaia sarean
(helbideak)
Bloga
https://
historiaetageogra-
fia2.wordpress.com/
M8
https://
martxoak8.wordpress.co
m/
https://twitter.com/
M8_egunero_da
Plastikako wikia
http://
arteplastikoak2dbh.wikis
paces.com/
M8 proiektuaren 1415 ikasturteko irudia
Bloga jarraitzeko, sakatu webgunean
bertan agertzen zaizun eskumako
zutabeko Jarraitu botoian
Historia hutsezinezko
maistra bakarra da
Rosa Luxemburgo
IKASGAIAIKASGAIA
azalpen orokorrakazalpen orokorrak
2DBH Irakaslea: Izaskun Perez
GIZARTE ZIENTZIAK
-
Irakaslea: Izaskun Perez Gomez 7
erabiliko ditugularik: ahozko aurkezpenak,
lan koopera/boa, flipped classroom edota
pentsamendu trebetasunak.
EBALUAZIOA Ikasgai honekin zureganatu behar dituzun
trebetasun eta jakintzen garapen maila
ebaluatzeko, hainbat tresna erabiliko
dituzue zuk eta zure irakasle gidariak.
Tresna horien artean proiektu
kooperaboak, indibidualak, froga
idatziak, ahozko aurkezpen eta parte
hartzeak, zein edozein ekimen bolondres
egongo dira. Azpiko taulan hiruhilabete
bakoitzean trebatuko ditugun gaitasunak
eta hauen ebaluaziorako erabiliko ditugun
tresna eta irizpideak aurkezten zaizkizu.
Baina, zer gertatzen da, hiruhilabeteren
batean oinarrizko eduki eta trebetasun
maila barneratzea lortzen ez baduzu?
Orduan berrikasteko aukera izango duzu.
Ebaluaketako emaitzak jaso ostean,
irakasleak izan dituzun zailtasunen arabera
berrikasteko metodologia eta tresnarik
egokiena erabakiko ditu. Eta berarekin
adosturiko epearen barruan burutuko
duzu errekuperaketa froga.
Eta nola ebaluatuko da kurtso amaieran
Gizarte Zientzien arloan eskuratu duzun
batazbesteko gaitasun mailan?
Horretarako jarraituko dugun prozesua
honakoa da:
1. Lehenik eta behin, hiru ebaluaketen
arteko batazbestekoa aterako da.
2. Ondoren, eta kontutan hartuta
ebaluaketa jarraia dela, irakasleak
berak urte osoan zehar egin duzun
bidea eta izandako garapena aztertuko
du, eta horren arabera, aurre/k atera
den batazbestekoa moldatu egingo
du.
Ebaluazio horren ostean, argi badago ez
duzula oinarrizko gaitasun maila garatu,
orduan kurtso osoa berrikasteko beste
aukera bat izango duzu, ezohiko deialdian,
ekainaren amaieran. Deialdi hori,
irakasleak eskeiniko dizkizun saio berezi
eta pertsonalizatuetan prestatu ahal
izango duzu.
Ikasgaiaren eduki orokorrak
hiruhilabeteka
1. hiruhilabetean: Erdi
Aroaren hasiera eta
Feudalismoa
2. hiruhilabetean: Erdi
Aroaren goren aldia eta
krisia
3. hiruhilabetean: Aro
Modernoaren hasiera
Ikasgaiaren eduki
orokorrak hiruhilabeteka
1. hiruhilabetean: Erdi
Aroaren hasiera eta
Feudalismoa
2. hiruhilabetean: Erdi
Aroaren goren aldia
eta krisia
3. hiruhilabetean: Aro
Modernoaren hasiera
IKASGAIAREN HELBURUAK
(gaitasun erara formulatuak) Edukiak %90 Jarrera %10
Alboko helburu eta
gaitasunen garatze maila
baloratzeko ondorengo
tresnak erabiliko dira,
ikasgaiaren bataz
bestekoaren %90 balio
duen Edukietan
ebaluatuz:
Froga idatziak
Proiektu indibidualak
Proiektu
koopera/boak
TBL ariketak
Ekimen bolondresak
%10-eko balioa duen
Jarreraren atalean, ordea,
ondorengoak izango dira
landuko ditugun eta
ebaluaziorako erabiliko diren
irizpide eta tresnak:
Klaseko parte hartzea
Ekimen bolondresak
Sareko baliabideen erabilera
Ikaskide zein irakaslearekiko
errespetua, enpa/a eta
elkartasuna
Historiarekiko eta gizarteari
buruzko gaiekiko interesa,
jakinmina eta jarrera kri/koa
1. Komunikazio gaitasuna: historia era egoki, eraginkor, autonomo eta
sortzailean ulertu, ezagutu eta era ezberdinatan azaltzeko gai izatea.
2. Gaitasun matematikoa, zientifiko eta teknologikoa: grafikoa
historikodemografikoak interpretatzen eta sortzeko gai izatea, eta
historia ikertzeko metodologia menperatzea.
3. Gaitasun digitala: IKTak komunikatzeko duten balioaz jabetzea eta
hauek egokitasunez eta kri1koki erabiltzeko gai izatea.
4. Ikasten eta pentsatzen ikasi: Informazioa bilatu, aukeratu, gogoratu,
kri1koki aztertu eta ideiak sortzeko gai izatea.
5. Giza eta hiritartasuneko gaitasuna: Gure burua, giza taldea eta bizi
garen mundua ezagutzeko eta ulertzeko gai izatea, gizarte aske,
solidario, inklusibo eta anitzaren alde lan egiteko.
6. Ekiteko gaitasuna: proiektu edo ekintzak sortzeko, antolatzeko,
ebaluatzeko, zuzentzeko, aurkezteko eta hobetzeko gai izatea.
7. Kultur adierazpen eta kontzientzia: adierazpen ar1s1ko ezberdinak
ezagutu eta komunikatzeko duten balioa ulertzeko gai izatea, eta era
berean komunikatzeko arte adierazpenak sormenaz erabiltzeko gai
izatea.
Irakaslearekin
kontaktuan jartzeko:
Gizarte Mintegian
Email: [email protected]
Baina, zeintzuk dira garatu behar dituzun trebetasun hoiek? Eta nola baloratuko da haien garapena zehatzmehatz?
Ondorengo taulak ikasgaiak helburutzat dituen gaitasunak eta hauek lantzeko eta baloratzeko erabiliko ditugun tresnak aurkezten zaizkizu.
-
DBH2ko Gizarte Zientziak 8
K ezka handienetarikoa kurtso hasiera/k urtean zehar egingo ditugun froga idatzien ingurukoa izaten da.
Nolakoak izango diren, zenbat balio
duten ebaluazio orokorraren
barnean, zer eskatuko zaizun Atal
honek duda guz/ hoiek argitzea du
helburu, beraz arretaz irakurri.
FROGA
IDATZIAREN
EGITURA Froga idatzia hiru ariketa motatan
banatu ohi da: definizioak, galdera
laburrak eta garatzeko gaia. Eta mota
bakoitzak bere ezaugarri propioak
ditu.
DEFINIZIO HISTORIKOAK
Ariketa mota hau, kontzeptu
historiko baten esanahia eta
ezaugarriak, edo pertsonai historiko
baten iden/tatea eta ekintzak era
zehatz eta mugatuan azaltzean
datza.
Horrela, definizio historikoak bi atal
nagusitan banatzen dira:
1. Lehenengo atalean, kontzeptua
ZER den, NON kokatzen dugun eta
NOIZ azaldu behar da (berdin
pertsonaia bada: NOR, NON,
NOIZ). Atal hau definizioaren
funtsa da eta definizioaren
hasierako esaldian kokatu behar
dugu. KONTUZ! Ez badugu
adierazten, ez gara definizio bat
egiten ari, baizik eta kontzeptu
edo pertsonaiaren ezaugarrien
zerrendaketa bat. Ondorioz,
ariketa ez legoke ondo eta ez
litzateke ebaluatuko.
2. Bigarren atalean, kontzeptuaren
funtsezko ezaugarriak (zerga/k,
nola, zertarako, ondorioak,
atalak kontzeptuaren arabera),
edo pertsonaiaren ekintza
nagusiak azaldu behar dira.
GALDERA LABURRAK
Tarte honetan mota askotariko
ariketei erantzun beharko diezu:
ideiak lotu, irudiak iden/fikatu, mapa
historikoak interpretatu, hutsuneak
bete, erantzun anitzeko test
galderak...
GARATZEKO GAIA
Kasu honetan, landu dugun gaietako
bat garatu beharko duzu, be/
errepikatu beharko duzun egiturari
erantzunez:
1. SARRERA: Gaia aurkeztu eta
testuinguruan kokatu (ZER, NON,
NOIZ).
2. GARAPENA: Gaiaren funtsezko
ezaugarriak zehaztazunez azaldu.
3. ONDORIOAK: Gaiak eragindako
ondorioak (edo ondorengo
egoera) laburbildu.
Hiztegi tekniko
historiko egokiaren
erabilera
Eduki historiko egokien
adierazpena
Euskarazko hiztegi eta
adierazpen egokia
Garbitasuna, ordena eta
zehaztasuna
EBALUAZIO
IRIZPIDEAK
Definizio historikoan ZER/NOR,
NON, NOIZ adierazten ez bada, ez
da atal hori ebaluatuko.
1984. urtean (NOIZ) Gipuzkoan (NON)
eratutako musika taldea (ZER) izan zen.
RRVren mugimenduko talde
erreferenteetako bat izanik, ska, punk
eta rock es1loa landu zuten, zazpi diska
inguru argitaratuz. Taldea Muguruza
anaiek eta Trekuk osotu zuten eta
1988ra arte jo zuten. Hala ere, orduan
garatu zuten arrakastak, gaur egun ere
bizirik dirau.
KORTATU
Adibidea
4 DEFINIZIO HISTORIKO 4p
GALDERA LABURRAK 3p
GARATZEKO GAIA 3p
ARIKETEN PONDERAZIOA
FROGA IDATZIAKFROGA IDATZIAK 2DBH Irakaslea: Izaskun Perez
GIZARTE ZIENTZIAK
-
Irakaslea: Izaskun Perez Gomez 9
E giten ditugun proiektu edota frogetan zailtasunak dituzulako, edota lantzen ari dugunarekiko
interesa eta jakimnina duzulako,
ekimen bolondresak aurrera
eramateko aukera izango duzu
kurtso osoan zehar. Izan ere, eta
aurre/k azaldu bezala, ikasgaiaren
helburuak anitzak dira, eta
horretarako ebaluazio tresna anitz
ere erabili egin behar ditugu.
Beraz, funtsezkoak diren frogetan
garatu beharreko gaitasunen
oinarrizko mailaren inguruan
egotekotan, edota maila hori guz/z
gaindituta izatekotan (hau da, 4ko
batazbestekotik gora), emaitza
hori hobetzeko bolondresko lanak
egin ahal izango dituzu.
Ekimen hauekin, guztira 2puntu gehitu ahal izango dizkiozu jarrerari
alde bate/k, eta edukien portzentu
ba/, beste/k.
Baina zeintzuk dira aurkez
ditzakezun lan hoiek? Kasu honetan
ere hainbat aukera izango dituzu:
Blogaren
proposamenak Hiruhilabete guz/etan, une
bakoitzean lantzen ari ditugun
edukiekin loturiko ekimen
bolondresen proposamenak
eskegiko dira blogean. Izaera
anitzekoak izango dira: debateetan
parte hartu, zeuk egindako
definizioekin osoturiko glosategia
eratu, lan plastikoak (muralak,
maketak, jokuak), eta abar.
Historia ukituz
proiektua 20142015. ikasturtean 2Dko
taldeak sorturiko proiektua da.
Ikaskideen aurrean etxean dugun
edozein objetu zahar aurkeztean
datza proiektua. Zer den, norena den,
zein den objetuaren atzean dagoen
historia, nola lortu zuen zure familiak
objetu hori
Antzinako argazki kamerak, sigiluak,
txanpon zaharrak, liburuak, familiaren
argazki zaharrak (amama eta
ai/terenak, edo birramama eta
birrai/terenak, adibidez), erlojuak...
izan daiteke, besteakbeste, klasera
ekarri dezakezuna.
