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Curvitae

Dr. Ángel Eduardo Vargas Garza

Formación académica:

Doctor en Ciencias Sociales, Área Sociedad y Educación por la UAM Unidad Xochimilco

Maestría en Ciencias en Metodología de la Ciencia por el IPN

Licenciatura en Filosofía por la Universidad Iberoamericana

Líneas de Investigación:

Aspectos metodológicos y didácticos de la Semiótica y la Lógica.

Didáctica de la Investigación.

Sociedad y Educación Superior: profesor-investigador.

Las teorías socioculturales y el aprendizaje de las ciencias.

Distinciones:

Al mejor estudiante de: Maestría en Metodología de la Ciencia Instituto Politécnico Nacional

en el año de 1992. Los mejores estudiantes de México. CONACYT. Diario de México. ANUIES.

Miembro Fundador de la Asociación Mexicana de Metodología de la Ciencia y la Investigación,

A. C.

Presidente Nacional de la Asociación Mexicana de Metodología de la Ciencia y la Investigación,

A. C:

Premio como director de la mejor tesis de Metodología de la Ciencia 2000.

Becario de COFAA Nivel I (2011-2012)

Becario de COFAA Nivel IV (2013-2014)

Becario de COFAA Nivel III (2015-2016)

Becario de COFAA Nivel III (2017-2018)

Becario de EDD Nivel I (2017-2019)

Presea Juan de Dios Bátiz por el Instituto Politécnico Nacional

Presea Rafael Ramírez por la Secretaría de la Educación Pública.

Fundador y Editor Responsable de la Revista de Metodología de la Ciencia.

Fundador y Editor responsable de la Revista “AMMCI Memorias de Congresos”

Coordinador de la Maestría en Docencia Científica y Tecnológica. (2012-2015)

Profesor Asignatura 2015-2017.

Revisor didáctico del libro Ciencia Tecnología, Sociedad y Valores. Subsecretaría de Educación

Media Superior, Bachillerato Tecnológico, México. 2013

Dictaminador de la revista UPIICSA Investigación Interdisciplinaria, del Instituto Politécnico

Nacional. (2014)

Jurado en la evaluación del Premio de Ensayo Innovación Educativa 2015, organizado por la

Coordinación Editorial de la Secretaría Académica del Instituto Politécnico Nacional.

Comisión de admisión de la Generación 2015-2017 de la Maestría en Docencia Científica y

Tecnológica del CIECAS del Instituto Politécnico Nacional.

Evaluador del proyecto “El impacto de la violencia durante el noviazgo en el contexto escolar

de las alumnas del Instituto Campechano”, de la Dirección de Investigación Educativa del

Instituto Campechano.





Docencia:

Ha sido profesor durante 40 años en los niveles de educación básica, media superior, superior y

posgrado en las modalidades escolarizada, abierta, a distancia, no escolarizada: virtual y mixta, en

diversas instituciones públicas y privadas, como Colegio Westminster, Academia Moderna, Fray

Pedro de Gante, Colegio de Bachilleres, Universidad Iberoamericana, Universidad La Salle, Instituto

Campechano, Universidad Autónoma del Carmen, Universidad Guadalupe Victoria, Universidad de

Xalapa, Universidad de Panamá y actualmente se desempeña como profesor Investigador del

Centro de Investigaciones Económicas Administrativas y Sociales del Instituto Politécnico Nacional.

Formador de docentes en el Colegio de Bachilleres y en el Instituto Politécnico Nacional,

impartiendo talleres, cursos, seminarios y diplomados sobre metodología de la investigación y

didáctica.

Ha impartido las asignaturas de;

Semiótica, Cultura y Aprendizaje de la MDCyT. (B12 agosto-diciembre 2012, B14 agosto-diciembre

2014, A14 agosto-diciembre 2014, A15 agosto-diciembre 2015)

Aspectos Metodológicos de la Lógica de la MCMC (A13 enero-junio 2013, B13 agosto-diciembre

2013, B14 enero-junio 2014, B14 agosto-diciembre 2014)

Filosofía de la Ciencia y la Tecnología de la MCMC (B13 agosto-diciembre 2013)

Seminario de Metodología de la Ciencia: Enfoques Epistemológicos Metodológicos. (noviembre

2012-marzo 2013)

Seminario de Tesis de la MDCyT (A13 enero-junio 2013; A14 enero-junio 2014; A16 febrero-junio

