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La atención y orientación a los inmigrantes desde un COIE. Ana Martín Cuadrado Facultad de Educación/UNED

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Page 1: Curso Tortosa

La atención y orientación a los inmigrantes desde un COIE.

Ana Martín CuadradoFacultad de Educación/UNED

Page 2: Curso Tortosa

INDICE

EL COIE de la UNED como servicio de orientación educativo y sociolaboral.El colectivo inmigrante como usuario.Fases del proceso orientador:– Identificación capacidades.– Posicionamiento en el Mercado de Trabajo. Proyecto

personal de empleo y formación.– Adecuación cualificación a las exigencias del Mercado

de Trabajo.– Búsqueda activa de empleo.

Page 3: Curso Tortosa

EL COLECTIVO DE INMIGRANTES COMO USUARIOS DEL COIE

A través de los Servicios de Empleo/OPEA (70%)

Como estudiante y/o egresado de la UNED/COIE (30 %)

Dos vías de acceso

Page 4: Curso Tortosa

PROCESO ORIENTADOR

Objetivo: Facilitar los recursos necesarios para que el usuario diseñe, planifique y realice su proyecto personal de formación y empleo.Recursos: Humanos e InstrumentalesMetodología: Acciones basadas en la Pedagogía del ACOMPAÑAMIENTO.

Page 5: Curso Tortosa

http://www.opeatal.net

El El COIECOIE es un servicio que es un servicio que potencia la vinculación entre potencia la vinculación entre

el ámbito académico y el el ámbito académico y el mercado laboral, a través de mercado laboral, a través de una política de cooperación una política de cooperación

mutua que consigue mutua que consigue beneficios en ambos sectores.beneficios en ambos sectores.

Page 6: Curso Tortosa

ESTUDIOS ESCOGIDOS

• CADCAD

• EDUCACIÓN SOCIALEDUCACIÓN SOCIAL

• TRABAJO SOCIALTRABAJO SOCIAL

• CADCAD

• EDUCACIÓN SOCIALEDUCACIÓN SOCIAL

• TRABAJO SOCIALTRABAJO SOCIAL

Page 7: Curso Tortosa

COIE/UNED/TALAVERAPLAN DE ACOGIDA ESTUDIANTES

INFORMACIÓN/ORIENTACIÓN

FORMACIÓN

SEGUIMIENTO• PLAN DE ORIENTACIÓN TUTORIAL (POT). PR

OGRAMA MENTORÍA/E-MENTORÍA

Page 8: Curso Tortosa
Page 9: Curso Tortosa
Page 10: Curso Tortosa

Orientación Profesional Universitaria: Transiciones del universitario

La entrada a la universidad.– Las habilidades y estrategias de estudio. Mentoría

Durante la estancia del estudiante en la universidad.– Las prácticas en las empresas.– El seguimiento del aprendizaje. Mentoría.

Finalización de los estudios.– Las técnicas de búsqueda de empleo.– Bolsa de empleo

Page 11: Curso Tortosa
Page 12: Curso Tortosa
Page 13: Curso Tortosa

OPEA UNED TALAVERA

A través del

De forma voluntaria:

Sin titulación reconocida,

Papeles en “standby”.

Page 14: Curso Tortosa

OPEA UNED TALAVERA

Dificultades más comunes:– Acceso complicado a los puestos de

trabajo deseados.– Difícil acceso a procesos de selección.– Difícil acceso a la formación (de pago y

gratuita).

Page 15: Curso Tortosa

OPEA UNED TALAVERA

Técnicos de Orientación Sociolaboral– Especialistas en Orientación Universitaria.– Atención personalizada.– Orientación en itinerarios socioprofesionales, cuyo

objetivo es facilitar los recursos individuales que el inmigrante necesita para trazar su proyecto profesional y encontrar un empleo digno y adaptado a sus prioridades.

Page 16: Curso Tortosa

OPEA UNED TALAVERATrabajo orientador-inmigrante

Identificar capacidades (actuales y futuras)Posicionarse en el mercado laboralAdecuar la cualificación a las exigencias del mercado de trabajoBuscar activamente empleo

Page 17: Curso Tortosa

OPEA UNED TALAVERATrabajo orientador-inmigrante

Identificar capacidades (actuales y futuras) – ENTREVISTA PERSONAL de CLASIFICACIÓN y

CALIFICACIÓN PROFESIONAL

Page 18: Curso Tortosa

Posicionarse en el mercado laboral

OPEA UNED TALAVERATrabajo orientador-inmigrante

PLANIFICACIÓN

MOTIVACIÓN

HABILIDADESINFORMACIÓN

Page 19: Curso Tortosa

OPEA UNED TALAVERATrabajo orientador-inmigrante

PLANIFICACIÓN: Actuaciones dirigidas a trabajar con la programación de actividades de inserción.Inmigrantes– Sin objetivo profesional/poco definidos– Replantean sus objetivos profesionales– “Bloqueados” en el proceso de búsqueda

Page 20: Curso Tortosa

OPEA UNED TALAVERATrabajo orientador-inmigrante

PLANIFICACIÓNAyuda, para que establezca una secuencia

escalonada de objetivos (avances) para que alcance su meta: el EMPLEO

– CONSTRUIR objetivos INTERMEDIOS– TRABAJAR con objetivos INTERMEDIOS

Page 21: Curso Tortosa

OPEA UNED TALAVERATrabajo orientador-inmigrante

PLANIFICACIÓN- Características objetivos INTERMEDIOS– Relevantes. Debe determinarlos el usuario-

inmigrante.– Formulados en positivo. Cosas a conseguir y

no a evitar o dejar de hacer.– Concretos. Operativos. Identificar señales para

determinar avances y cumplimiento

Page 22: Curso Tortosa

OPEA UNED TALAVERATrabajo orientador-inmigrante

INFORMACIÓN: Recurso que posibilitará el posicionamiento en el ámbito dónde busca trabajo y/o a las actuaciones para una búsqueda adecuada.

