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García Moreno 2071, Ñuñoa, Santiago | Tel. (56 2) 24188469 | www.estudiosterapeuticos.cl| [email protected] DERECHOS RESERVADOS

CURSO TERAPIA FLORAL EN LA RUTA CURATIVA

Práctica continua asistida Equipo de Médicos.

Trabajo de Contacto Interior Como herramienta de Bienestar Personal permanente.

.

Orientado a: Personas dispuestas a especializarse en el área de la Vida, donde la terapia Floral constituye un elemento importante en la armonización de los campos vitales.

1 García Moreno 2071, Ñuñoa, Santiago | Tel. (56 2) 24188469 | www.estudiosterapeuticos.cl| [email protected]

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ANTECEDENTES Para el modelo biomédico chileno, constituido en la sociedad occidental, el origen de la

enfermedad, se estudia a partir del fraccionamiento del ser humano, hasta sus componentes físicos más mínimos; y la suma total de cada una de estas partes, constituye la totalidad del fenómeno.

Esta visión reduccionista, plantea importantes interrogantes acerca de los conceptos de salud y enfermedad, ya que deja fuera los aspectos sicológicos, sociales y ambientales en los que la persona se desarrolla.

La integración de estos conceptos en el modelo biopsicosocial, plantean un cambio en el sistema de salud, y son el fundamento teórico de la Medicina Familiar como disciplina, que tiene entre sus principios básicos, la integración de la persona como un todo, inseparable de su realidad sicológica, ambiental y social.

A raíz de este principio integrativo, surge la necesidad de ampliar las herramientas de manejo de la salud, de manera tal de satisfacer las necesidades de los pacientes, quienes buscan, además en sus médicos o terapeutas, el establecimiento de vínculos que les permitan sentirse acogidos, escuchados y conducidos en los requerimientos de su proceso curativo.

Desde esta perspectiva, la Medicina Complementaria, busca justamente establecer esta relación entre el terapeuta y el paciente, tomando a este como un todo y estableciendo enlaces entre los procesos físicos, emocionales, relaciones con el medio ambiente y social en el que se desarrolla, donde el núcleo familiar cumple un rol determinante en su bienestar.

En Chile, la Medicina Complementaria se encuentra reconocida y regulada, y ha incorporado algunas de sus ramas al sistema de Salud. La terapia floral se encuentra actualmente en trámite de reconocimiento del decreto que regula su funcionamiento, pero ya existen normas propuestas para la aprobación de su enseñanza.

La terapia floral constituye una práctica médica complementaria de la medicina oficial, cuya utilización ha sido reconocida ampliamente, tanto nacional como internacionalmente, como método útil de restablecimiento de la salud en el plano físico, emocional, mental y espiritual de las personas, cuyo método se basa en principios vibracionales contenidos en las esencias florales.

Este curso de Terapia Floral desde la Ruta Curativa, tiene como punto focal, aportar herramientas concretas al terapeuta, que le permitan identificar el conflicto que ha generado un síntoma desde su origen, para poder establecer una ruta que permita no solo la curación del síntoma, sino la liberación de la causa que lo origina. Este trazado se basa, fundamentalmente en la comprensión del lenguaje de la fisiología del cuerpo humano, que se comporta como una potente herramienta informativa, que nos da luces de cuáles son las rutas emocionales que el conflicto ha seguido, al mismo tiempo que nos muestra el origen que lo ha provocado.

Para esto, es fundamental que el manejo de la información y las eventuales modificaciones que tengan lugar en la ruta del paciente, se realicen de manera seria y precisa. Es por ello, que hemos priorizado la FORMACIÓN TERAPÉUTICA, para la cual contamos con prácticas asistidas por un equipo de Médicos, Psicólogos y otros profesionales de la salud, que se han formado en esta área de la Vida, donde se desarrollan permanentemente.


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El Dr. Bach define la enfermedad como el conflicto entre el alma y la personalidad. Para ello, el terapeuta debe reconocer e identificar la fuerza de la energía vital a la cual Bach denominaba alma, cuál es su influencia dentro del cuerpo y cómo los campos emocionales que ha construido el individuo, permiten que ésta fluya libremente o se comportan como obstáculos que provocan la alteración de la paz, la salud o el bienestar.

