cuestionario de 6 preguntas y autoevaluación, contestadas

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0 ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 20. Educación a distancia CICLO ESCOLAR 2020-2021 PLANEACIÓN DIDÁCTICA DATOS DE LA ASIGNATURA Profesora: MARIA DELIA JAIMES CASTAÑEDA Grado: 1° E Asignatura: TECNOLOGÍA I (Informática) Segundo periodo, duración: del 15 al 19 de febrero de 2021 Semana 23 Correo: [email protected] Código de acceso a classroom: ujjrn55 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Nombre de la actividad Aprendizaje y/o Propósito Herramienta Indicaciones para la actividad Evaluación (criterios) Recursos didácticos y material de apoyo Fecha límite de entrega Usuarios responsables de productos técnicos Valora y toma decisiones referentes al uso adecuado de materiales y energía en la operación de sistemas técnicos para minimizar el impacto ambiental. Google Classroom Ver en la siguiente página. - Lista de cotejo Adjunta después de la actividad sugerida. Programa de Televisión de Aprende en casa III Usuarios responsables de productos técnicosBlog escolar. Internet. Computadora, tableta o celular inteligente. Cuaderno, lápices. Actividad adjunta. A más tardar el día Lunes 22 de febrero de 2021 Evidencias de aprendizaje: cuestionario de 6 preguntas y autoevaluación, contestadas correctamente. Recuerda anotar tus datos personales como son: nombre, grado y grupo. No es necesario que imprimas el archivo, copia en tu cuaderno y resuelve la actividad. EVALUACIÓN PARA EL SEGUNDO PERIODO DE TECNOLOGÍA I CRITERIOS RASGOS PORCENTAJE 1 Seguimiento a la estrategia de Aprende en casa II y III Resolución correcta de las actividades solicitadas semanalmente. 70% 2 Puntualidad en la entrega de los ejercicios. En la fecha solicitada. 20% 3 Ejercicio final de exploración de conocimientos. Resolución de cuestionario escrito a través de una plataforma digital. 10% Total 100 %

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Page 1: cuestionario de 6 preguntas y autoevaluación, contestadas

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ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 20. Educación a distancia CICLO ESCOLAR 2020-2021

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

DATOS DE LA ASIGNATURA

Profesora: MARIA DELIA JAIMES CASTAÑEDA Grado: 1° E Asignatura: TECNOLOGÍA I (Informática)

Segundo periodo, duración: del 15 al 19 de febrero de 2021

Semana 23

Correo: [email protected]

Código de acceso a classroom: ujjrn55

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Nombre de

la actividad

Aprendizaje y/o

Propósito

Herramienta Indicaciones

para la

actividad

Evaluación

(criterios)

Recursos didácticos y material de

apoyo

Fecha

límite de

entrega

Usuarios

responsables

de

productos

técnicos

Valora y toma

decisiones referentes

al uso adecuado

de materiales y

energía en la

operación

de sistemas técnicos

para minimizar el

impacto ambiental.

Google

Classroom

Ver en la

siguiente

página.

- Lista de

cotejo

Adjunta

después de

la actividad

sugerida.

Programa de Televisión de Aprende en

casa III “Usuarios responsables de

productos técnicos” Blog escolar.

Internet.

Computadora, tableta o celular

inteligente.

Cuaderno, lápices.

Actividad adjunta.

A más

tardar el

día Lunes

22 de

febrero

de 2021

Evidencias de aprendizaje: cuestionario de 6 preguntas y autoevaluación, contestadas correctamente.

Recuerda anotar tus datos personales como son: nombre, grado y grupo.

No es necesario que imprimas el archivo, copia en tu cuaderno y resuelve la actividad.

EVALUACIÓN PARA EL SEGUNDO PERIODO DE TECNOLOGÍA I

CRITERIOS RASGOS PORCENTAJE

1

Seguimiento a la estrategia de Aprende en casa II y III Resolución correcta de las actividades solicitadas semanalmente.

70%

2

Puntualidad en la entrega de los ejercicios.

En la fecha solicitada.

20%

3

Ejercicio final de exploración de conocimientos. Resolución de cuestionario escrito a través de una plataforma digital.

10%

Total 100 %

Page 2: cuestionario de 6 preguntas y autoevaluación, contestadas

(SEMANA VEINTITRES del 15 AL 19 de Enero de 2021) Tecnología I (Informática I) GRUPO: 1° E Profra. Maria Delia Jaimes Castañeda

Código de acceso a classroom: ujjrn55 Correo electrónico: [email protected] Fecha de entrega: a más tardar el día Lunes 22 de febrero de 2021

1

USUARIOS RESPONSABLES DE PRODUCTOS TÉCNICOS

Aprendizaje Esperado: Valora y toma decisiones referentes al uso adecuado de materiales y energía en la operación de

sistemas técnicos para minimizar el impacto ambiental.

