cuaderno práctico de ortografÍa maspe

ORTOGRAFÍAMASPE

Cuaderno práctico de

C

M

Y

CM

MY

CY

CMY

K

earles66

PDF Muestra Maspe

▪ Algunos usos de la coma ............................................... 36

▪ Dos tipos de sílabas: directas y mixtas ............................ 37

▪ La tilde en las formas verbales ....................................... 50

▪ Echo, echa y hecho, hecha ............................................ 20

▪ Del latín al castellano ( I ) ................................................ 29

▪ Del latín al castellano ( II ) ............................................... 30

CUADROS TEMÁTICOS

943 32 11 97 / 616 51 68 84 [email protected]

Realizamos revisiones periódicas para garantizar que estén siempre actualizados.

Si desea recibir información detallada, contacte con nosotros.

Para docentes. Los solucionarios de nuestros cuadernos están disponibles en formato digital (PDF). Las soluciones aparecen marcadas en color rojo y son totalmente legibles incluso en aquellas páginas que tienen mayor contenido.

Solucionarios Ortografía Maspe

▪ Pronombres interrogativos............................. 19, 43, 55

▪ Verbos hacer y echar. Hecho, hechay echo, echa. Deshecho y desecho.............. 20, 31, 39, 43,

52, 65

▪ Palabras con diptongo y palabras con hiato. ... 23, 24, 49

▪ Haber y a ver. ............................................... 5, 24, 37, 38, 43, 47, 60, 65

▪ Palabras homófonas........................................ 26

▪ Palabras especiales......................................... 18, 19, 24, 27, 41, 47

▪ Sílabas directas y mixtas. ................................ 37

▪ Tiempos simples y compuestosde indicativo. .................................................. 5, 7, 11, 16, 17,

22, 32, 38, 40, 44, 45, 50, 51, 56, 65

▪ Verbos regulares e irregulares.......................... 45

▪ Voz activa y voz pasiva. ................................... 27, 58

▪ Grados del adjetivo cali�cativo......................... 59

▪ Palabras con ct y cc........................................ 45

▪ Palabras con x. ............................................... 62

▪ Palabras que empiezan por expl, expr, extra y excepciones. .............................. 64

▪ Palabras que nos hacen dudar. Vaya, valla. Haya, halla, allá, aya. Habría, abría. Hojear, ojear. Ahí, hay, ay. ............................. 5, 20, 43

▪ Palabras con las letras j y g. ............................ 6, 38

▪ Origen de la letra h. Palabras que empiezan por h y palabras con h intercalada. .................. 18, 21, 29, 30, 31,

33, 34, 51, 66

▪ Vocabulario ortográ�co ordenadoalfabéticamente (1145 palabras)...................... 73 - 77

▪ Sílabas bra, bre, bri, bro, bru y bla, ble, bli, blo, blu. ........................................... 3

▪ Palabras con dos o más di�cultades. ............. 4, 11, 51, 63

▪ Verbos acabados en bir y excepciones........... 6, 7, 12

▪ Palabras que empiezan por hue, hie. ............. 8

▪ Palabras con las sílabas bu, bur, bus y excepciones. .............................................. 10

▪ Palabras derivadas. ...................................... 3, 5, 7, 8, 10, 13, 14, 21, 22, 23, 24, 25, 27, 32, 33, 37, 38, 44, 45, 48, 49, 56, 57, 58, 61, 62

▪ Pre�jos y su�jos. ........................................... 3, 5, 8, 10, 21, 25 27, 37, 38, 45, 49, 56, 57, 58, 62

▪ Verbos acabados en ger, gir y excepciones.... 6, 12

▪ Formas no personales del verbo: in�nitivo,gerundio y participio. ..................................... 7, 12, 18, 32, 51,

56, 63

▪ Adjetivos acabados en ava, avo, ave, eva, evo, eve, ivo, iva. .................................. 7, 8

▪ Palabras que empiezan por herm, hern, hum y excepciones. ...................................... 9, 51

▪ La tilde. ........................................................ 10, 12, 22, 23, 35, 36, 42, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 55, 59, 60

▪ Palabras acabadas en je y excepciones. ........ 13, 63

▪ Palabras con el grupo gen y excepciones....... 14, 44, 63

▪ La coma. ...................................................... 5, 36, 38

▪ Verbos que toman j, v o y en el pretéritoperfecto simple. ............................................ 16, 17, 19

ÍNDICE DE CONTENIDOSORTOGR AFÍA MASPE 7

C

M

Y

CM

MY

CY

CMY

K

Marca el resto de ejercicios de una misma serie.

Marca el primer ejercicio de una

serie o un ejercicio libre.

