curso de economia y recursos gratis go
DESCRIPTION
curso de economia y recursos GRATIS GOTRANSCRIPT
Página 1
Página 2
ECONOMIA
Es la ciencia social que estudia las relaciones sociales que tienen que ver con los
procesos de producción, intercambio, distribución y consumo de bienes y servicios,
entendidos estos como medios de satisfacción de necesidades humanas y resultado
individual y colectivo de la sociedad.
OBJETIVO DE LA ECONOMIA
El objetivo de la Economía es estudiar la correcta distribución de los recursos escasos
para satisfacer las necesidades del ser humano. En otras palabras, analiza la relación
entre los recursos, que son de carácter limitado y las necesidades, que son de
carácter ilimitado.
La literatura económica puede dividirse en dos grandes campos: La microeconomía y
La macroeconomía.
La microeconomía, estudia el comportamiento de unidades económicas individuales,
como pueden ser individuos, familias, empresas y los mercados en los cuales ellos
operan. Por esto que también se la suele definir como la ciencia que estudia la
asignación de los recursos escasos entre finalidades alternativas. La teoría
microeconómica utiliza modelos formales que intentan explicar y predecir, utilizando
supuestos simplificadores, el comportamiento de los consumidores y productores. En
general el análisis microeconómico se asocia con la teoría de precios y sus
derivaciones.
La Macroeconomía, es el estudio global de la economía en términos del monto total
de bienes y servicios producidos, el total de los ingresos, el nivel de empleo, de
recursos productivos, y el comportamiento general de los precios. La macroeconomía
puede ser utilizada para analizar cuál es la mejor manera de influir en objetivos
políticos como por ejemplo hacer crecer la economía, estabilidad de precios, trabajo y
la obtención de una sustentable balanza de pagos.
Página 3
LA REALIDAD NACIONAL: Es objetiva porque trata de elementos tangibles como los
recursos económicos, sociales, situación política, estado de desarrollo, de un
determinado país,
Las Dos Grandes Realidades; el hombre se
encuentra rodeado por dos grandes
realidades:
La Realidad Física: Constituida por el
mundo de las cosas materiales
La Realidad Social: – Constituida por el
mundo de las actividades humanas, es
decir, por las acciones de los hombres
que se influyen recíprocamente en la
sociedad
La Nación
Nación proviene del latín nātio (derivado de
nāscor, nacer), Significa nacimiento, pueblo.
Es una sociedad natural de hombres a los que
la unidad de territorio, de origen, de
Página 4
costumbres y de idioma, conduce a la comunidad de vida y conciencias sociales.
Nación, en sentido estricto, tiene dos acepciones: La nación política y la nación
cultural
a. La Nación Política; en el ámbito jurídico-político, es un sujeto político en el que
reside la soberanía constituyente de un Estado.
b. La Nación cultural, concepto socio-
ideológico más subjetivo y ambiguo que el
anterior, se puede definir a grandes rasgos,
como una comunidad humana con ciertas
características culturales comunes, a las que
dota de un sentido ético-político. Un punto
básico de acuerdo sería que los miembros de la nación cultural tienen conciencia
de constituir un cuerpo ético-político diferenciado debido a que comparten unas
determinadas características culturales. Estas pueden ser la lengua, religión,
tradición o historia común
La nación se emplea con variados significados: Estado, país, territorio o habitantes de
ellos, etnia, pueblo y otros.
EL ESTADO
Este es un concepto jurídico-político, y puede expresarse así: Es el conjunto de
instituciones que ejercen el gobierno y aplican las leyes sobre la población residente
en un territorio delimitado, provistos de soberanía, interna y externa.
Los elementos del estado son: pueblo, poder y territorio.
Como Pueblo entendemos al compuesto social de los procesos de asociación en
el emplazamiento cultural y superficial, o el factor básico de la sociedad. El
principal valor del pueblo está en su universalidad. No habrá Estado si no existe el
pueblo y viceversa.
Al Poder lo entendemos como la capacidad o
autoridad de dominio, freno y control a los seres
humanos, con objeto de limitar su libertad y
Página 5
reglamentar su actividad. Este poder puede ser por uso de la fuerza, la coerción,
voluntaria, o por diversas causas, pero en toda relación social, el poder presupone
la existencia de una subordinación de orden jerárquico de competencias o
cooperación reglamentadas. Toda sociedad, no puede existir sin un poder,
absolutamente necesario para alcanzar todos su fines propuestos.
El Territorio es el último elemento constitutivo del Estado. El territorio es el
espacio dentro del cual se ejerce el poder estatal o „imperium‟. Como esfera de
competencia el Estado delimita espacialmente la independencia de éste frente a
otros Estados, es el suelo dentro del que los gobernantes ejercen sus funciones.
FUNCIONES DEL ESTADO
a) Protección: La primera y más importante función
del Estado es la protección de sus ciudadanos
garantizando la seguridad física y patrimonial ya
sea que provenga de afuera o sea originada por
los conciudadanos. Esta es la principal razón de existir del Estado y para cumplirla
deben existir las fuerzas militares y policíacas y el gobierno tiene que
proporcionarlas y es su principal obligación para detentar el monopolio del uso
legítimo de la fuerza, la tiene que proporcionar el gobierno por que el libre
mercado no funciona bien en esta área.
Muchos opinan que el gobierno podría comprar servicios de protección militares o
de policía a particulares, pero esto llevaría a la posibilidad de que distintas
personas adquirieran diferentes grados de protección de acuerdo con sus deseos
individuales, esto no debe ser, ya que cada integrante de la sociedad tiene el
derecho a recibir la protección a cabalidad.
b) La segunda función del Estado es
mantener el Estado de Derecho y
aplicación de la legalidad en forma
expedita. Ejemplo Aquí Perú flaquea de
forma importante, todos sabemos lo lento,
caro y opaco que es cualquier proceso
judicial, y no sólo eso, muchas veces lo
corrupto que es
Página 6
c) La tercera y última función del Estado es proporcionar bienes que el libre
intercambio no puede suministrar pero que se
requieren para que el país funcione
adecuadamente, nos estamos refiriendo a los
bienes públicos o infraestructura, las carreteras son
un buen ejemplo
ESTRUCTURA DEL ESTADO PERUANO
El gobierno peruano está conformado por tres poderes:
• El Poder Legislativo
• El Poder Ejecutivo
• El Poder Judicial.
a. El poder Legislativo: El Poder Legislativo reside en el Congreso que consta de
Cámara única y lo forma 120 congresistas. El Congreso se elige por un período de
cinco años. Para ser elegido congresista se requiere ser peruano de nacimiento,
haber cumplido 25 años y gozar de derecho de sufragio. Los congresistas pueden
pedir a los otros funcionarios de la administración pública los informes que
estimen necesarios.
Según la Constitución son atribuciones del Congreso:
Dar leyes y resoluciones legislativas, así como interpretar, modificar o derogar
las existentes.
Velar por el respeto de la Constitución y de las leyes y disponer lo conveniente
para hacer efectiva la responsabilidad de los infractores.
Aprobar los tratados de conformidad con la
Constitución.
Aprobar el Presupuesto y la Cuenta General.
Autorizar empréstitos, conforme a la
Página 7
Constitución.
Ejercer el derecho de amnistía.
Aprobar la demarcación territorial que proponga el Poder Ejecutivo.
Prestar consentimiento para el ingreso de tropas extranjeras en el territorio de la
República, siempre que no afecte, en forma alguna, la soberanía nacional.
