d eeppaarrttaamm en ntt oo addee cciiencciiass ...economicas.unlam.edu.ar/descargas/84_2430.pdf ·...

PROGRAMA DE ASIGNATURA FORMULARIO

Nº 2

1

DDeeppaarrttaammeennttoo ddee CCiieenncciiaass EEccoonnóómmiiccaass

UUNNIIVVEERRSSIIDDAADD NNAACCIIOONNAALL DDEE

LLAA MMAATTAANNZZAA


NNoommbbrree ddee llaa CCaarrrreerraa11:: CCOONNTTAADDOORR PPÚÚBBLLIICCOO

NNoommbbrree ddee llaa AAssiiggnnaattuurraa22 DDEERREECCHHOO CCOOMMEERRCCIIAALL IIII CCóóddiiggoo 22443300

CCiicclloo LLeeccttiivvoo:: 22001188

CCuuaattrriimmeessttrree33:: PPrriimmeerroo--SSeegguunnddoo--TTeerrcceerroo

PPrrooffeessoorr//aa aa CCaarrggoo:: Dra. Nora Graciela Modolo

1 Contador Público- Licenciatura en Administración- Licenciatura en Comercio Internacional 2 Nombre de la Asignatura

(En función de su uso habitual , el término “asignatura” se hace extensivo a otras formas de

organización de actividades de enseñanza y aprendizaje, tales como cursos, seminarios, talleres,

prácticas, pasantías, residencias).

3 (Primero-Segundo-Tercero)


Nº 2

2


1- PROGRAMA DE DDEERREECCHHOO CCOOMMEERRCCIIAALL IIII 4 CCóóddiiggoo::

22443300

22-- CCOONNTTEENNIIDDOOSS MMÍÍNNIIMMOOSS55

NNoocciióónn ddee eeccoonnoommííaa ddee ccaammbbiioo.. CCrrééddiittoo.. CCiirrccuullaacciióónn.. TTííttuullooss ddee ccrrééddiittoo.. CCllaassiiffiiccaacciióónn

ddee llooss ttííttuullooss.. DDeeccllaarraacciióónn ccaarrttuullaarr yy rreeccoonnoocciimmiieennttoo ddee llooss ccaarraacctteerreess ddee llooss ttííttuullooss..

PPaappeelleess ddee ccoommeerrcciioo.. TTrraannssmmiissiióónn ddee llooss ttííttuullooss cciirrccuullaattoorriiooss.. LLeettrraa ddee ccaammbbiioo.. CChheeqquuee..

PPaaggaarréé.. EEnnddoossoo.. AAvvaall.. LLooss ssuujjeettooss ddee llaa rreellaacciióónn ccaarrttuullaarr.. RReessppoonnssaabbiilliiddaadd ccaammbbiiaarriiaa..

MMooddoo ddee eexxttiinncciióónn ddee llaa oobblliiggaacciióónn ccaammbbiiaarriiaa.. RReeccuurrssooss ppoorr ffaallttaa ddee ppaaggooss.. PPrrootteessttoo..

AAcccciioonneess ccaammbbiiaarriiaass yy eexxttrraaccaammbbiiaarriiaa.. PPrreessccrriippcciióónn.. DDeerreecchhoo bbaannccaarriioo..

DDeerreecchhoo ccoonnccuurrssaall.. CCoonnccuurrssoo pprreevveennttiivvoo.. QQuuiieebbrraa.. PPrroocceessoo uunniivveerrssaall.. FFuueerroo ddee

aattrraacccciióónn.. CCoonncceeppttoo.. JJuussttiicciiaa ddiissttrriibbuuttiivvaa.. PPrriivviilleeggiiooss eenn llaa lleeyy ccoonnccuurrssaall.. AAnnáálliissiiss

eeccoonnóómmiiccoo ddeell DDeerreecchhoo:: vvaalloorraacciióónn ccrrííttiiccaa eenn DDeerreecchhoo yy EEccoonnoommííaa..

RReeqquuiissiittooss ssuussttaanncciiaalleess.. DDeessiissttiimmiieennttoo,, rreecchhaazzoo yy aappeerrttuurraa ddeell ccoonnccuurrssoo pprreevveennttiivvoo..

PPrroocceessoo ddee vveerriiffiiccaacciióónn ddee ccrrééddiittooss.. AAccuueerrddoo pprreevveennttiivvoo.. AAccuueerrddoo pprreevveennttiivvoo

eexxttrraajjuuddiicciiaall.. CCoonnccuurrssoo eenn ccaassoo ddee aaggrruuppaammiieennttoo.. LLaa qquuiieebbrraa.. DDeeccllaarraacciióónn ddee qquuiieebbrraa..

DDeessaappooddeerraammiieennttoo.. LLiiqquuiiddaacciióónn yy ddiissttrriibbuucciióónn.. FFuunncciioonnaarriiooss ddeell ttrráámmiittee ffaalleenncciiaall..

33-- CCAARRGGAA HHOORRAARRIIAA::

33..11 -- CCaarrggaa hhoorraarriiaa ttoottaall::6688 hhoorraass

33..22 -- CCaarrggaa hhoorraarriiaa sseemmaannaall:: 44 hhoorraass sseemmaannaalleess

33..33 -- CCaarrggaa hhoorraarriiaa ccllaasseess tteeóórriiccaass22 hhoorraass sseemmaannaalleess

33..44 -- CCaarrggaa hhoorraarriiaa ccllaasseess pprrááccttiiccaass:: 22 hhoorraass sseemmaannaalleess

44-- SSÍÍNNTTEESSIISS DDEELL MMAARRCCOO RREEFFEERREENNCCIIAALL DDEELL PPRROOGGRRAAMMAA

A) PROPOSITO DE LA ASIGNATURA:

Que el alumno, en virtud de la orientación profesional elegida: a) alcance el análisis crítico de los distintos institutos legislados en la Ley de Concursos y

Quiebras, sus efectos jurídicos y reconozca la importancia o valor que se le atribuye en el mundo económico.

4 Nombre de la Asignatura

5 Contenidos que figuran en el Plan de Estudios y que recibieran la aprobación del Consejo Superior de la

UNLM y el de las autoridades pertinentes del Ministerio de Cultura y Educación.


Nº 2

3


b) con idéntica metodología y pensamiento crítico, interprete el rol de la sindicatura y otros funcionarios en el proceso concursal.

B) REQUISITOS DE APRENDIZAJE O CONOCIMIENTOS PREVIOS QUE SUPONE DE ACUERDO CON SU UBICACIÓN Y ARTICULACION EN EL ESQUEMA DEL PLAN DE ESTUDIOS.

*DERECHO CONSTITUCIONAL: Fundamentos constitucionales del derecho económico. Derechos y garantías constitucionales vinculadas con los atributos de la personalidad del sujeto de derecho y la normativa concursal. *DERECHO CIVIL: Sujetos de derecho en las relaciones jurídicas: distinción persona física y jurídica de carácter público y privado, atributos de la personalidad. Noción, clasificación y modo de extinción de las obligaciones. Privilegios. Contratos mandato, fianza, cesión de derechos, prenda e hipoteca. *DERECHO COMERCIAL I: Actos de comercio. Mandato comercial. Sociedades comerciales: tipos, órganos, responsabilidad de los socios en los distintos tipos societarios. Régimen de administración societaria. *DERECHO LABORAL: Convenio colectivo de trabajo. Causales de extinción de la relación laboral. Privilegios. Reclamos por infortunios laborales.

C) RELEVANCIA DE LA TEMÁTICA A ABORDAR EN EL CONTEXTO DE LA CARRERA. La temática a abordar en el curso de la asignatura reviste especial interés, en la formación del contador público, por encontrarse íntimamente vinculada con incumbencias profesionales, en el asesoramiento empresario y ejercicio de funciones como auxiliar de la Justicia.

D) ASPECTOS DE LA TEMATICA A ABORDAR EN EL CONTEXTO DE LA CARRERA..

RRooll ddeell CCoonnttaaddoorr PPúúbblliiccoo eenn ssuu ccaalliiddaadd ddee aasseessoorr ddee llaa eemmpprreessaa aannttee llaa cceessaacciióónn ddee

ppaaggooss yy pprreesseennttaacciióónn ddeell ccoonnccuurrssoo pprreevveennttiivvoo yy//oo qquuiieebbrraa.. SSuu ddeesseemmppeeññoo ccoommoo

ffuunncciioonnaarriioo ddeell ttrráámmiittee pprreevveennttiivvoo ffaalleenncciiaall..