2016; A17 enero junio 2017)

Seminario de Tesis I de la MCMC (A14 enero-junio 2014; A15 enero junio 2015)

Seminario de tesis II de la MCMC (

Seminario de Tesis III de la MCMC (A13 enero-junio 2013; A15 febrero-junio de 2015; A16 febrero-

junio 2016)

Métodos Heurísticos de la MCMC (A13 enero-junio 2013)

Seminario de Avances de proyectos de la MDCyT (A13 enero-junio 2013; A16 febrero-junio 2016;

A17 enero junio 2017)

Estancia de la MDCyT (B13 agosto-diciembre 2013; B14 agosto diciembre 2014, B17 agosto

diciembre 2017;)

Identidad docente y educación científica y tecnológica de la MDCyT (A15 enero junio 2015, A16

febrero-junio 2016)

Seminario de Proyectos de la MDCyT (B16 agosto diciembre 2016, B17 agosto diciembre 2017)

Actualización en Ambientes virtuales de aprendizaje:

Formación en competencias genéricas, para la adaptación al marco de educación superior.

Realización del 10 al 28 de marzo de 2014, con evaluación, 10 horas presenciales y 20 en línea,

modalidad mixta. Impartido por el CGFIE-CIECAS-IPN. Registro

CGFIE/14/P/48DO/2/C/M/114/100314-280314.

Inducción para profesores-asesores y profesores-tutores de educación superior a distancia.

Realización del 12 de agosto al 6 de septiembre de 2013. Duración 40 horas con evaluación.

Modalidad no escolarizada. Impartido por la UPEV-CGFIE-IPN. Registro

CGFIE/13/P/031DO/123/T/138/170313-160913.

Propuesta de formación docente para el Cuerpo Académico de la Maestría en Docencia

Científica y Tecnológica organizada por la DPAV de la Secretaría de Investigación y Posgrado

del Instituto Politécnico Nacional. Del 27 de marzo al 8 de mayo.

Actualizaciones de planes y programas de estudio

2011-2012 Participación en la elaboración del Plan de Estudios de la Maestría en Docencia

Científica y Tecnológica de junio de 2011 a febrero de 2012, sometido a revisión por el Cuerpo

Académico del Posgrado y avalado por el Colegio de Profesores del CIECAS en su Sesión III

ordinaria de 2012.

2011-2012 Coordinación de la elaboración del programa de estudios de la unidad de

aprendizaje AV-11B-078 Semiótica, Cultura y Aprendizaje, de junio de 2011 a febrero de 2012,

sometida a revisión por el Cuerpo Académico del Posgrado y avalado por el Colegio de

Profesores del CIECAS en su Sesión III Ordinaria de 2012.

2014: Actualización de la asignatura de Historia del Método Científico de la Maestría en

Metodología de la Ciencia. Sometida a revisión por el Cuerpo Académico de la Maestría y

avalada por el Colegio de Profesores del CIECAS en la sesión V extraordinaria del 10 de junio de

2014.

2014: Reestructuración del Plan de Estudios de la Maestría en Ciencias en Metodología de la

Ciencia para el ingreso al Programa Nacional de Posgrados de Calidad del CONACYT

2014: Coordinador en la actualización del Programa en Ambientes Virtuales de la Unidad de

Aprendizaje: “Ciencia y Tecnología” con registro AV-11B-079 de la SIP. Período del 09 de enero

al 07 de marzo de 2014.


Aprendizaje: “Estancia” con registro AV-11B-072 de la SIP. Período del 09 de marzo al 20 de

agosto de 2014.


Aprendizaje: “Semiótica, Cultura y Aprendizaje” con registro AV-11B-078 de la SIP. Período del

09 de enero al 07 de marzo de 2014.


Aprendizaje: “Lenguaje y Educación” con registro AV-11B-085 de la SIP. Período del 08 de

agosto de 2016 al 08 de agosto de 2017.

Planeaciones didácticas virtuales:

2012: Coordinador de la Planeación didáctica para ambientes virtuales de la unidad de

aprendizaje AV-11B-082 Docencia y Gestión del Conocimiento, de la Maestría en Docencia

Científica y Tecnológica. Sometida a revisión por el Cuerpo Académico y avalada por el Colegio

de profesores del CIECAS. Del 17 de agosto de 2012 al 18 de enero de 2013.


aprendizaje AV-11B-070 Trabajo de Tesis, de la Maestría en Docencia Científica y Tecnológica.