Nuestro método de curación se aplica desde el sistema Ruta Curativa, mediante el cual se amplía la visión del terapeuta, para desarrollar una terapia que enlaza la Energía Vital, los acontecimientos que ha enfrentado el individuo desde el inicio de su gestación hasta el momento en que se encuentra, y las manifestaciones de la vida, que se expresan como síntomas físicos y/o emocionales, y que son lo que lo lleva a consultar.

Todo esto, requiere de la armonización de los campos emocionales y la ampliación de los espacios de Vida de quienes se forman en nuestro Centro, por esto, se ha integrado al programa, un trabajo continuo de CONTACTO INTERIOR, enfocado al bienestar personal de nuestros alumnos. Bajo este concepto, el curso toma su mayor potencia, ya que fortalece la Unidad entre quienes se involucran en el restablecimiento de la Vida, cuyo resultado final y concreto, es la Salud.

El Dr. Bach diseñó el sistema floral tomando la amplia manifestación de la vida que tiene la naturaleza y lo clasificó para aportar, a través de este, la carencia que el individuo manifiesta y que altera su bienestar. Nosotros basamos nuestra terapia en la fuerza de la vitalidad que estas flores aportan, y que nos permiten, desde esa línea, ampliar su campo terapéutico, logrando un aporte integral que permite cubrir las necesidades que el paciente manifiesta o para lo cual solicita nuestra ayuda.


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OBJETIVOS CURSO TERAPIA FLORAL DESDE LA RUTA CURATIVA. 1. Comprender la funcionalidad de la vida que se manifiesta en la integración de todos los espacios

que conforman, tanto la vida del terapeuta en formación, como la de quienes le consultan. 2. Ampliar la conciencia de Salud y Enfermedad, poniendo el foco en la creación de espacios de

bienestar, desde la potenciación de las fuerzas creadoras. 3. Definir el concepto y rol de las emociones, en el desarrollo de la enfermedad y el

restablecimiento de la Salud. 4. Aportar al terapeuta herramientas para conducir, durante la terapia, el proceso de integración a

la vida, para liberar las el origen de los conflictos que expresa el paciente. 5. Aportar a los participantes, herramientas que le permitan identificar en su vida cotidiana, las

áreas del flujo vital que se encuentran alteradas. 6. Desarrollar un trabajo de Contacto Interior permanente en nuestros alumnos, que les permita

ampliar sus áreas de conexión con la Vida y con su propósito evolutivo, lo que le aporta una mayor comprensión de sí mismo y del paciente para conducir el proceso curativo

7. Conocer las 38 esencias florales y su utilización desde la virtud de la naturaleza que aportan, como herramienta importante en el proceso curativo, conociendo el síntoma, que nos permitirá llegar a la causa que dio origen al conflicto.

8. Aprender de manera práctica la preparación de las esencias florales, en sus diferentes sistemas. 9. Conocer y aplicar el sistema Ruta Curativa, que facilita la comprensión del conflicto entre el alma

y la personalidad del paciente, permitiéndole reconocer el origen del conflicto y canalizar el proceso curativo de una manera eficiente con herramientas concretas, en este caso en particular, utilizando la terapia floral del Dr. Bach.

10. Desarrollar durante el curso, una práctica terapéutica efectiva, mediante el trabajo tutorial realizado por el equipo de médicos, quienes se encargan de conducir y asistir el desarrollo de la terapia de nuestros alumnos y sus pacientes, aplicando los conceptos terapéuticos adquiridos en el transcurso del año.

OBJETIVOS TRABAJO CONTACTO INTERIOR 1. Ampliar la comprensión de sí mismo por medio de los atributos de la conciencia humana:

pensamientos, sentimientos, deseos, capacidad creadora y voluntad. 2. Establecer mecanismos de contacto interior: Respiración y latidos cardiacos. 3. Conocer la evidencia científica actual de los efectos del contacto interior. 4. Reconocer la trascendencia del cambio de foco en el contacto interior y en la terapia. 5. Ampliar la importancia del sentir en el contacto interior y en los espacios donde la persona se

mueve. 6. Modificar las emociones de desarmonía mediante los sentimientos de conexión. 7. Ampliar el vínculo con la fuerza creadora del contacto interior.