EE)) CCUUAALLQQUUIIEERR OOTTRROO EELLEEMMEENNTTOO QQUUEEAA JJUUIICCIIOO DDEELL DDOOCCEENNTTEE FFAACCIILLIITTEE LLAA

CCOOMMPPRREENNSSIIÓÓNN DDEELL PPRROOYYEECCTTOO DDEE TTRRAABBAAJJOO::

**PPaarrttiicciippaacciióónn aaccttiivvaa ddeell aalluummnnoo eenn::

aa)) AAnnáálliissiiss ddee ccaassooss ccoonnccrreettooss qquuee ssee pprreesseennttaann eenn llaass rreellaacciioonneess ccoommeerrcciiaalleess..

bb)) EEllaabboorraacciióónn ddee ttrraabbaajjooss pprrááccttiiccooss eenn llooss qquuee ssee aapplliiqquueenn llooss ccoonnoocciimmiieennttooss

aaddqquuiirriiddooss eenn mmaatteerriiaa ccoonnccuurrssaall vviinnccuullaaddooss aa llaa oorriieennttaacciióónn pprrooffeessiioonnaall eelleeggiiddaa..

cc)) UUttiilliizzaacciióónn ddee mmeeddiiooss eelleeccttrróónniiccooss ppaarraa llaa bbúússqquueeddaa ddee iinnffoorrmmaacciióónn rreellaacciioonnaaddaa ccoonn

llaa mmaatteerriiaa yy ssuu aapplliiccaacciióónn pprrááccttiiccaa..

55-- OOBBJJEETTIIVVOO EESSTTRRUUCCTTUURRAALL //FFIINNAALL DDEELL PPRROOGGRRAAMMAA66

6 El Objetivo Estructural deberá expresar qué se espera que el estudiante sepa y sepa hacer al finalizar el


Nº 2

4


QQuuee eell aalluummnnoo aapprreennddaa,, aapplliiqquuee yy ddeessaarrrroollllee eell rraazzoonnaammiieennttoo jjuurrííddiiccoo vviinnccuullaaddoo aall aannáálliissiiss ddee llaa

tteemmááttiiccaa aabboorrddaaddaa eenn eell ccuurrssoo ddee llaa aassiiggnnaattuurraa ee iinntteerrnnaalliiccee llooss ccoonnoocciimmiieennttooss,, vvaalloorraannddoo llooss

mmiissmmooss eenn oorrddeenn aa ssuu ffuuttuurroo ddeesseemmppeeññoo pprrooffeessiioonnaall ccoonn rreessppoonnssaabbiilliiddaadd ééttiiccaa....

66--UUNNIIDDAADDEESS DDIIDDÁÁCCTTIICCAASS77

UNIDAD Nro. 1: GENERALIDADES

Objetivo: Que el alumno analice los valores contemplados en la Constitución

Nacional vinculados con el sistema económico.

Contenidos:

1.1.: La Constitución Nacional y de la Provincia de Buenos Aires y el

derecho comercial: valores jurídicos y sistema económico. Relación con la

Macro y la Microeconomía.

1.2.: Derechos y garantías comerciales en los tratados, pactos y convenciones

internacionales - regionales - nacionales y locales.

1.3.: Relación económica y derecho. NNoocciióónn ddee eeccoonnoommííaa ddee ccaammbbiioo..

CCrrééddiittoo.. Crisis económica. Crisis Financiera. Cesación de pagos. Default.

Práctica: Lectura comprensiva de la Constitución Nacional y Provincial para definir

los conceptos de economía, empresa y propiedad y los principios y valores

que los sustentan. Asimismo, en pequeños grupos de discusión, analizar con

juicio crítico e independencia de criterio los artículos referidos a la

interpretación económica del derecho, de la Revista de Derecho Privado y

Comunitario.

La actividad concluirá con su exposición dialogada.

Bibliografía:

Constitución Nacional Curso. Se pone de manifiesto el comportamiento esperado, el estado futuro deseado al que se llega a

través de una acción planificada.

7. En cada Unidad se incluirá el o los objetivos propios de la misma y el contenido temático, de acuerdo

con la construcción teórico-metodológica realizada por la Cátedra, así como la bibliografía específica.

La secuencia por unidades deberá guardar congruencia entre sí.

Recuerde citar correctamente la Bibliografía.


Nº 2

5


Constitución de la Provincia de Buenos Aires

LLeeyy 2255..550066

UNIDAD Nro. 2: TITULOS DE CREDITO

Objetivo: Que el alumno analice los valores contemplados en la Constitución Nacional

vinculados con el sistema económico.

Contenidos:

2.1. El crédito y su circulación.

2.2. Papeles de comercio y títulos de crédito. Clasificación.

2.3. Caracteres de los títulos de crédito.

Práctica: Identificar los papeles de comercio y títulos de crédito conforme su clasificación.

Lectura comprensiva de fallos jurisprudenciales y por aplicación del método del caso,

identificar en ellos: los conceptos internalizados, la interpretación normativa, y la

exposición de los principios jurídicos y valores.*(1)

Exponer, en forma oral o escrita, las conclusiones de los trabajos individuales o en equipo

realizados.

Bibliografía: ““TTííttuullooss ddee ccrrééddiittoo LLeettrraa ddee CCaammbbiioo,, PPaaggaarréé yy CChheeqquuee”” IIggnnaacciioo EEssccuuttii –– NNoorrmmaalleegg..

““AAllgguunnaass ccuueessttiioonneess aacceerrccaa ddee llaa ccuueennttaa ccoorrrriieennttee””-- SSiillvviiaa SSaallgguueerroo-- DDoonnaaddííoo-- EEddiittoorriiaall

MMaacccchhii..

““MMaannuuaall ddee ttííttuullooss cciirrccuullaattoorriiooss”” –– PPaabblloo BBaarrbbiieerrii –– EEdd.. UUnniivveerrssiiddaadd ––AAssttrreeaa

CCóóddiiggoo CCiivviill yy CCoommeerrcciiaall ddee llaa NNaacciióónn **((11)) vveerr LLiissttaaddoo ddee BBiibblliiooggrraaffííaa GGeenneerraall

UUNNIIDDAADD NNrroo.. 33 TITULOS DE CREDITO

Objetivo: Que el alumno reconozca los distintos títulos de crédito y su circulación e

internalice la responsabilidad cambiaria y modos de extinción de la obligación cartular.

Contenidos:


Nº 2

6


3.1. Letra de cambio. Cheque. Pagaré.: a) concepto, b) sujetos de la relación cartular, c)

responsabilidad cambiaria.

3.2. Modo de extinción dela obligación cambiaria. Recursos por falta de pago. Acción

cambiaria y extracambiaria. Prescripción.

3.3. Derecho bancario. Concepto.

Práctica: Lectura de la normativa cambiaria y análisis de los distintos títulos a fin de identificar su

habilidad o inhabilidad.

Crear los distintos títulos circulatorios conforme consignas dadas y analizar cada una de

ellas y sus efectos en la relación cartular.

Lectura de fallos jurisprudenciales y por aplicación del método del caso, identificar en

ellos: los conceptos internalizados, la interpretación normativa, y exposición de los

principios jurídicos y valores.* (1)

Exponer, en forma oral o escrita, las conclusiones de los trabajos individuales o en equipo

realizados.

Bibliografía:

““TTííttuullooss ddee ccrrééddiittoo LLeettrraa ddee CCaammbbiioo,, PPaaggaarréé yy CChheeqquuee”” IIggnnaacciioo EEssccuuttii –– NNoorrmmaalleegg..

““AAllgguunnaass ccuueessttiioonneess aacceerrccaa ddee llaa ccuueennttaa ccoorrrriieennttee””-- SSiillvviiaa SSaallgguueerroo-- DDoonnaaddííoo-- EEddiittoorriiaall

MMaacccchhii..

““MMaannuuaall ddee ttííttuullooss cciirrccuullaattoorriiooss”” –– PPaabblloo BBaarrbbiieerrii –– EEdd.. UUnniivveerrssiiddaadd --AAssttrreeaa

CCóóddiiggoo CCiivviill yy CCoommeerrcciiaall ddee llaa NNaacciióónn **((11)) VVeerr LLiissttaaddoo ddee BBiibblliiooggrraaffííaa GGeenneerraall

UUNNIIDDAADD NNrroo.. 44:: LLAA LLEEYY CCOONNCCUURRSSAALL:: PPRROOCCEESSOO UUNNIIVVEERRSSAALL

PPRRIINNCCIIPPIIOOSS DDEE JJUUSSTTIICCIIAA.. PPRRIIVVIILLEEGGIIOOSS..

