datos generales - uady global ic/hsk... · 2019-06-27 · caracteres chinos (radicales y...

Campus de Idiomas, Calle 41 por 14 Colonia Industrial (Ex - Terrenos El Fénix) Mérida, Yucatán, México. C.P. 97150

Teléfono +52 (999) 9282711 Ext. 40360, 40365 y 40369

DATOS GENERALES

Nombre:

Programa de Aprendizaje del Idioma Mandarín – Diplomado 2014

Dependencia que hace la propuesta:

Coordinación General de Cooperación e Internacionalización – Instituto Confucio de la

UADY

Responsable de la propuesta:

Dr. Andreas G. Aluja Schunemann

Comité que elaboró la propuesta:

Mtra. Pamela Cristales Ancona

Lic. Nubia Cano Magaña

OBJETIVOS

Objetivo general

Formar recursos humanos certificados con el nivel 3 del examen internacional de

conocimiento del idioma chino mandarín, HSK, capaces de promover la identidad y

respetar la cultura china en un ambiente multicultural.

Objetivos particulares

Desarrollar en los estudiantes las cuatro habilidades del lenguaje (escuchar, hablar, leer y

escribir) chino mandarín en un nivel intermedio (MCER: B1).

Habilitar a los estudiantes en la identificación, reproducción y uso de al menos 600

caracteres chinos.

Propiciar el sentido de auto-aprendizaje en los alumnos del Instituto Confucio


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Promover el estudio de la cultura china y sus diversas expresiones

PERFIL DEL ESTUDIANTE DE NUEVO INGRESO

Perfil de ingreso

Edad mínima: 16 años

Habilidades mínimas que se requieres son: razonamiento verbal, lectura y comprensión

del español, expresión oral clara.

Actitudes deseables: compromiso para el estudio independiente (disciplina), disposición

para el aprendizaje de la cultura china (curiosidad) y respeto hacia las diferentes

manifestaciones culturales.

Los aspirantes de nuevo ingreso deberán de cumplir los requisitos administrativos que se

señalen en las convocatorias correspondientes, y cubrir las cuotas que se establezcan.

PERFIL DEL EGRESADO

Perfil de egreso

El egresado del Programa de Chino Mandarín será capaz de realizar tareas de comunicación

básica de la vida diaria, del estudio y del trabajo que le permitan interactuar y satisfacer

necesidades de traducción básica. Contará con conocimientos de festividades, historias y

las actividades más representativas de la cultura china, el país y su gente.

Será capaz de reconocer, combinar y utilizar, al menos, 600 caracteres chinos

simplificados

MODELO PEDAGÓGICO QUE SUSTENTA EL PLAN

Promover la formación integral del estudiantado con un enfoque multicultural,

multidisciplinario, de participación social y del desarrollo sostenible local y global.


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Educación humanística, educación centrada en el alumno, participación activa y

responsable del estudiante en el proceso de enseñanza-aprendizaje

Corriente constructivista

Organización por créditos

Profesor como facilitador y promotor del aprendizaje en grupo

Ejes flexibilidad e innovación, menor actividad presencial, fluidez en el tránsito de

estudiantes vinculación con el medio más allá del institucional.

ESTRUCTURA DEL PLAN DE ESTUDIOS

El plan de estudios es un plan semestral organizado bajo un sistema semiflexible con base

en créditos, que incluye asignaturas obligatorias y optativas; 83% corresponde a las

materias obligatorias y el 17% a las materias optativas. Durante el primer semestre el plan

es rígido y ofrece exclusivamente la asignatura obligatoria. A partir del segundo semestre,

los estudiantes tienen la oportunidad de cursar asignaturas optativas como parte del

programa

Tabla de créditos

Asignaturas

Nivel Obligatorias Optativas

Introducción 4 créditos x

1 6 créditos Fonética (2), Taichi (2),

Caracteres (2) 2 6 créditos

3 6 créditos

4 6 créditos Caligrafía (2)

5 6 créditos

6 6 créditos

40 créditos 8 créditos

El plan se complementa con asignaturas optativas que se relacionan con la formación

académica y con los conocimientos específicos del nivel en el que se encuentran los


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estudiantes. Las asignaturas optativas tienen un valor de 2 créditos cada una, el valor

máximo de créditos para un alumno que decide tomar las asignaturas optativas es de 8

créditos. Las asignaturas que se proponen son:

Fonética, Taichi y Caracteres: que podrán cursar los alumnos a partir del nivel 1,

Caligrafía: que podrán cursar los alumnos a partir del nivel 3

El alumno deberá cumplir con el número total de créditos de las asignaturas

obligatorias y con un mínimo de 4 créditos de las asignaturas libres para poder completar el programa de chino mandarín.

