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Cursos

Mural Alegoría de la Transparencia

PRESENTACIÓN

El Instituto Veracruzano de Acceso a la Información y Protección de Datos Personales (IVAI), dentro del ámbito de su competencia, tiene la atribución de promover y difundir el ejercicio del derecho de acceso a la información, así como capacitar a los funcionarios y servidores públicos de los sujetos obligados, brindándoles apoyo técnico en la materia.

Como Órgano Garante nos encontramos redefiniendo y actualizando las formas de capacitar a los servidores públicos y ciudadanía en general, así como implementando mecanismos que brinde conocimiento útil y eficaz.

A través de las “Jornadas de Capacitación Permanente”, que se realiza los martes y jueves, se brindan cursos y talleres respecto a la gestión documental, obligaciones de transparencia y datos personales, cumplimiento de los medios de impugnación, así como aspectos técnicos de la Plataforma Nacional de Transparencia.

A partir del 2020 se inició el programa denominado “Jornadas de Profesionalización” las cuales tienen como objetivo fortalecer los conocimientos señalados en líneas anteriores, con el fin de que los servidores públicos del Estado de Veracruz de encuentren debidamente capacitados y tengan un óptimo desempeño en sus labores cotidianas.

Por lo anterior, se elaboró el presente Catálogo de Cursos en el cual se localizan todos los cursos y talleres que a la fecha se imparten, así como su contenido temático y actividades a realizar.

Directorio

Naldy Patricia Rodríguez LagunesComisionada Presidenta del IVAI

María Magda Zayas MuñozComisionada

José Alfredo Corona LizárragaComisionado

Daniel Adalberto Pereyra SánchezSecretario Ejecutivo

Alberto Arturo Santos LeónSecretario de Acuerdos

ÍNDICE DATOS PERSONALES 26

PRINCIPIOS, DEBERES, DERECHOS Y OBLIGACIONES 27EN MATERIA DE DATOS PERSONALES

TALLER PARA LA ELABORACIÓN DEL SISTEMA DE 29 GESTIÓN DE SEGURIDAD DE LOS DATOS PERSONALES

ELABORACIÓN DE VERSIONES PÚBLICAS 31

CONFIDENCIALIDAD Y PROTECCIÓN DE DATOS 33 PERSONALES EN LA TRAMITACIÓN DE DENUNCIAS DERIVADAS DE ACTOS DE HOSTIGAMIENTO Y ACOSO SEXUAL

DATOS PERSONALES Y USO DE REDES SOCIALES 35 (TUTORES)

CUIDADO DE DATOS PERSONALES EN REDES 37 SOCIALES (NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES)

ARCHIVOS 39

ADMINISTRACIÓN DE ARCHIVOS PÚBLICOS 40

GESTIÓN DOCUMENTAL EN EL ÁMBITO DE LA 42 TRANSPARENCIA Y LA PROTECCIÓN DE DATOS PERSONALES

INTRODUCCIÓN A LA LEY GENERAL DE ARCHIVOS 44

GOBIERNO ABIERTO 47

TRANSPARENCIA PROACTIVA, GOBIERNO 48 ABIERTO Y SUS CONSEJOS CONSULTIVOS

TRANSPARENCIA 5 ACCESO Y CONSULTA DE INFORMACIÓN 6

OBLIGACIONES Y RESPONSABILIDADES 8EN MATERIA DE TRANSPARENCIA

MODIFICACIONES A LOS LINEAMIENTOS 10 PARA EL CUMPLIMIENTO DE OBLIGACIONES DE TRANSPARENCIA EN VERACRUZ

SISTEMA DE SOLICITUDES DE ACCESO 12 A LA INFORMACIÓN “SISAI 2.0”

SISTEMA DE PORTALES DE OBLIGACIONES 14 DE TRANSPARENCIA “SIPOT”

SISTEMA DE GESTIÓN DE MEDIOS DE IMPUGNACIÓN 16/SISTEMA DE COMUNICACIÓN ENTRE ORGANISMOS GARANTES Y SUJETOS OBLIGADOS “SIGEMI - SICOM”

MEDIOS DE IMPUGNACIÓN 19

CUMPLIMIENTO DE LAS RESOLUCIONES 20 DEL RECURSO DE REVISIÓN

CRITERIOS DE INTERPRETACIÓN 22 EN MATERIA DE TRANSPARENCIA

ATENCIÓN A RECURSO DE REVISIÓN 24

TRANSPARENCIA

6

ACCESO Y CONSULTA DE INFORMACIÓNDURACIÓN

2 horas

TRANSPARENCIA

7

FINES DE APRENDIZAJE O FORMACIÓN

Reconocer el derecho de acceso a la información pública como un derecho humano tutelado por órganos garantes.