Señala un recordatorio o una

nota del autor.

Señala una regla ortográfica o un

cuadro temático.

Iconos

• Dentro de cada serie puede haber ejercicios libres ( ) que no corresponden a ninguna columna en concreto. Están pensados para re-forzar o afianzar algún aspecto ortográfico.

• Al final de cada serie de ejercicios, una barra de color azul ( ) señala la página donde se encuentra la evaluación parcial de la colum-na trabajada. Una señal similar te guiará a la evaluación final del vocabulario completo.

• A lo largo de todo el cuaderno hay con te nidos destacados, como reglas ortográ ficas ( ), notas, recordatorios del autor ( ) y cuadros sobre un tema específico ( ).

• Este cuaderno consta de diez unidades. Cada unidad parte de un vocabulario ( ) con las palabras que tienen dificultad ortográfica. To-dos los vocabularios están organizados en seis columnas de palabras.

• Las palabras de cada columna se trabajan una a una mediante una serie de ejercicios va-riados.

• El primer ejercicio de una serie aparece mar-cado con una señal que indica la columna a la que se refiere ( ).

• El avance, columna a columna, está indicado siempre en la cabecera ( ) de cada página.

Estructura del cuaderno

| ORTOGRAFÍA MASPE N.o 72

página 31Evaluación parcial: Columna 1 (Vocabulario 4)


Recuerda: No todas las palabras que tienen la sílaba bu se escriben con b, pues, como casi siempre, hay excepciones. Algunas son: _________________________ , ________________________ , ________________________ .

visible ____________________________

bravo _____________________________

sublevar ____________________________

abreviar ____________________________

breve ____________________________

vibrar _____________________________

-edad -ción -ura -bilidad

Palabras derivadas.Observa los su� jos y completa con una derivada ( ) de cada palabra.

La __ aca, animal _____________________________ , se __ __ roto una _______________________ . | Yo sé que el

primer fruto de la __ __ guera es la ________________ y el segundo, el __ __ go. | ________________ es a

__ i _ ración como ______________________ es a su _ le __ a ción. | y a H ____________ tres palabras de

la 1.ª colu ___ na que tienen diptongo, a sa __ er: ______________________ , ___________________________ y

_____________________ . | El sustanti __ o _ re __ edad se deri __ a del adjeti __ o cali� cati __ o _____________ .

| Voca _ ulario es el conjunto de ______________________ de una colecti __ idad o de un indi __ iduo. | El contrario de __________________ es in __ isi _ le.

Palabras con las sílabas bra, bre, bri... y bla, ble, bli...Completa las oraciones de este ejercicio con las palabras de la primera columna. Vas a encontrar también otras palabras con di� cultad ortográ� ca. Si tienes dudas, consulta el vocabulario que está al � nal del cuaderno.

Columna 1

aa Letras o sílabas según regla ortográ� ca | aa Excepciones de la regla ortográ� ca | aa Letras con di� cultad

hienahuellahuecohuelgahuertahuevohuevahielohierbahuéspedhiedrahuesohierbabuenahuérfana

furtivopasivaactivabravabravosuavegravenuevalevelectivoaltivolongevocombativonutritiva

exhibirrecibirprohibirescribirpercibircohibirconcebirinscribirsuscribirsubirsucumbir

hervirservirvivir

a� igirdirigirurgirrecogerprotegertransigirsumergirregirmugirrugirexigir� ngir

tejercrujir

vegetalvagabundolavaboadverbiobarbacoabenévolobienvenidobóvedaherbívoro

válvulavocabulariovejigaverbenababosa

brevevariablevértebravibrarvisiblebrevabravuravocablonoviembreabreviarvertebradosublevarbravucónbrevedad

6.5.4.3.2. 1.

UNIDAD 4— V O C A B U L A R I O 4 + E J E R C I C I O S C O L U M N A 1 —

ORTOGRAFÍA MASPE N.o 7 | 23


_____ que tri _____ auto ________ * _____ cear _____ ñuelo

_____ rrada _____ taca re ________ car tra _____ co tri _____ nal

mandí _____ la _____ che _____ ho * _______ lar _____ tano

_____ falo * ________ cador _____ dismo a _____ rrido _______ gués

tri _____ na ar ________ to am _____ lancia _____ cle em ________ tero

micro ________ * _______ guesía ________ cavidas _____ lla am _____ latorio

bu bur bus

Observa las sílabas seleccionadas y completa el ejercicio. Algunas palabras tienen tilde.Ejercicios libres

Regla: Se escriben con _ las palabras que empiezan por _ _ _ __ , _ _ __ _ . Obser __ a

estas excepciones: Ernesto, ermitaño, ermita.