Distribución total de créditos del programa de chino mandarín

ASIGNATURAS OBLIGATORIAS 40 CRÉDITOS

ASIGNATURAS OPTATIVAS 8 CRÉDITOS

TOTAL MÍNIMO 44 CRÉDITOS

DESCRIPCIÓN SINTÉTICA DE LOS PROGRAMAS DE LAS

ASIGNATURAS OBLIGATORIAS Y OPTATIVAS

ASIGNATURAS OBLIGATORIAS

ASIGNATURA Introducción PRERREQUISITO(S): Ninguno

CLASIFICACIÓN

Obligatoria Libre

TOTAL DE HORAS HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁCTICAS CRÉDITOS

30 15 15 4

Objetivos generales Temas Introducir a los alumnos al conocimiento del idioma chino mandarín, sistema fonético, lecto-escritura del chino simplificado, diálogos básicos de la vida cotidiana y aspectos principales de la cultura china.

1. Sistema fonético. 汉语拼音

2. Escritura de caracteres. 汉字

3. Diálogos básicos. 口语会话

4. Cultura china. 中国文化

X


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向学生介绍汉语、语音系统、简体字、日

常生活基本会话及主要文化要点等方面的

知识。

Estrategias de enseñanza

教学方法

Exposición frente al grupo apoyada en material auditivo y visual.

用听力视频等材料向学生展示

Trabajo en equipos

分组活动

Resolución de ejercicios

练习讲解

Criterios de evaluación

评分标准

Participación en clase 20%

课堂表现 20%

Tareas 20%

作业 20%

Examen oral y escrito 60%

口试及笔试 60%

Referencias

1. 《当代中文》（西语版课本及练习册）0 课（华语教学出版社）

Chino Contemporáneo （Libro de texto y libro de ejercicio）Lección 0, (Editorial: Sinolingua)

2. 《汉语拼音入门》（北京语言大学出版社） Introduction to Standard Chinese Pinyin System (Beijing Language and culture university Press)

3. 《外国人学中国语》（华语教学出版社） Lengua China Para Extranjeros (Sinolingua)


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4. 《互动汉语》（华语教学出版社） Chino Interactivo (Sinolingua)

5. 《新实用汉语课本》第一册（北京语言大学出版社）

Nuevo libro de chino práctico, Nivel elemental （Beijing Language and Culture

University Press）

6. 教师自编教材 Libro de Texto desarrollado por el profesor.

7. 教师自编的中国文化资料 Material sobre la cultura china, desarrollado por el profesor.

Perfil deseable del profesor Profesional en la enseñanza de idiomas, de preferencia con posgrado, con certificación del idioma chino mandarín HSK 4 (o nativo) y conocimiento de la cultura china que demuestre experiencia docente.

语言教学教师，拥有硕士学历并持有 HSK 汉语水平考试证书（或汉语为母语

者），有教学经验并有丰富中国文化知识。


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ASIGNATURA Nivel 1 PRERREQUISITO(S): Introducción

CLASIFICACIÓN

Obligatoria Libre


100 60 40 6

Objetivo General Temas

El alumno reconocerá 80 caracteres básicos, sus trazos, el orden de la escritura y su etimología. Sera capaz de expresar diálogos básicos comúnmente utilizados en la vida diaria.