OOBBJJEETTIIVVOO:: QQuuee eell aalluummnnoo aannaalliiccee yy ccoommpprreennddaa llooss ccoonncceeppttooss ddee

uunniivveerrssaalliiddaadd yy ffuueerroo ddee aattrraacccciióónn.. VVaalloorree ee iinnccoorrppoorree llooss pprriinncciippiiooss ddee

jjuussttiicciiaa ddee llaa LLeeyy CCoonnccuurrssaall..

CCoonntteenniiddoo:: 44..11..:: PPrroocceessoo UUnniivveerrssaall.. FFuueerroo ddee aattrraacccciióónn.. CCoonncceeppttoo..

44..22..:: JJuussttiicciiaa ddiissttrriibbuuttiivvaa.. PPrriivviilleeggiiooss eenn llaa lleeyy ccoonnccuurrssaall..

PPrrááccttiiccaa::


Nº 2

7


EEffeeccttuuaaddoo uunn ttoorrbbeelllliinnoo ddee iiddeeaass qquuee ppeerrmmiittaa ddiissttiinngguuiirr llooss ccoonncceeppttooss ddee pprroocceessoo

uunniivveerrssaall,, ffuueerroo ddee aattrraacccciióónn,, jjuussttiicciiaa ddiissttrriibbuuttiivvaa yy pprriivviilleeggiiooss,, ssee eellaabboorraarráá eenn ggrruuppoo uunn

mmaappaa ccoonncceeppttuuaall,, hhaacciieennddoo aapplliiccaacciióónn ddee llaa lleeyy 2244..552222..

AAnnáálliissiiss ddee ccaassooss ddee jjuurriisspprruuddeenncciiaa.. Lectura de fallos jurisprudenciales y por aplicación

del método del caso, identificar en ellos: los conceptos internalizados, la interpretación

normativa, y exposición de los principios jurídicos y valores.*(1)

**((11)) VVeerr LLiissttaaddoo ddee BBiibblliiooggrraaffííaa GGeenneerraall

BBiibblliiooggrraaffííaa::

VVííttoolloo,, DDaanniieell RRooqquuee,, ““IInniicciiaacciióónn eenn eell eessttuuddiioo ddeell nnuueevvoo rrééggiimmeenn lleeggaall ddee ccoonnccuurrssooss yy

qquuiieebbrraass -- LLeeyy 2244..552222””..

GGrriissppoo,, DDaanniieell,, ““TTrraattaaddoo ssoobbrree llaa lleeyy ddee ccoonnccuurrssooss yy qquuiieebbrraass””,, EEdd.. AAdd HHoocc..

RRoouulllliioonn,, AAddoollffoo AA.. NN,, ““LLeeyy 2244..552222,, CCoommeennttaaddaa yy aannoottaaddaa””,, EEdd.. AAssttrreeaa..

UUNNIIDDAADD NNrroo.. 55:: RREEQQUUIISSIITTOOSS SSUUSSTTAANNCCIIAALLEESS

OObbjjeettiivvoo:: QQuuee eell aalluummnnoo aannaalliiccee llaa cceessaacciióónn ddee ppaaggooss yy eellaabboorree ddiiaaggnnóóssttiiccooss ddee llaa

mmiissmmaa ccoommoo pprreevveenncciióónn ddee iinnssoollvveenncciiaa..

CCoonntteenniiddoo:: 55..11..:: PPrreessuuppuueessttoo oobbjjeettiivvoo:: CCeessaacciióónn ddee ppaaggooss.. CCoonncceeppttoo..

55..22..:: PPrreessuuppuueessttoo ssuubbjjeettiivvoo:: SSuujjeettooss ccoommpprreennddiiddooss..

55..33..:: PPrreessuuppuueessttoo ffoorrmmaall:: rreeqquuiissiittooss ddee llaa pprreesseennttaacciióónn..

PPrrááccttiiccaa:: PPrreesseennttaaddooss ttrreess úúllttiimmooss bbaallaanncceess yy aarrgguummeennttooss ffuunnddaanntteess ddee cceessaacciióónn ddee ppaaggooss,,

aannaalliizzaarr llooss mmiissmmooss aa ffiinn ddee ddiiaaggnnoossttiiccaarr yy eevvaalluuaarr llooss pprroobblleemmaass rreellaacciioonnaaddooss ccoonn llaa

mmeeddiicciióónn yy rreeggiissttrroo ddeellaass ooppeerraacciioonneess ddee llaa uunniiddaadd eeccoonnóómmiiccaa eenn ssuuss aassppeeccttooss

ffiinnaanncciieerrooss,, eeccoonnóómmiiccooss yy ssoocciiaalleess..







Nº 2

8



qquuiieebbrraass -- LLeeyy 2244..552222””..



UUNNIIDDAADD NNrroo.. 66:: DDEESSEESSTTIIMMIIEENNTTOO,, RREECCHHAAZZOO YY AAPPEERRTTUURRAA

DDEELL CCOONNCCUURRSSOO PPRREEVVEENNTTIIVVOO..

OObbjjeettiivvoo:: QQuuee eell aalluummnnoo uuttiilliiccee ccoonn pprrooppiieeddaadd llooss ttéérrmmiinnooss ddeessiissttiimmiieennttoo,, rreecchhaazzoo yy

aappeerrttuurraa ddee ccoonnccuurrssoo pprreevveennttiivvoo,, iiddeennttiiffiiccaannddoo eenn ccaaddaa ccaassoo llaa ccoonnsseeccuueenncciiaa qquuee llooss

mmiissmmooss pprroovvooccaann eenn eell ssuujjeettoo ccoonnccuurrssaaddoo..

CCoonntteenniiddoo:: 66..11..:: DDeessiissttiimmiieennttoo:: ccoonncceeppttoo,, eeffeeccttooss..

66..22..:: RReecchhaazzoo:: ccoonncceeppttoo,, eeffeeccttooss..

66..33..:: AAppeerrttuurraa ddee CCoonnccuurrssoo PPrreevveennttiivvoo:: ccoonncceeppttoo,, ccoonntteenniiddoo ddeell aauuttoo ddee aappeerrttuurraa,,

eeffeeccttooss..

PPrrááccttiiccaa:: LLeeccttuurraa yy aannáálliissiiss ddee ddiissttiinnttooss ccaassooss aa ffiinn ddee rreessppoonnddeerr uunnaa gguuííaa ssee pprrooppoonnddrráá ffaacciilliittaarr llaa

oorrggaanniizzaacciióónn ddeell ccoonnoocciimmiieennttoo ppaarraa ddiissttiinngguuiirr llooss ttrreess iinnssttiittuuttooss pprreesseennttaaddooss::

ddeessiissttiimmiieennttoo,, rreecchhaazzoo yy aappeerrttuurraa ddeell ccoonnccuurrssoo pprreevveennttiivvoo.. Lectura de fallos

jurisprudenciales y por aplicación del método del caso, identificar en ellos: los conceptos

internalizados, la interpretación normativa, y exposición de los principios jurídicos y

valores.* (1)




qquuiieebbrraass -- LLeeyy 2244..552222..



UUNNIIDDAADD NNrroo.. 77:: SSIINNDDIICCAATTUURRAA


Nº 2

9


OObbjjeettiivvoo:: QQuuee eell aalluummnnoo ccoommpprreennddaa yy rreellaacciioonnee llooss ccoonntteenniiddooss ddee llaa LLeeyy

CCoonnccuurrssaall,, ccoonn llaa ffuunncciióónn aa ddeesseemmppeeññaarr ccoommoo ffuunncciioonnaarriioo ddeell ccoonnccuurrssoo ddee aaccuueerrddoo aa ssuu

eessppeecciiaalliiddaadd ccoommoo CCoonnttaaddoorr PPúúbblliiccoo yy ccoommoo aasseessoorr ddee llaa eemmpprreessaa eenn ccrriissiiss yy//oo

aaccrreeeeddoorraa..

CCoonntteenniiddoo:: 77..11..:: LLaa rreessppoonnssaabbiilliiddaadd ddeell SSíínnddiiccoo CCoonnccuurrssaall..

77..22..:: LLaa ééttiiccaa ddeell SSíínnddiiccoo CCoonnccuurrssaall..

77..33..:: RReessppoonnssaabbiilliiddaadd ttrriibbuuttaarriiaa ddeell SSíínnddiiccoo..

