curso pintura (acuarela)

7/18/2019 Curso pintura (Acuarela)

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CURSO DE ACUARELA

Este curso que tienes ante t ser algo sin precedentes en Internet, por cuanto como si de un taller setratase -aunque de forma virtual-, te v a ensear todo lo necesario para que puedas aprender cuanto seprecisa para manejarse en este difcil y bonito medio que es la A!A"E#A$ %er un curso amplsimo que abarcar temas muy importantes y que adems compaginar la teora&e'tensa y con todo lujo de detalles( con la prctica contnua &en forma de ejercicios($ ) lo mejor es que como siempre, *deseoaprender$com* te lo ofrece totalmente gratis+ un lujo a tu alcanceporque adems el autor es un gran conocedor del medio y a puesto el m'imo inters en que el curso seaalgo .nico en la "ed, como empec diciendo$ Aprovcalo$-

COMENZAMOS CON ESTA PRESENTACIN/

reo que es obligado cuando se empie0a un proyecto como este urso de Acuarela, el ofrecer unapresentaci1n previa en la que se indiquen las pautas a seguir en el mismo a fin de lograr una unidad decriterios$$$

OBJETIVOS A ALCANZAR/

-2amos a tratar de introducirnos en el mundo de la pintura con acuarela$

-Intentaremos aprender a movernos con agua, pinceles y pigmentos$

-3os e'presaremos con sutiles veladuras, intensos colores, amplias aguadas y nuestro sentido artstico$

-4odos somos *artistas* y nos interesa saber e'presarnos y reflejar nuestros sentimientos$

-la pintura es una manera de sentir y de vivir$ especialmente la acuarela$

-#a acuarela es un medio e'traordinariamente sensible y sugerente$

-3ing.n otro medio es capa0 de recoger con tanta sencille0 y sugerencia el estado de nimo del artsta$

-En realidad el .nico objetivo del curso es aprender a amar la acuarela$$

2eamos a continuaci1n la estructura del curso$ESTRUCTURA DEL CURSO$

5or las caractersticas del medio donde se va a reali0ar, debemos indicar ciertas premisas que cada*alumno* se comprometa a cumplir$ 5or supuesto no se trata de ser rgidos pero s ordenados$


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En principio la previsi1n es de que pueda aber comunicaci1n profesor --alumno as como tambin alumno--profesor$

- El curso va a constar de 67 sesiones$

-ada sesi1n se *colgar* un da fijo de la semana &el mircoles es un buen da($

-#a sesi1n se abrir con un pequeo te'to te1rico con arreglo al programa, en esta pequea iniciaci1n al temael profesor tratar de e'plicar lo que se va a reali0ar, como lo aremos y que se pretende$

-A continuaci1n, como e'plicaci1n prctica el profesor ir reali0ando paso a paso, detalladamente un ejemplodel contenido de ese tema diario$

-El alumno debera, al mismo tiempo que se desarrolla este paso a paso ir desarrollando su obra ya que laacuarela requiere su tiempo determinado, por supuesto ser marcado$

-%i el curso es interactivo el alumno *colgar* su obra para que el profesor pueda verla y corregirla siendocomentadas &las que se puedan( para todos los alumnos$$Esto se podr acer si desea continuar el urso, atravs del 8oro & accede aqu alForo de Pintura(, donde puede registrarse y presentar sus obras$

-El tiempo para cada uno de los temas y su desarrollo l1gicamente es de una semana$

-%era muy conveniente que se dispusiera de una *lista* de los alumnos que sigan este curso para que fueratodo ms personal$

Es evidente que se necesita apoyo de fotografa digital &imprescindible( y se debern marcar las pautas&medidas etc,( para la publicaci1n de manera estandar de las fotos$

El profesor cerrar cada tema con una sere de comentarios, correcci1n de ejercicios y propuestas a losalumnos &se ar dentro del 8oro($

ORANIZACIN DEL ALUMNO$

- !na buena organi0aci1n va a requerir/

-- 9ue el alumno sea constante y desarrolle todas y cada una de las sesiones$

--9ue realice todos los ejercicios propuestos, tanto los paso a paso como los propuestos semanalmente por elprofesor$

--9ue lleve un cuaderno de trabajo donde tome notas, relice ejercicios, esbriba sus opiniones etc$

--9ue realice el curso con ilusi1n, ganas de aprender, de conocer, de aportar su grano de arena con losdems, que lo aga con buen umor y con espritu crtico y compaerismo$

MATERIALES$

#a primera sesi1n iniciar este tema para que todos tengan claro que ser lo imprescindible$

MATERIALES!
http://www.deseopintar.com/forohttp://www.deseopintar.com/forohttp://www.deseopintar.com/foro


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5ara poder utili0ar y llegar a dominar una tcnica es imprescindible conocer los materiales que vamos autili0ar, en este curso vamos a tratar de tener una noci1n de los materiales que necesitamos, de sus calidadesy cualidades$Cada uno debe quedarse con aquello que le sea asequible y con lo que se encuentre cmodo$

AUA!"4otalmente imprescindible en acuarela &como su nombre indica($

Es imprescindible para la diluci1n y utili0aci1n de la acuarela pero, adems, va a ser el veculo paranuestra pintura$ Es decir/ E# a$ua e% e# autenti&o 'edio (ue )a'o% a uti#i*ar!

) como medio define perfectamente las distintas modalidades que utili0aremos/

-%eco sobre seco-%eco sobre .medo-:.medo sobre seco-:.medo sobre .medo

-;egradado-Encarcado Estos nombres ya indican la cantidad de agua que vamos a utili0ar$ Algo fundamental es comprender desde el principio que el agua es simplemente agua, lo que nos indica queel agua debe ser limpia y pura, el agua sucia no nos ayuda en nuestro trabajo, lo interfiere y enmascara$%iempre tendremos a nuestra disposici1n a+undante a$ua #i',ia!


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Adems el agua act.a como nuestro mejor &y ms barato( 'edio de #i',ie*a!

Conu%i-n. a'a e# a$ua/ uti#0*a#a ade&uada'ente 1 no #e ten$a% 'iedo!

PAPEL!

