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Instituto Tecnológico de JiquilpanLicenciatura de Contaduría.

“Cuadernillo de Apuntes”

Taller deInformática I.

Elaboró: Mtro. Luis Antonio Da! "osales.


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I N D I C E

Introducción. 4

Unidad 1 CONCEPTOS GENERALES DE LA INFORMÁTICA.

1.1 Antecedentes 6

1.2 Importancia de la Informática en la Contaduría. 11

1.3 Elementos de un equipo de cómputo. 14

1.3.1 Hardare. 14

1.3.2 !oftare. 16

1.3.3 "edes 1#

Acti$idades 2%

Unidad ! INTERNET. !!

2.1 &a$e'adores. 22

2.2 (uscadores. 23

2.3 Correo electrónico. 26

2.4 )so del *+,. 2-

2. ,á'ina /e0. 2-

2.6 )so de las (i0liotecas irtuales. 3%

2.6.1 (i$itec. 3%

Acti$idades. 32

Unidad " SISTEMAS OPERATI#OS "4

3.1 +ipos. 34

3.2 /indos. 3-

3.2.1 Conceptos (ásicos. 4%

3.2.2 Escritorio iconos $entanas. 42

3.2.3 Eplorador. 4

3.2.4 ,ropiedades de pantalla. 46

3.2. ,anel de control. 45

3.2.6 (arra de tareas. %

Acti$idades. 4

UNIDAD 4 PROCESADOR DE TE$TOS %


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4.2 )tiliación de los comandos 0ásicos. 6

4.3 *unciones comandos especiales. #

4.4 Aplicaciones prácticas. 5

Acti$idades. 62

UNIDAD % &O'A ELECTRONICA DE DATOS. 4

.1 Introducción. 64

.2 )tiliación de los comandos 0ásicos. 64

.3 *unciones comandos especiales. 66

.4 Aplicaciones prácticas. 65

Acti$idades. #1

UNIDAD PRESENTACIONES MULTIMEDIA. ("

6.1 7peraciones 0ásicas en un paquete de presentación de multimedia. #3

6.2 Creación de presentaciones. #6

6.3 708etos auto formas. #-

6.4 ,resentación. -2

6. ,resentación de multimedia en Internet. -4

Acti$idades. -6


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Introducción.

La informática, por su rapidez de crecimiento y expansión, ha venidotransformando rápidamente las sociedades actuales; sin embargo el público engeneral solo las conoce superficialmente. Lo importante para entrar en el

asombroso mundo de la computación, es perderle el miedo a esa extraña pantalla,a ese compleo teclado y a esos misteriosos discos y as! poder entender lopráctico, lo útil y sencillo "ue resulta tenerlas como nuestro aliado en el d!a a d!ade nuestras vidas.

#odemos decir "ue la informática se ha convertido en una herramientaesencial de manera profesional, debido a "ue se aplica a numerosas y variadasáreas del conocimiento o la actividad humana, como por eemplo$ gestión denegocios, almacenamiento y consulta de información, monitorización y control de

procesos, industria, robótica, comunicaciones, control de transportes,investigación, desarrollo de uegos, diseño computarizado,aplicaciones%herramientas multimedia, medicina, biolog!a, f!sica, "u!mica,meteorolog!a, ingenier!a, arte, etc. &na de la aplicaciones más importantes de lainformática es proveer información en forma oportuna y veraz, lo cual, por eemplo,puede tanto facilitar la toma de decisiones a nivel gerencial 'en una empresa(como permitir el control de procesos cr!ticos.

)ctualmente es dif!cil concebir un área "ue no use, de alguna forma, el

apoyo de la informática. *sta puede cubrir un enorme abanico de funciones, "uevan desde las más simples cuestiones dom+sticas, hasta los cálculos cient!ficosmás compleos. ambi+n lo es para los profesionales y los usuarios de lainformática "ue deseen tener una visión actualizada de los tópicos más básicos deesta disciplina, as! como para cual"uier persona "ue tenga inter+s en ad"uirir unaformación rigurosa en los aspectos más destacados de la -nformática.

Los siguientes apuntes están diseñados de forma sencilla para comenzar aconocer un poco de esta extraordinaria herramienta, recorriendo los conceptos ycaracter!sticas de ard/are y 0oft/are, -nternet, uso y recursos, 1avegadores y2uscadores definición y caracter!sticas, todo lo referente a 0oft/are, etc.


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UNIDAD 1

Conceptos Generales

de la

Inor!"tica


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Unidad 1 C#NCE$T#% GENE&ALE% DE LAIN'#&()TICA.

Objetivo Educacional: El estudiante conocerá un sistema computacional através de sus elementos identificando sus funciones propiedades características

sus interacciones y su medio ambiente.

1.1 Antecedentes

3esde "ue el hombre apareció en la tierra y se hizo sedentario, tuvo lanecesidad de manear la información para representar fenómenos, intercambiar obetos, contar y por "u+ no decirlo as!, para transmitir an+cdotas importantes asus predecesores, de ah! el surgimiento de las pinturas rupestres "ue hasta la

fecha nos cautivan.&na vez "ue el hombre se transformó en sedentario, se agrupo en sociedad

unto con otros individuos similares en ideas, lengua y costumbres, para as!conformar las civilizaciones "ue hasta la fecha han deado una honda huella en lahistoria del hombre.

4l primer instrumento de conteo "ue utilizo fueron los dedos de sus manos.5uando las sociedades primitivas fueron evolucionando y el hombre comenzó atener un mayor número de propiedades, tuvo la necesidad de crear nuevas formasde contar, as! invento otro m+todo para guardar información "ue curiosamente fue

una adaptación del primero. &na de las formas de contar y guardar informaciónmás exitosa, fue la de hacer nudos en cuerdas, cada nudo representaba un obeto,la ventaa de este herramientas edad "ue en el momento de hacer true"ues podr!afácilmente colocar mas nudos a sus cuerdas si ad"uir!an pertenencias, o biendeshacer nudos si disminu!an.