PPrrááccttiiccaa EExxppoossiicciióónn ddee llooss ttrraabbaajjooss ddee iinnvveessttiiggaacciióónn rreeaalliizzaaddooss ppoorr llooss ggrruuppooss rreellaacciioonnaaddooss ccoonn

llooss ffaallllooss qquuee ffuueerraann pprreesseennttaaddooss eenn llaa ffiicchhaa ddee ttrraabbaajjooss pprrááccttiiccooss yy ccoonnssuullttaass eeffeeccttuuaaddaass

aannttee eell CCoonnsseejjoo PPrrooffeessiioonnaall ddee CCiieenncciiaass EEccoonnóómmiiccaass ((TTrriibbuunnaall ddee ddiisscciipplliinnaa)).. Lectura de

fallos jurisprudenciales y por aplicación del método del caso, identificar en ellos: los

conceptos internalizados, la interpretación normativa, y exposición de los principios

jurídicos y valores.*(1)


UUNNIIDDAADD NNrroo.. 88:: PPRROOCCEESSOO DDEE VVEERRIIFFIICCAACCIIÓÓNN DDEE CCRRÉÉDDIITTOOSS

OObbjjeettiivvoo:: QQuuee eell aalluummnnoo ccoommpprreennddaa yy eellaabboorree eell ppeeddiiddoo ddee vveerriiffiiccaacciióónn ddee ccrrééddiittoo,,

llaass oobbsseerrvvaacciioonneess yy eell iinnffoorrmmee iinnddiivviidduuaall,, ccoollooccáánnddoossee eenn llooss ddiissttiinnttooss rroolleess qquuee ccaaddaa

uunnoo ddee eellllooss eexxiiggee,, ((aaccrreeeeddoorr,, oobbsseerrvvaaddoorr,, ssíínnddiiccoo))

CCoonntteenniiddoo:: 88..11..:: SSoolliicciittuudd ddee vveerriiffiiccaacciióónn ddee ccrrééddiittoo:: ccoonncceeppttoo,, ssuujjeettooss ccoommpprreennddiiddooss,, pprreetteennssiioonneess..

DDiissttiinncciióónn eennttrree vveerriiffiiccaacciióónn ddee ccrrééddiittoo tteemmppeessttiivvaa yy ttaarrddííaa..

88..22..:: PPeerrííooddoo ddee oobbsseerrvvaacciioonneess:: ccoonncceeppttoo yy ggeenneerraalliiddaaddeess..

88..33..:: RRooll ddeell SSíínnddiiccoo:: ffaaccuullttaaddeess ddee llaa iinnffoorrmmaacciióónn..

88..44..:: IInnffoorrmmee IInnddiivviidduuaall:: ttaarreeaa ddee llaa ssiinnddiiccaattuurraa,, ccoonntteenniiddoo..

88..55..:: SSeenntteenncciiaa VVeerriiffiiccaattoorriiaa:: ccoonntteenniiddoo,, iimmppoorrttaanncciiaa ddee llaa rreessoolluucciióónn jjuuddiicciiaall,, eeffeeccttooss..

PPrrááccttiiccoo::


Nº 2

10


PPrreesseennttaaddooss ddiissttiinnttooss ssuuppuueessttooss ddee ccrrééddiittooss eenn mmoorraa,, eell aalluummnnoo ddeebbeerráá eellaabboorraarr llaa

ccoorrrreessppoonnddiieennttee ssoolliicciittuudd ddee vveerriiffiiccaacciióónn ddee ccrrééddiittooss.. PPllaanntteeaarráá oobbsseerrvvaacciioonneess aa llooss

mmiissmmooss yy pprroodduucciirráá ssuu iinnffoorrmmee iinnddiivviidduuaall.. EEssttaa ccoonnssiiggnnaa ttiieennee ppoorr oobbjjeettoo ffaacciilliittaarr llaa

aapprrooppiiaacciióónn ddee llooss ccoonnoocciimmiieennttooss ccoonnffoorrmmee eell jjuueeggoo ddee rroolleess ddeell ccoonnttaaddoorr,, ccoommoo aa))

aasseessoorr ddeell aaccrreeeeddoorr vveerriiffiiccaannttee,, bb)) aasseessoorr ddeell ddeeuuddoorr ccoonnccuurrssaaddoo yy cc)) SSíínnddiiccoo ccoonnccuurrssaall..





UUNNIIDDAADD NNrroo.. 99:: AACCUUEERRDDOO PPRREEVVEENNTTIIVVOO

OObbjjeettiivvoo:: QQuuee eell aalluummnnoo aapplliiqquuee llooss ccoonnoocciimmiieennttooss aaddqquuiirriiddooss yy aannaalliiccee llaa

iimmppoorrttaanncciiaa ddee llooss iinnssttiittuuttooss ddee ccaatteeggoorriizzaacciióónn ddee aaccrreeeeddoorreess,, pprrooppuueessttaa,, aaccuueerrddoo

pprreevveennttiivvoo yy SSaallvvaattaajjee,, ssuu ccoonnccrreecciióónn eenn nnuueessttrroo mmeeddiioo yy eenn llaa lleeggiissllaacciióónn ccoommppaarraaddaa..

CCoonntteenniiddoo:: 99..11..:: IInnffoorrmmee ggeenneerraall:: ooppoorrttuunniiddaadd,, ccoonntteenniiddoo yy oobbsseerrvvaacciioonneess..

99..22..:: CCaatteeggoorriizzaacciióónn ddee aaccrreeeeddoorreess:: ccoonncceeppttoo,, ccrriitteerriiooss ddee ccaatteeggoorriizzaacciióónn,, ccaatteeggoorrííaass

mmíínniimmaass..

99..33..:: PPeerrííooddoo ddee eexxcclluussiivviiddaadd:: ccoonncceeppttoo..

99..44..:: PPrrooppuueessttaa ddee aaccuueerrddoo:: ccoonncceeppttoo,, ccoonntteenniiddoo,, ppllaazzoo,, mmooddiiffiiccaacciióónn.. AAcceeppttaacciióónn ppoorr eell

aaccrreeeeddoorr:: ffoorrmmaalliiddaaddeess,, mmaayyoorrííaass..

99..55..:: IImmppuuggnnaacciióónn.. HHoommoollooggaacciióónn.. CCuummpplliimmiieennttoo.. NNuulliiddaadd ddeell AAccuueerrddoo PPrreevveennttiivvoo..

99..66..:: SSiiggnniiffiiccaaddoo ddee llaa NNoovvaacciióónn ccoommoo eeffeeccttoo ddeell aaccuueerrddoo hhoommoollooggaaddoo..

99..77..:: SSaallvvaattaajjee:: ccoonncceeppttoo,, ttrráámmiittee,, eeffeeccttooss..

PPrrááccttiiccoo PPrreesseennttaaddooss ddiissttiinnttooss iinnffoorrmmeess ggeenneerraalleess,, ccaatteeggoorriizzaacciioonneess ddee aaccrreeeeddoorreess,, aaccuueerrddooss

pprreevveennttiivvooss,, eenn ggrruuppoo aannaalliizzaarráánn llooss mmiissmmooss yy ffoorrmmuullaarráánn uunn iinnffoorrmmee ggeenneerraall yy

eemmiittiirráánn ooppiinniióónn ssoobbrree ssii aaccoonnsseejjaarrííaann aa ssuu cclliieennttee oottoorrggaarr ccoonnffoorrmmiiddaadd aa llaa pprrooppuueessttaa

ddee aaccuueerrddoo pprreevveennttiivvoo qquuee ssee llee ffoorrmmuullaarraa aa llaa lluuzz ddeell iinnffoorrmmee ggeenneerraall.. Lectura de fallos



valores.* (1)




Nº 2

11


FFaavviieerr DDuubbooiiss,, EEdduuaarrddoo MMaarriioo -- DD’’AAnnggeelloo,, AArrmmaannddoo MMaarriioo -- ““PPrrááccttiiccaa ccoonnccuurrssaall””

GGuuííaass yy mmooddeellooss ppaarraa llaa aaccttuuaacciióónn pprrooffeessiioonnaall TToommoo II -- EEdd.. EErrrreeppaarr..

DDaassssoo,, AArriieell ÁÁnnggeell -- ““QQuuiieebbrraass,, CCoonnccuurrssoo PPrreevveennttiivvoo yy CCrraammddoowwnn”” TToommoo II yy IIII EEdd.. AAdd

HHoocc..