Identificar las herramientas para acceder a información pública y realizar consultas

CONTENIDO TEMÁTICO

Evolución del marco normativo en materia de DAICaracterísticas del DAIFormas de Acceso a la informaciónInformación publicada en PNTPlazos

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE BAJOCONDUCCIÓN DE UN FACILITADOR

Exposición de contenidos teóricos y orientadoresPreguntas guía de tipo simpleEjercicios prácticos

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTES

Evaluación orientada al aprendizaje

CRITERIOS DE EVALUACIÓNAsistencia 50%Respuesta a cuestionario de evaluación (sin importar el puntaje) 50%

TRANSPARENCIA

8

OBLIGACIONES Y RESPONSABILIDADESEN MATERIA DE TRANSPARENCIA

DURACIÓN2 horas

TRANSPARENCIA

9


Reconocer las características del DAI

Identificar las principales obligaciones que la legislación en la materia confiere a los Sujetos Obligados

CONTENIDO TEMÁTICO

AntecedentesMarco normativo: art. 6 constitucionalDistinción entre acceso a la información ytransparenciaObligaciones generales del SOObligaciones de acceso a la informaciónObligaciones de transparencia


Exposición de contenidos teóricos y orientadoresPreguntas guía de tipo amplioTópico generativo

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJEINDEPENDIENTES

Evaluación orientada al aprendizajeDiseño de mapa mental

CRITERIOS DE EVALUACIÓNAsistencia Respuesta a cuestionario de evaluación (sin importar el puntaje) Envío de actividad complementaria

TRANSPARENCIA

10

MODIFICACIONES A LOS LINEAMIENTOS PARA EL CUMPLIMIENTO DE OBLIGACIONES

DE TRANSPARENCIA EN VERACRUZDURACIÓN

2 horas

TRANSPARENCIA

11


Fomentar las condiciones para el cumplimiento de las obligaciones de transparencia y presentar los principales cambios a los Lineamientos Generales para el cumplimiento de Obligaciones de Transparencia publicados en DOF del 28/12/2020

CONTENIDO TEMÁTICO

AntecedentesContenido del acuerdo ODG/SE/17/26/03/2021Principales modificaciones derivadas del acuerdoAjustes en los Lineamientos GeneralesAjustes en los Lineamientos TécnicosGenerales


Exposición de contenidos teóricos y orientadoresPreguntas guíaAprendizaje basado en problemas. Discusión yanálisis de casos



CRITERIOS DE EVALUACIÓNAsistencia 50%Respuesta a cuestionario de evaluación ( sin importarel puntaje) 50%

TRANSPARENCIA

12

SISTEMA DE SOLICITUDES DE ACCESO A LA INFORMACIÓN “SISAI 2.0”

DURACIÓN2 horas

TRANSPARENCIA

13


Dar los conocimientos a los sujetos obligados acerca de su uso

Brindar a los usuarios solicitantes las herramientas para interponer una solicitud

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Sistema de Solicitudes de Acceso a la Información “SISAI 2.0”.

1.1. Registro de usuario solicitante.1.2. Registro de solicitud de acceso. 1.2.1. Acuse de solicitud.1.3. Respuesta a solicitud de información. 1.3.1. Vista extensa. 1.3.2. Vista resumida.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE BAJO CONDUCCIÓN DE UN ACADÉMICO

Registro en PNTInterponer solicitud de accesoDescargar respuesta de sujeto obligado


Evaluación en Moodle

CRITERIOS DE EVALUACIÓNExamen

TRANSPARENCIA

14

SISTEMA DE PORTALES DE OBLIGACIONES DE TRANSPARENCIA “SIPOT”

DURACIÓN1 hora

TRANSPARENCIA

15

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Sistema de Portales de Obligaciones de Transparencia “SIPOT”.