El soporte por naturale0a para la acuarela es el papel, aunque se pueden usar mucos otros como cart1n,yeso, madera, etc$

El papel lo encontramos de mucos tipos, en mucos formatos, te'turas, peso grano, color y precio$ 5araevitar perdernos dentro de la amplsima gama vamos a acer un pequeo resumen que nos ayude acentrarnos$ Co',o%i&i-n. omo cualquier papel est compuesto por pasta de celulosa, en el caso de papel deacuarela presentan un porcentaje de algod1n &trapos( que es deseable, cuanto mayor porcentaje mayorcalidad de papel$#a pasta se une con una serie de colas que tambin influyen en la calidad$El papel puede ser prensado en fro o en caliente, este prensado influye muco en sus caractersticas y debe


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ser tenido en cuenta$

Pe%o.los papeles de acuarela tienen una gran gama de m?$ omo es l1gico a mayor gramaje mayor ser el grosor del papel &y el precio($

Papel de 350 gr. y grano gruesorano. ;ependiendo de c1mo aya sido el prensado as ser el grano del papel$ Este grano puede ser fino,

medio y grueso$

#a elecci1n debe acerse despus de aberlos probado y teniendo en cuenta el que ms se ajuste a lascaractersticas del trabajo que vayamos a reali0ar$

Papel de 350 gr. y grano finoEs importante conocer que podemos apoyarnos en la rugosidad del papel para conseguir efectos en nuestra

pintura$

Ca#idad. !n buen papel es el que da la utilidad que cada uno quiera conseguir, en algunos casos esdeseable un papel grueso y rugoso, en otros un papel satinado, etc$ 5ero si nos ajustamos a las tcnicasabituales de una acuarela y, prescindiendo del grano, los criterios de calidad pueden ser/

6$ 9ue tenga buena capacidad para absorber agua$?$ 9ue aguante las pasadas con el pincel sin deteriorarse y sacar


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#os pinceles son, tambin una parte importante dentro de la acuarela y su variedad es tremenda$

Est claro que debemos escoger los que ms se adapten al trabajo que queremos reali0ar siempre teniendoen cuenta la relaci1n calidad-precio adecuada$ Es importante saber que el precio de los pinceles es bastanteelevado cuando ablamos ya de cierta calidad$5ara comen0ar a conocerlos aremos una primera y elemental clasificaci1n/

Por e# ti,o de ,e#o.

"%intticos/

-3aturales/


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Por #a 2or'a.

-ilndricos o redondos/

-5lanos

Por e# ,re&io/


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-baratos

-caros

E'isten mucas combinaciones posibles y mucos otros tipos de pinceles, nosotros vamos a referirnos a un

mnimo indispensable para poder trabajar con comodidad/ !n pincel debe ser adecuado para el uso que queramos darle, en este caso debemos tener una gama

suficientemente pequea para no perdernos$ -5incel de tamao medio &entre @ y 6( de pelo natural, redondo con un cuerpo grueso que cargue bastanteagua y punta lo ms fina posible$ Este ser el ms caro de los que tengamos y es el fundamental, con lvamos a reali0ar el F7G de nuestros trabajos$ El pelo ideal es el de marta$ -5incel plano del mismo tamao y calidad del anterior, es .til para aplicar aguadas planas y uniformes, seutili0ar bastante menos$ -5aletina, no demasiado grande, si es posible de pelo natural &que no sea demasiado cara(, .til para aceraguadas amplias$ -5incel sinttico, de tamao medio, con el pelo ms duro para acer degradados, no es necesario que seade e'celente calidad$ -5incel pequeo, que en general solo sirva para firmar o para alg.n pequeo detalle, se utili0a bastantepoco$on muy pocos nos arreglaremos y cada cual con arreglo a su presupuesto$


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*Es importante hacernos a la idea de que un pincel de calidad, bien cuidado, dura toda la vida eincluso ms

ACUARELAS

ada acuarelista, igual que ocurre con papel y pinceles tiene sus propias preferencias de marcas, tipos ycolores$


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Mi caja preferida5ara elegir es necesario conocer, a medida que vayamos conociendo sus comportamientos nos iremos

decantando por un determinado tipo de acuarelas y, sobre todo, de colores$ 5ara comen0ar no es necesario que tengamos una alta variedad de colores, con una caja de 6? 1 6 colorestendremos ms que suficiente$

Mi caja de campoEsta es una caja barata:

En general, las formas de presentaci1n son/

Varios tipos de acuarelasH #iquidas, se presentan en tarros con una gama de colores, como su nombre indica son completamente


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lquidas, dan buen resultado para algunos trabajos pero son difciles de manejar y muy limitadas paraconseguir oscuros$ 5oco aconsejables para comen0ar a trabajar esta tcnica$ H #pi0, como lpices de colores que, en contacto con el agua se disuelven$ uenos a nivel escolar peropoco usados y nada recomendables$ H 5astillas, colores completamente s1lidos, que se van diluyendo a nuestra entera necesidad y ofrecen, portanto, toda la gama de diluciones$ %on los ms usados y los ms recomendables$

H 4ubos, en forma de pasta son de muy buena calidad, un poco engorrosos en su uso y, al final, se usanpara rellenar las pastillas$

#a calidad de una acuarela es funci1n de la calidad de los pigmentos utili0ados$ Estos pigmentos son los

que dan intensidad, brillo, nitide0 y durabilidad a los colores$ !n buen acuarelista debe e'igirse a si mismo trabajar con una marca de calidad que garantice su trabajo,una acuarela de buena marca garanti0a todas las caractersticas$ Hay que tener presente que, aunque una acuarela sea cara, se gasta muy poca cantidad en cadaobra.

5osiblemente la acuarela sea la tcnica de menor coste para el artista$

PALETAS

#a paleta nos sirve como soporte para acer las distintas me0clas de colores y agua ya que esta me0clanunca debe acerse sobre las pastillas de acuarela$

!na paleta debe cumplir algunas condiciones/

- Impermeable, ya que se utili0ar siempre con agua$ - ;e color blanco, para que no enmascare y se puedan apreciar bien los clores reales$ - on varios


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MATERIALES AU3ILIARES

4odo acuarelista que se precie tiene sus propias tcnicas y trucos &asta que se desengaa( y, por tanto seabastece de una enorme cantidad de materiales que en principio son utilsimos y que poco a poco vareduciendo asta que se queda con lo imprescindible$ 3o obstante ay cosos que si nos pueden ser .tiles y que vamos a nombrar/

5anel de madera, ligero y de medidas adecuadas al papel que utilicemos, que no se doble y barato$En l fijaremos nuestro papel para acerlo fcilmente transportable y manejable$

inta de carrocero, fcil de pegar y despegar, ideal para fijar nuestro papel al panel, para establecermrgenes etc$

#pi0, no demasiado blando &:, ?( con el que algunos acuarelistas se empean en dibujar lo queposteriormente van a pintar$

Doma blanda y no grasa para borrar el lpi0 que nos emos empeado en poner al papel$

otes, &ms de uno( para tener a nuestra disposici1n agua &limpia( para me0clar y agua &tambinlimpia( para limpiar pinceles$

4rapos para limpiar, secar, escurrir pinceles y>o papel$ %e sustituyen con gran ventaja y economacon papel iginico &siempre a mano( o de cocina$ -

4COMO EMPEZAMOS5

Es una buena pregunta, una ve0 que emos conocido algo de la teora sobre materiales debemos comen0arJpor el principio- vamos a conocer nuestros materialesK En nuestro cuaderno de ejercicios vamos a dar unas primeras pinceladas a nuestro libre entendimiento,utili0ando nuestros pinceles, nuestras acuarelas, bastante aguaKK$$ intentemos dar distintas pinceladas, ver losefectos del aguaKK perdamos el miedo$ Este es un juego con el que vamos entrando en contacto con nuestros materiales, vamos aciendo unprecalentamiento de lo que nos espera en el futuro$


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#o ms importante de todo es que comencemos a disfrutar y a organi0arnos en esta actividad$ COMENCEMOS!

