1

Curs 2020-21Presentació

 

 

Del 14 al 29 de novembre se celebrarà a Catalunya la 25a Setmanade la CiènciaDurant la Setmana de la Ciència es portaran a terme tot un muntd’activitats de disseminació científica arreu del nostre territori. Jornadesde portes obertes, exposicions, xerrades, jocs, tallers científics… tot unventall de possibilitats al teu abast en una edició assenyalada en quèfem 25 anys disseminant la ciència i la tecnologia.

La 25a Setmana de la Ciència tindrà també altres temes centralsd’idèntica rellevància, com són, d’una banda, l’Any Internacional de la

, i de l’altra, el centenari del naixementSanitat Vegetal de la UNESCOde diferents persones que han estat referents als respectius camps deconeixement. Són el filòleg i lingüista ; elAntoni Maria Badia i Margaritquímic ; la química anglesa, ,Enric Casassas i Simó Rosalind Franklinclau en el descobriment de l’ADN; i l’escriptor i bioquímic .Isaac AsimovEl meteoròleg, astrònom i sismòleg s’afegeixEduard Fontserè i Ribaals homenatjats per l’SC’20 pel 150è aniversari del seu naixement.

 

Pots decarregar-te el cartell clicant aquí:      D e s c à r r e g a [ https://drive.google.com/file/d/1EaIT7XVKJWl6JvzV-wXZv3OfuB9r9o8_/view?usp=sharing] 

Tallers i activitats

2

Tallers i activitats

 

Tallers de la Setmana de la Ciència 2020 [http://www.fundaciorecerca.cat/setmanaciencia/frontend/home.asp

] 

 

Propostes 1-9, adreçades a alumnes d'ESO, BTX iFP

1.-Criptografia [ #Taller_01 ]

2.-Neuroscalextric [ #taller_02 ]

3.-Birra game o el poder de la logística [ #Taller_03 ]

4.-Les impressores 3D i la seva aplicació en el Laboratori de Robòtica de la UdL [ #Taller_04 ]

5.-El turisme. Lectures geogràfiques [ #Taller_05 ]

6.-Epidèmies i ciutat, una llarga relació: com pot afectar la Covid-19 a l’urbanisme futur? [ #Taller_06 ]

7.-Canvi climàtic i fenòmens meteorològics adversos associats [ #Taller_07 ]

8.-Com fem la predicció meteorològica? Quin són els fenòmens meteorològics propis de Ponent i per què? [ #Taller_08 ]

9.-Reflexions sobre les nostres ciutats en temps del Covid19 [ #Taller_09 ]

 

3

Propostes 10-12, adreçades al professorat dePrimària i Secundària

10.-Cicle de conferències "Les STEAM en moviment" [ #Taller_10 ]

11.-Cicle de conferències "Fonts i recursos didàctics pràctics en xarxa per a docents de Geografia" [ #Taller_11 ]

12.-I Jornada de museus i biblioteques escolars [ #Taller_12 ]

 

============================================ 

 

4

Taller 01.-Criptografia

Descripció:  La criptografia és una necessitat derivada de realitzar comunicacions per escrit (a l'origen) creada per a preservarla privacitat de la informació que es transmet, garantint que una persona que no estigui autoritzada no pugui llegirel contingut del missatge.En la història hem tingut multitud d'exemples de maneres d'encriptar missatges des dels més senzills, com és elcriptosistema de Cèsar, als actuals, basats en problemes matemàtics complexos, i sense oblidar-nos de lamàquina d'encriptació més famosa de la història: la màquina Enigma.En aquest curs es dividirà en dues parts: una primera on s'explicaran diferents criptosistemes de la història, i unaaltra on es tractarà de posar a la pràctica l'aprés en la primera per poder superar una escape room virtual. Responsable del taller:  .Adreçat al nivell:  ESO i BatxilleratDates i horari: Primera setmana de desembre. A concretar per correu.Modalitat: virtual amb places limitadesLloc:  Aula d'informàtica 3.48, de l'edifici del Rectorat de la UdLContacte:  ice.fp@udl.cat  - 973703370 

5

Taller 02: Neuroscalextric

 