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METODOLOGÍA

1. Clases presenciales: ⋅ Cada clase presencial consta de 2,5 horas cronológicas, que incluye un descanso con refrigerio

de 20 minutos. ⋅ Se realizará una clase práctica de preparación de esencias Florales, un día adicional a estos, a

convenir durante el desarrollo del curso. ⋅ Se realizarán 3 clases de enlaces terapéuticos, a realizarse en horario adicional, durante 3

miércoles del año, según calendario, en horario habitual. ⋅ Se considerará para este curso un total de 80 Horas presenciales.

2. Clases no presenciales:

⋅ Corresponden a las horas que el alumno requiere para el desarrollo de los trabajos y tareas entregadas, con el propósito de ampliar y consolidar, el conocimiento aportado en clases. Entre ellas, se incluye tareas de desarrollo práctico, y presentación y seguimiento de casos terapéuticos.

⋅ Se considerará para este curso un total de 40 Horas no presenciales.

3. Trabajo Terapéutico – Práct icas Asist idas continuas:

⋅ Cada alumno contará con un Médico que asistirá su trabajo terapéutico durante el desarrollo

del curso, aplicando de manera constante los criterios y conocimientos adquiridos durante las clases.

⋅ Para ello, se realizarán reuniones tutoriales grupales, según calendario, desde el inicio del trabajo terapéutico, en el cual se discutirán los casos y sus respectivas rutas terapéuticas.

⋅ Para el desarrollo de la práctica asistida, el alumno tendrá a su disposición el uso de salas

diseñadas para ello, en horarios definidos, además de todos los implementos necesarios para el establecimiento de la Terapia (frascos, esencias florales, etiquetas, agua purificada).

⋅ Se considerarán 20 horas de trabajo terapéutico.

4. Trabajo de Contacto Interior:

⋅ Durante el desarrollo del Curso, se ha integrado un programa de desarrollo personal,

correspondiente a un trabajo continuo de Contacto Interior. Para ello, se realizarán clases teórico-‐prácticas, definidas en el programa, con un seguimiento del trabajo individual, y

evaluaciones directas y continuas de parte del equipo docente especializado en esta área.

5. Evaluación:

⋅ Cada alumno, contará desde el inicio del curso, con un docente que estará a cargo de sus

necesidades pedagógicas, y la revisión de sus tareas.

⋅ Cada módulo tendrá una calificación final, que será obtenida del promedio de la calificación

asignada a las tareas, los test de preguntas y el desarrollo de la terapia.

⋅ La calificación final del curso, será el promedio de las notas obtenidas en cada uno de los módulos.

⋅ La aprobación del curso será con calificación mínima de 5,0. ⋅ Será considerado, como criterio de aprobación, la entrega oportuna de, al menos el 70% de las

tareas otorgadas, independiente a su calificación final.

⋅ Los casos terapéuticos serán evaluados bajo los siguientes parámetros: - Aplicación en el desarrollo de la terapia, bajo los conceptos de la ruta curativa.

- Identificación del conflicto a partir de la información recopilada del paciente.


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- Resolución del motivo de consulta, con la consiguiente liberación del conflicto que lo

ocasionó.

6. Asistencia:

⋅ La asistencia mínima para la aprobación del curso es de un 80 %.

⋅ Es de suma importancia que la asistencia sea continua y evitar que se mantenga por más de dos

clases seguidas.

⋅ Cuando por razones ajenas a la voluntad del participante, se dificulte la asistencia, solicitar con

anterioridad, un espacio con uno de los docentes para la regularización de los contenidos no abordados.

⋅ La ausencia a una clase debe ser avisada con anterioridad por vía e-‐mail al correo

[email protected]


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PROGRAMA CLASES TEÓRICAS

Módulo I: Introducción y Conceptos Básicos de la Terapia Floral y la Vida.