1.1. Generalidades. 1.1.1. Documentos básicos para la publicación de información. 1.1.2. ¿Quiénes atenderán obligaciones en el SIPOT? 1.1.3. Actividades del administrador del sujeto obligado. 1.1.4. Actividades del administrador de unidad administrativa. 1.1.5. Lineamientos generales locales. 1.1.6. Ingresar al SIPOT.

1.2. Cómo crear, editar, eliminar y asignar fracciones a las Unidades Administrativas1.3. Usuarios.1.4. Carga de información.


Otorgar al sujeto obligado los conocimientos para gestionar todos los módulos del SIPOT y brindará las herramientas necesarias a las áreas del Sujeto Obligado con la finalidad de cumplir con las obligaciones de transparencia señaladas en la Ley general y local.

TRANSPARENCIA

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE BAJOCONDUCCIÓN DE UN ACADÉMICO

Obtener documentos básicos para publicación de informaciónIdentificar actividades del administrador de sujetoobligadoIdentificar actividades del administrador de unidadadministrativaIngresar al SIPOTGestionar unidades administrativas.Administrar usuariosTutelar carga de información

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTESEvaluación en Moodle

CRITERIOS DE EVALUACIÓNExamen

16

SISTEMA DE GESTIÓN DE MEDIOS DE IMPUGNACIÓN / SISTEMA DE COMUNICACIÓN

ENTRE ORGANISMOS GARANTES Y SUJETOS OBLIGADOS “SIGEMI - SICOM”

DURACIÓN2 horas

TRANSPARENCIA

17


Identificar entre una solicitud candidata a recurso y una que se encuentre en proceso de atención por el sujeto obligado, así como inconformarse por la respuesta dada o la falta de respuesta. Brindar los conocimientos para el uso adecuado del sistema “SICOM” para consultar y responder los recursos de revisión, además de dar lectura y entregar la información relacionada a las notificaciones de cumplimiento

TRANSPARENCIA

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Sistema de Gestión de Medios de Impugnación “SIGEMI”1.1. ¿Cómo interponer una queja?1.1.1. Buscar solicitud de información1.1.2. Diferenciar entre solicitud candidata a queja y solicitud en proceso1.1.3. Llenar formulario de queja

2. Funcionalidad y operación del Sistema de Comunicación con Sujetos Obligados

2.1. Ingreso al Sistema2.2. Recuperación de contraseña2.3. Recepción del Recurso de Revisión2.3.1. Bandeja de entrada2.3.2. Filtros de búsqueda2.3.3. Información de la columna “Actividad anterior”2.3.4. Contenido del Recurso de Revisión2.3.5. Información General2.3.6. Información de recurrente

2.3.7. Información de la solicitud2.3.8. Información del medio de impugnación2.3.9. Atención del recurso de revisión2.3.10. Envío de alcances2.3.11. Requerimiento de Información Adicional2.3.12. Audiencia2.3.13. Acumulación2.3.14. Cierre de instrucción2.3.15. Notificación de la resolución

3. Cumplimiento.3.1. Recibe notificación del cumplimiento3.2. Entregar información relacionada con el cumplimiento.3.2.1. Recordatorio de cumplimiento.3.2.2. Solicitud de cumplimiento.3.2.3. Notifica evaluación del cumplimiento.

18

TRANSPARENCIAACTIVIDADES DE APRENDIZAJE BAJO CONDUCCIÓN DE UN ACADÉMICO

Ingresar al sistemaBuscar solicitud de informaciónIdentificar solicitud para interponer quejaLlenar formulario y enviar quejaRecuperar contraseñaRecepción del recursoAtender cumplimiento

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTESLectura de material proporcionadoArrastrar y soltar sobre imagen

CRITERIOS DE EVALUACIÓNExamen en moodleArrastrar y soltar sobre imagen en moodle

MEDIOS DEIMPUGNACIÓN

20

CUMPLIMIENTO DE LAS RESOLUCIONES DEL RECURSO DE REVISIÓN

DURACIÓN2 horas

MEDIOS DE IMPUGNACIÓN

21


Dar a conocer las principales características de los efectos de las resoluciones del Recurso de Revisión y su cumplimiento