Honen helburua iturri historikoen
aniztasuna ezagutzea da, objetu
materialek izkutatzen duten historia
deskubrituz, eta objetuak berak duen
balioaz jabetuz.
Era berean, proiektu honen barruan
ere, egin duzun azkeneko bidaian
bisitatutako toki edota elementu
historikoen argazkiak aurkez ditzakezu
(eliza, katedral, gaztelu, eskultura
edota bestelako artelanak klasera
ekartzea ezinezkoa izan daitekeela
ulertuz).
M8 proiektua Hezkidetza planarekin bat, M8
proiektuarekin loturiko lanak eta
ekimenak ere egin ditzakezu. Kasu
honetan, Not only HIStory, but
HERstory too ekimenean parte hartzea baloratuko da. Helburua
emakumeen memoria historikoa
duintasunez berreskuratzea da,
munduko historian zehar egon diren
emakume ezagunak, edota
emakumeak kultura eta lurralde
ezberdinetan bete izan duen papera
gogora ekarriz.
Honen inguruko proiektu posibleak
martxoak8.wordpress.com helbidean
argitaratzen joango dira. Ideiaren bat
edota proposamen bat badaukazu
ere, [email protected] helbidera
idatzi dezakezu.
Lanak formatu ezberdinetan
entregatu ahal izango dira (bideoak,
margolanak, muralak, sorkuntza
literarioak), eta originaltasuna,
sormena eta memoria
berreskuratzearren egindako
ahalegina kontuan hartuko dira.
Ikasle batek klasera ekarritako 19021922
urte bitarteko bilete alemaniarrak
2015eko M8
asterako ikasle
batek egidako
kollage
erreibindika1boa:
Ez utzi nahi
dutena egiten.
EZ! esan nahi
duzunean
EKIMEN BOLONDRESAKEKIMEN BOLONDRESAK
2DBH Irakaslea: Izaskun Perez
GIZARTE ZIENTZIAK
-
DBH2ko Gizarte Zientziak 10
ZER DA HISTORIA?ZER DA HISTORIA?
2DBH
SARRERA
GIZARTE ZIENTZIAK
H istoria gizadia sortzen dene/k gaur egun arte, haren garapena eragiten duten ekintza eta gertakariak aztertzen eta azaltzen dituen
zientzia da. Horretarako metodologia
zehatza eta ikerketa iturri anitzak
erabiltzen ditu.
Baina ZERTARAKO
BALIO DU
HISTORIAK? Historia lantzea eta ezagutzeak duen
garrantzia berebizikoa da, bestelako
zientziena bezala. Baina, zertarako balio du
nondik gatozen ezagutzeak? Bi arrazoi
nagusi eskeintzen zaizkizu hemen:
1. Oraina ulertzeko, herri zein indibidualki
nortzuk eta nolakoak garen jakiteko eta
baloratzeko, ezagutzeko gaur egun bizi
dugun errealitatea eta haren zerga/a
zein den, bai gure herrian zein
muduan...
2. Guz/ontzat bidezkoa den etorkizuna
eraiki ahal izateko. Historia ezagutzeak
aurre/k egin ditugun akatsak
ezagutzera bideratzen digu, eta
ondoriozko autokri/ka eginez, hauek ez
errepikatzen laguntzen digu. Era
berean, horrenbeste neke eragin
dizkiguten lorpenak baloratzen eta
eurenga/k borrokatzen jarraitzera
bultzatzen digu.
IKERKETA ITURRIAK Historia ezagutzeko iker ditzakegun
informazio iturriak zuzenak badira, hau da,
ematen duten tes/gantza lehen esku/k bizi
badute, orduan LEHEN MAILAKOAK dira.
Horretaz gain, izaeraren arabera ere, iturri
anitz aurki ditzakegu: ahozkoak, idatziak,
arkeologikoak, ikusentzunezkoak...
HIZTEGI TEKNIKOA Bestalde, Historia zientzia bat izanik,
aztertzen dituen gizarte arloetako berezko
hiztegi teknikoa eta zehatza du. Horrela,
azalpen egokiak eta teknikoak eman nahi
baditugu, badaude hainbat hitz ekiditu
behar ditugunak, adibidez, jendea,
gauza, za/, txarra, erruz
Orduan, nolakoa da erabili behar dugun
hiztegia? Ikusi ondorengo adibideak, ideia
bat egin dezazun:
Berdin gertatzen da erregeerreginen
izenekin edota mendeekin, ZENBAKI
ERROMATARREKIN idatzi behar direla.
Historiak heldu bihurtzeko balio du,
jakituriaz gure erabaki propioak hartzeko
nortasuna izateko eta engainatuak ez
izateko.
Historiaren
informazio iturriak
izaeraren arabera
AHOZKO INFORMAZIO ITURRIAK
Pertsonek euren jakituriaz
edota memoriaz
baliaturik eskeintzen
dizkiguten tes/gantzak dira.
INFORMAZIO ITURRI IDATZIAK
Edozein idatzi:
liburuak, aldizkariak,
egunkariak,
egunerokoak, eraikin
edota monumentutan
ager daitezken
idatziak...
INFORMAZIO ITURRI
ARKEOLOGIKOAK
Garaiko objetu materialei,
gorpuei zein
eraikin
ondareei
deritze.
IKUSENTZUNEZKO INFORMAZIO
ITURRIAK
Abes/ak, filmak,
dokumentalak,
argazkiak, antzerkia,
kartelak, margolanak
Izurrite beltzak Europako jendearen herena
hil zuen
Izurrite beltzak Europako biztanleriaren
herenaren heriotza eragin zuen
Teodorak emakumeentzat gauza on asko egin
zituen
Teodora emakumeen eskubideen alde
borrokatu zen
Amerikako konkistak gauza txarrak ekarri
zituen amerikar indigenentzat
Amerikako konkistak ondorio kaltegarriak
ekarri zituen amerikar indigenentzat
Adibideak
ZENBAKI ERROMATARRAK
teora eta ariketak
BLOGEAN...
-
Irakaslea: Izaskun Perez Gomez 11
ARDATZ KRONOLOGIKOAARDATZ KRONOLOGIKOA
2DBH GOGORATZEN eta
GIZARTE ZIENTZIAK
KOKATZEN...
Aurrean daukaguna Mendebaldeko munduaren historiaren
ardatz kronologikoa da, Europakoa hain zuzen ere. Argi eduki behar dugu sailkapen hau ez dela munduko edozein
lurralde, zibilizazio edota kulturari egokitzen, hainbat
arrazoirenga/k:
Alde bate/k egutegi gregoriatarrean (egutegi kristaua)
oinarritutako ardatz historikoa da, urteen sailkapenerako
Kristoren jaiotza hartzen baitugu abiapuntutzat, eta horren
arabera K.a. eta K.o. zehaztu egiten dugu. Era berean,
kristautasunak ere denboraren garapenarekiko dugun
ikuspegian eragin du, hori dela eta, historia gertakari
jarraiez osaturiko denboratzat ulertzen dugu, eta ez hasiera
eta amaiera duen ziklotzat, beste kultura batzuk ulertzen
duten moduan. Horrega/k gure historiaren gertakariak
irudikatzeko amaierarik gabeko ardatza erabiltzen dugu, eta
ez zirkulu itxi bat.
Bestalde, sailkapen historiko honek Europako historia du
ardatz eta horrela, aldi historikoen hasiera eta amaiera
zehazteko erabiltzen ditugun gertakariak Europako
gizartearen egoera guz/z eraldatu egin zituzten gertakariak
dira.
Beraz, liburuxka honen bitartez landuko duguna Europako
historiaren Erdi Aroa eta Aro Modernoaren hasiera izango
da, gure kultura eta gaur egungo egoera ulertzeko
harreman zuzena duen historia delako. Baina ezin dugu
ahaztu, mundua askosaz handiagoa eta anitzagoa dela, eta
lurran dauden milaka herriren historien artean, gurea beste
bat gehiago besterik ez dela.
-
DBH2ko Gizarte Zientziak 12
-
Irakaslea: Izaskun Perez Gomez 13
Mendebaldeko Mendebaldeko Erromatar Inperioaren Erromatar Inperioaren
amaierarekinamaierarekin germaniarren esku K.o. germaniarren esku K.o.
476an, Europako mendebaldea 476an, Europako mendebaldea germaniar germaniar
erresumatanerresumatan banatuta geratu zen. Hala banatuta geratu zen. Hala ere ekialdean Erromatar Inperioa mantendu ere ekialdean Erromatar Inperioa mantendu
zen Arcadioren gobernupean, baina zen Arcadioren gobernupean, baina
Bizantziar InperioarenBizantziar Inperioaren izenarekin. izenarekin.
VIII.mendeanVIII.mendean Islam InperioaIslam Inperioa Europan Europan sartzen saiatu zen, Iberiar Penintsulan Al sartzen saiatu zen, Iberiar Penintsulan Al
Andalus sortuz, eta frankoen tribu Andalus sortuz, eta frankoen tribu
germaniarrak Inperio berria sortu zuen germaniarrak Inperio berria sortu zuen
KarlomagnoKarlomagnorenren eskutik. Herri guzti eskutik. Herri guzti hauen arteko gatazkak Europako hauen arteko gatazkak Europako
nagusitasuna lortzearren ohikoak izan ziren nagusitasuna lortzearren ohikoak izan ziren
Erdi Aro osoan zehar, baina Erdi Aro osoan zehar, baina
Nola bukatu zen Erromatar Inperioa? Nola bukatu zen Erromatar Inperioa?
zergatik historiagileek erabaki zuten zergatik historiagileek erabaki zuten
gertakizun hau izatea aro berri baten gertakizun hau izatea aro berri baten
hasiera? Zergatik izan zen horren hasiera? Zergatik izan zen horren
garrantzitsua? Ze ezaugarri zituzten garrantzitsua? Ze ezaugarri zituzten
Europa birmoldatu zuten herri eta inperio Europa birmoldatu zuten herri eta inperio
berri hauek? Goazen banan banan gertakari berri hauek? Goazen banan banan gertakari
eta inperio / herri bakoitza aztertzeraeta inperio / herri bakoitza aztertzera. .
II BLOKEABLOKEA
Erdi Aroaren hasiera eta Erdi Aroan Erdi Aroaren hasiera eta Erdi Aroan
zehar Europatik hedatutako inperio zehar Europatik hedatutako inperio
eta herriaketa herriak
Edukiak Erromatar Inperioaren amaiera 15
Germaniar Erresumak 18
Bizantziar Inperioa 20
Islam Inperioa 22
Irakaslearen Ilustrazio digitalen kollage-a
-
DBH2ko Gizarte Zientziak 14
-
Irakaslea: Izaskun Perez Gomez 15
MENDEBALDEKO ERROMATAR MENDEBALDEKO ERROMATAR
INPERIOAREN AMAIERAINPERIOAREN AMAIERA
1. GAIA
ERDI AROAREN HASIERA
E rromatar zibilizazioa Antzin Aro klasikoko zibilizaziorik boteretsuenetarikoa izan zen. K.a. I. mendean inperio erraldoia bihurtu
zen Mediterraneo osoko kontrola eta
eragina lortuz. Baina III. mendean
Erromatar inperioa gainbeheran sartu zen
eta Europako egoera aldatzen hasi zen.
INPERIOAREN GAINBEHERA:
III. MENDEKO KRISIA K.o. III.mendean, Erromatar Inperioak krisi
sakon bat jasan zuen gizartearen arlo
guz/etan isladatu zena eta inperioaren
gainbehera eragin zuena.
POLITIKA
Poli/kari dagokionez, III.mende hasieran
Alejandro Severo enperadorea eraila izan
zen bere soldaduen esku/k, pertsiarren
aurkako gudak galdu ostean. Honek, jada
oso boteretsuak ziren jeneralen arteko
gatazkak ekarri zituen, inperioaren
kontrola lortzearren, ezegonkortasun
politikoa itzela izanik. Ondorioz, inperioa
inguratzen zuen LIMES izeneko muga
erraldoiaren babesa ahuldu egin zen.