学生能掌握 80 个基本汉字及其笔画、

笔顺和词源。具有日常生活基本会话交

际能力。

1. Pronunciación 语音

2. Diálogos básicos. 口语会话 3. Vocabulario básico en la vida diaria

comúnmente utilizado. 掌握日常基本

生活会话和课堂用语 4. Reglas de composición de los

caracteres chinos (Radicales y

elementos.) 汉字的结构规律

5. Trazos básicos y orden de trazos. 汉字

的基本笔画和笔顺

6. 80 caracteres básicos. 80 个基本的汉

字


教学方法


用听力、视频等材料向学生展示

Trabajo en equipos

小组活动


练习讲解


评分标准


X


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课堂表现 20%

Tareas 20%

作业 20%


口试及笔试 60%

Referencias

1. 《快乐汉语》（学生用书）（1-7 单元）（人民教育出版社） El Nuevo Libro del Chino Práctico. (Libro del estudiante) Unidades 1-7

2. 《快乐汉语》（练习册）（1-7 单元）（人民教育出版社） El Nuevo Libro del Chino Práctico. (Libro del ejercicio) Unidades 1-7

3. 《当代中文》（汉字本）（华语教育出版社） Chino Contemporáneo (Libro de caracteres) (Editorial: Sinolingua)

4. 《当代中文》（西语版课本）

Chino Contemporáneo （Libro de texto）(Editorial: Sinolingua)

5. 教师自编的中国文化资料 Material de la cultura china, desarrollado por el profesor.


语言教学教师，拥有硕士学历并持有 HSK 汉语水平考试证书（或汉语为母语



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ASIGNATURA Nivel 2 PRERREQUISITO(S): Introducción, Nivel 1

CLASIFICACIÓN

Obligatoria Libre


100 60 40 6


El alumno será capaz de dominar estructuras gramaticales para desarrollar conversaciones básicas, de forma escrita y oral.

掌握基本句型和词语用法为进一步提高

基本会话的听说能力。

1. Pronunciación. 语音 2. Estructura básica de las oraciones. Sus

elementos y el orden a seguir.

熟练地掌握汉语基本句型和词语的用

法

3. Conversaciones básicas. 简单的口语会

话，能进行初步的听说读写的交际 4. Reconocimiento e incremento de

vocabulario. 认写汉字，扩大汉字量 5. 120 caracteres frecuentemente

utilizados. 120 个常用词语


教学方法


用听力、视频等材料向学生展示

Trabajo en equipos

小组活动


练习讲解



课堂表现 20%

X


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Tareas 20%

作业 20%

Exámen oral y escrito 60%

口试及笔试 60%

Referencias

《新实用汉语课本》第一册 7—14 课

El Nuevo Libro del Chino Práctico. Volumen 1. Unidades 8-14.


语言教学教师，拥有硕士学历并持有 HSK4 汉语水平考试 4 级证书（或汉语为母语



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ASIGNATURA Nivel 3 PRERREQUISITO(S): Introducción, Nivel 1 y Nivel 2

CLASIFICACIÓN

Obligatoria Libre


100 60 40 6


El alumno será capaz de realizar conversaciones que requieran uso de estructuras gramaticales para una mayor comprensión oral, escrita y de lectura.

能熟练掌握基本句型及语法为提高说读

写能力并能进行会话。

1. Pronunciación 语音 2. La estructura de las oraciones

(elementos y orden) 能正确、熟练地

掌握每课重点练习的汉语基本句型和

词语的用法. 3. Conversaciones del nivel básico-

intermedio. 初到中级交际会话能力

4. 200 caracteres chinos. 200 个词语



用听力及视频等材料向学生展示

Trabajo en equipos

小组活动


练习讲解



课堂表现 20%

Tareas 20%

作业 20%


口试及笔试 60%

X


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Referencias

《新实用汉语课本》第二册 15—20 课



语言教学教师，拥有硕士学历并持有 HSK5 汉语水平考试 5 级证书（或汉语为母语



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ASIGNATURA Nivel 4 PRERREQUISITO(S): Introducción, Nivel 1, Nivel 2, Nivel 3 y HSK 1 acreditado

CLASIFICACIÓN

Obligatoria Libre


100 60 40 6


El alumno será capaz de dominar el uso de la gramática del chino para el desarrollo de la comunicación y/o socialización.