4l origen de las má"uinas de calcular está dado por el ábaco chino, tablilladividida en columnas en donde la primera correspond!a a las unidades, lasiguiente a la de las decenas y as! sucesivamente. ) trav+s de sus movimientosse pod!an realizar operaciones de adición y sustracción.


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1 Electronic Numerical Integrator and Calculator

6tro hecho importante, lo situamos en el siglo 78-- en donde el cient!ficofranc+s 2las #ascal inventó una má"uina calculadora "ue sólo serv!a para hacersumas y restas; sin embargo, fue la base para "ue el alemán Leibnitz 'en el siglo78---( desarrollara una má"uina capaz de efectuar operaciones de producto ycociente, además de adición y sustracción.

4n el siglo 7-7 'en el "ue ya se comercializaron las primeras má"uinas decalcular( el matemático ingl+s 2abbage inventó la 9La primera computadora fue la máquinaanalítica creada por 5harles 2abbage, profesor matemático de la &niversidad de 5ambridge en el siglo 7-7.

La idea "ue tuvo 5harles 2abbage sobre un computador nació debido a "ue la elaboración de las tablas

matemáticas era un proceso tedioso y propenso a errores.

Leer más$ http$%%///.monografias.com%trabaos%histocomp%histocomp.shtml:ixzzcc. ambi+ndispon!a de una memoria "ue pod!a almacenar


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4l 41-)5 utilizaba


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4l transistor representó la construcción de computadoras más poderosas,más confiables y menos costosas "ue ocupar!an menos espacio y producir!anmenos calor "ue las computadoras "ue operaban a base de tubos al vac!o.

) partir de este momento, la computadora comenzó a imponerse en elmundo de los negocios, reduciendo el tamaño y aumentando sus capacidades deprocesamiento. )l mismo tiempo se iba definiendo con mayor claridad toda unanueva ciencia$ la de comunicarse con las computadoras "ue recibir!a el nombre deprogramación de sistemas. #or lo "ue toca la programación se dieron grandesavances al aparecer los primeros lenguaes de alto nivel$ Iortran, 5obol y )lgol.

Tercera generación.

4l avance logrado con el circuito integrado permite la aparición de la tercerageneración de computadoras. Los primeros circuitos integrados se fabricaron conla tecnolog!a L0L.

ay "ue convenir "ue la tercera generación supone en definitiva, mayor velocidad y potencia en comparación a las computadoras de la segundageneración. #ero "uizá su rasgo más caracter!stico sea el gran desarrollo delsoft/are. La tarea de programar ya no es considerada como un pesado esfuerzo ylas tendencias actuales se orientan hacia la concepción de lenguaes, para darles

instrucciones a las computadoras lo más parecido posible, al lenguae hablado.


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Las computadoras de la serie G=? de -2A fueron el primer sistema basadoen la tecnolog!a de circuitos integrados y maneaban t+cnicas especiales deutilización del procesador, unidades de cinta magn+tica de nueve canales,pa"uetes de discos magn+ticos y otras caracter!sticas "ue ahora son estándares.La serie G=? alcanzó un +xito enorme, a tal grado "ue la gente en general, prontollegó a identificar el concepto de computadoras con el nombre de -2A.

5omercialmente la tercera generación puede ubicarse entre


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internas y externas dando todo esto por resultado la auto

3urante esta etapa ha sido desarrollado el e"uipo de cómputo, buscando"ue sea lo más amigable para el usuario. an aparecido muchas opciones en ele"uipo perif+rico$ monitores de v!deo, pantallas de cristal l!"uido, dispositivo dedigitalización, impresoras láser, graficadores y much!simos más.

La cuarta generación "ue hizo su comercialización hacia


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efectuándose el intercambio electrónico de documentos tendiendo adesaparecer el uso del papel.

5omo sabemos, la contabilidad es un sistema de información, ya "ue captura,procesa, almacena y distribuye la información financiera. 4l sistema informativocontable actual descansa en los ordenadores como pieza fundamental del mismo.

Los ordenadores, unto con los programas y las tecnolog!as de la comunicaciónson los cimientos de la pirámide "ue forma el sistema de información de cual"uier empresa.

Los sistemas informáticos contables deben ser capaces de trabaar endiferentes e"uipos informáticos, ordenadores personales, estaciones de trabao,macrocomputadoras y superordenadores, identificar sus componentes,microprocesador, memorias, taretas, etc., y conocer su función. 3eben conocer eluso de los perif+ricos de entrada y salida de datos como impresoras, teclado,ratón, monitor, as! como de las unidades de almacenamiento como discos duros,53JK6A, dis"uetes, etc. y de los componentes de comunicación como el módem.

an de ser capaces de participar en las decisiones de compra o renovación dee"uipos informáticos y programas "ue le afecten, para ello tienen "ue estar al d!acon los cambios tecnológicos "ue periódicamente surgen. 4s preciso "ue tenganuna formación, una cultura informática previa y un deseo de estar actualizados.

Los profesionales de la contabilidad deben tener conocimientos de latecnolog!a de la información como usuario debe de tener la práctica desde unprograma de texto, hoa de cálculo, correo electrónico y un pa"uete decontabilidad básico.

Las tecnolog!as de información están cambiando la forma de cómo se

organiza y trabaa el contador$

La amplia disponibilidad de potentes pero económicos e"uipos informáticos. ( La amplia disponibilidad de programas de computadoras potentes,

económicas y relativamente sencillas de usar con interfaces de usuariográficas.

G( 4l paso de ad"uirir sistemas informáticos a medida a utilizar soft/areMllave en manoM.

D( 4l paso de grandes e"uipos centralizados o MmainframesM a ordenadorespersonales, utilizados solos o como parte de redes.