CLASE 1:

1. Presentación del Curso: a. Objetivos.

b. Metodología. c. Presentación del Centro de Estudio e Investigación Terapéutica.

2. Introducción a las Medicinas Complementarias. a. Realidad Nacional y Mundial.

b. Desafíos. c. Papel del Centro de Estudio e Investigación Terapéutica.

3. Concepto de Fuerza Vital o Alma. 4. La tendencia natural de la Vida es el Bien.

CLASE 2:

1. Terapia Floral y aplicación de sus principios básicos.

a. Edward Bach: Biografía y creación del sistema Floral. b. Clasificación de las esencias florales: Grupos y secuencia temporal.

c. Todo es Energía, todo es vibración. d. Mecánica funcional de la terapia floral.

CLASE 3:

1. Vínculos Primarios: a. Rol de los padres en el desarrollo del propósito evolutivo. b. Concepto de Integración y Liberación.

2. Conflicto entre Alma y Personalidad. 3. Establecimiento de las emociones.

4. Concepto de salud y enfermedad.

Módulo II: Esencias Florales – Enlaces funcionales

CLASE 4:

1. Los 7 grupos de esencias florales desde la virtud, y el restablecimiento del conflicto entre el Alma y la personalidad.

2. Primer grupo: Confianza en la vida y en sí mismo. a. Aspen.

b. Cherry Plum. c. Mimulus.

d. Red Chestnut. e. Rock Rose.


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2. Segundo grupo: Integración a la vida. a. Cerato.

b. Gentian. c. Gorse.

d. Hornbeam. e. Scleranthus.

f. Wild Oat.

CLASE 5:

1. Tercer grupo: Voluntad y Amor por la vida. a. Clematis.

b. Chestnut Bud. c. Honeysuckle.

d. Mustard. e. Olive.

f. White Chestnut. g. Wild Rose.

2. Cuarto grupo: Seguridad por medio del vínculo con el Amor. a. Heather.

b. Impatiens. c. Water Violet.

CLASE 6:

1. Sexto grupo: De la Esperanza.

a. Crab Apple. b. Elm.

c. Larch. d. Oak.

e. Pine. f. Star of bethelenheim.

g. Sweet chestnut. h. Willow.

CLASE 7:

2. Séptimo grupo: Alegría de Vivir. a. Beech.

b. Chicory. c. Rock water.

d. Vine. e. Vervain.

3. Remedio Rescate.


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Módulo III: Ruta Curativa.

CLASE 8:

1. Fundamentos de la Ruta curativa: d. Objetivos.

e. Propósito. f. El ciclo de integración y liberación de nuestra experiencia terrena.

2. Los 7 Pilares:

i. Fuerza Vital. ii. Identificación del Conflicto.

iii. Origen del Conflicto. iv. Manifestaciones del Conflicto.

v. Ruta Curativa. vi. Meta Curativa.

vii. Evaluación Curativa. viii. Integración.

ix. Liberación.

CLASE 9:

1. Los 7 pilares: Continuación. 2. El ciclo de integración y liberación de nuestra experiencia terrena.

3. Conducción de la terapia hacia la liberación.

CLASE 10:

1. El ciclo síntomas – origen del conflicto.

2. La identificación del conflicto como puente de integración y liberación. 3. Meta curativa e importancia del Motivo de consulta.

CLASE 11:

1. Casos terapéuticos.

2. Práctica Ruta Curativa.


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Módulo IV: Enfrentamiento Terapéutico

CLASE 12:

1. Inicio del Trabajo de Contacto Interior: a. Contacto interior en nuestro rol de terapeutas.

b. Relación del cuerpo físico. c. Capacidad de enlace y conducción.

d. Bienestar personal. 2. Pauta de Entrevista Terapéutica.

a. Esquema de entrevista Terapéutica. b. Requerimientos básicos.

c. Relación Terapéutica. d. Espacios Terapéuticos.