Autorizar al Presidente de la República de la República para salir del país.
b. El Poder Ejecutivo es el órgano administrador del estado. Su atribución es
cumplir y hacer cumplir las leyes.
El Presidente de la República es elegido por sufragio directo y por más de la mitad
de votos. Si ninguno de los candidatos obtiene la mayoría absoluta se procede a
una segunda elección, dentro de los treinta días siguientes, entre los candidatos
que hayan obtenido las dos más altas mayorías relativas.
Para ser candidato a la Presidencia de la República se requiere tener más de 35
años de edad al momento de la postulación. El mandato presidencial es de cinco
años y puede ser reelegido, de inmediato, para un período adicional. Transcurrido
otro período constitucional, como mínimo, el ex presidente puede volver a
postular, sujeto a las mismas condiciones.
También se elige en las mismas condiciones al 1° y 2° Vicepresidente de la
República.
Son atribuciones y obligaciones del Presidente de la República:
• Cumplir y hacer cumplir la Constitución, los tratados y leyes.
• Representar al Estado dentro y fuera de la República.
• Dirigir la política general del Gobierno.
• Velar por el orden interno y la seguridad exterior de la República.
• Convocar a elecciones para Presidente de la República y para representantes
del Congreso, así como para alcaldes y regidores y demás funciones que
señala la ley.
• Convocar al Congreso a legislatura extraordinaria.
Página 8
• Ejercer la potestad de reglamentar las leyes sin transgredirlas ni
desnaturalizarlas y dentro de tales límites, dictar decretos y resoluciones.
• Cumplir Y Hacer cumplir las sentencias y resoluciones de los tribunales y
juzgados, y requerido para la pronta administración de justicia.
• Cumplir y hacer cumplir las resoluciones del Jurado Nacional de Elecciones.
• Dirigir la política exterior y las relaciones internacionales, y celebrar y ratificar
tratados.
• Presidir el Sistema de Defensa Nacional, y organizar, distribuir y disponer el
empleo de las Fuerzas Armadas y de la Policía Nacional.
• Adoptar las medidas necesarias para la defensa de la República, la integridad
del territorio y de la soberanía del Estado.
• Declarar la guerra y firmar la paz con autorización del Congreso
c. El Poder Judicial es el órgano del Estado cuya función es administrar justicia,
aplicando la ley. La potestad de administrar justicia emana del pueblo. Se ejerce
por el Poder Judicial a través de sus organismos jerárquicos, con arreglo a la
Constitución y a las leyes.
MINISTERIOS
• Son organismos centrales del Poder Ejecutivo con personería de derecho público
interno a cargo de los Ministros de Estado que conducen la gestión de los asuntos
públicos de su competencia de conformidad con la política general del gobierno
central.
Página 9
• Los Ministerios tienen funciones normativas, reguladoras, fiscalizadoras y de
ejecución.
Ministros: Son los que formulan, dirigen, coordinan, determinan, ejecutan, supervisan
y evalúan las políticas de los sectores a su cargo, y asumen la responsabilidad
inherente a dicha gestión en el marco de la política general del gobierno nacional.
LA EDUCACION EN EL PERU
La "Educación en el Perú" está bajo la jurisdicción del Ministerio de Educación, el
cual está a cargo de formular, implementar y supervisar la política nacional de
educación.
De acuerdo a la Constitución, la educación es obligatoria y gratuita en las escuelas
públicas para los niveles de inicial, primaria y secundaria. Es también gratuita en las
universidades públicas para los estudiantes de bajos recursos económicos y que
tengan un satisfactorio rendimiento académico.
Estructura del sistema educativo
Legislación
Ley General de Educación
Ley Universitaria Nº 23733
Ley de Promoción de la Inversión Privada en Educación Nº 882
Página 10
Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Certificación y Acreditación de la Calidad Educativa. Nº28741
Niveles educativos
Educación temprana e inicial
Se inicia a partir de los 3 años. Consiste en potenciar periodos sensitivos, que
son momentos oportunos en los que el niño/a asimila con facilidad determinados
aprendizajes. Por ello es importante conocer dónde centrar los esfuerzos educativos
según las edades de los niños y niñas brindando las oportunidades. Donde el niño es
el protagonista de su aprendizaje junto a los agentes internos y externos que le
brindarán condiciones óptimas para el despliegue de sus capacidades.
Objetivo: El objetivo de la educación temprana es favorecer el desarrollo integral del
niño/a, a través de un enfoque de derechos donde intervengan los padres (agentes
internos), las personas del entorno del niño/a, educadoras/es, promotoras/es (agentes
externos) implementando centros de educación temprana (CET) con estrategias
basadas en el juego libre y el protagonismo de los niños.
Educación primaria
Se inicia con el primer ciclo,
conformado por el 1er y 2do grado. La edad
de ingreso para los niños es de 6 años. Este
nivel empieza en el 1er grado y termina en
el 6to grado de primaria. Para efectos
curriculares se establecen 3 ciclos
formativos: I ciclo (1ero y 2do grado), II ciclo
(3er y 4to grado) y III ciclo (5to y 6to grado);
por lo cual pasan a secundaria. Además, se
presentan diferentes sistemas de toma de decisiones para ver si los padres quieren
que su hijo entre a un colegio privado o público.
Educación secundaria
La educación secundaria consta de 5 años, de 1ero al 5to año (1ro de
secundaria, 2do de secundaria, 3ro de secundaria, 4to de secundaria y 5to
Página 11
secundaria); ya que es uno de las educaciones que menos gente puede pasar con
satisfacción.
LAS CIFRAS
93%, de niños entre 6 y 11 años está matriculado en un grado de la educación
primaria en el país.
73%, de chicos entre 12 y 16 años asiste a la educación secundaria. Del 27%
restante, 14% está aún en primaria y 13% fuera de la escuela.
1’359.000, niños y adolescentes (entre 6 y 17 años) trabajan en el Perú, según
estimaciones del Ministerio de Trabajo.
23%, de la población escolar se encuentra en un grado inferior al que le
corresponde según su edad.
Educación superior
Consta de los institutos superiores tecnológicos, públicos y privados. Estos
ofrecen carreras de 3 años (aprox. 3000 hrs. de estudio), un Título a Nombre de la
Página 12
Nación como Profesional Técnico. Pero de estos institutos se obtienen menos
reconocimientos que de las universidades, aun cuando importe más el
desenvolvimiento del alumnado.
Educación universitaria
La Educación Superior Universitaria, se inicia en el Perú con la creación de la
Universidad Nacional Mayor de San Marcos, por Real Cédula expedida por don Carlos
V, el 12 de mayo de 1551, la misma que fue inaugurada en la Sala Capitular del
Convento de Santo Domingo en el Año 1553. En el año 1571 obtiene la aprobación
Pontificia y en el año 1574, recibe el nombre de Universidad Nacional Mayor de San
Marcos. La creación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, tiene como
Institución Precursora la creación en la Ciudad de Los Reyes, del “Estudio General o
Universidad”, a cargo de la Orden de Predicadores –Padres Dominicos- el 1º de Julio
de 1548, celebrado en la ciudad del Cusco. Dicha Institución se encargaría de la
formación de los evangelizadores de las nuevas tierras. Se enseñaría Escritura,
Teología, Gramática y Lengua Quechua.
Educación no universitaria
En el Perú, la educación no universitaria se da mediante: institutos técnicos,
institutos pedagógicos, CETPROs (Centro de Educación Técnico Productiva), etc.