5ara comen0ar agmoslo fcil &LM(, vamos a utili0ar un papel de acuarela de un tamao BN'?N, lo fijamos concinta de carrocero a un panel de madera & o no( y lo dividiremos an cuatro partes apro'imadamente iguales/

omo materiales tomamos nuestro pincel plano y utili0amos el color a0ul cobalto o similar, una buena provisi1n deagua, un tro0o de papel iginico para secar y $$adelante/ -%e trata de pintar en cada uno de los cuadrados una


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Aparentemente no se notan marcas de pincel ni de ninguna clase$ %eguimos con la segunda veladura con un poco ms de pigmento &ms oscura(/

4ambin procurando que no se noten marcas, y aplicamos una tercera y una cuarta con cantidades mayores depigmento$


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El ejercicio es interesante porque nos va dando idea de lo que nos vamos a encontrar cuando pintemos O es difcil

&ontro#ar e# a$uaP$ 4ambin vemos como se oscurece cuando vamos aadiendo pigmento y con que sutile0a deja verse el blanco delpapel que tenemos debajo$ ;ebemos ya ir captando &para los no iniciados( la sutile0a de la acuarela, como se deja manejar, lo importante quees el agua, que ay que pintar acariciando el papel con el pincelK 2amos aora a


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omo veis poco a poco podemos ir aciendo casi lo que queramos$

5odemos tambin en otro cuadro poner gotas de agua L9u pasarM/

4PINTAMOS UN CUADRO5 %er una e'periencia interesante ver que con unas cuantas pinceladas podemos pintar un cuadro y queadems puede ser bueno$ En nuestro primer cuadrado, al que emos dado una ligera a$uadavamos a tratar de pintar un sencillopaisaje, seguimos con el mismo color y pincel/


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-:emos tra0ado la #0nea de 6ori*ontey sealamos unos puntos que pueden ser rboles$

A continuaci1n incrementamos la aguada por debajo y damos una ligera capa de agua solo a la parte dearriba/ "7a &o'ien*a a de2inir%e e# ,ai%a8e.

-Agregamos mas ,i$'entoa la parte baja


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-2emos que ya est


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L3o os parece que merece la pena intentarloM

#a idea del curso es que agamos multitud de ejercicios, la mayora de ellos darn como resultado cuadroslistos para


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intensidad del color depende de la cantidad de pigmento que se utili0a 2amos a comen0ar diferenciando los colores que cada cual en su paleta deber tener perfectamente locali0ados/ "Co#ore% tran%,arente%$- olores ideales para la acuarela, utilsimos para veladuras, se consiguen buenosefectos y se pueden levantar, con relativa facilidad, del papel$ %on bastante puros y no llevan carga de


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-#o que s es importante es que los cono0camos perfectamente, su comportamiento, como se me0cla queposibilidades tieneK$$etc$

Q 5ara ello vamos a tomar un papel de acuarela, y lo dividimos en F ' F cuadraditos separados por unespacio/

ada columna corresponde a cada uno de los F colores de mi paleta y pinto esa columna con cada color$ A continuaci1n &despus de dejar secar( ago lo mismo con las filas &ori0ontal(/

- 4engo aora en los


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EJERCICIO

ueno a trabajar/ el ejercicio propuesto lo vamos a desarrollar &paso a paso( en un m'imo de ?7 minutos/ -4omemos un papel de BN'?N apro'imadamente, un pincel redondo con buena punta , nuestros


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H En m es norma &obsesi1n( que las sombras y los oscuros me marquen el trabajo$ omo veis los edelimitado para no


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Otro ,a%o/

H Rarcando detalles y aplicando algo de veladura en el fondo para que no destaque tanto el blanco del

papel$ Si$o/

H )a est bastante terminado, le faltan los .ltimos toques/


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H :e


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- Esta es mi composici1n/ 5ara elegir mi modelo, no tena nada as que, me fui al uerto &al mo( yeleg unos rabanitos/

H 2amos a reali0ar el mismo trabajo con las tres distintas t!cnicas$ 4omar un papel & ?7 1 BN7 grs$ si es posible( de N7'BN apro'imadamente y lo dividimos en partesiguales, en las tres primeras aremos nuestros ejercicios$

- >$- En primer lugar, tra0amos, someramente, un pequeo boceto, sin apretar apenas el lpi0 igual encada uno de los cuadrantes$ LvaleM-

- $- En el primer cuadrante reali0amos el primer ejercicio en N minutos & ni uno ms( con la tcnica

'edo %o+re 'edo$ H Rojamos ligeramente &no os pasis( el papel y sobre l, con el pincel con pigmento diluido en agua vamosaciendo nuestro boceto/


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H Aumentamos la cantidad de pigmento/

H ;ejamos que el agua


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H As terminamos el primer ejercicio sugerente LverdadM$ 5ara el segundo ejercicio utili0amos le tcnica H$medo sobre %ecoy la vamos a reali0ar en N minutos,en el segundo cuadrante, pero eso ya ser en la siguiente lecci1n que tendrs a tu disposici1n muy pronto$

EJERCICIOS G%e$unda ,arteH /

$- 5ara el segundo ejercicio utili0amos le tcnica 'edo %o+re Se&oy la vamos a reali0ar en N minutos,en el segundo cuadrante/

- Aplicandopigmento diluidosobre el papel seco/


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2emos que aora es ms fcil &aparentemente( de controlar$ H %eguimos intensificando y mati0ando con el pincel cada vea ms seco, controlando perfectamente lasmancas y rpidamente/-