F( La disponibilidad creciente de datos informatizados a los "ue se accede

en tiempo real o diferido, mediante acceso local o remoto, incluido v!a-nternet. =( Las nuevas tecnolog!as de captura de datos y almacenamiento llevan a

la informatización de datos e información en formato de texto, gráficos,audio y video y enfatizan el gestionar, presentar y comunicar informaciónutilizando t+cnicas multimedia.

H( La convergencia de las tecnolog!as de la información y la comunicación,"ue afecta a cómo las personas trabaan y compran.


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E( 4l uso creciente de redes "ue conectan a los individuos y a lasempresas Nintraempresas e interempresasJ con sistemas como el correoelectrónico e -nternet, incluyendo el Oorld Oide Oeb.

C( 4l uso creciente de -nternet para el comercio entre empresas y la ventade productos finales a un consumidor, v!a sistemas de comercio electrónicocomo el -ntercambio 4lectrónico de 3atos '43-( y sistemas de transferencia

electrónica de fondos '4I0(.


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1. Elementos de un equipo de c!mputo.

1..1 "ard#are.

&n sistema de cómputo consta de dos grupos de componentes$ ard/are y0oft/are.

ard/are hace referencia a todos los componentes f!sicos y tangibles delsistema como los circuitos integrados, perif+ricos, etc. ard/are y 0oft/are sonlos componentes básicos de todo sistema de cómputo. )mbos forman parte de unbinomio mutuamente dependiente, es decir, no puede existir hard/are sinsoft/are y viceversa.

4l e"uipo perif+rico son los aparatos "ue trabaan con la computadora, pero

"ue no forman parte de su ar"uitectura básica. 4n general, le permitieron a lamá"uina tener comunicación con el exterior. #or lo "ue de acuerdo a susfunciones podemos encontrar dentro del e"uipo de cómputo una clasificación dedispositivo de entrada, dispositivo de salida y dispositivo de memoria o tambi+nconocidos como de entrada y salida.


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3ispositivo de entrada$ Los perif+ricos o dispositivos de entrada son los "ue

permiten "ue el usuario env!a la información hace la computadora. 4xiste unaamplia gama de e"uipo de entrada, destacando los siguientes aparatos$ teclados,lectoras de cintas magn+ticas, lectoras de discos, lectoras ópticas, lápices ópticosdigitalizadores, mouse, micrófonos, cámaras de video, sensores, entre otros.

3ispositivos de salida$ Los resultados "ue se tienen "ue +l durante losprocesos efectuados por el 5#& son enviados al usuario por medio de losperif+ricos de salida. )lgunos de los dispositivos de salida son terminales devideo, impresoras, graficadores, sintetizadores del voz, grabadora de cinta o disco,etc+tera.

3ispositivos de memoria$ el de la memoria de una computadora es eldispositivo "ue por medios electrónicos, mecánicos o magn+ticos permiten elalmacenamiento de datos, instrucciones y resultados para su utilización posterior.

)demás "ue los datos "ue almacenan las computadoras son binarios por lo "uese memoria es digital. 4ste tipo de dispositivos tambi+n se les conoce como elnombre de entrada y salida.


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4n realidad casi todos los procesos se inician cuando se da una orden alsistema a trav+s de los dispositivos de entrada de datos. Luego, microprocesador procesa los datos y se comunica con la tareta de video para indicarle como debemoverse de acuerdo con las instrucciones del usuario. 5uando se elia unaaplicación para eecutar el programa del doble clic iz"uierdo, esto hace "ue elmicroprocesador deba explorar su sistema operativo para determinar "ue debahacer. #osteriormente, el microprocesador busca los archivos necesarios parallevar a cabo al operación, una vez "ue se tienen los archivos, el 3isco duro loscarga en la memoria K)A, al mismo tiempo se despliega la tareta de video, y laoperación se visualiza en la pantalla, y finalmente el sistema "ueda en espera deotra orden por parte del usuario.

1..2 $oft#are.

4l soft/are hace referencia a los elementos no tangibles f!sicamente, en estecaso a los programas o aplicaciones. 4l soft/are es la parte pensante del sistemay el hard/are la parte actuante.


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4l 0oft/are permite "ue la computadora pueda desempeñar tareasinteligentes, dirigiendo a los componentes f!sicos o hard/are con instrucciones ydatos a trav+s de diferentes tipos de programas. 4l 0oft/are son los programas de

aplicación y los sistemas operativos, "ue según las funciones "ue realizan puedenser clasificados en$

0 o f t / a re d e 0 is t ema. 0 o f t / a re d e )p lic a ción. 0 o f t / a re d e # r o g r a m a ción.

1.. %edes

Las redes son un conunto de e"uipos con la capacidad de

intercomunicarse entre s!, conectados por medio de cables, señales, ondas ocual"uier otro m+todo de transporte de datos, "ue comparten in f o r m a ci ó n'archivos(, recursos '53JK 6A , impresoras, etc.(, servicios 'a cc e so a inte r ne t, e Jm a il, c h at, ue g os (, etc. ) los e"uipos "ue forman parte de una red losdenominamos nodos.