 Descripció:  El neuroscalextric és un taller pràctic que mostra les possibilitats de la neurociència. Actualment, elselectroencefalogrames s’utilitzen per a monitoritzar l’estat del cervell dels pacients en l’àmbit mèdic. A l’Escola Politècnica Superior estudiem com utilitzar-los per interactuar amb dispositius mitjançant pensaments ie v o c a c i o n s . Belluguem els cotxes amb la ment. Un casc neuronal llegeix les ones cerebrals de l'usuari a través d'uns sensors ienvia la informació a un ordenador on són processades. Quan l’ordenador detecta el pensament adequat enviauna senyal a la placa Arduino per a que subministri corrent al vehicle. Responsable del taller: Adreçat al nivell: ESO i Batxillerat.Dates i horari: Primera setmana de desembre. A concretar per correu.Modalitat del taller: Presencial en el centre o en l'EPS, només grups bombollaLloc:  Espai 2.03 (Sala de Graus) de l'EPS, al Campus de CappontPlaces limitadesContacte:  ice.fp@udl.cat  - 973703370 

6

Taller 03: Birra game o el poder de la logística

 

 Descripció:  Imaginem que hem planificat un conjunt de festes per recaptar diners per fer un viatge de final decurs. L'objectiu és passar-nos-ho bé, però també ens interessa obtenir el màxim de beneficis. Identifiquem que undels productes més consumits és la cervesa 0.0 i volem que tothom pugui beure'n la que desitgi. Així doncs hemde planificar les compres per tal de poder garantir que tothom en tindrà i alhora no volem que ens en sobri d'unafes ta per la següen t pe r ev i ta r haver de guardar - les .A través de la dinàmica del Beer Game simularem una cadena de subministrament formada pel consumidor final,el distribuïdor, el majorista i la fàbrica i buscarem satisfer la màxima demanda possible amb el mínim cost logísticassociat. Cada participant assumirà un rol dins de la cadena de subministrament i decidirà la millor estratègia pera proveir-se. Responsables del taller: Adela Pagès i Jordi SeguraAdreçat al nivell: 4t d'ESO i Batxillerat ------------ AFORAMENT COMPLETDurada:  45-50 minutsDates i horari: Primera setmana de desembre. A concretar per correu.

un grup-classeCapacitat del taller:  Modalitat:  Virtual al centre educatiuRequisits del centre: Disposar d'almenys 8 ordinadors (o tauletes)Contacte:  ice.fp@udl.cat  - 973703370 

7

Taller 04: Les impressores 3D i la seva aplicació en el Laboratori deRobòtica de la UdL

 Descripció:  Amb una càmera veurem de prop el funcionament d'un impressora 3D, normalment no pot veure's.

Contingut:

- Breu expl icació del funcionament bàsic d'una impressora 3D - Recorregut per l'interior d'una impressora 3D amb una càmera per veure les parts més importants. - E l f i l amen t d ' impress ió : com es posa i com es t reu . - Posar a imprimir una peça: escalfament de la base, escalfament de l'extrusor i trucs d'impressió. - Exemples de peces creades amb diverses impressores 3D del Laboratori de Robòtica. - T e m p s p e r a p r e g u n t e s i c u r i o s i t a t s .

Aquest taller es pot fer a l'aula, els alumnes seguirant les explicacions dels professors des de la pantalla; t a m b é e l p o d r a n s e g u i r d e s d e c a s a .

Responsables del taller: Elena RubiesAdreçat al nivell: ESO i Batxillerat  ------------ AFORAMENT COMPLETDates i horari: Primera setmana de desembre. A concretar per correu.

virtualModalitat del taller:  Recursos necessaris des del centre: Pantalla de projecció col·lectiva o de l'ordinador personal Contacte:  ice.fp@udl.cat  - 973703370 