H 5ara terminar retocamos todo un poco, ultimamos detalles de los rbanosK$


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- - Aqu est nuestro segundo ejercicio terminado$ 5odis comprobar que todo est un poco ms definido, que no se nos a me0clado la sombra y que emos

jugado un poco ms tranquilos$ En un cuadro de mayor tamao posiblemente tendremos que ir dejando secar partes para volver sobre ellaspara definirlas$ 4ener en cuenta que/ a mayor rapide0 y menos retoques RA% 8"E%!"A$ ) elegir vuestra opci1n$


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- H #o bonito de todo esto es que emos podido ver el comportamiento de la acuarela dependiendo de latcnica empleadaKKLemos disfrutadoM$ ) al final nos est quedando un trabajo esplendido$

Para e# &uarto &uadranteK$a disfrutar, acer el mismo ejercicio pero con tcnica libre, cada cual que loaga como ms le guste, me0clar tcnicas etc$ incluso tomar el tiempo necesario$ Este es mi trabajo/

H omien0o en .medo sobre seco con rapide0 y continuo ya con muy poco agua/


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H #os .ltimos toques los doy seco sobre seco$ L9u os pareceM$ 5ues adelante, a reali0arlo$ El resultado fina a sido este/

- 2a a ser un bonito trabajo para mi carpeta y si estis contentos con vuestro trabajo probar a enmarcarlos as,quedan preciosos$

COMENZANDO A PINTAR " e%,a&io/ #u* 1 &o#or /


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INTRODUCCIN.

1mo debemos enfocar nuestro trabajo antes de comen0arlo o lo que es igual L1mo empe0amosM/ #a pregunta es interesante y la .nica respuesta es PE"#$"%&$ Efectivamente es lo primero que debemos

acer L9u modeloM, que papel, que tcnica, con que pincelKK$$poco a poco, conforme vamosincorporando nuevos conocimientos debemos ir aumentando el nivel de preguntas que debemos acernos

antes de comen0ar una obra o un ejercicio$ En principio emos reali0ado asta aora una serie de ejercicios que an resultado &as lo espero(agradables y nos an eco comprender algunas cosas del comportamiento de los materiales que vamos autili0ar, conocer los colores de la paleta y un mnimo, pero importante, conocimiento de las distintas t!cnicas

'ue podemos utili(ar. Pero esto no es sufciente para realizar obras importantes, ahora es cuandode erdad nos amos a ir, poco a poco, incorporando al apasionante mundo dela pintura. La ma!or"a de los temas son comunes, o pueden considerarse as",

para cual#uier tipo, dibu$o, %leo, acr"lico, etc.

9ueda claro que, antes de empe0ar debemos pensar como mnimo/ que modelo, que, materiales y con qutcnica$ Esto es claramente insuficiente, nos falta lo ms importante/ ORANIZACIN!

Efectivamente debemos organi0ar o planificar el trabajo que vamos a reali0ar, no tenemos ms remedio siqueremos obtener buenos resultados$ ;ebemos pensar que una buena obra no sale as por casualidad, lasbuenas obras estn debidamente meditadas, planificadas y ensayadas$ 3unca debemos olvidar esta premisa/

pensar y organi(ar es imprescindible. 2amos a comen0ar a organi0ar nuestro trabajo y yo recomiendo que, al principio, esta organi0aci1n laagamos por escrito aunque sea de forma concisa, nos ayudar a no apartarnos de la idea inicial$ %on tres cosas fundamentales las que tenemos que organi0ar en una obra/

Or$ani*a&i-n de# E%,a&io! Or$ani*a&i-n de #a #u*! Or$ani*a&i-n de# &o#or!

ORANIZACIN DEL ESPACIO!" 3os planteamos el papel vaco y pensemos L1mo voy a


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deberemos omitirlos si queremos que nuestra obra sea profunda e interesante$ 5or supuesto que es importante la organi0aci1n pero siempre ay que dejar un espacio para laimprovisaci1n del artista y su dilogo con la obra mientras la reali0a &este es otro tema($

RESERVA DE BLANCOS.Es lo ms natural en acuarela y especifico de esta modalidad, no creo que unaobra tenga


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tambin laposicin del foco 'ue la ilumina y las sombras 'ue, en cada caso se producen$ H El ejercicio es interesante, os vais a dar cuenta de que comen0amos a componery a pensar, a ver lo quems nos gusta y lo distinto que es colocar la lu0 en un sitio u otro$ H #o ms importante es daros cuenta con que poco esfuer0o puede acerse un boceto que nos aclare lasideas$ Este ejercicio tiene una gran aplicaci1n para acer bocetosde los cuadros -sean o no acuarelas-, que vais areali0ar en el futuro$

Se$undo/

En una oja de papel, sin que se guarde ning.n orden especial vamos a reali0ar multitud &6N 1 ?7( depequeos bocetos de nuestra man0ana utili0ando variedad de colores y definiendo &dibujamos una pequeaflecita( la direcci1n de la lu0 en cada uno de estos


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Q omo abris supuesto se trata de la "DA3ITAIU3 ;E #!T ) #" indispensable antes deacometer una obra$

Ter&ero/

H on estos conocimientos de los anteriores ejercicios en el que abremos visto nuestras preferencias desituaci1n de E%5AI, #!T y #", vamos a reali0ar una obra importante en la que plasmemos nuestrosconocimientos adquiridos$ H #a voy a dirigir paso a paso pero insisto en que vosotros debis copiar del naturaly seg.n vuestraspreferencias, no las mas$ H s aconsejo que tomis, adems de las pinturas, lpi0 y papel y escribis vuestro propio paso a paso$ H 2oy a utili0ar dos man0anas que, estudio detenidamente, +eo sus colores y defino los 'ue +oy a utili(ar/

Amarillo aureolita, amarillo cadmio, rojo garan0a, rojo bermell1n, a0ul cobalto y posiblemente una tierrasombra tostada para acentuar las sombras$ :e elegido una gama de colores bastante transparenteya quetratar a mi obra de forma muy fresca y quiero esa transparencia &organi0aci1n del color(/

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EJERCICIO E3PLICADO!