http://www.masadelante.com/faqs/software-hardwarehttp://www.masadelante.com/faqs/software-hardwarehttp://www.masadelante.com/faqs/software-hardwarehttp://www.masadelante.com/faqs/software-hardwarehttp://www.masadelante.com/faqs/software-hardwarehttp://www.masadelante.com/faqs/software-hardwarehttp://www.masadelante.com/faqs/software-hardwarehttp://www.masadelante.com/faqs/software-hardwarehttp://www.masadelante.com/faqs/software-hardwarehttp://es.wikipedia.org/wiki/Informaci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Informaci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Informaci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/CD-ROMhttp://es.wikipedia.org/wiki/Acceso_a_internethttp://es.wikipedia.org/wiki/E-mailhttp://es.wikipedia.org/wiki/E-mailhttp://es.wikipedia.org/wiki/Chathttp://es.wikipedia.org/wiki/Videojuegohttp://www.masadelante.com/faqs/software-hardwarehttp://www.masadelante.com/faqs/software-hardwarehttp://www.masadelante.com/faqs/software-hardwarehttp://es.wikipedia.org/wiki/Informaci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/CD-ROMhttp://es.wikipedia.org/wiki/Acceso_a_internethttp://es.wikipedia.org/wiki/E-mailhttp://es.wikipedia.org/wiki/E-mailhttp://es.wikipedia.org/wiki/Chathttp://es.wikipedia.org/wiki/Videojuego


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6tro de los componentes "ue son parte fundamental de las redes son los0ervidores, los cuales se les consideran como una computadora utilizada paragestionar el sistema de archivos de la red, da servicio a las impresoras, controlalas comunicaciones y realiza otras funciones. #uede ser dedicado o no dedicado,de esto depende de la velocidad a la "ue se accesa a la red; un servidor dedicado

únicamente identifica cada una de las señales producidas en la red y las atiende,servidor noJdedicado se utiliza como una terminal, además de atender a la red. 4lúnico inconveniente de ser noJdedicado es "ue se degrada un poco la velocidadde respuesta de la red y la inconveniencia de un servidor dedicado es "ue esacomputadora no podrá hacer otra cosa "ue atender a la red.

1ormalmente, cuando los ordenadores están en red pueden utilizar losrecursos "ue los demás pongan a su disposición en la red 'impresoras, módem(, obien acceder a carpetas compartidas. 4l propietario 't+cnicamente llamadoadministrador( de un ordenador en red puede decidir "u+ recursos son accesiblesen la red y "ui+n puede utilizarlos.

#ara poder comunicarse entre s!, los ordenadores o las partes de una reddeben hablar el mismo lenguae. +cnicamente* los lenguaes de comunicaciones

se llaman MprotocolosM, y en una misma red pueden convivir distintos tipos deprotocolos.

Las redes se clasifican en función a la forma en la "ue los nodos seconectan entre s!, y tenemos los siguientes tipos$


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Las redes var!an en tamaño; pueden reducirse a una oficina o extenderseglobalmente. &na red conectada en un área limitada se conoce como Ked de árealocal 'L)1(. &na L)1 está contenida a menudo en una sola ubicación.

&na Ked de área extensa 'O)1( es un grupo de dispositivos, o varias L)1,conectados en una área geográficamente mayor, a menudo por medio de l!neas

telefónicas u otro formato de cableado como puede ser una l!nea dedicada de altavelocidad, fibra o enlace v!a sat+lite. &na de los mayores eemplos de O)1 es lapropia -nternet.


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Actividades

-.J 5ontesta las siguientes preguntas$

1.- ¿Cuál es la máquina de cálculo más antigua?

.- Cite tres avances importantes dentro de la !istoria antigua de la computaci"n.

#.- $encione las aportaciones de %ascal& 'abbage& (acquard y )ollerit!.

*.- $encione las característica principal& duraci"n y equipo representativo de las

primeras cuatro generaciones de las computadoras.

+.- ¿Cuál es la aportaci"n de (o!n ,on eman?

/.- $encione el nombre de la primera computadora electr"nica.

0.- $enciona el nombre de la primera computadora comercial.

.- ¿2ué lengua3es aparecieron durante las segunda generaci"n de

computadoras.

4.- ¿2ué computadoras de la cuarta generaci"n conoce?

15.- ¿$encione en que consiste el !ardare y el softare?

--.J Aenciona la importancia "ue tiene hoy en d!a la informática dentro de laactividad contable.

---.J Kealiza un cuadro sinóptico "ue contenga la clasificación de los dispositivosperif+ricos "ue se conectan a una computadora.


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UNIDAD +

Internet


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caracter!sticas$ navegación por pestañas, blo"ueadora d

Unidad + INTE&NET.

Objetivo Educacional: Conocerá la utili6aci"n de aplicaciones básicas de78E9E8.

2.1 &ave'adores.

La historia de los navegadores /eb comienza con im 2ernersJLee, uno delos gestores de la -nternet, "ue creo el primer navegador, llamado Oorld OideOeb, en


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soporte para motores de bús"ueda, gestora de descargas, marcadores,corrector ortográfico, y ataos del teclado. #ara mantener la privacidad casi todoslos navegadores ofrecen maneras sencillas de borrar cooBies, cach+s /eb y elhistorial.

2.2 (uscadores.

5uando necesitamos de -nternet, normalmente buscamos informaciónsobre un tema concreto, y es dif!cil acceder a una página "ue la contenga,simplemente pinchando v!nculos. 5omo solución a este problema surgieron losbuscadores. &n buscador es una página /eb en la "ue se ofrece consultar unabase de datos en la cual se relacionan direcciones de páginas /eb con sucontenido. 0u uso facilita enormemente la obtención de un listado de páginas /eb"ue contienen información sobre el tema "ue nos interesa.

4xisten varios tipos de buscadores, en función del modo de construcción yacceso a la base de datos, pero todos ellos tienen en común "ue permiten unaconsulta en la "ue el buscador nos devuelve una lista de direcciones de páginas/eb relacionadas con el tema consultado.

4l origen de los buscadores se remonta a abril de


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4n t+rminos generales diremos "ue un buscador es una página /eb en la"ue se ofrece consultar una base de datos en la cual se relacionan direcciones depáginas /eb con su contenido

Los buscadores se pueden clasificar en tres tipos, según la forma deobtener las direcciones "ue almacenan en su base de datos. 5ada tipo debuscador tiene sus propias caracter!sticas. 5onocerlas puede ayudarnos a decidir cuál utilizar en función de las necesidades de nuestra bús"ueda. 1o obstante, hoyen d!a todos los buscadores tienden a ofrecer el mayor número de serviciosposible, con lo "ue sus ofertas de bús"ueda se asemean cada vez más, siendodif!cil adivinar de "u+ tipo de buscador estamos hablando.