8

Taller 05: El turisme. Lectures geogràfiques

 Descripció: Les previsions turístiques apuntaven que aquest 2020 hi hauria al món 1.400 milions de turistes internacionals. Larealitat ha estat una altra. Un sector pràcticament paralitzat on fins i tot un bon nombre de països han prohibitl’arribada de turistes. Una situació amb afectacions greus per economies altament dependents d’aquesta activitat.No obstant, el sector turístic ha mostrat la seva capacitat per adaptar-se a la crisi, tot apostant per solucionsinnovadores. La sessió analitzarà els principals aspectes que han de tenir aquests nous productes turístics. Es posarà unaatenció especial a la vinculació amb àmbits geogràfics concrets per allunyar la pràctica turística de modelsidèntics a tot arreu. Es mostraran, així mateix, algunes experiències innovadores, que han de permetre obtenir unturisme adaptat a l’entorn i que eviti els errors del passat. Responsables del taller: Daniel Paül, Departament de Geografia i Sociologia, UdL.Adreçat al nivell: 4t d'ESO i BatxilleratDates: 3 de desembre (de 13 a 14 h)  i  15 de desembre (de 10 a 11 h)

virtualModalitat del taller:  Contacte:  ice.secundaria@udl.cat  

9

Taller 06: Epidèmies i ciutat, una llarga relació: com pot afectar laCovid-19 a l’urbanisme futur?

 Descripció: Les malalties i les epidèmies han acompanyat l’ésser humà al llarg de la seva història. Les ciutats,lloc densos i d’intercanvi, han estat sempre exposades a les epidèmies. Som poc conscients de fins a quin punt lasalut pública ha condicionat la forma de les ciutats que habitem.

D’una banda, aquesta xerrada  realitza un repàs de com l'urbanisme s’ha anat adaptant durant dos segles peraturar les epidèmies. D’altra banda, intenta analitzar com s’hauria de dissenyar la ciutat post Covid-19. La difusióde vacunes i antibiòtics ens havia fet creure immunes a les malalties. Però aquesta pandèmia ens ha demostratq u e n o é s a i x í .

El nou urbanisme haurà de repensar les ciutats recuperant molt els conceptes de densitats, d'espais públics od'espais de lleure, i caldrà a modificar el seu disseny. La Covid-19 farà accelerar la implantació urbana deplantejaments ecologistes i de la smartcity. Junt amb la cura per evitar noves pandèmies, marcarà una revolucióen la forma de construir la ciutat del futur. Responsables del taller: Joan Ganau, Departament de Geografia i Sociologia, UdL.Adreçat al nivell: 4t d'ESO i BatxilleratDates: 11 de desembreHorari: 10-11 h

virtualModalitat del taller:  Contacte:  ice.secundaria@udl.cat 

10

Taller 07: Canvi climàtic i fenòmens meteorològics adversos associats

 

 Descripció: El canvi climàtic és una evidència i hi ha dades que el corroboren, com l'augment de la temperatura aescala planetària. A cauda d'aquest també existeixen fenomens meteorològics adversos, que potser anys enreretambé existien però no amb la mateixa virulència ni tampoc amb la mateixa freqüència. A més, cal tenir presentque aquests sovint afecten en àrees poc desenvolupades generant una catàstrofe social més important. Responsables del taller: Carme Farnell, geògrafa (Meteo.cat)Adreçat al nivell: 4t d'ESO i BatxilleratDates: 9 de desembreHorari: 12-12.45 h

virtualModalitat del taller:  Contacte:  ice.secundaria@udl.catmailto:ice.secundaria@udl.cat  

11

Taller 08: Com fem la predicció meteorològica? Quin són els fenòmensmeteorològics propis de Ponent i per què?

 

 Descripció: Són diverses les eines que s'utilitzen per realitzar la predicció meteorològica, des de les necessàriesper observar el temps actual (satèl·lit Meteosat, radar, estacions meteorològiques) fins als models meteorològicsp e r s a b e r q u è p a s s a r à e n e l f u t u r .Les característiques climàtiques i geogràfiques del Pla de Lleida fa que tinguem uns trets meteorològics propis dela zona com són les boires a l'hivern o bé les pedregades durant els mesos més càlids. Dos fenòmenscontraposats entre ells però coincidents en la zona d'afectació.  Responsables del taller: Carme Farnell, geògrafa (Meteo.cat)Adreçat al nivell: 4t d'ESO i BatxilleratDates: 4 de desembreHorari: 12-12.45 h

virtualModalitat del taller:  Contacte:  ice.secundaria@udl.cat

 