-:abamos quedado en la lecci1n anterior juesto en el momento en que ba a desarrollar un ejercicio contodos los pasos dados+ aqu muestro como lo realic/

H 2oy a utili0ar dos man0anas que, estudio detenidamente, veo sus colores y defino los que voy a utili0ar/Amarillo aureolita, amarillo cadmio, rojo garan0a, rojo bermell1n, a0ul cobalto y posiblemente una tierra

sombra tostada para acentuar las sombras$ :e elegido una gama de colores bastante transparente ya que

tratar a mi obra de forma muy fresca y quiero esa transparencia &organi0aci1n del color(

-

H Re preparo un lpi0 :, un pincel redondo del nV 6?, bastante agua limpia$ ! poco de papel absorbentenada ms$ H omien0o pensando en donde colocar las man0anas &organi0aci1n del espacio(, el principio me apetececolocarlas ligeramente bajas, un poco a la dereca y juntas, una ligeramente adelantada y el papel envertical$ H onsidero que la lu0 vendr ligeramente de la i0quierda y atrs, las sombras vendrn acia delante$&organi0aci1n de la lu0($ -%olo aora comien0o a pintar/ -reo un somero boceto/

H Estable0co &:.medo sobre seco( los primeros colores amarillo y rojo y ya me fijo los puntos de m'imaclaridad en las man0anas y m'ima oscuridad en las sombras$


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H %in dejar secar del todo &:.medo sobre :.medo( retoco los colores y defino sombras dejando que el aguatrabaje un poco$

H ;ejo secar brevemente y vuelvo a definir colores y sombras dentro de las man0anas, perfilo un poco losdetalles$$

H 4ermino las man0anas con pintura muy poco diluida &seco sobre seco( dando esos toques a la piel deman0ana ten caractersticos de su te'tura$

H 5or .ltimo retoco los puntos de m'ima oscuridad &la separaci1n de man0ana y sombra(, difumino alfopara que no se noten


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H 5uedo dar ya la obra por terminada$ :an quedado detalles que me agradan

-

-%iempre en consonancia con lo aprendido$-8ecamos, firmamos y rotulamos como


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&er='i&a G%en&i##oH 1 una &o,a de )idrio$

TRABAJANDO CON UN COLOR!

INTRODUCCIN.

- :asta aora emos visto y practicado los distintos colores,las distintas tcnicas, el comportamiento del agua y elpapelK$y vamos teniendo ya una pequea idea de que es laacuarela$

- %abemos utili0arla, emos reali0ado ejercicios conbastante buenos resultados y ya


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guardados($ - 5ara la reali0aci1n de una obra lo abitual es comen0ar por los tonos ms claros y sutiles y, porveladuras sucesivas o, por ir variando la diluci1n &menos agua( vamos aplicando pigmento de menor amayor intensidad$ Esta tcnica se denomina de aro a o%&uro!) es la ms abitual en acuarela$ Esperfectamente vlido, aunque no tan abitual, reali0ar el proceso inverso/ casi en seco marcar los puntos dem'ima oscuridad e ir aclarando sucesivamente de o%&uro a aro!En acuarela la ms l1gica y la msutili0ada es ir de claro a oscuro$

- omo prctica ilustrativa vamos a reali0ar una serie de ejercicios que nos van a ir aclarando estosproblemas de tonos$

E8er&i&io >!" En nuestro papel, ya preparado y eligiendo el color que prefiramos &yo lo ar con el a0ulcobalto( y solo ese, vamos a reali0ar un


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H ;ejamos secar y nuevamente pintamos las F primeras, secamos y pintamos las @ primerasK$y as

sucesivamente asta que solo pintamos la primera$

-

H #a consecuencia es que con la misma aguada emos pintado la primera 67 veces, la segunda FKKy ladcima 6 sola ve0 es decir emos obtenido de una forma perfecta die0 tonos, y podamos aberlo eco con?7 o, $$en teora infinitos$ - :emos visto tres formas distintas de conseguir tonos con un mismo color, esto lo aplicamos siempre ennuestras obras y, seg.n nuestro saber acer lo iremos consiguiendo en mayor o menos medida$ ;egradado continuo$

;egradado por 0onas y diluci1n de pigmento$ ;egradado por aplicaci1n de sucesivas veladuras$ - L2erdad que es interesanteM, y todo esto con un solo colorK$

H 2amos a demostrar que, no solo lo emos entendido, sino que nos a gustado y estamos deseandoaplicar estos conocimientos$ L3os vamos a atrever a reali0ar una obra con un solo colorM$ 5or supuesto ques porque L9uin no a dibujado a lpi0 alguna ve0M, eso es pintar con una escala de grises, igual que estecaso$

TRABAJANDO CON UN COLOR!

E8er&i&io !" "ealicemos una obra con un solo color e infinitos tonos, es un reto que podemos afrontarsin ning.n miedo ya que tenemos la suficiente soltura para ello$

4omemos un modelo cualquiera, nos puede servir un pincel, una fruta una florKetc$ es lo que menosimporta para conseguir una buena obra$ ) vamos a ver los pasos que tenemos que dar, es decir, demos unrepaso a lo aprendido asta aora/ -Elijamos el modelo/ lo que nos apete0ca &siempre del natural( y lo situamos con lu0 adecuada, etc$ -5reparemos el papel, lo fijaremos al tablero con cinta de carrocero o con pin0as o cincetas,Kcomocada uno prefiera$ -5ensemos en la composici1n, objetos superpuestos, juntos, en lnea, en tringulo,K -Elijamos la tcnica a emplear/ .medo, seco, mi'taK -rganicemos el espacio en nuestro papel/ centrado, ori0onte alto, bajoK$etc -rganicemos la lu0/ de donde viene, que sombras proyecta, donde estarn los puntos de m'imaoscuridadK


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-"eservemos los blancos o lo que es lo mismo, los puntos de m'ima lu0$ -rganicemos el color/ en este caso elijamos un color y organicemos los distintos tonos que queremosconseguir$

$$$) adelante/ consigamos una obra digna de figurar en cualquier buena e'posici1n peroKdisfrutemos deella, veamos como van apareciendo poco a poco matices, fijmonos en donde estn situados los puntos dem'ima lu0 y oscuridad, mantenindolos durante toda la ejecuci1n, reforcemos las sombrasKdialoguemos

con el papel y el aguaK$$vivamos este ejercicio$ El resultado queda a la vista/ con un solo color emos sido capaces de e'presarnos con la suficientedelicade0a y sentimiento/ H 5ero comencemos por el principio$ 5ara llegar a este final, seguiremos estos pasos/

Ri paso a paso aqu lo tenis/ & como no, elijo unas frutas, en este caso naranjas (

H 2oy a colocarlas con el


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H %in dejar secar aplico la siguiente aguada con un poco ms de pigmento/

H ;ejo aora secar y luego intensifico nuevamente la cantidad de pigmento/

-

H 2an apareciendo ya rasgos de carcter en sombrasK;ejo secar y sigo incidiendo en aplicar poco apoco pigmento/


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H 5oco a poco va cobrando intensidad de tonos, me centro aora en


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H 5or .ltimo repaso detalles, mejoro un poco el fondo, firmo y feco$

H El trabajo lo titulo


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LOS TRES BASICOS!

