PRIMER GRADO 2020 - Continuidad pedagógica. 

 

Docentes a cargo: 

 

Eugenia Gassibe 1ºA - sritaeugeniasantateresita@gmail.com 

María Laura Pagliaro 1ºB - sritalaurasantateresita@gmail.com 

A tener en cuenta: 

 

● Seguí trabajando en el cuaderno de clases. ● No hace falta imprimir el documento. Todas las               

actividades se pueden realizar mirando el archivo             

desde el celular o la computadora. No es necesario                 

copiar las consignas en el cuaderno. 

● Realiza las actividades día por día como se indica. En                   el cuaderno copiá la fecha, el área y únicamente lo                   

que cada actividad solicite. 

● Les pedimos que nos envíen fotos de las actividades                 realizadas en el cuaderno al mail detallado arriba.               

Nosotras confirmaremos la recepción a los mails que               

nos envíen. También les pedimos que detallen el nombre del alumno.   

● Fecha de entrega: 23/06.  

 

 

 

POR ESO, CADA DÍA LAS SEÑOS DAMOS LO MEJOR PARA 

NUESTROS NIÑOS.  

mailto:sritalaurasantateresita@gmail.com

LA MOTIVACIÓN ES EL MOTOR FUNDAMENTAL QUE NOS 

INSPIRA A VIAJAR A CUALQUIER LUGAR QUE PODAMOS 

IMAGINAR. 

AMAR A NUESTROS NIÑOS Y LOGRAR VÍNCULOS ES 

NUESTRA PRIMERA RAZÓN. 

¡A VOLAR!!!! 

 

 

 

DÍA: MARTES 16 DE JUNIO. 

 

 

Área: MATEMÁTICA. 

Área: TECNOLOGÍA. 

 LA CAJA MACKINDER 

En una actividad de articulación entre matemática y tecnología trabajamos con la elaboración de la caja Mackinder.  La caja mackinder es un instrumento que nos ayuda a trabajar las operaciones básicas matemáticas: suma, resta, multiplicación y división.   Algunas familias ya deben conocerla ya que por lo general la usamos para multiplicar y repartir en segundo grado.  

En esta oportunidad, vamos a usarla también para reforzar y trabajar la suma y la resta.  En el área tecnología trabajaremos la construcción y la decoración de la misma. Luego, vamos a usarla en matemática como apoyo para resolver cuentas y problemas.  Dejo aquí más información sobre la misma para que se vayan familiarizando:  https://www.youtube.com/watch?v=LbVyU_Debp4  https://www.youtube.com/watch?v=1twOKEHRXnU  https://www.youtube.com/watch?v=mNUKzd2Ufik  Considero que su uso va a ser de mucha ayuda. Cuando volvamos a la escuela la vamos a continuar usando.   (En este día realizar solamente la actividad de tecnología)   DÍA: MIÉRCOLES 17 DE JUNIO. 

 

ÁREA: LENGUA. 

 

● Video( sonido la la pp más vocales).  

 

 

P A= PA p a= pa  E= PE e= pe 

I= PI i= pi 

O= PO o= po 

U= PU u= pu 

 

https://www.youtube.com/watch?v=LbVyU_Debp4https://www.youtube.com/watch?v=1twOKEHRXnUhttps://www.youtube.com/watch?v=mNUKzd2Ufik

(PA - PE- PI -PO- PU) (pa-pe-pi-po-pu)    

 

 

 

 

 

SOBREPASA CON TU DEDO. 

 

IMPRENTA 

   

CURSIVA   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

¡A TRABAJAR UN POQUITO MÁS! 

 

1- Observa el dibujo. Decí en voz alta su nombre. Identifica y elige la sílaba inicial, realizando un círculo. 

 

 

 

 

 

 

PA PE PO PE PU PI 

 

 

 

 

 

 

PA PO PU PE PO PE 

 

 

 

 

   

 

 

 

 

PI PA PO PA PU PE 

 

 

 

 

 

 

 

 

DÍA: JUEVES 18 DE JUNIO. 

 

ÁREA: MATEMÁTICA. 

DESAFÍO MATEMÁTICO 

Vamos a trabajar resolviendo estas cuentitas usando la caja 

Mackinder. A partir de los videos de la clase anterior, trabajar 

con las cuentas. Para trabajar con la caja, pueden usar porotos. 