学生能够熟练使用汉语语法并能

用其来提高汉语沟通能力或社交

能力。

1. Pronunciación 语音

2. Sistema de la gramática del chino. 系统

的汉语语法

3. 350 o más caracteres. 350 个常用词语


教学方法：



Trabajo en equipos

小组活动


练习讲解



课堂表现 20%

Tareas 20%

作业 20%


X


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口试及笔试 60%

Referencias

《新实用汉语课本》第二册 21—26 课



语言教学教师，拥有硕士学历并持有 HSK6 汉语水平考试 6级证书（或汉语为母语

者），有教学经验并有丰富中国文化知识。。


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ASIGNATURA Nivel 5 PRERREQUISITO(S): Introducción, Nivel 1, Nivel 2, Nivel 3 , Nivel 4, inscribirse en una materia optativa si no ha llevado ninguna

CLASIFICACIÓN

Obligatoria Libre


100 60 40 6


El alumno utilizara el sistema de la gramática china y el vocabulario necesario para desenvolverse y comunicarse con una pronunciación y entonación correcta de forma efectiva en ocasiones específicas en la vida diaria y con respecto a asuntos culturales según los requerimientos internacionales del idioma.

学生能使用所必需的汉语语法系统及词

汇来纠正其发音和语调，特别是针对在

日常及特定场合进行有效交际所需的汉

语知识及文化要点。

1. Dominio del sistema del pin yin.

掌握汉语的拼音系统。 2. Sistema de la gramática del chino.

系统的汉语语法。 3. Dominio del vocabulario con

respecto a asuntos culturales de acuerdo a los requerimientos

internacionales del chino. 日常及特

定场合进行有效交际所需的汉语

知识及文化要点。 4. Geografía de China, la caligrafía,

pintura, música, festivales, temas relacionados con la cultura.

对中国地理，书法，绘画，音

乐，节日，烹饪等文化常识有一

定的了解。 5. 500 caracteres frecuentemente

utilizados. 500 个常用词语。 6. Contenido del HSK 3.

新汉语水平考试(New HSK)三级的

考试内容。

X


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教学方法


用听力及视频材料向学生展示

Trabajo en equipos

小组活动


练习讲解



课堂表现 20%

Tareas 20%

作业 20%


口试及笔试 60%

Referencias

《新实用汉语课本》第三册 27—32 课 El Nuevo Libro del Chino Práctico. Volumen 3. Unidades 27-32.

《300 词畅游中国》（高等教育出版社）

300 palabras para visitar China》 (Higuer Education Press)

《听歌学汉语》（世界图书出版社）

Aprende chino escuchando canciones》（World Book Press）

《经易初步汉语口语》（北京语言大学出版社）

Después de la introducción es fácil conversar en chino》(Beijing Language and Culture University Press)

《互动汉语 HSK 模拟考试》（华语教学出版社）

HSK Examen interactivo》(Mandarin Teaching Press)

《汉语会话 301 句》康玉华主编北京语言大学出版社

Conversational Chinese 301》(Beijing Language and Culture University Press)

《当代中文》吴中伟主编华语出版社

Chino Contemporáneo （Libro de texto, Editorial: Sinolingua)


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El alumno pronunciara palabras con las que no está familiarizado con una pronunciación y entonación correcta.

El alumno utilizara términos del chino

hablado usados en la vida diaria para una comunicación efectiva acerca de temas relacionados con la cultura de acuerdo a requerimientos internacionales del idioma.

学生能掌握高级词汇的发音。

学生能使用汉语口语常用术语在日常生

活中进行国际文化需求相关主题的有效

沟通。

1. Dominio del sistema del pin yin.

掌握汉语的拼音系统。 2. Sistema de la gramática del chino.

系统的汉语语法。

3. Dominio del vocabulario con respecto a asuntos culturales de acuerdo a los requerimientos internacionales del

chino. 日常及特定场合进行有效交际

所需的汉语知识及文化要点。 4. Geografía de China, la caligrafía,

pintura, música, festivales, temas relacionados con la cultura.

对中国地理，书法，绘画，音乐，节

日，烹饪等文化常识有一定的了解。 5. Comunicación efectiva de acuerdo a

contenidos del chino hablado y escrito.