4odos conocemos la teora del color y los tres colores bsicos, con ellos &en teora( podemos conseguircualquier color que nos propongamos$ Este curso no tiene por objetivo el estudio intensivo de la teora del color pero ya emos reali0ado alg.nejercicio &en el tema ?( bastante ajustado a lo que queremos/ ver el comportamiento de los colores de nuestra

paleta$ ) esta conocida teora nos dice como podemos conseguir nuestros colores, cuales son loscomplementariosKKetc$ nosotros la vamos a dar por conocida y vamos a indagar en la forma deconseguirlos con nuestras acuarelas, siempre que queramos y de la forma que ms nos apete0ca/ ESTA ESLA INMENSA VENTAJA DE LA ACUARELA !

3o tenemos que ajustarnos a unos patrones de me0clas como con 1leo o acrlico, tenemos una mayorlibertad$

on acuarela por ejemplo dando una veladura amarilla sobre un fondo a0ul voy a obtener un verde, es decir,no tengo que tapar la pintura con otra, la puedo rectificar directamente y adems conseguir una transparenciadesconocida con otras modalidades$

#a teora del color es eso/ teora, a la ora de la prctica nos encontramos los problemas de c1mo obtener

el color e'acto que yo quiero debido, en su mayor parte, a que los colores que utili0o no son puros, siempretienen un tono que les ace que no sean


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-En primer lugar lo acemos con una me0cla de pigmentos, en la paleta acemos nuestros colores antes deaplicarlos al papel/ -En nuestra oja de papel dibujamos siete rectngulos estrecos y alargados &sin que se toquen( y en cadauno pintamos su color/

H En segundo lugar lo acemos por superposici1n con aguadas sucesivas, dejando secar previamente lasanteriores antes de aplicar la siguiente aguada$-

H ;e esta forma vemos el comportamiento de los colores por los dos mtodos seguidos, particularmenteme resulta ms agradable el obtenido por superposici1n pero sobre gustosK


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H %eguiremos en la siguiente lecci1n, con el e8er&i&io !donde vamos a pintar este racimo de uvas &de

dos formas distintas(/

E8er&i&io !!

Uti#i*ando #o% tre% &o#ore% +=%i&o%/ ni&a'ente )a'o% a ,intar un 'ode#o

,ro,ue%to ,or #o% do% ,ro&edi'iento%. 'e*a ,re)ia de &o#ore% 1 %u,er,o%i&i-n. "4omemos una oja de papel del formato y calidad abitual y lo dividimos en dospartes iguales$ En este caso e utili0ado un racimo de uvas$


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:ago un somero boceto a lpi0 con lneas sencillas despus de acerme una idea de la organi0aci1ndel espacio, lu0 y color &como siempre(, procurando acerlo igual en las dos partes del papel/

Aora en laparte de arribapinto conprevia me0cla

de los coloresprocurandodejar losbrillos ysombras bienmarcados/

-omien0o con los colores reales desde el primer momento$


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--5oco a poco voy oscureciendo$

-

-) aplicando sombras$$


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-#os .ltimos retoques y lo damos por terminado$-

- #o podemos acer bastante rpido y en .medo ya que los colores estn previamente me0clados, esta

tcnica permite ms rapide0$-


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E8er&i&io !! " %e$unda ,arte

-En la parte de abajo comien0o dando el primer color que va a dominar/


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-;ejo secar y aplico la siguiente veladura cambiando sutilmente el tono y color en las 0onas que me

interesen, en todo momento debo mantener la transparencia$

- -%igo aplicando veladuras sucesivas dejando transparencias y brillos$


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--- 5aso ya a aplicar sombras un poco oscuras con una nueva capa de a0ul/

-

-- ;oy los .ltimos toques cuidando la transparencia pero endureciendo los oscuros que me


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-) rematamos con a0ul/-

- omo puede observarse las dos tcnicas obtienen buenos resultados pero son diferentes, la segunda esms


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- ada uno debemos escoger la que ms nos guste o nos interese en cada momento$ - :ay que decir que, con el tiempo, lo ms abitual es me0clar las dos seg.n nuestro particular momento decreatividad$ - El resumen de este tema/ con solo los tres colores bsicos obtenemos unas muy buenas obras y unainmensa gama de colores y tonal$ Todo e##o &on %o#o tre% ,a%ti##a%!

- :ay que reconocer que la acuarela es inmensamente agradecida con nosotros, &aprendamos a quererla

un poco ms'

Co'o e8er&i&io% ,ara &a%a/

H on el mayor realismo posible y utili0ando solo los tres colores bsicos vamos a tratar de pintar tanto lasformas como los colores, lo ms e'actamente posible, de tre% =r+o#e% de di%tinta e%,e&ie 1/ %i e% ,o%i+#e/de# natura#$ - Este ejercicio va a ser una especie de


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Te'a " #e&&i-n >. TODOS NUESTROS COLORES& INTRODUCCIN.(

:emos conseguido trabajar con solo tres colores bsicos con unos resultados ms que aceptables$ %iadems de utili0ar los tres colores bsicos de una gama &transparentes, intensos y opacos(, utili0amos losbsicos de las tres gamas conseguimos prcticamente toda la gama cromtica y tonal$

5ero es necesario incorporar a nuestra paleta, para conseguir todos los efectos deseados una serie o gamade colores que son difciles de conseguir por me0cla de otros y que, por cuesti1n de fabricaci1n de lospigmentos nos van a dar los mejores resultados si los incorporamos a nuestra paleta como tales$ Estos son/

TIERRAS!" olores terrosos y que adems incorporan, al me0clarlos con otros, una te'tura especial conefecto de o rojo son ideales para preparar las sombras y oscuros profundos de cualquier obra$ !n color agradable y .til para oscuros, tonos en el cielo y mucas otras cosas es el


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5ensar, de todas formas, que es una tcnica tan buena como la mejor pero que ay que dominar+ ay quetrabajar muco con ella y ay que e'perimentar y, es aqu, donde la acuarela lleva muca ventaja a otrosmedios por ser ms rpida$

ES FACIL E3PERIMENTAR!