Era berean, K.o. I. mendetik, eta ekialdeko
Hunoek presionaturik, limesaren
eremuetan herri germaniarrak ezartzen
hasiak ziren, gutxinaka limesa zeharkatzen
hasiz, erromatarrekin elkarbizitzan. Hauek
germaniarrak euren tropetan onartzen
hasi zituzten ere, eta germaniar asko
erromatar armadetako jeneral eraginkor
bihurtu ziren.
Baina III. mende/k aurrera, limesaren
ahultasuna eta inperioaren krisia
aprobetxatuz, germaniarrak gutxinaka
erromatar lurraldeetan zehar hedatzen eta
euren erresumak ezartzen hasi zituzten.
EKONOMIA
Arlo ekonomikoan bi faktore ziren ordura
arte inperioaren oinarri: konkista berriak
eta zergak. Baina aurre/k azaldutako
egoeraren ondorioz, (jeneralen arteko
gatazkak, germaniarren inbasioak)
pobrezia orokorra hedatu zen inperioan.
Segurtasun eza handia zen, eta herria,
babes falta eta gosearen aurrean ere
altxatu egin zen, konponbide bat
aldarrikatuz.
Gainera armada ordaintzea oso gares/a
zen, eta askotan jeneralek tropak erosi
egiten zituzten fideltasuna bermatzeko.
Hau guz/a dela eta, inperioaren oinarri
ekonomikoak ere krisi larrian sartu ziren:
Konkistak: alde bate/k, III. mendean
Erromatar Inperioak ez zuen konkista
Erromatar Inperioaren hedapena K.o. III.menderako (www.wikipedia.org)
K.o. III. mendean Erromatar Inperioa krisi politiko, ekonomiko
eta sozial larrian sartu zen, haren
boterearen gainbehera hasiz
Mitologia erromatarrean
gerraren jainkosak
bazeuden ere (Bellona edo
Minerva adibidez),
gizonezkoek
emakumezkoei armadan
borrokatzea debekatzen
zieten, haien aburuz ahulak
zirelako.
Hala ere, gizonezko
gerlariekin batera,
emakume erizain,
garbitzaile, joztun,
prostituta, kantinari
eta kinkilariak egon ziren
frontetan (gaur egungo
arkeologia indusketek
frogatu duten moduan),
armadaren biziraupena
ahalbidetuz.
LAS MUJERES Y EL EJRCITO, DE LA
EDAD ANTIGUA A HOY
CEMUSAko Tertulia de mujerese1k
aterata eta moldatua
Bellona (Gudaren jainkosa)
-
DBH2ko Gizarte Zientziak 16
handirik egin, beraz aberastasun iturri
hori jada ez zen nahikoa.
Zergak: beste alde bate/k, gerren
ondorioz zergak batzea oso zaila bihurtu
zen. Nekazal teknikak oso atzeratuak
izanik, ekoizpena ere murritza zen, eta
ondorioz, produktuen prezioak gero eta
altuagoak bihurtuz joan ziren. Nekazal
eremuaren krisi latzaren aurrean,
inperioak hiriak presionatu zituen
zergak eskatuz, armada ordaintzea
guz/z beharrezkoa zelako. Baina ordura
arte hiri aberatsak izan zirenak pobretu
egin ziren gerrateen ondorioz, eta
segurtasun faltaren aurrean, harresiz
inguratzen hasi ziren, gero Erdi Aroan
ohikoak izango ziren hirien itxura
bereganatzen hasiz.
Horrela, azaldutako pobrezia eta
segurtasun ezazko egoeraren ondorioz,
probintzien arteko merkatal harremanak
murriztuz joan ziren, Erdi Aroaren
hasierako egoerara gutxinaka hurbilduz.
GIZARTEA
Krisiak ere eragin handia izan zuen
gizartean. Hiritar askok, segurtasun
faltaren aurrean, hirieta/k alde egin zuten
landa eremutara eta nekazari askorekin
batera, lurjabe handien eskupean lanean
hasi ziren, KOLONOTZA SISTEMA
areagotuz. Kolonotza sistema lanaren
antolakuntza mota bat zen Erromatar
inperioaren azkenengo mendeetan
garatua, Erdi Aroko sistema
ekonomikoaren aurrekaria izango zena.
Esklabuak mantentzea gares/a bihurtu
zenez, lurjabe handiek askatu egin zituzten
eta lur eremu bat ematen zieten
lanabesekin, ekoitzi ahal izateko. Horren
truke, nekazariek ekoitzitakoaren
portzentu handi bat eman behar zioten
lurjabeari. Nekazari berriei kolonoak
deitzen zitzaien, eta lan antolakuntza honi
kolonotza sistema.
Baina, esan bezala, askatu berri ziren
esklabuez gain, hiritar eta jada askeak
ziren, baina babesa eta mantenua behar
zuten nekazari asko ere kolono bihurtu
ziren krisia zela eta. Ondorioz, lurjabe handi
hauek euren boterea izugarri areagotu
zuten, inperioari zergak ordaintzearen
beharraz libratu arte.
VILLAK izeneko landa etxeetan bizi ziren
eta kolonotza sistemaren bitartez
inperioaren ekonomiaren bihotz bihurtzera
heldu ziren. Honek gainera, aberats eta
txiroen arteko aldea handitzea eragin zuen,
baita gizarte mailaketa berria sortzea ere,
bi talde orokor bereiztuz:
HONESTIORES: goi mailakoek osotzen
zuten talde hau; lurjabe handiak ziren,
botere karguak zituztenak, oso
aberatsak, eta, aldi berean, talde oso
murritza.
HUMILIORES: gainontzekoek jasotzen zuten
izena zen; orokorrean oso txiroak ziren,
lurra landu behar zutenak, eta hala ere
zerga handiak ordaindu behar zituzten.
Hala ere hones/oresen aberastasunak ez
zuen inperioarena isladatzen, hauek ez
baitzuten zergarik ordaindu behar, eta
zergak ordaindu behar zituztenak guz/z
pobretuta zeuden, beraz, estatua ere
nabarmenki txirotu egin zen, eta armadak
ordaintzea ezinezkoa bihurtu zen.
Marko Claudioren sarkofagoa, zeinetan honestiores eta humilioresen arteko banaketa soziala
ikus daitekeen. Identifikatzen al dituzu?
Diaporit-eko villa, Butrint-en (Albania)
(Irudia www.si1unescoadria1co.org)
III. mendeko krisiaren
ondorioz merkatal
harremanak murriztuz joan
ziren, Erdi Aroaren hasierako
egoerara gutxinaka
hurbilduz
Bartzelona Inperio Erromatarraren
garaian sortu zen, eta K.a. I men-
dean lehenengo harresiak eraiki
ziren arren, III. mendeko germania-
rren inbasioen aurrean harresiak
handitu eta indartu egin behar izan
zituzten. Irudian garai hartako Bar-
tzelonako hiria ikus daiteke, harre-
siarekin eta hirira ura garraiatzen
duten akueduktuekin. (Irudia: fotoseimagenes.net)
Erromatarren maila
zeramatzaten orrazkeren
arabera ere antzeman zitekeen
Maila altuko emakume baten erretratua (K.o. II)
-
Irakaslea: Izaskun Perez Gomez 17
Nahiz eta IV.mendean egoera pixka bat
hobetu zen, III.mendeko krisiak altxaezina
zen gainbeheran sartu zuen inperioa.
Honen aurrean, eta babesa eta merkatal
lotura hobeagoen bila, Konstantino
enperadoreak inperioaren hiriburua
Erromatik Bizantzio hirira aldatu zuen K.o.
330. urtean, eta gainean hiriburu berria
eraiki zuen: KONSTANTINOPLA.
IMPERIOAREN
AMAIERA: 395 - 476 Baina K.o. 395. urtean, TEODOSIO enperadoreak bi erabaki guz/z
garrantzizkoak hartu zituen:
Alde bate/k kristautasun katolikoa
inperioaren erlijio ofiziala izendatu
zuen, erlijioa Europako elementu
bateratzaile nagusienetakoa bihurtuz.
Beste alde bate/k, inperioa behin betiko
erdi banandu zuen, bere bi semeen
artean, jakin gabe bera izango zela
Erromatar inperio osoaren azkenengo
enperadorea.
K.o. 476. urtean azkenik, Odoacro germaniar jeneralak Mendebaldeko
Erromatar Inperioko azkenengo
enperadorea, Romulo Augustulo,
abdikatzera behartu zuen. Honek
Mendebaldeko Erromatar Inperioaren behin
betiko amaiera suposatu zuen, eta nahiz eta
ekialdeko aldeak aurrera egin zuen
Arcadioren esku/k, inoiz ez zen berriro ere
ordura arte ezaguna izan zen Erromatar
Inperioa batu. Historiagileek Erromatar
inperioaren amaiera urte honetan kokatzen
dute, aldi berean aro berri baten hasiera
eragingo zuena:
Mendebaldeko eta Ekialdeko Erromatar inperioak
(Teodosioren banaketa K.o. 395ean)
HONORIO
Seme gaztea
Lurralde hauetan, III.
mendeko krisia gogor
jotzen ari zen
Germaniar herrien
eragina handia zen, eta
hauek imperio eremu
honen ahulezia
aprobetxatuz, euren
herriak finkatzen joan
ziren
ARCADIO
Seme nagusia
Inperioaren eremu
hau aberatsagoa zen
Hiriburu berria bertan
zegoen
Germaniarren eragina
txikiagoa zen, eta
erromatarrek inba-
sioei arrakastatsu
aurre egin zieten
mendebaldea Ekialdea
Erromatar Inperioak III.mendean jasan
zuen krisiaren ondorioz, ordura arte
ohikoak ziren antolakuntza poliko,
ekonomiko, erlijioso eta sozialak aldatuz
joan ziren.
Gainera germaniar inbasioek eta hauen
erresumen finkapenak ere ezaugarri
berriak ekarri zituzten: Europako
Mendebaldea errege germaniarren esku
zeuden erresuma txikitan banatuta
geratu zen, oinarri ekonomikoa
nekazaritza izanik.
Era berean, erlijio kristaua ideien
erdigunea bihurtu zen eta Eliza katolikoak
izugarrizko boterea bereganatu zuen,
bizitza arautzera ailegatuz.
Baina zergatik Mendebaldeko Erromatar Inperioaren amaierak Antzin Arotik Erdi Arorako aldaketa ekarri zuen? Zergatik izan zen horren gertakizun garrantzitsua Europako historian?
Konstan1no Handia Enperadorea
Teodosio Enperadorea
Romulo Augustulo Odoacroren
oinetan abdikatzen
(CharloCe Mary Yonge-ren grabatua.
XIX. Mendea)
Bereziki Europako Mendebaldeko
aldean, Erromatar inperioaren
gainbehera eta amaierak
aldaketa handia eragin zuen bizitzaren arlo guztietan, eta
horregatik historiagileek
gertakizun historiko honetan
kokatzen dute aro aldaketa
(Mapa: detec1vesdelahistoria.es)
-
DBH2ko Gizarte Zientziak 18
GERMANIAR ERRESUMAKGERMANIAR ERRESUMAK
2. GAIA
ERDI AROAN ZEHAR GARATU ETA HEDATUTAKO INPERIO ETA HERRIAK
H erri germaniarrak Antzin Aro/k Europako iparraldean kokatutako tribuak ziren, hala nola bisigodoak, alanoak,
burgundiarrak, angloak
Jatorriz nomadak ziren eta bizirauteko
baliabideak leku bate/k bestera bilatzen
zituzten. Modu honetan, K.o. I. mende/k,
eta batez ere III. mendeko krisia
aprobetxatuz, Erromatar Inperioaren
limesaren iparraldean kokatzen joan ziren.
Hasieran erromatar enperadoreek
germaniarren sarrera onartu zuten,
kolonoak bihurtzearen truke eta
inperioaren mugak defendatzearen truke.
