DEPARTAMENTO DE INGLÉS CURSO 2019-2020

IES RADIO EXTERIOR

CURSO: 1º ESO

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN

El alumno será evaluado por su conocimiento de la asignatura, trabajo continuo y actitud ante

ella. Para realizar esa evaluación se tienen en cuenta los siguientes criterios que contemplan las

competencias claves a las que la materia se orienta en mayor medida, siendo que el objetivo que

se busca es asegurar el desarrollo de todas ellas.

Proporción sobre

la calificación

1

Exámenes u otras pruebas objetivas: serán aquellas que cada

profesor indique por evaluación , sobre las unidades didácticas así

como sobre las lecturas obligatorias(**)

(*) Gramática, vocabulario y destrezas: 40%

Lecturas obligatorias: 20%

*60%

2

Seguimiento diario del alumno en clase: cuaderno de clase,

redacciones, proyectos, presentaciones, portfolios etc.

Corrección de ejercicios (***).

Participación en actividades orales (monólogos, role-play, etc.)

Lectura multimodal y producción de textos electrónicos en

diferentes formatos.

20%

Actitud del alumno hacia la asignatura:

Interés hacia la asignatura (participación y voluntad de trabajo)

Actitud en clase y respeto de las normas de

convivencia.(comportamiento con el profesor y sus compañeros)

Faltas de asistencia o retrasos injustificados (****)

20%

Cada parte será evaluada sobre 10. Los alumnos deberán obtener una puntuación mínima

de 5 en cada una de las partes anteriores para obtener un aprobado en la asignatura.

(*) Cualquier alumno que sea sorprendido copiando o intentando copiar de un compañero

durante la realización de un examen, obtendrá una calificación de 0 en el mismo y el

consiguiente suspenso en la evaluación de la asignatura

(**) Elegirán uno entre dos títulos que se ofrecerá cada trimestre y deberán realizar un

examen o trabajo según decida el profesor. Sólo habrá lecturas obligatorias en la primera y

segunda evaluación.

La calificación final del curso dependerá en primer lugar y dado que la evaluación es

continua, de que se supere la última evaluación, pero ponderándose el trabajo global del curso

y las notas obtenidas a lo largo del mismo. De no aprobar, deberán presentarse a la

convocatoria extraordinaria de julio, que se basará en los contenidos impartidos durante el

curso.

Para la evaluación del grado de adquisición de las competencias, que debe estar integrada con

la evaluación de los contenidos, se establecen las siguientes correlaciones :

TAREAS / ACTIVIDADES COMPETENCIA VALORADA

Actividades de carácter comunicativo que incluyan las cuatro

destrezas lingüísticas: escribir, leer, hablar y entender

(trabajos clase, pruebas escritas y orales, ejercicios,etc.)

Competencia lingüística

Presentación de trabajos escritos y orales (Word, Power Point,

etc.), búsqueda de información en la red y uso de otros medios

y soportes tecnológicos

Competencia digital

Responsabilidad y autorregulación en el proceso de aprendizaje

tanto en el aula como en casa, siendo constante en el trabajo y

consciente de su evolución

Competencia aprender a aprender

Puntualidad, respeto al profesor, a los compañeros, los medios

e instalaciones. Saber escuchar y trabajar en grupo. Competencia social y cívica

Actitud positiva y cooperativa ante nuevas actividades y

proyectos emprendidos en el aula o fuera de ella (teatros,

charlas, actividades extraescolares, trabajos en equipo, etc.)

Competencia del sentido de la iniciativa

y el espíritu emprendedor

Muestra interés en ampliar conocimientos y valora y respeta

diferentes manifestaciones culturales

Competencia de conciencia y

expresiones culturales

(****) CORRECCIÓN DE EJERCICIOS

El alumnado que use libros de texto procedentes de la Xarxa Llibres o de cualquier otra

procedencia, tendrá que proceder al inicio del curso al completo borrado de los ejercicios que

estén completados en los mismos. El profesorado comprobará que así se ha hecho y tomará

nota. En caso de no hacerlo, el valor que se asignará a las tareas será de 0.

(****) ASISTENCIA Y FALTAS

(**) ASISTENCIA Y FALTAS

1) Las actividades didácticas que se programen como asistencia a teatros, charlas, visitas guiadas

u otras, SON OBLIGATORIAS. (De no asistir por causa justificada, el alumno deberá presentar

un trabajo sustitutivo relacionado con dicha actividad).

2) Si un alumno no pudiera asistir a un examen o entregar un trabajo en la fecha señalada,el

profesor decidirá la manera de recuperarlo, si lo cree conveniente y dependiendo, entre otros, del

tipo de justificación aportada, que deberá ser entregada al profesor por escrito (no por

comunicación electrónica) en un plazo máximo de tres días tras la incorporación del alumno al

centro.

CURSO: 2º ESO

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN

El alumno será evaluado por su conocimiento de la asignatura, trabajo continuo y actitud ante

ella. Para realizar esa evaluación se tienen en cuenta los siguientes criterios que contemplan las

competencias claves a las que la materia se orienta en mayor medida, siendo que el objetivo que

se busca es asegurar el desarrollo de todas ellas.

Proporción sobre

la calificación

1

Exámenes u otras pruebas objetivas: serán aquellas que cada

profesor indique por evaluación , sobre las unidades didácticas así

como sobre las lecturas obligatorias(**)

(*) Gramática, vocabulario y destrezas: 40%

Lecturas obligatorias: 20%

*60%

2

Seguimiento diario del alumno en clase: cuaderno de clase,

redacciones, proyectos, presentaciones, portfolios etc.

Corrección de ejercicios (***).

Participación en actividades orales (monólogos, role-play, etc.)

Lectura multimodal y producción de textos electrónicos en

diferentes formatos.

20%

Actitud del alumno hacia la asignatura:

Interés hacia la asignatura (participación y voluntad de trabajo)

Actitud en clase y respeto de las normas de

convivencia.(comportamiento con el profesor y sus compañeros)

Faltas de asistencia o retrasos injustificados (****)

20%

Cada parte será evaluada sobre 10. Los alumnos deberán obtener una puntuación mínima

de 5 en cada una de las partes anteriores para obtener un aprobado en la asignatura.

(*) Cualquier alumno que sea sorprendido copiando o intentando copiar de un compañero

durante la realización de un examen, obtendrá una calificación de 0 en el mismo y el

consiguiente suspenso en la evaluación de la asignatura

(**) Elegirán uno entre dos títulos que se ofrecerá cada trimestre y deberán realizar un

examen o trabajo según decida el profesor. Sólo habrá lecturas obligatorias en la primera y

segunda evaluación.

La calificación final del curso dependerá en primer lugar y dado que la evaluación es

continua, de que se supere la última evaluación, pero ponderándose el trabajo global del curso

y las notas obtenidas a lo largo del mismo. De no aprobar, deberán presentarse a la

convocatoria extraordinaria de julio, que se basará en los contenidos impartidos durante el

curso.

Aquel alumno que tenga pendiente la asignatura del curso anterior podrá recuperarla si

aprueba la primera y segunda evaluación del curso actual, en caso de no hacerlo, tendrá que

presentarse a la prueba extraordinaria de marzo/abril y realizar un dossier de ejercicios por

trimestre.

Para la evaluación del grado de adquisición de las competencias, que debe estar integrada con

la evaluación de los contenidos, se establecen las siguientes correlaciones :

TAREAS / ACTIVIDADES COMPETENCIA VALORADA

Actividades de carácter comunicativo que incluyan las cuatro

destrezas lingüísticas: escribir, leer, hablar y entender

(trabajos clase, pruebas escritas y orales, ejercicios,etc.)