12

Taller 09: Reflexions sobre les nostres ciutats en temps del Covid19

Descripció: Les imatges  de ciutats buides que vam veure als mitjans durant el confinament resultaven fascinantsi pertorbadores alhora. La buidor ens els espais públics ens interpel·lava com a ciutadans i ens feia pensar sobreles nostres ciutats, la nostra relació amb elles i la vida a les ciutats. La Pandèmia paradoxalment ha actuataccelerant canvis que ja s'estaven donant, com ara la irrupció total de la digitalització o els replantejaments sobrela mobilitat urbana,  alhora que, i al mateix temps, ens aturava i semblava aturar el temps per a mostrar-nos lodiferents que som.La Pandèmia ens ha posat davant d'un mirall per a mostrar-nos com de desiguals som com a societat i lodesiguals que són les condicions de vida de la població en totes les escales espacials des de la global, alsnostres barris, habitatges i espais personals. Aquestes són les qüestions que volem abordar: quins són els canvisque ha accelerat la Covid19? té sentit parlar d'una ciutat postcovid? són les propostes  d'intervenció urbana(habitatges, barris, mobilitat) que s'han anat proposant realment noves?. En definitiva la pandèmia ensacompanya a pensar què son realment les nostres ciutats, quins canvis s'han anat produint i com les voldríem. Responsable del taller: Carme Bellet, Departament de Geografia i Sociologia, UdLAdreçat al nivell: BatxilleratData: 10 de desembreHorari: 11-12 hModalitat: Virtual a través de l'enllaçContacte: ice.secundaria@udl.catmailto:ice.secundaria@udl.cat  

13

Activitat 10:  Cicle de conferències "Les STEAM en moviment/sites/Ice/ca/.content/sgevento/evento-0262.html"

 Descripció: Els temes que s'hi desenvoluparan estan relacionats amb el maneig de les eines de l'astronomia a l'aula;

amb les tecnologies per apropar-se als ODS; i amb les metodologies basades en la indagació per arribar al coneixement

 Responsables de l'activitat: Equip ICE STEAM: El motor del canvi

Adreçat al professorat: Cicle Superior d'Educació Primària, ESO i Batxillerat, UniversitatDates: dijous 12, 19 i 26 de novembre, 3 de desembreHorari: 17.30 - 19.30 h

Virtual a través de l'enllaç: Modalitat: https://eu.bbcollab.com/guest/5c69b50a6e3447f59281b5ee0aad1b0ehttps://eu.bbcollab.com/guest/5c69b50a6e3447f59281b5ee0aad1b0e

http://www.ice.udl.cat/ca/noticies/agenda/Les-STEAM-en-moviment/ Més informació:Contacte:   ice.secundaria@udl.catmailto:ice.secundaria@udl.cat 

14

Activitat 11: Cicle de conferències "Fonts i recursos didàctics pràcticsen xarxa per a docents de Geografia"

 

 

Descripció: El curs impartit pel Departament de Geografia i Sociologia de la Universitat de Lleida es realitzaràmagistralment a través de videoconferències. Es recomana disposar de dues pantalles en el moment del curs.Aquest curs introductori pretén donar una visió general sobre les fonts i els recursos d’informació geogràfica aldocents d’ESO i Batxillerat en l’àmbit social. L’objectiu es mostrar eines que facilitin als docents l’ensenyament dela Geografia als seus alumnes de forma amena i visual aprofitant els recursos existents facilitats pels principalsorganismes oficials. Responsables de l'activitat: Equip ICE de Geografia en xarxaAdreçat al professorat d'ESO, Batxillerat i FPDates: dimecres 18, 24 i 25 de novembreHorari: de 17:30 a 19:00 h

V i r t u a l a t r a v é s d e l s e g ü e n t e n l l a ç : M o d a l i t a t : https://eu.bbcollab.com/guest/583a904f6b8c49428671635d92e8a0c7https://eu.bbcollab.com/guest/583a904f6b8c49428671635d92e8a0c7

M é s i n f o r m a c i ó :http://www.ice.udl.cat/ca/noticies/agenda/Fonts-i-recursos-didactics-practics-en-xarxa-per-a-docents-de-Geografia/Contacte:   ice.secundaria@udl.catmailto:ice.secundaria@udl.cat 

15

Activitat 12: I Jornada de museus i biblioteques escolars.

