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CURRÍCULUM VITAE CONSEJO NACIONAL DE CIENCIA Y

TECNOLOGÍA-CONACYT MÉXICO

DATOS GENERALES Nombre: TOBÓN TOBÓN, SERGIO Número de CVU: 285951 RFC: TOTS7211302H6 Título Académico: DOCTOR Estado Civil: Casado Lugar de Nacimiento: COL Número de Expediente SNI: 65005 NIVELES GRADOS ACADÉMICOS Grado: BACHILLER ACADÉMICO Fecha: 31/01/91 Nivel/ Grado: BACHILLERATO Grado: DIPLOMADO EN PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR Fecha: 18/12/99 Grado: PROFESIONAL EN PSICOLOGÍA Fecha: 24/06/02 Nivel/ Grado: LICENCIATURA Cédula: 547458 Grado: DOCTORADO EN EDUCACIÓN Título: DOCTOR POR LA UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID Fecha: 06/10/05 Nivel/ Grado: POSDOCTORADO Título del Nivel/ Grado: CALIDAD EDUCATIVA EN EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR Fecha: 10/10/07

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BECAS OBTENIDAS -Mejor estudiante por programa, Universidad de Antioquia, 2005 -Mejor estudiante por programa, Universidad de Antioquia, 2008 -Beca para estudios de postgrado, Universidad de Antioquia -Beca Mutis para estudios de doctorado en España

RECONOCIMIENTOS DE INVESTIGACIÓN -Doctor Honoris Causa de parte de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (2015) -Medalla al mérito en investigador en educación 2012. Universidad Anáhuac México -Reconocimiento como miembro del Sistema Nacional de Investigadores de México por convocatoria pública de méritos -Calificación de Cum Laudem por Unanimidad en la tesis de doctorado en la Universidad Complutense de Madrid (2005)

ADSCRIPCIÓN Institución de adscripción: CENTRO UNIVERSITARIO CIFE Estado: Morelos País: México Sector: Educación Superior Nombramiento: DIRECTOR Fecha de inicio de la adscripción: 27 de febrero de 2006 Fecha Final: Indefinido

PRODUCTOS MÁS IMPORTANTES Producto 1: DESARROLLO DE UN SOFTWARE PARA LA DOCENCIA POR PROYECTOS Y LA EVALUACIÓN CON MAPAS DE APRENDIZAJE Fundamentación: Moodle es una de las plataformas de formación en línea más empleadas en Latinoamérica. Sin embargo, le faltan módulos o componentes que aborden estrategias didácticas basadas en la resolución de problemas con alto nivel de flexibilidad y adaptabilidad. Es por ello que estamos creando varios módulos o componentes para Moodle con el fin de lograr esto, específicamente un componente para que los docentes

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puedan trabajar la metodología de proyectos a nivel de la planeación, la ejecución y la socialización de los productos obtenidos. Esto se complementa con un módulo de evaluación donde se abordan las rúbricas por niveles de desempeño y problemas del contexto, articulando la autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación, elementos de los cuales carece Moodle en la actualidad. Este desarrollo es para compartirlo con todos los docentes e instituciones de manera gratuita y es una aplicación de los resultados de mis investigaciones sobre estrategias didácticas enfocadas en problemas. Mayor información: www.adfor.org Producto 2: LIBRO: FORMACIÓN INTEGRAL Y COMPETENCIAS. PENSAMIENTO COMPLEJO, CURRÍCULO, DIDÁCTICA Y EVALUACIÓN. Fundamentación: Este libro es el resultado de una línea de investigación que inicié en el año 1998 con el apoyo del Gobierno de Colombia, fue publicado en el 2004 y tiene cuatro ediciones, en las cuales se han documentado los avances en la mejora de la calidad de educación aplicando las competencias a partir de estrategias didácticas enfocadas en la resolución de problemas del contexto. Este libro ha tenido una gran aceptación en toda Latinoamérica por el importante número de ventas que tiene y la gran cantidad de citaciones. En Google Académico aparece citado por 725 documentos. Además, es un referente de varios procesos procesos de reforma en educación básica, media y superior que se siguen en varios países de Latinoamérica. El libro contiene más de 200 referencias bibliográficas lo cual muestra que fue elaborado considerando una amplia revisión de este campo. Además, expone un nuevo enfoque de las competencias, como es la socioformación, con sus fundamentos epistemológicos, teóricos y metodológicos. Producto 3: LIBRO: METODOLOGÍA DE GESTIÓN CURRICULAR. UNA PERSPECTIVA SOCIOFORMATIVA Fundamentación: En este libro se expone con detalle la metodología socioformativa que yo propongo para diseñar planes de estudio por competencias y problemas. Esto se hace a partir de una amplia revisión de la literatura académica sobre el tema, se muestran los vacíos de otras metodologías, se argumenta el seguimiento del pensamiento complejo y se exponen los pasos detallados para diseñar el currículo por competencias. Esto se complementa con el análisis de un ejemplo detallado de un plan de estudios planeado y ejecutado siguiendo todos los pasos de la metodología, que ha llevado a la universidad a elevar en gran medida su calidad académica. Es también una obra para impulsar nuevas investigaciones en esta área desde la socioformación, un nuevo enfoque de las competencias adaptado al contexto latinoamericano.

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Producto 4: LIBRO APLICACIÓN DE LAS COMPETENCIAS EN LA DOCENCIA, LA SOCIEDAD Y LAS ORGANIZACIONES. EXPERIENCIAS Fundamentación: En esta obra se presenta una sistematización de experiencias reales de rediseño curricular por competencias y problemas en Latinoamérica. Esto es de gran valor porque existen muy pocas publicaciones en Latinoamérica que describan experiencias concretas en torno al rediseño curricular siguiendo este enfoque. Cada experiencia tiene una conceptualización, presenta la metodología, expone el proceso de implementación y da cuenta de los logros obtenidos en el mejoramiento de la calidad de la educación. Además, muchas de las experiencias documentadas en este libro siguen la socioformación, enfoque que Yo comencé a proponer desde el año 2000 y hoy día siguen muchos investigadores en Iberoamérica. Esta obra la coordiné Yo durante dos años, lo cual me implicó diversos viajes a varios países y mucho contacto con los docentes. Producto 5: LIBRO EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN BÁSICA. SEGUNDA EDICIÓN. Fundamentación: Este libro lo considero muy relevante porque presenta una sistematización de experiencias concretas en las cuales se evalúan las competencias de los estudiantes con instrumentos precisos siguiendo la socioformación. Actualmente se carecen de experiencias documentadas sobre el tema, y considero que este libro es la base para desarrollar nuevas investigaciones sobre estrategias e instrumentos tomando como base los aprendizajes que ha dejado hasta el momento la implementación de las competencias en México. Este libro lo elaboré visitando escuelas de primaria y secundaria, dialogando con los docentes, haciendo talleres con los docentes y sistematizando las buenas prácticas. Además, en el libro se ofrece un análisis actual del campo de la evaluación de las competencias que puede servir mucho al INE y a la SEP de México en la reestructuración de las pruebas Enlace.

LIBROS DE INVESTIGACIÓN Titulo del Libro: CURRÍCULO Y CICLOS PROPEDÉUTICOS DESDE LA SOCIOFORMACIÓN Clasificación de Libros: Docencia Estado: Publicado Número ISBN: 958 20 075234 Año Publicación: 2014

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Editorial: TRILLAS Titulo del Libro: PROYECTOS FORMATIVOS. TEORÍA Y METODOLOGÍA Clasificación de Libros: Docencia Estado: Publicado Número ISBN: 958 20 07523 Año Publicación: 2014 Editorial: PEARSON Titulo del Libro: SABERES PARA VIVIR PLENAMENTE EN FAMILIA. Clasificación de Libros: Docencia Estado: Publicado Número ISBN: 958 20 0752 4 Año Publicación: 2004 Editorial: MAGISTERIO Titulo del Libro: COMPETENCIAS, CALIDAD Y EDUCACIÓN SUPERIOR Clasificación de Libros: Investigación Estado: Publicado Número ISBN: 958-20-0873-3 Año Publicación: 2006 Editorial: MAGISTERIO Titulo del Libro: EL ENFOQUE DE LAS COMPETENCIAS EN EL MARCO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR Clasificación de Libros: Investigación Estado: Publicado Número ISBN: 84 96702- 03 - 0 Año Publicación: 2006 Editorial: UNIVERSIDAD COMPLUTENSE MADRID Titulo del Libro: LAS COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR. POLÍTICAS DE CALIDAD. Clasificación de Libros: Investigación Estado: Publicado Número ISBN: 978 958 648 425 4 Año Publicación: 2006 Editorial: ECOE Titulo del Libro: DISEÑO CURRICULAR POR COMPETENCIAS PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR Clasificación de Libros: Investigación

