Presentacin de PowerPoint

TCNICAS DE LIDERAZGO APLICADAS A LA GESTIN DEL LDER Y SU EQUIPO EN EL MBITO LABORALRelator: Hernn PormaAntecedentes GeneralesNOMBRE DEL CURSO: TCNICAS DE LIDERAZGO APLICADAS A LA GESTIN DEL LDER Y SU EQUIPO EN EL MBITO LABORALFECHAS DE EJECUCIN: 11 13 y 15 de mayo 2015CANTIDAD DE HORAS: 24 hrs.HORARIOS: 09:00 a 18:00 hrs.RELATOR: Hernn Porma P.COORDINADOR: Gladys Rosas VallejosDiagnstico y Presentacin personalPRESENTACIN ALUMNOSNOMBRE

POSICION Y AOS ( en la empresa)

MOTIVACIN PARA VENIR AL CURSO

OBJETIVOS GENERAL DEL CURSOAl finalizar la capacitacin los participantes estn en condiciones de:

Utilizar tcnicas de liderazgo aplicadas a la gestin y formacin de equipos laborales de alto desempeo identificando actividades y responsabilidades para fomentar la participacin de los integrantes de los equipos, mejorando la comunicacin y alcanzando la efectividad de los equipos de trabajo mediante la consecucin de los resultados planificados.UNIDADES TEMATICASCONTEXTO Y TIPOS DE LIDERAZGOSLIDERAZGO EN LA FORMACIN DE EQUIPOSASERTIVIDAD Y EFECTIVIDAD EN LOS EQUIPOS DE TRABAJO.CONTROL DE PLANES DE ACCIN Y RESULTADOSUNIDAD TEMTICA

CONTEXTO Y TIPOS LIDERAZGOConceptos de liderazgo

El trmino liderar viene de la raz latina:

"lidere" = ir adelante de

Es la conducta y el proceso de influir en las personas o grupos para que lleven a cabo una tarea, esfuerzo o actividad, tendientes al logro de un determinado objetivo, con entusiasmo y dedicacin.

Es el arte de inducir a los subalternos a cumplir sus tareas con celo y confianza.

Se define tambin como la capacidad de influir en el comportamiento de otras personas para lograr ciertos objetivos de beneficio mutuo.

El liderazgo

UNA MONEDA DE DOS CARAS

EL LDER LOS COLABORADORES ESTILOS DE LIDERAZGO

Estilos de liderazgo

Cuando ya le ha sido asignada la responsabilidad del liderazgo y la autoridad correspondiente, es tarea del lder lograr las metas trabajando con y mediante sus seguidores. Los lderes han mostrado muchos enfoques diferentes respecto a como cumplen con sus responsabilidades en relacin con sus seguidores. El enfoque ms comn para analizar el comportamiento del lder es clasificar los diversos tipos de liderazgo existentes.

Los estilos varan segn:1.-los deberes que el lder debe desempear solo2.-las responsabilidades que desee que sus superiores acepten y su 3.-compromiso filosfico hacia la realizacin y cumplimiento de las expectativas de sus subalternos. Se han identificado muchos estilos (ms de 17) pero esencialmente nos centramos en 9 de ellos.LOS ESTILOS CLSICOS DE LIDERAZGO

19Liderazgo Situacional

El liderazgo es, por consiguiente, un rol que ha de ser asumido y que implica obligaciones y derechos para quien lo sustenta.

El lder es el mejor juez para determinar cules son las normas del grupo y cmo estn siendo acatadas por los miembros de ste.

El lder al respecto, goza de gran poder e influencia para conseguir modificar las normas grupales, pero no obstante, al mismo tiempo es quien ms debe regirse por ellas. Dado que las contravenciones a las normas son castigadas normalmente con prdida de status, el lder es quien ms tiene que perder. Adems, ninguna violacin a las normas grupales puede ser ms daina que la ejecutada por el propio lder.

El lder es un modelo para el grupo y quien lo representa, de tal manera que un comportamiento impropio del lder debe ser castigado en forma mucho ms severa que la de un miembro del grupo.OTROS ESTILOS DE LIDERAZGO

Para profundizar el tema del Liderazgo Situacional, el cual se trato ms en extenso durante la duracin del curso, se entrega un archivo con el desarrollo de los contenidos

LIDERAZGO POR VALORESQU IMPLICA LA GESTIN POR VALORES?