Sometida a revisión por el Cuerpo Académico y avalada por el Colegio de profesores del

CIECAS. Del 17 de agosto de 2012 al 18 de enero de 2013.

2014 Coordinador de la planeación didáctica para ambientes virtuales de la unidad de

aprendizaje AV-11B-078 Semiótica, Cultura y Aprendizaje de la Maestría en Docencia Científica

y Tecnológica. Sometida a revisión por el Cuerpo Académico y avalada por el Colegio de

profesores del CIECAS. Marzo-junio de 2014.


aprendizaje AV-11B-076 Trabajo de Tesis, de la Maestría en Docencia Científica y Tecnológica.

Sometida a revisión por el Cuerpo Académico y avalada por el Colegio de profesores del

CIECAS. De agosto de 2013 a enero de 2014.


aprendizaje AV-11B-085 Lenguaje y Educación, de la Maestría en Docencia Científica y

Tecnológica. Sometida a revisión por el Cuerpo Académico y avalada por el Colegio de

profesores del CIECAS. Del 08 de agosto de 2016 a 07 de agosto de 2017.

2017: Coordinador en la Actualización de la planeación didáctica para ambientes virtuales de la

unidad de aprendizaje: “Lenguaje y Educación” con registro AV-11B-085 de la SIP. Período del

1º. De diciembre de 2016 al 31 de enero de 2017.

Diseño de Contenidos Digitales

2012: Coordinación en la elaboración del diseño de contenidos digitales en ambientes virtuales

de la unidad de aprendizaje: AV-11B-078 “Semiótica, Cultura y Aprendizaje”, de la Maestría en

Docencia Científica y Tecnológica.

2013: Coordinación en la elaboración de Contenidos Digitales en ambientes virtuales de la

unidad de aprendizaje: AV-11B-082 “Docencia y Gestión del Conocimiento”. Del 17 de agosto

de 2012 a 18 de enero de 2013. Sometidos a revisión por el Cuerpo Académico de la Maestría

y Avaladas por el Colegio de Profesores del CIECAS.


unidad de aprendizaje: AV-11B-070 Trabajo de Tesis. Del 17 de agosto de 2012 a 18 de enero

de 2013. Sometidos a revisión por el Cuerpo Académico de la Maestría y Avaladas por el

Colegio de Profesores del CIECAS


unidad de aprendizaje: AV-11B-072 “Estancia”. Del 5 de marzo al 30 de junio de 2013.

Sometidos a revisión por el Cuerpo Académico de la Maestría y Avaladas por el Colegio de

Profesores del CIECAS.


unidad de aprendizaje: AV-11B-078 Semiótica Cultura y Aprendizaje. Del 07 de marzo al 09 de

Julio de 2014. Sometidos a revisión por el Cuerpo Académico de la Maestría y Avaladas por el

Colegio de Profesores del CIECAS


unidad de aprendizaje: AV-11B-076 Trabajo de Tesis. Agosto de 2013 a enero de 2014.

Sometidos a revisión por el Cuerpo Académico de la Maestría y Avaladas por el Colegio de

Profesores del CIECAS.


unidad de aprendizaje: AV-11B-082 Docencia y Gestión del Conocimiento. Del 9 de marzo al 16

de diciembre de 2014. Sometidos a revisión por el Cuerpo Académico de la Maestría y

Avaladas por el Colegio de Profesores del CIECAS.


unidad de aprendizaje: AV-11B-070 Trabajo de Tesis. Del 9 de marzo al 16 de diciembre de

2014. Sometidos a revisión por el Cuerpo Académico de la Maestría y Avaladas por el Colegio

de Profesores del CIECAS.


unidad de aprendizaje: AV-11B-085 Lenguaje y Educación. Del 08 de agosto de 2016 al 07 de

agosto de 2017. Sometidos a revisión por el Cuerpo Académico de la Maestría y Avaladas por

el Colegio de Profesores del CIECAS.

2017: Coordinador en la actualización del diseño de contenidos para ambientes virtuales de la

Unidad de Aprendizaje “Lenguaje y Educación” con registro AV-11B-085 de la SIP. Período del

1º. De diciembre de 2016 al 31 de enero de 2017.

Proyectos de Investigación:

Dirección de Proyectos de investigación:

El profesor-investigador educativo como agente de cambio del modelo educativo

institucional. Número de registro SIPN 20151119 en el IPN.

