17 AL 21 DE MARZODAYLY PLANNING 2014Teacher: Daniela Palma RojasSubject: P.E Lenguaje y Comunicacin Lesson:12Grade: 3A-BTime 2 hrs

Unit: 1Learnning objetive: 2.- O.A 4 Profundizar su comprensin de las narraciones ledas:

Extrayendo informacin explicita e implcita Reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia. Describiendo a los personajes. Describiendo el ambiente en que ocurre la accin. Expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto. Emitiendo una informacin sobre los personajes.Abilities:

Ejercitar sus habilidades de comprensin lectora a travs de la lectura de narraciones literarias y de textos no literarios, y que pongan en prctica estrategias de lectura que les servirn comoherramientas para la comprensin de estos textos.

usar el diccionario y que usen adecuadamente el punto y la coma, para que puedan escribir textos comprensibles.

En escritura y comunicacin oral, continan desarrollandosu capacidad expresiva por medio de la escritura de artculos informativos y de la participacin en conversaciones sobre los textos ledo.

Attitude:

Demostrar inters y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y a la valoracin del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.

Demostrar disposicin e inters por compartir ideas, experiencias y opiniones con otros.

Demostrar respeto por las diversas opiniones ypuntos de vista, reconociendo el dilogo comouna herramienta de enriquecimiento personal y social.

Previous knowledge:

Leen y comprenden un relato construyendo una maqueta de la lectura

Contents:

Leer y comprender narraciones literarias.

TEACHING SEQUENCE ACTIVITIESLEARNINGRESOURCESEVALUATION INDICATORS

WARM / UP PRESENTATIONConocen el objetivo de la clase. Recuerdan clase anterior.

Type of evaluation: evaluacin directa

Indicators:-Aluden, en sus comentarios orales y escritos, a informacin explcita de un texto.-Contestan, oralmente o por escrito, preguntas que aluden a informacin implcita del texto.

PRODUCTION PRACTICE Los alumnos leen una narracin en conjunto, luego la docente asigna un episodio diferente a cada grupo de alumnos para que hagan un recuento del mismo y elaboren una maqueta que lo represente. Los grupos presentan su maqueta y la explican al curso.

CuadernoLpiz cartncartulinas pegamentotijeras

CLOSING CONSALIDATIONLos alumnos.hacen una exposicin de los trabajos ordenados cronolgicamente, de acuerdo con la lnea de accin de la historia y socializan sus planos de lectura.

TAREA LUNES 24 PARA HACER lbum fotogrfico de mi lectura: TRAER 4 REVISTAS CON IMGENES, PEGAMENTO, TIJERAS, HOJAS DE BLOCK, LAPICES DE COLORES.

OBSERVATION

V B UTP