En comparaci1n con otros medios el soporte es barato, se ace con rapide0, manca poco, es

fcil de llevar un pequeo bloc y una pequea caja+ agua ay casi en todos sitiosK$etc$ 3o tenemosning.n argumento vlido para no trabajar y e'perimentar constantemente$

5ara e'perimentar comencemos con un interesante ejercicio/

-Ejercicio X$ 2amos a reali0ar cuatro bocetos de un mismo modelo con distintos puntos de partida/

omen0aremos eligiendo un modelo/ en este caso un paisaje, el que se vea desde vuestraventana,Kel que ms os apete0ca, procurando que no sea e'cesivamente complicado ya que lotrabajaremos rpido$

Elegido el modelo pensaremos como componemos la obra encajndola en el papel, organi0ando

el espacio, la lu0 y el color, reservando los blancosKK$etc$ y luego aportando nuestro especial toqueartstico, sugerente y sensible$

Esto que vamos a acer :A"IA 9!E :AE"# 3 4;A% #A% "A% 9!E :ADAR%,sean o no acuarelas, esta es la mejor forma de resolver un cuadro y quisiera de vosotros la mayorsensibilidad , comprensi1n y cario acia estos bocetos


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En comparaci1n con otros medios el soporte es barato, se ace con rapide0, manca poco, esfcil de llevar un pequeo bloc y una pequea caja+ agua ay casi en todos sitiosK$etc$

3o tenemos ning.n argumento vlido para no trabajar y e'perimentar constantemente$

5ara e'perimentar comencemos con un interesante ejercicio/

-E8er&i&io . 2amos a reali0ar cuatro bocetos de un mismo modelo con distintos puntos de partida/

omen0aremos eligiendo un modelo/ en este caso un paisaje, el que se vea desde vuestra ventana,Kelque ms os apete0ca, procurando que no sea e'cesivamente complicado ya que lo trabajaremos rpido$ Elegido el modelo pensaremos como componemos la obraencajndola en el papel, organi0ando elespacio, la lu0 y el color, reservando los blancosKK$etc$ y luego aportando nuestro especial toque artstico,sugerente y sensible$ Esto que vamos a acer :A"IA 9!E :AE"# 3 4;A% #A% "A% 9!E :ADAR%, sean o noacuarelas, esta es la mejor forma de resolver un cuadro y quisiera de vosotros la mayor sensibilidad ,comprensi1n y cario acia estos bocetos >$- :agamos un boceto con un solo color$ Infinitos tonos

->$- 5intemos lo mismo utili0ando solo los tres colores bsicos$

->$- 5intemos utili0ando todos los colores de nuestra paleta que consideremos necesarios$

-$- 5intemos utili0ando la RI3IRA cantidad de pigmento posible y la RI3IRA cantidad depinceladas posibles$ #o ideal sera una sola pincelada con una nfima cantidad de pigmento$ Es eneste boceto donde veremos si emos potenciado realmente nuestra sensibilidad artstica$

7 a6ora &on e# PASO A PASO.

omo el ejercicio preveo que puede resultar bastante atractivo, en ve0 de acer los cuatro en lamisma oja lo ar por separado, tomo papeles de ?77grs$ marca Cansonprensado en fro de?'6C cm$

!na caja de campo de acuarelas (indsor)e+tonun lpi0 ?b y un pequeo pincel de la mismacaja de acuarelas$

on todo este material me pongo en marca/ el modelo va a ser una vista de la ciudad de Rurciavista desde un camino a la orilla del ro %egura en las afueras$ Elijo este motivo por aberlo tenido amano esta maana que me e ido a pasear por all$


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2oy a encajarlo con un ori0onte bajo y dndole importancia al cielo$ Al ser bocetos voy a da pocaimportancia a los detalles para que la obra ofre0ca lo que tiene de frescura y simbolismo$

.) -intando con un color e ininitos tonos. Eli#o %iena tostada , un color brillante y conmuchas posibilidades.

H:ago un somero dibujo a lpi0/

H4ra0o algunos oscuros en los que me apoyar y aplico abundante agua/


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H2oy poco a poco perfilando algunos detalles y corrigiendo la cantidad de agua/

HRe voy al primer plano y perfilo rpidamente el cielo con pocos toques y muca aguaK$/


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H;oy los retoques finalesK/

- -Aqu est el primer boceto reali0ado .nicamente con Siena To%taday en un tiempo de 67minutos$YY

Te'a " #e&&i-n . LOS EJERCICIOS RESTANTES DEMOSTRACIN.


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.) -intando con los tres bsicos.

Homien0o dando suavemente los primeros coloresK/

HEl siguiente paso comien0a intensificando y poniendo sombrasWsolo con los tres bsicos--$

H4ermino el boceto repasando algunos detalles e intensificando algunos oscuros$


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- omo puede apreciarse se consiguen prcticamente todos los colores deseados$- /.) -intando con todos los colores.

HAqu ya no tenemos restricci1n, podemos dejarnos llevarK$ El primer paso yKK$.nico, tras un breve boceto comien0o por los oscuros y con abundante agua voytrabajando$

- %igo el proceso utili0ando asta el dedo para e'tender la pinturaK$disfrutandoK asta el resultado final/

El resultado es de una fuer0a mayor que los anteriores sin duda alguna$

0.) -intando con m1nimas cantidades de pigmento y pinceladas.

Homo ya emos tenido prctica con los anteriores, ni siquiera dibujamos, solo e reali0ado un breveboceto que define lo que quiero pintar sugiriendoKK$$pero es el espectador quien lo terminar/


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4odos podemos comprobar como nos atraen unos determinados colores o matices &cada pintor tiene supropio


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HA partir de aqu trabajo rpido, la tcnica / bastante .medo y utili0ando colores muy fuertes+ %ienatostada, %ombra tostada, Dris de 5ayne/-

H %iempre tratando que, desde el principio mi obra tenga suficientes oscuros$


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H Re parece bien ese suelo, pongo alg.n oscuro en los verdes, perfilando el detalle de alguna figura/-

H ) de aqu poco ms, repaso y termino/-


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H Esta es la obra terminada, a sido casi una ora de trabajo intensivo, creo que merece la pena$

-Intentarlo con un paisaje o vista que de verdad os guste, acerlo del natural o acer varias fotografas paraver distintos enfoquesK$ -4enis que aplicar ya todo lo que sabis $$esta obra es de las que se enmarcan y se quedan en casaK -"ecordar que esta obra es conveniente que la agais marcando el


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Te'a "REALIZANDO OBRAS II! DISCUTIR ANTES DE EMPEZAR

INTRODUCCIN

H Estamos terminando, cada ve0 nos centramos mas en nuestro sentido artstico, emos aprendido &ointentado( que ay que pensar antes de pintar$ Esto es algo que deberamos considerar imprescindible en cualquier actividad y muco ms en pintura y

muco ms en acuarela$ #o que de verdad no emos eco es aplicarlo de verdad en nuestras obras con cierto rigor pero esto lovamos a solucionar en lo sucesivo, siempre vamos a acerlo$

- DISCUTAMOS NUESTRA OBRA ANTES DE EMPEZAR.