Participación en investigación:

La Investigación Educativa en el Instituto Politécnico Nacional 2001 -2011. (Estado del

Conocimiento). Número de registro SIP 20110995 en el IPN.

La investigación con perspectiva de género en el Instituto Politécnico Nacional. Análisis

metodológico feminista y relación con el impacto social. Número de registro SIP

20144370 en el IPN.

Uso de los resultados de la investigación en la docencia: matemáticas, comunicación,

bioquímica y cultura financiera: investigación educativa. Tema innovación didáctica

centrada en el aprendizaje significativo para estudios politécnicos. Número de registro

20131848 en el IPN.

Publicaciones Recientes:

Artículos de investigación:

2011 Reflexiones en torno a la construcción heurística del conocimiento del objeto. En

Revista de Metodología de la Ciencia, Revista de la Asociación Mexicana de

Metodología de la Ciencia y la Investigación, A. C. 2011 Vol. 2 núm. 1 Págs. 2-14.

http://www.ammci.org.mx/revista/

2012 Los hábitos de estudio y motivación para el aprendizaje de los alumnos en tres

carreras de ingeniería. En Revista de la Educación Superior. ISSN: 0185-2760. Vol. XLI

(3), No. 163. Julio - septiembre de 2012, pp. 67-87. Ingreso: 27/02/12 • Aprobado:

14/05/12. http://publicaciones.anuies.mx/revista/163

2016 Competencias lógico metodológicas en la elaboración del trabajo de tesis. En

Revista: Metodología de la Ciencia. Año 6, Volumen 1, Número 1, enero – junio de 2016,

págs., 26-36. México, ISSN24485713. En línea: http://www.ammci.org.mx/revista/

2016 Del Entorno Natural al Entorno Virtual, un camino para la educación virtual. En

Revista: AMMCI Memorias de Congresos. Año 1. Vol. 1, No. 1 enero-diciembre 2016.

ISSN 2448-8135. Páginas: 658-672

2016 Desarrollo de la educación desde la Teoría de los Sistemas Complejos: bases para

una aproximación Biopsicológica-Cultural-Económica-Política. En Revista: AMMCI

Memorias de Congresos. Año 1. Vol. 1, No. 1 enero-diciembre 2016. ISSN 2448-8135.

Páginas: 611-624

2016 ¿Diálogo? Los actos de habla en la clase de humanidades. En Revista: AMMCI

Memorias de Congresos. Año 1. Vol. 1, No. 1 enero-diciembre 2016. ISSN 2448-8135.

Páginas: 333-350


http://publicaciones.anuies.mx/revista/163


2017 La importancia del lenguaje en la educación científica y tecnológica. En Revista:

AMMCI Memorias de Congresos. Vol. 1, No. 2 enero-diciembre 2017. ISSN 2448-8135.

Páginas: 190-200

Capítulos de libros:

2013 Reflexiones en torno a la práctica del profesor-investigador educativo en el

Instituto Politécnico Nacional. En Metodología y Educación. Experiencias compartidas.

México, Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Lerma. ISBN 9 786072800502.

2011 Competencias lógico-metodológicas en la elaboración del trabajo de tesis.

Memorias en extenso. Memorias del 6º. Congreso Internacional de Metodología de la

Ciencia y la Investigación para la Educación 2011. México. ISBN: 978-607-95782-0-6.

Páginas: 1052- 1061.

2011 Estrategias didácticas docentes que favorecen el desarrollo de la comprensión

lectora en los alumnos de ciencias de la comunicación. Memorias en extenso.

Memorias del 6º. Congreso Internacional de Metodología de la Ciencia y la

Investigación para la Educación 2011. México. ISBN: 978-607-95782-0-6. Páginas 699-

716

2011 Estrategia de enseñanza que integre los conocimientos teóricos, habilidades y

actitudes con la práctica profesional en el manejo higiénico de los alimentos. Memorias

en extenso. Memorias del 6º. Congreso Internacional de Metodología de la Ciencia y la

Investigación para la Educación 2011. México. ISBN: 978-607-95782-0-6. Páginas:

1021-1041

2012 La metodología de la ciencia: una mirada desde la producción del conocimiento.


Ciencia y de la Investigación para la Educación, Ciudad de México, D. F. 2012. ISBN

978-607-95782-1-3. Páginas: 114-122.

