curriculuma
DESCRIPTION
Curriculuma. 1.5. MATERIA. Zer dakigu curriculumaz Curriculuma ulertzeko moduak. Aurkibidea. HSAOL/ LOGSEren berrikuntzatakoa (1.2 materia) Definizioa Funtzioak Osagaiak Iturburuak Zehaztapen mailak. 1. Zer dakigu curriculumaz. Curriculuma: definizioa. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
CurriculumaCurriculuma
1.5. MATERIA1.5. MATERIA
AurkibideaAurkibidea
1.1. Zer dakigu curriculumazZer dakigu curriculumaz
2.2. Curriculuma ulertzeko moduakCurriculuma ulertzeko moduak
1. Zer dakigu curriculumaz1. Zer dakigu curriculumaz
HSAOL/LOGSEren berrikuntzatakoa HSAOL/LOGSEren berrikuntzatakoa (1.2 materia)(1.2 materia)
Definizioa
Funtzioak
Osagaiak
Iturburuak
Zehaztapen mailak
Curriculuma: definizioa
•Ikasleek ikasteko eskolak eskaintzen dion guztia
•Eskolak bere eskaintza emateko dituen baliabideak
•Irakaskuntza-ikaskuntza prozesua eta lortutako emaitzak ebaluatzeko erak
Curriculuma: funtzioak
Bi funtzio ditu:
•Hezkuntza sistemaren helburuak esplizitatzea.
•Praktika pedagogikoa orientatuko duen gida izatea.
Curriculuma: osagaiak
Hurrengora
Zer ikasi-irakatsi?
• Ikaste-irakaste prozesuan lortu behar ditugun helburuak.
•Edukia, helburuak lortzeko barneratu behar dutena.
Noiz ikasi-irakatsi?
•Edukien hurrenkera, nola antolatu.•Eduki bakoitza lantzeko behar den
denbora.
Bi informazio hauei esker: etapa bakoitzaren edukiak zikloz ziklo banatu eta bakoitzaren barruan denbora unitateak definitzen dira.
Nola ikasi-irakatsi?
Aspektu metodologikoak:
• Ikasleekin zer nolako harreman mota eraiki behar dugun gure helburuak lortzeko.
•Baliabide didaktikoak•Antolakuntza…
Zer, noiz eta nola ebaluatu?
Ebaluazioaren erreferentziak ondoko hauek dira:
•Ebaluatzeko uneak edo egoerak
sistematizatu (noiz)
•Erabiliko ditugun baliabideak: irizpideak,
adierazleak, tresnak (nola)
Curriculumaren iturburuak
•Soziologikoa: gizarteak hezkuntza sistemari egiten dizkion eskariak
•Psikologikoa: ikasleen garapenari buruzko informazioa (psikomotorea, kognitiboa, afektibo-soziala eta morala)
•Pedagogikoa: oinarri teorikoak eta esperientzia praktikoak.
•Epistemologikoa: ezagutza zientifikoak, lan metodoak eta aplikazioak.
Curriculumaren zehaztapen mailak
Oinarrizko Curriculum Diseinua (OCD)
1. maila
Ikastetxearen Hezkuntza Proiektua (IHP)
Ikastetxearen Curriculum Proiektua (ICP)
Gelako programazioa
2. maila
3. maila
Hurrengora
2. Curriculuma2. Curriculumaulertzeko moduakulertzeko moduak
Curriculuma ulertzeko 3 ikuspegi: Curriculuma ulertzeko 3 ikuspegi:
Eduki gisaEduki gisa
Planifikazio gisaPlanifikazio gisa
Errealitate interaktibo gisaErrealitate interaktibo gisa
Curriculuma: eduki gisa
• Curriculuma = zer irakatsi
•Curriculuma = helburuak eta edukiak
•Hezkuntza prozesuak erabat kanpo; beraz ez litzateke eraginkorra izango eskolen lana gidatzeko
Curriculuma: planifikazio gisa
• Elementu gehiago barne-hartzen du
•Curriculuma= zer irakatsi, nola irakatsi, noiz irakatsi, zer, noiz eta nola ebaluatu
•Baina ez da curriculum operatiboa
Curriculuma: errealitate interaktibo gisa
• Curriculuma intentzioak baino gehiago da, errealitate bat da
•Eskola eremuan gertatzen diren harremanen garrantziaren ondorioa Ikasi-irakatsi
•Curriculuma goitik behera eta behetik gora
•Curriculuma = intentzioak + ekintza
2. Curriculuma2. Curriculumaulertzeko moduakulertzeko moduak
Curriculuma ulertzeko ikuspegien “continuuma”Curriculuma ulertzeko ikuspegien “continuuma”