利用所学汉语口头和书面知识进行有

效沟通。

6. 700 caracteres chinos. 700 个词语 7. Acreditación del HSK 3.

应达到新汉语水平考试(New HSK)三级水

平。

ASIGNATURA Nivel 6 PRERREQUISITO(S): Introducción, Nivel 1, Nivel 2, Nivel 3, Nivel 4, Nivel 5, haber acreditado al menos una materia optativa, HSK 2 acreditado

CLASIFICACIÓN

Obligatoria Libre


100 60 40 6

X


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评价标准


课堂表现 20%

Tareas 20%

作业 20%


口试及笔试 60%

Referencias

《新实用汉语课本》第三册 33—38 课 El Nuevo Libro del Chino Práctico. Volumen 3. Unidades 33-38.

《300 词畅游中国》（高等教育出版社）

《300 labras para visitar China》 (Higuer Education Press)

《听歌学汉语》（世界图书出版社）

《Aprende chino escuchando canciones》（World Book Press）

《经易初步汉语口语》（北京语言大学出版社）

《Después de la introducción es fácil conversar en chino》(Beijing Language and Culture University Press)

《互动汉语 HSK 模拟考试》（华语教学出版社）

《HSK Examen interactivo》(Mandarin Teaching Press)


教学方法



Trabajo en equipos

小组活动


练习讲解


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Teléfono +52 (999) 9282711 Ext. 40360, 40365 y 40369

MATERIAS LIBRES


Mejorar la correcta pronunciación de los alumnos tomando como base principal el reconocimiento y práctica del pinyin.

通过拼音知识学习及拼音操练来纠正学

生发音。

1. 21 iniciales, 38 finales y los tonos.

21 个声母、38 个韵母、5 个声调的

认读。 2. Iníciales y finales difíciles para los estudiantes, d/t, b/p, zh/ch/sh/r, j/q/x, iou, uen, uei, an/ang, en/eng, in/ing, ong, etc.

纠正个别难读声韵母，如 d/t, b/p, zh/ch/sh/r, j/q/x, iou, uen, uei, an/ang,

en/eng, in/ing, ong 等。 3. Trabalenguas chinos.

利用绕口令，对上述声韵进行训练 4. Poemas de la dinastía Tang y prosas de la dinastía Song.

运用唐诗、宋词、诗经等材料，训

练学生的声调。 5. Canciones chinas para el

fortalecimiento de la pronunciación. 教

唱中文歌，增强学生的语感。




Práctica por parejas y equipos

ASIGNATURA Fonética PRERREQUISITO(S): Haber aprobado curso introducción

CLASIFICACIÓN

Obligatoria Libre


32 12 20 2

X


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两人一组及分组活动

Lectura en voz alta de trabalenguas, canciones y poemas

大声朗读绕口令、歌曲及诗歌进行操练



课堂表现 20%

Tareas 40%

作业 40%

Examen oral 40%

口试 40%

Referencias

《教师自编教材》 Materiales desarrollados por el profesor

《再别康桥》 Poema: Diciendo Adiós a Cambridge de nuevo

Perfil deseable del profesor Profesional en la enseñanza de idiomas, de preferencia nativo y con estudios de posgrado. Que cuente con certificación del idioma chino mandarín HSK 6 y conocimiento de la cultura china que demuestre experiencia docente.




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ASIGNATURA Caracteres PRERREQUISITO(S): Haber aprobado curso de Introducción

CLASIFICACIÓN

Obligatoria Libre


32 12 20 32


通过了解汉字的演变，汉字的笔画、

笔顺规律、汉字的结构及偏旁部首的

特点让学生掌握写汉字的规律，在学

习汉字的过程中更容易记忆及书写汉

字，减少写错字。 El alumno será capaz de identificar, entender y escribir caracteres chinos al familiarizarlos con la etimología, trazos, orden de trazos, radicales y los componentes que forman parte de los caracteres chinos.