2012 Calidad de la docencia en los capitales del profesor-investigador. Memorias en

extenso. Memorias del 7º. Congreso Internacional de Metodología de la Ciencia y de la

Investigación para la Educación, Ciudad de México, D. F. 2012. ISBN 978-607-95782-1-

3. Páginas: 92-113.

2013 Habitus del profesor-investigador educativo en el Instituto Politécnico Nacional.


Ciencia y de la Investigación para la Educación, Campeche, Campeche 2013. México.

ISBN 978-607-95782-2-0. Páginas: 859-879.

2013 El ínter-campo profesor-investigador, una construcción metodológica de su

análisis. Memorias en extenso. Memorias en extenso. Memorias del 8º. Congreso

Internacional de Metodología de la Ciencia y de la Investigación para la Educación,

Campeche, Campeche 2013. México. ISBN 978-607-95782-2-0. Páginas: 840-858.

2013 Seminario Repensar la comunicación. Memorias en extenso. Memorias en


Investigación para la Educación, Campeche, Campeche 2013. México, ISBN 978-607-

95782-2-0. Páginas: 124-142.

2014 La educación virtual, una caracterización. Memorias en Extenso. Memorias en


Investigación para la Educación, México, D. F. 2014. México. ISBN En trámite. Páginas:

864-879.

Participaciones en Congresos:

2011 6º. Congreso Internacional de Metodología de la Ciencia y de la Investigación para la

Educación, del 12 al 14 de octubre, Organizado por la Asociación Mexicana de Metodología de

la Ciencia y la Investigación, A. C. y el Instituto Campechano, con la ponencia Competencias

lógico-metodológicas en la elaboración del trabajo de tesis. Memorias en extenso. Memorias

del 6º. Congreso Internacional de Metodología de la Ciencia y la Investigación para la

Educación 2011. ISBN: 978-607-95782-0-6. Páginas: 1052- 1061.



la Ciencia y la Investigación, A. C. y el Instituto Campechano, con la ponencia Estrategias

didácticas docentes que favorecen el desarrollo de la comprensión lectora en los alumnos de

ciencias de la comunicación. Memorias en extenso. Memorias del 6º. Congreso Internacional

de Metodología de la Ciencia y la Investigación para la Educación 2011. ISBN: 978-607-95782-

0-6. Páginas 699-716



la Ciencia y la Investigación, A. C. y el Instituto Campechano, con la ponencia Estrategia de

enseñanza que integre los conocimientos teóricos, habilidades y actitudes con la práctica

profesional en el manejo higiénico de los alimentos. Memorias en extenso. Memorias del 6º.

Congreso Internacional de Metodología de la Ciencia y la Investigación para la Educación 2011.

ISBN: 978-607-95782-0-6. Páginas: 1021-1041

2011 1er. Congreso de Egresados, Retos y logros de los programas académicos, del 22 al 24 de

noviembre como Conferencista en el panel: Reflexiones Metodológicas en Torno a la Ciencia.

2011 1er. Encuentro de Tesistas de la Maestría en Ciencias en Metodología de la Ciencia, del 4

al 8 de abril, como organizador.


Educación, organizado por la Asociación Mexicana de Metodología de la Ciencia y la

Investigación, A. C. y la ESIME U. Culhuacan del Instituto Politécnico Nacional, del 7 al 9 de

noviembre, con la ponencia La metodología de la ciencia: una mirada desde la producción del

conocimiento. Memorias en extenso. Memorias del 7º. Congreso Internacional de Metodología

de la Ciencia y de la Investigación para la Educación, Ciudad de México, D. F. 2012. ISBN 978-

607-95782-1-3. Páginas: 114-122.




noviembre, como moderado en el Coloquio “La calidad de la educación en Latinoamérica”.




noviembre, con la ponencia Calidad de la docencia en los capitales del profesor-investigador.

Memorias en extenso. Memorias del 7º. Congreso Internacional de Metodología de la Ciencia y

de la Investigación para la Educación, Ciudad de México, D. F. 2012. ISBN 978-607-95782-1-3.

Páginas: 92-113.

2012 Taller “Estrategias de vinculación para el desarrollo y fortalecimiento de los programas

de posgrado”, del 31 de mayo al 1 de junio, como asistente. Organizado por el Consejo

Mexicano de Estudios de Posgrado y la Universidad Veracruzana.



Investigación, A. C., la Universidad Pedagógica Nacional y CEC Campeche del Instituto

Politécnico Nacional, del 6 al 8 de noviembre. Como Coordinador General.