Están bajo la tutoría del Ministerio de Educación, que es el encargado de brindar las
licencias de funcionamiento.
Página 13
TASA DE CRECIMIENTO
Definición: Promedio porcentual anual del cambio en el número de habitantes, como
resultado de un superávit (o déficit) de nacimientos y muertes, y el balance de los
migrantes que entran y salen de un país.
El porcentaje puede ser positivo o negativo. La tasa de crecimiento es un factor que
determina la magnitud de las demandas que un país debe satisfacer por la evolución
de las necesidades de su pueblo en cuestión de infraestructura (por ejemplo, escuelas,
hospitales, vivienda, carreteras), recursos (por ejemplo, alimentos, agua, electricidad),
y empleo. El rápido crecimiento demográfico puede ser visto como una amenaza por
los países vecinos.
Tasa de crecimiento del Perú (%)
La población del Perú en el 2007 fue de 28.2 millones habitantes.
Año
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
Tasa de
crecimiento
(%)
1.75
1.7
1.66
1.61
1.39
1.36
1.32
1.289
1.264
1.229
Tasa de crecimiento de China (%)
La población de China en el 2007 fue de 1328.6 millones habitantes
Año
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
Tasa de
crecimiento
(%)
0.9
0.88
0.87
0.6
0.57
0.58
0.59
0.606
0.629
0.655
Página 14
POBLACION
Definición: Esta variable ofrece una estimación de la Oficina del Censo de EE.UU.
basada en estadísticas de los censos de población, estadísticas de los sistemas de
registro de nacimiento y muerte, o encuestas por muestreo relativas al pasado reciente
y en hipótesis sobre las tendencias futuras. El total de la población general presenta
una medida del impacto potencial del país en el mundo y dentro de su región.
Nota: A partir de 1993, estimaciones demográficas para algunos países (en su
mayoría africanos) toman en cuenta explícitamente los efectos del creciente impacto
de la epidemia de VIH / SIDA.
La información hasta Enero 1, 2009.
País Población
CHINA 1,338,612,968
INDIA 1,166,079,217
EEUU 307,212,123
INDONESIA 240,271,522
BRASIL 198,739,269
PERU 29,546,963
CHILE 16,601,707
Página 15
PROCESO MIGRATORIO PERUANO
En las últimas décadas las cifras de emigrantes peruanos han mostrado un marcado
crecimiento y actualmente más del 10% de los habitantes del Perú se encuentra
residiendo fuera de sus fronteras geográficas.
Este movimiento migratorio se ha visto acentuado
a partir del año 2000 lo cual resulta paradójico
dado el crecimiento económico y las grandes
mejoras en las cifras macroeconómicas que ha
presentado el Perú desde esos años.
Así, entre el año 2000 y 2007 el crecimiento
promedio del PBI ha sido de 5.1%, la inflación ha
sido en promedio 2.3% y la deuda del sector público se ha reducido del 45.7% del PBI
en el año 2000 a 29.1% del PBI en el 2007.
Sin embargo, el nivel de pobreza no ha logrado reducirse y al 2007, un 39.3% de la
población se encontraba en esta situación.
El término migración, que se aplica a los movimientos de personas de un lugar a otro
y estos desplazamientos conllevan un cambio de residencia bien sea temporal o
definitivo, las dos opciones de los movimientos migratorios son:
Emigración, que es la salida de personas de un país, región o lugar determinados
para dirigirse a otro distinto
Inmigración, que es la entrada en un país, región o lugar determinados
procedentes de otras partes. De manera que una emigración lleva como
contrapartida posterior una inmigración en el país o lugar de llegada
Tendencias migratorias recientes
El fenómeno de la migración de peruanos al
exterior ha seguido una marcada tendencia
alcista particularmente en los últimos 25 años.
Página 16
Partiendo de la definición de que en el caso peruano un emigrante es aquel que deja
el país por más de 6 meses, en 1980 se calculaba que la población peruana en el
exterior era de 500 mil personas. A inicios de los noventas esta cifra se elevó a un
millón de personas y, según cálculos oficiales, se estima que cerca de 2,8 millones de
peruanos se encontraban residiendo en el exterior en el año 2005.
Fases del proceso migratorio, son 5:
Primera Fase (1920-1950): En esta primera fase el Perú se desenvuelve básicamente
como un país receptor de inmigrantes, principalmente provenientes de Europa. En el
caso de los migrantes desde el Perú hacia el resto de países, se tienen registros de
migraciones muy limitadas y principalmente orientadas hacia las grandes metrópolis
de Europa. En este caso, la gran mayoría de emigrantes peruanos pertenecía a la
oligarquía comercial, terrateniente e industrial. Para estos grupos sociales, migrar y
poder insertarse en las sociedades europeas era señal de prestigio y de poder.
Segunda fase (1950-1970): En esta etapa empieza la emigración de ciudadanos
peruanos de clase media, medianos empresarios y estudiantes. Estos se dirigen
principalmente a los Estados Unidos, puesto que en este país se daba un crecimiento
importante en el ámbito económico y poblacional. A pesar de que las emigraciones
hacia los países de Europa Occidental seguían estando compuestas en su mayoría
por la clase alta limeña, en la década de los 60, se observa un flujo importante de
emigrantes peruanos hacia Francia con la finalidad de seguir estudios universitarios.
En esta década se experimenta lo que se nombra “la transición en la migración
transnacional”; es decir, el Perú deja de ser un país de inmigrantes y se convierte en
uno de emigrantes. Esta tendencia es la que se ha mantenido hasta la actualidad.
Tercera fase (1970-1980): Durante esta década, la emigración de estudiantes y
trabajadores de clase media se empieza a volver masiva, y los grandes flujos de
emigrantes se dirigen principalmente hacia los EE.UU. y por primera vez hacia
Canadá. Se observa, además de la emigración a los destinos de Europa Occidental
tradicionales, un incremento de las emigraciones hacia los países socialistas,
migración que poseía un carácter principalmente educativo y cultural.
Cuarta fase (1980-1990): Para este periodo, casi todas las clases sociales se
encontraban representadas en los flujos migratorios. Por primera vez los países
escandinavos recibieron a peruanos, sobretodo trabajadores manuales y refugiados
políticos. Asimismo, en la segunda mitad de la década de los 80, Japón empieza a
recibir en sus costas a miles de trabajadores peruanos. Resulta relevante resaltar que
Página 17
un fenómeno importante presentado en este periodo es la integración de las mujeres
al proceso migratorio, la cual se venía gestando desde la década de los 50, muchas de
ellas procedentes de pueblos de la sierra peruana.
Quinta Fase (1990 hasta la actualidad): En
esta fase, la emigración termina por convertirse
en un fenómeno masivo que abarca
prácticamente a todas las clases sociales del
Perú. El principal suceso que caracteriza a este
periodo es el incremento exponencial en el
número de emigrantes que, como se verá
posteriormente, se da principalmente con la llegada del siglo XXI. La magnitud de este
fenómeno ha logrado ser recogida gracias a las estadísticas elaboradas por la
Dirección General de Migraciones y Naturalización del Ministerio del Interior
(DIGEMIN), la Organización Internacional para las Migraciones (OIM) y el Instituto
Nacional de Estadística (INEI).