3. Inicio Trabajo Terapéutico Alumnos.

CLASE 13:

1. Requisitos del Terapeuta: a. Vínculo con el Alma.

b. Canalización de la Terapia. c. Vinculación con los conceptos de Vida.

2. Cómo enfrentar la terapia.

CLASE 14:

1. PRIMER TRABAJO TERAPÉUTICO TUTORIAL.

Módulo V: Ruta de la Vida – Gestación y Parto

CLASE 15:

1. Contacto Interior 2: Definición y evidencia científica.

a. Canales de vinculación con el bienestar: Respiración y latidos cardiacos. 2. Introducción:

a. La fuerza vibracional en la estructura del ADN.

b. Concepto de Programación Fetal. c. La importancia de la Gestación como Origen del conflicto.

CLASE 16:

3. Ruta de la Vida: a. Integración del bebe en el proceso gestacional.

b. Vinculación del padre con el proceso.


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c. La fuerza de armonía en la gestación. d. Alimentación acorde al proceso.

e. El parto y su primer vínculo con el medio externo. f. Teoría del Apego.

CLASE 17:

1. SEGUNDO TRABAJO TERAPÉUTICO TUTORIAL.

CLASE 18:

1. Principales alteraciones al proceso de integración: a. Primer trimestre: náuseas y vómitos.

b. Importancia del cambio de foco. c. Segundo Trimestre: Diabetes e Hipertensión del embarazo. d. Alteraciones del ánimo y su repercusión en el nuevo ser.

e. Repercusión del tipo de parto.

CLASE 19:

2. Intervención Terapéutica: Integración y Liberación.

a. Armonización de la madre y del padre. b. Vinculación de la madre con el proceso gestacional

c. El padre como foco de protección. d. La conducción terapéutica para un embarazo normal y un parto acorde con el bienestar del

niño. e. Apoyo de la terapia floral.

Módulo VI: Ruta de la Vida – Primera y Segunda Infancia

CLASE 20:

1. Contacto Interior 3: Rol de los pensamientos, sentimientos y deseos en el proceso terapéutico. 1. La ruta curativa en el niño.

a. Esquema dinámico. b. Importancia en la intervención de los padres.

c. Rol de la terapia floral.

CLASE 21:

1. TERCER TRABAJO TERAPÉUTICO TUTORIAL.

CLASE 22:

1. Ruta de la Vida:

a. Desarrollo del Amor y la Seguridad. b. Aporte de los vínculos primarios en la asimilación de la confianza. c. Importancia del SENTIMIENTO como canal de vinculación del niño.


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d. Etapas de la dentición como proceso de integración y liberación. e. Alimentación acorde al proceso.

CLASE 23:

2. Contacto Interior 4: Canales de vinculación con el bienestar – Los sentidos.

3. Principales alteraciones al proceso de integración: a. Cadena emocional como manifestación del conflicto.

b. Trastorno de la alimentación. c. Alteraciones del desarrollo: Talla, peso y desarrollo psicomotor.

d. Miedos.

CLASE 24:

1. CUARTO TRABAJO TERAPÉUTICO TUTORIAL.

CLASE 25:

1. Principales alteraciones al proceso de integración: Continuación.

a. Enfermedades respiratorias. b. Enfermedades gastrointestinales.

2. Intervención Terapéutica: Integración y Liberación.

a. La importancia de la madre como foco de integración del amor. b. La importancia del padre como foco de protección y confianza.

c. El aprendizaje por medio de la funcionalidad cotidiana. d. La integración genérica.

e. Los “NO” como obstrucción del vínculo sentimental f. Apoyo de la terapia floral.

Módulo VII: Ruta de la Vida – Adolescencia y madurez.

CLASE 26:

1. Contacto Interior 5: Cambio de foco en la terapia. 2. La importancia de los propósitos evolutivos.

a. Relación con la búsqueda de ayuda. b. Motivo de consulta.

c. Repercusión en la ruta curativa.

CLASE 27:

1. Ruta de la Vida: a. Adolescencia armónica como resultado de la fortaleza de los vínculos primarios.

b. La madurez como el gran proceso de liberación. c. Integración del género y su trascendencia.

d. Profesión u oficio como foco de felicidad.