Explicar el contenido normativo que rige las resoluciones del Recurso de Revisión y su cumplimiento

Revisar los sentidos de las resoluciones

Identificar los plazos para el cumplimiento de las resoluciones

Contrastar el marco normativo general y los estatales

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Relevancia del derecho de acceso a la información.2. Comparación de la Ley General de Transparencia y Acceso a la Información. Pública y leyes locales de transparencia.3. El cumplimiento de las resoluciones.4. Sentido de las resoluciones.5. Solicitud de ampliación.6. Obligaciones de los sujetos obligados y de los Órganos Garantes Locales.7. Medidas de apremio.


Reflexión guiada sobre cumplimiento de resoluciones de Órganos Garantes LocalesAnálisis de casos específicos

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTES1

Reporte de lecturaMapa conceptualCuadro comparativo de leyes locales de transparencia.

CRITERIOS DE EVALUACIÓNAsistencia ParticipaciónEvaluación

1 Aplica en el caso de las Jornadas de Profesionalización.


22

CRITERIOS DE INTERPRETACIÓN EN MATERIA DE TRANSPARENCIA

DURACIÓN2 horas


23


Dar a conocer y reflexionar en torno a las pautas, principios y razonamientos contenidos, primordialmente, en las decisiones de los órganos jurisdiccionales, así como de los órganos garantes en materia de acceso a la información • Explicar las distintas etapas en que se ha regulado el derecho a la información en México• Identificar los principales criterios que definen el contenido y alcance del derecho a la información en el Estado mexicano• Analizar los principales criterios en materia de transparencia, acceso a la información y protección de datos personales emitidos por los órganos garantes en materia de acceso a la información

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Contexto y periodos generales del derecho a la información en México.

1.1 Periodo prelegislativo. 1.2 Periodo legislativo y principios constitucionales 1.3. Etapa actual: homogeneización

2. Criterios en materia de transparencia por parte de los órganos garantes en materia de acceso a la información

2.1 Criterios relacionados con el alcance y maximización del derecho a la información 2.2. Criterios relacionados con los límites y alcances del derecho a la información


Preguntas y respuestas durante el desarrollo de la exposición


Reporte de lecturaMapa conceptual

CRITERIOS DE EVALUACIÓNAsistencia ParticipaciónResolución de cuestionario a partir de los temas vistos en el curso



24

ATENCIÓN A RECURSO DE REVISIÓNDURACIÓN

2 horas


25


Dar a conocer las principales características del recurso de revisión en materia de acceso a la información pública previsto en el Título Octavo de la Ley 875 de Transparencia del Estado de Veracruz de Ignacio de Llave, que resuelve el Instituto Veracruzano de Acceso a la Información y Protección de Datos Personales• Explicar el contexto normativo que rige al recurso de revisión en materia de acceso a la información pública• Identificar las causales de procedencia del recurso de revisión • Contrastar los deberes a cargo de los sujetos obligados que pueden dar origen al recurso de revisión• Señalar los requisitos formales y las notas del procedimiento del recurso de revisión

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Contexto general del recurso de revisión en materia de acceso a la información.2. Marco normativo que rige el recurso de revisión en materia de acceso a la información.3. Deberes de los sujetos obligado en el procedimiento de acceso a la información y supuestos de procedencia del recurso de revisión 3.1 Respuestas de los sujetos obligados que pueden impugnarse mediante el recurso de revisión 3.2 Actos de los sujetos obligados que pueden impugnarse mediante el recurso de revisión

4. Procedimiento del recurso de revisión ante el Instituto Veracruzano de Acceso a la Información y Protección de Datos Personales

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE BAJO CONDUCCIÓN DE UNACADÉMICO



Reporte de lecturaMapa conceptual

CRITERIOS DE EVALUACIÓNAsistencia ParticipaciónResolución de cuestionario a partir de lostemas vistos en el curso