Uno de los principales desafos que actualmente presentan las organizaciones es el de incorporar y mantener un modelo de gestin integrado y que adems sea compartido y aceptado por todos los integrantes de la empresa. Es fundamental para ello, incorporar un marco claro y transparente a travs del diseo de un Directorio de Valores Compartidos con las conductas deseadas (buenas prcticas) y no deseadas (malas prcticas) claramente diferenciadas, con claros indicadores de gestin que midan el impacto en el negocio de las conductas de las personas.

Debe ser una propuesta integradora y sumamente eficaz elaborada necesariamente con la participacin de todos los que componen la organizacin. Sus reglas de juego deben ser compartidas por todos los integrantes de la organizacin; y son ellos quienes deben detectar las conductas y corregirlas, como as tambin evitarlas y superarlas.QU IMPLICA LA GESTIN POR VALORES? Incorporar el liderazgo por valores -ser modelo de comportamiento tico-como estilo de conduccin o de gestin empresaria se est convirtiendo en un imperativo para la competencia global.

Tomar el concepto de tica empresarial como parte del concepto de responsabilidad social es sin ninguna duda una tendencia que va a prevalecer. Pero, quin debera coordinar o liderar esta gestin interna en la empresa? Legales? Auditora? Direccin general? Recursos Humanos? Comit de tica?

QU IMPLICA LA GESTIN POR VALORES? Todo directivo debe actuar como modelo de comportamiento tico porque esa es la base de la predicacin. Nadie puede pretender que los empleados adopten un comportamiento que los propios directivos no son capaces de mantener frentea s mismos.

De lo que s deben estar seguros los especialistas de recursos humanos es que el tema no es ajeno y que deben trabajar incansablemente ayudando a incorporar un claro liderazgo por valores en sus organizaciones, cada uno desde el rol o nivel de responsabilidad en que pueda intervenir para crear o fortalecer un sistema de valores institucional.LIDERAZGO ESTRATGICO TENSIONAL

Modelo de Harvard deRonald HayfetzPsiquiatra

LIDERAZGOTRANSFORMACIONAL

MUCHAS GRACIASActividad N 3Identifique los estilos de liderazgo de los personajes principales de la pelcula.De un ejemplo personal de aplicacin de uno de los estilos de liderazgo vistos en su propio puesto de trabajo.Identifique un ejemplo de aplicacin de Autoridad y de poder dentro de su entorno laboral.Realice un anlisis de su equipo de trabajo y establezca un objetivo de corto plazo respecto a una estrategia para fortalecer el trabajo en equipo en su equipo. Haga un plan de 4 pasos para lograrlo.El aprendizaje de la supervisin

Requisitos matrices:Aptitudes, talentos, destrezas o habilidades.Vocacin.Conocimientos formales.Experiencias asimiladas.

Un supervisor debe aprender combinando experiencias que obtuvo durante su carrera ( ej. de sus antiguos jefes) pero sumndolas a sus propias experiencias y formas. Ello implica necesariamente cometer errores y eso debe estar previsto, aceptado y asumido tanto por l como por sus jefaturas.El perfil del supervisor ideal

Debe tener las cualidades personales de un lder capaz de hacerse seguir por sus trabajadores y de impulsarlos a llevar a cabo las tareas que se les indiquen.

Debe conocer el oficio del trabajador.Debe conocer la historia, organizacin, normas prcticas y procedimientos de la empresa.Debe conocer las caractersticas y aplicaciones del producto.Debe tener confianza y seguridad en s mismo.Debe proceder con justicia y ponderacin. Afrontar el conflicto y aceptar crticas.Debe saber asumir responsabilidades y delegar cuando corresponde.Debe distinguir entre lo importante y lo secundario y entre lo importante y lo urgente.Las diecisiete habilidades de un supervisorEjercer liderazgoVerificar el procesoEstablecer objetivosProgramar el trabajoCorregir erroresDar instruccionesPlanificar comunicarse con sus superioresMantener la disciplinaEvaluar las sugerenciasIdentificar los problemasAnalizar las necesidades personalesControlar mostrar reconocimientoCoordinar delegar dirigir ANEXOSTALLER: NADA VA A CAMBIAR SINO CAMBIO YO PRIMEROOBJETIVOS PERSONALES EN EL TRABAJOINDICADORES DE CUMPLIMIENTOPLAN DE ACCINSEGUIMIENTOTALLER: EMOCIONES Y MOTIVACIONREFORZAMIENTO POSITIVOREFORZAMIENTO NEGATIVOEMOCIONESEMOCIONES