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Estado: Publicado Número ISBN: 958-8235-49-9 Año Publicación: 2006 Editorial: UNICIENCIA Y EDITORIAL DIKÉ Titulo del Libro: EL DISEÑO DEL PLAN DOCENTE EN INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN ACORDE CON EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR: UN ENFOQUE POR COMPETENCIAS Clasificación de Libros: Docencia Estado: Publicado Número ISBN: 84-96702-02-2 Año Publicación: 2006 Editorial: UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MAD Titulo del Libro: GUÍA SINTÉTICA DE DISEÑO CURRICULAR PARA DOCENTES Clasificación de Libros: Docencia Estado: Publicado Número ISBN: 958-8235-49-1 Año Publicación: 2009 Editorial: REPRESENTACIONES GENERALES Titulo del Libro: GESTIÓN CURRICULAR POR COMPETENCIAS. UNA APROXIMACIÓN DESDE EL ENFOQUE COMPLEJO Clasificación de Libros: Investigación Estado: Publicado Número ISBN: 958-8235-49-7 Año Publicación: 2009 Editorial: REPRESENTACIONES GENERALES Titulo del Libro: ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA FORMAR COMPETENCIAS Clasificación de Libros: Docencia Estado: Publicado Número ISBN: 958-8235-49-9 Año Publicación: 2009 Editorial: REPRESENTACIONES GENERALES Titulo del Libro: ¿CÓMO ABORDAR EL MODELO DE COMPETENCIAS EN LA PRÁCTICA DOCENTE? Clasificación de Libros: Docencia Estado: Publicado Número ISBN:

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Año Publicación: 2010 Editorial: CON RUMBO Titulo del Libro: SECUENCIAS DIDÁCTICAS. APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS Clasificación de Libros: Docencia Estado: Publicado Número ISBN: 978-607-442-909-1 Año Publicación: 2010 Editorial: PEARSON Titulo del Libro: CURRÍCULO, DIDÁCTICA Y EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS. Clasificación de Libros: Investigación Estado: Publicado Número ISBN: 978-980-247-170-6 Año Publicación: 2010 Editorial: EDITORIAL UNIVERSIDAD METROPOL Titulo del Libro: PROYECTOS FORMATIVOS: METODOLOGÍA PARA EL DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS. Clasificación de Libros: Docencia Estado: Publicado Año Publicación: 2010 Editorial: BOOK MART Titulo del Libro: CURRÍCULO Y CICLOS PROPEDÉUTICOS POR COMPETENCIAS Clasificación de Libros: Difusión Estado: Publicado Número ISBN: 958-8235-46-5 Año Publicación: 2011 Editorial: CIFE Titulo del Libro: EL CURRÍCULO POR COMPETENCIAS DESDE LA SOCIOFORMACIÓN. ¿CÓMO PODEMOS CAMBIAR NUESTRAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS PARA ASEGURAR LA FORMACIÓN INTEGRAL? Clasificación de Libros: Difusión Estado: Publicado Número ISBN: 978 607 05 0315 3 Año Publicación: 2011 Editorial: LIMUSA

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Titulo del Libro: ELEMENTOS ESENCIALES PARA LA ELABORACIÓN DE EXÁMENES EN LA EDUCACIÓN BÁSICA Clasificación de Libros: Investigación Estado: Publicado Número ISBN: 978-607-00-7317-5 Año Publicación: 2011 Editorial: SEP Titulo del Libro: EXPERIENCIAS DE APLICACIÓN DE LAS COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN Y EN EL MUNDO ORGANIZACIONAL Clasificación de Libros: Investigación Estado: Publicado Número ISBN: 9786079063030 Año Publicación: 2012 Editorial: RED DURANGO DE INVESTIGADORES Titulo del Libro: METODOLOGÍA DE GESTIÓN CURRICULAR. UNA PERSPECTIVA SOCIOFORMATIVA Clasificación de Libros: Investigación Estado: Publicado Número ISBN: 978 607 17 1533 3 Año Publicación: 2013 Editorial: TRILLAS Titulo del Libro: EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN BÁSICA Clasificación de Libros: Docencia Estado: Publicado Número ISBN: 978-607-01-1358-1 Año Publicación: 2013 Editorial: SANTILLANA Titulo del Libro: FORMACIÓN INTEGRAL Y COMPETENCIAS. PENSAMIENTO COMPLEJO, CURRÍCULO, DIDÁCTICA Y EVALUACIÓN Clasificación de Libros: Investigación Estado: Publicado Número ISBN: 978 958 648 826 6 Año Publicación: 2013 Editorial: ECOE EDICIONES Titulo del Libro: MODELO PEDAGÓGICO BASADO EN COMPETENCIAS Clasificación de Libros: Investigación

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Estado: Publicado Número ISBN: 958 97154 19 Año Publicación: 2002 Editorial: UNIVERSIDAD LASALLISTA Y FUNOR

ALGUNOS ARTÍCULOS EN REVISTAS INDEXADAS Tíulo del Artículo: ESTRÉS PSICOSOCIAL Y ÚLCERA PÉPTICA DUODENAL: UNA PERSPECTIVA BIOPSICOSOCIAL. ISSN: 0120-0534 Participación del Autor: Clasificación de Articulos: Investigación Estado: Publicado Año de Publicación: 2001 Volumen: 33 Título de la Revista: Revista Latinoamericana de psicología Tíulo del Artículo: FACTORES BIOPSICOSOCIALES ASOCIADOS A LA DISPEPSIA NO ULCEROSA. ISSN: 1405-1109 Participación del Autor: Clasificación de Articulos: Investigación Estado: Publicado Año de Publicación: 2002 Volumen: 12 Título de la Revista: Psicología y Salud Tíulo del Artículo: UN ENFOQUE CURRICULAR PARA LA FORMACIÓN DE PROFESIONALES DE SALUD MENTAL EN IBEROAMÉRICA Participación del Autor: Clasificación de Articulos: Investigación Estado: Publicado Año de Publicación: 2002 Volumen: Título de la Revista: Memorias del Tercer Congreso de psiquiatría Tíulo del Artículo: ESTRÉS PSICOSOCIAL Y FACTORES PSICOLÓGICOS EN LA DISPEPSIA FUNCIONAL ISSN: 1695-2294 Participación del Autor: Clasificación de Articulos: Investigación Estado: Publicado Año de Publicación: 2003 Volumen: 2 Título de la Revista: Anales de Psicología

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ISSNI : Tíulo del Artículo: TRATAMIENTO PSICOLÓGICO DE LA DISPEPSIA FUNCIONAL: UN ANÁLISIS CRÍTICO. ISSN: 0716-6184 Participación del Autor: Clasificación de Articulos: Investigación Estado: Publicado Año de Publicación: 2003 Volumen: 21 Título de la Revista: Terapia Psicológica Tíulo del Artículo: DISEÑO DE UN MODELO DE INTERVENCIÓN PSICOTERAPÉUTICA EN EL ÁREA DE LA SALUD A PARTIR DEL ENFOQUE PROCESUAL DEL ESTRÉS. ISSN: 0123-885X Participación del Autor: Clasificación de Articulos: Investigación Estado: Publicado Año de Publicación: 2004 Volumen: 18 Título de la Revista: Revista de estudios sociales Tíulo del Artículo: CALIDAD DE VIDA EN PERSONAS CON ARTRITIS REUMATOIDE A PARTIR DEL CUESTIONARIO DE CALIDAD DE VIDA EN LA ARTRITIS (QOL-RA). ISSN: 1405-1109 Participación del Autor: Clasificación de Articulos: Investigación Estado: Publicado Año de Publicación: 2004 Volumen: 14 Título de la Revista: Psicologia y Salud, Título del Artículo: CONSTRUCCIÓN DE UN MODELO DE ATENCIÓN EN SALUD PARA JÓVENES: UN ENFOQUE DESDE EL DESARROLLO HUMANO. ISSN: 1657-7647 Participación del Autor: Clasificación de Articulos: Investigación Estado: Publicado Año de Publicación: 2005

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Volumen: 2 Título de la Revista: Cognición y desarrollo humano, Cuadernos de línea Tíulo del Artículo: CALIDAD DE VIDA, PERSONALIDAD RESISTENTE Y APOYO SOCIAL PERCIBIDO EN PACIENTES CON DIAGNÓSTICO DE CÁNCER DE PULMÓN. ISSN: 1405-1109 Participación del Autor: Clasificación de Articulos: Investigación Estado: Publicado Año de Publicación: 2005 Volumen: 15 Título de la Revista: Psicología y salud Tíulo del Artículo: EL PROCESO DE SISTEMATIZACIÓN: POSIBILIDAD DE CONSTRUCCIÓN DE NUEVOS CONOCIMIENTOS A PARTIR DE LAS PRÁCTICAS PROFESIONALES. ISSN: 1657-7647 Participación del Autor: Clasificación de Articulos: Investigación Estado: Publicado Año de Publicación: 2005 Volumen: 3 Título de la Revista: Cuadernos en línea Tíulo del Artículo: LA ÚLCERA PÉPTICA: ¿UN TRASTORNO GASTROINTESTINAL INFECCIOSO O BIOPSICOSOCIAL? ISSN: 1136 - 5420 Participación del Autor: Clasificación de Articulos: Investigación Estado: Publicado Año de Publicación: 2005 Volumen: 10 Título de la Revista: Revista de psicopatología y psicología clinica Tíulo del Artículo: BARRERAS PARA EL MANEJO EFECTIVO DEL DOLOR CRÓNICO. ISSN: 1136-5420 Participación del Autor: Clasificación de Articulos: Investigación Estado: Publicado Año de Publicación: 2005 Volumen: 10

