CUADRO COMPARATIVO

Sol Carmelí Pano Navarrete

PLAN 2006 PLAN 2011 Las competencias se

proponían con el fin de tomarlas a consideración del profesor.

Se mantiene: enfoque, formas de trabajo, transversalidad, ámbitos, uso de las TIC´S y las 5 habilidades comunicativas (escuchar, leer, hablar, reflexionar y escribir)

Las competencias se dan o se establecen como una obligatoriedad e inician con la frase: “Para su desarrollo se requiere”

Se mantiene: enfoque, formas de trabajo, transversalidad, ámbitos, uso de las TIC´S y las 5 habilidades comunicativas (escuchar, leer, hablar, reflexionar y escribir)

Se incorpora: que los contenidos se sintetizan, hay un seguimiento en los aprendizajes esperados abarcando desde el preescolar y la primaria y se involucran los estándares curriculares.