 Descripció: Les sessions que configuren la jornada estan pensades pel personal docent o en formació que empra els objectesen la seva pràctica educativa, però també estan adreçades a qui no ho fa i desitja conèixer el seu potencialdidàctic. D’igual manera, els pot ser d’utilitat a docents encarregats de la biblioteca escolar i que desitgen sabercom ampliar horitzons amb la introducció d’un museu escolar com a aliat de la biblioteca escolar per ajudar adesenvolupar la competència informacional de l’alumant. Responsables de l'activitat: Equip ICE de Museus i Biblioteques EscolarsAdreçat a en actiu (infantil, primària i secundària), així com al les professionals d’educació professorat

i les persones que s'estan formant per a ser .universitari futures docentsDates: dimecres 17, 19 i 26 de novembreHorari: de 17:30 a 19:30 h

Virtual a través del següent enllaç: Modalitat: http://bit.do/fK2Hxhttp://bit.do/fK2Hx

Més informació: http://www.ice.udl.cat/ca/noticies/agenda/I-Jornada-de-museus-i-biblioteques-escolars.//sites/Ice/ca/.content/sgevento/evento-0249.html

Contacte:   ice.secundaria@udl.catmailto:ice.secundaria@udl.cat

 

 

Concurs de relats curts

16

 

 

Rosalind Franklin

 

A l'Institut de Ciències de l'Educació ja estem preparats per celebrar amb vosaltres la 25a edició de [ http://www.fundaciorecerca.cat/setmanaciencia/frontend/ ]la Setmana de la Ciència. [

http://www.fundaciorecerca.cat/setmanaciencia/frontend/ ]

És per això que us presentem el VII Concurs de relats curts: "Me'n contes un de ciència?" 

Com sabeu, aquest és un concurs literari que té com a objectiu fer palesa la importància de l’ús de l'expressió. Us hi podeu presentar amb relats escrits en .escrita en totes les àrees del currículum català, castellà i aranès

Per a cada llengua hem dissenyat dues modalitats de participació, una per primària i una per secundària i hemestablert premis per als alumnes i les seues escoles o instituts.

Estem impacients per llegir els vostres contes!

Teniu temps fins al 15 de desembre per presentar-vos.

Us atreviu?

 

CONSULTEU LES BASES DEL CONCURS [ https://drive.google.com/file/d/1tOPObdOZZaHiIai_p9ZX_Va7EqreAsPV/view?usp=sharing

] 

C a r t e l l c a t a l à [

17

C a r t e l l c a t a l à [ https://drive.google.com/file/d/1T_v-OaeTGmA8v2tAQCZEu4CK4KyfHlml/view?usp=sharing]

C a r t e l l c a s t e l l à [ https://drive.google.com/file/d/1Aspg8VDSattvWgooK-2dia42LMOCRE0Z/view?usp=sharing]

C a r t e l l a r a n è s [ https://drive.google.com/file/d/1A0NixIPLqqpRxsqiRy2Ge4vHoLNivyZg/view?usp=sharing]

 

Lliurament de premis

Curs 2020 - 2021

Un total de deu nens i nenes, nois i noies, quatre de primària i sis de secundària de sis centres educatius de lescomarques de Lleida, es van endur el passat 11 de febrer -Dia Internacional de la Dona i la Nena a la Ciència- elspremis del , que organitza l’Institut de Ciències deVII Concurs de relats breus: “Me’n contes un de ciència?”l’Educació (ICE) de la Universitat de Lleida en el marc de les activitats de la 25ª Setmana de la Ciència.

L’entrega de premis es va realitzar a les 11:00h en format virtual.  Aquest concurs té l’objectiu de fer palesa laimportància de l’ús de l’expressió escrita en totes les àrees del currículum i especialment en l’àmbit científic. En lapresent edició, van optar als premis , dels quals 25 eren en català, 37 en castellà i 10 en aranès.72 relats

Tots els relats van tractar al voltant de les temàtiques proposades: La situació excepcional viscuda amb, i l’estat demotiu de la pandèmia de la COVID-19 la seva evolució global la recerca sobre el coronavirus