4n los !ndices de bús"ueda, la base de datos con direcciones la construyeun e"uipo humano. 4s decir, un grupo de personas va rastreando la red en buscade páginas. 8istas +stas son clasificadas por categor!as ó temas y subcategor!as

en función de su contenido. 3e este modo, la base de datos de un !ndice debús"ueda contiene una lista de categor!as y subcategor!as relacionadas con unconunto de direcciones de páginas /eb "ue tratan esos temas. La consulta de un!ndice se realiza, pues, a trav+s de categor!as. #or eemplo, si buscamosinformación sobre el Auseo del #rado deberemos dar clic sobre una secuencia decategor!as y subcategor!as como la siguiente$ )rte % museos % pinacotecas yseguro "ue dentro de +sa última subcategor!a hay algún enlace "ue hacereferencia al museo del #rado. 4l primer !ndice de bús"ueda "ue apareció fueP ahoo Q "ue sigue ofreciendo sus servicios. La ventana de su versión en castellanotiene el aspecto de la imagen.

http://es.yahoo.com/http://es.yahoo.com/http://es.yahoo.com/


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0e puede observar "ue, a pesar de tratarse de un !ndice de bús"ueda,ofrece tambi+n un espacio para introducir palabras clave 'bao el t!tulo de la/eb(. 4sto se debe a "ue todos los buscadores "ue ofrecen servicios en la redtienden a satisfacer al máximo las necesidades de los navegantes, de forma "ueintentan abarcar toda la gama de posibilidades.

emporalmente, los motores de bús"ueda son posteriores a los !ndices. 4lconcepto es diferente$ en este caso, el rastreo de la /eb lo hace un programa,llamado araña ó motor 'de ah! viene el nombre del tipo de buscador(. 4steprograma va visitando las páginas y, a la vez, creando una base de datos en la"ue relaciona la dirección de la página con las


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. )rroba.G. 1ombre del proveedor.D. ipo de sistema.F. #a!s.

Iunciona de manera similar a la del correo postal "ue todos conocemos, es

decir, as! como en el correo convencional al mandar una carta debemos escribir nuestro nombre y dirección del remitente y el nombre y dirección de la persona ala "ue se le env!a la información es decir el destinatario, en el correo electrónico,cada usuario posee una dirección electrónica a la "ue se le dirigen los mensaes,los cuales llevarán escrita nuestra dirección electrónica para identificar "ui+nmanda la información.

0on muchas las ventaas pero vamos a citar algunas$

1o necesitamos desplazarnos a ningún buzón, ya "ue desde la comodidadde nuestra casa podemos enviar información.

1o pagamos por cada mensae "ue se env!a, pues en una sesión de la-nternet podemos mandar los correos "ue "ueramos. 4l horario es abierto, es decir, podemos enviar correos las D horas, los

siete d!as de la semana, los G=F d!as del año. 1o pagamos un monto adicional por el tipo de información "ue enviemos,

únicamente aumenta el tiempo de transferencia. 4l correo electrónico barda segundos en llegar a su destino, aun enviándolo

al otro lado del mundo. 4n muchas ocasiones podemos tener una cuenta de correo sin pagar un

centavo, únicamente nos costará la llamada local. #odemos acceder a grupos de discusión de temas relevantes para

nosotros. #odemos recibir en nuestra computadora, de manera gratuita, boletines

informativos de temas en los "ue deseamos estar actualizados.

Las direcciones de correo electrónico son muy fáciles de identificar, ya "uesiempre llevan el nombre del usuario, seguido de una arroba$ R y los datos deldominio del proveedor, tales como$ nombre tipo de sistema y pa!s, muy parecido alas direcciones de los sitios /eb. 1uestro idioma la arroba representa una unidadde medida e"uivalente a


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page, "ue dicho en otras palabras, es la puerta de entra

1o se admiten caracteres especiales tales como$ s!mbolo de número,s!mbolo de moneda, signo de porcentae, llaves, signo de interrogación,comilla sencilla.

3espu+s del nombre del usuario siempre lleva arroba. 0e admite en guión normal y el guión bao.

2.) *so del +,-.

4l I# significa Iile ransfer #rotocol, "ue "uiere decir, #rotocolo detransferencia de archivos. 4l I# nos permite descargar de la -nternet diferentesaplicaciones para utilizarlas en nuestra computadora, tales como$ soft/are,música, uegos, aplicaciones y utiler!as, algunas completamente gratuitas y otrasen versiones de prueba para evaluarlos y decidir la compra en caso de estar conformes con su rendimiento.

5abe mencionar "ue no hace mucho tiempo era necesario contar conprogramas espec!ficos para baar archivos desde un servidor I#, pero

afortunadamente en la actualidad todos los navegadores están preparados pararealizar esta tarea.

2. -á'ina /eb.

4s muy importante recordar "ue la Oeb, es uno de los servicios "ue ofrecela -nternet, ya "ue mucha gente usa los t+rminos de Oeb y la -nternet comosinónimos, y la Oeb o OOO es una parte de la -nternet. 0u traducción seriatelaraña mundial, lo cual resulta adecuado si pensamos "ue es un entreteido decomputadoras y sitios en donde podemos encontrar información. La Oeb no tiene

un uso espec!fico sino cientos "ue dependen de la necesidad y la curiosidad decada usuario. La principal caracter!stica de los documentos OOO es "ue estos seencuentran unidos a otros documentos mediante ligas, hiperv!nculos o hipertexto.