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e. Vinculación de pareja y la familia como foco evolutivo.

CLASE 28:

1. QUINTO TRABAJO TERAPÉUTICO TUTORIAL.

CLASE 29:

1. Principales alteraciones al proceso de integración:

a. Enfermedad crónica como desenlace de la ausencia de integración y liberación. b. Trastornos del ánimo y vinculación con la vida.

c. El síntoma como alarma de la falta de liberación del vínculo primario.

CLASE 30:

1. Contacto Interior 6: Evaluación y Cierre.

2. Intervención Terapéutica: Integración y Liberación. a. La importancia del cambio de foco.

b. Los elementos de vinculación con el propósito vital. c. La identificación del conflicto y meta curativa.

d. La pareja como foco de integración. e. Apoyo de la terapia floral.

Módulo VI: Evaluación del Trabajo Terapéutico

CLASE 31: Cierre Casos Terapéuticos.

CLASE 32: Cierre Curso.

FECHA Y DURACIÓN El curso de Terapia Floral desde la Ruta Curativa, se ha contemplado en 32 clases durante el transcurso del año (80 horas presenciales).

Cada clase se imparte un lunes por semana, según calendario, en horario de 19:00 a 21:30 horas.

El inicio del curso será el día lunes 6 de Abril, y finalizará el día lunes 14 de diciembre de 2015.

La certificación y entrega de diplomas se realizará el día viernes 14 de marzo de 2016, a las 19:00 horas.

VALOR Matrícula: $ 40.000.


DERECHOS RESERVADOS

Arancel: $ 900.000 a pagar hasta en 10 cuotas, documentando con hasta 12 cheques mensuales.

Se aplicará un descuento del 10% sobre el arancel, en pago directo en una cuota, o del 7% en pago del 50% al día, y el otro 50% a 30 días.

INFORMACIÓN E INSCRIPCIONES Para completar la inscripción debe ser completado el formulario en la siguiente dirección: https://docs.google.com/forms/d/1PBRmQVO16fbxNZTjxtkNQtv2H9q7H2chU8XGhH4fDgk/viewform?usp=send_form

Para más información comunicarse vía correo electrónico a [email protected], al teléfono del Centro de Estudio e Investigación Terapéutica: 02-‐24188469, o en el mismo, ubicado en García Moreno 2071, Ñuñoa, Santiago.

CONSIDERACIONES GENERALES La inscripción se hace vigente mediante el pago de la matrícula, más el pago o documentación del arancel. Los medios de pago, son los siguientes:

1. En efectivo, Transbank o documento. 2. Mediante transferencia electrónica, a la cuenta corriente del banco Santander, número 0-‐000-‐6727079-‐7, del CENTRO DE ESTUDIO E INVESTIGACIÓN TERAPEUTICA, RUT: 76.243.707-‐4, con copia al e-‐mail: [email protected]

Las inscripciones se mantendrán abiertas hasta 1 semana antes del inicio del curso, o hasta agotar los cupos disponibles.


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EQUIPO DOCENTE

1. Dra. Ir is von Horsten. Médico Cirujano. Universidad de Chile. Ph.D. de Homeopatía, Universidad de Hannover, Alemania. Terapeuta en Meditación, Relajación y Esencias Florales. Cofundadora Centro de Estudio e Investigación Terapéutica.

2. Dr. Francisco Muñoz Muñoz. Médico Cirujano. Universidad de Santiago de Chile. Médico Homeópata, con autorización sanitaria del Ministerio de Salud. Terapeuta en Meditación, Relajación y Esencias Florales. Director Investigación y Docencia, Centro de Estudio e Investigación Terapéutica.

3. Dr. Arturo Vega Candia. Médico Cirujano. Universidad de Santiago de Chile. Médico Homeópata, con autorización sanitaria del Ministerio de Salud. Terapeuta en Meditación, Relajación y Esencias Florales. Director Meditación y Relajación, Centro de Estudio e Investigación Terapéutica.