Competencia lingüística

Presentación de trabajos escritos y orales (Word, Power Point,

etc.), búsqueda de información en la red y uso de otros medios

y soportes tecnológicos

Competencia digital

Responsabilidad y autorregulación en el proceso de aprendizaje

tanto en el aula como en casa, siendo constante en el trabajo y

consciente de su evolución

Competencia aprender a aprender

Puntualidad, respeto al profesor, a los compañeros, los medios

e instalaciones. Saber escuchar y trabajar en grupo. Competencia social y cívica

Actitud positiva y cooperativa ante nuevas actividades y

proyectos emprendidos en el aula o fuera de ella (teatros,

charlas, actividades extraescolares, trabajos en equipo, etc.)

Competencia del sentido de la iniciativa

y el espíritu emprendedor

Muestra interés en ampliar conocimientos y valora y respeta

diferentes manifestaciones culturales

Competencia de conciencia y

expresiones culturales

(****) CORRECCIÓN DE EJERCICIOS

El alumnado que use libros de texto procedentes de la Xarxa Llibres o de cualquier otra

procedencia, tendrá que proceder al inicio del curso al completo borrado de los ejercicios que

estén completados en los mismos. El profesorado comprobará que así se ha hecho y tomará nota.

En caso de no hacerlo, el valor que se asignará a las tareas será de 0.

(**) ASISTENCIA Y FALTAS

1) Las actividades didácticas que se programen como asistencia a teatros, charlas, visitas guiadas

u otras, SON OBLIGATORIAS. (De no asistir por causa justificada, el alumno deberá presentar

un trabajo sustitutivo relacionado con dicha actividad).

2) Si un alumno no pudiera asistir a un examen o entregar un trabajo en la fecha señalada,el

profesor decidirá la manera de recuperarlo, si lo cree conveniente y dependiendo, entre otros, del

tipo de justificación aportada, que deberá ser entregada al profesor por escrito (no por

comunicación electrónica) en un plazo máximo de tres días tras la incorporación del alumno al

centro.

CURSO: 3º ESO

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN

El alumno será evaluado por su conocimiento de la asignatura, trabajo continuo y actitud ante

ella. Para realizar esa evaluación se tienen en cuenta los siguientes criterios que contemplan las

competencias claves a las que la materia se orienta en mayor medida, siendo que el objetivo que

se busca es asegurar el desarrollo de todas ellas.

Proporción sobre

la calificación

1

Exámenes u otras pruebas objetivas: serán aquellas que cada

profesor indique por evaluación , sobre las unidades didácticas así

como sobre las lecturas obligatorias(**)

(*) Gramática, vocabulario y destrezas: 50%

Lecturas obligatorias: 20%

*70%

2

Seguimiento diario del alumno en clase: cuaderno de clase,

redacciones, proyectos, presentaciones, portfolios etc.

Corrección de ejercicios (***).

Participación en actividades orales (monólogos, role-play, etc.)

Lectura multimodal y producción de textos electrónicos en

diferentes formatos.

15%

Actitud del alumno hacia la asignatura:

Interés hacia la asignatura (participación y voluntad de trabajo)

Actitud en clase y respeto de las normas de

convivencia.(comportamiento con el profesor y sus compañeros)

Faltas de asistencia o retrasos injustificados (****)

15%

Cada parte será evaluada sobre 10. Los alumnos deberán obtener una puntuación mínima

de 5 en cada una de las partes anteriores para obtener un aprobado en la asignatura.

(*) Cualquier alumno que sea sorprendido copiando o intentando copiar de un compañero

durante la realización de un examen, obtendrá una calificación de 0 en el mismo y el

consiguiente suspenso en la evaluación de la asignatura

(**) Elegirán uno entre dos títulos que se ofrecerá cada trimestre y deberán realizar un

examen o trabajo según decida el profesor. Sólo habrá lecturas obligatorias en la primera y

segunda evaluación.

La calificación final del curso dependerá en primer lugar y dado que la evaluación es

continua, de que se supere la última evaluación, pero ponderándose el trabajo global del curso

y las notas obtenidas a lo largo del mismo. De no aprobar, deberán presentarse a la

convocatoria extraordinaria de julio, que se basará en los contenidos impartidos durante el

curso.

Aquel alumno que tenga pendiente la asignatura del curso anterior podrá recuperarla si

aprueba la primera y segunda evaluación del curso actual, en caso de no hacerlo, tendrá que

presentarse a la prueba extraordinaria de marzo/abril y realizar un dossier de ejercicios por

trimestre.

Para la evaluación del grado de adquisición de las competencias, que debe estar integrada con la

evaluación de los contenidos, se establecen las siguientes correlaciones :

TAREAS / ACTIVIDADES COMPETENCIA VALORADA

Actividades de carácter comunicativo que incluyan las cuatro

destrezas lingüísticas: escribir, leer, hablar y entender

(trabajos clase, pruebas escritas y orales, ejercicios,etc.)

Competencia lingüística

Presentación de trabajos escritos y orales (Word, Power Point,

etc.), búsqueda de información en la red y uso de otros medios

y soportes tecnológicos

Competencia digital

Responsabilidad y autorregulación en el proceso de aprendizaje

tanto en el aula como en casa, siendo constante en el trabajo y

consciente de su evolución

Competencia aprender a aprender

Puntualidad, respeto al profesor, a los compañeros, los medios

e instalaciones. Saber escuchar y trabajar en grupo. Competencia social y cívica

Actitud positiva y cooperativa ante nuevas actividades y

proyectos emprendidos en el aula o fuera de ella (teatros,

charlas, actividades extraescolares, trabajos en equipo, etc.)

Competencia del sentido de la iniciativa

y el espíritu emprendedor

Muestra interés en ampliar conocimientos y valora y respeta

diferentes manifestaciones culturales

Competencia de conciencia y

expresiones culturales

(****) CORRECCIÓN DE EJERCICIOS

El alumnado que use libros de texto procedentes de la Xarxa Llibres o de cualquier otra

procedencia, tendrá que proceder al inicio del curso al completo borrado de los ejercicios que

estén completados en los mismos. El profesorado comprobará que así se ha hecho y tomará nota.

En caso de no hacerlo, el valor que se asignará a las tareas será de 0.

(****) ASISTENCIA Y FALTAS

1) Las actividades didácticas que se programen como asistencia a teatros, charlas, visitas guiadas

u otras, SON OBLIGATORIAS. (De no asistir por causa justificada, el alumno deberá presentar

un trabajo sustitutivo relacionado con dicha actividad).

2) Si un alumno no pudiera asistir a un examen o entregar un trabajo en la fecha señalada,el

profesor decidirá la manera de recuperarlo, si lo cree conveniente y dependiendo, entre otros, del

tipo de justificación aportada, que deberá ser entregada al profesor por escrito(no por

comunicación electrónica) en un plazo máximo de tres días tras la incorporación del alumno al

centro.

CURSO: 4º ESO

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN

El alumno será evaluado por su conocimiento de la asignatura, trabajo continuo y actitud ante

ella. Para realizar esa evaluación se tienen en cuenta los siguientes criterios que contemplan las

competencias claves a las que la materia se orienta en mayor medida, siendo que el objetivo que

se busca es asegurar el desarrollo de todas ellas.

Proporción sobre

la calificación

1

Exámenes u otras pruebas objetivas: serán aquellas que cada

profesor indique por evaluación , sobre las unidades didácticas así

como sobre las lecturas obligatorias(**)

(*) Gramática, vocabulario y destrezas: 50%

Lecturas obligatorias: 20%

*70%

2

Seguimiento diario del alumno en clase: cuaderno de clase,

redacciones, proyectos, presentaciones, portfolios etc.