Los sitios tambi+n llamados 9sites en ingles, son lugares dentro de la Oebcon una dirección única e irrepetible a los "ue podemos acceder en busca deinformación. Los sitios están formados por una o varias paginas Oeb unidas entresi por hiperv!nculos, y cuentan con una página Oeb principal llamada 9home

da al sitio, en donde se


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exponen los contenidos principales del mismo. Los sitios de la -nternet son lasmas diversas clases, as! podemos encontrar sitios de comercio, deportes,finanzas, literatura, espectáculos, educación o bien para realizar compras, entreotros.

4n el caso de los hiperv!nculos conectan creativamente los diferentes

elementos de una página Oeb mediante texto coloreado o subrayado, unape"ueña imagen denominada icono, o una imagen "ue podemos señalar con elcursor y activar haciendo clic para saltar a otro lugar, ya sea dentro de la mismapágina, o bien a otra página del mismo sitio o a cual"uier otro lugar de la red. &nhiperv!nculo se puede identificar muy fácilmente un enlace o linB, ya "ue cuandocolocamos el puntero del Aouse sobre estos, toma la apariencia de una manoseñalando con el dedo !ndice.

#ágina y sitio no pueden emplearse como sinónimos, ya "ue en un sitioesta formado por una o varias páginas Oeb conectadas entre si por hiperv!nculos,enlaces o linB.

Los sitios ocupan un lugar en la Oeb y tienen una dirección única eirrepetible, "ue es la "ue nosotros los usuarios debemos escribir para acceder aellos. ) la dirección de un sitio tambi+n se le conoce con el nombre de &KL'&niform Kesource Locator(, "ue significa Localizador de recursos &niformes yesta formada por$


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Los nombres de las páginas Oeb terminan con la extensión html o htm.tml significa lenguae de marcación de hipertexto, "ue es "ue utilizan losusuarios para crear páginas Oeb.

5omo se ha visto, las direcciones Oeb o &KL de los sitios estáncompuestos de varias partes y son irrepetibles. #ara poder escribirlas

correctamente, debemos observar las siguientes reglas$

&na dirección &KL, se debe de escribir con minúsculas. 1o se admiten espacios en blanco. 1o se admiten palabras acentuadas. 1o se admiten caracteres especiales como$ signo de número, signo de

moneda, signo de porcentae, llaves, signo de interrogación y coma sencilla. 0i se admiten los siguientes caracteres especiales$ carácter de subrayado,

tilde y el guion.

2.0 *so de las (ibliotecas 1irtuales.

2.0.1 (ivitec.

2ivitec es la 2iblioteca 8irtual ecnológica, creada por la dirección generalde educación superior tecnológica para facilitar el acceso a los estudiantes,profesores e investigadores del sistema nacional de educación superior tecnológica a recursos bibliográficos en formato electrónico, autorizado por el

conseo de directores en enero del ???.

2ivitec tiene como principal obetivo la integración de colecciones derevistas, libros electrónicos as! como otros materiales documentales para "ue la

comunidad acad+mica del sistema nacional de educación superior tecnológicatenga acceso a ellas. 3e igual manera la de permitir "ue los estudiantes,profesores e investigadores de todos los institutos tecnológicos y centros del0140 tengan la misma información, logrando con ello la e"uidad en el servicio.6tro de los obetivos establecidos por la 2ivitec es el concerniente a la defortalecer los servicios bibliotecarios locales en cada instituto tecnológico o centrodel 0140 al complementar los acervos locales con colecciones virtuales. P por último la de extender el servicio bibliotecario del 0140, tanto en horario como en


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ubicación, ya "ue los recursos pueden ser consultados las D horas de d!a, losG=F d!as del año desde cual"uier computadora con acceso a internet.

)lgunos de los beneficios "ue proporciona 2ivitec son los siguientes$

• 2ibliograf!a para la acreditación de programas acad+micos.• )cceso al texto completo de publicaciones cient!ficas.• #osicionamiento del sistema.• 3esarrollo de habilidades informativas.• 5ompetitividad profesional.• Los usuarios generan conocimiento de manera colaborativa.• )prendizae significativo.• 4conom!a en el acceso a la información.


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Actividades.

-.J Kealice varias bús"uedas mediante la utilización de un navegador Oeb y unbuscador de su preferencia, algún tema "ue más le guste, observe y anote los

resultados obtenidos.

--.J 0i cuenta con servicio de correo electrónico elabore uno y env!elo a cincopersonas "ue se encuentren dentro de sus contactos, además deberá incluir en elmismo imágenes, videos o una presentación de manera adunta. Lo másimportante es darse cuenta de las nuevas caracter!sticas administrativas "ueproporciona dicho servicio. ome nota e imprima una imagen "ue muestre elproceso realizado.

---.J Kealice una bús"ueda mediante el uso de @oogle o algún otro buscador de supreferencia, sobre un tema en espec!fico "ue le agrade, observe la lista deresultados y ponga especial atención a las direcciones Oeb. -mprima y mar"ue dela lista de resultados las diferencias "ue tienen las direcciones Oeb.


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UNIDAD ,

%iste!as

#perati-os


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cuales representan funciones, acciones e

Unidad , %I%TE(A% #$E&ATI#%

Objetivo Educacional: Conocerá los conceptos básicos de un sistema:perativo evoluci"n y características.

.1 ,ipos.