Página 18
LOS AGENTES ECONOMICOS Y SUS COMPORTAMIENTOS
Agentes económicos: Son
las personas o grupos de
personas que realizan una
actividad económica. Son
tres
a. Las Familias
b. La Empresa
c. El Estado
a. LAS FAMILIAS
Las familias: o economías domesticas, que toman decisiones sobre qué consumir
y poseen la mayoría de los factores de producción. Se entiende a la Familia como
un agente económico que consume, ahorra, invierte y ofrece servicios de trabajo.
Junto con las empresas, son los principales agentes a nivel microeconómico
a.1. Funciones de la Familia
CONSUMO: Entendiéndolo como la satisfacción de necesidades, (alimentación,
vivienda, salud, locomoción, entretenimiento, etc.) Los consumidores analizan la
relación precio/calidad de los bienes por sentido común
AHORRO: Ahorro voluntario Consiste fundamentalmente en depósitos en bancos
u otras instituciones financieras. Al depositar, los bancos pagan una tasa de interés
Ahorro negativo el endeudamiento de una familia
Ahorro forzoso Consiste en el sistema de seguridad social. La ley determina un
ahorro obligatorio (jubilación, invalides)
INVERSION: Entendiéndola como la creación neta de capital (compra de una casa
nueva)
b. LA EMPRESA
Página 19
La empresa es la institución o agente económico que toma las decisiones sobre la
utilización de factores de la producción para obtener los bienes y servicios que se
ofrecen en el mercado. La actividad productiva consiste en la transformación de bienes
intermedios (materias primas y productos semielaborados) en bienes finales, mediante
el empleo de factores productivos (básicamente trabajo y capital)
b.1. Finalidades Económicas y Sociales
Finalidad económica externa: Es la producción de bienes o servicios para satisfacer
necesidades de la sociedad
Finalidad económica interna: Es la obtención de un valor agregado para remunerar
a los integrantes de la empresa (utilidades, sueldos, salarios y prestaciones)
Finalidad social externa: Es contribuir al pleno desarrollo de la sociedad
Finalidad social interna: Es contribuir en el seno de la empresa, al pleno desarrollo
de sus integrantes
b.2. SEGÚN LA ACTIVIDAD O GIRO
Industriales
La actividad primordial de este tipo de empresas es la producción de bienes mediante
la transformación de la materia o extracción de materias primas. Las industrias, a su
vez, se clasifican en:
Extractivas. Cuando se dedican a la explotación de recursos naturales, ya sea
renovables o no renovables. Ejemplos de este tipo de empresas son las
pesqueras, madereras, mineras, petroleras, etc.
Manufactureras: Son empresas que transforman la materia prima en productos
terminados, y pueden ser:
De consumo final. Producen bienes que satisfacen de manera directa las
necesidades del consumidor. Por ejemplo: prendas de vestir, muebles,
alimentos, aparatos eléctricos, etc.
De producción. Estas satisfacen a las de consumo final. Ejemplo: maquinaria
ligera, productos químicos, etc.
Página 20
Comerciales
Son intermediarias entre productor y
consumidor; su función primordial es la
compra/venta de productos terminados.
Pueden clasificarse en:
Mayoristas: Venden a gran escala o
a grandes rasgos.
Minoristas (detallistas): Venden al menudeo.
Comisionistas: Venden de lo que no es suyo, dan a consignación.
Las De Servicio
Son aquellas que brindan servicio a la comunidad que a su vez se clasifican en:
Transporte
Turismo
Instituciones financieras
Servicios públicos (energía, agua, comunicaciones)
Servicios privados (asesoría, ventas,
publicidad, contable, administrativo)
Educación
Finanzas
Salubridad
Página 21
b.3. Según La Forma Jurídica
Empresa Individual: si sólo pertenece a una persona. Esta puede responder
frente a terceros con todos sus bienes, es decir, con responsabilidad ilimitada,
o sólo hasta el monto del aporte para su constitución, en el caso de las
empresas individuales de responsabilidad limitada o EIRL. Es la forma más
sencilla de establecer un negocio y suelen ser empresas pequeñas o de
carácter familiar.
Empresas societarias o sociedades: constituidas por varias personas. Dentro
de esta clasificación están: la sociedad anónima, la sociedad colectiva, etc.
b.4. Según su Dimensión
Las Microempresas
Las Pequeñas Empresas
Las Mediana Empresa
Las Gran Empresas
b.5. Según su Ámbito de Actuación
Empresas locales
Empresas Nacionales
Empresas Multinacionales
Empresas Regionales
b.6. Según la Titularidad del Capital
Empresa privada: si el capital está en manos de accionistas particulares
(empresa familiar si es la familia, empresa auto gestionada si son los trabajadores,
etc.)
Ejemplo, Las empresas multinacionales son las
que no sólo están establecidas en su país de
origen, sino que también se constituyen en otros
países, para realizar sus actividades mercantiles
tanto de venta y compra como de producción en los
países donde se han establecido
Página 22
Empresa pública: si el capital y el control está en manos del Estado
Empresa mixta: si la propiedad es compartida.
c. El Estado
Formado por las distintas administraciones públicas. Interviene en la economía de
tres maneras:
Creando leyes que regulen la forma de actuar de los otros agentes
económicos a la hora de acudir al mercado.
Redistribuyendo la renta.
Ofertando a un precio más bajo o gratuitamente bienes y servicios que la
sociedad cree que deben poder recibir toda la población (ejército, sanidad,
educación, aguas...)
Factores Productivos
Son aquellos recursos, materiales o no, que al ser combinados en el proceso de
producción agregan valor para la elaboración de bienes y servicios.
Clasificación
Factores Modernos
Página 23
LAS NECESIDADES
Es la satisfacción de las necesidades humanas, la satisfacción se lleva a cabo a través
de los bienes utilizados
Clasificación de las necesidades humanas
a) Según su importancia o naturaleza
b) Según su procedencia (de quien surgen) o carácter social
c) Según su importancia para la Economía
d) La Pirámide de Maslow (1908-1970)
a) Según su importancia o naturaleza
Necesidades Primarias”: son aquellas necesidades cuya satisfacción
depende la supervivencia (vida) como son: alimentarse o comer, dormir, beber
agua, respirar, abrigarse, etc.
Necesidades Secundarias: Son aquellas
necesidades cuya satisfacción aumentan el bienestar
del individuo y varían de una sociedad a otra o de
una época a otra. El bienestar humano no consiste
solamente en la mera supervivencia. El ser humano
busca su desarrollo integral como persona.
Ejemplos: llevar coche, comunicarse con un móvil, ver la televisión, escuchar música,
hacer turismo, etc.
a. Según su procedencia (de quien surgen) o carácter social
Página 24
Necesidades del Individuos”: son aquellas propias del individuo como ser
humano. Pueden ser:
Naturales: comer, beber agua, abrigarse,…etc.
Sociales: se tienen por vivir en una determinada sociedad: llevar reloj, celebrar
una boda, ver la tele, usar corbata, vestir a la moda,…… etc. Cambian de una
sociedad a otra.
Necesidades de la Sociedad: parten del individuo y pasan a ser de toda la
sociedad: el transporte (el metro o los autobuses públicos), la seguridad, el orden
público, etc.
b. Según su importancia para la Economía
o Necesidades Económicas: son aquellas necesidades cuya satisfacción
requiere la utilización de recursos escasos y la realización de alguna actividad
económica. Ejemplo: comer, llevar móvil, el transporte público, etc.
o Necesidades no Económicas: su satisfacción no requiere hacer ninguna
actividad económica:
Ejemplo: respirar.
c. La Pirámide de Maslow (1908-1970)
Necesidades primarias o fisiológicas: son las primeras necesidades que el
individuo precisa satisfacer, y son las referentes a la supervivencia como son:
respirar, comer, dormir, descanso, abrigarse, etc. Una vez satisfechas estas
necesidades la motivación se centra en la búsqueda de seguridad y protección.