En el cuaderno escribir solamente las cuentitas y el resultado. 

Empezamos: 

7+2= 

4+3= 

6+2= 

2+1= 

8+1= 

9+3= 

2+7= 

8+1= 

 

Suma de iguales: 

0+0= 

1+1= 

2+2= 

3+3= 

4+4= 

5+5= 

6+6= 

7+7= 

8+8= 

9+9= 

 

 

 

ÁREA: MÚSICA. 

 

 

 

 

DÍA: VIERNES 19 DE JUNIO. 

 

ÁREA: LENGUA. 

 

1- ESCRIBE LAS SÍLABAS QUE FALTAN ( PA-PE-PI-PO-PU). 

 

 

   

 

 

PATO 

 

PA  TO 

 

 

 

   

 

PELOTA     

  LO   TA 

 

  

   

 

PINO     

    NO 

 

 

 

 

 

 

 

POLENTA      

 

  LEN  TA 

 

 

   

 

 

 

 

  

 

 

 

PUMA 

 

 

  MA 

 

 

 

2- A FORMAR PALABRAS CON LAS SÍLABAS PA-PE-PI-PO-PU. 

 

Para realizar esta actividad, primero recortar las sílabas y que el 

niño/ña logre identificar y reconocer su sonido. 

● Que las vuelva a formar pa,pe, pi….. y que a medida que las ubica las vaya repitiendo. 

 

¡Vamos hacer magia! 

 

 

*SI TENGO LA SÍLABA PA Y LE AGREGO LA PA, QUÉ 

PALABRA FORMÓ: 

 

PA……. Escribila: ---------------- 

 

 

● SI TENGO PA Y LE AGREGAMOS PI, QUÉ PALABRA SE FORMA: 

PA …… Escribila: ------------------- 

 

● SI TENGO LA PO Y LE AGREGAMOS LA PA, QUÉ PALABRA SE FORMA: 

 

PO ……… Escribila: -------------------- 

 

● SI TENGO LA PU Y LE AGREGO LA PO, QUÉ PALABRA SE FORMA: 

 

PU …… Escribila: -------------- 

 

 

PA  PE  PI  PO  PU 

PA  PE  PI  PO  PU 

 

 

A  E  I  O  U 

 

 

ÁREA: CATEQUESIS. 

 

 

DÍA: LUNES 22 DE JUNIO. 

 

EFEMÉRIDES: 20 DE JUNIO “ DÍA DE LA BANDERA”   

 

El 20 de junio se conmemora el día de la Bandera en homenaje a 

Manuel Belgrano. 

El 27 de febrero de 1812, a orillas del río Paraná, Belgrano izó 

por primera vez la Bandera celeste y blanca. 

 

PARA CONOCER UN POQUITO MÁS... 

 

 

 

 

 

 

 

 

MIRA EL MONUMENTO EN LA ACTUALIDAD E IMAGINA A                 

BELGRANO,¿ QUÉ SENTIRÁ VER LA BANDERA FLAMEAR? 

 

 

 

AHORA TE PROPONGO QUE REALICES EN FAMILIA UNA               

BANDERA ARGENTINA Y MANDES LA FOTO. 

TENER EN CUENTA:  

 

● Tamaño hoja A4. ● Decorarla a gusto. ● Mandar foto. 

Te damos algunos modelos, seguro que se les ocurren ideas                   

geniales. 

La Bandera guárdala, al regreso la necesitaremos. 

 

 

IMAGINEMOS, NIÑOS Y FAMILIAS QUE TENEMOS EN             

NUESTRO CORAZÓN A LA BANDERA ARGENTINA.  

QUE ELLA NOS IMPULSE COMO PUEBLO, QUE NOS INSPIRE                 

A CRECER COMO PERSONAS,SIENDO BUENOS CIUDADANOS           

Y HONESTOS CRISTIANOS. 

TENEMOS UN PAÍS BELLÍSIMO, HAGÁMOSLO FLORECER           

POR NUESTROS NIÑOS. 

QUE DIOS, LA VIRGEN Y SANTA TERESITA CUIDE               

NUESTRA PATRIA.