Las primeras computadoras no ten!an sistemas operativos. ) principio de

los =?, las computadoras sólo utilizaban procesamiento por lotesG para funcionar.3urante los =?, la mayor!a de los conceptos fueron desarrollados, conduciendo aldesarrollo de los sistemas operativos. 4l desarrollo de la -2A 0ystem%G=? produo

una familia de mainframesD disponibles en una amplia variedad de capacidades yprecios, para los cuales se desarrolló un solo sistema operativo, 60%G=?. 4ldesarrollo de un sólo sistema operativo para una l!nea completa de computadoras

fue crucial para el +xito del 0ystem%G=?. 60%G=? tambi+n conten!a otro importanteavance$ el desarrollo del dispositivo de disco duro de almacenamiento permanente'"ue -2A llamó 3)03(. 6tro desarrollo clave fue el concepto de tiempocompartido, la idea de compartir los recursos de computadoras costosas entremúltiples usuarios de computadoras interactuando en tiempo real con el sistema.4l tiempo compartido permitió a todos los usuarios tener la ilusión de tener accesoa una má"uina exclusiva. 4l sistema Aultics fue el sistema de tiempo compartidomás famoso de todos los sistemas operativos desarrollados "ue tomaron estenuevo concepto. #or eemplo, Aultics sirvió de inspiración para el sistemaoperativo &1-7F de 3ennis Kichie y Sen hompson.

4n tanto, las primeras minicomputadoras no ten!an la capacidad onecesidad de sistemas operativos hechos para mainframes; para esto fuerondesarrollados sistemas operativos minimalistas. &no de los sistemas operativosmás populares para


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cuales representan funciones, acciones e

)#onjunto de formas $ m*todos que posibilitan la interacción de un sistema con los usu

utilizandoformas r+cas e im+enes. #on formas r+cas se reere a botones, co


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4l sistema operativo "ue significó un cambio en la forma de manear las#5s sin duda fue Oindo/s CF.

#ara "ue funcionen los otros programas, cada ordenador de uso general

debe tener un sistema operativo. Los sistemas operativos realizan tareas básicas,tales como reconocimiento de la conexión del teclado, enviar la información a lapantalla, no perder de vista archivos y directorios en el disco, y controlar losdispositivos perif+ricos tales como impresoras, escáner, etc.

4n sistemas grandes, el sistema operativo tiene incluso mayor responsabilidad y poder, es como un polic!a de tráfico, se asegura de "ue losprogramas y usuarios "ue están funcionando al mismo tiempo no interfieran entreellos. 4l sistema operativo tambi+n es responsable de la seguridad, asegurándose

de "ue los usuarios no autorizados no tengan acceso al sistema.

Los sistemas operativos pueden ser clasificados de la siguiente forma$

(ultiusuario$ #ermite "ue dos o más usuarios utilicen sus programas almismo tiempo. )lgunos sistemas operativos permiten a centenares omillares de usuarios al mismo tiempo.

(ultiprocesador $ soporta el abrir un mismo programa en más de una 5#&. (ultitarea$ #ermite "ue varios programas se eecuten al mismo tiempo. (ultitra!o$ #ermite "ue diversas partes de un solo programa funcionen al

mismo tiempo. Tie!po &eal$ Kesponde a las entradas inmediatamente. Los sistemas

operativos como 360 y &1-7, no funcionan en tiempo real.

Los sistemas operativos más utilizados en los #5 son 360, 60%, y Oindo/s,pero hay otros "ue tambi+n se utilizan, como por eemplo Linux. ) continuación

detallamos algunos eemplos de sistemas operativos$

'a!ilia /indo0s

Oindo/s CF Oindo/s CE Oindo/s A4


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Oindo/s 1 Oindo/s ??? Oindo/s ??? server Oindo/s 7# Oindo/s 0erver ??G Oindo/s 54

Oindo/s Aobile Oindo/s 7# G y =D bits Oindo/s 8ista 'Longhorn(

'a!ilia (acintos

Aac 60 H Aac 60 E Aac 60 C

Aac 60 7

'a!ilia UNI2

)-7 )A-7 @1&%Linux @1& % urd #J&7

-rix Ainix 0ystem 8 0olaris &nixOare

4l sistema operativo 'a veces tambi+n citado mediante su forma abreviada :;en ingl+s( se encarga de crear el v!nculo entre los recursos materiales, el usuario ylas aplicaciones 'procesador de texto, videouegos, etc+tera(. 5uando un

programa desea acceder a un recurso material, no necesita enviar informaciónespec!fica a los dispositivos perif+ricos; simplemente env!a la información alsistema operativo, el cual la transmite a los perif+ricos correspondientes a trav+sde su driver 'controlador(. 0i no existe ningún driver, cada programa debereconocer y tener presente la comunicación con cada tipo de perif+rico.


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implica que cada capacitador representa un bit

3e esta forma, el sistema operativo permite la MdisociaciónM de programas yhard/are, principalmente para simplificar la gestión de recursos y proporcionar una interfaz de usuario 'AA- por sus siglas en ingl+s( sencilla con el fin de reducir la compleidad del e"uipo.

4l sistema operativo cumple varias funciones$

Ad!inistración del procesador 3$ el sistema operativo administra ladistribución del procesador entre los distintos programas por medio de unalgorit!o de progra!ación. 4l tipo de programador dependecompletamente del sistema operativo, según el obetivo deseado.

Gestión de la !e!oria de acceso aleatorio4$ el sistema operativo seencarga de gestionar el espacio de memoria asignado para cada aplicacióny para cada usuario, si resulta pertinente. 5uando la memoria f!sica esinsuficiente, el sistema operativo puede crear una zona de memoria en eldisco duro, denominada M!e!oria -irtualM. La memoria virtual permiteeecutar aplicaciones "ue re"uieren una memoria superior a la memoriaK)A disponible en el sistema. 0in embargo, esta memoria es mucho máslenta.

Gestión de entradas5salidas$ el sistema operativo permite unificar ycontrolar el acceso de los programas a los recursos materiales a trav+s delos drivers 'tambi+n conocidos como administradores perif+ricos o deentrada%salida(.

Gestión de e6ecución de aplicaciones$ el sistema operativo se encargade "ue las aplicaciones se eecuten sin problemas asignándoles losrecursos "ue +stas necesitan para funcionar. 4sto significa "ue si una

aplicación no responde correctamente puede MsucumbirM.