4. Dra. Katerina Moenne L. Médico-‐cirujano, Universidad de Chile. Médico Homeópata, con autorización sanitaria del Ministerio de Salud. Diploma en Salud Mental Comunitaria, Universidad de Chile. Diploma en Apego y Estrategias de Intervención en Salud Mental Infantil, Universidad de Desarrollo. Directora Centro de Estudio e Investigación Terapéutica.

5. Ps. Carolina Bravo Carrasco. Psicóloga laboral. Universidad de Talca. Diplomada en Gestión por Competencias, Universidad de Talca Terapeuta de Meditación, Relajación y Esencias Florales, Centro de Estudio e Investigación Terapéutica.

6. Mat. Mg. Mónica Candia A. Matrona, Universidad de Chile. Especialista en parto natural y gestación consciente Postgrado en Medicina homeopática, Universidad Maimonides. Terapeuta de Meditación, Relajación y Esencias Florales, Centro de Estudio e Investigación Terapéutica.


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CALENDARIO

MES FECHA Clase Contenido HORARIO

Mód

ulo I

Abril Lunes 6 1 Teoría 19 a 21:30 Lunes 13 2 Teoría 19 a 21:30 Lunes 20 3 Teoría 19 a 21:30

Mód

ulo II Abril Lunes 27 4 Teoría 19 a 21:30

Mayo Lunes 4 5 Teoría 19 a 21:30 Lunes 11 6 Teoría 19 a 21:30 Lunes 18 7 Teoría 19 a 21:30

Mód

ulo III Mayo Lunes 25 8 Teoría 19 a 21:30

Junio Lunes 1 9 Teoría 19 a 21:30 Lunes 8 10 Teoría 19 a 21:30 Lunes 15 11 Teoría 19 a 21:30

Mód

ulo IV

Junio Lunes 22 12 Inicio Trabajo terapéutico y Contacto Interior 19 a 21:30 Lunes 29 -‐ FERIADO Lunes 6 13 Teoría 19 a 21:30

Julio Lunes 13 14 Trabajo Tutorial 1 19 a 21:30

Mód

ulo V

Julio Lunes 20 15 Contacto Interior 2 y Teoría 19 a 21:30 Lunes 27 -‐ Vacaciones de Invierno

Agosto

Lunes 3 16 Teoría 19 a 21:30 Lunes 10 17 Trabajo Tutorial 2 19 a 21:30 Lunes 17 18 Teoría 19 a 21:30 Lunes 24 19 Teoría 19 a 21:30 Miércoles 26 -‐ Actividad práctica I: Enlaces terapéuticos. 19 a 21:30

Mód

ulo VI

Agosto Lunes 31 20 Contacto Interior 3 y Teoría 19 a 21:30

Septiembre

Lunes 7 21 Trabajo Tutorial 3 19 a 21:30 Lunes 14 -‐ Feriado semana independencia Lunes 21 22 Teoría 19 a 21:30 Lunes 28 23 Contacto Interior 4 y Teoría 19 a 21:30

Octubre

Lunes 5 24 Trabajo Tutorial 4 19 a 21:30 Lunes 12 -‐ FERIADO Lunes 19 25 Teoría 19 a 21:30 Miércoles 21 25 Actividad práctica II: Enlaces terapéuticos. 19 a 21:30

Mód

ulo VII

Octubre Lunes 26 26 Contacto Interior 5 y Teoría 19 a 21:30

Noviembre

Lunes 2 27 Teoría -‐ Ultima sesión de entrevista terapéutica

19 a 21:30

Lunes 9 28 Trabajo Tutorial 5 19 a 21:30 Lunes 16 29 Teoría 19 a 21:30 Lunes 23 30 Contacto Interior 6 y Teoría 19 a 21:30 Miércoles 25 -‐ Actividad práctica III: Enlaces terapéuticos. 19 a 21:30

Mód

ulo

VIII

Noviembre Lunes 30 31 Cierre 19 a 21:30

Diciembre Lunes 7 -‐ FERIADO Lunes 14 32 Cierre 19 a 21:30

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