Boletín Nº229

"Día del Veterano y de los Caídos en la Guerra de Malvinas":El Nivel Inicial también se hace presente en el Museo de Malvinas e Islas del Atlántico Sur

El Programa Educación y Memoria del Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Airesy el Museo Malvinas e Islas del Atlántico Sur suman a su proyecto conjunto de visitas

de escuelas públicas de nuestra ciudad a las salas de Jardín de Infantes.

El Programa Educación  y Memoria,  coordinado por Claudio Altamirano  junto  con  Jorge Giles,  director  del Museo Malvinas e  Islas delAtlántico  Sur,  desean  a  través  de  proyectos  pedagógicos  afianzar  en  nuestros  niños/as  la  incuestionable  soberanía  sobre  el  territoriomalvinense a partir del conocimiento profundo de sus islas. En esta oportunidad visitaron el Museo los alumnos y alumnas de 2°, 3°, 4° y5° de la Escuela N° 9 del barrio de Villa Mitre, y se sumaron los niños/as del JIN C “Javier Villafañe”, convirtiéndose en el primer grupo denivel inicial que recorre las instalaciones del Museo.

Con  un  despliegue  de  entusiasmo  y  alegría,  los  pequeños  comenzaron  la  visita  en  la  sala  Paka  Paka,  en  la  estación  de  juegosinteractivos, coordinados por las guías del museo, quienes los introdujeron en temas referidos a la fauna de las islas.

La visita prosiguió con la proyección del video de “La asombrosa excursión de Zamba a las Islas Malvinas”, video que se pasa en formaexclusiva para quienes visitan el museo. Allí los niños/as pudieron conocer de forma amena algo de la historia que nos ubica con legítimosderechos soberanos sobre el territorio.

Continuaron el recorrido aprendiendo acerca de  la  fauna de  las Islas Malvinas,  jugando a nadar como elefantes marinos, a observar  laenvergadura del albatros errante, la riqueza de la fauna marina de la región. Conocieron a partir del relato de la guía del museo, la historiadel avión Don Luis Vernet, el cual fue piloteado por Miguel Fitzgerald, primer argentino en volar a las islas y plantar la Bandera nacional enun Cessna en el año 1964. Dejó una proclama y regresó.

Finalmente, los pequeños/as recorrieron la maqueta que representa el primer poblado argentino en las islas, observando guiados por susdocentes, los detalles que escenifican la vida cotidiana de los primeros residentes de la zona.

Al  finalizar Claudio Altamirano y  Jorge Giles agradecieron a  la escuela  la presencia,  y  los alumnos/as del nivel primario entregaron aldirector del museo una carta, Jorge Giles expresó:  “Mil veces gracias porque esto  tiene un valor  inmenso, yo me animo a pensar queustedes  están  haciendo  historia  con  este  gesto”.  A  continuación  se  dirigió  a  los  niños/as  de  nivel  inicial:  “Los  que  soñamos mucho,hablamos  bajito  para  no  despertar  cualquier  sueño  y  empezamos  de  a  poquito  a  levantar  la  voz  cuando  queremos  que  un  sueñodespierte, y empezamos a hablar fuerte y a compartir nuestro sueño para que se haga realidad. Nuestro sueño ahora es una realidad yestá acá para que ustedes lo visiten y traigan a sus familias a disfrutar de este espacio que es para todos”.

Claudio Altamirano, el coordinador del Programa Educación y Memoria manifestó su agradecimiento al Museo, su director, su equipo deguías,  y  las  escuelas  que  en  esta  oportunidad  lo  visitaron:  “La  alegría  de  los más  chicos  recorriendo  el museo  y  aprendiendo  sobrenuestras islas, nos enorgullece y nos llena de entusiasmo para seguir en nuestra tarea, además nos muestra que el museo es sumamenteversátil y puede adecuar su propuesta a todas las edades. Los felicito por como trabajaron hoy”.

Galería de imágenes

Según el diccionario: “Coraje: es el valor que una persona presenta para llevar a cabo determinada tarea. Es una de las más importantesy  destacadas  virtudes  humanas  que  puede  poseer  un  hombre  ya  que  aquel  que  la  presenta  se  sabe  que  dispone  de  una  fuerza  devoluntad que le permitirá llevar a cabo una tarea o una actividad a pesar de los impedimentos que se presentan y que de alguna manerala  señalan como  imposible de  lograr”. El  origen de  la palabra coraje es  latino,  cor  (corazón)  y esta  se desprende a su vez del griegokardia. La palabra da la idea de echar al corazón para adelante en aquello que se tenga que hacer.

Y así es como este mes de abril podemos mirarlo a través del cristal del coraje: del de las Madres reclamando por verdad y justicia, del delas mujeres  que  en  algún  lugar  alzan  la  voz  y  luchan  por  sus  derechos,  del  de  aquellos  que  testimonian  incansablemente  sobre  lasviolaciones a  los derechos humanos, como nuestros ex combatientes de Malvinas, como los descendientes del genocidio armenio…. Yasí la lista de quiénes anteponen el coraje al miedo, la valentía al dolor, la acción a la pasividad, se transforma en un faro inspirador paracontinuar nuestro camino.