Corrección de ejercicios (***).

Participación en actividades orales (monólogos, role-play, etc.)

Lectura multimodal y producción de textos electrónicos en

diferentes formatos.

15%

Actitud del alumno hacia la asignatura:

Interés hacia la asignatura (participación y voluntad de trabajo)

Actitud en clase y respeto de las normas de

convivencia.(comportamiento con el profesor y sus compañeros)

Faltas de asistencia o retrasos injustificados (****)

15%

Cada parte será evaluada sobre 10. Los alumnos deberán obtener una puntuación mínima

de 5 en cada una de las partes anteriores para obtener un aprobado en la asignatura.

(*) Cualquier alumno que sea sorprendido copiando o intentando copiar de un compañero

durante la realización de un examen, obtendrá una calificación de 0 en el mismo y el

consiguiente suspenso en la evaluación de la asignatura

(**) Elegirán uno entre dos títulos que se ofrecerá cada trimestre y deberán realizar un

examen o trabajo según decida el profesor. Sólo habrá lecturas obligatorias en la primera y

segunda evaluación.

La calificación final del curso dependerá en primer lugar y dado que la evaluación es

continua, de que se supere la última evaluación, pero ponderándose el trabajo global del curso

y las notas obtenidas a lo largo del mismo. De no aprobar, deberán presentarse a la

convocatoria extraordinaria de julio, que se basará en los contenidos impartidos durante el

curso.

Aquel alumno que tenga pendiente la asignatura del curso anterior podrá recuperarla si

aprueba la primera y segunda evaluación del curso actual, en caso de no hacerlo, tendrá que

presentarse a la prueba extraordinaria de marzo/abril y realizar un dossier de ejercicios por

trimestre.

Para la evaluación del grado de adquisición de las competencias, que debe estar integrada con la

evaluación de los contenidos, se establecen las siguientes correlaciones :

TAREAS / ACTIVIDADES COMPETENCIA VALORADA

Actividades de carácter comunicativo que incluyan las cuatro

destrezas lingüísticas: escribir, leer, hablar y entender

(trabajos clase, pruebas escritas y orales, ejercicios,etc.)

Competencia lingüística

Presentación de trabajos escritos y orales (Word, Power Point,

etc.), búsqueda de información en la red y uso de otros medios

y soportes tecnológicos

Competencia digital

Responsabilidad y autorregulación en el proceso de aprendizaje

tanto en el aula como en casa, siendo constante en el trabajo y

consciente de su evolución

Competencia aprender a aprender

Puntualidad, respeto al profesor, a los compañeros, los medios

e instalaciones. Saber escuchar y trabajar en grupo. Competencia social y cívica

Actitud positiva y cooperativa ante nuevas actividades y

proyectos emprendidos en el aula o fuera de ella (teatros,

charlas, actividades extraescolares, trabajos en equipo, etc.)

Competencia del sentido de la iniciativa

y el espíritu emprendedor

Muestra interés en ampliar conocimientos y valora y respeta

diferentes manifestaciones culturales

Competencia de conciencia y

expresiones culturales

(****) CORRECCIÓN DE EJERCICIOS

El alumnado que use libros de texto procedentes de la Xarxa Llibres o de cualquier otra

procedencia, tendrá que proceder al completo borrado de los ejercicios que estén completados en

los mismos al inicio del curso. El profesorado comprobará que así se ha hecho y tomará nota. En

caso de no hacerlo, el valor que se asignará a las tareas será de 0.

(****) ASISTENCIA Y FALTAS

1) Las actividades didácticas que se programen como asistencia a teatros, charlas, visitas guiadas

u otras, SON OBLIGATORIAS. (De no asistir por causa justificada, el alumno deberá presentar

un trabajo sustitutivo relacionado con dicha actividad).

2) Si un alumno no pudiera asistir a un examen o entregar un trabajo en la fecha señalada,el

profesor decidirá la manera de recuperarlo, si lo cree conveniente y dependiendo, entre otros,

del tipo de justificación aportada, que deberá ser entregada al profesor por escrito (no por

comunicación electrónica) en un plazo máximo de tres días tras la incorporación del alumno al

centro.

CURSO: 1º BACHILLERATO

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN

En el marco de la propuesta realizada por la Unión Europea y tal como indica el Decreto 8/2013 de 9

de diciembre, para la mejora de la calidad educativa (LOMCE), “el alumno al finalizar la etapa de

secundaria deberá haber adquirido las siguientes competencias: Competencia en comunicación

lingüística, matemática, competencias básicas en ciencia y tecnología, competencia digital, competencia

en aprender a aprender, social y cívica, sentido de iniciativa y espíritu emprendedor y conciencia y

expresiones culturales”.

La evaluación del grado de adquisición de las competencias debe estar integrada con la evaluación de

los contenidos, en la medida en que ser competente supone movilizar los conocimientos, destrezas,

actitudes y valores para dar respuesta a las situaciones planteadas.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN

El alumno será evaluado por su conocimiento de la asignatura, trabajo continuo y actitud ante

ella. Para realizar esa evaluación se tienen en cuenta los siguientes criterios que contemplan las

competencias claves a las que la materia se orienta en mayor medida, siendo que el objetivo que

se busca es asegurar el desarrollo de todas ellas.

Proporción sobre la

calificación

1

Exámenes u otras pruebas objetivas: serán aquellas que cada profesor

indique por evaluación , sobre las unidades didácticas así como sobre las

lecturas obligatorias(**)

(*) Gramática, vocabulario y destrezas: 60%

Lecturas obligatorias: 20%

*80%

2

Seguimiento diario del alumno en clase: cuaderno de clase,

redacciones, proyectos, presentaciones, portfolios etc.

Corrección de ejercicios. (***)

Participación en actividades orales (monólogos, role-play, etc.)

,Lectura multimodal y producción de textos electrónicos en diferentes

formatos.

10%

3

Actitud del alumno hacia la asignatura:

Interés hacia la asignatura (participación y voluntad de trabajo)

Actitud en clase y respeto de las normas de convivencia.(comportamiento

con el profesor/a y sus compañeros/as)

Faltas de asistencia o retrasos injustificados(****)

10%

Cada parte será evaluada sobre 10. Los alumnos deberán obtener una puntuación mínima de 5 en

cada una de las partes anteriores para obtener un aprobado en la asignatura.

(*) Cualquier alumno que sea sorprendido copiando o intentando copiar de un compañero durante la

realización de un examen, obtendrá una calificación de 0 en el mismo y el consiguiente suspenso en la

evaluación de la asignatura

(**) Elegirán uno entre dos títulos que se ofrecerá cada trimestre y deberán realizar un examen o

trabajo según decida el profesor. Sólo habrá lecturas obligatorias en la primera y segunda evaluación.

La calificación final del curso dependerá en primer lugar y dado que la evaluación es continua, de que

se supere la última pero ponderándose el trabajo global del curso y las notas obtenidas a lo largo del

mismo. De no aprobar deberán presentarse a la convocatoria extraordinaria de julio, que se basará en

los contenidos impartidos durante el curso.

Para la evaluación del grado de adquisición de las competencias, que debe estar integrada con

la evaluación de los contenidos se establecen las siguientes correlaciones :

TAREAS / ACTIVIDADES COMPETENCIA VALORADA

Actividades de carácter comunicativo que incluyan las cuatro

destrezas lingüísticas: escribir, leer, hablar y entender

(trabajos clase, pruebas escritas y orales, ejercicios,etc..)