Politécnico Nacional, del 6 al 8 de noviembre. Como Coordinador del Comité Editorial.




Politécnico Nacional, del 6 al 8 de noviembre. Como ponente con el tema: Habitus del

profesor-investigador educativo en el Instituto Politécnico Nacional. Memorias en extenso.

Memorias del 8º. Congreso Internacional de Metodología de la Ciencia y de la Investigación

para la Educación, Campeche, Campeche 2013. ISBN 978-607-95782-2-0. Páginas: 859-879.




Politécnico Nacional, del 6 al 8 de noviembre. Como ponente con el tema: El ínter-campo

profesor-investigador, una construcción metodológica de su análisis. Memorias en extenso.

Memorias en extenso. Memorias del 8º. Congreso Internacional de Metodología de la Ciencia y

de la Investigación para la Educación, Campeche, Campeche 2013. ISBN 978-607-95782-2-0.

Páginas: 840-858.




Politécnico Nacional, del 6 al 8 de noviembre. Como ponente con el tema: Seminario Repensar

la comunicación. Memorias en extenso. Memorias en extenso. Memorias del 8º. Congreso

Internacional de Metodología de la Ciencia y de la Investigación para la Educación, Campeche,

Campeche 2013. ISBN 978-607-95782-2-0. Páginas: 124-142.

2013 Seminario Repensar la comunicación. Organizado por el CIECAS del Instituto Politécnico

Nacional. Participación en el comité organizador.

2013 Simposio de Metodología y Educación. Organizado por la Universidad Autónoma

Metropolitana, Unidad Lerma. Como ponente con el tema Reflexiones en torno a la práctica

del profesor-investigador educativo en el Instituto Politécnico Nacional.

2014 Diplomado en Metodología, organizado por la Universidad Tecnológica de

Nezahualcóyotl, con la Conferencia magistral “Metodología”.


Educación, organizado por la Asociación Mexicana de Metodología de la Ciencia y la ESIME U.

Culhuacan del Instituto Politécnico Nacional, del 22 al 24 de octubre. Como Coordinador

General del Comité Organizador



Culhuacan del Instituto Politécnico Nacional, del 22 al 24 de octubre. Como apoyo del Comité

de Conferencias Magistrales, Mesas Redondas y Coloquios.



Culhuacan del Instituto Politécnico Nacional, del 22 al 24 de octubre. Como ponente con el

tema: La educación virtual, una caracterización. Memorias en Extenso. Memorias en extenso.

Memorias del 9º. Congreso Internacional de Metodología de la Ciencia y de la Investigación

para la Educación, México, D. F. 2014. ISBN En trámite. Páginas: 864-879.

2014 Encuentro de Ideas Educativas, organizado por la Coordinación de Cultura, Investigación

y Posgrado el Instituto Campechano. 13 al 17 de octubre. Como Conferencista Magistral con el

tema “Del conocimiento a la innovación”.

2015 5to. Encuentro Politécnico de Formación y profesionalización Docente. “Ser docente:

práctica formación e investigación”, organizado por el Instituto Politécnico Nacional a través

de la Coordinación General de Formación e Innovación Educativa, por su participación en el

Panel Vinculación Docencia-Investigación, el 30 de octubre.

2015 3er Encuentro para Innovadores IPN 2015. Por su asistencia los días 14 y 15 de

diciembre.


Educación, organizado por la Asociación Mexicana de Metodología de la Ciencia y el Centro

Regional Universitario de Colón de la Universidad de Panamá, del 26 al 28 de octubre. Como

ponente con el tema: Del Entorno Natural al Entorno Virtual, un camino para la educación

virtual. En Revista: AMMCI Memorias de Congresos. Año 1. Vol. 1, No. 1 enero-diciembre 2016.

ISSN 2448-8135. Páginas: 658-672




ponente con el tema: Desarrollo de la educación desde la Teoría de los Sistemas Complejos:

bases para una aproximación Biopsicológica-Cultural-Económica-Política. En Revista: AMMCI

Memorias de Congresos. Año 1. Vol. 1, No. 1 enero-diciembre 2016. ISSN 2448-8135. Páginas:

611-624




ponente con el tema: ¿Diálogo? Los actos de habla en la clase de humanidades. En Revista:

AMMCI Memorias de Congresos. Año 1. Vol. 1, No. 1 enero-diciembre 2016. ISSN 2448-8135.