1. Etimología de los caracteres. 汉字的

演变

2. Trazos de los caracteres. 汉字的笔画

3. Orden de los trazos. 汉字的笔顺 4. Componentes y estructura de los

caracteres. 汉字的部件和结构 5. Radicales y caracteres que los

contienen. 汉字偏旁及相关汉字

6. Caracteres chinos y la cultura. 汉字

与中国文化



用听力及视频材料向学生展示

Práctica de caracteres en hojas de trabajo

操练汉字


练习讲解

Realización de tareas

作业

X


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课堂表现 20%

Tareas 40%

作业 40%

Examen escrito 40%

笔试 40%

Referencias

1. 《当代中文》（西语版课本及练习册）0 课（华语教学出版社）

2. Chino Contemporáneo《新实用汉语课本》第一册（北京语言大学出版

社）

Nuevo libro de chino práctico, Nivel elemental （Beijing Language and

Culture University）





Teléfono +52 (999) 9282711 Ext. 40360, 40365 y 40369

ASIGNATURA Taichí PRERREQUISITO(S): Haber aprobado curso de Introducción

CLASIFICACIÓN

Obligatoria Libre


32 12 20 2


Familiarizar a los alumnos con la práctica del taichí que es un arte marcial que forma parte de la vida diaria de la sociedad china por los beneficios que aportan a la salud.

让学生通过练习认识太极拳并了解到太

极拳也属于武术，因其对健康非常有好

处现已构成中国社会日常生活的一部

分。

1. Qué es el taichí características y beneficios

什么是太极拳，太极拳的

特点和益处。 2. La práctica del taichí y sus

diferentes formas y armas que se utilizan para la práctica

太极拳的练习；不同招式

及用具都会包括在练习中。 3. Características de la forma 24 y

sus principales movimientos

24 式太极拳的特点及主要

动作 4. Significado y beneficio de cada

movimiento de la forma 24

24 式的意思及益处 5. Práctica y aprendizaje de la

forma 24

练习及掌握 24 式太极拳




Exposición y muestra de los movimientos frente al grupo.

动作表演及演示

X


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Práctica de movimientos y supervisión de estos en clase

课堂观察及动作练习

Realización de los ejercicios como tareas

作业（动作练习）


评分标准


课堂表现 40%

Presentación de la rutina 60%

动作展示 60%

Referencias

Perfil deseable del profesor Profesor de artes marciales con experiencia práctica en la enseñanza del taijiquan mínima de dos años y de preferencia con la experiencia de haber participado en competencias nacionales o internacionales como parte de un equipo o dirigiendo alguno.

至少有两年太极拳教学经验的武术教师，最好跟团或带队参加过国家或国际级比

赛。


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ASIGNATURA Caligrafía PRERREQUISITO(S): Haber aprobado el curso nivel 2

CLASIFICACIÓN

Obligatoria Libre


32 4 28 2


Al finalizar el curso el alumno reconocerá los radicales más comunes y su lugar en el espacio de la caligrafía china Pondrá en práctica el estilo de escritura Kaishu para escribir caracteres compuestos es decir que contengan radicales.

课程最终让学生认识基本的部首及其

在中国书法中的位置.

学生练习楷书是为了书写汉字组合 ,

也就是组合部首.

1. Estructura de los caracteres. 汉字结构

Izquierda-Derecha 左右结构

你

Izquierda-Centro-Derecha 左中右结构

谢

Arriba-Abajo 上下结构

您

Arriba-Centro-Abajo 上中下结构

意

De medio encierro 半包围结构

医

Encierro 全包围结构

国

Tres radicales forma 品字结构

品

2． Radicales más comunes. 基本部首


El profesor le presentará al alumno las diferentes estructuras de caracteres

utilizando presentaciones de power point y fotografías.老师通过 PPT 和图片向学

生展示需使用的不同的汉字结构。

Se enseñarán diferentes radicales con cada estructura para que el alumno se familiarice tanto con el radical como con su espacio dentro del octágono

X


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imaginario de los caracteres.教给学生每种结构的不同部首以让学生熟悉部首

及其在汉字虚拟八边形中的位置。


评分标准


课堂表现 20%

Tareas 40%

作业 40%

Examen oral 40%

口试 40%Examen oral 40%

Referencias

书法技要 – 楷书 El arte de la caligrafía – Kaishu. 王鑑伟 – Wang Jian Wei

Perfil deseable del profesor Profesor con nivel de chino mínimo de HSK 3, dos años de experiencia como profesor y que cuente con estudios mínimos de un semestre de la caligrafía china.