Página 25
Necesidades de seguridad: búsqueda de seguridad y protección para consolidar
los logros adquiridos.
Necesidades sociales o de pertenencia (de aceptación social): Se refieren a la
pertenencia a un grupo, el ser aceptado por los compañeros, tener amistades, dar
y recibir estima, etc.
Necesidades de aprecio o estima (autoestima): Son las que están relacionadas
con la autoestima, como: la confianza en sí mismo, la independencia, el éxito, el
status, el respeto por parte de los compañeros (reputación y sentirse valorado),
etc.
Necesidades de autorrealización (necesidades del “yo”): lograr los ideales o metas
propuestas para conseguir la satisfacción personal.(Ejemplo: los turistas
espaciales).
Clasificación De Los Bienes Y Servicios:
a) Según su materialidad
BIEN: Son aquellos elementos materiales que satisfacen directa o indirectamente
los deseos de necesidad
SERVICIO: Son aquellos elementos inmateriales que se destinan para satisfacer
las necesidades humanas.
b) Según su carácter
*) Libres: son muy abundantes o “ilimitados”, no tienen propiedad y son “gratuitos”.
No requieren realizar ninguna actividad económica para consumirlos o utilizarlos: el
aire, el bosque, el agua del mar, etc. No son objeto de estudio para la Economía.
*) Económicos: son escasos en relación a los deseos que hay de ellos. Son
apropiables y requieren la realización de alguna tipo de actividad económica: un
móvil, el pan, el petróleo, el agua de consumo, etc. Los bienes económicos son el
objeto de estudio de la Economía. Los podemos clasificar en 3 tipos en función de
la relación que tengan
c) Según su naturaleza
Página 26
*) Bienes de capital: son aquellos bienes que no satisfacen directamente las
necesidades humanas. Se utilizan para producir otros bienes o servicios como por
ejemplo una excavadora.
*) Bienes de consumo: son aquellos bienes que satisfacen directamente las
necesidades humanas. Mediante su uso o consumo como por ejemplo el pan, un
móvil, etc. Pueden ser:
- Duraderos: permiten un uso o consumo prolongado: un coche, una
televisión, una lavadora,..etc.
- No duraderos: les afecta el paso del tiempo y solo pueden utilizarse una
vez: el pan, el pescado,...
d) Según su función
*) Intermedios: deben ser transformados antes de convertirse en bienes de
consumo o de capital: el acero, el petróleo, la harina, pan precocinado, etc.
*) Finales: ya han sido transformados y están listos para su uso o consumo: el
móvil, un coche, etc.
e) Según sea su consumo o utilización (según sea su propiedad)
*) Privados: son de personas privadas y pueden prohibir su uso o consumo por
otra persona: el móvil, una vivienda, etc.
*) Públicos: son de la sociedad y pueden ser consumidos o utilizados por varias
personas simultáneamente sin exclusión: un parque público, el alumbrado, etc.
Página 27
POBLACION ECONOMICAMENTE ACTIVA
La población activa de un país es la cantidad de personas
que se han incorporado al mercado de trabajo, es decir,
que tienen un empleo o que lo buscan.
POBLACION ACTIVA
La población activa de un país es la cantidad de personas
que se han incorporado al mercado de trabajo, es decir,
que tienen un empleo o que lo buscan.
No conviene confundir la población activa con la población en edad laboral o población
en edad económicamente activa (PEEA), que es la que según la legislación tiene
capacidad legal de incorporarse al mercado de trabajo (por ejemplo, entre los 16 y los
65 años, variando según la legislación en cada época y lugar -mayores de 14 ó 18 en
algunos casos; distintas edades de jubilación, etc.-).
No se considera población activa la que realiza un trabajo sin remunerar, por
ejemplo, el cuidado del propio hogar o el estudio, pero no busca en el mercado de
trabajo un empleo remunerado (es decir, no está incorporada al mercado de trabajo).
Página 28
La población activa de un país (u otra entidad geográfica) está compuesta por toda
persona en edad laboral que o bien trabaja en un empleo remunerado (población
ocupada) o bien se halla en plena búsqueda de empleo (población en paro). Por tanto,
la población activa se divide en dos grupos, los empleados y los desempleados. La
fracción de población activa que busca empleo pero no es capaz de encontrarlo
determina la tasa de desempleo
Tasa de actividad o porcentaje de población activa
Página 29
La tasa de actividad de una población resulta del cociente entre la población activa y la
población en edad activa (habitualmente expresado en porcentaje).
Durante la última mitad del siglo XX la tasa de la población activa se incrementó
significantemente en el denominado mundo occidental, debido principalmente al
creciente número de mujeres que accedieron al mercado de trabajo.
El porcentaje de población activa es un componente clave en el crecimiento
económico a largo plazo.
Conceptos relacionados
Población ocupada: son las personas que tienen trabajo.
Población desempleada: personas que no tienen trabajo pero lo están
buscando.
Población activa: población ocupada más la población desempleada.
Población inactiva: personas que no tienen trabajo y tampoco lo están
buscando.
Población activa en edad legal de trabajar: personas ocupadas más personas
desempleadas mayores de 16 años, es decir, la población activa mayor de 16
años.
Sectores de la Población Activa
Página 30
sector primario: población empleada en las actividades económicas de
agricultura, ganadería, explotación forestal, caza, pesca y la explotación de las
minas e hidrocarburos.
sector secundario: población ocupada en la actividad económica, la actividad
industrial; es decir, manufacturas, construcción, electricidad, gas, agua, etc.
sector terciario: población que se dedica a las actividades comerciales, de
transporte, servicios en general, tanto públicos como privados.
Página 31
POLITICA MONETARIA
La evolución de la economía
peruana durante 2004 ha sido
bastante buena. El crecimiento
económico ha sido de 5%, con un
impulso particularmente fuerte de
las exportaciones (15,2%). Este
crecimiento tiene sólidas bases
macroeconómicas: la inflación se mantiene alrededor de 2,5% y nuestra balanza
comercial bate records positivos.
Una buena política macroeconómica tiene esta capacidad de promover el crecimiento
y reducir los riesgos de crisis, lo que es de gran importancia.
Política Monetaria
Conjunto de instrumentos y medidas aplicados por el gobierno, a través de la banca
central, para controlar la moneda y el crédito, con el propósito fundamental de
mantener la estabilidad económica del país y evitar una balanza de pagos adversa.
El control se puede establecer mediante:
a) la estructura de los tipos de interés
b) el control de los movimientos internacionales de capital.
c) El control de las condiciones de los créditos para las compras a plazo.
d) Los controles generales o selectivos sobre las actividades de préstamo de los bancos y otras instituciones financieras.
e) Sobre las emisiones de capital
Página 32
Objetivos finales de la política monetaria
Estabilidad del valor del dinero
Plena ocupación (mayor nivel de empleo posible)
Evitar desequilibrios permanentes en la balanza de pagos
El banco central puede modificar la cantidad de dinero directamente, pero hay otras
formas de cambiar la cantidad de dinero en circulación:
a) Variación del tipo de interés
b) Variación del coeficiente de caja
c) Operaciones de mercado abierto
a) Variación del tipo de interés
El tipo o tasa de interés indica
cuánto hay que pagar por el
dinero que nos presta un banco.