Baina bizikidetza baketsua apurtu egin zen,
ekialde/k hunoek germaniarrak presionatu
zituztenean. Barbaroak inperioan sartu
ziren guz/z, tribu bakoitza toki
ezberdinetan finkatuz, K.o.476.urterarte,
noiz, Odoacro jeneral germaniarrak
Mendebaldeko Erromatar Enperadorea
garaitu zuen, inperioari amaiera emanez.
Germaniarrek berezko
ezaugarriak zituzten, baina
mendeetan zehar
erromatarrekin izandako
elkarbizitzaren ondorioz,
zenbait ezaugarri ezberdin
bereganatu zituzten.
EKONOMIA Ekonomiari dagokionez,
nomada izate/k sedentario
izatera pasatu ziren.
Erromatarren aurkako eta
euren arteko gatazkak zirela eta, gerrateak
etengabeak ziren eta ondorioz hirien
arpilaketak ere. Honek hiritarrek landetara
ihes egitea eragin zuen, merkataritza ia
desagertuz. Horrela, germaniar erresumak
finkatu orduko haien oinarriak abeltzantza
eta nekazaritza bihurtu ziren.
GIZARTEA Antolakuntza estra/fikatua zuten, hau da
gizartea mailakatuta zegoen, eta erromatarren gizartearen antzekoa zen.
Goi mailan pribilegiatuak kokatzen ziren,
nobleak, eta euren artean erresuma
zuzentzen zuen erregea. Behe mailan
pribilegiogabeak kokatzen ziren, plebeioak
(nekazariak, libertoak). Esklabuak ere
bazituzten. Gutxinaka, Erdi Aroan zehar,
gizarte mailaketa hau gero eta argiagoa
izango zen, Gizarte Estamentala deiturikoa
sortuz eta garatuz.
KULTURA (Artea, erlijioa, hizkuntza) Esaten da germaniarren kultura nahiko
pobrea zela erromatarrekin konparatuta.
Baina kontutan hartu behar da, herri
gerlariak eta nomadak izanik, kultura Germaniar Erresumak V. mende amaieran
(Mapa: historiaeuropa.wordpress.com)
Modu honetan, Europako Mendebaldea
germaniarren erresuma ezberdinatan
banatuta geratu zen Erdi Aroaren hasieran
(frankoak eta burgundiarrak Galia aldean; suebo, bandalo
eta visigodoak Penintsula Iberikoan, burgundiarrak
Penintsula Italikoan)
Gerlari bisigodoa
(Irudia:
modaenlahistoria.blogspot.
com)
Germaniar tribuetan,
emakumezkoek paper
protagonista izan zuten
arlo askotan.
Ekonomiaren oinarri ziren,
esaterako, etxeaz
arduratzeaz gain, bizirauteko
beharrezkoak ziren
produktuak ekoitzi eta
batzeaz arduratzen baitziren
ere, gizonezkoak
espedizioetan edota
gerrarako prestatzen ari
ziren bitartean.
Gainera, orohar borrokatzen
ez ziren arren, gerrara
joaten ziren semealabekin,
gerlariak babestera.
Era berean, emakumezko
batzuk gaitasun
magikoengatik mirestuak
ziren, eta gurtuak izaten
ziren ere.
Ordea, erromatarrekin
elkarbizitzen hasi ziren
heinean, ohitura
patriarkalak indartzen hasi
ziren, emakumearen papera
bigarren plano batera
pasatuz.
Henar Gallego Francoren (Valentziako
Unibertsitatea) La imagen de la
mujer brbara ar1kulu1k aterata eta
moldatua
-
Irakaslea: Izaskun Perez Gomez 19
aberatsa garatzea nahiko zaila zela ere,
horrega/k hasiera batean euren artea
adibidez, eskultura mugikorretara edota
apaingarrietara mugatzen zen. Ordea,
Erromatarrekin elkarbizitzean egoera
aldatzen joan zen.
Germaniarrak la/na hizkuntza
bereganatzen joan ziren hizkuntza
erromanikoak sortuz.
Bestalde, kristautasuna ere onartu zuten,
nahiz eta jatorriz politesitak izan (gogoratu
beharra dago, Teodosiok K.o. IV. mendean
kristautasuna inperioaren erlijio ofiziala
bihurtu zuela). Horrela, behin sedentario
izanda, kristautasuna bereganatuta eta
erromatar kulturaren eraginez,
germaniarrak ere arte es/lo berria sortzen
joan ziren, Erdi Aroko arte
esanguratsuenetarikoaren jatorri bihurtuz.
POLITIKA Azkenik, poli/ka arloan, erresuma
germaniar bakoitzak bere garapena izan
zuen Erdi Aroan zehar. Euren arteko eta
beste herri eta inperioen aurkako gatazka
eta gerrak ohikoak izan ziren lurralde
berriak konkistatzearren. Bisigodoek
adibidez penintsula iberikoaren kontrola
lortu zuten suebo eta bandaloen aurrean,
baina VIII. mendean galdu egin zuten Islam
Inperioaren aurka; burgundiarrek
ostrogodoen aurka penintsula italikoa
galdu zuten
Ordea, tribu germaniar guz/en artean,
bakarra izan zen galdutako Mendebaldeko
Erromatar Inperioa berreskuratzen saiatu
zena: FRANKOA. Gaur egungo Frantzian
ezarritako tribu honen erregeetako bat,
Karlo Magno izenekoa, Mendebaldeko
Europa/k hedatu zen, Inperio Karolingioa
sortuz.
Inperio Karolingioa
Inperio Karolingioa K.o. VIII IX mendeen
artean, Europako Mendebaldeko Frankoen
Erresumari deritzo. K.o. V. mende/k
frankoak Europako Mendebalde/k
hedatzen joan ziren, baina VIII. mendean
Karlo Magno erregearen esku/k antzinako
Mendebaldeko Inperioa berreskuratzen
saiatu ziren, Pirinioeta/k, Alemania eta
Italiara arte hedatuz.
Hori dela eta 800.
urtearen Gabon
gauean Erromako Aita
Santuak Erromatar
Inperioko Enperadore
izendatu zuen Karlo
Magno.
Inperio honek urte
gutxi iraun zuen arren
(843. urtean
Verdungo Itunaren
bitartez inperioa Karlo Magnoren biloben
artean za/katu zen), Erdi Aroko Europako
Mendebaldeko oinarrizko ezaugarri asko
ezarri zituen, adibidez lurraldeen
antolakuntza poli/koa. Izan ere, Karlo
Magnok Inperioa marka, dukerri eta
konderrietan banatu zituen, imperio
zabalaren antolakuntza eta kontrola
errazteko asmoarekin.
2. GAIA: HERRI
GERMANIARRAK
Bideoa eta ariketak
BLOGEAN...
Familia germaniarra eta germaniar herrixketako etxe baten ustezko irudikapena (Irudia: miclasedehistoria8.blogspot.com.es/)
San Juan eliza, Recesvinto errege bisigodoak eraikitakoa VII.
mendean. (Venta de Baos. Palencia)
Karlo Magno (Alberto Durero.
1511)
Inperio Karolingioaren za1keta Karlo Magnoren hiru biloben artean, Verdungo Itunaren bitartez K.o.
843.urtean, inperioaren batasunaren amaiera eragin zuena.
(Mapa: es.wikipedia.org)
Inperio Karolingioak ere, Europan zehar
garatzen ari zen GIZARTE ESTAMENTALA
ere finkatu zuen, feudalismoaren sistema politiko, ekonomiko eta soziala
hedatuz.
Ap
ain
ga
rri germ
an
iarra
k
-
DBH2ko Gizarte Zientziak
BIZANTZIAR INPERIOABIZANTZIAR INPERIOA
3. GAIA
ERDI AROAN ZEHAR GARATU ETA HEDATUTAKO INPERIO ETA HERRIAK
B izantziar inperioa Ekialdeko Erromatar Inperioak Erdi Aroan zehar jaso zuen izena da. XVIII. mendeko historiagileek sortutako terminoa
da, inperioaren hiriburua, Konstantinopla,
Bizantzio hiri grekoaren gainean eraikita
zegoelako. Izan ere, ondorengo
pentsalariek Erdi Aroko Ekialdeko
Erromatar Inperioaren ezaugarriak
aztertzerakoan, antzinako Erromatar
Inperioarekin konparatuta ezaugarri berri
eta ezberdinak bereganatu zituela
konturatu ziren, horrega/k inperio berri
baten izena eman zioten. Hala ere orduko
bizantzirrek euren buruei erromatarrak
deitzen jarraitu zieten.
EKONOMIA Ekonomiari dagokionez, oso inperio
aberatsa izan zen ondorengo arrazoiak
direla eta: nahiz eta bizantziar
ekonomiaren oinarria nekazaritza izan,
merkataritzak funtsezko garrantzia izan
zuen. Honen zerga/a inperioaren kokapen
estrategikoa zen, Europa, Asia eta Afrika
artean. Horrela Bizantziar Inperioak
Mediterraneo itsasoko merkataritza
menderatzera heldu zen eta baita Asiarako
eta Afrikarako merkatal loturak
kontrolatzera ere. Ondorioz bizantziar
monetak (solido eta besante izenekoak)
berebiziko arrakasta zuen Erdi Aroko
Europan, eta hiriek antzinako garrantzia
berreskuratu zuten, jarduera poli/ko eta
ekonomikoen gune zirelako. Aberastasun
horren eredu inperioaren hiriburua izan
zen, Konstantinopla.
KULTURA (Artea, hizkuntza) Kultura alde/k ere, bizantziarrek ezaugarri
bereziak bereganatu zituzten, oso kultura
aberatsa sortuz, greziar kultura, erromatar
kultura eta kultura kristauaren arteko
nahasketa zelako. Gainera, nahiz eta
hasiera batean erromatar ohiturak
mantendu zituzten, gutxinaka greziar
ezaugarriak bereganatzen joan ziren,
adibidez, la/na beharrean grekera.
Artea ere oso aberatsa zen. Erlijioarekin
erlazionatzen zen batez ere, eta horrega/k
obrarik nabarmenenak elizak eta
mosaikoak ziren, mendebaldeko arte/k
nahiko ezberdinak.
Konstantinopla Konstantino enperadoreak eratu zuen K.o. 330. urtean, Bizantzio hiri grekoaren gainean, eta Erromatar Inperioaren hiriburu bihurtu
zen lehenengo, eta Bizantziar Inperioarena gero.
Bosforo itsasarteko kokapen estrategikoaz baliaturik, Konstan/noplak Europa
eta Asia bitarteko merkatal harremanak kontrolatzen zituen, aberastasun
handiak eskuratuz, eta Erdi Aroko hiririk aberatsenetarikoa eta
jendeztatuenetarikoa bihurtuz. Era berean, penintsula batean kokatuta egonik,
militarki ere abantail estrategikoaz gozatzen zuen. Ordea, 1453an, eta
Bizantziar Inperioari amaiera emanez, Konstan/nopla Inperio Otomandarraren
esku konkistatua izan zen, gaur egungo Istanbul izatera pasatuz.
Santa Sofiako basilika
Jus1niano I.aren mosaikoa
(Rvenako San Vital elizan)
(Irudia: www.antoine-helbert.com)
-
Irakaslea: Izaskun Perez Gomez 21
POLITIKA Bizantziar Inperioaren goren aldia VI.
mende erdian eman zen, Teodora
enperatriza eta bere senarraren esku/k,
Justiniano I.a. Antzinako Erromatar Inperioa
berreskuratzen saiatu ziren, eta
horretarako zenbait ekintza eraman
zituzten aurrera:
Konkistak: Inperioa hedatu zuten, batez
ere mendebaldeko lurralde asko
konkistatuz eta inperioaren hedadurarik
handiena lortuz.
Erromatar legedia berreskuratu eta
eguneratu zuten lau ataletan banatutako
bilduma batean. Bilduma hau CORPUS
IURIS CIVILIS deitu zen.