-El procesador (#/, por #entral rocessin /nit o /nidad #entral de

rocesamiento!, es por decirlo de aluna manera, el cerebro del ordenador. ermiteel procesamiento de información num*rica, es decir, información inresada enformato binario, as como la ejecución de instrucciones almacenadas en la memoria.

a memoria de acceso aleatorio consta de cientos de miles de pequeoscapacitadores que almacenan contrario, es iual a 0, lo q


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implica que cada capacitador representa un bit

caras. l cararse, el estado lóico del capacitador es iuala 14 en el caso


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5eneralmente, cuanto m+s reciente sea el sistema operativo,

Ad!inistración de autori7aciones$ el sistema operativo se encarga dela seguridad en relación con la eecución de programas garantizando "uelos recursos sean utilizados sólo por programas y usuarios "ue posean lasautorizaciones correspondientes.

Gestión de arci-os$ el sistema operativo gestiona la lectura y escritura enel sistema de archivosC, y las autorizaciones de acceso a archivos de

aplicaciones y usuarios. Gestión de la inor!ación$ el sistema operativo proporciona cierta

cantidad de indicadores "ue pueden utilizarse para diagnosticar elfuncionamiento correcto del e"uipo.

.2 /indo#s.

Oindo/s es el sistema operativo "ue comercializa la compañ!a Aicrosoftcon sede en 0eattle. 6riginalmente, Aicrosoft se llamó MrafJ6J3ataM en


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pero todav!a se basaba en +ste. )demás, Oindo/s CE contaba con pocomaneo de memoria cuando se eecutaban múltiples aplicaciones. 4sto pod!aocasionar fallas en el sistema. 4l


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#9#:! que le permiten equipar un ordenador con

entero de G bits con caracter!sticas de Oindo/s 1, un administrador de tareasmeorado y una compatibilidad total con perif+ricos &02


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#9#:! que le permiten equipar un ordenador con

equipos que permite conectarse a distintos perif*ricos (en particular c+maras diitales!con un anc7o de banda alto. E@isten tarjetas de e@pansión (eneralment


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#resenta al usuario elementos gráficos de fácil reconocimiento, "uesirven para efectuar todo tipo de operaciones, lo "ue hace mucho mássencillo el uso de la computadora personal.

0e basa en el empleo de un sistema de menús, a trav+s de los cuales seidentifican y seleccionan programas, comandos y opciones.

#ermite el intercambio de secciones de archivos con facilidad, entre

pa"uetes "ue corren en un mismo ambiente grafico.

4ntre algunas desventaas podemos mencionar$

4xige mayor capacidad de memoria. 3emanda microprocesadores más veloces. Ke"uiere monitores de alta resolución y de preferencia a color. 4n general re"uieren mayores recursos de la computadora. 5omo el maneo es intuitivo, ocurre "ue muchas veces el usuario logra

hacer ciertas cosas casi por casualidad.

Oindo/s está diseñado para proporcionar a todos los usuarios un accesomás sencillo a las aplicaciones e información "ue desean. 3esde el menú inicio alos archivos de sus exploradores, se puede tener acceso más fácilmente a lo "uese necesita y realizar tareas de forma más directa. odas las herramientasprincipales "ue se utilizan para desplazarse y trabaar en Oindo/s forman partede la interfaz de usuario entre ellas se incluyen$

(en8 el !undo de arci-os en todos los inicios9 0e ha simplificado parafacilitar la exploración, en busca de una aplicación, un menú de archivos, unmensae de correo electrónico o favorito de -nternet.

E:ploradores9 4s un conunto simplificado y coherente de herramientas

para encontrar, ver y administran información y recursos. Cuadros de dialogo ; asistentes9 Kediseñados para "ue sean más claros

y funcionales, y para "ue los desarrolladores puedan personalizar los másfácilmente con el fin de optimizar la experiencia del usuario.

E:plorador de progra!as ; panel de control9 4l explorador deprogramas es el "ue reemplaza al antiguo herramienta de agregar o "uitar programas y el panel de control utiliza la interfaz del explorador paraayudarle a administrar las aplicaciones y la configuración de la #5 más fácily rápidamente.


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4n el caso del menú inicio deOindo/s se ha simplificado paraayudar a realizar dos tareas de formamás eficaz$ buscar una aplicación, unmenú de archivos y examinar todoslos programas. 4n el caso de la

bús"ueda de archivos se empiezapor escribir en el campo bús"uedainstantánea, "ue siempre estádisponible. ) medida "ue se escribe,Oindo/s busca instantáneamente enlos nombres de archivo, los metahace un d!a para instantáneamentedatos y el texto completo de todoslos archivos, y muestra las opcionesorganizadas por tipo de de activocomo aplicaciones, archivos de

-nternet, y mensaes de correo.

Oindo/s tambi+n permite mostrar más rápidamente una lista de todas lasaplicaciones instaladas en el e"uipo, era una de ellas y eecutarla con un clic.

)demás del nuevo estilo de superación tipo árbol, ya conocido, se podrá observar la mayor capacidad de respuesta de los menús y submenús en comparación conlas versiones anteriores de Oindo/s. Los submenús tambi+n ocupan menosespacio en la pantalla, por lo "ue es más fácil y a la aplicación "ue se desea sintener "ue recorrer el escritorio.

.2.2 Escritorio iconos 3 ventanas.

4l escritorio es el punto de partida de muchas operaciones, es más "ue lapantalla de fondo "ue ofrece Oindo/s. La mayor parte de las funciones delescritorio tienen como finalidad meorar la est+tica de la presentación de Oindo/s,si bien existen otras funciones más prácticas, por eemplo, es la encargada de


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un archivo, un grupo, una unidad de disco, etc.

contener los iconos


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cuadernotallerdeinformatica-131006222825-phpapp02.docx

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