UUNNIIDDAADD NNrroo.. 1100:: AACCUUEERRDDOO PPRREEVVEENNTTIIVVOO EEXXTTRRAAJJUUDDIICCIIAALL

OObbjjeettiivvoo:: QQuuee eell aalluummnnoo ddeessaarrrroollllee hhaabbiilliiddaadd eenn llaa aapplliiccaacciióónn pprrááccttiiccaa ddee llaa

nnoorrmmaattiivvaa ccoonnccuurrssaall vviiggeennttee aannttee llaa ccrriissiiss eeccoonnóómmiiccaa,, ffiinnaanncciieerraa oo ddee cceessaacciióónn ddee ppaaggooss

ddeell ssuujjeettoo eeccoonnóómmiiccoo..

CCoonntteenniiddoo:: 1100..11..:: CCoonncceeppttoo.. PPaarrtteess.. FFoorrmmaa.. CCoonntteenniiddoo..

1100..22..:: RReeqquuiissiittooss ppaarraa llaa hhoommoollooggaacciióónn.. MMaayyoorrííaass.. EEffeeccttoo..

PPrrááccttiiccoo:: AAnnaalliizzaaddooss ddiissttiinnttooss ffaallllooss rreellaacciioonnaaddooss ccoonn ddiissttiinnttaass pprreesseennttaacciioonneess ddee aaccuueerrddoo

pprreevveennttiivvoo eexxttrraajjuuddiicciiaall:: eellaabboorraarráánn uunn mmaappaa ccoonncceeppttuuaall qquuee ffaacciilliittee eell aannáálliissiiss ccrrííttiiccoo

ddee ssuu rreecchhaazzoo uu hhoommoollooggaacciióónn,, ppaarraa eexxppoonneerr ssuu rreessuullttaaddoo eenn eejjeerrcciicciiooss ddee ssiimmuullaacciióónn..










Nº 2

12


UUNNIIDDAADD NNrroo.. 1111 CCOONNCCUURRSSOO EENN CCAASSOO DDEE AAGGRRUUPPAAMMIIEENNTTOO

OObbjjeettiivvoo:: QQuuee eell aalluummnnoo ccoommpprreennddaa llaa iimmppoorrttaanncciiaa ddeell iinnssttiittuuttoo yy aannaalliiccee ssuuss

eeffeeccttooss,, ccoommoo pprreevveennttiivvoo ddee ccrriissiiss..

CCoonntteenniiddoo:: 1111..11..:: CCoonncceeppttoo.. PPaarrtteess.. RReeqquuiissiittooss..

1111..22..:: TTrráámmiittee..

1111..33..:: PPrrooppuueessttaa uunniiffiiccaaddaa oo iinnddiivviidduuaall:: ccoonncceeppttoo,, aapprroobbaacciióónn.. EEffeeccttooss eenn ssuuppuueessttoo ddee

iinnccuummpplliimmiieennttoo..

PPrrááccttiiccoo AAnnáálliissiiss gguuiiaaddoo ddee ccaassooss jjuuddiicciiaalleess.. *(1)


BBiibblliiooggrraaffííaa FFaavviieerr DDuubbooiiss,, EEdduuaarrddoo MMaarriioo -- DD’’AAnnggeelloo,, AArrmmaannddoo MMaarriioo -- ““PPrrááccttiiccaa ccoonnccuurrssaall””



UUNNIIDDAADD NNrroo.. 1122:: DDEE LLAA QQUUIIEEBBRRAA

OObbjjeettiivvoo:: QQuuee eell aalluummnnoo ccoommpprreennddaa llaa tteerrmmiinnoollooggííaa jjuurrííddiiccaa yy ccoonnttaabbllee uuttiilliizzaaddaa eenn

eell iinnssttiittuuttoo ffaalleenncciiaall..

CCoonntteenniiddoo:: 1122..11..:: QQuuiieebbrraa iinnddiirreeccttaa:: ccoonncceeppttoo,, ddiissttiinnttooss ssuuppuueessttooss..

1122..22..:: QQuuiieebbrraa ddiirreeccttaa:: ccoonncceeppttoo,, pprreessuuppuueessttooss..

1122..33..:: QQuuiieebbrraa ppeeddiiddaa ppoorr aaccrreeeeddoorr:: ccoonncceeppttoo,, ttrráámmiittee..

1122..44..:: CCoonnvveerrssiióónn ddee qquuiieebbrraa eenn ccoonnccuurrssoo:: ccoonncceeppttoo,, ttrráámmiittee..

PPrrááccttiiccoo PPrreesseennttaacciióónn ddee iinntteerrrrooggaanntteess yy ssiittuuaacciioonneess pprrááccttiiccaass qquuee ppeerrmmiittaann iiddeennttiiffiiccaarr ssuuppuueessttooss

ddee qquuiieebbrraa iinnddiirreeccttaa,, ddiirreeccttaa yy ppeeddiiddaa ppoorr aaccrreeeeddoorr.. Lectura de fallos jurisprudenciales y


Nº 2

13


por aplicación del método del caso, identificar en ellos: los conceptos internalizados, la

interpretación normativa, y exposición de los principios jurídicos y valores.* (1)


BBiibblliiooggrraaffííaa




HHoocc..

UUNNIIDDAADD NNrroo.. 1133:: DDEECCLLAARRAACCIIÓÓNN DDEE QQUUIIEEBBRRAA

OObbjjeettiivvoo:: QQuuee eell aalluummnnoo aannaalliiccee yy ddiissttiinnggaa llooss ddiissttiinnttooss eeffeeccttooss pprreevviissttooss ppoorr llaa lleeyy

ffaalleenncciiaall vviinnccuullaaddoo ccoonn llaass ddiissttiinnttaass rreellaacciioonneess jjuurrííddiiccaass yy eell uunniivveerrssoo ddee ssuujjeettooss yy aaccttooss

aallccaannzzaaddooss..

CCoonntteenniiddoo::

1133..11..:: SSeenntteenncciiaa ddee qquuiieebbrraa:: ccoonntteenniiddoo..

1133..22..:: EEffeeccttooss ccoonn rreellaacciióónn aa llaa ppeerrssoonnaa ddeell ddeeuuddoorr..

1133..33..:: EEffeeccttooss ccoonn rreellaacciióónn aa llooss aaccrreeeeddoorreess..

1133..44..:: EEffeeccttoo ccoonn rreellaacciióónn aa tteerrcceerrooss..

1133..55..:: EEffeeccttooss ccoonn rreellaacciióónn aa llooss ccrrééddiittooss..

1133..66..:: RReellaacciióónn ddee llooss ddiissttiinnttooss eeffeeccttooss ddeell DDeerreecchhoo CCoonnssttiittuucciioonnaall yy llaass ddiissttiinnttaass rraammaass

ddeell ddeerreecchhoo..

PPrrááccttiiccoo:: EEllaabboorraacciióónn ddee uunn mmaappaa ccoonncceeppttuuaall vviinnccuullaannddoo ccaaddaa uunnoo ddee llooss eeffeeccttooss ccoonn llaass ddiissttiinnttaass

rraammaass ddeell ddeerreecchhoo yy aapplliiccaacciióónn aa ssiittuuaacciioonneess pprraaccttiiccaass..







Nº 2

14


GGaarraagguussoo,, HHoorraacciioo PPaabblloo -- ““EEffeeccttooss PPaattrriimmoonniiaalleess eenn llaa lleeyy ddee ccoonnccuurrssooss yy qquuiieebbrraass NN°°

2244..552222.. DDeessaappooddeerraammiieennttoo ee iinnccaauuttaacciióónn”” -- EEdd.. AAdd HHoocc..


GGuuííaass yy mmooddeellooss ppaarraa llaa aaccttuuaacciióónn pprrooffeessiioonnaall TToommoo IIII -- EEdd.. EErrrreeppaarr..

UUNNIIDDAADD NNrroo.. 1144:: DDEESSAAPPOODDEERRAAMMIIEENNTTOO

OObbjjeettiivvoo:: QQuuee eell aalluummnnoo iiddeennttiiffiiqquuee ssuu rrooll aannttee llaa CCoonnttiinnuuaacciióónn ddee llaa eexxpplloottaacciióónn ddee

llaa eemmpprreessaa eenn ccrriissiiss yy llaa vveennttaa ddee bbiieenneess ddeell ffaalllliiddoo..

CCoonntteenniiddoo:: 1144..11..:: CCoonnttiinnuuaacciióónn ddee llaa eexxpplloottaacciióónn ddee llaa eemmpprreessaa:: ccllaasseess,, ccoonncceeppttoo,, iinnffoorrmmee,,

rrééggiimmeenn..