Denborarekin inperioaren hedadura
handiaren ondorioz antolakuntza politikoa
ere aldatzen joan zen. Erromatar garaiko
/tuluak baztertzen joan ziren eta berriak
sortzen joan ziren, adibidez, enperadoreari
basileus deituko zitzaion, bera izango zen
agintari nagusia, armada, administrazio eta
erlijio buru. Antolakuntza berriaren
barruan ere, basileusak agintzen zuena
inperio osoan zehar betearazten
laguntzeko funtzionarioak zeuden; baita
diplomatikoak ere, inperioa beste
lurraldeekin harremanetan jartzeaz
arduratzen zirenak; eta armada inperioaren
mugak babesten zutenak.
Inperioaren
gainbehera eta
amaiera Teodora eta Jus/niano I.aren ostean
inperioak aldi ilun bat bizi izan zuen, eta
nahiz eta XI. mendean berriro ere
gorenaldi bat bizi, ordu/k aurrera inperioa
gainbeheran sartu zen eta gutxinaka
lortutako lurrak galtzen joan ziren
lonbardiar, bisigodo, musulman, eta
abarren aurka, 1453an turkiarrek
Konstantinopla konkistatu zuten arte.
Honek Bizantziar Inperioaren amaiera eragin
zuen.
Bizantziar Inperioaren hedapena bere goren aldian,
Teodora eta Jus1niano I.aren garaian (VI. mendea).
Merkatal ibilbide eta hiri garrantzitsuenak ere zehazten
dira. (Mapa: almanaqueuniversal.wordpress.com)
Enperatrizak inperioa goren
aldi politiko eta ekonomiko
eta sozialera eramateaz gain,
emakumeek emakume
izate hutsagatik
sufritzen zuten
mespretxuaren jabe
(Teodorak berak bizitza
osoan zehar jasan egin behar
izan zuena), hauen eskubideen
aldeko borrokan murgildu
zen.
Horrela ondorengo neurriak
hartu zituen, besteak beste:
Behartutako prostituzioa
debekatu zuen, eta
prostituzioa uzten zuten
emakumeak laguntzeko
konbentu bat ireki zuen.
Emakumeei jabetza propioak
eukitzeko eskubidea eman
zien
Dibortzioetan
emakumezkoek zituzten
eskubide murritzak handitu
zituen
Emakumeak bortxatzen
zituztenentzat heriotz
zigorra ezarri zuen
Adulterioa egiten zuten
emakumeak erailtzea
debekatu zuen
47 urterekin minbiziak jota hil
egin zen, baina utzitako
ondarea gaur egun ere,
munduko herrialde askotan
iraultzailea da.
Teodora VI. mendean
Bizantziar Inperioa zuzendu
zuen enperatriza izan zen,
orduko emakumeen
eskubideen alde
errukigabe borrokatu zena.
Familia pobre batean jaioa,
gaztetatik prostituzioarekin
lotuta zegoen
ikuskizunaren munduan
jardutera behartua ikusi
zuen bere burua. Baina, 20
urte zituela, orduko
Bizantzioko enperadorearen
hilobarekin maitemindu eta
ezkontzea lortu zuten
(ordura arte, patrizio eta
ikuskizunaren munduan lan
egiten zutenen arteko
ezkontzak debekatuta
zeuden).
Bi urte geroago, Justino
enperadorea hildakoan,
Justiniano I eta Teodora
Ekialdeko Erromatar
Inperioaren buru bihurtu
ziren.
Baina Teodorak ez zuen
enperadore berriaren
ezkonlagun hutsa izan nahi,
eta orduko estereotipo
guztiak hautsiz, berak
ere inperioa gobernatu egin
zuen tinkotasunez.
TEODOR
A
Teodoraren mosaikoaren
xehetasuna (Rvenako San Vital
elizan)
Konstantinoplaren konkista
turkiarren esku 1453an, Aro
Modernoaren hasiera
markatu zuen gertaeretako
bat da
-
DBH2ko Gizarte Zientziak 22
ISLAM INPERIOAISLAM INPERIOA
4. GAIA
ERDI AROAN ZEHAR GARATU ETA HEDATUTAKO INPERIO ETA HERRIAK
I slam inperioa izena ematen dion erlijioarenpean hedatutako inperioa izan zen. Kristau egutegiaren arabera K.o. 622. urtean hasi zen Arabian,
Muhammad profetaren ihesaldiarekin
batera, HEJIRA deiturikoa.
ISLAMAREN
JATORRIA Gaur egun milioika jarraitzaile dituen islam
erlijioa K.o. 622. urtean sortu zen Arabian
Muhammad-en esku/k. Jatorriz Mekako
tribu politeista eta aberats batean jaiotako
merkataria izan zen, eta 25 urte zituela,
Yadiya alargun aberatsarekin ezkondu zen,
berehala hiriko merkatari ospetsuenen
artean kokatuz.
Gizon oso jakintsua izanik, Hira mendira
joan ohi zen gogoetak egitera. Badirudi K.o.
610. urtean mendiko koban hausnarketan
zegoela, Gabriel arkanjelua agertu zitzaiola
eta jainko bakarra zegoela esan ziola, Ala,
eta bera zela bere profeta. Horrela,
Muhammad-ek Alaren hitza hedatzen hasi
zen, bere lehenengo jarraitzailea Yadiya
izanik.
HEJIRA Baina Muhammad-ek gero eta jarraitzaile
gehiago zituen, eta honek tokiko tribuen
ekonomia kaltetzen zuen, izan ere
Muhammad-en jarraitzaileak monoteistak
ziren, eta ondorioz tribu politeisten idoloak
bisitatzera joaten ziren ibiltariak ere
gutxitzen joan ziren. Honek
merkataritzaren jeitsiera ekarri zuen, eta
tribuen buruzagien haserrea ere, beraz,
Muhammad jasartzen hasi ziren. Honek
profetaren ihesaldia bultzatu zuen K.o.
622.urtean Mekatik Medinara, HEJIRA deiturikoa.
INPERIOA Behin Medinan, jarraitzaile asko zituela,
MEDINAKO KONSTITUZIOA sortu zuen,
eratu berri zuen Islam estatuaren legedia.
4. GAIA: ISLAM INPERIOA
Kultura islamiarrari buruzko
informazioa, bdeoa eta
ariketak
BLOGEAN...
Shayla
Hiyab Al-amira
Khimar Chador
Islam inperioaren hedapena (behean eskuman Harriaren kupularen meskita, Jerusalemen)
Mundu islamiarra Mahomaren gobernupean (622 632)
Inperioaren hedapena lehenengo lau Kalifekin (632 661)
Inperioaren hedapena Omeiatar Kalifen eskutik
Inperioa hedatzeko kanpainia militarrak
Niqab Burka
Gaur Gaur Gaur egungo egungo egungo belo belo belo islamiarrakislamiarrakislamiarrak
hCps://laicismo.org/data/
docs/archivo_1116.jpg
-
Irakaslea: Izaskun Perez Gomez 23
Honen arabera judutarrak zein kristauak
estatu islamiarrean bizi zitekeen zergak
ordainduz gero. Laster Medina eta Meka
arteko gudak sortuko ziren, baina
Muhammad-ek Meka konkistatzea lortu
zuen, eta honek zilegitasuna eman zion
benetako profetatzat eta islama modu
geldiezinean hedatzen hasi zen, inperioa
Europara ere heldu arte, eta Erdi Aroko
inperio garrantzitsuenetarikoa bihurtuz.
ERLIJIOA
Erlijioa beraz, inperioaren jatorri eta
oinarria izan zen. Lehenik eta behin,
Muhammad-ek Meka islamiarren hiri
sakratua izendatu zuen, bertan Kaaba
kokatzen zelarik.
Bestalde, Korana, Mahomaren predikuak
jasotzen zituen liburu sakratua, inperioaren
funtsezko legedia bihurtu zen. Honen
arabera islamiar orok oinarrizko bost
betebehar zituen. Gainera islamiarrek ere
euren erlijioa hedatzeko funtzioa zuten,
yihad izeneko gerra santuaren bitartez.
EKONOMIA
Ekonomiari dagokionez inperioak hiru
oinarri nagusi zituen:
Nekazaritza (teknika oso garatuekin)
Eskulangintza
Merkataritza (euren merkatal eragina
Asia, Afrika zein Europara ailegatu zen)
Ondorioz, eta eskulangintza zein
merkataritza hirietan garatzen zirenez,
hiriko azokak oso gune garrantzitsu
bihurtu ziren, hirien berebiziko hazkundea
ekarri zuena.
POLITIKA
Atolamendu poli/koari erreparatuz,
inperioaren agintari poli/ko eta erlijioso
gorenak kalifa izena jasotzen zuen. Honek
inperio horren zabala gobernatu ahal
izateko bisirrak izeneko laguntzaileak
zituen. Mota ezberdinetako bisirrak ere
bazeuden: inperioaren probintziak
gobernatzen zituztenak vali deitzen ziren;
lege koranikoa interpretatzeaz eta
azaltzeaz arduratzen zirenak, ulem; eta
epaileak, adibidez, kadi deitzen ziren.
INPERIOAREN
AMAIERA Hasieran esan bezala, VIII. menderako islam
inperioak bere hedapen handiena ezagutu
zuen, Asia/k Atlan/kora arte, izan ere,
Muhammad-en ondorengoek inperioa
zabaltzeari ekin zioten yihadaren bitartez.
Lehenengo lau kalifak Mahomaren
familiakoak izan ziren, baina Omeiatar
familiak laugarren kalifa menderatu eta
boterea eskuratu zuten eta hauek izan
ziren inperioa gehien hedatzea lortu
zutenak. 750. urtean iraultza batek
Omeiatarren gobernuarekin bukatu zuten
eta Abas familia jarri zuten boterean X.
mende erdira arte. Ordu/k aurrera
inperioa za/katuz joan zen.
ISLAMAREN
OINARRIZKO 5
BETEBEHARRAK
111
Fedea aitortu Fedea aitortu Fedea aitortu islamiarrek politeismoa ezeztatu
eta jainko bakarra dagoela eta
haren profeta Muhammad dela
aitortu behar dute
222
Egunean bost aldiz otoitz Egunean bost aldiz otoitz Egunean bost aldiz otoitz
egineginegin egunaren bost aldi zehatzetan eta
beti ere Mekara begira, islamiarrek
koranaren pasarte zehatzak
errezitatuz otoitz egin behar dute
ikusketaren ondoren (gorputzaren
garbiketa)
333
Limosna emanLimosna emanLimosna eman is lamiarrek haien inguruko
behartuenei gutxienez urtean
b e h i n , e t a d a u k a t e n
aberastasunaren arabera laguntza
eman behar diete
444
Baraualdia ramadamaren Baraualdia ramadamaren Baraualdia ramadamaren
hileanhileanhilean Ra ma da m ak i ra ut en duen
hilabetean zehar islamiarrek ezin
dute egunean ezer ere edan edo
jan
555
Bizitzan behin Mekarako Bizitzan behin Mekarako Bizitzan behin Mekarako
erromesaldia eginerromesaldia eginerromesaldia egin beti ere osasun baldintzak eta
ahalmen ekonomikoak ahalbidetzen
badu
Islamaren tenplu sakratuari deritzo. Jatorriz, meskitak
Muhammad-en etxearen eredura eraiki egiten dira, eta
hainbat ataletaz osotzen dira:
Alminar: Alminar: oitoitzerako deia egiteko dorrea
Patioa: Patioa: ikusketa egiteko iturria duen espazio irekia
Otoitz aretoa: Otoitz aretoa: arkupez eztalitako espazio itxia,
bertan egiten da otoitza
Quibla: Quibla: Mecaren norabidea zehazten duen horma
(norabide horretan egin behar dute otoitz)
Mihrab: Mihrab: Quibla identifikatzen duen horma hobia MESKITAMESKITA
-
DBH2ko Gizarte Zientziak 24
-
Irakaslea: Izaskun Perez Gomez 25
Jada Erdi Aroan zehar Europan garatutako Jada Erdi Aroan zehar Europan garatutako herri eta inperio ezberdinak ezagutu ditugu, herri eta inperio ezberdinak ezagutu ditugu, baina hauen arteko harremanen ondorioz baina hauen arteko harremanen ondorioz gutxinaka Europan zehar antzekoak izango gutxinaka Europan zehar antzekoak izango ziren ezaugarri politiko, ekonomiko eta ziren ezaugarri politiko, ekonomiko eta sozialak sortu ziren, Erdi Aroan zehar sozialak sortu ziren, Erdi Aroan zehar orokorra izan zen gizarte sistema sortuz. orokorra izan zen gizarte sistema sortuz.