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Título de la Revista: Revista de Psicopatología y psicología clínica Tíulo del Artículo: EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE VIDA EN PACIENTES CON DIAGNÓSTICO DE ARTRITIS REUMATOIDE. ISSN 1577-7057 Participación del Autor: Clasificación de Articulos: Investigación Estado: Publicado Año de Publicación: 2005 Volumen: 5 Título de la Revista: International Journal of Psychology and Psychological Therapy Tíulo del Artículo: EVALUACIÓN DE LA CONDUCTA TIPO A EN POBLACIÓN INFANTIL COLOMBIANA A PARTIR DEL MATTEWS YOUTH FOR HEALTH. ISSN: 1697-2600 Participación del Autor: Clasificación de Articulos: Investigación Estado: Publicado Año de Publicación: 2005 Volumen: 5 Título de la Revista: International Journal of Clinical and Health Psychology Tíulo del Artículo: CREENCIAS Y ACTITUDES ASOCIADAS A LA HIPERPLASIA PROSTÁTICA. ISSN: 1657-8961 Participación del Autor: Clasificación de Articulos: Investigación Estado: Publicado Año de Publicación: 2005 Volumen: 1 Título de la Revista: Pensamiento psicológico Tíulo del Artículo: EVALUACION DE LA CALIDAD DE VIDA, LA ANSIEDAD Y DEPRESION EN PACIENTES CON DIGNOSTICO DE SÍNDROME DE COLON IRRITABLE. ISSN: 0716-6184 Participación del Autor: Clasificación de Articulos: Investigación Estado: Publicado Año de Publicación: 2005 Volumen: 23 Título de la Revista: Terapia Psicologica

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Tíulo del Artículo: DISPOSICIONES FORTALECEDORAS: PERSONALIDAD RESISTENTE Y AUTOEFICACIA EN PACIENTES CON DIAGNOSTICO DE ARTRITIS REUMATOIDE ISSN: 0716-6184 Participación del Autor: Clasificación de Articulos: Investigación Estado: Publicado Año de Publicación: 2005 Volumen: 23 Título de la Revista: Terapia Psicológica Tíulo del Artículo: PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS: EL PROBLEMA DE LOS ESCENARIOS DE APRENDIZAJE ISSN: 0121-1633 Participación del Autor: Clasificación de Articulos: Investigación Estado: Publicado Año de Publicación: 2006 Volumen: 75 Título de la Revista: Universidad Católica Popular del Risalda Tíulo del Artículo: DISEÑO DE UN MODELO DE INTERVENCIÓN PSICOTERAPÉUTICA EN EL VIH/SIDA A PARTIR DEL ENFOQUE PROCESUAL DEL ESTRÉS. ISSN: 0121-4381 Participación del Autor: Clasificación de Articulos: Investigación Estado: Publicado Año de Publicación: 2006 Volumen: 13 Título de la Revista: Suma Psicológica Tíulo del Artículo: EVALUACIÓN Y TERAPIA PSICOLÓGICA EN DISPEPSIA FUNCIONAL. ISSN: 0121-7577 Participación del Autor: Clasificación de Articulos: Investigación Estado: Publicado Año de Publicación: 2006 Volumen: 11 Título de la Revista: Revista hacia la promoción de la salud.

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Tíulo del Artículo: LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO DESDE EL PENSAMIENTO COMPLEJO: UN COMPROMISO ÉTICO CON EL DESARROLLO HUMANO. ISSN: 0120-8160 Participación del Autor: Clasificación de Articulos: Investigación Estado: Publicado Año de Publicación: 2006 Volumen: 58 Título de la Revista: Revista Escuela de Administración y Negocios Tíulo del Artículo: CONTENIDOS DE UN MÓDULO FORMATIVO BAJO EL ENFOQUE DE LAS COMPETENCIAS. ISSN: 1692-4053 Participación del Autor: Clasificación de Articulos: Investigación Estado: Publicado Año de Publicación: 2006 Volumen: Título de la Revista: Magisterio: Educación y Pedagogía Tíulo del Artículo: EL ENFOQUE COMPLEJO DE LAS COMPETENCIAS. ISSN: 1692- 4053 Participación del Autor: Clasificación de Articulos: Investigación Estado: Publicado Año de Publicación: 2006 Volumen: Título de la Revista: Magisterio: Educación y Pedagogía Tíulo del Artículo: CALIDAD DE VIDA RELACIONADA CON LA SALUD Y SU IMPACTO SOBRE LA COGNICION HACIA LA ENFERMEDAD EN PACIENTES CON HIPERPLASIA PROSTATICA. ISSN: 0123-9155 Participación del Autor: Clasificación de Articulos: Investigación Estado: Publicado Año de Publicación: 2006 Volumen: 9

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Tíulo del Artículo: EVALUACIÓN DEL PATRÓN DE CONDUCTA TIPO C Y SU RELACIÓN CON LA COGNICIÓN HACIA LA ENFERMEDAD EN PACIENTES COLOSTOMIZADOS CON DIAGNÓSTICO DE CÁNCER COLORRECTAL. ISSN: 1657-9267 Participación del Autor: Clasificación de Articulos: Investigación Estado: Publicado Año de Publicación: 2006 Volumen: 5 Título de la Revista: Universitas Psychologicas Tíulo del Artículo: CALIDAD DE VIDA Y FACTORES PSICOLÓGICOS ASOCIADOS EN PACIENTES CON DIAGNÓSTICO DE DISPEPSIA FUNCIONAL. Participación del Autor: Clasificación de Articulos: Investigación Estado: Publicado Año de Publicación: 2006 Volumen: 5 Título de la Revista: Universitas Psychologicas Tíulo del Artículo: CONDUCTA DE ENFERMEDAD Y NIVELES DE DEPRESIÓN EN MUJERES EMBARAZADAS CON DIAGNÓSTICO DE PREECLAMSIA. ISSN: 1697-2600 Participación del Autor: Clasificación de Articulos: Investigación Estado: Publicado Año de Publicación: 2006 Volumen: 6 Título de la Revista: International Journal of Clinical and Health Psychology, Tíulo del Artículo: ESTUDIO DE VALIDEZ Y CONFIABILIDAD DEL PAGI-SYM. ISSN: 0120-9957 Participación del Autor: Clasificación de Articulos: Investigación Estado: Publicado Año de Publicación: 2006 Volumen: 21

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Título de la Revista: Revista Colombiana de Gastroenterología Tíulo del Artículo: SISTEMA ARTICULADO DE BIENESTAR UNIVERSITARIO ISSN: 0121-7577 Participación del Autor: Clasificación de Articulos: Investigación Estado: Publicado Año de Publicación: 2006 Volumen: 11 Título de la Revista: Revista hacia la promoción de la salud. Tíulo del Artículo: LA INTEGRACIÓN EN LA TERAPIA COGNITIVO ¿CONDUCTUAL DESDE EL MODELO PROCESUAL DE LA SALUD MENTAL. ISSN: 1659 1852 Participación del Autor: Clasificación de Articulos: Investigación Estado: Publicado Año de Publicación: 2006 Volumen: 3 Título de la Revista: Humanitas Revista de Investigación Universidad Católica de Costa Rica Tíulo del Artículo: PSICOPATOLOGÍA Y COMPLEJIDAD: DE LA LINEALIDAD A LA AUTOORGANIZACIÓN. ISSN: 0123-417X. Participación del Autor: Clasificación de Articulos: Investigación Estado: Publicado Año de Publicación: 2007 Volumen: Título de la Revista: Psicología del Caribe Tíulo del Artículo: ASPECTOS PSICOPATOLÓGICOS EN LA ENFERMEDAD DE CROHN Y LA COLITIS ULCEROSA. ISSN: 1794-4724 Participación del Autor: Clasificación de Articulos: Investigación Estado: Publicado Año de Publicación: 2007 Volumen: 25 Título de la Revista: Avances en psicología latinoamericana

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Tíulo del Artículo: EL ENFOQUE COMPLEJO DE LAS COMPETENCIAS Y EL DISEÑO CURRICULAR POR CICLOS PROPEDÉUTICOS. ISSN: 1315-401X Clasificación de Articulos: Investigación Estado: Publicado Año de Publicación: 2007 Volumen: 16 Título de la Revista: Acción pedagógica Tíulo del Artículo: PSICOPATOLOGÍA Y COMPLEJIDAD: DE LA LINEALIDAD A LA AUTO ORGANIZACIÓN. ISSN: 0123-417X Participación del Autor: Clasificación de Articulos: Investigación Estado: Publicado Año de Publicación: 2007 Volumen: 19 Título de la Revista: Psicologías desde el Caribe. Tíulo del Artículo: LA DISPEPSIA FUNCIONAL: ASPECTOS BIOPSICOSOCIALES, EVALUACIÓN Y TERAPIA PSICOLÓGICA. ISSN: 2145-9797 Participación del Autor: Clasificación de Articulos: Investigación Estado: Publicado Año de Publicación: 2008 Volumen: 15 Título de la Revista: Suma psicológica Tíulo del Artículo: TRASTORNOS DEL SUEÑO, SALUD Y CALIDAD DE VIDA: UNA PERSPECTIVA DESDE LA MEDICINA COMPORTAMENTAL DEL SUEÑO. ISSN: 2145-9797 Participación del Autor: Clasificación de Articulos: Investigación Estado: Publicado Año de Publicación: 2008 Volumen: 01 Título de la Revista: Suma psicológica Tíulo del Artículo: ANÁLISIS BIBLIOMÉTRICO DE LA DEPRESIÓN INFANTIL. ISSN: 1657-8961 Participación del Autor: Clasificación de Articulos: Investigación Estado: Publicado