; de la UNESCO i laSARS-cOv-2 l’Any Internacional de la Sanitat Vegetal el centenari del naixement dequímica anglesa, , clau en el descobriment de l’ADN.Rosalind Franklin

18

 

 

Relació de premis i relats:

  1r premi català secundària: Nuria Majà Plensa (INS Ciutat de Balaguer) per El jardí de l'avi [ .https://drive.google.com/file/d/1JGsT3Pwc_rHo9IdPv7M9NkcRyDEgnGYR/view?usp=sharing ]

2n premi català secundària: Oriol Pujol Mercè (INS Ciutat de Balaguer) per Les meves memòries delcoronavirus. [ https://drive.google.com/file/d/1RiP30ppKy1EXzU7qf8u1TE9TNZKc6iN2/view?usp=sharing ]

 

1r premi català primària: Alba Baiges Viu (Col·legi Episcopal Lleida) per El gnom blau que va acabar ambel coronavirus [ https://drive.google.com/file/d/1b4dIYynqtpJNAVc5S9JaO-uM-O0b50DK/view?usp=sharing.]

2n premi català primària: Agnès Serra Chacón (Col·legi Episcopal Lleida) per El coronavirus manaire quen o p e r m e t a l e s f a d e s c a n v i a r d ' e s t a c i ó [

.https://drive.google.com/file/d/1nyyt8xdrZru9b82N6eyRlLHn_lMjK-Sz/view?usp=sharing ]

 

1r premi castellà secundària: Andrea Budau (FE FEDAC Lleida) per Baradwys [ .https://drive.google.com/file/d/1hCJW-su-dFkbIIjCYAVjz1OHLO5wmEFG/view?usp=sharing ]

19

2n premi castellà secundària: Santiago Mor Gimeno (Institució Lleida – Espai Terraferma) per Cuaderno deb i t á c o r a d e u n v i r u s [

.https://drive.google.com/file/d/1aRk5Cu6yMIMxaInGLUpygt3hXNMhFCFU/view?usp=sharing ]

 

1r premi castellà primària: Óscar Hernández Nogales (Col·legi Episcopal Lleida) per El coronavirusp o d e r o s o q u e i n t e n t a d o m i n a r e l m u n d o [

.https://drive.google.com/file/d/17nIJejLLaHdCZOPZ1qrbB1UBbA2DKKCx/view?usp=sharing ]2n premi castellà primària: Arnau Carreras Sans (E. Manuel Ortiz de Juneda) per De viaje a Canadá [

.https://drive.google.com/file/d/1k6ZCASRVTBGNjEEl4BbNDj2EJ1uvL4Ci/view?usp=sharing ]

 

1r premi occità secundària: Laia Barrau Ruz (INS Aran) per Rosalind Franklin: Ua istòria entà condar [ .https://drive.google.com/file/d/12Mw3mev0XEJqT7XY9fqRFzIoc6Pzm1xq/view?usp=sharing ]

2n premi occità secundària: Júlia Urruzola Tous (INS Aran) per Ua importanta decisión [ .https://drive.google.com/file/d/18qn1ZlGVRi6eDCl0dIcUb7WCYTl4N3Vh/view?usp=sharing ]

 

A les persones guanyadores del primer premi se’ls ha lliurat una motxilla amb material de la botiga de la UdL pervalor de 100 euros i, a les guanyadores del segon premi, per valor de 50 euros. A més, els centres educatius hanrebut un lot de llibres de temàtica relacionada amb la ciència i les dones científiques.

 

 

Àlbum de fotografies del lliurament de premis [ https://photos.app.goo.gl/pD3JMMZPTXzmKFo57 ]

 

Vídeo de l'acte del lliurament de premis:

 

 

 

 

 

  

20

           

 

Cursos anteriors

Tallers de Setmana de la Ciència 2019-20 [ /sites/Ice/ca/activitats/tallers/comarques/ ]

Lliurament de premis 2019-20 (Concurs de relats breus) [ /sites/Ice/ca/activitats/tallers/relats-guanyador/ ]

Tallers de Setmana de la Ciència 2018-19 [ /sites/Ice/ca/activitats/tallers/curs-2018-19/ ]

Lliurament de premis 2018-19 (Concurs de relats breus) [ /sites/Ice/ca/activitats/tallers/concurs/ ]