1144..22..:: RReeccoommppoossiicciióónn ddeell aaccttiivvoo:: CCoonncceeppttoo..

1144..33..:: EExxtteennssiióónn ddee llaa qquuiieebbrraa:: ccoonncceeppttoo,, ssuujjeettooss aallccaannzzaaddooss,, ttrráámmiittee,, mmaassaass..

1144..44..:: PPeerrííooddoo iinnffoorrmmaattiivvoo:: ssoolliicciittuudd ddee vveerriiffiiccaacciióónn ddee ccrrééddiittoo,, oobbsseerrvvaacciioonneess,, iinnffoorrmmee

iinnddiivviidduuaall,, iinnffoorrmmee ggeenneerraall..

PPrrááccttiiccoo:: EEllaabboorraarr uunn iinnffoorrmmee ddee ccoonnttiinnuuiiddaadd ddee eexxpplloottaacciióónn ddee llaa eemmpprreessaa qquueebbrraaddaa ccoommoo

SSíínnddiiccoo ddee llaa ffaalllliiddaa,, ppaarraa lloo ccuuaall eellaabboorraarráánn mmiissiioonneess,, oobbjjeettiivvooss yy ppoollííttiiccaass ddee llaa

oorrggaanniizzaacciióónn ppaarraa llaa ttoommaa ddee ddeecciissiioonneess yy eejjeeccuucciióónn ddeell mmiissmmoo,, aall qquuee ddeebbeerráánn

iinnccoorrppoorraarr vvaalloorreess ééttiiccooss yy rreessppoonnssaabbiilliiddaaddeess ssoocciiaalleess hhaacciiaa llaa ccoommuunniiddaadd..






FFaavviieerr DDuubbooiiss,, EEdduuaarrddoo MMaarriioo –– DD’’AAnnggeelloo,, AArrmmaannddoo MMaarriioo -- ““PPrrááccttiiccaa ccoonnccuurrssaall””

GGuuííaass yy mmooddeellooss ppaarraa llaa aaccttuuaacciióónn pprrooffeessiioonnaall TToommoo IIII -- EEdd.. EErrrreeppaarr..


HHoocc..

UUNNIIDDAADD NNrroo.. 1155:: LLIIQQUUIIDDAACCIIÓÓNN YY DDIISSTTRRIIBBUUCCIIÓÓNN


Nº 2

15


OObbjjeettiivvoo:: QQuuee eell aalluummnnoo ddeessaarrrroollllee hhaabbiilliiddaadd eenn llaa ddiissttiinncciióónn ddee llaass ddiissttiinnttaass

mmooddaalliiddaaddeess ddee rreeaalliizzaacciióónn ddee bbiieenneess ddeell ffaalllliiddoo yy ssuu rreeaalliizzaacciióónn ccoonn llooss mmooddooss ddee

ffiinnaalliizzaacciióónn ddeell pprroocceessoo..


1155..11..:: RReeaalliizzaacciióónn ddee BBiieenneess:: ooppoorrttuunniiddaadd,, ppllaazzoo..

1155..22..:: MMooddaalliiddaaddeess:: lliicciittaacciióónn ppúúbblliiccaa nnaacciioonnaall,, iinntteerrnnaacciioonnaall,, ssuubbaassttaa,, vveennttaa ddiirreeccttaa..

1155..33..:: IInnffoorrmmee ffiinnaall:: ccoonntteenniiddoo,, pprrooyyeeccttoo ddee ddiissttrriibbuucciióónn.. PPuubblliicciiddaadd..

1155..44..:: PPaaggoo ddeell ddiivviiddeennddoo ccoonnccuurrssaall.. CCaadduucciiddaadd..

1155..55..:: CCllaauussuurraa ddeell pprroocceeddiimmiieennttoo:: aa)) ddiissttrriibbuucciióónn ffiinnaall,, bb)) ccllaauussuurraa ppoorr ffaallttaa ddee aaccttiivvoo..

CCoonncceeppttoo..

1155..66..:: CCoonncclluussiióónn ddee llaa qquuiieebbrraa:: aa)) aavveenniimmiieennttoo,, bb)) ppaaggoo ttoottaall.. CCoonncceeppttoo..


CCoonnffeecccciioonnaarráá uunn iinnffoorrmmee iinnddiivviidduuaall yy eell pprrooyyeeccttoo ddee ddiissttrriibbuucciióónn.. EEnn vviirrttuudd ddee ssuu

rreessuullttaaddoo ddeetteerrmmiinnaarráá eell mmooddoo ddee ccoonncclluussiióónn oo ccllaauussuurraa ddeell pprroocceeddiimmiieennttoo..






FFaavviieerr DDuubbooiiss,, EEdduuaarrddoo MMaarriioo –– DD’’AAnnggeelloo,, AArrmmaannddoo MMaarriioo -- ““PPrrááccttiiccaa ccoonnccuurrssaall””



HHoocc..

UUNNIIDDAADD NNrroo.. 1166:: FFUUNNCCIIOONNAARRIIOOSS DDEELL TTRRÁÁMMIITTEE FFAALLEENNCCIIAALL

OObbjjeettiivvoo:: QQuuee eell aalluummnnoo rreellaacciioonnee llooss ccoonntteenniiddooss ddee llaa lleeyy ccoonnccuurrssaall ccoonn llaa ffuunncciióónn

aa ddeesseemmppeeññaarr ccoommoo ffuunncciioonnaarriioo oo eemmpplleeaaddoo ddeell ccoonnccuurrssoo ddee aaccuueerrddoo aa ssuu eessppeecciiaalliiddaadd

ddee CCoonnttaaddoorr PPúúbblliiccoo yy ccoommoo aasseessoorr ddee llaa eemmpprreessaa eenn ccrriissiiss yy// oo aaccrreeeeddoorraa..



Nº 2

16


1166..11..:: SSíínnddiiccoo**

1166..22..:: EEnnaajjeennaaddoorreess**

1166..33..:: EEssttiimmaaddoorreess**

1166..44..:: EEmmpplleeaaddooss**

1166..55..:: CCoommiittéé ddee aaccrreeeeddoorreess**

**RReeqquuiissiittooss,, ddeessiiggnnaacciióónn,, ddeebbeerreess,, ffaaccuullttaaddeess,, ffuunncciioonneess yy ssaanncciioonneess..


PPrreesseennttaarráá uunn iinnffoorrmmee ssoobbrree eell tteemmaa ““EEll rrooll ddeell SSíínnddiiccoo eenn llaa qquuiieebbrraa””.. Lectura de fallos



valores.* (1)



FFaavviieerr DDuubbooiiss,, EEdduuaarrddoo MMaarriioo ––

DD’’AAnnggeelloo,, AArrmmaannddoo MMaarriioo -- ““PPrrááccttiiccaa ccoonnccuurrssaall”” GGuuííaass yy mmooddeellooss ppaarraa llaa aaccttuuaacciióónn

pprrooffeessiioonnaall TToommoo IIII -- EEdd.. EErrrreeppaarr

77-- EESSQQUUEEMMAA DDEE LLAA AASSIIGGNNAATTUURRAA 88Se presenta como Anexo I 8- DISTRIBUCIÓN DIACRÓNICA DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES y EVALUACIONES9

8 Se explicitará, en forma de Esquema, la estructura entre los conceptos básicos de la asignatura,

seleccionados sobre la base de la construcción teórico-metodológica realizada por el /los docentes de

la

Cátedra. (Puede ser ubicado como Anexo). 9 Señalar las modalidades que se adoptarán en el proceso de orientación del aprendizaje. Ejemplos:

-Conferencia; Video-Conferencia.

-Grupos de Discusión de Experiencias; de Aportes Teóricos; de Documentos o Materias Especiales;

etc.

-Análisis de Casos y /o de Aplicaciones Prácticas.

-Realización de Observaciones en Campo, Entrevistas, Búsqueda Documental y /o Bibliográfica;

etc.

-Elaboración y discusión de Propuestas y/o Proyectos.

-Resolución de Problemas; Intercambio y Explicación de Resultados.

-Talleres de Producción.

-Otros.