Competencia lingüística

Presentación de trabajos escritos y orales (Word, Power Point,

etc..), búsqueda de información en la red y uso de otros medios

y soportes tecnológicos

Competencia digital

Responsabilidad y autorregulación en el proceso de aprendizaje

tanto en el aula como en casa, siendo constante en el trabajo y

consciente de su evolución

Competencia aprender a aprender

Puntualidad, respeto al profesor, a los compañeros, los medios

e instalaciones. Saber escuchar y trabajar en grupo. Competencia social y cívica

Actitud positiva y cooperativa ante nuevas actividades y

proyectos emprendidos en el aula o fuera de ella (teatros,

charlas, actividades extraescolares, trabajos en equipo, etc…)

Competencia del sentido de la iniciativa

y el espíritu emprendedor

Muestra interés en ampliar conocimientos y valora y respeta

diferentes manifestaciones culturales

Competencia de conciencia y

expresiones culturales

(****) CORRECCIÓN DE EJERCICIOS

El alumnado que use libros de texto usados tendrá que proceder al completo borrado de los

ejercicios que estén completados en los mismos al inicio del curso. El profesorado comprobará que

así se ha hecho y tomará nota. En caso de no hacerlo, el valor que se asignará a las tareas será de

0.

(****) ASISTENCIA Y FALTAS

1) Las actividades didácticas que se programen como asistencia a teatros, charlas, visitas guiadas

u otras, SON OBLIGATORIAS. (De no asistir por causa justificada, el alumno deberá presentar

un trabajo sustitutivo relacionado con dicha actividad).

2) Si un alumno no pudiera asistir a un examen o entregar un trabajo en la fecha señalada,el

profesor decidirá la manera de recuperarlo, si lo cree conveniente y dependiendo, entre otros, del

tipo de justificación aportada, que deberá ser entregada al profesor por escrito (no por

comunicación electrónica) en un plazo máximo de tres días tras la incorporación del alumno al

centro.

CURSO: 2º BACHILLERATO

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN

En el marco de la propuesta realizada por la Unión Europea y tal como indica el Decreto 8/2013 de 9 de

diciembre, para la mejora de la calidad educativa (LOMCE), “el alumno al finalizar la etapa de secundaria

deberá haber adquirido las siguientes competencias: Competencia en comunicación lingüística, matemática,

competencias básicas en ciencia y tecnología, competencia digital, competencia en aprender a aprender,

social y cívica, sentido de iniciativa y espíritu emprendedor y conciencia y expresiones culturales”.

La evaluación del grado de adquisición de las competencias debe estar integrada con la evaluación de los

contenidos, en la medida en que ser competente supone movilizar los conocimientos, destrezas, actitudes y

valores para dar respuesta a las situaciones planteadas.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN El alumno será evaluado por su conocimiento de la asignatura, trabajo continuo y actitud ante ella. Para

realizar esa evaluación se tienen en cuenta los siguientes criterios que contemplan las competencias

claves a las que la materia se orienta en mayor medida, siendo que el objetivo que se busca es asegurar

el desarrollo de todas ellas.

Proporción sobre la calificación

Pruebas objetivas(*):

exámenes de gramática y vocabulario de

las unidades y lecturas obligatorias (**)

Total pruebas objetivas: 90%

1ª y 2º evaluación:

-Gramática y vocabulario: 40%

-Listening: 10%

-Lecturas obligatorias: 20%

-Prueba PAU: 20%

*Para realizar la media, se tendrá que obtener un mínimo de

un 40% en cada parte, no pudiéndose dejar ninguna en blanco.

3ª evaluación:

-Gramática y vocabulario: 50%

-Listening: 10%

-Prueba PAU: 30%

Trabajo diario (***), actitud hacia la

asignatura (participación y voluntad de

trabajo), asistencia (****) y respeto de

las normas de convivencia

10%

Cada parte será evaluada sobre 10. Los alumnos deberán obtener una puntuación mínima de 5 en cada

una de las partes anteriores para obtener un aprobado en la asignatura.

(*) Cualquier alumno que sea sorprendido copiando o intentando copiar de un compañero durante la

realización de un examen, obtendrá una calificación de 0 en el mismo y el consiguiente suspenso en la

evaluación de la asignatura

(**). Elegirán uno de entre dos títulos que se ofrecerán cada trimestre y deberán realizar un examen o

trabajo según decida el profesor. La nota corresponderá a un 20% de la calificación del apartado de pruebas

objetivas. No habrá lectura obligatoria en la tercera evaluación.

La calificación final del curso dependerá en primer lugar y dado que la evaluación es continua, de que se

supere la última evaluación pero ponderándose el trabajo global del curso y las notas obtenidas a lo largo del

mismo. De no aprobar deberán presentarse a la convocatoria extraordinaria de junio.

Aquel alumno que tenga pendiente la asignatura del curso anterior podrá recuperarla si aprueba la primera y

segunda evaluación del curso actual, en caso de no hacerlo, tendrá que presentarse a la prueba extraordinaria

de marzo.

Para la evaluación del grado de adquisición de las competencias, que debe estar integrada

con la evaluación de los contenidos, se establecen las siguientes correlaciones :

TAREAS / ACTIVIDADES COMPETENCIA VALORADA

Actividades de carácter comunicativo que incluyan las cuatro

destrezas lingüísticas: escribir, leer, hablar y entender

(trabajos clase, pruebas escritas y orales, ejercicios,etc..)

Competencia lingüística

Presentación de trabajos escritos y orales (Word, Power Point,

etc..) , búsqueda de información en la red y uso de otros

medios y soportes tecnológicos

Competencia digital

Responsabilidad y autorregulación en el proceso de aprendizaje

tanto en el aula como en casa, siendo constante en el trabajo y

consciente de su evolución

Competencia aprender a aprender

Puntualidad, respeto al profesor, ,los compañeros, los medios e

instalaciones. Saber escuchar y trabajar en grupo.

Competencia social y cívica

Actitud positiva y cooperativa ante nuevas actividades y

proyectos emprendidos en el aula o fuera de ella (teatros,

charlas, actividades extraescolares, trabajos en equipo, etc…)

Competencia del sentido de la iniciativa

y el espíritu emprendedor

Muestra interés en ampliar conocimientos y valora y respeta

diferentes manifestaciones culturales

Competencia de conciencia y

expresiones culturales

(***) TRABAJO DIARIO

El alumnado que use libros de texto usados tendrá que proceder al inicio del curso al completo

borrado de los ejercicios que estén completados en los mismos. El profesorado comprobará

que así se ha hecho y tomará nota. En caso de no hacerlo, el valor que se asignará a las tareas

será de 0.

(****) ASISTENCIA Y FALTAS

1) Las actividades didácticas que se programen como asistencia a teatros, charlas, visitas guiadas

u otras, SON OBLIGATORIAS. (De no asistir por causa justificada, el alumno deberá presentar

un trabajo sustitutivo relacionado con dicha actividad).

2) Si un alumno no pudiera asistir a un examen o entregar un trabajo en la fecha señalada,el

profesor decidirá la manera de recuperarlo, si lo cree conveniente y dependiendo, entre otros, del

tipo de justificación aportada, que deberá ser entregada al profesor por escrito (no por

comunicación electrónica) en un plazo máximo de tres días tras la incorporación del alumno al

centro.

CURSO: 1º ESO INGLÉS 2º IDIOMA

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN

En el marco de la propuesta realizada por la Unión Europea y tal como indica el Decreto 8/2013 de 9

de diciembre, para la mejora de la calidad educativa (LOMCE), “el alumno al finalizar la etapa de

secundaria deberá haber adquirido las siguientes competencias: Competencia en comunicación

lingüística, matemática, competencias básicas en ciencia y tecnología, competencia digital, competencia

en aprender a aprender, social y cívica, sentido de iniciativa y espíritu emprendedor y conciencia y

expresiones culturales”.

