d.a.c. 6 portafolio estudiante

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UNIVERSIDAD REGIONAL AUTONOMA DE LOS ANDES “UNIANDES” Documento de Apoyo Curricular VI Martha Sánchez Torres EL PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE Para asegurar la calidad de la enseñanza superior es importante que se replantee las características profesionales del Estudiante universitario que la era de la ultra modernidad exige. Una visión holística y multidimensional de la educación conduce a un análisis serio del desempeño profesional en conformidad con el principio de pertinencia señalado en el Artículo 107 de la LOES a través de la inserción al plan de desarrollo regional y nacional. El portafolio del estudiante constituye una estrategia idónea para el logro del aseguramiento de la calidad profesional que ofrece Uniandes a través de la innovación en el planeamiento y la ejecución del proceso de construcción del aprendizaje: cumplimiento de objetivos y contenidos, desarrollo del proyecto integrador, evidencias de participación en proyectos de investigación, en programas de vinculación, actividades prácticas, colaborativas, evaluaciones, etc.

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Portafolio Uniandes

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Page 1: d.a.c. 6 Portafolio Estudiante

UNIVERSIDAD REGIONAL AUTONOMA DE LOS ANDES “UNIANDES”

Documento de Apoyo Curricular VIMartha Sánchez Torres

EL PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE

Para asegurar la calidad de la enseñanza superior es importante

que se replantee las características profesionales del Estudiante

universitario que la era de la ultra modernidad exige. Una visión holística

y multidimensional de la educación conduce a un análisis serio del

desempeño profesional en conformidad con el principio de pertinencia

señalado en el Artículo 107 de la LOES a través de la inserción al plan de

desarrollo regional y nacional.

El portafolio del estudiante constituye una estrategia idónea para

el logro del aseguramiento de la calidad profesional que ofrece Uniandes

a través de la innovación en el planeamiento y la ejecución del proceso

de construcción del aprendizaje: cumplimiento de objetivos y contenidos,

desarrollo del proyecto integrador, evidencias de participación en

proyectos de investigación, en programas de vinculación, actividades

prácticas, colaborativas, evaluaciones, etc.

Los elementos evidenciados en el portafolio digital permiten

verificar el cumplimiento de las metas propuestas al inicio del semestre

académico a través del logro de los resultados de aprendizaje que el

Estudiante competente tiene en la construcción activa de su propio

aprendizaje.

A continuación se describen diez elementos mínimos que entre

otros conforman el portafolio digital del Estudiante:

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UNIVERSIDAD REGIONAL AUTONOMA DE LOS ANDES “UNIANDES”

Documento de Apoyo Curricular VIMartha Sánchez Torres

1 Datos generales: nombre de la universidad y de la carrera, misión de la universidad y de la carrera, visión de la universidad y de la carrera, objetivos de la carrera, perfil de ingreso, egreso, ocupacional y profesional, nombre del Estudiante, semestre, compromiso del Estudiante (1 párrafo)

2 Competencias genéricas y específicas, resultados de aprendizaje del semestre.

3 Sílabo

4 Control de lecturas, ensayos (según las normas APA)

5 Estudios de casos

6 Informes de trabajos autónomos, prácticos, colaborativos, etc.

7 Programa de vinculación

8 Proyecto de investigación

9 Proyecto integrador

10 Anexos (evaluaciones retroalimentadas) otros).