17 AL 21 DE MARZODAYLY PLANNING 2014Teacher: Daniela Palma RojasSubject: P.E Lenguaje y Comunicacin Lesson:9Grade: 3A-BTime 2 hrs

Unit: 1Learnning objetive: 1.- O.A 3 Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin, por ejemplo:

Cuentos folclricos y de autor Leyendas Cmics Otros

Abilities:

Ejercitar sus habilidades de comprensin lectora a travs de la lectura de narraciones literarias y de textos no literarios, y que pongan en prctica estrategias de lectura que les servirn comoherramientas para la comprensin de estos textos.

usar el diccionario y que usen adecuadamente el punto y la coma, para que puedan escribir textos comprensibles.

En escritura y comunicacin oral, continan desarrollandosu capacidad expresiva por medio de la escritura de artculos informativos y de la participacin en conversaciones sobre los textos ledo.

Attitude:

Demostrar inters y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y a la valoracin del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.

Demostrar disposicin e inters por compartir ideas, experiencias y opiniones con otros.

Demostrar respeto por las diversas opiniones ypuntos de vista, reconociendo el dilogo comouna herramienta de enriquecimiento personal y social.

Previous knowledge:

Reconocen la secuencia de acontecimientos en un texto.

Contents:

Leer y comprender narraciones literarias.

TEACHING SEQUENCE ACTIVITIESLEARNINGRESOURCESEVALUATION INDICATORS

WARM / UP PRESENTATIONConocen el objetivo de la clase. Recuerdan clase anterior.

Type of evaluation: evaluacin directa

Indicators:-Relacionan situaciones de la vida cotidiana con personajes o acciones de los textos ledos en clases o independientemente.-Mencionan textos y autores que han ledo.-Relacionan aspectos de un texto ledo y comentado en clases con otros textos ledos previamente.-Releen los textos que conocen.-Seleccionan textos para leer por su cuenta.-Recomiendan textos a otros.

PRODUCTION PRACTICE Los alumnos leen una narracin en silencio, y recuerdan los acontecimientos de la historia y el orden en que sucedieron.

Cada estudiante escribe en varias tarjetas los principales hechos de la narracin y luego las intercambia con su compaero de banco, quien debe ordenar la secuencia creada por el otro.

CuadernoLpiz tarjetas

CLOSING CONSALIDATIONLos alumnos hacen una recapitulacin de todos los acontecimientos de la historia en el orden en que ocurrieron, de manera que el puedan revisar y completar sus secuencias.

OBSERVATION

V B UTP