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Año de Publicación: 2009 Volumen: 5 Título de la Revista: Pensamiento Psicológico Tíulo del Artículo: ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA FORMACIÓN POR COMPETENCIAS. ISSN: 1690-8791 Participación del Autor: Clasificación de Articulos: Investigación Estado: Publicado Año de Publicación: 2009 Volumen: Título de la Revista: Cuadernos Unimetanos Tíulo del Artículo: GESTIÓN DEL CURRÍCULUM POR COMPETENCIAS. UNA APROXIMACIÓN DESDE EL MODELO SISTÉMICO COMPLEJO. ISSN: 1690-8791 Participación del Autor: Clasificación de Articulos: Investigación Estado: Publicado Año de Publicación: 2009 Volumen: Título de la Revista: Cuadernos Unimetanos Tíulo del Artículo: GUÍA PARA LA GESTIÓN DEL CURRÍCULUM POR COMPETENCIAS. UNA APROXIMACIÓN DESDE EL MODELO SISTÉMICO COMPLEJO. ISSN: 1690-8791 Participación del Autor: Clasificación de Articulos: Investigación Estado: Publicado Año de Publicación: 2009 Volumen: Título de la Revista: Cuadernos Unimetanos Tíulo del Artículo: CALIDAD DE VIDA, SALUD Y FACTORES PSICOLÓGICOS EN POBLACIONES NO CLÍNICAS DE DOS MUNICIPIOS COLOMBIANOS. ISSN: 0121-7577 Participación del Autor: Clasificación de Articulos: Investigación

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Estado: Publicado Año de Publicación: 2010 Volumen: 15 Tíulo del Artículo: EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS BÁSICAS Y NIVEL DE AUTOESTIMA PARA EL INGRESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR: UNA EXPERIENCIA EN LA UNIVERSIDAD ARTURO PRAT DE CHILE. ISSN: 1900-9380 Participación del Autor: Clasificación de Articulos: Investigación Estado: Publicado Año de Publicación: 2010 Volumen: 5 Título de la Revista: Teoría y praxis investigativa Tíulo del Artículo: CALIDAD DE VIDA, SALUD Y FACTORES PSICOLÓGICOS ASOCIADOS. ISSN: 1668-7175 Participación del Autor: Clasificación de Articulos: Investigación Estado: Publicado Año de Publicación: 2010 Volumen: Título de la Revista: Perspectivas en psicología Tíulo del Artículo: TOWARDS AN ADAPTIVE SYSTEM BASED ON COMPETENCES. ISBN: 978-1-4799-0366-5 Participación del Autor: Clasificación de Articulos: Investigación Estado: Publicado Año de Publicación: 2013 Volumen: 1 Título de la Revista: IEEE Colombian Conference on Communications and Computer. (COLCOM) Tíulo del Artículo: TOWARDS A MODEL FOR THE DEVELOPMENT AND ASSESSMENT OF COMPETENCES THROUGH FORMATIVE PROJECTS ISSN: 0717- 5000 Participación del Autor: Clasificación de Articulos: Investigación Estado: Publicado

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Año de Publicación: 2013 Volumen: 1 Título de la Revista: CLEI Electronic Journal Tíulo del Artículo: TOWARDS A MODEL FOR THE DEVELOPMENT AND ASSESSMENT OF COMPETENCIES THROUGH FORMATIVE PROJECTS ISBN: 978- 1-4799-1340-4 Participación del Autor: Clasificación de Articulos: Investigación Estado: Publicado Año de Publicación: 2013 Volumen: 1 Título de la Revista: XXI Iberoamerican Congress on Higher Education in Computing (CIESC-2013) Tíulo del Artículo: HACIA UN MODELO PARA LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS. ISSN: I2011-0065 Participación del Autor: Clasificación de Articulos: Investigación Estado: Publicado Año de Publicación: 2013 Volumen: 7 Título de la Revista: Revista electrónica Paradigma - Universidad de los Andes Tíulo del Artículo: EDUCACION SOCIOFORMATIVA PARA EL SIGLO XXI Participación del Autor: Clasificación de Articulos: Investigación Estado: Publicado Año de Publicación: 2013 Volumen: 1 Título de la Revista: Multiversidad Management Tíulo del Artículo: SOCIOFORMACIÓN: LOS RETOS DE LA EDUCACIÓN EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Participación del Autor: Clasificación de Articulos: Investigación Estado: Publicado Año de Publicación: 2013 Volumen: 1 Título de la Revista: Multiversidad Management Tíulo del Artículo: ¿CÓMO FORMAR CIUDADANOS ÉTICOS?

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Participación del Autor: Clasificación de Articulos: Investigación Estado: Publicado Año de Publicación: 2013 Volumen: 2 Título de la Revista: Multiversidad Management Tíulo del Artículo: PROYECTOS FORMATIVOS PARA LA VALORACIÓN DE COMPETENCIAS ISSN: 2145-7093 Participación del Autor: Clasificación de Articulos: Investigación Estado: Publicado Año de Publicación: 2013 Volumen: 1 Título de la Revista: XII Foro Iberoamericano de Investigadores en Informática Título del Artículo: TOWARDS A MODEL FOR ASSESSING COMPETENCIES. ISBN: 978-1-4799-1054-0 Participación del Autor: Clasificación de Articulos: Investigación Estado: Publicado Año de Publicación: 2013 Volumen: 1 Título de la Revista: Computing Colombian Conference (8CCC), 2013 8th Tíulo del Artículo: METODOLOGÍA DE PROYECTOS FORMATIVOS APLICADA A UN CURSO DE LÓGICA MATEMÁTICA ISSN: 1982 - 1611 Participación del Autor: Clasificación de Articulos: Investigación Estado: Publicado Año de Publicación: 2013 Volumen: 1 Título de la Revista: Eighth Latin American Conference on Learning Objects and Technologies

ALGUNOS PROYECTOS DE CONSULTORÍA Titulo: EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN ACADÉMICA DE LA UNIVERSIDAD AMAZÓNICA DE PANDO Fecha I nicial: 06/11/08 Fecha Final: 07/10/08

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Tipo Proyecto: Investigación Titulo: ADAPTACIÓN DE UNA PLATAFORMA E-LEARNING PARA LA FORMACIÓN Y EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS CON BASE EN LA SOCIOFORMACIÓN. Fecha I nicial: 23/08/10 Fecha Final: 21/02/14 Tipo Proyecto: Consultoría Titulo: IMPLEMENTACIÓN DE UNA METODOLOGÍA PARA EL DISEÑO DE CURSOS DE EDUCACIÓN VIRTUAL POR MEDIO DE COMPETENCIAS Y EL ENFOQUE DEL PENSAMIENTO COMPLEJO Fecha I nicial: 19/06/00 Fecha Final: 16/12/02

CAPÍTULO DE LIBROS Titulo del Capitulo: ANTECEDENTES, FILOSOFÍA Y DIMENSIONES CENTRALES DEL MODELO PROCESUAL DE LA SALUD MENTAL. Año Publicación: 2005 Clasificación de Capítulos: Investigación Estado: Publicado Título del Libro: Terapia cognitivo- conductual. El modelo procesual de la salud mental como camino para la integración, la investigación y la clínica Editorial: UNIVERSIDAD DE MANIZALES Titulo del Capitulo: ANÁLISIS CRÍTICO DEL ECLECTICISMO EN LA TERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL Año Publicación: 2005 Clasificación de Capítulos: Investigación Estado: Publicado Título del Libro: Terapia cognitivo- conductual. El modelo procesual de la salud mental como camino para la integración, la investigación y la clínica Editorial: UNIVERSIDAD DE MANIZALES Volumen:

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Titulo del Capitulo: CALIDAD DE VIDA EN ENFERMEDADES INFLAMATORIAS INTESTINALES Año Publicación: 2006 Clasificación de Capítulos: Investigación Estado: Publicado Título del Libro: Psicología de la salud y calidad de vida Editorial: THOMSON (CENCAGE) Titulo del Capitulo: COMPETENCIAS BÁSICAS PARA LA INTERVENCIÓN CLÍNICA EN EL MODELO PROCESUAL DE LA SALUD MENTAL. Año Publicación: 2005 Clasificación de Capítulos: Investigación Estado: Publicado Título del Libro: Terapia cognitivo- conductual. El modelo procesual de la salud mental como camino para integración, la investigación y la clínica Editorial: UNIVERSIDAD DE MANIZALES Titulo del Capitulo: DE LA DISCIPLINARIEDAD A LA TRANSDISCIPLINARIEDAD EN LA TERAPIA PSICOLÓGICA Y LA INVESTIGACIÓN CLÍNICA. Año Publicación: 2005 Clasificación de Capítulos: Investigación Estado: Publicado Título del Libro: terapia psicológica y la investigación clínica. En NUÑEZ, R., A. y TOBÓN, S. Terapia cognitivo-conductual. El modelo procesual de la salud mental como camino para la integración, la investigación y la clínica Editorial: UNIVERSIDAD DE MANIZALES Titulo del Capitulo: DISEÑO DE MÓDULOS. Año Publicación: 2008 Clasificación de Capítulos: Investigación Estado: Publicado Título del Libro: Un nuevo modelo para la educación: la educación por competencias. Editorial: DAVINCI Titulo del Capitulo: DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DEL TRATAMIENTO COGNITIVOCONDUCTUAL: LA INTEGRACIÓN COMO PROCESO DE INVESTIGACIÓN. Año Publicación: 2005