DATOS PERSONALES

27

PRINCIPIOS, DEBERES, DERECHOS Y OBLIGACIONES EN MATERIA

DE DATOS PERSONALESDURACIÓN

2 horas

DATOS PERSONALES

28


Dar a conocer los principios, deberes, derechos y obligaciones que deben cumplir los sujetos obligados como responsables del tratamiento de los datos personales conforme la ley 316 de protección de datos personales

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Ejes rectores2. Marco normativo3. Conceptos básicos4. Principios y deberes5. Aviso de privacidad y sistema de datos personales6. Sistema de gestión de seguridad de los datos personales7. Evaluación de impacto8. Derechos arcop9. Recurso de revisión


Análisis de normatividad aplicableCasos prácticos para comentarRevisión de cumplimiento en materia de protección de datos personalesElaboración de ejemplos


Evaluación en plataforma moodleEntrega de tarea asignada (infografía, mapa mental, reporte de lectura o formatos)

CRITERIOS DE EVALUACIÓNAsistenciaEvaluaciónParticipación

DATOS PERSONALES

29

TALLER PARA LA ELABORACIÓN DEL SISTEMA DE GESTIÓN DE SEGURIDAD

DE LOS DATOS PERSONALESDURACIÓN

2 horas

DATOS PERSONALES

30


Dar a conocer las herramientas para la elaboración e implementación de un sistema de gestión de Protección de Datos Personales conforme a lo dispuesto en la ley 316

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Normatividad2. Principios y deberes 3. Seguridad de los datos personales4. Sistema de gestión 4.1 Ciclo de vida de un sistema de Gestión 4.1.1 Planeación, diagnóstico y Diseño 4.1.2 Implementación 4.1.3 Monitoreo 4.1.4 Mejora continua y Retroalimentación


Análisis de normatividad aplicableCasos prácticos para desarrollarRevisión de cumplimiento en materia deprotección de datos personales


Evaluación en plataforma moodleEntrega de tarea asignada (formatos excel)


DATOS PERSONALES

31

ELABORACIÓN DE VERSIONES PÚBLICAS DURACIÓN

2 horas

DATOS PERSONALES

32


Identificar la información de acceso restringido y conocer el procedimiento de su clasificación y desclasificación por parte de los sujetos obligados; así como la elaboración de versiones públicas. • Explicar el contexto normativo que rige el procedimiento de su clasificación y desclasificación de información y la elaboración de versiones públicas por parte de los sujetos obligados.• Distinguir la información reservada y confidencial • Identificar los supuestos de procedencia de la información reservada.• Analizar las reglas que rigen la prueba de daño y la prueba de interés público• Explicar cómo se elabora una versión pública

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Marco normativo de la clasificación y desclasificación de información.2. Características de la información reservada e información confidencial. 3. Principios que rigen la información reservada. 3.1 Supuestos de reserva de información. 3.2 Prueba de daño.4. Principios que rigen la información confidencial. 4.1 Regla de confidencialidad. 4.2 Prueba de interés público. 5. Desclasificación de información.6. Elaboración de versiones públicas: criterios y uso de Test Data.



ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE1 INDEPENDIENTES Reporte de lecturaMapa conceptual

CRITERIOS DE EVALUACIÓNAsistencia ParticipaciónResolución de cuestionario a partir de los temas vistos en el curso


DATOS PERSONALES

33

CONFIDENCIALIDAD Y PROTECCIÓN DE DATOS PERSONALES EN LA TRAMITACIÓN DE DENUNCIAS DERIVADAS DE ACTOS DE

HOSTIGAMIENTO Y ACOSO SEXUALDURACIÓN

2 horas

DATOS PERSONALES

34


Brindar las herramientas básicas para el correcto tratamiento de datos personales con motivo de la aplicación del protocolo en la atención y seguimiento a casos de hostigamiento y/o acoso sexual

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Normatividad2. Conceptos clave3. Principios y deberes4. Aspectos básicos del protocolo5. Seguridad de los datos personales 5.1 Avisos de privacidad 5.2 Sistema de datos personales 5.3 Medidas de seguridad


Análisis de normatividad aplicableCasos prácticos para comentarRevisión de cumplimiento en materiaDe protección de datos personales