Horrela historiaren aldi hau bi garaitan bana Horrela historiaren aldi hau bi garaitan bana
dezakegu: dezakegu: Goi Erdi Aroa Goi Erdi Aroa (V (V X) eta X) eta Behe Erdi AroaBehe Erdi Aroa (XI (XI XV). XV). Goi Erdi AroanGoi Erdi Aroan zehar Europako herri ezberdinen arteko zehar Europako herri ezberdinen arteko harremanak direla eta, orohar Europan zehar harremanak direla eta, orohar Europan zehar antzeko ezaugarri politiko, ekonomiko eta antzeko ezaugarri politiko, ekonomiko eta sozialak sozialak sortzensortzen hasi hasi ziren. Ezaugarri hauek ziren. Ezaugarri hauek Behe Erdi Aroan finkatu, garatu eta hedatuBehe Erdi Aroan finkatu, garatu eta hedatu egingo ziren, Europa ia osoa sistema egingo ziren, Europa ia osoa sistema berdinarenpean geratu zelarik: berdinarenpean geratu zelarik:
FEUDALISMOAFEUDALISMOA . . Ordea, zertan zetzan feudalismoa? Ze Ordea, zertan zetzan feudalismoa? Ze ezaugarri zituen? Nola harremantzen ziren ezaugarri zituen? Nola harremantzen ziren
Erdi Aroko biztanleak? Nola bizi ziren? Erdi Aroko biztanleak? Nola bizi ziren? Hurrengoko gaian feudalismoari buruzko idei Hurrengoko gaian feudalismoari buruzko idei nagusiak ikasiko ditugu, Erdi Aroan Europako nagusiak ikasiko ditugu, Erdi Aroan Europako biztanleen bizitza nolakoa zen ezagutzeko, biztanleen bizitza nolakoa zen ezagutzeko, gaur egun bizi dugun egoerarekin konparatuz.gaur egun bizi dugun egoerarekin konparatuz.
Erdi Aroko sistema politiko, Erdi Aroko sistema politiko,
ekonomiko eta sozialaekonomiko eta soziala
FEUDALISMOAFEUDALISMOA
Edukiak Feudalismoa
Basailutza sistema eta feudoa 26
IIII BLOKEABLOKEA
Chema Romn eta Chio ilustratzaileen lana SM argitaletxearentzat
-
DBH2ko Gizarte Zientziak
FEUDALISMOA FEUDALISMOA
basailutza eta feudoabasailutza eta feudoa
5. GAIA
ERDI AROKO SISTEMA POLITIKO, EKONOMIKO eta SOZIALA
Aipagarri da emakumeek
bikingoen gizartean zuten
garrantzia. Semealabak
eukitzeko ahalmenaz gain,
ekonomiaren zuzentzaileak ere
baziren, tradizioen zaindari
eta igorleak ziren, eta
gaitasun magikoengatik ere
baloratuak ziren. Horrenbestekoa
zen emakumeen aintzatespena,
seme alabek euren amengatik
hartzen zutela oinordetzan
gizartean izango zuten
mailaketa.
Ondorioz, desohoragarria zen
emakume bat erasotzea edo
mintzea, eta hala egitekotan
zigorra jasotzen zuen gizonak.
Emakume bikingo libre bat
bortxatzea, adibidez, heriotz
zigorrarekin ordain zitekeen,
emakumearen gorputza
askea baitzen, eta ez
gizonarena.
Dibortzioak ere baimenduta
zeuden bikingoen gizartean, eta
emakumeak berak, senarraren
antzutasunagatik edota tratu
txarrengatik adibidez, erreklama
zezakeen banaketa.
Laia San Jos Beltrn historiagilearen
blogeko El papel de la mujer en la
sociedad vikingo-escandinava ar1kulu1k
aterata eta moldatua
(hCp://thevalkyriesvigil.com/)
F eudalismoa Mendebaldeko Europan, IX XV mendeen artean garatutako eta feudoan oinarritutako antolakuntza
poli/ko, sozial eta ekonomikoa izan zen.
Ezinbesteko bi elementutan oinarrituta
zegoen: FEUDOan eta BASAILUTZAn. Gainera feudalismoko gizartea
estamentuetan banatuta zegoen, GIZARTE ESTAMENTALA sortuz.
SISTEMAREN
JATORRIA Erromatar Inperioaren III. mendeko krisiak jada egoera poli/ko, ekonomiko eta soziala aldatzen hasia zuen Europan. Gatazkek eragindako pobrezia eta segurtasun ezak villetako lurjabeek botere ekonomiko eta poli/ko handia eskuratzea eragin zuen (hiriek boterea galdu zuten era berean), eta gizartearen banaketa bi taldetan gero eta argiagoa zen.
Egoera hau Goi Erdi Aroan zehar garatzen
joan zen, lurjabe handiak erresumetako erregeerreginek baino botere handiagoa
eskuratzera ailegatuz. IX. mendean, gainera,
Europako herriek bigarren inbasioak
sufritzen hasi zituzten: iparralde/k
bikingoak, ekialde/k hungariarrak eta hegoalde/k sarrazenoak, Europara ailegatzen hasi ziren, berriz ere arpilaketa eta gatazka boladak nagusituz.
Baina Europa, Inperio Karolingioaren
apurketarekin erresuma txikitan banatuta geratu zen, errege erregina oso ahulekin, kanpoko inbaditzaile berrien aurrean euren erreinuak babestu ezinean aurkitzen zirenak.
Segurtasun eza horren aurrean hirieta/k ihes egiten zutenak eta jada nekazariak zirenak, errege erreginen laguntza bilatu beharrean, lurjabe handiegana jo zuten
babesa eske, hauek berezko armada eta gotorlekuak baitzituzten. Horren truke, nekazari hauek lurjabe handien agindu eta zerbitzupean jarri behar ziren, eta berriz ere azken hauen boterea indartuta atera zen. Horren handia zen noble berri hauen boterea, erregeerreginen boterea ere haien laguntza eta fideltasunean oinarritzen zela.
Sistema berria sortzen hasi zen beraz, Behe Erdi Aroan, inbaditzaileen baketze, finkatze eta kristautzearekin garatu eta hedatuko
zena: FEUDALISMOA.
XIII. mendean sistema hau gailurrera heldu zen. Baina ordutik aurrera, aldaketa sakonak jasaten hasiko ditu arlo guz/etan beste sistema berri batean bihurtzen hasiz:
Antzin Erregimena.
Bigarren inbasioak, IX. Mendean (Mapa: mapspublic.ihmc.us)
Bikingoak Sarrazenoak Hungariarrak
Drakkar bikingoak Ingalaterrara bidean
(Bayeux tapiza. XI. mendea)
-
Irakaslea: Izaskun Perez Gomez 27
BASAILUTZA Esan bezala, bai erregeerreginek, zein gainontzeko nobleek
fideltasun harremanetan oinarritu zuten euren boterea. Eta nobleen arteko (erregeerreginak barne) fideltasun harremanak basailutzaren bitartez arautu ziren.
Basailutza beraz, Feudalismoan, Mendebaldeko Europan, nobleen arteko harremanak arautzen zituen sistema izan zen. Maila baxuagoko noble batek, maila altuagoko noble ba/ fideltasuna zin egiten zion,
trukean FEUDO izeneko lur za/ bat jasoz. Maila altuagoko noblea,
baxuagokoaren JAUNA edo ANDEREA bihurtuko zen, eta bestea haren BASAILUA. Aldi berean, basailu hori eskuratutako lur za/aren agintari gorena bihurtuko
zen, bertan bizi zirenen jauna bihurtuz.
Jauna eta basailuaren arteko fideltasun ituna, Omenaldia eta inbestidura izeneko zeremoniaren bitartez sinatzen zen. (Ikusi goiko irudian itunaren bitartez bai jaunak zein basailuak hartzen zuten konpromezua.)
Basailutza sistema honek askotan, nobleen arteko gatazkak ekarri zituen, nobleak bere botere eta indarraz jabetuta, beste noble baten aurka jotzen zuelako lurraldeak eta botere gehiago eskuratu nahian.
Basailutza itunaren funtzionamendua
FEUDOA Feudalismoan, Mendebaldeko Europan,
Jaunari fideltasuna zin egitearen truke,
Basailutza Itunaren bitartez basailu nobleak
jasotzen zuen lurra zen, JAURERRIA ere
deitua.
Feudoak atal ezberdinak zituen, hala nola,
gaztelua, herrixka, eliza, soroak, larreak, lur komunalak eta bai jaunak zein herrixketan bizi ziren nekazariek feudoko lurrak landu egiten zituzten. Horrela, feudoan lantzen ziren lurrak bi motatan banatzen ziren:
Erreserbak: jaunak berak bere kontsumorako us/atutako lurraldeak ziren. Nahiz eta jopuak erabiltzen zituen hauek lantzeko, lortutako produktu guz/ak jaunarenak ziren.
Mantsoak: jaunak bere feudoko nekazariei emandako lursailak ziren, bizitzeko eta zergak ordaindu ahal izateko landuko zituztenak. Baina horren truke nekazariek (jopuak) errenta bat ordaindu behar zioten jaunari.
Feudoetan gainera, jaunek beraien justizia aplikatzen zuten eta nahi zituzten zergak kobratzen zituzten (zubisaria, bidesaria, errota erabiltzeaga/k)
Feudoa eta bere atalak (Felipe Muhr ilustragileak San1llana argitaletxearentzat egindako ilustrazioa)
Omenaldian bi nobleek euren ardurak adierazten zituzten.
Menpekoak jaunari, eskuak elkarri hartuta, haren basailu
izatea eskatzen zion, fideltasuna eskeiniz eta
aholkatzeko eta laguntzeko konpromezua hartuz. Hau
muxu baten bitartez sinatzen zen. Ondoren, inbestidura
egiten zen, hau da, jaunak basailuaren eskaera onartzen
zuen eta lur eskukada bat (ematen zion feudoaren ikur),
ezpata eta zetroa (agintemakila) ematen zizkion.
-
DBH2ko Gizarte Zientziak 28
-
Irakaslea: Izaskun Perez Gomez 29
Aldi berean, gizarte feudala Aldi berean, gizarte feudala ESTAMENTUTANESTAMENTUTAN banatutako gizartea banatutako gizartea izan zen, hau da, jaiotzak markatu egiten izan zen, hau da, jaiotzak markatu egiten zuen bakoitzaren gizarte maila. Bi mota zuen bakoitzaren gizarte maila. Bi mota nagusi bereizten ziren:nagusi bereizten ziren:
Pribilegiatuak: Pribilegiatuak: noble eta klerikoek osotzen noble eta klerikoek osotzen zuten estamentu hau. zuten estamentu hau. Ez zuten zertan Ez zuten zertan zergak ordaindu behar, ezta eskulanak ere zergak ordaindu behar, ezta eskulanak ere egin behar.egin behar.
Pribilegio gabeak: Pribilegio gabeak: herri xeheak osotutako herri xeheak osotutako estamentua (nekazariak, artisauak, estamentua (nekazariak, artisauak, merkatariak) Zergak ordaindu behar merkatariak) Zergak ordaindu behar zituzten eta lan posturik baxuenak bete.zituzten eta lan posturik baxuenak bete.