Inmigrantes:– Solicitan una información puntual– La precisan como recursos para tomar

decisiones/para buscar empleo

Page 23: Curso Tortosa

OPEA UNED TALAVERATrabajo orientador-inmigrante

INFORMACIÓN– Facilita la autonomía en el análisis y decisiones de

sus actuaciones.– Debe aprender a manejar por si mismo todas las

fases de obtención de información:• Mercado de Trabajo, Formación, Recursos y Servicios,

Fuentes, Información significativa y Actuaciones.

Page 24: Curso Tortosa

OPEA UNED TALAVERATrabajo orientador-inmigrante

HABILIDADES. Necesarias para buscar empleo de forma sistemática y organizada. Deben acordarse entre los dos para incrementar las posibilidades de inserción.Inmigrantes:– Requieren el conocimiento, entrenamiento y puesta

en práctica de las técnicas de BAE

Page 25: Curso Tortosa

OPEA UNED TALAVERATrabajo orientador-inmigrante

MOTIVACIÓN.– La conducta de BAE es una conducta motivada.

– Los estados de ánimo se configuran a partir de la experiencia relacional de la persona.

– El trabajo con el Orientador es relacional. Es una buena oportunidad para generar un estado de ánimo positivo.

Page 26: Curso Tortosa

OPEA UNED TALAVERATrabajo orientador-inmigrante

MOTIVACIÓN – Inmigrantes:– Personas convencidas de que no hay trabajo para

ellas.– Falta de confianza en el desempeño de conductas

de inserción.– Creencias generalizadas sobre la dependencia

externa de conseguir empleo.– Desánimo o apatía hacia la realización de

actividades de BAE

Page 27: Curso Tortosa

OPEA UNED TALAVERATrabajo orientador-inmigrante

MOTIVACIÓN – OBJETIVO– El usuario inmigrante debe ser capaz de controlar

su motivación de forma autónoma; centraremos el trabajo en:

• Creencias de autoeficacia (resaltar lo que hace bien)

• Expectativas de éxito (logros creíbles, concretos)

• Control (atribuir el mérito conseguido a él mismo)

Page 28: Curso Tortosa

OPEA UNED TALAVERATrabajo orientador-inmigrante

Adecuar la cualificación a las exigencias del mercado de trabajo

– FORMACIÓN GRADO, POSTGRADO, DOCTORADO– FORMACIÓN para el EMPLEO– ESCUELA-TALLER– CASA DE OFICIO– TALLER DE EMPLEO– TALLERES DE ESPECIALIZACIÓN PROFESIONAL– AUTÓNOMO

Page 29: Curso Tortosa

OPEA UNED TALAVERATrabajo orientador-inmigrante

Buscar activamente empleo- COLOCACIÓN.

– GRUPOS DE BAE (G)– TALLER DE ENTREVISTA (TE)– INFORMACIÒN Y MOTIVACIÓN PARA EL

AUTOEMPLEO (INMA)– ASESORAMIENTO PARA EL AUTOEMPLEO

(APE)

Page 30: Curso Tortosa

OPEA UNED TALAVERATrabajo orientador-inmigrante

BAE-G- Demandantes con proyecto profesional, necesitan orientación laboral para mejorar su ocupabilidad.– Acción grupal.

• Duración: 24 horas.• Nº de usuarios: (8-12)• Módulos:

– Sitúate.– Cómo y dónde encontrar trabajo.– El circuito de selección.– Información laboral– Autoempleo.

Page 31: Curso Tortosa

OPEA UNED TALAVERATrabajo orientador-inmigrante

BAE-TE-Demandantes con proyecto profesional, necesitan orientación laboral para mejorar su ocupabilidad.– Acción grupal.

• Duración: 30 horas.

• Nº de usuarios: (8-12)

• Módulos:– Naturaleza y definición de la entrevista.

– Preparación de la entrevista.

– Conductas o habilidades básicas durante la entrevista.

– Objetivos de la entrevista.

– Estilos de afrontar la entrevista.

Page 32: Curso Tortosa

OPEA UNED TALAVERATrabajo orientador-inmigrante

INMA-Demandantes con proyecto profesional: barajan la posibilidad de montar “su empresa”.

• Acción grupal.• Duración: 3 horas.• Nº usuarios: (12-15)• Contenidos:

– El Autoempleo.– El emprendedor y la idea.– Elaboración del Plan de Empresa.– Las formas jurídicas, ayudas, subvenciones y trámites

de constitución y puesta en marcha de la empresa.

Page 33: Curso Tortosa

OPEA UNED TALAVERATrabajo orientador-inmigrante

APE- Demandantes de empleo que quieren profundizar en sus posibilidades de crear su propia empresa.

• Actividad: individual.

• Duración: 5 horas y medias (diferentes sesiones).

• Contenidos:– Estudio de mercado y plan de marketing.

– El plan de producción.

– El plan económico financiero

– La elección de la forma jurídica de la empresa