Evaluación en plataforma moodleEntrega de tarea asignada (infografía, Mapa mental o reporte de lectura)

CRITERIOS DE EVALUACIÓNAsistencia deEvaluaciónParticipación

DATOS PERSONALES

35

DATOS PERSONALES Y USO DE REDES SOCIALES (TUTORES)

DURACIÓN2 horas

DATOS PERSONALES

36


Identificar lo que es un dato personal y su uso en las redes sociales

Brindar los conocimientos para una mejor protección de los datos personales y su divulgación a través de las redes sociales

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Conceptos básicos2. Identificación de riesgos3. Uso datos personales en redes Sociales4. Los datos personales y sus riesgos Potenciales5. Ejercicios


Diferenciación de conceptosAnálisis de normatividad aplicableCasos prácticos para comentar


Evaluación en plataforma moodleEntrega de tarea asignada (infografía, mapa mental o reporte de lectura)


DATOS PERSONALES

37

CUIDADO DE DATOS PERSONALES EN REDES SOCIALES (NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES)

DURACIÓN1 horas

DATOS PERSONALES

38


Análisis de conceptosEjercicios practicos de casos realesReflexion sobre riesgos


De presentarse el caso, se llevaría a caboEvaluación en plataforma moodleEntrega de tarea asignada (infografía, mapa mental o reporte de lectura)



Brindar las herramientas básicas a menores de edad para el correcto tratamiento de datos personales en redes sociales

CONTENIDO TEMÁTICO

1.1 ¿Qué son los datos personales?1.2 ¿Cómo cuido mis datos personales?1.3 Sabes qué es…1.4 ¿Qué puedo hacer si comparten mis datos personales?

DATOS PERSONALES

ARCHIVOS

40

ADMINISTRACIÓN DE ARCHIVOS PÚBLICOSDURACIÓN

2 horas

ARCHIVOS

41

ARCHIVOSFINES DE APRENDIZAJE O FORMACIÓN

Sensibilizar acerca de la importancia y necesidad de una correcta organización y administración de los archivos institucionales

Conocer términos básicos en materia archivística

Definir los procesos la conformación de expedientes con base a procesos documentales comunes y sustantivos

CONTENIDO TEMÁTICO

Unidad 1. Sensibilización1.1 ¿Qué son los archivos?1.2 Marco jurídico

Unidad 2. La gestión documental2.1 Conformación de un archivo2.2 Ciclo vital del documento2.3 Sistema institucional de archivos 2.3.1 Área normativa 2.3.2 Áreas operativas2.4 ¿Cómo debemos archivar?2.5 Los instrumentos archivísticos2.6 La ficha técnica de valoración


Identificar los procesos para el correcto desarrollo de la organización archivísticaDefinir las etapas para la implementación de lasdisposiciones normativas vigentes


Aplicar las herramientas y recomendacionesexpuestas en el cursoIdentificación de procesos documentales de lasáreas generadoras de la información y levantamiento de registros de series documentalesDesarrollo de procesos organizativos

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

42

GESTIÓN DOCUMENTAL EN EL ÁMBITO DE LA TRANSPARENCIA Y LA PROTECCIÓN

DE DATOS PERSONALESDURACIÓN

2 horas

ARCHIVOS

43


Identificar la interrelación entre la organización y administración de archivos con la transparencia y la protección de datos personales

Identificar las particularidades del soporte documental generada en las instituciones

Definir los procesos de gestión documental necesarios dentro de su institución con base a las particularidades detectadas

CONTENIDO TEMÁTICO

Unidad 1. El acceso a la información1.1 Características1.2 Los instrumentos archivísticos 1.2.1 La ficha técnica de valoración 1.2.2 Condiciones de acceso a la información1.3 La entrega-recepción1.4 El Sistema Institucional de Archivos1.5 El Grupo Interdisciplinario 1.5.1 Bajas documentales de documentos sin valores 1.5.2 Transferencias secundarias o bajas documentales1.6 Del acceso a los expedientes con datos sensibles y valor histórico 1.6.1 Del papel del órgano garante1.7 Los documentos de archivo electrónicos1.8 Los datos personales y los archivos1.9 Transparencia proactiva