Baina nola banatzen ziren zehatz Baina nola banatzen ziren zehatz mehatz estamentuak? Estamentuz alda mehatz estamentuak? Estamentuz alda zitekeen? Zer eta zeintzuk ziren zitekeen? Zer eta zeintzuk ziren pribilegioak? Zeintzuk ziren estamentu pribilegioak? Zeintzuk ziren estamentu bakoitzaren ezaugarriak? Eta bakoitzaren bakoitzaren ezaugarriak? Eta bakoitzaren funtzioa? Ze ezberdintasun zeuden funtzioa? Ze ezberdintasun zeuden
estamentuen artean, eta nolakoak ziren estamentuen artean, eta nolakoak ziren haien bizitzak? Gaur egungo gizartearekin haien bizitzak? Gaur egungo gizartearekin parekatu daitezkeen ezaugarriak al ziren?parekatu daitezkeen ezaugarriak al ziren?
Erdi Aroko gizartea: Erdi Aroko gizartea:
GIZARTE ESTAMENTALAGIZARTE ESTAMENTALA
IIIIII BLOKEABLOKEA
Edukiak
Gizarte estamentala
Pribilegioetan oinarritutako gizartea 31
Noblezia 32
Kleroa 34
Herri xehea 36
G. Helquist ar6sta suediarraren obra (1889)
-
DBH2ko Gizarte Zientziak
-
Irakaslea: Izaskun Perez Gomez 31
GIZARTE ESTAMENTALA GIZARTE ESTAMENTALA
Pribilegioetan oinarritutako gizarteaPribilegioetan oinarritutako gizartea
6. GAIA
Erdi Aroko gizartea: GIZARTE ESTAMENTALA
G i z a r te est amenta l a Europako Mendebaldean, feudalismoan, Goi Erdi Aroan sortutako eta Behe Erdi Aroan
garatutako gizarte mailaketa berria izan zen.
Estamentuetan banatutako gizartea zen, hau da, pribilegioen arabera sailkaturiko gizarte maila nahiko itxiak. Estamentu batekoa edo
bestekoa izatea, bakoitzaren jaiotzak markatzen zuen. Gainera, estamentu bate/k bestera mugitzea oso zaila
zen, aukera bakarrak meritu propioak, ezkontza edota bokazio jainkotiarra ziren.
Bi estamentu nagusitan banatzen zen gizartea: pribilegiatuak eta pribilegio gabeak.
PRIBILEGIATUAK Goi mailako estamentua zen eta honakoak ziren talde honetan batzen
zirenak jasotzen zituzten pribilegioak besteakbeste:
Ez zituzten zergarik ordaindu behar
Ez zituzten esku lanik egin behar
Administrazio karguak kontrolatzen zituzten
Gartzelara joan ahal ziren (hilketagatik adibidez) baina gainontzeko presoetatik aparte
Ezin ziren torturatuak izan
Ezin zitzaien heriotzazigor iraingarrietara kondenatu
Estamentu honen barruan noblezia eta kleroa sailkatzen zen:
Noblezia
Hauen funtzioa gizartean, hura babestu eta zuzentzea zen, kargurik altuena erregeerreginak betetzen zuelarik.
Kleroa
Gizartearen arimak salbatzeko otoitz egitea, eta bizitza kristauaren errito eta ohiturak zuzentzea zen haien funtzioa.
PRIBILEGIO
GABEAK Behe mailako estamentua zen, gizartearen gehiengoa batzen zuena. Pribilegiorik onartzen ez zitzaizkienez, hauek ziren g i z a r t e o s o a mantentzeaz arduratzen zirenak, zergak ordainduz, esku lanak eginez, eta gizarteko lan postu baxuenetan jardunez.
Herri xeheak osotzen zuen estamentu hau (nekazariak, zerbitzariak, eskulangileak, merkatariak).
Klero (apeizpiku, artzapeizpiku)
eta noblezia altua
Gizatalde humilak
(nekazari askeak,
merkatari txikiak,
ofizialak)
Erdi mailako taldea
(nekazari lurjabe
aberatsak, bankari eta
merkatari Handiak)
Baztertuak
Talde
txiroena
(Jopuak,
ikastunak)
Erregeerregina eta haien
ahaideak eta Aita Santua
Erdi eta behe mailako
noblezia (hirietako
nobleak, zaldunak)
eta kleroa (apaizak
monje eta fraideak)
Zer dira PRIBILEGIOAKPRIBILEGIOAK?
Pertsona batek edo talde batek, beste batek
emanda edo talde horretakoa izateagatik
jasotzen duen abantaila.
Eta OINARRIZKO ESKUBIDEAKOINARRIZKO ESKUBIDEAK?
Berez, eta edozein gizarte sailkapenen gainetik,
gizakiaren duintasuna eta garapen pertsonala
bermatzen dituzten printzipioak dira.
Erdi Aroan ez ziren oinarrizko
eskubideak aitortzen, eta 1948ra arte
ez ziren idatziz eta unibertsalki
deklaratu.
Ba al dakizu zeintzuk izan ziren aitortu
ziren oinarrizko eskubideak? Zure gizartean
betetzen direla uste ahal duzu? Munduko
ze lurraldetan ez dira gehien bat
betetzen?
6. GAIA: GIZARTE
ESTAMENTALA
Gizakiaren Eskubideen
Aldarrikapen Unibertsala
BLOGEAN...
(Irudia kalipedia-1k hartua eta euskeratua)
-
DBH2ko Gizarte Zientziak 32
NOBLEZIANOBLEZIA
7. GAIA
Erdi Aroko gizartea: GIZARTE ESTAMENTALA
E rdi Aroan, Europako Mendebaldeko gizarte feudalean, klerikoekin batera goi mailako estamentu
pribilegiatua osotzen zuen taldea zen.
Nobleen artean nagusiena erregeerregina zen, bere erret familiarekin bat estamentu pribilegiatuaren goi maila hartzen zuena. Azpi/k bi talde nagusi sailkatzen ziren:
Noblezia altua: berezko /tuluak zituztenak ondorengo ordenean: dukesa eta dukeak, markesak, kondesa eta kondeak, bizkondesa eta bizkondeak, baroisa eta baroiak, andre eta jaunak, damak eta zaldunak.
Noblezia baxua: /tulurik gabeko noblezia (ezkuteroak, hidalgoak)
EMAKUMEZKOAK Eliza Katolikoaren eraginaren ondorioz, emakumezkoaren papera Erdi Aroan orohar, bigarren mailakoa zen. Emakumezko nobleei dagokionez, haien
funtsezko eginkizuna ezkontzea, seme alabak eukitzea eta etxea zaintzea zen, eta txikita/k horretarako hezitzen zituzten. Gazteta/k emakume noble nagusiago baten ardurapean jartzen ziren, eta hura orrazten edota janzten laguntzeaz gain, dantzan, zaldi gainean ibiltzen, etxea antolatzen edota bestelako nobleekin harremantzeko arauak ikasten zituzten.
Edozein erabakitzeko ahalmen ezeztatzen zitzaien eta ezkontza aitek adosten zuten, haurtzaro/k, interes ekonomikoen arabera. Behin ezkonduta, aitaren agindupe/k, senarraren agindupera pasatzen ziren.
Gazteluaren kontuetaz arduratu behar ziren, baina soilik senarra kanpoan zegoenean gazteluaren defentsan edota bestelako erabaki garrantzitsu har zezaketen.
Horretaz gain, emakumezkoari ezkondu
arteko birjinitasuna ere inposatzen
zitzaion, publikoki ziurtatzen zena
ezkontzaren gauean. Gainera, emakumeari
ere harreman sexualetan inolako
gozamenik debekatzen zitzaion.
Harremanen helburu bakarra seme
alabak edukitzea izan zitekeen, eta
kontrakoa pros/tuzioarekin lotzen zen.
Azkenik, ezkondu gabe geratzen ziren emakumeak monastegietan sartu ohi zituzten.
Frantziako emakumezko nobleen janzkera X eta XI.
mendeetan
(The dress of women from the Gallo-Roman period to
the present 1me. A. Challamel. 1882)
Mezenas literarioa bihurtzeaz gain, bere senarra gurutzadetan ere lagundu zuen, baina haien arteko harremana ez zen ona, eta 27 urte zituela dibortzioa eskatu eta lortu egin zuen.
Gutxira, Ingalaterrako erregea bihurtuko zenarekin ezkondu zen, Enrike Plantagenet, Akitaniara arte ailegatzen zen inperio handia sortuz. 8 seme alaba izan zituzten, baina harremana ere ez zen zoriontsua izan, eta Leonorrek bere semeen alde jokatu zuenean, Enrikek traiziotzat hartu eta 15 urtetan giltzapetu egin zuen.
Enrike hil zenean, eta Leonorren semeak, Rikardo,
tronua hartu zuenean, orduan askatu zuten, jada 60 urte zituela. Gutxira
Rikardo ere gurutzadetara joan, eta Leonorrek Ingalaterra botere guztiekin zuzendu zuen.
Nortasun handia eta erabakitzeko ahalmena erakutsi zuen emakume aparta hau, 80 urte zituela hil egin zen, batzuren ustetan emakume gaizto eta manipulatzailetzat historiara pasatuz, eta beste batzuren ikuspegitik emakume adimentsu eta estratega bat izanik.
Sandra Ferrer kazetariaren Mujeres en la
Historia blogeko Reina, duquesa,
cruzada, Leonor de Aquitania (1124-
1204) ar1kulu1k aterata eta moldatua
XII. mendeko Akitaniako dukesa izan zen, frantziako erregina eta geroago Ingalaterrakoa ere. Txikitatik gizonezkoentzat gordetako hezkuntza jaso zuen: irakurtzen eta idazten ikasteaz gain, ehizan eta kontu militarretan ere hezitua izan zen.
17 urterekin Frantziako errege berriarekin (Luis VII) ezkondu zen (13 urte zituela hala adostu zuten euren familiek).
Leonor zaldun bat
izendatzen (Inbes1dura.
Edmund Blair Leighton.
LEONOR
AKITANIAKOA
-
Irakaslea: Izaskun Perez Gomez 33
GIZONEZKOAK Gizonezko nobleei dagokionez, funtzio
nagusia gizartea babestea eta zuzentzea zen. Zuzentzearen funtzioa gobernuko karguak eskuratuz betetzen zuten; babestearen funtzioa aldiz, gerrarako prestatuz eta gerra eginez.
Honekin lotuta, Erdi Aroan hiru gerragizon mota egon zirela esan daiteke: zaldunak, infanteria soldaduak eta arkulariak.
ZALDUNAK
Zaldunen kasuan, erregeerreginen edota jaun feudalen zerbitzupean zaldiaren gainean borrokatzen ziren gerlariak ziren. Gizonezko noble asko, 8 urte zituztene/k
hezkuntza militarra jasotzen zuten, zaldian ibiltzen ikasten zuten, borroka librean aritzen ziren, gorputza indartu, lantzarekin eta ezpatarekin trebatu 15 urte
betetzerakoan zaldun baten ezkutari bihurtzen ziren. Zalduna janzten laguntzen zuten, janaria eramaten zioten, zaldia
zaindu, torneoetara eta gerrara lagundu, edota armak eta armadura garbitzen zizkioten. Horretaz gain, ezpatarekin eta zaldiarekin ere trebatzen jarraitzen zuten. Azkenik, 20 urterekin, eta merezi zutela uste bazen, zaldun izendatzen zituzten
Inbestidura izeneko zeremonia baten bitartez.
Zeremoniaren aurreko gaua zalduna bihurtuko zena baraualdian eta otoitz egiten igarotzen zuen. Hurrengo goizean, purua zela adierazteko bainu bat hartzen zuen, eta apaizarekin konfesatzen zen. Ondoren gozaldu eta zeremonia ospatzen zen familia eta beste nobleen aurrean. Jaunaren aurrean belaunikatzen zen eta jaunak ezpatarekin kolpatu egiten zuen, zaldun izendatuz.
Zaldunak be/ egon behar ziren gerrara joateko prest, errege erreginak horrela exigituz gero. Baina gerraterik ez zegoen bitartean, gizonezko nobleek ehiza eta
torneoen bitartez entrenatu egiten zuten.