La evaluación del grado de adquisición de las competencias debe estar integrada con la evaluación de

los contenidos, en la medida en que ser competente supone movilizar los conocimientos, destrezas,

actitudes y valores para dar respuesta a las situaciones planteadas.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN--

El alumno será evaluado por su conocimiento de la asignatura, trabajo continuo y actitud ante ella.

Para realizar esa evaluación se tienen en cuenta los siguientes criterios que contemplan las

competencias claves a las que la materia se orienta en mayor medida, siendo que el objetivo que se

busca es asegurar el desarrollo de todas ellas.

Proporción sobre la

calificación

1

Exámenes u otras pruebas objetivas: serán aquellas que cada profesor

indique por evaluación , sobre las unidades didácticas así como sobre las

lecturas obligatorias(**)

(*) Gramática, vocabulario y destrezas: 40%

Lecturas obligatorias: 20%

*60%

2

Seguimiento diario del alumno en clase: cuaderno de clase,

redacciones, proyectos, presentaciones, portfolios etc.

Corrección de ejercicios (***).

Participación en actividades orales (monólogos, role-play, etc.)

Lectura multimodal y producción de textos electrónicos en diferentes

formatos.

20%

Actitud del alumno hacia la asignatura:

Interés hacia la asignatura (participación y voluntad de trabajo)

Actitud en clase y respeto de las normas de convivencia.(comportamiento

con el profesor y sus compañeros)

Faltas de asistencia o retrasos injustificados (****)

20%

Cada parte será evaluada sobre 10. Los alumnos deberán obtener una puntuación mínima de 5 en

cada una de las partes anteriores para obtener un aprobado en la asignatura.

(*) Cualquier alumno que sea sorprendido copiando o intentando copiar de un compañero durante la

realización de un examen, obtendrá una calificación de 0 en el mismo y el consiguiente suspenso en la

evaluación de la asignatura

(**) Elegirán uno entre dos títulos que se ofrecerá cada trimestre y deberán realizar un examen o

trabajo según decida el profesor. Sólo habrá lecturas obligatorias en la primera y segunda evaluación.

La calificación final del curso dependerá en primer lugar y dado que la evaluación es continua, de que

se supere la última evaluación, pero ponderándose el trabajo global del curso y las notas obtenidas a lo

largo del mismo. De no aprobar, deberán presentarse a la convocatoria extraordinaria de julio, que se

basará en los contenidos impartidos durante el curso.

Para la evaluación del grado de adquisición de las competencias, que debe estar integrada con

la evaluación de los contenidos, se establecen las siguientes correlaciones :

TAREAS / ACTIVIDADES COMPETENCIA VALORADA

Actividades de carácter comunicativo que incluyan las cuatro

destrezas lingüísticas: escribir, leer, hablar y entender

(trabajos clase, pruebas escritas y orales, ejercicios,etc.)

Competencia lingüística

Presentación de trabajos escritos y orales (Word, Power Point,

etc.), búsqueda de información en la red y uso de otros medios

y soportes tecnológicos

Competencia digital

Responsabilidad y autorregulación en el proceso de aprendizaje

tanto en el aula como en casa, siendo constante en el trabajo y

consciente de su evolución

Competencia aprender a aprender

Puntualidad, respeto al profesor, a los compañeros, los medios

e instalaciones. Saber escuchar y trabajar en grupo. Competencia social y cívica

Actitud positiva y cooperativa ante nuevas actividades y

proyectos emprendidos en el aula o fuera de ella (teatros,

charlas, actividades extraescolares, trabajos en equipo, etc.)

Competencia del sentido de la iniciativa

y el espíritu emprendedor

Muestra interés en ampliar conocimientos y valora y respeta

diferentes manifestaciones culturales

Competencia de conciencia y

expresiones culturales

(****) CORRECCIÓN DE EJERCICIOS

El alumnado que use libros de texto procedentes de la Xarxa Llibres o de cualquier otra

procedencia, tendrá que proceder al inicio del curso al completo borrado de los ejercicios que

estén completados en los mismos. El profesorado comprobará que así se ha hecho y tomará

nota. En caso de no hacerlo, el valor que se asignará a las tareas será de 0.

(****) ASISTENCIA Y FALTAS

1) Las actividades didácticas que se programen como asistencia a teatros, charlas, visitas guiadas

u otras, SON OBLIGATORIAS. (De no asistir por causa justificada, el alumno deberá presentar

un trabajo sustitutivo relacionado con dicha actividad).

2) Si un alumno no pudiera asistir a un examen o entregar un trabajo en la fecha señalada,el

profesor decidirá la manera de recuperarlo, si lo cree conveniente y dependiendo, entre otros, del

tipo de justificación aportada, que deberá ser entregada al profesor por escrito (no por

comunicación electrónica) en un plazo máximo de tres días tras la incorporación del alumno al

centro.

CURSO: 2º ESO INGLÉS 2º IDIOMA

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN

En el marco de la propuesta realizada por la Unión Europea y tal como indica el Decreto 8/2013 de 9

de diciembre, para la mejora de la calidad educativa (LOMCE), “el alumno al finalizar la etapa de

secundaria deberá haber adquirido las siguientes competencias: Competencia en comunicación

lingüística, matemática, competencias básicas en ciencia y tecnología, competencia digital, competencia

en aprender a aprender, social y cívica, sentido de iniciativa y espíritu emprendedor y conciencia y

expresiones culturales”.

La evaluación del grado de adquisición de las competencias debe estar integrada con la evaluación de

los contenidos, en la medida en que ser competente supone movilizar los conocimientos, destrezas,

actitudes y valores para dar respuesta a las situaciones planteadas.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN--

El alumno será evaluado por su conocimiento de la asignatura, trabajo continuo y actitud ante

ella. Para realizar esa evaluación se tienen en cuenta los siguientes criterios que contemplan las

competencias claves a las que la materia se orienta en mayor medida, siendo que el objetivo que

se busca es asegurar el desarrollo de todas ellas.

Proporción sobre la

calificación

1

Exámenes u otras pruebas objetivas: serán aquellas que cada profesor

indique por evaluación , sobre las unidades didácticas así como sobre las

lecturas obligatorias(**)

(*) Gramática, vocabulario y destrezas: 40%

Lecturas obligatorias: 20%

*60%

2

Seguimiento diario del alumno en clase: cuaderno de clase,

redacciones, proyectos, presentaciones, portfolios etc.

Corrección de ejercicios (***).

Participación en actividades orales (monólogos, role-play, etc.)

Lectura multimodal y producción de textos electrónicos en diferentes

formatos.

20%

Actitud del alumno hacia la asignatura:

Interés hacia la asignatura (participación y voluntad de trabajo)

Actitud en clase y respeto de las normas de convivencia.(comportamiento

con el profesor y sus compañeros)

Faltas de asistencia o retrasos injustificados (****)

20%

Cada parte será evaluada sobre 10. Los alumnos deberán obtener una puntuación mínima de 5 en

cada una de las partes anteriores para obtener un aprobado en la asignatura.

(*) Cualquier alumno que sea sorprendido copiando o intentando copiar de un compañero durante la

realización de un examen, obtendrá una calificación de 0 en el mismo y el consiguiente suspenso en la

evaluación de la asignatura

(**) Elegirán uno entre dos títulos que se ofrecerá cada trimestre y deberán realizar un examen o

trabajo según decida el profesor. Sólo habrá lecturas obligatorias en la primera y segunda evaluación.

La calificación final del curso dependerá en primer lugar y dado que la evaluación es continua, de que

se supere la última evaluación, pero ponderándose el trabajo global del curso y las notas obtenidas a lo

largo del mismo. De no aprobar, deberán presentarse a la convocatoria extraordinaria de julio, que se

basará en los contenidos impartidos durante el curso.