Páginas: 333-350




Coordinador General en el Comité Organizador.


Educación, organizado por la Asociación Mexicana de Metodología de la Ciencia, la

Universidad Pedagógica Nacional Unidad 041 María Lavalle Urbina y el Centro de Educación

Continua Unidad Campeche del Instituto Politécnico Nacional, del 25 al 27 de octubre. Como

Coordinador General del comité organizador.





Coordinador del comité editorial.





ponente con el tema: La importancia del lenguaje en la educación científica y tecnológica. En

Revista: AMMCI Memorias de Congresos. Vol. 1, No. 2 enero-diciembre 2017. ISSN 2448-8135.

Páginas: 190-200

Tesis dirigidas:

2011 La paradoja como método de construcción de teorías en la investigación científica en la

frontera del conocimiento, del Edgar Amado Morales Botello de la Maestría en Ciencias en

Metodología de la Ciencia del CIECAS del Instituto Politécnico Nacional.

2011 La enseñanza mediante proyectos como estrategia para incrementar el aprendizaje del

idioma inglés, de Silvana Manzano Herrera de la Maestría en Pedagogía del Instituto

Campechano.

2012 El planteamiento educativo de Beltrand Rusell (sus ideas sobre educación), de Salomón

Colin Soto de la Maestría en Metodología de la Ciencia del CIECAS del Instituto Politécnico

Nacional

2013 ¿Qué es esa cosa llamada Método? De Manuel Hernández Reyes de la Maestría en

Ciencias en Metodología de la Ciencia del CIECAS del Instituto Politécnico Nacional.

2014 El Método o los métodos en la investigación Bioética, de Diana Alejandra Flores Rico de la

Maestría en Ciencias en Metodología de la Ciencia del CIECAS del Instituto Politécnico

Nacional.

2014 Aplicación del enfoque Hermenéutico Analógico en la práctica docente integrada a la

planeación didáctica de Shirley Hernández Morales de la Maestría en Ciencias en Metodología

de la Ciencia del Instituto Campechano.

2014 Impacto del Método Lúdico Velasco-Orozco en el aprendizaje de la nomenclatura de

compuestos químicos inorgánicos. Caso Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del

Estado de México de Diana Margarita Orozco López de la Maestría en Docencia Científica y

Tecnológica del CIECAS del Instituto Politécnico Nacional.

2015 Metodología de la Ciencia, ontología, naturaleza y dimensión analítica. Un enfoque

interconductual. De Ernesto Alejandro Ocampo Reyes de la Maestría en Ciencias en

Metodología de la Ciencia del CIECAS del Instituto Politécnico Nacional.

2015 El Método Positivo en la instrucción preparatoria del Instituto Campechano 1891-1901 de

Damián Enrique Can Dzib de la Maestría en Ciencias en Metodología de la Ciencia del Instituto

Campechano.

2016 El diálogo en el aula para el aprendizaje de las humanidades. Caso: carrera de Ingeniería

Eléctrica de la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, Unidad Zacatenco, de

Sandra Verónica Ibarra González con registro B140184 de la Maestría en Docencia Científica y

Tecnológica del CIECA del Instituto Politécnico Nacional.

2016 La Wuebquest como estrategia didáctica para la docencia de la Biología y el aprendizaje

significativo. Caso: Escuela Preparatoria Oficial No. 118 del Estado de México, de Silvia

Guadalupe Gallegos Ruiz con registro B140108 de la Maestría en Docencia Científica y

Tecnológica del CIECA del Instituto Politécnico Nacional.

2016 Diagnóstico del Estrés desde la teoría de la complejidad. Hacia la configuración de una

metodología neuro-psico-endócrino-inmuno-social. De Hugo Noel Valdivia Ramos con registro

B140658, con aprobado con Mención Honorífica, de la Maestría en Ciencias en Metodología de

la Ciencia.

2017 Evaluación de las competencias docentes y científicas de los docentes de posgrado de una

IES privada en Hidalgo. De Misael Sabás Vargas Vázquez con registro B15 0730, con aprobado

con Mención Honorífica, de la Maestría en Docencia Científica y Tecnológica.

Ángel Eduardo Vargas-Garza

ORCID ID

orcid.org/0000-0003-3175-6495

curvitae dr. Ángel eduardo vargas garza líneas de ... eduardo varga… · premio como director de...

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