Nº 2

17


GGAANNTTTT Contenidos / Actividades / Evaluaciones SEMANAS

Distribuir en un GANTT : los Contenidos Temáticos seleccionados en las Unidades Didácticas junto

a las

modalidades seleccionadas para su mejor aprendizaje y las Fechas y Características de la

Evaluación

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

Unidad Nº 1: GENERALIDADES *

Unidad Nº 2: TITULOS DE CRÉDITO - *

Unidad Nº 3: TITULOS DE CRÉDITO - *

Unidad Nº 4: LA LEY CONCURSAL. PROCESO

UNIVERSAL. PRINCIPIOS DE JUSTICIA, PRIVILEGIOS

- - *

Unidad Nº 5: REQUISITOS SUSTANCIALES - - *

Unidad N° 6: DESESTIMIENTO. RECHAZO.

APERTURA DEL CONCURSO PREVENTIVO

- - *

Unidad N° 7: SINDICATURA - - *

Unidad N° 8: PROCESO DE VERIFICACIÓN

DE CRÉDITOS

- *

Primer Examen Parcial - P

Unidad N° 9: ACUERDO PREVENTIVO Unidad N° 10: ACUERDO PREVENTIVO EXTRAJUDICIAL

- *

Unidad N° 11: CONCURSO EN CASO DE

AGRUPAMIENTO

- *

Unidad N° 12: DE LA QUIEBRA - *

Unidad N° 13: DECLARACIÓN DE QUIEBRA

Unidad N° 14: DESAPODERAMIENTO

- *


Nº 2

18


*Se incorpora la carga horaria equivalente a una semana de clase con el propósito de

profundizar en actividades aplicadas

99-- EEVVAALLUUAACCIIÓÓNN YY PPRROOMMOOCCIIÓÓNN1100

La evaluación se realizará en dos parciales en los que los alumnos deberán responder

aspectos teóricos y resolver casos prácticos vinculados con la temática que se evalúe en

cada instancia.

Confección, presentación y exposición de trabajos de investigación, vinculados con la

aplicación del método del caso, a cuyo fin el alumno debe efectuar el control de un

expediente judicial asignado, utilizando no solo la asistencia a tribunales, para su compulsa

sino también el seguimiento a través de la página web de la Corte Suprema de Justicia de

la Nación y Suprema Corte de Justicia de la Provincia de Buenos Aires.

En forma diaria se evaluará la participación en la actividad áulica, en la interpretación jurídica contable de las

situaciones que se presenten para su análisis.

10 Según lo dictaminado por las autoridades pertinentes de la Universidad, deberá incluirse:

- El Régimen de Promoción;:

- La Modalidad de Cursado;

- Cantidad y Forma de Evaluaciones Parciales: Coloquio, Pruebas Escritas; Trabajo de Investigación,

Monografías;: Exposiciones; etc.

- Características de las Evaluaciones Parciales y Final;

Unidad Nº15: LIQUIDACIÓN Y DISTRIBUCION - *

Unidad Nº 16: FUNCIONARIOS DEL TRAMITE FALENCIAL - *

Clases de Revisión - -

Segundo Examen Parcial p

Entrega de Notas. Revisión de Exámenes. - - - N

*

Examen Recuperatorio R

Firma de Actas -


Nº 2

19


1100-- BBIIBBLLIIOOGGRRAAFFÍÍAA GGEENNEERRAALL1111

11 Deberán citarse los textos y documentos mencionados en cada unidad, agregándosele toda la

bibliografía de ampliatoria.

Si se trata de un libro: -Apellido/s y Nombre/s del autor/es (recopiladores, encargados de la edición, etc) -Fecha de publicación -Título completo del libro (y subtítulo si lo hubiere) -Lugar de publicación -Nombre de la editorial -Título de la serie, si la hay, y volumen o número que ocupa en ella -Edición, si no es la primera: 2ª, 3ª, etc.

ANDER-EGG, Ezequiel (1980) Técnicas de investigación social . Argentina. Cid Editor Si se trata de un artículo: -Apellido/s y Nombre/s del autor/es

-Fecha -Título del artículo -Nombre de la revista, publicación periódica o volumen colectivo -Número del volumen (a veces también número de salida) -Páginas que ocupa el artículo

BERTOMEU, María Julia (1997).El eticista como Anthropos Megalopsychos. De la tiranía de los principios a la tiranía de los expertos. Análisis filosófico. Volumen XVII, Número 2. 137-156

Publicaciones de Reparticiones Oficiales: Se encabezan con el nombre en castellano del país, provincia o municipio, según sean dichas reparticiones nacionales, provinciales o municipales, respectivamente. A continuación se escribe el nombre de la repartición en su idioma original.

Estados Unidos. Departament of Agriculture

Publicaciones de Entes: Se encabeza con el nombre en su idioma original, y en su mismo idioma se continúa con el nombre de la cuidad en que se encuentra la sede. ( Se consideran entes: Universidades, colegios, bibliotecas, conservatorios, archivos, museos, galerías, monasterios, hospitales, cementerios,, asilos, cárceles, teatros, asociaciones locales, nacionales o internacionales, corporaciones, sindicatos, federaciones, clubes, órdenes religiosas, partidos políticos, etc.) Instituciones con Siglas: Se catalogan consignando la sigla como palabra de orden (cuando la sigla es de uso corriente: C.E.P.A.L. , O.E.A. , O.N.U., U.N.E.S.C.O. , etc.) en todos los demás casos se consigna el nombre completo y no la sigla.

Constituciones, Códigos, Leyes, Decretos, Ordenanzas, etc.:


Nº 2

20


1.- EEssccuuttii,, IIggnnaacciioo,, ““TTííttuullooss ddee ccrrééddiittoo LLeettrraa ddee CCaammbbiioo,, PPaaggaarréé yy CChheeqquuee”” –– NNoorrmmaalleegg..

22..-- SSaallgguueerroo,, SSiillvviiaa –– DDoonnaaddííoo ““AAllgguunnaass ccuueessttiioonneess aacceerrccaa ddee llaa ccuueennttaa ccoorrrriieennttee””--

EEddiittoorriiaall MMaacccchhii..

33..-- AArraayyaa,, CCeelleessttiinnoo,, ““DDooccuummeennttooss NNeeggoocciiaabblleess,, TTííttuullooss CCiirrccuullaattoorriiooss”” –– EEdd.. AAssttrreeaa..

44..-- AArraayyaa,, CCeelleessttiinnoo,, ““TTììttuullooss CCiirrccuullaattoorriiooss”” –– AAssttrreeaa

55..-- BBaarrbbiieerrii,, PPaabblloo;; ““MMaannuuaall ddee ttííttuullooss cciirrccuullaattoorriiooss”” –– EEdd.. UUnniivveerrssiiddaadd --AAssttrreeaa

55..-- GGrriissppoo,, JJoorrggee DDaanniieell -- ““TTrraattaaddoo ssoobbrree llaa LLeeyy ddee CCoonnccuurrssooss yy QQuuiieebbrraass”” -- EEdd.. AAdd

HHoocc

66..-- MMaaffiiaa,, OOssvvaallddoo -- ““DDeerreecchhoo CCoonnccuurrssaall”” -- EEdd.. DDeessaallmmaa..

77..-- DDee llaa IInnssoollvveenncciiaa,, ““IIII CCoonnggrreessoo IIbbeerrooaammeerriiccaannoo”” TToommoo II,, IIII yy IIIIII -- EEdd.. DDeesspprreessaa,, aaññoo

22000000,, EEdd.. AAddvvooccaattuuss..

88..-- NNiinnoo,, CCaarrllooss SSaannttiiaaggoo -- ““IInnttrroodduucccciióónn aall aannáálliissiiss ddeell DDeerreecchhoo”” -- EEdd.. AAssttrreeaa 11999955..

99..-- GGuuiibboouurr,, RRiiccaarrddoo AA.. -- GGhhiigglliiaannii,, AAlleejjaannddrroo RR.. -- GGuuaarrnnoonnii RRiiccaarrddoo VV.. --

““IInnttrroodduucccciióónn aall ccoonnoocciimmiieennttoo CCiieennttííffiiccoo”” -- EEdd.. UUnniivveerrssiittaarriiaa,, BBss.. AAss.. 11999955..

1100..-- GGóómmeezz,, AAssttrriidd -- BBrruurreerraa,, OOllggaa MMaarrííaa -- ““AAnnáálliissiiss ddeell LLeenngguuaajjee JJuurrííddiiccoo”” EEdd..

BBeellggrraannoo,, 11999933..

1111..-- GGuuiibboouurr,, RRiiccaarrddoo AA.. -- ““LLaa iinntteerrpprreettaacciióónn ddeessddee eell ppuunnttoo ddee vviissttaa aannaallííttiiccoo””,,

AAnnuuaarriioo ddee FFiilloossooffííaa JJuurrííddiiccaa yy SSoocciiaall NNrroo.. 99,, aaññoo 11998899,, BBss.. AAss.. EEdd.. DDeeppaallmmaa..