Para la evaluación del grado de adquisición de las competencias, que debe estar integrada con

la evaluación de los contenidos, se establecen las siguientes correlaciones :

TAREAS / ACTIVIDADES COMPETENCIA VALORADA

Actividades de carácter comunicativo que incluyan las cuatro

destrezas lingüísticas: escribir, leer, hablar y entender

(trabajos clase, pruebas escritas y orales, ejercicios,etc.)

Competencia lingüística

Presentación de trabajos escritos y orales (Word, Power Point,

etc.), búsqueda de información en la red y uso de otros medios

y soportes tecnológicos

Competencia digital

Responsabilidad y autorregulación en el proceso de aprendizaje

tanto en el aula como en casa, siendo constante en el trabajo y

consciente de su evolución

Competencia aprender a aprender

Puntualidad, respeto al profesor, a los compañeros, los medios

e instalaciones. Saber escuchar y trabajar en grupo. Competencia social y cívica

Actitud positiva y cooperativa ante nuevas actividades y

proyectos emprendidos en el aula o fuera de ella (teatros,

charlas, actividades extraescolares, trabajos en equipo, etc.)

Competencia del sentido de la iniciativa

y el espíritu emprendedor

Muestra interés en ampliar conocimientos y valora y respeta

diferentes manifestaciones culturales

Competencia de conciencia y

expresiones culturales

(****) CORRECCIÓN DE EJERCICIOS

El alumnado que use libros de texto procedentes de la Xarxa Llibres o de cualquier otra procedencia,

tendrá que proceder al inicio del curso al completo borrado de los ejercicios que estén completados en

los mismos. El profesorado comprobará que así se ha hecho y tomará nota. En caso de no hacerlo, el

valor que se asignará a las tareas será de 0.

(****) ASISTENCIA Y FALTAS

1) Las actividades didácticas que se programen como asistencia a teatros, charlas, visitas guiadas u otras,

SON OBLIGATORIAS. (De no asistir por causa justificada, el alumno deberá presentar un trabajo

sustitutivo relacionado con dicha actividad).

2) Si un alumno no pudiera asistir a un examen o entregar un trabajo en la fecha señalada,el profesor

decidirá la manera de recuperarlo, si lo cree conveniente y dependiendo, entre otros, del tipo de

justificación aportada, que deberá ser entregada al profesor por escrito (no por comunicación electrónica)

en un plazo máximo de tres días tras la incorporación del alumno al centro.

CURSO: 3º ESO INGLÉS 2º IDIOMA

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN

En el marco de la propuesta realizada por la Unión Europea y tal como indica el Decreto 8/2013 de 9

de diciembre, para la mejora de la calidad educativa (LOMCE), “el alumno al finalizar la etapa de

secundaria deberá haber adquirido las siguientes competencias: Competencia en comunicación

lingüística, matemática, competencias básicas en ciencia y tecnología, competencia digital, competencia

en aprender a aprender, social y cívica, sentido de iniciativa y espíritu emprendedor y conciencia y

expresiones culturales”.

La evaluación del grado de adquisición de las competencias debe estar integrada con la evaluación de

los contenidos, en la medida en que ser competente supone movilizar los conocimientos, destrezas,

actitudes y valores para dar respuesta a las situaciones planteadas.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN--

El alumno será evaluado por su conocimiento de la asignatura, trabajo continuo y actitud ante ella. Para

realizar esa evaluación se tienen en cuenta los siguientes criterios que contemplan las competencias

claves a las que la materia se orienta en mayor medida, siendo que el objetivo que se busca es asegurar el

desarrollo de todas ellas.

Proporción sobre la

calificación

1

Exámenes u otras pruebas objetivas: serán aquellas que cada profesor

indique por evaluación , sobre las unidades didácticas así como sobre las

lecturas obligatorias(**)

(*) Gramática, vocabulario y destrezas: 50%

Lecturas obligatorias: 20%

*70%

2

Seguimiento diario del alumno en clase: cuaderno de clase,

redacciones, proyectos, presentaciones, portfolios etc.

Corrección de ejercicios (***).

Participación en actividades orales (monólogos, role-play, etc.)

Lectura multimodal y producción de textos electrónicos en diferentes

formatos.

15%

Actitud del alumno hacia la asignatura:

Interés hacia la asignatura (participación y voluntad de trabajo)

Actitud en clase y respeto de las normas de convivencia.(comportamiento

con el profesor y sus compañeros)

Faltas de asistencia o retrasos injustificados (****)

15%

Cada parte será evaluada sobre 10. Los alumnos deberán obtener una puntuación mínima de 5 en

cada una de las partes anteriores para obtener un aprobado en la asignatura.

(*) Cualquier alumno que sea sorprendido copiando o intentando copiar de un compañero durante la

realización de un examen, obtendrá una calificación de 0 en el mismo y el consiguiente suspenso en la

evaluación de la asignatura

(**) Elegirán uno entre dos títulos que se ofrecerá cada trimestre y deberán realizar un examen o

trabajo según decida el profesor. Sólo habrá lecturas obligatorias en la primera y segunda evaluación.

La calificación final del curso dependerá en primer lugar y dado que la evaluación es continua, de que

se supere la última evaluación, pero ponderándose el trabajo global del curso y las notas obtenidas a lo

largo del mismo. De no aprobar, deberán presentarse a la convocatoria extraordinaria de julio, que se

basará en los contenidos impartidos durante el curso.

Aquel alumno que tenga pendiente la asignatura del curso anterior podrá recuperarla si aprueba la

primera y segunda evaluación del curso actual, en caso de no hacerlo, tendrá que presentarse a la

prueba extraordinaria de marzo/abril y realizar un dossier de ejercicios por trimestre.

Para la evaluación del grado de adquisición de las competencias, que debe estar integrada con

la evaluación de los contenidos, se establecen las siguientes correlaciones :

TAREAS / ACTIVIDADES COMPETENCIA VALORADA

Actividades de carácter comunicativo que incluyan las cuatro

destrezas lingüísticas: escribir, leer, hablar y entender

(trabajos clase, pruebas escritas y orales, ejercicios,etc.)

Competencia lingüística

Presentación de trabajos escritos y orales (Word, Power Point,

etc.), búsqueda de información en la red y uso de otros medios

y soportes tecnológicos

Competencia digital

Responsabilidad y autorregulación en el proceso de aprendizaje

tanto en el aula como en casa, siendo constante en el trabajo y

consciente de su evolución

Competencia aprender a aprender

Puntualidad, respeto al profesor, a los compañeros, los medios

e instalaciones. Saber escuchar y trabajar en grupo. Competencia social y cívica

Actitud positiva y cooperativa ante nuevas actividades y

proyectos emprendidos en el aula o fuera de ella (teatros,

charlas, actividades extraescolares, trabajos en equipo, etc.)

Competencia del sentido de la iniciativa

y el espíritu emprendedor

Muestra interés en ampliar conocimientos y valora y respeta

diferentes manifestaciones culturales

Competencia de conciencia y

expresiones culturales

(***) CORRECCIÓN DE EJERCICIOS

El alumnado que use libros de texto procedentes de la Xarxa Llibres o de cualquier otra procedencia,

tendrá que proceder al inicio del curso al completo borrado de los ejercicios que estén completados en

los mismos. El profesorado comprobará que así se ha hecho y tomará nota. En caso de no hacerlo, el

valor que se asignará a las tareas será de 0.

(****) ASISTENCIA Y FALTAS

1) Las actividades didácticas que se programen como asistencia a teatros, charlas, visitas guiadas u otras,

SON OBLIGATORIAS. (De no asistir por causa justificada, el alumno deberá presentar un trabajo

sustitutivo relacionado con dicha actividad).