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Clasificación de Capítulos: Investigación Estado: Publicado Título del Libro: Terapia cognitivo-conductual. El modelo procesual de la salud mental como camino para la integración, la investigación y la clínica Editorial: UNIVERSIDAD DE MANIZALES Titulo del Capitulo: EL DIAGNÓSTICO COMO RECURSO PARA LA AUTOORGANIZACIÓN DE LA PERSONALIDAD EN UN MARCO PROCESUAL DE LA SALUD MENTAL. Año Publicación: 2005 Clasificación de Capítulos: Investigación Estado: Publicado Título del Libro: NUÑEZ, R., A. y TOBÓN, S. Terapia cognitivo-conductual. El modelo procesual de la salud mental como camino para integración, la investigación y la clínica Editorial: UNIVERSIDAD DE MANIZALES Titulo del Capitulo: EL ENFOQUE SOCIOFORMATIVO DE LAS COMPETENCIAS: APLICANDO EL PENSAMIENTO COMPLEJO EN EL AULA. Año Publicación: 2013 Clasificación de Capítulos: Investigación Estado: Publicado Título del Libro: Educación por competencias. Critica y perspectivas Editorial: INSTITUTO UNIVERSITARIO INTERN Titulo del Capitulo: EL ENFOQUE SOCIOFORMATIVO Y LAS COMPETENCIAS: EJES CLAVES PARA TRANSFORMAR LA EDUCACION Año Publicación: 2012 Clasificación de Capítulos: Investigación Estado: Publicado Título del Libro: Experiencias de aplicación de las competencias en la educación y en el mundo organizacional Editorial: REDIE Titulo del Capitulo: EL MODELO DE LAS COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN DESDE LA SOCIOFORMACION Año Publicación: 2011

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Clasificación de Capítulos: Investigación Estado: Publicado Título del Libro: Competencias y educacion - Miradas múltiples de una relación Editorial: REDIE Volumen: Titulo del Capitulo: GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO EN LAS ORGANIZACIONES CON BASE EN COMPETENCIAS Y LA QUINTA DISCIPLINA. Año Publicación: 2011 Clasificación de Capítulos: Investigación Estado: Publicado Título del Libro: Innovación y economía social y solidaria. Editorial: IBARRA GARRIDO Titulo del Capitulo: INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. UN ENFOQUE POR COMPETENCIAS. Año Publicación: 2012 Clasificación de Capítulos: Investigación Estado: Publicado Título del Libro: Experiencias de aplicación de las competencias en la educación y en el mundo organizacional Editorial: REDIE Titulo del Capitulo: LA DISPEPSIA FUNCIONAL: ASPECTOS BIOPSICOSOCIALES, EVALUACIÓN Y TERAPIA PSICOLÓGICA. Año Publicación: 2006 Clasificación de Capítulos: Investigación Estado: Publicado Título del Libro: Atlas de psicología de la salud Editorial: PSICOM Titulo del Capitulo: LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS POR MEDIO DE MAPAS DE APRENDIZAJE. Año Publicación: 2010 Clasificación de Capítulos: Investigación Estado: Publicado Título del Libro: Las competencias en la educación básica. Editorial: FUNDACIÓN ATLÁNTIDA. Titulo del Capitulo: LA FORMACIÓN HUMANA INTEGRAL DESDE EL PROYECTO ÉTICO DE VIDA Y EL ENFOQUE DE LAS COMPETENCIAS. Año Publicación: 2009

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Clasificación de Capítulos: Investigación Estado: Publicado Título del Libro: Las competencias en la educación básica: un cambio hacia la reforma. Editorial: SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLIC Titulo del Capitulo: LA INTEGRACIÓN EN LA TERAPIA PSICOLÓGICA: HACIA UN MODELO PROCESUAL DE LA SALUD MENTAL. Año Publicación: 2005 Clasificación de Capítulos: Investigación Estado: Publicado Título del Libro: hacia un modelo procesual de la salud mental. En: NUÑEZ, R., A. y TOBÓN, S. Terapia cognitivo-conductual. El modelo procesual de la salud mental como camino para la integración, la investigación y la clínica Editorial: UNIVERSIDAD DE MANIZALES Titulo del Capitulo: LA SALUD EN PERSONAS CON ENFERMEDADES INFLAMATORIAS INTESTINALES Año Publicación: 2006 Clasificación de Capítulos: Investigación Estado: Publicado Título del Libro: Atlas de psicología de la salud. Editorial: PSICOM Titulo del Capitulo: MODELO CENIT DE FORMACIÓN Y EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS DOCENTES: UNA EXPERIENCIAS EN INEROAMÉRICA DESDE EL INSTITUTO CIFE Año Publicación: 2012 Clasificación de Capítulos: Investigación Estado: Publicado Título del Libro: Experiencias de aplicación de las competencias en la educación y en el mundo organizacional Editorial: REDIE Titulo del Capitulo: PROYECTOS FORMATIVOS: DIDÁCTICA Y EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS. Año Publicación: 2009 Clasificación de Capítulos: Investigación Estado: Publicado

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Título del Libro: Las competencias en educación básica: un cambio hacia la reforma. Editorial: SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLIC Titulo del Capitulo: SURGIMIENTO Y EVOLUCIÓN DE LA TERAPIA COGNITIVOCONDUCTUAL: AVANCES, PROBLEMAS Y PERSPECTIVAS. Año Publicación: 2005 Clasificación de Capítulos: Investigación Estado: Publicado Título del Libro: Terapia cognitivo-conductual. El modelo procesual de la salud mental como camino para integración, la investigación y la clínica Editorial: UNIVERSIDAD DE MANIZALES. Titulo del Capitulo: TEORÍA DEL CAOS, SALUD MENTAL Y PSICOPATOLOGÍA Año Publicación: 2005 Clasificación de Capítulos: Investigación Estado: Publicado Título del Libro: Terapia cognitivo-conductual. El modelo procesual de la salud mental como camino para la integración, la investigación y la clínica Editorial: UNIVERSIDAD DE MANIZALES Titulo del Capitulo: TRASTORNOS DEL SUEÑO, SALUD Y CALIDAD DE VIDA: UNA PERSPECTIVA DESDE LA MEDICINA COMPORTAMENTAL DEL SUEÑO Año Publicación: 2006 Clasificación de Capítulos: Investigación Estado: Publicado Título del Libro: Atlas de psicología de la salud. Editorial: PSICOM. Titulo del Capitulo: UNA PERSPECTIVA PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO PSICOLÓGICO: COMPLEJIDAD, BIOLOGÍA DEL CONOCER Y CONSTRUCTIVISMO. Año Publicación: 2005 Clasificación de Capítulos: Investigación Estado: Publicado

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Título del Libro: Terapia cognitivo-conductual. El modelo procesual de la salud mental como camino para la integración, la investigación y la clínica Editorial: UNIVERSIDAD DE MANIZALES Titulo del Capitulo: UNA PROPUESTA DE MODELO DE EVALUACIÓN EN BASE A COMPETENCIAS Año Publicación: 2008 Clasificación de Capítulos: Investigación Estado: Publicado Título del Libro: Un nuevo modelo de formación para el siglo XXI: La enseñanza basada en competencias Editorial: DA VINCI

DESARROLLOS TECNOLÓGICOS Titulo: DESARROLLO DE UN SOFTWARE PARA LA DOCENCIA POR PROYECTOS Y LA EVALUACIÓN CON MAPAS DE APRENDIZAJE CON FUNCIONES ADAPTATIVAS EN MOODLE Año Publicación: 29/04/16

TESIS DIRIGIDAS DE MAESTRÍA Titulo de la Tesis: La evaluación de las competencias en la educación desde la socioformación Autor de la Tesis: Beatriz Balleza Gutierrez Grado a Obtener: MAESTRIA Tesis Concluida: Si Titulo de la Tesis: Formacion de docentes para el siglo XXI y socioformación Autor de la Tesis: Jose Silvano Hernandez Mosqued Grado a Obtener: MAESTRIA Tesis Concluida: Si Titulo de la Tesis: Los robots y el desarrollo de competencias Autor de la Tesis: Rafael Garcia Grado a Obtener: MAESTRIA Tesis Concluida: Si Titulo de la Tesis: Probabilidad y estadística dinámica básica por competencias Autor de la Tesis: Aline Ramirez

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Grado a Obtener: MAESTRIA Tesis Concluida: Si Titulo de la Tesis: Cultura ambiental: Un enfoque empresarial por competencias Autor de la Tesis: Virginia Salazar Díaz Grado a Obtener: MAESTRIA Tesis Concluida: Si Titulo de la Tesis: Desarrollando bases de datos seguras por competencias Autor de la Tesis: Claudia Ríos Grado a Obtener: MAESTRIA Tesis Concluida: Si Titulo de la Tesis: Programando en computadora por proyectos socioformativos Autor de la Tesis: Jacqueline del Rosario López A Grado a Obtener: MAESTRIA Tesis Concluida: Si Titulo de la Tesis: La química desde la mediacion Autor de la Tesis: Alma Bertha Portilla Grado a Obtener: MAESTRIA Tesis Concluida: Si Titulo de la Tesis: Familia, comunidad y persona Autor de la Tesis: Olivia Escorza Grado a Obtener: MAESTRIA Tesis Concluida: Si Titulo de la Tesis: Formacion Cívica y Ética 1. Formando a los jóvenes por proyectos Autor de la Tesis: Teresa de Jesús Busto Farías Grado a Obtener: MAESTRIA Tesis Concluida: Si Titulo de la Tesis: Libro de etimologías griegas: jugando con las raíces. Autor de la Tesis: Eva Soto Alejandro Grado a Obtener: MAESTRIA Tesis Concluida: Si Titulo de la Tesis: Los desafíos de la educación en un entorno global desde la socioformación Autor de la Tesis: Emma Sierra Grado a Obtener: MAESTRIA

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Tesis Concluida: Si Titulo de la Tesis: Desarrollo de competencias docentes mediante proyectos Autor de la Tesis: Alma Romera Fuentes Grado a Obtener: MAESTRIA Tesis Concluida: Si Titulo de la Tesis: Impacto del turismo en el medio ambiente Autor de la Tesis: Marissa Alonso Grado a Obtener: MAESTRIA Tesis Concluida: Si Titulo de la Tesis: La palabra y el mundo que nos rodea desde la socioformación Autor de la Tesis: Lorena Guadalupe Paez Aguirre Grado a Obtener: MAESTRIA Tesis Concluida: Si Titulo de la Tesis: Administración de proyectos por competencias Autor de la Tesis: Hugo Quintana Grado a Obtener: MAESTRIA Tesis Concluida: Si Titulo de la Tesis: Informática y computación I Autor de la Tesis: José Luis Delgado Grado a Obtener: MAESTRIA Tesis Concluida: Si Titulo de la Tesis: Comunicación y desarrollo de competencias mediante proyectos Autor de la Tesis: Maricela Chi Trujeque Grado a Obtener: MAESTRIA Tesis Concluida: Si Titulo de la Tesis: Aplicación de las TICS en educación para desarrollar competencias Autor de la Tesis: Margarita de Jesús Sosa Gómez Grado a Obtener: MAESTRIA Tesis Concluida: Si Titulo de la Tesis: Diviertete experimentando. Excel 2013 y HTML por proyectos. Autor de la Tesis: Naxhiely Wendolyn Sandoval T. Grado a Obtener: MAESTRIA

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Tesis Concluida: Si Titulo de la Tesis: Lectura y comprensión por proyectos socioformativos y competencias Autor de la Tesis: Virginia Medina Grado a Obtener: MAESTRIA Tesis Concluida: Si Titulo de la Tesis: La planeacion educativa basada en competencias desde la socioformación Autor de la Tesis: Cintia Galvez Grado a Obtener: MAESTRIA Tesis Concluida: Si Titulo de la Tesis: Aprendizaje de la física por competencias y proyectos Autor de la Tesis: Marlen Marin Solis Grado a Obtener: MAESTRIA Tesis Concluida: Si Titulo de la Tesis: Desarrollo de competencias desde el enfoque socioformativo Autor de la Tesis: María del Socorro Sánchez M. Grado a Obtener: MAESTRIA Tesis Concluida: Si Titulo de la Tesis: ¿Cómo pensar con ética y valores? Autor de la Tesis: Juan José Altuzar Teodoro Grado a Obtener: MAESTRIA Tesis Concluida: Si Titulo de la Tesis: Fundamentos básicos de la programación estructurada por proyectos socioformativos Autor de la Tesis: Gloria Talia Flores Quintana Grado a Obtener: MAESTRIA Tesis Concluida: Si Titulo de la Tesis: Chatting in English. Autor de la Tesis: Fernando Alvarez del Real Grado a Obtener: MAESTRIA Tesis Concluida: Si Titulo de la Tesis: Proyecto mi vida como valor

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Autor de la Tesis: Esperanza Valenzuela Grado a Obtener: MAESTRIA Tesis Concluida: Si Titulo de la Tesis: Innovación para la práctica docente en ciencias Autor de la Tesis: Carla Guintal Lugo Grado a Obtener: MAESTRIA Tesis Concluida: Si Titulo de la Tesis: Curso básico de ofimática para padres por competencias y proyectos Autor de la Tesis: Silvia Violeta Sosa S. Grado a Obtener: MAESTRIA Tesis Concluida: Si Titulo de la Tesis: Biología 1 y competencias Autor de la Tesis: René Campa Grado a Obtener: MAESTRIA Tesis Concluida: Si Titulo de la Tesis: Comprensión lectora y competencias Autor de la Tesis: María de Guadalupe Grado a Obtener: MAESTRIA Tesis Concluida: Si Titulo de la Tesis: Habilidades académicas en la educación media superior desde la socioformación Autor de la Tesis: Leticia López Cazares Grado a Obtener: MAESTRIA Tesis Concluida: Si Titulo de la Tesis: Estrategias e instrumentos de evaluación de competencias Autor de la Tesis: Arturo Celis Machuca Grado a Obtener: MAESTRIA Tesis Concluida: Si Titulo de la Tesis: Juegos para aprender matemáticas por competencias Autor de la Tesis: Patricia Gomez Aviles Grado a Obtener: MAESTRIA Tesis Concluida: Si Titulo de la Tesis: Inglés por competencias

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Autor de la Tesis: Luis Velasco Grado a Obtener: MAESTRIA Tesis Concluida: Si Titulo de la Tesis: Libro de aspectos generales de Hidalgo. Un enfoque por competencias y proyectos. Autor de la Tesis: Ana María Hernández Mejia Grado a Obtener: Tesis Concluida: Si

ALGUNAS CONFERENCIAS EN UNIVERSIDADES Y CONGRESOS DE INVESTIGACIÓN Titulo: FORMACION DE COMPETENCIAS DE APRENDER A EMPRENDER Fecha: 09/04/01 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Sector Académico Titulo: FORMACIÓN DE COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS A TRAVÉS DEL CURRÍCULO Fecha: 05/12/01 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Sector Público Titulo: DISEÑO DE CURSOS VIRTUALES MEDIANTE COMPETENCIAS Fecha: 23/03/02 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Sector Académico Titulo: LA CARTOGRAFÍA CONCEPTUAL: UNA ESTRATEGIA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE CONCEPTOS CIENTÍFICOS Fecha: 01/04/03 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Sector Académico Titulo: DISEÑO DE CONTENIDOS CON BASE EN COMPETENCIAS Fecha: 17/07/03 Tipo Participación: Seminarios Dirigido: Sector Académico Titulo: TOBÓN, S., NUÑEZ, R., A. FORMACIÓN DE COMPETENCIAS

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INVESTIGATIVAS EN LOS PROFESIONALES DE LA PSICOLOGÍA: NUEVOS RETOS, NUEVAS OPORTUNIDADES. Fecha: 14/10/03 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Sector Público Titulo: EL CURRÍCULO COMPLEJO: UNA PROPUESTA PARA FORMAR PROFESIONALES IDONEOS EN SALUD MENTAL Fecha: 01/02/04 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Sector Público Titulo: TOBON, S., NUÑEZ, A. EDUCACIÓN SUPERIOR Y COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS ESENCIALES: UN ANÁLISIS DESDE EL PENSAMIENTO COMPLEJO Y LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO. Fecha: 09/02/04 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Sector Público Titulo: PAUTAS Y ORIENTACIONES PARA EL DISEÑO COMPLEJO DEL CURRÍCULO EN EDUCACIÓN SUPERIOR PARA LA FORMACIÓN DE TELEFACILITADORES POR MEDIO DE COMPETENCIAS Fecha: 09/02/04 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Sector Público Titulo: CONSTRUCCIÓN DE PREGUNTAS POR COMPETENCIAS PARA EL ECAES DE BACTERIOLOGÍA Fecha: 23/03/04 Tipo Participación: Talleres Dirigido: Sector Académico Titulo: NUÑEZ, R., A., BAÑOL, R., J., TOBÓN, S. Y ARIAS, H. D. HACIA UN SISTEMA ARTICULADO DE BIENESTAR UNIVERSITARIO: LA PROMOCIÓN DE LA SALUD COMO GERMEN. Fecha: 28/04/04 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Sector Académico

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Titulo: ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA FORMAR COMPETENCIAS EN EDUCACION SUPERIOR Fecha: 14/06/04 Tipo Participación: Talleres Dirigido: Sector Público Titulo: NUÑEZ, ROJAS, A. , TOBÓN, TOBÓN, S. LA TERAPIA COGNITIVO - CONDUCTUAL Y EL RETO DE LA TRANSDISCIPLINARIEDAD: PLANTEAMIENTO DE UN MODELO HEURÍSTICO BASADO EN EL MODELO PROCESAL DEL ESTRÉS Fecha: 08/09/04 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Sector Académico Titulo: HACIA UN MODELO PROCESAL DEL ESTRÉS EN LA DISPEPSIA FUNCIONAL Fecha: 19/11/04 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Sector Académico Titulo: TERAPIA MULTIMODAL: UN ANÁLISIS CRÍTICO. Fecha: 01/02/05 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Sector Académico Titulo: COMPETENCIAS PSICOSOCIALES DEL CIENTÍFICO Fecha: 15/02/05 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Sector Académico Titulo: ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS PARA LA FORMACIÓN DE COMPETENCIAS.DOCENCIA, DISEÑO CURRICULAR Y SUPER APRENDIZAJE. Fecha: 04/03/05 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Sector Académico Titulo: LA FORMACIÓN DE COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR DE COLOMBIA Fecha: 13/06/05

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Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Sector Académico Titulo: ESTÁNDARES PARA EL DISEÑO CURRICULAR POR COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN SUPERIOR Fecha: 30/11/05 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Sector Público Titulo: ESTÁNDARES BÁSICOS PARA EL DISEÑO DEL CURRÍCULO POR COMPETENCIAS Fecha: 13/02/06 Tipo Participación: Seminarios Dirigido: Sector Académico Titulo: REDISEÑO E INNOVACIÓN CURRICULAR Fecha: 04/03/06 Tipo Participación: Talleres Dirigido: Sector Académico Titulo: ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS Fecha: 21/08/06 Tipo Participación: Seminarios Dirigido: Sector Académico Titulo: NUÑEZ, R. A., TOBÓN, S. LA INTEGRACIÓN EN LA TERAPIA COGNITIVO ¿ CONDUCTUAL DESDE EL MODELO PROCESUAL DE LA SALUD MENTAL. Fecha: 19/09/06 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Sector Académico Titulo: TOBÓN, SERGIO. EL TRABAJO TRANSDISCIPLINARIO Y LA FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR. Fecha: 18/10/06 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Sector Académico Titulo: CONSTRUCCION DE PROGRAMAS DE PREGRADO Y DE

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POSGRADO POR COMPETENCIAS Fecha: 04/11/06 Tipo Participación: Seminarios Dirigido: Sector Académico Titulo: GESTIÓN CURRICULAR Y DISEÑO DE MÓDULOS POR COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR Fecha: 06/11/06 Tipo Participación: Seminarios Dirigido: Sector Académico Titulo: POLÍTICA DE MEJORAMIENTO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR DESDE LOS DIRECTIVOS DE LAS INSTITUCIONES Fecha: 20/11/06 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Sector Público Titulo: ELABORACIÓN DE PROYECTOS FORMATIVOS POR COMPETENCIAS Fecha: 03/12/06 Tipo Participación: Seminarios Dirigido: Sector Académico Titulo: TERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL. EL MODELO PROCESUAL DE LA SALUD MENTAL COMO CAMINO PARA LA INTEGRACION, LA INVESTIGACION Y LA CLINICA Fecha: 15/02/07 Tipo Participación: Simposium Dirigido: Sector Académico Titulo: PRINCIPALES ENFOQUES DE CONFERENCIAS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR . ESTÁNDARES DE DISEÑO CURRICULAR POR COMPETENCIAS. Fecha: 26/03/07 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Sector Académico Titulo: EL ENFOQUE DE LAS COMPETENCIAS EN LA EDUCACION BASICA Fecha: 08/09/07 Tipo Participación: Conferencias

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Dirigido: Sector Público Titulo: UN MODELO PARA LA FORMACIÓN POR CICLOS PROPEDÉUTICOS EN COLOMBIA. Fecha: 18/10/07 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Sector Público Titulo: CICLO PROPEDÉUTICOS Y APRENDIZAJE VIRTUAL Fecha: 01/11/07 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Sector Académico Titulo: COMO POTENCIAR EL ESPÍRITU INVESTIGATIVO DE UN PAÍS Fecha: 15/11/07 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Sector Académico Titulo: DISEÑO DE MODULOS POR COMPETENCIAS Fecha: 10/12/07 Tipo Participación: Seminarios Dirigido: Sector Académico Titulo: DISEÑO DE MODULOS POR COMPETENCIAS EN LA EDUCACION SUPERIOR Fecha: 18/04/08 Tipo Participación: Talleres Dirigido: Sector Público Titulo: DISEÑO DE PROGRAMAS UNIVERSITARIOS POR COMPETENCIAS DESDE EL PENSAMIENTO SISTÉMICO Fecha: 23/04/08 Tipo Participación: Seminarios Dirigido: Sector Académico Num. Registro: 38 Titulo: DISEÑO DE MODULOS, DIDÁCTICA Y EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS Fecha: 28/05/08 Tipo Participación: Talleres Dirigido: Sector Académico

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Titulo: EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS DESDE LA SOCIOFORMACIÓN Fecha: 16/06/08 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Sector Público Titulo: FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS Fecha: 25/06/08 Tipo Participación: Talleres Dirigido: Sector Académico Titulo: DISEÑO CURRICULAR POR COMPETENCIAS Fecha: 21/07/08 Tipo Participación: Talleres Dirigido: Sector Académico Titulo: ENFOQUES EN LA FORMACIÓN POR COMPETENCIAS EN LA UNIVERSIDAD DESDE LA TEORÍA DEL PENSAMIENTO COMPLEJO Fecha: 22/07/08 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Sector Público Titulo: DISEÑO CURRICULAR, EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN POR COMPETENCIAS EN EDUCACION MEDIA SUPERIOR Fecha: 23/07/08 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Sector Público Titulo: DISEÑO DE PERFILES DE EGRESO POR COMPETENCIAS Fecha: 17/08/08 Tipo Participación: Seminarios Dirigido: Sector Académico Titulo: EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS CON BASE EN MAPAS DE APRENDIZAJE Fecha: 12/09/08 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Público en General Titulo: MODELO DE CERTIFICACIÓN INTERNACIONAL DE COMPETENCIAS PROFESIONALES: UN RETO PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

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Fecha: 01/10/08 Tipo Participación: Talleres Dirigido: Público en General Titulo: DIDÁCTICA DE LAS COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN PROFESIONAL Fecha: 11/10/08 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Público en General Titulo: EXPERIENCIAS LATINOAMERICANAS EN LA FORMACION DE COMPETENCIAS Fecha: 12/10/08 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Público en General Titulo: MODULOS DESDE LA METODOLOGÍA DE PROYECTOS PARA FORMAR COMPETENCIAS Fecha: 20/10/08 Tipo Participación: Seminarios Dirigido: Sector Académico Titulo: ESTÁNDARES INTERNACIONALES EN LA GESTIÓN CURRICULAR POR COMPETENCIAS: EL RETO DE CALIDAD ACADÉMICA Fecha: 29/10/08 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Sector Público Titulo: FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS Fecha: 27/11/08 Tipo Participación: Talleres Dirigido: Sector Académico Titulo: DISEÑO DE PROYECTOS FORMATIVOS POR COMPETENCIAS Fecha: 17/02/09 Tipo Participación: Talleres Dirigido: Sector Público Titulo: GESTION DEL TALENTO HUMANO CON BASE EN EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS Fecha: 31/03/09 Tipo Participación: Talleres

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Dirigido: Sector Académico Titulo: EVALUACIÓN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE Y DE LAS COMPETENCIAS Fecha: 15/04/09 Tipo Participación: Talleres Dirigido: Sector Público Titulo: PROYECTOS FORMATIVOS Fecha: 07/06/09 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Sector Público Titulo: -EVALUACIÓN DE LOS ESTUDIANTES AL INICIO DE LOS PROGRAMAS, ESTRATEGIAS DE NIVELACIÓN DE COMPETENCIAS BÁSICAS Y PREVENCIÓN DE LA DESERCIÓN ESTUDIANTIL. Fecha: 15/06/09 Tipo Participación: Seminarios Dirigido: Sector Académico Titulo: ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA FORMAR COMPETENCIAS Fecha: 23/06/09 Tipo Participación: Talleres Dirigido: Sector Académico Titulo: GESTION CURRICULAR POR COMPETENCIAS DESDE EL ENFOQUE COMPLEJO Fecha: 25/06/09 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Sector Académico Titulo: GESTIÓN CURRICULAR POR COMPETENCIAS EN LA CARRERA DE ENFERMERÍA Fecha: 23/07/09 Tipo Participación: Seminarios Dirigido: Sector Académico Titulo: SEMINARIO DE GESTION CURRICULAR POR COMPETENCIAS EN LA EDUCACION SUPERIOR Fecha: 11/08/09 Tipo Participación: Seminarios

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Dirigido: Sector Académico Titulo: REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA Fecha: 22/10/09 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Público en General Titulo: APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN INFANTIL. ACERCAMIENTO SOCIOFORMATIVO. Fecha: 27/02/10 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Público en General Titulo: APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS EN PREESCOLAR UN ACERCAMIENTO SOCIOFORMATIVO Fecha: 27/02/10 Tipo Participación: Talleres Dirigido: Sector Académico Titulo: REFORMA CURRICULAR PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS Fecha: 24/04/10 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Sector Público Titulo: DISEÑO DE SECUENCIAS DIDÁCTICAS POR COMPETENCIAS: MODELO GENERAL DESDE LA SOCIOFORMACIÓN Fecha: 25/04/10 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Sector Público Titulo: COMPETENCIAS EDUCATIVAS Fecha: 22/05/10 Tipo Participación: Talleres Dirigido: Público en General Titulo: COMPETENCIAS EN LA EDUCACION DEL SIGLO XXI Fecha: 15/07/10 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Sector Privado Titulo: EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN MEDIA

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SUPERIOR Fecha: 07/08/10 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Sector Público Titulo: PROYECTOS FORMATIVOS: DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS Fecha: 24/09/10 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Sector Público Titulo: EDUCAR POR COMPETENCIAS MEDIANTE EL MÉTODO DE PROYECTOS Fecha: 24/09/10 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Público en General Titulo: ASPECTOS BÁSICOS DE LA FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS Fecha: 22/10/10 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Sector Público Titulo: FORMACIÓN DE COMPETENCIASEN MATEMÁTICAS MEDIANTE PROYECTOS, MAPAS Y METACOGNICIÓN Fecha: 09/12/10 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Sector Público Titulo: CREAC-TIVIDAD EN MATEMÁTICAS POR MEDIO DE PROYECTOS, MAPAS Y METACOGNICIÓN Fecha: 13/12/10 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Sector Público Titulo: ESTRATEGIAS PARA EL ABORDAJE DE LAS MATEMÁTICAS CON BASE EN PROBLEMAS DINAMIZADORES Fecha: 14/12/10 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Sector Público Titulo: ¿ES LA MEDICIÓN POR COMPETENCIAS UN NUEVO PARADIGMA

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EN LA GESTIÓN ORGANIZACIONAL? Fecha: 04/03/11 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Público en General Titulo: DISEÑO DE INSTRUMENTOS DE EVALUACION DE COMPETENCIAS EN LA EDUCACION SUPERIOR Fecha: 14/03/11 Tipo Participación: Seminarios Dirigido: Sector Académico Titulo: EL PROCESO DE EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS DESDE LA SOCIOFORMACIÓN Fecha: 02/04/11 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Sector Público Titulo: EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS CON BASE EN MAPAS DE APRENDIZAJE Y LA METACOGNICIÓN EN EDUCACIÓN SUPERIOR Fecha: 08/04/11 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Sector Público Titulo: LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS EN EL CURRÍCULUM DESDE EL ENFOQUE SOCIOFORMATIVO Fecha: 13/05/11 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Sector Público Titulo: ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS CON BASE EN LA SOCIOFORMACIÓN Fecha: 19/05/11 Tipo Participación: Talleres Dirigido: Sector Privado Titulo: LA REFORMA DE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN MÉXICO POR COMPETENCIAS: UN ANÁLISIS SISTÉMICO Fecha: 26/05/11 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Sector Público Titulo: EL CURRICULO POR COMPETENCIAS DESDE LA

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SOCIOFORMACION Fecha: 19/09/11 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Sector Público Titulo: PLANEACIÓN DE LA FORMACIÓN DE LAS COMPETENCIAS POR MEDIO DE SECUENCIAS DIDÁCTICAS Y PROYECTOS Fecha: 21/09/11 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Público en General Titulo: EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS CON BASE EN MAPAS DE APRENDIZAJE Y LA METACOGNICIÓN Fecha: 21/09/11 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Sector Público Titulo: LA EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS Y EL NUEVO ACUERDO DE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN MÉXICO Fecha: 08/10/11 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Sector Público Titulo: APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS Fecha: 13/10/11 Tipo Participación: Simposium Dirigido: Sector Privado Titulo: EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS CON BASE EN EL NUEVO ACUERDO DE ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA Fecha: 22/10/11 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Público en General Titulo: PONENCIA COMPETENCIAS PROFESIONALES Fecha: 11/11/11 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Público en General Titulo: PLANEACIÓN DE LA FORMACIÓN DE LAS COMPETENCIAS POR MEDIO DE SECUENCIAS DIDÁCTICAS Y PROYECTOS Fecha: 25/11/11

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Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Sector Público Titulo: COMENTARISTA DE 20 COMPETENCIAS PROFESIONALES PARA LA PRÁCTICA DOCENTE Fecha: 24/03/12 Tipo Participación: Simposium Dirigido: Sector Público Titulo: EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS EN LA EDUCACION SUPERIOR Fecha: 26/03/12 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Sector Público Titulo: PLANEACIÓN CURRICULAR POR COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR Fecha: 26/03/12 Tipo Participación: Talleres Dirigido: Sector Académico Titulo: EJES CLAVES EN LA EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS DESDE LA SOCIOFORMACIÓN Fecha: 26/04/12 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Sector Público Titulo: EJES CLAVES EN LA EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS DESDE LA SOCIOFORMACIÓN Fecha: 26/04/12 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Sector Público Titulo: EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS Fecha: 26/04/12 Tipo Participación: Talleres Dirigido: Sector Público Titulo: EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS Fecha: 28/05/12 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Sector Académico

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Titulo: EJES CLAVES DE LA EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA. UNA PERSPECTIVA SOCIOFORMATIVA. Fecha: 28/05/12 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Sector Académico Titulo: EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS Fecha: 28/05/12 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Sector Académico Titulo: LA TRANSFORMACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO POR CICLOS PROPEDÉUTICOS Y PROYECTOS FORMATIVOS Fecha: 13/07/12 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Sector Privado Titulo: LA TRANSFORMACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO POR CICLOS PROPEDÉUTICOS Y PROYECTOS FORMATIVOS Fecha: 13/07/12 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Sector Privado Titulo: EL APRENDIZAJE EN COMPETENCIAS MEDIANTE PROYECTOS FORMATIVOS Fecha: 13/08/12 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Sector Privado Titulo: APRENDIZAJE DE COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Fecha: 18/10/12 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Sector Público Titulo: DESARROLLO DE COMPETENCIAS DESDE LA SOCIOFORMACIÓN Fecha: 18/10/12 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Sector Público Titulo: EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS MEDIANTE NIVEL DE

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DESEMPEÑO. UN ENFOQUE SOCIOFORMATIVO. Fecha: 22/10/12 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Sector Académico Titulo: FORMACIÓN Y EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS MEDIANTE PROYECTOS FORMATIVOS Y MAPAS DE APRENDIZAJE Fecha: 28/11/12 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Sector Público Titulo: EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS POR MEDIO DE MAPAS DE APRENDIZAJE. UN ENFOQUE SOCIOFORMATIVO Fecha: 30/11/12 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Sector Público Titulo: DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DOCENTES PARA LA EVALUACIÓN. UN ENFOQUE SOCIOFORMATIVO. Fecha: 06/12/12 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Sector Público Titulo: LAS COMPETENCIAS EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Fecha: 06/12/12 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Sector Académico Titulo: METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS CON BASE EN MAPAS DE APRENDIZAJE Y PRUEBAS POR COMPETENCIAS Fecha: 17/12/12 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Sector Académico Titulo: EVALUACIÓN CON BASE EN COMPETENCIAS Y APRENDIZAJES ESPERADOS EN EL MARCO DE LA REFORMA DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DE MÉXICO Fecha: 25/01/13 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Sector Público

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Titulo: METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA POR COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN Fecha: 13/05/13 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Sector Privado Titulo: ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA Y EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN GENERAL Y PROFESIONAL Fecha: 18/07/13 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Público en General Titulo: ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA Y EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN GENERAL Fecha: 18/07/13 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Sector Académico Titulo: DISEÑO DE PLANES DE ESTUDIO Y PROYECTOS PARA DESARROLLAR COMPETENCIAS Fecha: 02/08/13 Tipo Participación: Seminarios Dirigido: Sector Público Titulo: MODELOS DE CASOS: ESTRATEGIA PARA AMBIENTES INNOVADORES DE APRENDIZAJE Fecha: 07/08/13 Tipo Participación: Talleres Dirigido: Sector Académico Titulo: EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS DOCENTES Fecha: 23/08/13 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Sector Público Titulo: INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS Fecha: 29/08/13 Tipo Participación: Talleres Dirigido: Sector Académico Titulo: LAS COMPETENCIAS DESDE LA SOCIOFORMACION: UNA

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APUESTA POR EL PROYECTO ÉTICO DE VIDA. Fecha: 03/10/13 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Sector Público Titulo: LAS COMPETENCIAS DESDE LA SOCIOFORMACIÓN: UNA APUESTA POR EL PROYECTO ÉTICO DE VIDA. Fecha: 09/10/13 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Sector Público itulo: SECUENCIAS DIDÁCTICAS: APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS Fecha: 30/10/13 Tipo Participación: Conferencias Dirigido: Sector Público Titulo: PROYECTOS FORMATIVOS Y EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS CON MAPAS DE APRENDIZAJE EN LA EDUCACION INCLUSIVA Fecha: 23/11/13 Tipo Participación: Conferencias Declaración de Veracidad Declaro bajo protesta de decir verdad que he leído el Reglamento y los criterios generales y específicos que rigen en el SNI y que los datos contenidos en esta solicitud son verídicos y verificables. TOBÓN TOBÓN,SERGIO México 2014