Identificación de las actividades pendientes y/o necesarias de atender en sus áreas administrativasDefinir estrategias para la aplicación de la teoría a la prácticaarchivística ligada a la protección de los datos personales y la transparencia


Implementar medidas de identificación de documentos con datospersonales y de expedientes reservadosEjercicio de levantamiento de la ficha técnica de valoraciónIdentificación de los Instrumentos archivísticos de su instituciónIdentificación de información que se pueda reconocer comoproactiva


ARCHIVOS

44

INTRODUCCIÓN A LA LEY GENERAL DE ARCHIVOS

DURACIÓN2 horas

ARCHIVOS

45

ARCHIVOSFINES DE APRENDIZAJE O FORMACIÓN

Conocer las disposiciones legales establecidas en la Ley

General de Archivos

Comprender la necesidad de las actividades de gestión documental

Analizar las actividades requeridas para el debido cumplimientode la normatividad archivística

Aplicar los conocimientos adquiridos de manera teórica a la práctica diaria en los archivos de trámite, concentración e histórico de los Sujetos Obligados

CONTENIDO TEMÁTICO

Unidad 1. Normatividad1.1 Leyes1.2 Lineamientos

Unidad 2. Generalidades 2.1 Objetivos de la Ley General de Archivos2.1 Principios archivísticos

Unidad 3. Disposiciones y actividades a desarrollarg3.1 De la gestión documental y la administración de archivos3.2 De los procesos de entrega recepción de los archivos3.3 Del sistema institucional de archivos3.3.1 El Área coordinadora de archivos

3.3.2 El Archivo de trámite3.3.3 El Archivo de concentración3.3.4 El Archivo histórico3.4 Del Grupo Interdisciplinario3.5 Los fondos de apoyo económico 3.6 De la capacitación y la cultura archivística

Unidad 4. De las infracciones administrativas y los delitos en materia de archivos

1.1 Las infracciones administrativas1.2 Los delitos contra los archivos

Unidad 5. Conclusiones 5.1 Artículos transitorios5.2 Plazos de cumplimiento de las actividades archivísticas

46


Comparar las acciones y actividades dispuestas ennormativa contra las desarrolladas en su instituciónDefinir estrategias sólidas para el cumplimiento de la Ley General de Archivos.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTESConsulta de normativa complementaria a la Ley General de archivos Desarrollo de acciones prácticas de gestión documentalcon la identificación de funciones, soporte documental ynecesidades de su área administrativa


ARCHIVOS

GOBIERNOABIERTO

48

TRANSPARENCIA PROACTIVA, GOBIERNO ABIERTO Y SUS CONSEJOS CONSULTIVOS

DURACIÓN2 horas

GOBIERNO ABIERTO

49

GOBIERNO ABIERTOFINES DE APRENDIZAJE O FORMACIÓN

Reconocer las nociones básicas relativas a transparencia proactiva y gobierno abierto

CONTENIDO TEMÁTICO

Evolución del marco normativo en materia de DAIConceptos básicos: transparencia proactivaObligaciones en la ley 875Buenas PrácticasConceptos básicos: gobierno abiertoObligaciones en la ley 875Elementos distintivos del gobierno abiertoConsejos consultivosBuenas prácticas


Exposición de contenidos teóricos y orientadoresPreguntas guía de tipo amplioTópico generativoAprendizaje basado en problemas. Discusión y análisis de casos



CRITERIOS DE EVALUACIÓNAsistencia 50%Respuesta a cuestionario de evaluación ( sin importar el puntaje) 50%

Para los cursos que se realicen de manera virtual será necesario contar con:

Equipo de cómputo o dispositivo móvil, que cuente con cámara y micrófono para interactuar y con acceso a internet para enlazar al curso virtual

Es recomendable contar con la aplicación de Microsoft Teams descargada en el dispositivo a utilizar

MODALIDADES TECNOLÓGICAS E INFORMÁTICAS

ARCHIVOS

TRANSPARENCIA

GOBIERNO ABIERTO

DATOS PERSONALES

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IVAI VERIVAI

Mural Alegoría de la Transparencia

Más información: [email protected]

Tel: 228 842 0270 Ext. 407

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