2) Si un alumno no pudiera asistir a un examen o entregar un trabajo en la fecha señalada,el profesor

decidirá la manera de recuperarlo, si lo cree conveniente y dependiendo, entre otros, del tipo de

justificación aportada, que deberá ser entregada al profesor por escrito (no por comunicación electrónica)

en un plazo máximo de tres días tras la incorporación del alumno al centro.

CURSO: 4º ESO INGLÉS 2º IDIOMA

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN

En el marco de la propuesta realizada por la Unión Europea y tal como indica el Decreto 8/2013 de 9

de diciembre, para la mejora de la calidad educativa (LOMCE), “el alumno al finalizar la etapa de

secundaria deberá haber adquirido las siguientes competencias: Competencia en comunicación

lingüística, matemática, competencias básicas en ciencia y tecnología, competencia digital, competencia

en aprender a aprender, social y cívica, sentido de iniciativa y espíritu emprendedor y conciencia y

expresiones culturales”.

La evaluación del grado de adquisición de las competencias debe estar integrada con la evaluación de

los contenidos, en la medida en que ser competente supone movilizar los conocimientos, destrezas,

actitudes y valores para dar respuesta a las situaciones planteadas.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN--

El alumno será evaluado por su conocimiento de la asignatura, trabajo continuo y actitud ante ella. Para

realizar esa evaluación se tienen en cuenta los siguientes criterios que contemplan las competencias

claves a las que la materia se orienta en mayor medida, siendo que el objetivo que se busca es asegurar el

desarrollo de todas ellas.

Proporción sobre la

calificación

1

Exámenes u otras pruebas objetivas: serán aquellas que cada profesor

indique por evaluación , sobre las unidades didácticas así como sobre las

lecturas obligatorias(**)

(*) Gramática, vocabulario y destrezas: 50%

Lecturas obligatorias: 20%

*70%

2

Seguimiento diario del alumno en clase: cuaderno de clase,

redacciones, proyectos, presentaciones, portfolios etc.

Corrección de ejercicios (***).

Participación en actividades orales (monólogos, role-play, etc.)

Lectura multimodal y producción de textos electrónicos en diferentes

formatos.

15%

Actitud del alumno hacia la asignatura:

Interés hacia la asignatura (participación y voluntad de trabajo)

Actitud en clase y respeto de las normas de convivencia.(comportamiento

con el profesor y sus compañeros)

Faltas de asistencia o retrasos injustificados (****)

15%

Cada parte será evaluada sobre 10. Los alumnos deberán obtener una puntuación mínima de 5 en

cada una de las partes anteriores para obtener un aprobado en la asignatura.

(*) Cualquier alumno que sea sorprendido copiando o intentando copiar de un compañero durante la

realización de un examen, obtendrá una calificación de 0 en el mismo y el consiguiente suspenso en la

evaluación de la asignatura

(**) Elegirán uno entre dos títulos que se ofrecerá cada trimestre y deberán realizar un examen o

trabajo según decida el profesor. Sólo habrá lecturas obligatorias en la primera y segunda evaluación.

La calificación final del curso dependerá en primer lugar y dado que la evaluación es continua, de que

se supere la última evaluación, pero ponderándose el trabajo global del curso y las notas obtenidas a lo

largo del mismo. De no aprobar, deberán presentarse a la convocatoria extraordinaria de julio, que se

basará en los contenidos impartidos durante el curso.

Aquel alumno que tenga pendiente la asignatura del curso anterior podrá recuperarla si aprueba la

primera y segunda evaluación del curso actual, en caso de no hacerlo, tendrá que presentarse a la

prueba extraordinaria de marzo/abril y realizar un dossier de ejercicios por trimestre.

Para la evaluación del grado de adquisición de las competencias, que debe estar integrada con

la evaluación de los contenidos, se establecen las siguientes correlaciones :

TAREAS / ACTIVIDADES COMPETENCIA VALORADA

Actividades de carácter comunicativo que incluyan las cuatro

destrezas lingüísticas: escribir, leer, hablar y entender

(trabajos clase, pruebas escritas y orales, ejercicios,etc.)

Competencia lingüística

Presentación de trabajos escritos y orales (Word, Power Point,

etc.), búsqueda de información en la red y uso de otros medios

y soportes tecnológicos

Competencia digital

Responsabilidad y autorregulación en el proceso de aprendizaje

tanto en el aula como en casa, siendo constante en el trabajo y

consciente de su evolución

Competencia aprender a aprender

Puntualidad, respeto al profesor, a los compañeros, los medios

e instalaciones. Saber escuchar y trabajar en grupo. Competencia social y cívica

Actitud positiva y cooperativa ante nuevas actividades y

proyectos emprendidos en el aula o fuera de ella (teatros,

charlas, actividades extraescolares, trabajos en equipo, etc.)

Competencia del sentido de la iniciativa

y el espíritu emprendedor

Muestra interés en ampliar conocimientos y valora y respeta

diferentes manifestaciones culturales

Competencia de conciencia y

expresiones culturales

(***) CORRECCIÓN DE EJERCICIOS

El alumnado que use libros de texto procedentes de la Xarxa Llibres o de cualquier otra procedencia,

tendrá que proceder al inicio del curso al completo borrado de los ejercicios que estén completados en

los mismos. El profesorado comprobará que así se ha hecho y tomará nota. En caso de no hacerlo, el

valor que se asignará a las tareas será de 0.

(****) ASISTENCIA Y FALTAS

1) Las actividades didácticas que se programen como asistencia a teatros, charlas, visitas guiadas u otras,

SON OBLIGATORIAS. (De no asistir por causa justificada, el alumno deberá presentar un trabajo

sustitutivo relacionado con dicha actividad).

2) Si un alumno no pudiera asistir a un examen o entregar un trabajo en la fecha señalada,el profesor

decidirá la manera de recuperarlo, si lo cree conveniente y dependiendo, entre otros, del tipo de

justificación aportada, que deberá ser entregada al profesor por escrito (no por comunicación electrónica)

en un plazo máximo de tres días tras la incorporación del alumno al centro.

CURSO: 3º ESO COMPETENCIA COMUNICATIVA ORAL EN INGLÉS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN

En el marco de la propuesta realizada por la Unión Europea y tal como indica el Decreto 8/2013 de 9

de diciembre, para la mejora de la calidad educativa (LOMCE), “el alumno al finalizar la etapa de

secundaria deberá haber adquirido las siguientes competencias: Competencia en comunicación

lingüística, matemática, competencias básicas en ciencia y tecnología, competencia digital, competencia

en aprender a aprender, social y cívica, sentido de iniciativa y espíritu emprendedor y conciencia y

expresiones culturales”.

La evaluación del grado de adquisición de las competencias debe estar integrada con la evaluación de

los contenidos, en la medida en que ser competente supone movilizar los conocimientos, destrezas,

actitudes y valores para dar respuesta a las situaciones planteadas.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN--

El alumno será evaluado por su conocimiento de la asignatura, trabajo continuo y actitud ante

ella. Para realizar esa evaluación se tienen en cuenta los siguientes criterios que contemplan las

competencias claves a las que la materia se orienta en mayor medida, siendo que el objetivo que

se busca es asegurar el desarrollo de todas ellas.

Proporción sobre la

calificación

1 Exámenes u otras pruebas objetivas: serán aquellas que cada profesor

indique por evaluación (*)

*40%

2

Seguimiento diario del alumno en clase: cuaderno de clase, proyectos,

presentaciones, portfolios etc.

Participación en actividades orales (monólogos, role-plays, etc.)

