PROGRAMACIÓNCORTA1ºDEBACHILLERATOSEGUNDALENGUAEXTRANJERA(D.E.L.F.) 1

CURSO: 2019/2020 DEPARTAMENTO: FRANCÉS MATERIA: D.E.L.F. ENSEÑANZA: BACHILLERATO NIVEL: 2º CARGA LECTIVA: 2 HORAS

1. CONTENIDOSYSECUENCIACIÓNPOREVALUACIÓNGramática:-Repasodelostiemposverbales(Presentedelsubjuntivo,condicional,etc…)-Verbosimpersonales.-Lospronombresrelativos.-Repasodelasconstruccionesinterrogativas.-Lafrasecompleja.Vocabulario:El móvil, el cambio climático, los medios de comunicación, saber expresar su opinión, sus

sentimientos,etc…Invitaraalguien,escribirunacartaformal.Civilización:ConocerlaactualidadylosprincipalesacontecimientosdelsigloXX.Situacionesorales:Saberdesenvolverse,darunasoluciónaunproblema.Convenceraunapersonaparaquecambiede

opinión.Mostrarinterésoindiferencia.Defenderunaopinión.2. DISTRIBUCIÓNTEMPORAL

Elalumnadodel2ºBACFRA2tienedoshorassemanales. La distribución prevista es la siguiente. En las dos primeras semanas de clase se realizará una

revisióndelcursoanterioratravésdelaunidad0delmétodo.

1erTRIMESTRE 2ºTRIMESTRE 3erTRIMESTREUnidad0:C'estreparti! Unidad1:Tousenforme Unidad2:Fairesesétudesàl'étrangerUnidad3:L'info:Oùlatrouver?

Unidad4:Environnement?Respect!Unidad5:Rurauxouurbains?Unidad6:Vousavezditclichés?

Unidad7:LesgensdelabanlieueUnidad8:Lefrançaisdesjeunes.Unidad9:Parlonsd'art

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3. EVALULACIÓN:INSTRUMENTOSYCRITERIOSDECALIFICACIÓN

2ºdeBACFRA2 INDICADORESDELOGROINSTRUMENTOSDE

EVALUACIÓNBLOQUE1COMPRENSION DE

TEXTOSORALES25%

- Comprende/extrae información de textosorales (aplica deducciones, hipótesis, inferencias,establece relaciones de causalidad, etc., que noestánexplícitas,…)

- Reconoce ideas clave, idea principal y lasideassecundariasdetextosorales.

- Es capaz de elaborar un resumen queaborde las ideas básicas del texto, sin repetirpalabrasoideasdeformaliteral.

-Identificasonidosy/ofrases.-Participadeformaactivaenactividadesde

comprensiónoral

-Pruebasorales15%-Indicaciones del

profesor y escuchas enclase7,5%

-Observación de laactitud y participación enclase2,5%

BLOQUE2PRODUCCIÓN DE

TEXTOSORALES:EXPRESIÓNEINTERACCIÓN

25%

- Elabora textos adecuados a lasconvenciones discursivas (narración, descripción,exposición,diálogo).

-Seexpresadeformaclarayfluida.-Seexpresaconcoherenciaycohesiónentre

laspartes.-Usaunvocabularioyunregistroidiomático

adecuados,adaptadoalasituacióncomunicativa.-Planifica el discurso conforme a las pautas

decadatipologíatextual.-Emplealosconectoresadecuadosparaunir

lasideas.-Seexpresaempleandoeltono,entonación,

ritmoyvolumenadecuados.-Participaactivamenteenactividadesorales

(interviene, interacciona, respeta las reglas dediálogo,..)

Pruebas orales(diálogos y presentacionesorales)15%

Participación enactividadesdeclase7,5%

Observación de laactitudyparticipaciónyenclase2,5%

BLOQUE3COMPRENSION DE

TEXTOSESCRITOS25%

-Leeytrabaja las lecturaspropuestasporelprofesor(actitud).

-Extraedatosliteralesdeloleído.-Practicainferenciassobreloleído.- Comprende distintos tipos de textos con

intencionescomunicativasdistintas.-Extraelasideasclave.-Sabeponeruntítuloadecuado.-Reconocelasideasprincipalysecundaria.-Sabehacerunresumen.-Saberesponderpreguntassobreuntexto.

Pruebasescritas15%Lectura de textos en

claseTrabajo en casa /

cuaderno7,5%Observación de la

actitudyparticipaciónyenclase2,5%

BLOQUE4PRODUCCIÓN DE

TEXTOS ESCRITOS:EXPRESIÓNEINTERACCIÓN

25%

-Produce textos coherentes y cohesionadosempleandolosconectoresadecuados.

- Produce escritos conforme a lasconvencionesdelosdiversosgénerosdiscursivos.

- La presentación de sus escritos esadecuada: caligrafía, limpieza, claridad,márgenes,...

-Empleaunvocabulariopreciso yadecuadoaltematratado.

- Respeta las convenciones gramaticales ydiscursivas.

- Respeta las normas ortográficas(acentuación,puntuaciónyreglasdeescritura).

Pruebasescritas15%Redacciones / Trabajo

encasa/10%

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Alolargodecadatrimestre,elalumnorealizarápruebasparciales:unaproducciónescritaenclase

enlasmismascondicionesquelasdeunexamendelDELF,unejerciciodecomprensiónoral,redaccionesencasa.Defendersuopiniónenunasituaciónoral.

Estasactividadessumaránel20%delanota.Lapruebacompleta(4partes)delB1valdráel80%restante.

5. PRUEBAEXTRAORDINARIADESEPTIEMBRE

Para la convocatoria de septiembre,el alumno recibirá un informe en el que se le indican lasactividades que tiene que realizar durante el verano, así como los objetivos no superados durante elcursoyeltipodepruebaquedeberásuperar.

Endichaprueba,elalumnadopodrápresentarvoluntariamente, lasactividadesrealizadasduranteelcurso,quedepresentarlasseránvaloradaspositivamenteenlacalificacióndelapruebaextraordinaria.

DichasactividadessepresentaránenfoliosA4dentrodeunafundadeplásticocuyaportadatendráelnombreyapellidosdelalumna/aasícomosucurso.Setendrámuyencuentalabuenapresentación,unaclara caligrafía y la correcta realización de las actividades. No hay que olvidar de numerar todas laspáginas.

La prueba que se realiza en septiembre es únicamente escrita, por las condiciones espacio-temporalesdelasmismas(hayalumnosdevariosnivelesenelmismoaula).

7. ACTIVIDADESCOMPLEMENTARIASYEXTRAESCOLARES

• Participaciónenlasactividadesdelcentro:«DíaInternacionaldelaEliminaciónde laViolenciacontralaMujer»:25denoviembre-«DíadelaMujer»:8demarzo

• AsistenciaalaproyeccióndeunapelículafrancesaenlafilmotecadeCórdoba.