Por eso, si el tipo de interés es
muy alto, no todos los
inversores podrán permitírselo,
y no pedirán muchos préstamos.
El dinero se quedará en el
banco.
Página 33
En cambio, una bajada de los tipos de interés incentiva la inversión y la actividad
económica, ya que los empresarios dispondrán fácilmente de dinero para invertirlo
en sus proyectos.
Por tanto, los cambios en la tasa de interés están relacionados directamente con
la cantidad de dinero que circula en el mercado.
No hay que olvidar que existen otros procesos -distintos a la política monetaria-
que también alteran la tasa de interés, ya sea por un proceso inflacionario, o por el
auge o la recesión de la actividad económica, dificultando de esta manera el papel
de la tasa de interés como variable objetivo de la política monetaria.
b) Variación del coeficiente de caja
El coeficiente de caja (o encaje bancario o coeficiente legal de reservas) indica
qué porcentaje de los depósitos bancarios ha de mantenerse en reservas líquidas,
o sea, guardado sin poder usarlo para dejarlo prestado. Se hace para evitar
riesgos.
Si el banco central decide reducir este coeficiente a los bancos (guardar menos
dinero en el banco y prestar más), eso aumenta la cantidad de dinero en
circulación, ya que se pueden conceder aún más préstamos. Si el coeficiente
aumenta, el banco se reserva más dinero, y no puede conceder tantos préstamos.
La cantidad de dinero baja. De esta forma, el banco puede aportar o quitar dinero
del mercado.
c) Operaciones de mercado abierto
Con este nombre se conoce las operaciones que realiza el banco central de títulos
de deuda pública en el mercado abierto.
La deuda pública son títulos emitidos por el Estado, y pueden ser letras, bonos y
obligaciones.
Si el banco central pone de golpe a la venta muchos títulos de su cartera y los
ciudadanos o los bancos los compran, el banco central recibe dinero de la gente, y
por tanto el público dispone de menos dinero. De esta forma se reduce la cantidad
de dinero en circulación.
En cambio, si el banco central decide comprar títulos, está inyectando dinero en el
mercado, ya que la gente dispondrá de dinero que antes no existía.
Página 34
Tipos de política monetaria
Política monetaria expansiva: cuando el objetivo es poner más dinero en
circulación.
Política monetaria restrictiva: cuando el objetivo es quitar dinero del
mercado.
Política monetaria expansiva
Cuando en el mercado hay poco dinero en circulación, se puede aplicar una política
monetaria expansiva para aumentar la cantidad de dinero. Ésta consistiría en usar
alguno de los siguientes mecanismos:
Reducir la tasa de interés, para hacer más atractivos los préstamos bancarios.
Reducir el coeficiente de caja, para poder prestar más dinero.
Comprar deuda pública, para aportar dinero al mercado.
Política monetaria restrictiva
Cuando en el mercado hay mucho dinero en circulación, interesa reducir la cantidad
de dinero, y para ello se puede aplicar una política monetaria restrictiva. Consiste en lo
contrario que la expansiva:
Aumentar la tasa de interés, para que pedir un préstamo sea más caro.
r tasa de interés, OM oferta monetaria, E Tasa
de equilibrio, DM demanda de dinero.
Según los monetaristas, el banco central puede
aumentar la inversión y el consumo si aplica
esta política y baja la tasa de interés. En la
gráfica se ve cómo al bajar el tipo de interés
(de r1 a r2), se pasa a una situación en la que
la oferta monetaria es mayor (OM1).
Página 35
Aumentar el coeficiente de caja, para dejar más dinero en el banco y menos en circulación.
Vender deuda pública, para quitar dinero del mercado cambiándolo por títulos.
LA GLOBALIZACION
La globalización es un proceso económico,
tecnológico, social y cultural a gran escala, que
consiste en la creciente comunicación e
interdependencia entre los distintos países del mundo
unificando sus mercados, sociedades y culturas, a
través de una serie de transformaciones sociales,
económicas y políticas que les dan un carácter global.
La globalización es a menudo identificada como un
proceso dinámico producido principalmente por las sociedades que viven bajo el
capitalismo democrático o la democracia liberal y que han abierto sus puertas a la
revolución informática.
Se caracteriza en la economía por la integración de las economías locales a una
economía de mercado mundial donde los modos de producción y los movimientos de
capital se configuran a escala planetaria (Nueva Economía) cobrando mayor
importancia el rol de las empresas multinacionales y la libre circulación de capitales
junto con la implantación definitiva de la sociedad de consumo.
La globalización desde un punto de vista crítico
En lo económico, en lo cultural, en lo político.
r tasa de interés, OM oferta monetaria, E Tasa
de equilibrio, DM demanda de dinero.
De OM0 se puede pasar a la situación OM1
subiendo el tipo de interés. La curva de
demanda de dinero tiene esa forma porque a
tasas de interés muy altas, la demanda será
baja (cercana al eje de ordenadas, el vertical),
pero con tasas bajas se pedirá más (más a la
derecha).
Página 36
a. En lo económico: La apertura generalizada de los mercados de bienes y
capitales que sugiere el fin de los bloques comerciales, tratados regionales e
independencia económica de los países.
El aumento de la competencia (economía) que por un lado incrementa la cantidad
y calidad de los productos y por el otro amenaza las condiciones de trabajo
(incluyendo salarios) y la sobrexplotación del medio ambiente
El acceso irregulado de los países a los mercados internacionales, lo que por un
lado facilita la venta de sus productos y la adquisición de tecnologías y
mercancías y promueve empleos y por el otro desprotege los de menor calibre
económico y lleva al abandono de intentos organizados de promover progreso y
justicia social.
b. En lo cultural: El intercambio cultural que amenaza una pérdida en la integridad
de las culturas o identidades nacionales de los países participantes versus la
oportunidad de diversificar y enriquecer las costumbres.
La posibilidad del reflorecimiento de culturas regionales o folclóricas y valores
individuales versus la homogenización producto de la masificación e
internacionalización de los medios
Posible sobrevaloración de lo material por sobre lo social o moral versus la
satisfacción de necesidades materiales mínimas de amplios sectores.
c. En lo político: El posible decaimiento del nacionalismo y surgimiento del
internacionalismo
La generalización de la democracia y el estado de derecho como formas de
gobierno predominantes a nivel mundial versus el resurgimiento de áreas y
periodos de profunda inestabilidad política debido, por un lado, a la pérdida de
poder por parte de los gobiernos (produciendo los llamados estados fallados) y
por el otro, al rechazo a lo que se ve como concepciones occidentales de hacer
política. El poder político de empresas sobre los países
Esbozo de críticas de la Globalización
Una primera crítica, viene desde los teóricos de la globalización misma. Como se ha
visto, estos se oponen a las barreras y trabas al movimiento tanto de bienes como de
Página 37
personas que los gobiernos que dicen seguir las políticas
globalización imponen sobre los productos y personas de
otros países. Igualmente cuestionable son las subvenciones
y otras medidas proteccionistas que esos países utilizan. En
ese sentido, se ha afirmado que las instituciones del
"Consenso" están al servicio de sus accionistas mayores (es
decir, EEUU) y no al de quienes fue creado para beneficiar.