拥有 HSK3 汉语水平考试三级或以上证书，两年教学经验及至少受过一个学期中国

书法培训。

RÉGIMEN ACADÉMICO-ADMINISTRATIVO

Régimen académico administrativo de ingreso, permanencia y egreso

Requisitos de ingreso

Acreditar la edad mínima (16 años) con documento oficial (acta de nacimiento, IFE,

pasaporte, licencia de conducir, CURP).


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Cumplir los requisitos administrativos y pagar las cuotas que se establezcan

Requisitos de ingreso por revalidación, equivalencia o reconocimiento de estudios

Se aceptará ingreso por revalidación o equivalencia de estudios para alumnos provenientes de programas similares o afines siempre y cuando estos demuestran su conocimiento previo del idioma mediante: constancias o boletas de calificaciones de la institución anterior donde cursaron sus estudios, presenten certificado original del examen de certificación HSK obtenido en un período no mayor a dos años atrás de la realización de la solicitud. Igualmente, deberán presentar un examen de ubicación para el cual deberán inscribirse y cubrir la cuota de recuperación vigente. Requisitos de permanencia

El tiempo máximo de permanencia de los alumnos en el programa será el doble de lo

necesario para cubrir el programa en su totalidad (3.5 años); por lo que no podrá

permanecer más de siete años, incluidos los períodos de licencia temporal.

Para poder concluir el plan de estudios se deberá aprobar un mínimo de 44 créditos y un

máximo de 48 créditos. Las asignaturas obligatorias tienen un total de 40 créditos y las

optativas de 8 créditos.

De acuerdo con el límite inferior anteriormente citado, los créditos de las asignaturas del

plan de estudios estarán distribuidos en los tres niveles siguientes:

1er nivel: de 0 a 16 créditos

2do nivel: de 17 a 28 créditos

3er nivel: de 29 a 40 créditos

La diferencia con el límite superior (8 créditos), obedece a que la elección de asignaturas

produce variaciones en el total de créditos obtenidos, y a la posibilidad de que los

estudiantes cursen asignaturas adicionales.


Teléfono +52 (999) 9282711 Ext. 40360, 40365 y 40369

Cuando un alumno se inscriba en una asignatura, deberá aprobarla, hasta obtener los

créditos correspondientes.

Si el alumno no aprueba una asignatura deberá inscribirse de nuevo en el nivel no aprobado

con un máximo de inscripciones de 4 en el mismo curso, siempre y cuando esto le permita

terminar el programa dentro del límite establecido de 7 años.

Las calificaciones serán numéricas, del 0 al 100; la mínima aprobatoria es de 70 puntos. En los casos de las materias optativas la nota será de aprobado o no aprobado. Los alumnos se inscribirán semestralmente en las asignaturas que elijan y pagarán la cuota que se establezca. En ningún caso existen exámenes extraordinarios para acreditar las asignaturas. La elección de cualquier asignatura implica el compromiso del estudiante de aprobarla, independientemente de ser obligatorias u optativas siempre que sean parte de los 44 créditos que debe cumplir para completar el programa. Para cambiar de nivel, el alumno debe acumular el número de créditos correspondiente a las asignaturas obligatorias señaladas en el Plan de Estudios.

Requisitos de egreso y de titulación. Los alumnos deberán cumplir los siguientes requisitos para egresar:

Reunir de 44 a 48 créditos de asignaturas, de conformidad con lo señalado en el Plan de Estudios.

Acreditar el HSK nivel 3 presentando copia del certificado en la administración

Cumplir con los requisitos administrativos que se señalen

Al finalizar el plan de estudios, los alumnos recibirán un certificado de estudios

completo siempre y cuando hayan cursado en el Instituto al menos 4 de los 7 cursos ofrecidos como obligatorios más dos cursos mínimos de optativos.

datos generales - uady global ic/hsk... · 2019-06-27 · caracteres chinos (radicales y...

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