Lectura multimodal y producción de textos electrónicos en diferentes

formatos.

40%

Actitud del alumno hacia la asignatura:

Interés hacia la asignatura (participación y voluntad de trabajo)

Actitud en clase y respeto de las normas de convivencia.(comportamiento

con el profesor y sus compañeros)

Faltas de asistencia o retrasos injustificados (**)

20%

Cada parte será evaluada sobre 10. Los alumnos deberán obtener una puntuación mínima de 5 en

cada una de las partes anteriores para obtener un aprobado en la asignatura.

(*) Cualquier alumno que sea sorprendido copiando o intentando copiar de un compañero durante la

realización de un examen, obtendrá una calificación de 0 en el mismo y el consiguiente suspenso en la

evaluación de la asignatura

La calificación final del curso dependerá en primer lugar y dado que la evaluación es continua, de que

se supere la última evaluación, pero ponderándose el trabajo global del curso y las notas obtenidas a lo

largo del mismo. De no aprobar, deberán presentarse a la convocatoria extraordinaria de julio, que se

basará en los contenidos impartidos durante el curso.

Para la evaluación del grado de adquisición de las competencias, que debe estar integrada con

la evaluación de los contenidos, se establecen las siguientes correlaciones :

TAREAS / ACTIVIDADES COMPETENCIA VALORADA

Actividades de carácter comunicativo que incluyan las cuatro

destrezas lingüísticas: escribir, leer, hablar y entender

(trabajos clase, pruebas escritas y orales, ejercicios,etc.)

Competencia lingüística

Presentación de trabajos escritos y orales (Word, Power Point,

etc.), búsqueda de información en la red y uso de otros medios

y soportes tecnológicos

Competencia digital

Responsabilidad y autorregulación en el proceso de aprendizaje

tanto en el aula como en casa, siendo constante en el trabajo y

consciente de su evolución

Competencia aprender a aprender

Puntualidad, respeto al profesor, a los compañeros, los medios

e instalaciones. Saber escuchar y trabajar en grupo. Competencia social y cívica

Actitud positiva y cooperativa ante nuevas actividades y

proyectos emprendidos en el aula o fuera de ella (teatros,

charlas, actividades extraescolares, trabajos en equipo, etc.)

Competencia del sentido de la iniciativa

y el espíritu emprendedor

Muestra interés en ampliar conocimientos y valora y respeta

diferentes manifestaciones culturales

Competencia de conciencia y

expresiones culturales

(**) ASISTENCIA Y FALTAS

1) Las actividades didácticas que se programen como asistencia a teatros, charlas, visitas guiadas u otras,

SON OBLIGATORIAS. (De no asistir por causa justificada, el alumno deberá presentar un trabajo

sustitutivo relacionado con dicha actividad).

2) Si un alumno no pudiera asistir a un examen o entregar un trabajo en la fecha señalada,el profesor

decidirá la manera de recuperarlo, si lo cree conveniente y dependiendo, entre otros, del tipo de

justificación aportada, que deberá ser entregada al profesor por escrito (no por comunicación electrónica)

en un plazo máximo de tres días tras la incorporación del alumno al centro.

CURSO: 4º ESO COMPETENCIA COMUNICATIVA ORAL EN INGLÉS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN

En el marco de la propuesta realizada por la Unión Europea y tal como indica el Decreto 8/2013 de 9

de diciembre, para la mejora de la calidad educativa (LOMCE), “el alumno al finalizar la etapa de

secundaria deberá haber adquirido las siguientes competencias: Competencia en comunicación

lingüística, matemática, competencias básicas en ciencia y tecnología, competencia digital, competencia

en aprender a aprender, social y cívica, sentido de iniciativa y espíritu emprendedor y conciencia y

expresiones culturales”.

La evaluación del grado de adquisición de las competencias debe estar integrada con la evaluación de

los contenidos, en la medida en que ser competente supone movilizar los conocimientos, destrezas,

actitudes y valores para dar respuesta a las situaciones planteadas.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN--

El alumno será evaluado por su conocimiento de la asignatura, trabajo continuo y actitud ante

ella. Para realizar esa evaluación se tienen en cuenta los siguientes criterios que contemplan las

competencias claves a las que la materia se orienta en mayor medida, siendo que el objetivo que

se busca es asegurar el desarrollo de todas ellas.

Proporción sobre la

calificación

1 Exámenes u otras pruebas objetivas: serán aquellas que cada profesor

indique por evaluación (*)

*40%

2

Seguimiento diario del alumno en clase: cuaderno de clase, proyectos,

presentaciones, portfolios etc.

Participación en actividades orales (monólogos, role-plays, etc.)

Lectura multimodal y producción de textos electrónicos en diferentes

formatos.

40%

Actitud del alumno hacia la asignatura:

Interés hacia la asignatura (participación y voluntad de trabajo)

Actitud en clase y respeto de las normas de convivencia.(comportamiento

con el profesor y sus compañeros)

Faltas de asistencia o retrasos injustificados (**)

20%

Cada parte será evaluada sobre 10. Los alumnos deberán obtener una puntuación mínima de 5 en

cada una de las partes anteriores para obtener un aprobado en la asignatura.

(*) Cualquier alumno que sea sorprendido copiando o intentando copiar de un compañero durante la

realización de un examen, obtendrá una calificación de 0 en el mismo y el consiguiente suspenso en la

evaluación de la asignatura

La calificación final del curso dependerá en primer lugar y dado que la evaluación es continua, de que

se supere la última evaluación, pero ponderándose el trabajo global del curso y las notas obtenidas a lo

largo del mismo. De no aprobar, deberán presentarse a la convocatoria extraordinaria de julio, que se

basará en los contenidos impartidos durante el curso.

Para la evaluación del grado de adquisición de las competencias, que debe estar integrada con

la evaluación de los contenidos, se establecen las siguientes correlaciones :

TAREAS / ACTIVIDADES COMPETENCIA VALORADA

Actividades de carácter comunicativo que incluyan las cuatro

destrezas lingüísticas: escribir, leer, hablar y entender

(trabajos clase, pruebas escritas y orales, ejercicios,etc.)

Competencia lingüística

Presentación de trabajos escritos y orales (Word, Power Point,

etc.), búsqueda de información en la red y uso de otros medios

y soportes tecnológicos

Competencia digital

Responsabilidad y autorregulación en el proceso de aprendizaje

tanto en el aula como en casa, siendo constante en el trabajo y

consciente de su evolución

Competencia aprender a aprender

Puntualidad, respeto al profesor, a los compañeros, los medios

e instalaciones. Saber escuchar y trabajar en grupo. Competencia social y cívica

Actitud positiva y cooperativa ante nuevas actividades y

proyectos emprendidos en el aula o fuera de ella (teatros,

charlas, actividades extraescolares, trabajos en equipo, etc.)

Competencia del sentido de la iniciativa

y el espíritu emprendedor

Muestra interés en ampliar conocimientos y valora y respeta

diferentes manifestaciones culturales

Competencia de conciencia y

expresiones culturales

(**) ASISTENCIA Y FALTAS

1) Las actividades didácticas que se programen como asistencia a teatros, charlas, visitas guiadas

u otras, SON OBLIGATORIAS. (De no asistir por causa justificada, el alumno deberá presentar

un trabajo sustitutivo relacionado con dicha actividad).

2) Si un alumno no pudiera asistir a un examen o entregar un trabajo en la fecha señalada,el

profesor decidirá la manera de recuperarlo, si lo cree conveniente y dependiendo, entre otros, del

tipo de justificación aportada, que deberá ser entregada al profesor por escrito (no por

comunicación electrónica) en un plazo máximo de tres días tras la incorporación del alumno al

centro.