Una Segunda Critica, que se puede aducir es que si
aceptamos la sugerencia de los proponentes de la globalización que tanto la
democracia como el capitalismo fueron las fuentes de la prosperidad económica de los
países desarrollados, sigue que el rol que el estado ejerció a nivel nacional en la
emergencia de esa prosperidad necesita ser replicado no sólo al nivel de los países
que se integren al sistema sino también al internacional y Incluso algunos proponentes
de la globalización reconocen esto.
Una tercera crítica, esta vez de oponentes al proceso, sugiere que sus proponentes
se han y están, por un lado, apropiándose de los resultados de la acciones de terceros
y por el otro, malinterpretando los hechos -incluyendo el distorsionar los datos
estadísticos básicos - a fin de propagar sus ideas.
La globalización respecto a los TIC’s
En este contexto el desarrollo tecnológico, y
refiriéndome en sí a la incorporación de las TICs
(Tecnologías de la Información y la Comunicación) en
cada nación, hará que el desarrollo en esta llegue sin
tardar demasiado, la competitividad de un país en un
sistema globalizado depende en gran medida de la
tecnología que adquiera, por eso es tan estrecha la
relación entre TICs y globalización.
Página 38
EL TLC
Un tratado de libre comercio (TLC) consiste en un acuerdo comercial regional o
bilateral para ampliar el mercado de bienes y servicios entre los países participantes.
Básicamente, consiste en la eliminación o rebaja sustancial de los aranceles para los
bienes entre las partes, y acuerdos en materia de servicios. Este acuerdo se rige por
las reglas de la Organización Mundial del Comercio (OMC) o por mutuo acuerdo entre
los países participantes.
OBJETIVOS OFICIALES DE UN TLC
Los principales objetivos de un TLC son:
• Eliminar barreras que afecten o mermen el comercio.
• Promover las condiciones para una competencia justa.
• Incrementar las oportunidades de inversión.
• Proporcionar una protección adecuada a los derechos de propiedad intelectual.
• Establecer procesos efectivos para la estimulación de la producción nacional.
• Fomentar la cooperación entre países amigos.
• Ofrecer una solución a controversias
Página 39
LOS TRATADOS DE LIBRE COMERCIO DEL PERU
El TLC consolidaría el acceso preferencial del Perú a la economía más grande del
mundo, lo que le permitiría ganar competitividad frente a otros países que no gozan de
preferencias similares y ponerse en igualdad de condiciones frente a aquellos que sí
gozan de ellas.
TLC PERU – EEUU
Antecedentes
Ley de Preferencias Arancelarias de los Países Andinos. El ATPA (Ley de
Preferencias Arancelarias de los Países Andinos), se inició el 4 de diciembre de 1991
el cual rigió hasta el 4 de diciembre del 2001. Esta ley beneficiaba a Bolivia, Colombia,
Ecuador y el Perú para comercializar cerca de 5500 productos (estos eran específicos,
según dicha Ley).
Ley de Promoción Comercial Andina y Erradicación de Drogas
El ATPDEA (Ley de Promoción Comercial Andina y Erradicación de Drogas), ley
promulgada por el presidente George Walker Bush el 6 de agosto del 2002, viene a
ser el ATPA, pero extendido y renovado. Esta decisión de renovar el ATPA parte del
gobierno de los EE.UU. con la intención de mejorar las relaciones comerciales, apoyar
el proceso democrático y luchar contra el narco-terrorismo. Además del régimen de
Página 40
excepción en el pago de aranceles; en este ATPDEA se incluyen temas de vital
importancia para el Perú como el ingreso libre de aranceles para las confecciones
textiles elaboradas con insumos regionales y espárragos (existían constantes
amenazas de retirarle los beneficios). Este tratado tiene vigencia hasta el 31 de
diciembre de 2006
Indicadores Macroeconómicos 2007
Estados Unidos Perú
Población (Millones) 303,9 28,2
PBI (Millones US$) 13 841 300 109 086
PBI per capita (US$) 45 546 3 865
Exportación Bs. y Ss. (% PBI) 11,9 29,1
Importación Bs. y Ss. (% PBI) 17,0 21,8
IED: Flujo Neto (Millones US$) 204 415 5 343
Tipo de Cambio Promedio (Moneda Nacional / US$) 1,0 3,1
Fuente: FMI, UNFPA, BCRP, INEI
Elaboración: MINCETUR
TLC PERU CHINA
El lanzamiento de las negociaciones del TLC entre
Perú y China fue llevado a cabo por los Presidentes de
ambos países, Alan García y Hu Jintao, en setiembre de
2007 en Sydney, Australia, luego de la finalización del
Estudio Conjunto de Factibilidad que fue realizado por
expertos de ambos gobiernos.
IMPORTANCIA DE LA NEGOCIACION CON CHINA
El mercado chino representa una gran oportunidad
para el Perú. Demográficamente, China es el mercado
más grande del mundo, al contar con una población
cercana a los 1,300 millones de habitantes, de los
cuales aproximadamente 500 millones de habitantes se
encuentran en zonas urbanas, caracterizadas por
mostrar un poder adquisitivo creciente.
• Mercado de 1,329 millones de personas
• Más de 570 millones en zonas urbanas
• 3ra economía más grande del mundo –
PBI (PPP) = US$ 7 billones (2007)
Página 41
• Economía más dinámica en los últimos años: Tasa de Crecimiento del PBI superior a 673% entre 1990 y 2007.
• Creciente poder adquisitivo: PBI per cápita creció a un promedio de 12% anual (90-07)
PBI 2007: Principales Países y Bloques (PPP -
US$ miles de millones)
0
2000
4000
6000
8000
10000
12000
14000
16000
UE
EE
UU
Ch
ina
Ja
pó
n
Ind
ia
ME
RC
OS
UR
Ru
sia
Mé
xic
o
Ca
na
dá
FUENTE: The World Factbook 2007
• Importante importador mundial (2007):
– Minería : US$ 72,961 millones
– Agropecuario: US$ 35,570 millones
– Pesquero: US$ 4,592 millones
– Químicos: US$ 144,787 millones
– Madera y derivados: US$ 16,866 millones
– Textil: US$ 16,605 millones
• Elevada demanda por materias primas, bienes intermedios y bienes de consumo importados.
Ciudad
Población
(en
millones)
Población
para el 2025
(en millones)
PBI per
cápitaDatos
Shanghai 15 19.4 $ 9,584 La capital económica de China.
Beijing 11.1 14.5 $ 9, 237
La capital cultural, educativa y política
de China. Posee el aeropuerto más
grande del mundo.
Guangzhou 8.4 11.8 $ 9,970
La ciudad más grande y rica del sur de
China. Es un importante puerto
marítimo y conexión con el resto del
mundo.
Shenzhen 7.2 10.2 $ 11,445Es la ciudad que ha mostrado la mayor
velocidad de crecimiento.
Chongqing 6.4 7.3 $ 5,500
Conocida como "Chicago Chino", es
una ciudad industrial y la puerta de
entrada al oeste de China.
Fuente: Foreign Policy Noviembre - Diciembre 2008
Página 42
Comercio Bilateral Perú – China (Millones de US$)
• Sobre las partidas sensibles, el ex presidente de la Asociación de Exportadores
(Adex) indicó que los hilados y textiles provenientes de dicho país asiático
“seguirán pagando el arancel que pagan hoy en día, que es 17 por ciento”.