5osiblemente deberamos aber empe0ado el curso por aqu, pero nuncaes tardeK y eso es lo que vamos a acer aora Jdiscutir la obra-$ omo no podemos ablarlo con los dems vamos a acerlo en vo0 altacon nuestro mejor interlocutor y crtico/ nosotros mismos$ En primer lugar debemos elegir el modelo, lamentablemente estamos muylejos unos de otros y solo tenemos una foto que yo e elegido en vuestronombre$

omo vers, se trata de un limonero$

H Este modelo es lo suficiente motivador y con l podremose'presar nuestro especial sentido artstico$

H A partir de aqu, igual que yo voy pintando y escribiendo, megustara que vosotros icierais lo mismo$ Este va a ser un trabajo&espero( interesante y me gustara que lo conservarais para vosotroscomo un recuerdo del curso$

H )o voy a ir dando mi opini1n que, imagino, que ser distinta a lavuestra por lo que intentar no


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Bo&eto $

H rgani0o la lu0 y el color/ me preocupo de reflejar bien las sombrasque en este cuadro van a ser fundamentalesK

H %obre un pequeo dibujo voy poniendo los verdesoscuros$$ y me voy poco a poco a los clarosKeste cuadro va atener infinidad de tonos de verdes$$$eso si, sobre el fondo delcielo a0ulK$$


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y termino el bocetoK

-

H on todo esto ya debo tener las ideas clarasK en primer lugar debo acer un muy meticuloso dibujo, nome importa que no sea


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poco lo voye'tendiendoacia losbordes$$ eltrabajo que,repito, nitrato deser


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! H 4ardo una ora y lo dejo secar suficientemente$

- A continuaci1n comien0o por los tonos


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! H ;ejo secar lo vuelvo a observar y Knuevamente de forma rpida sigointroduciendo matices y oscurosK no meinteresa el pequeo detalle pero s que meinteresa el conjunto y la armona$$$

- 4ermino la sesi1n, le dejo secar$ Riro, LmegustaM$$$me contestar maana cuando ayareposado un poco la mente &esto ay que

acerlo, si es posible con todos los cuadros($

- Al da siguiente le ago unos pequeosretoques y$$ lo doy por bueno$

H Ruestro aora algunos detalles de esta obra /


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Te'a > " CONCLUSIONES DE LO APRENDIDO!

H Pero!46e'o% a,rendido a#$o5! Esta es la gran pregunta, la respuesta no siempre es fcil$ ;esdesiempre, cuando e terminado un curso, me pregunto Lqu e aprendidoM/

- Aora que esto se acaba es lo que todos os debis estar preguntando Lemos aprendido algoM$ ;e todolo que emos practicado Lcon que nos quedamosM$

- A m particularmente me gustara que nos quede el sentido de que la acuarela es un medio sugerente,atractivo, sensible y perfectamente vlido para e'presarnos$ - Re gustara que os aya sabido transmitir mi especial ilusi1n por este medio, con esto me dara porsatisfeco pues sera la semilla para que comen0arais &o siguierais( trabajando este medio con la suficienteilusi1n$

- 5ero vuestra es la respuesta Labis aprendido algoM, cada uno contestaros lo ms sinceramenteposible a esta pregunta y, si es posible, contestrmela a m$

- ) si seguimos siendo sinceros como asta aora os pido un poco ms/

Criti(ue'o% a# ,ro2e%or!" 3o debe aber ninguna actividad ni curso donde no se nos permitae'presarnos con total libertad, por lo tanto, en este caso, debis ser crticos y acer uso de vuestro derecoa la libre e'presi1n dicindome donde me e equivocado, que cambiarais o quitarais o aadirais a estecurso$

- 5ensar en los que puedan venir detrs, con las crticas les ayudarais a que el curso fuera mejor y a m

particularmente me ayudarais a mejorar$- 3o voy a poner una encuesta para medir el grado de aceptaci1n, es ms personal recibir unas palabrasde cada uno de vosotros que sois el verdadero objeto de este curso$

4No% )a a &riti&ar e# ,ro2e%or5! 5or supuesto que s ya que yo tambin debo e'presarme libremente y,con toda sinceridad os comento mi opini1n sobre el curso/

- En trminos generales a sido una e'periencia nueva y tremendamente gratificante$ A lo largo de mi vidae pretendido ser profesor de otras materias en las que e credo tener conocimientos, e intervenido enponencias, cursos, clases particulares, e sido monitor y e tratado de transmitir conocimientos de esas quemas o menos cono0co$ - 5ero en este caso e tratado de transmitir lo .nico que tengo/ la ilusi1n por la acuarela, materia de la quetengo un casi absoluto desconocimiento &como abris podido comprobar( y adems a travs de un medionuevo para mi$ - ), a pesar de todo, me e sentido c1modo y entre amigos, ser porque los compaeros del foro me an

ayudado muco, por los mensajes que, de varias partes del mundo, e ido recibiendo que me an ecopensar en una clida acogida$

- 5or todo ello debo, en primer lugar daros las gracias por vuestro apoyo e inters, por los comentariosrecibidos se positivamente que la acuarela


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Co'o &o#o2-n de e%te &ur%ode los trabajos recibidos vamos a seleccionar las mejores obras y a tratarde organi0ar con ellas, con vuestro permiso, una e'posici1n virtual que espero que sea muy visitada paraque todos puedan apreciar el nivel alcan0ado en el curso del que me siento orgulloso$

Mi a$rade&i'iento ,ro2undo a nue%tro Ad'ini%tradorya que sin l y su incondicional apoyo no abrasido posible este curso$

Mi a$rade&i'ientoa todos los que abis seguido el curso, a los que me an animado con susmensajes y a los que lo an visitado$

4No% )ere'o% en otro &ur%o ,o%terior'ente5KL9uin lo sabeM$ !n abra0o amigosKmar laacuarela yKser felices$-

ALERWA DE OBRAS DE LOS ALUMNOS UE AN SEUIDO ESTE CURSO DE ACUARELA.

omo recuerdo de este I CURSOy para orgullo de los alumnos que se decidieron a seguirlo &y por qu nodecirlo, para incarme de satisfacci1n(, se muestra una selecci1n de obras reali0adas por ellos$ %e acreado una DA#E"ZA donde podrs deleitar la vista$

) como adelanto, tienes aqu las miniaturas de esa selecci1n$ 3o dejes de visitarLA ALERWA DEOBRAS$All podrs apreciar estas preciosas obras$

armen Dloria arol astillo eci %ure0 Dminis :oney Rar

arycol Isamar #ara Rariantonia 3orma 5ivi
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curso pintura (acuarela)

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