Se catalogan mediante un encabezamiento integrado por el nombre del país, provincia o municipio en

castellano y las palabras leyes, decretos, etc.

Argentina (1995)Ley de Educación Superior Censos: Se catalogan consignando el nombre del país en castellano y la palabra censo.

Argentina (1914)Censo. Tercer censo nacional Publicaciones de Congresos: Se encabeza con el nombre del congreso en castellano si es internacional, y en la lengua del país en que se realizó, en los demás casos.

Congreso Internacional de Americanistas Enciclopedias, diccionarios, anuarios, almanaques, guías: Se catalogan por su subtítulo, escribiendo con mayúscula la primera palabra que no sea artículo, luego se indica el lugar de publicación, el nombre del editor y las fechas extremas de publicación.

ENCICLOPEDIA Universal Ilustrada

Artículos aparecidos en publicaciones periódicas:

Se consigna: 1)Apellido y nombre del autor, 2)Título del artículo. 3) Nombre de la publicación. 4)Lugar

donde se edita. 5)Época, serie, fascículo o volumen. (Si se trata de un diario, la sección). 6)Fecha de

edición. 7)Páginas topes que abarca el artículo . (Si se trata de un diario, columnas)


Nº 2

21


1122..-- VViieeggaass,, JJuuaann CCaarrllooss -- ““LLaa CCoonnttaabbiilliiddaadd yy llaass CCrriissiiss eemmpprreessaarriiaass aa pprriinncciippiiooss ddeell

ssiigglloo XXXXII”” AArrttííccuulloo ppuubblliiccaaddoo eenn llaa rreevviissttaa LLeeggiiss ddeell CCoonnttaaddoorr..

1133..-- FFeerrrraarriioo,, CCaarrllooss yy CCoollaabboorraaddoorreess ––““LLeeyy ddee CCoonnccuurrssooss yy QQuuiieebbrraass CCoommeennttaaddaa yy

AAnnoottaaddaa”” –– EERRRREEPPAARR –– EEdd.. 22000088..--

1144..-- GGrraazziiaabbiillee,, DDaarrííoo ((DDiirreeccttoorr)) –– ““TTrraattaaddoo ddeell SSíínnddiiccoo CCoonnccuurrssaall”” –– EEdd.. AAbbeelleeddoo

PPeerrrroott-- EEdd.. 22000088..--

1155..-- LLoorreennzzeettttii,, RRiiccaarrddoo LLuuiiss:: ““AAnnáálliissiiss eeccoonnóómmiiccoo ddeell ddeerreecchhoo:: vvaalloorraacciióónn ccrrííttiiccaa””,, eenn

DDeerreecchhoo yy EEccoonnoommííaa,, RReevviissttaa ddee DDeerreecchhoo PPrriivvaaddoo yy CCoommuunniittaarriioo NNrroo.. 2211,, EEdd.. RRuubbiinnzzaall

-- CCuullzzoonnii EEddiittoorreess,, sseepptt.. 11999999..

1166..-- MMoosssseett IIttuurrrraassppee,, JJoorrggee,, DDeerreecchhoo yy EEccoonnoommííaa,, RReevviissttaa ddee DDeerreecchhoo PPrriivvaaddoo yy

CCoommuunniittaarriioo NNrroo.. 2211,, EEdd.. RRuubbiinnzzaall -- CCuullzzoonnii EEddiittoorreess,, sseepptt.. 11999999..

1177..-- TTaavvaannoo,, MMaarrííaa JJoosseeffaa -- ““QQuuee eess eell aannáálliissiiss eeccoonnóómmiiccoo ddeell DDeerreecchhoo””,, eenn DDeerreecchhoo yy

EEccoonnoommííaa,, RReevviissttaa ddee DDeerreecchhoo PPrriivvaaddoo yy CCoommuunniittaarriioo NNrroo.. 2211,, EEdd.. RRuubbiinnzzaall -- CCuullzzoonnii

EEddiittoorreess,, SSeeppttiieemmbbrree 11999999..

1188..-- DDooccuummeennttooss NNeeggoocciiaabblleess,, TTííttuullooss CCiirrccuullaattoorriiooss”” –– CCeelleessttiinnoo AArraayyaa –– EEdd.. AAssttrreeaa..

1199..-- TTììttuullooss CCiirrccuullaattoorriiooss”” –– CCeelleessttiinnoo AArraayyaa –– AAssttrreeaa

2200..-- VVeerróónn,, AAllbbeerrttoo VVííccttoorr,, ““LLooss BBaallaanncceess””,, ttoommooss II yy IIII,, EErrrreeppaarr -- BBss.. AAss..

2211..-- FFooiigguueell LLóóppeezz,, HHééccttoorr JJoorrggee -- ““LLaa rreessppoonnssaabbiilliiddaadd ddeell SSíínnddiiccoo CCoonnccuurrssaall”” -- EEdd..

MMaacccchhii..

2222..-- WWaaiinnsstteeiinn,, MMaarriioo -- ““LLaa rreessppoonnssaabbiilliiddaadd ddeell SSíínnddiiccoo CCoonnccuurrssaall”” -- EEdd.. MMaacccchhii..

2233..-- MMaaffiiaa,, OOssvvaallddoo -- ““VVeerriiffiiccaacciióónn ee CCrrééddiittooss””-- EEdd.. DDeessaallmmaa..

2244..-- AArrggeerrii,, SSaaúúll AA.. -- ““EEll SSíínnddiiccoo eenn eell ccoonnccuurrssoo ddee qquuiieebbrraa””-- EEdd.. FFuunnddaacciioonneess

JJuurrííddiiccaass,, BBss.. AAss..,, 11999911..

2255..-- RRiivveerraa-- RRooiittmmaann -- VViittoolloo -- ““CCoonnccuurrssooss yy qquuiieebbrraass,, LLeeyy 2244..552222”” ((AAnnáálliissiiss eexxeeggééttiiccoo

ddee llaa lleeyy)) -- EEdd.. RRuubbiinnzzaall -- CCuullzzoonnii EEddiittoorreess..

2266..-- CCuuaaddeerrnniilllloo ddee ffaallllooss sseelleecccciioonnaaddooss ppoorr llaa ccáátteeddrraa ppaarraa aannáálliissiiss eenn ggrruuppoo oo

iinnddiivviidduuaall gguuiiaaddoo ppoorr eell ddoocceennttee..

1111-- EEVVAALLUUAACCIIÓÓNN DDEE LLOOSS DDOOCCEENNTTEESS DDEE LLAA CCÁÁTTEEDDRRAA 1122

LLaa eevvaalluuaacciióónn ddoocceennttee ssee eeffeeccttúúaa eenn llaa aaccttiivviiddaadd ddeessaarrrroollllaaddaa dduurraannttee eell

ddiiccttaaddoo ddee llaass ccllaasseess,, ppaarrttiicciippaacciióónn eenn llaass rreeuunniioonneess ddee ccáátteeddrraa,, yy ssuu

ppeerrffeecccciioonnaammiieennttoo ccoonnssttaannttee..

AAssiimmiissmmoo,, ssuu aassiisstteenncciiaa yy ccuummpplliimmiieennttoo ddee ccaarrggaa hhoorraarriiaa..

12 Indicar –en hoja por separado- las fechas prevista para Reuniones de Cátedra y lineamientos

destinados a la evaluación del Desempeño de los Docentes de la Cátedra.


Nº 2

22


NNoottaa FFiinnaall::

--SSee ssoolliicciittaa qquuee eell PPrrooggrraammaa ddee llaa AAssiiggnnaattuurraa ssee pprreesseennttee aall CCoooorrddiinnaaddoorr ddee llaa CCaarrrreerraa

ccoorrrreessppoonnddiieennttee ddeell DDeeppaarrttaammeennttoo ddee CCiieenncciiaass EEccoonnóómmiiccaass ddee llaa UUNNLLMM..

((FFeecchhaa ddee EEnnttrreeggaa :: ))..

El contenido del presente formulario será tratado tal y como lo establece la Disposición

D.D.C.E. Nro. 004/2005.

Firma del Profesor a Cargo:___________________________

Aclaración de Firma:__________________________

Fecha: ____/____/____


Nº 2

23


d eeppaarrttaamm en ntt oo addee cciiencciiass ...economicas.unlam.edu.ar/descargas/84_2430.pdf ·...

Documents