• De esta forma, señaló que algunos de los productos que se tuvieron que
“sacrificar” fueron los de confecciones y calzado, pero ciertamente no se han
dejado abandonados. Se ha logrado conseguir que una parte de confecciones
chinas inicien un régimen de desgravamen a 16 años, lo que significa que la
empresa peruana va tener 16 años de plazo para prepararse hasta que los chinos
ingresos con cero arancel, incluso, hay algunos productos de ese país que
siempre van a tener que pagar arancel (17%).
Var. % 2007/2001
Exportaciones: 615%
Importaciones: 601%
0
500
1000
1500
2000
2500
3000
3500
2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007
Exportaciones Importaciones
Página 43
Nota: EEUU y China concentraron 31% de exportaciones peruanas el 2010.
En el periodo enero - noviembre del 2010, Estados Unidos fue el principal
destino de las exportaciones peruanas con una participación del 16 por ciento del total,
mientras que las ventas a China concentraron el 15 por ciento de las exportaciones
peruanas, informó la Superintendencia Nacional de Administración Tributaria (Sunat).
Otros principales destinos de las exportaciones peruanas entre enero y noviembre del
2010 son Suiza (11 por ciento del total), Canadá (diez por ciento) y Japón (cinco por
ciento).
Durante el período enero - noviembre del 2010, el valor FOB de las exportaciones
peruanas ascendió a 31,346 millones de dólares y aumentaron 32 por ciento respecto
de similar período del año anterior.
Las exportaciones a Estados Unidos ascendieron a 5,160 millones de dólares entre
enero y noviembre del 2010, cifra que significó un crecimiento de 26.9 por ciento en
comparación con similar período del año anterior.
El oro, cobre refinado, las demás gasolinas sin tetraetilo de plomo, aceites crudos de
petróleo y los demás café sin tostar, fueron los principales exportados a este mercado.
Página 44
Por su parte, las exportaciones peruanas a China ascendieron a 4,759 millones de
dólares en el periodo enero - noviembre del 2010, registrando un crecimiento de 34.5
por ciento respecto de similar período del año anterior.
Existe una alta concentración de las exportaciones en productos
primarios, destacando los envíos de minerales de cobre, harina de pescado, minerales
de plomo, cobre refinado y minerales de zinc, entre otros.
ANEXOS
ECONOMIA EN EL PERU
La economía del Perú se ha basado tradicionalmente en la explotación,
procesamiento y exportación de recursos naturales, principalmente mineros,
agrícolas y pesqueros. No obstante, en los últimos años se observa una muy
importante diversificación y un notable crecimiento en agroindustria, servicios e
industrias ligeras.
Página 45
Página 46
PRINCIPALES MERCADOS POTENCIALES DEL 2009
Principales Oportunidades Sectoriales de Inversión
Sector Agro negocios
Página 47
1er exportador de espárragos, café orgánico y banano orgánico y 2do de páprika en el mundo.
Clima de trópico seco con radiación solar vertical, lo cual mejora la productividad de los cultivos.
• 1º en productividad mundial de caña de azúcar.
• 3º en productividad de espárrago y alcachofas.
Especialización en cultivos de alto valor: frutas y hortalizas.
Acceso a “ventanas estacionales” en los más importantes mercados con premio en los precios.
5 millones de has. de tierras, muchas con posibilidad de programar cosecha por óptimas condiciones climáticas.
Marco regulatorio promocional que incluye beneficios tributarios.
-
400
800
1,200
1,600
2,000
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008
Exportaciones Agrícolas(Millones de US$)
No Tradicionales
Tradicionales
Sector Pesca
1er exportador de harina y aceite de pescado en el mundo.
Gran riqueza hidrobiológica: captura de al menos 6 millones de TM de biomasa anual (principalmente de anchoveta).
Crecimiento acelerado de la exportación de productos de consumo humano directo: congelados, conservas y procesados.
Múltiples especies aún no aprovechadas plenamente.
Extenso litoral pesquero (3,080 kilómetros) y miles de lagos y lagunas que ofrecen condiciones propicias para el desarrollo de la acuicultura marina y continental.
Marco regulatorio promocional para la actividad acuícola.
Página 48
China35%
Alemania
8%
Japón
7%España
6%
EE.UU.5%
Otros39%
Exportaciones por país, 2008
Sector Minero
1er productor mundial de plata.
En Latinoamérica:
1er productor de oro, zinc, estaño y plomo.
2ndo de cobre y molibdeno.
Operan en el Perú prácticamente todas las grandes transnacionales mineras del mundo.
Durante el 2008 las exportaciones superaron los US$ 18,500 millones .
Las inversiones en cartera bordean los US$ 23 000 MM.
Sólo el 10% del territorio con potencial minero ha sido explorado.
Alto potencial en minería no metálica: boratos, diatomita, bentonita, roca fosfórica, travertino, entre otros.
Exportaciones Mineras (Millones de US$)
Mineral 2007 2008 Var. %
Cobre 7,241 7,663 5.8
Oro 4,157 5,588 34.4
Zinc 2,535 1,467 -42.1
Plomo 1,033 1,136 9.9
Molibdeno 982 1,079 10.0
Palta 537 595 10.7
Página 49
Estaño 507 695 36.9
Hierro 286 385 34.8
Otros 51 48 -5.1
Total 17,328 18,656 7.7
Sector Textil
1er productor mundial de fibras de vicuña y alpaca.
Reconocida calidad del algodón Pima peruano.
Exportaciones del orden de los US$ 2,000 millones.
En los últimos 8 años las exportaciones del sector se han más que duplicado, manteniendo un ritmo de crecimiento promedio anual de 12%.
Se producen en el país prendas para las más renombradas marcas mundiales.
Reconocida calidad como proveedor “full package” de las mejores marcas del mundo en tejido de punto de algodón.
Exportaciones por país, 2008
Sector Forestal
2ndo país en área de bosques naturales en Latinoamérica, después de Brasil, con quien comparte Amazonía.
78,8 millones de has. de bosques naturales, 10 millones de has. para reforestación y otras áreas para forestación (plantaciones).
Gran diversidad biológica y maderas de alto valor.
Desarrollo de maderas duras tropicales en la selva y de maderas blandas en la sierra del país.
Potencial para exportar anualmente US$ 3,000 millones de madera y derivados.
Oportunidades de inversión en complejos industriales madereros.
Exportaciones de madera y sus manufacturas (US$ millones)
Estados Unidos
40%
Venezuela32%
Colombia3%Italia
3%
Chile3%
Resto19%
Página 50
7887
114 109
136
169
215 213223
0
50
100
150
200
250
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008
Sector Turismo
Machu Picchu entre nuevas 7 Maravillas del Mundo.
Destino cultural inigualable por sitios arqueológicos de los Incas y culturas Pre-Incas.
Diversidad de paisajes, los atractivos naturales van desde las playas de la Costa del Pacífico hasta la Selva Tropical Amazónica, pasando por la Cordillera de los Andes.
Gran variedad de ecosistemas. Perú cuenta con 84 de las 114 zonas de vida existentes en el mundo.
Vasta flora y fauna, con 1,730 especies de aves, 330 especies de anfibios, 462 especies mamíferos y 25,000 especies de plantas (4,000 variedades de orquídeas).
Riqueza culinaria. Lima ha sido reconocida como la capital gastronómica de América Latina
Entrada de Turistas (miles de personas) Ingreso de divisas generado por el turismo
receptivo (millones de US$)
9981,070
1,277
1,4871,635
1,8121,949
0
500
1000
1500
2000
2500
2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008
8371,023
1,2321,438
1,7752,007
2,395
0
500
1000
1500
2000
2500
3000
2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008..