INDICACIONES

1.- Observa el programa televisivo “Usuarios responsables de productos técnicos” de Aprende en Casa III, el día Jueves 11 de

Febrero en el horario de 18:00 – 18:30 y en tu cuaderno resuelve el cuestionario solicitado al final.

2. Lee con atención la siguiente información:

¿CÓMO SE HACEN LOS ZAPATOS?

Fabricación artesanal de zapatos, un sinónimo de calidad

Un calzado cómodo, confortable y también elegante, de buen acabado y muy duradero. Son características

propias de aquellos zapatos que se fabrican de modo artesanal, siguiendo procedimientos manuales que requieren

de conocimiento experto de técnicas y herramientas específicas.

Además, se utilizan materiales de alta calidad que confieren al zapato artesanal una durabilidad que lo

diferencia notablemente del calzado de fabricación mecanizada de poca calidad.

El paso a paso en la fabricación de calzado artesanal

El proceso se inicia con un boceto de lo que será el diseño final y la elección de los materiales más adecuados para la

finalidad del zapato que se va a elaborar, como pieles de animales y plásticos de gran durabilidad.

A continuación, se selecciona la horma sobre la que se montará el zapato, un molde de hierro, plástico o madera, que

va a ser determinante de la comodidad del zapato artesanal.

El siguiente paso es cortar las distintas piezas que van a formar parte del zapato y prepararlas para ser cosidas a

mano trazando unas guías que indiquen dónde debe ir cada una de las costuras.

Llega entonces uno de los momentos cruciales de este proceso, en el que los expertos artesanos deben demostrar su

destreza a la hora de coser y cuidar al máximo los detalles y la pulcritud del acabado del zapato.

Continuamos con el montaje del zapato sobre la horma: todas las piezas se van montando, se ensamblan y se unen a la

planta del zapato, para terminar, montando el talón.

Todo ello se realiza manualmente con herramientas especiales que han cambiado poco a lo largo de los años, un gran

exponente de lo artesanal y tradicional de este proceso de fabricación.

A continuación, se procede a unir la suela al zapato: Primero se fija y se cose a la entre suela de cuero y finalmente a

la goma que también tiene su correspondiente cosido y pegado.

Por último, se lleva a cabo el proceso de acabado y empaquetado del calzado: se limpia, se nutre la piel, se pulen las

piezas y se introducen en el embalaje protector adecuado.

SEMANA 23

Page 3: cuestionario de 6 preguntas y autoevaluación, contestadas

(SEMANA VEINTITRES del 15 AL 19 de Enero de 2021) Tecnología I (Informática I) GRUPO: 1° E Profra. Maria Delia Jaimes Castañeda

Código de acceso a classroom: ujjrn55 Correo electrónico: [email protected] Fecha de entrega: a más tardar el día Lunes 22 de febrero de 2021

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3. Observa las infografías como medio de comunicación alternativas.

Fuente: http://www.google.com.mx

4. Copia y contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno:

Semana 23 (del 15 al 19 de febrero)

Nombre del alumno (a): _________________________________________________ Grado y grupo: 1° E

1.- ¿Qué tipo de materiales se requieren para la fabricación de un zapato, según la lectura?

2.- ¿Identificas de donde se extraen esos materiales? Anota los que sepas.

3.- Observa la infografía ¿Te imaginas cuantos pares de zapatos tiene una persona, en general? Anota cuáles tipos de

zapatos crees que tiene una persona y para qué usa ese tipo de zapatos, ejemplo: tenis- para educación física.

4.- Ahora, bien ¿Cuánto tiempo crees que dura en destruirse esos zapatos? ¿Cómo contaminan? Explica en 2 renglones,

¿qué piensas de ello?

5.- ¿Qué materiales crees que son mejores para hacer zapatos?

6.- ¿Cómo puedes ayudar al medio ambiente a no contaminar con los zapatos?

AUTO EVALUACIÓN: escribe una x en el logro alcanzado.

LOGRO A EVALUAR 2 PUNTOS POR LOGRO

1 Identifico los tipos de materiales que se usan y su extracción u origen

2 Analizo el uso del producto técnico en la vida cotidiana.

3 Reflexiono sobre la contaminación de este producto técnico.

4 Doy sugerencias acerca del cuidado del medio ambiente con este tipo de productos técnicos.

5 Mi cuestionario cuenta con presentación y entrego en tiempo y forma.

Total de puntos (del 1 al 10)

Producto para entregar: el cuestionario de 6 preguntas y autoevaluación, contestadas correctamente. Subirlo

a classroom a más tardar el día lunes 22 febrero de 2021.