UNIVERSIDAD LIBRE

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN

EJE TEMATICO NTICS

CUESTIONARIO CONCEPTOS AVAS Y OVAS

EJERCICIO DE APRENDIZAJE

Docentes: Mauricio Esteban Buitrago Ropero Y Fanny López

Estudiante: Johana Alexandra Delgado García

Desarrolle los siguientes ítems y para ello, revise la página de la U. Los Libertadores sobre los organizadores gráficos 

 (http://www.ulibertadores.edu.co:8089/virtual/Herramientas/organizadores_graficos.htm)

 

1. Establezca, a través de un mentefacto, las características y elementos fundamentales del concepto AVA.

2. Describa y explique, al menos cuatro razones por las cuales un AVA resulta de utilidad en el campo de la educación.

3. A que se refieren los términos sincrónico (sincronía) o asincrónico (asincronía) cuando se habla de AVAs

4. Defina y explique cuales son los entornos a través de los cuales opera un AVA

5. A través de un esquema conceptual, describa cuales son las actividades más importantes que se realizan en cada una de las fases que contempla el desarrollo de un AVA [ http://bubbl.us ] 

6. Explique a través de un mapa conceptual, cuales son los elementos o factores a considerar en la elaboración o diseño de un Ambiente Virtual de Aprendizaje (metodología)

7. Con ayuda de un mapa mental [ http://mindmeister.com ], represente gráficamente el concepto de OVA

8. Basados en las lecturas sobre AVAS y OVAS, enumere al menos 10 ejemplos de objetos que puedan ser considerados como objetos virtuales de aprendizaje (enlaces a internet)

9. Mencione y describa con sus propias palabras, al menos cuatro de las características que debe poseer un OVA

10. Con ayuda de un cuadro sinóptico y basados en la lecturas, de ejemplos de objetos de instrucción y de objetos de colaboración usados en el diseño de ambientes virtuales de aprendizaje.

1.

2.

El docente y el estudiante pueden interactuar en diferentes momentos y lugares.

Se crean condiciones propicias para la adquisición de conocimientos y el desarrollo de habilidades.

Se promueve el aprendizaje autónomo y significativo. Hay facilidad de acceso a la información. El sujeto recrea los contenidos de acuerdo a sus propios intereses, lo cual

le permite desarrollar habilidades de pensamiento y apropiarse de conocimiento.

AVA(Ambiente virtual de aprendizaje)

Educación virtual-Espacio virtual

-Interacción

- Aprendizaje

- Educación

- Conocimiento

-Accesibilidad

Gestión Asesoría ConocimientoExperimentación Colaboración

//

OVA (Objeto Virtual de Aprendizaje

EVA (Entorno Virtual de Aprendizaje

3.

SINCRÓNÍA: La interacción se da en tiempo real, es decir que el estudiante y el maestro están conectados el mismo momento. Pueden interactuar a través del chat, una videoconferencia o webinario.

ASINCRONÍA: La interacción se da en tiempo diferido. Puede ser a través de foros, correo electrónico o mensajes.

4. Entornos:

Conocimiento: Invita a los estudiantes a buscar y manipular la información. Gestión: Se encarga de los trámites escolares llevados a cabo para la

realización del curso; es decir, la inscripción, la certificación y el historial académico.

Experimentación: Es el entorno en el cual se pueden complementar los contenidos; depende del tipo y naturaleza de los contenidos y de lo que se requiere de los mismos.

Colaboración: Se refiere a la interacción entre los estudiantes. Asesoría: Es una actividad más personalizada entre el alumno y el

facilitador que se realiza con el fin de resolver dudas y tener una retroalimentación de los avances. Por lo general se realiza por vía correo electrónico, aunque también se puede llevar a cabo mediante el chat o videoconferencias.

5.

Fases de elaboración de un AVA

Análisis Pre-diseño Diseño Desarrollo Prueba piloto

Público

Objetivos

Contenidos

Información base Propuesta

Definición de necesidades

Capacitación

Estrategias pedagógicas

Experimentación

Programación

Revisión

Construcción de elementos con las herramientas del hardware y software.

Asesoría

Seguimiento

Evaluación

Aspectos técnicos

Aspectos comunicativos

Aspectos pedagógicos

6.

7.

Ambiente virtual de aprendizaje

Factores para su elaboración

CómoQué Quién

Con qué

ActividadesContenidos curriculares

Usuarios

Materiales

Reutilizables

Interacción

Archivo digital

En construcción

Tecnología y educación

Metadatos

8.

1. Revistas digitales http://asp-es.secure-zone.net/v2/index.jsp?id=3/3075/6460&lng=es

2. Software educativo http://www.galileo2.com.mx/video%20vivesaludableescuelas.htm

3. Videos http://www.youtube.com/watch?v=jwXWL8SckaY

4. Simuladores http://www.jugarconjuegos.com/JUEGOS%20SIMULADORES/JUEGO%20SIMULADOR%20DE%20VUELO.htm

5. Peliculashttp://www.divxonline.info/pelicula/8805/Toy-Story-3-2010/

6. Historietashttp://www.educando.edu.do/UserFiles/P0001/Image/CR_Imagen_Educando/penicilina_v3.jpg

7. Modelados8. Contenidos virtuales

9.

Reutilizable: Se puede emplear como base para crear otro recurso y diversas aplicaciones.

Durable: Permanecen intactos a esar de las actualizaciones de software y hardware.

Accesible: Se puede encontrar y recuperar facilmente a traves de los metadatos.

Portable: Se puede almacenar y mover en diferentes plataformas sin cambiar su contenido.

10.

Objetos de instrucción - Lección

- Workshop - Seminario - Articulos- White paper- Casos de estudio

Objetos de colaboración -Monitores de ejercicio

- Chats- Foros