Torneotako justak
(Cdex Manesse. XIV mendea)
Erdi Aroan, Europako Mendebaldean, jaun feudalen egoitzak ziren gazteluak. Garaiko gerra eta eraso jarraien arriskuaren ondorioz, gotorleku trinkoen itxura zuten, eta tontorretan kokatuta egon ohi ziren inguruko lurrak kontrolatu ahal izateko. Horrela, harresiz inguratuta egon ohi ziren, eta batzutan lubanarro batez ere. Zubi altxagarri baten bitartez sar zitekeen esparruan, arma patiora ailegatuz, non soldaduak entrenatzen ziren, zaldiak gordetzeko ukuiluak, armak eta ferrak egiteko errementeria edota putzua
kokatzen ziren. Baina gazteluaren atalik garrantzitsuena OMENDALDI DORREA zen. Bertan, andra eta jaun nobleak bizi ziren bere familiarekin, goiko solairuetan
zeremonietarako eta jaialdietarako areto nagusia eta logelak egonik. Behekoetan biltegia eta goardiak zeuden, eta sotoan ziegak, presoak gordetzeko. Gazteluaren bizitza, edozein herritarrarena baino askosaz erosoagoa bazen ere, gogorra ere
bazen. Hotza eta hezetasuna handiak izanik, tximinia erraldoiak zituzten, eta hormak tapiz ederrekin eztali behar zituzten.
Zubi altxagarria
Omenaldi dorrea
Lubanarroa
Harresia
Arma patioa
GAZTELUAGAZTELUAGAZTELUA
ZALDUNEN KODEA
Zaldunak ausartak izan behar ziren, eta haien jaunandreak,
lurraldea, emakumeak, umeak
eta Eliza defendatu behar zuten.
Fededunak, eskuzabalak,
justiziaren bilatzaileak, leialak,
nobleak eta apalak izan behar ziren ere.
Baina... soilik emakume eta ume
pribilegiatuak babestea zin egiten
zuten. Izan ere, pribilegio
gabeekin oso krudelak izan ohi
ziren.
Angus McBride-en ilustrazioa
(Gazteluaren irudia murciaeduca.es 1k ateratakoa eta euskeratutakoa da.
Omenaldi dorrearena pinterest.com e1k)
-
DBH2ko Gizarte Zientziak 34
KLEROAKLEROA
8. GAIA
Erdi Aroko gizartea: GIZARTE ESTAMENTALA
E uropako Mendebaldeko gizarte feudalean, nobleekin batera goi mailako estamentu pribilegiatua osotzen zuen talde erlijiosoa
KLEROA zen. Hauen funtzioa otoitz egitea zen kristautasuneko herritarren arimak salbatzeko.
ELIZAREN BOTEREA
ERDI AROAN Teodosio enperadore erromatarrak, kristautasuna inperioaren erlijio ofizial eta bakarra izendatu zuene/k, europar gehienen erlijioa kristaua zen. Horrek
batasun kultural bat ezartzen zuen
Europan, lurralde hauek kristiandade izena jasotzen zutelarik. Eta kristautasunaren jainkoaren ordezkaritza lurran Elizak betetzen zuenez, bizitzaren eta pentsamenduaren arauak eta jarraibideak Elizak berak ezartzen zituen.
Horrela, estamentu honek aparteko boterea eskuratu zuen arlo guz/etan.
BOTERE EKONOMIKOA
Parrokiek eta monastegiek beraien feudoak ere bazituztela esan beharra dago, jaun feudalak bezala jokatuz, eta euren zerga berezia kobratzen zuten, derrigorrezkoa
zena erreinu guz/etan. Herri xeheak hala beharrez ekoizpenaren ehuneko hamarra ordaindu behar zioten Elizari, horrega/k zerga berezi honek jasotzen zuen izena
hamarrena zen.
BOTERE POLITIKOA
Aita Santuak kristau estatuen politikan parte hartzen zuen, errege erreginengan eragiten, eskumikuaren mehatxupean.
Gainera gerrateetan jainkoaren treguak ezarri ahal zituen, guda geldiaraziz, nahi izanez gero. Eta erlijio katolikoaren alde
borrokatzeko GURUTZADAK konbokatu zitzakeen.
BOTERE SOZIALA
Elizak herritar ororen bizitza pribatua arautzen zuen, eta pertsonaren bizitzako erritu gehienak klerikoek egiten zituzten. Horrela, elizetako kanpaiek eguneroko lanorduak markatzen zituzten, eta egutegiek ere Jesusen jaiotza zeukaten abiapuntutzat.
Gainera, XII. mendean Erdi Aroko Inkisizioaren Auzitegi erlijiosoa sortu zen Frantzian, here/koak (ezarritako ideiekin bat ez zetozen pertsonak, beste ideia batzuk zituztelako) jasartzeko eta kondenatzeko.
Erdi Aroan testuak eskuz
kopiatzen ziren batez ere,
liburu bat argitaratzeko bi
hilabete behar izanik
gutxienez. Ondorioz, garestiak
eta lortzeko zailak ziren, eta
oso biztanle gitxik zituen
eskura. Batik bat idazkera eta
irakurketa kontrolatzen
zutenak klerikoak ziren, eta
ondorioz, jakintza eta
pentsamendua kontrolatzen
zuena Eliza zen. Eta hori izan
zen Elizaren botere handiaren
arrazoietako bat.
Kubako iraultzaren gidari eta
pentsalarietako batek esan omen
zuen bezala:
Irakurtzen eta idazten ez Irakurtzen eta idazten ez Irakurtzen eta idazten ez
dakien herri bat engainatzea dakien herri bat engainatzea dakien herri bat engainatzea
erreza daerreza daerreza da
(Ernesto Che Guevara. 19281967)
San AgusTn bere idazmailan
(Clemente VII.aren otoitz liburua.
XIV. mendea)
Gu
rutzad
en m
apa eta gu
rutzad
etako zald
un
tenp
larioa
(hL
ps://lo
stemp
lariosysu
epo
ca.wo
rdp
ress.com
/) Bernardo de Gui frantziar inkisidorea
(F. Murray-k interpretatua El nom-
bre de la rosa filman)
-
Irakaslea: Izaskun Perez Gomez 35
ZISMA HANDIA (XI) Baina XI. mendean Eliza kristauak kolpe larria jaso zuen, izan ere, bi Elizatan banatuta geratu zen. Kristautasunaren sorrera/k, Elizaren buruak anitzak izan
ziren, Erromatar Inperioaren Mendebaldeko burua Aita Santua zen, adibidez, eta Ekialdekoa Patriarka. Ordea, denborarekin, alde bakoitzak kristautasunaren barnean,
ezaugarri ezberdinak bereganatuko zituen (meza emateko modu ezberdinak, egutegi ezberdinak, Biblia ulertzeko ikuspegi ezberdinak).
Alde bien arteko Elizen aurkakotasuna gero eta handiagoa izango zen, eta azkenik, XI.
mendean banatu egin ziren. Mendebaldean Eliza Katoliko Apostoliko Erromatarra sortu zen eta Ekialdean Eliza Katoliko Apostoliko Ortodoxoa. Banaketa honi Zisma Handia edota Ekialdeko eta Mendebaldeko zisma deitu zitzaion, eta gaur egun ere oraindik diardu.
(Guk landuko dugun Eliza, Mendebaldekoa izango da)
ELIZAREN HIERARKIA Eliza katolikoaren burua Aita Santua zen, eta honen azpi/k Elizaren hierarkia bitan
banatzen zen: klero erregularra eta klero sekularra.
AITA SANTUA
Klerikoen artean nagusiena Aita Santua zen, Eliza katolikoaren burua, eta sinismen katolikoaren arabera jainkoaren ordezkaria lurran. Bere boterea gizartean oso handia zen, nahi izanez gero
eskumikuaren bitartez herritarrak Eliza katoliko/k, eta ondorioz, kristautasune/k bota ahal zituelako. Nobleentzako (errege erreginak barne) eskumikua oso arriskutsua zen, euren menpekoek leial izateari uztea posible egiten baitzuen.
Gainera, Aita Santuak berezko estatu (Eliz Estatuak, Italian) eta armada zuen.
Aita Santuaren azpi/k bitan banatzen zen Elizaren erakundea:
KLERO SEKULARRA Gizartearen barruan bizi zirenak eta sakramentuak (bataiaketa, jaunartzea, eukaris/a, ezkontza) banatzen zituztenak ziren (adibidez gotzainak, artzapezpikuak, apaizak).
KLERO ERREGULARRA Gizarte/k kanpo bizi zirenak ziren, arau
espezifikoak betez. ORDEN ERLIJIOSO ezberdinek osatzen zuten, jarraitzen zuten arauaren arabera (adibidez Frantziskanoak, Benedik/noak, Agus/noak).
Elizaren barneko mailaketan, klero erregularra osotzen zuten talde ezberdinak ziren. Ordena bakoitzak, bere sortzailearen erregela jarraitu behar zuen, eta horren arabera bakoitzaren
funtzio eta betebeharrak definitzen ziren. Erregela batzuek adibidez, klausura ezartzen zuten; beste batzuek eskean ibiltzeko beharra; edota erabateko pobrezian bizitzea. Bestalde,
ordena bakoitzak ere beraien artean ezberdintzen zien abitu ezberdinak zituzten. Azkenik, esan beharra dago ere, monastegi eta komentuetan bizi zirela, batzutan berezko feudoak
zituztenak, beste batzutan isolatuta aurkitzen zirenak
ORDEN
ERLIJIO
SOAK
Sarrera
Errota
Eliza Klaustroa Logelak
Liburutegia eta scriptorium-a
Kapitulugela
Hilerria
Erizaindegia
Abadearen
etxea
Aletegia
Sukaldea
Jantokia
Ostatua
(hCps://historiaeuropa.wordpress.com/2011/12/27/tema-3-la-cris1andad/ -1k ateratako eta euskeratutako ilustrazioa)
MonastegiaMonastegiaMonastegia
XII. mendeko benediktinoen
orden erlijiosoaren abadesa,
fisikari, filosofa,
naturalista, musikagile,
olerkari eta hizkuntzalaria
ezaguna izan zen. Emakumeen
irudia guztiz gutxietsia zegoen
gizarte eta kultura batean,
Hildergard-ek ere topikoak
hautsi zituen.
8 urte zituela, bere guraso
nobleek Elizari eman zioten
hamarrenaren ordain gisa,
kleroaren estamentura pasatuz.
Txikitatik begitazioak omen
zituen, eta jainkoarekin
kontaktu zuzena zuela uste
zuten. Hori dela eta, gutxinaka
boterea eskuratzen joan zen
Elizaren emakumezkoen
hierarkien barnean. Enperadore,
Aita Santu eta erregeekin ere
harremandu zen.
Bi monastegi sortzeaz gain,
natur zientziak, medikuntza eta
giza sexualitateari buruzko
hainbat liburu idatzi zituen,
landare, animali eta harrien
sendatzeko gaitasunarekin
interes berezia erakutsiz.
Wikipediako Hildegarda de Bingen
ar1kulu1k aterata eta moldatua
Beirate bateko Hildegard-en
erretratua musika konposatzen (hCp://genderstudies.utah.edu/)
HILDERGAD
von BINGEN
-
DBH2ko Gizarte Zientziak 36
HERRI XEHEAHERRI XEHEA
9. GAIA
Erdi Aroko gizartea: GIZARTE ESTAMENTALA
H erri xehea pribilegio gabeko estamentua osotzen zuen taldea zen, merkatari, bankari. eskulangile, zerbitzari eta nekazariek osotzen zuten. Gizartearen gehiengoa zen, izan ere Feudalismoaren oinarri
ekonomikoa nekazaritza zen, eta ondorioz, gizartearen %90a nekazaria zen.
NEKAZARIAK Feudoetako herrixketan bizi ziren, eta jaunak emandako mantsoetan egiten zuten lan errenta baten truke, bizirauteko eta ordaindu beharreko zergak ordaintzeko (erregeari, jaunari, Elizari).
NEKAZARI MOTAK Bi nekazari mota ezberdin sortu ziren Erdi Aroan, jaun feudalarekin zeukaten harremanaren arabera: