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Búsqueda, selección, organización y socialización de contenidos digitales -
Contenedor Escolar Digital
Curaduría de contenidos digitales en educación
Esc. Jornada Completa
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Objetivos● Acercarse a la noción de “curaduría de contenidos” en la cultura digital y
reconocer criterios para una curaduría significativa.
● Reflexionar acerca de la relación entre curaduría y educación: docentes, bibliotecarios, alumnos y FPD en el rol de curadores.
● Conocer y explorar el entorno y funcionamiento de la plataforma “Contenedor Escolar Digital”.
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Primer momento
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1. Buscar información / recursos en Internet que puedan contribuir a
responder esta pregunta:
2. Elijan a una persona del grupo para registrar las fuentes consultadas y el proceso de búsqueda.
¿Cuál fue el rol de José de San Martín en los procesos de Independencia de las actuales
República Argentina, Chile y Perú?
En grupos
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● ¿Qué criterios usaron para buscar las fuentes de información? ¿Y para
seleccionarlas?
● ¿Registraron / almacenaron las fuentes que fueron encontrando?
● ¿Encontraron alguna información contradictoria?
● ¿Qué maneras de organizar las fuentes podrían sugerir? ¿Por qué?
● ¿Qué nuevos sentidos aportaría esta organización?
Para pensar entre todos... 10 minutos
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La metáfora de “curar” proviene del campo del arte.
Curación de contenidos
Curar contenidos consiste en aplicar criterios para buscar, seleccionar, interpretar, resignificar y socializar fuentes
de información vinculadas a un tema.
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Dar sentido a la información, desarrollando competencias de selección e interpretación, para transformarla en conocimiento.
¿Para qué una curación de contenidos en la escuela?
Organización del material para la
enseñanza
Selección de recursos para el aprendizaje
con alumnos
Mediación de la información para un
determinado destinatario
Socialización de fuentes para el aprendizaje y la
enseñanza
Colaboración en la construcción de reservorios de
recursos.
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La comunidad educativa
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Criterios para la selección de fuentes
Actualización
Libre de publicidad
Derechos de uso libre
Navegabilidad y accesibilidad.
Vínculo con el enfoque didáctico
Pertinencia en la secuencia didáctica
Soportes y formatos
Lenguaje y discurso
Confiabilidad
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Segundo momento
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Contenedor Escolar Digital El contenedor escolar digital es una plataforma web con recursos digitales organizados en dos tipos de catálogos:
➔ Público: contenidos digitales que cuentan con licencia de uso libre
➔ Específicos: elaborados por las editoriales del libro elegido en el marco del Programa Leer para Crecer, configurados para cada grado, docente y escuela.
Va a estar acompañado de una Guía para el docente con referencias entre el material impreso y los recursos digitales.
Falta imagen de portada
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Exploramos la plataforma
https://contenedor-digital.buenosaires.gob.ar/
Ingreso con usuario y contraseña
Catálogo público
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Exploramos la plataformaBuscador Tipo de contenido
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Espacio personal
Usuarios docente y alumno genérico por grado
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Perfiles Docente Alumno
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Búsqueda en acciónLes proponemos realizar una búsqueda exploratoria de los recursos
disponibles del contenedor.
Utilizaremos la opción de filtro para explorar la variedad de recursos.
¿Qué contenidos encontraron?
¿Utilizaron palabras clave? ¿Cuáles?
¿De qué manera los podrían incluir en las propuestas pedagógicas del aula?
10minutos
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Los contenidos digitales en el aula
Para seleccionar e incorporar un contenido digital dentro de la propuesta
pedagógica es importante preguntarse:
● ¿El recurso sugerido es pertinente en función de mi secuencia didáctica?● ¿Qué actividades previas y posteriores lo enmarcan?● ¿Qué sentido tendrá en la propuesta? ( motivación, indagación, cierre,
entre otros)
15minutos
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Para saber más...guía de usuario
Guía de usuario
Falta guía actualizada
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Organización, socialización y acceso
Búsqueda
recursos para la curaduría digital
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¡Muchas gracias!