Me afeita la __ ar __ a el __ ár __ aro __ ar __ ero de esta __ ar __ ería. | En el mes de no __ iem _ re,

cuando celebraron la __ er __ ena, o b u h _______________ un gran __ enda __ al. | Al __ e __ é le

ponían un __ a __ ero cuando le daban el __ i __ erón. | Las pala _ ras __ er __ al y ad __ er __ ial se

deri __ an de __ er __ o y ad __ er __ io, respecti __ amente. | El __ ar __ o es un animal __ erte _ rado

y la __ a __ osa, in __ erte _ rado. | Esa __ ó __ eda la derri __ arán mañana. | __ ál __ ula, la __ a __ o

y __ isi _ le son __ oca _ los trisíla __ os. | Las síla __ as bra, bre... se escri __ en con b.

Escribe las letras que faltan y completa el ejercicio.

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

es-pal-da, ár-bol, fút-bol...

Aquellas donde la vocal se encuentra entre dos consonantes.

sílabas mixtas

cal-ma, la-go, to-ma-te...

Aquellas donde la consonante se encuentra delante de la vocal.

sílabas directas

Dos tipos de sílabasSegún el orden entre consonantes y vocales, he aquí dos tipos de sílabas.

Sílabas directas y sílabas mixtas.Estudia este cuadro. Elige seis palabras de la columna 3 que tengan dos o más sílabas directas y otras seis palabras que tengan, al menos, una sílaba mixta.

Columna 2

UNIDAD 4— E J E R C I C I O S C O L U M N A 2 + E J E R C I C I O S L I B R E S —

Llamada a evaluación

parcial

Ejercicio libre

Reglaortográfica

Cuadro temático

Recordatoriodel autor

Ejercicio

Vocabulario

Cabecera

Te felicitamos por adquirir uno de nuestros cuadernos. Los ejercicios del método de Ediciones Maspe que encontrarás en él están minuciosamente pensados para que practiques la ortografía de forma amena y rigurosa. Una vez acabado, puedes conservarlo para futuras consultas. Es conveniente que leas detenidamente estas instrucciones antes de empezar.

HOJA DE INSTRUCCIONES— E S T R U C T U R A D E E S T E C U A D E R N O —

Ortogr7_interior.indd 1Ortogr7_interior.indd 1 27/3/20 11:25 p. m.27/3/20 11:25 p. m.

Regla de oro de la ortografía: Ante cualquier duda ortográfica consulta el diccionario.

s

Posible tilde. Subrayado grueso para señalar palabras que podrían llevar tilde. No confundir con la marca de dificultad ortográfica.

Formas no personales del verbo. Marca para señalar la forma no per-sonal del verbo (infinitivo, gerundio y participio) que debe utilizarse en cada caso.

Palabras para completar. Apa-recen de dos formas: dentro de casillas continuas (separadas por letras o por sílabas) o con rayitas in tercaladas en la palabra.

Palabras para ordenar. Apare-cen dentro de casillas (separadas por letras o por sílabas) enlazadas por un guion.

Señal de inicio. En algunos ejer-cicios, un triángulo a modo de flecha indica, bien el inicio de una secuencia, bien el sentido de la escritura.

Regla ortográfica. La parte de la palabra que corresponde a una re-gla aparece destacada en negrita a color.

Excepción de la regla. Las pala-bras que son excepciones a una regla van precedidas de un signo negativo.

Dificultad ortográfica. Las letras con dificultad están destacadas en negrita y subrayadas en color.

Selección previa. Palabras (entre corchetes azules) o sufijos y pre-fijos (entre corchetes negros) que han de utilizarse en el ejercicio.

Sección destacada. Marca es-pecial necesaria para la resolu-ción de algunos ejercicios.

Primitivas y derivadas. Marcan el uso de las palabras primitivas o derivadas, según corresponda, en cada ejercicio.

Leyenda de marcas gráficas

Profundiza en el estudio de la ortografía consultando el Blog de Maspe en nuestra web: www.edicionesmaspe.com/category/blog-maspe/

• Realiza las evaluaciones parciales, columna a columna, en el orden indicado.

• Completa, en cambio, las evaluaciones finales de un tirón, una vez acabados todos los ejer-cicios y evaluaciones parciales de una unidad.

• Cuando tengas dudas consulta el vocabula-rio de las páginas 73 a 77, que contiene todas las palabras que se trabajan en el cuaderno ordenadas alfabéticamente.

• Utiliza las tres últimas páginas del cuaderno para hacer anotaciones.

• Realiza los ejercicios en el orden en que apa-recen.

• Antes de resolver cada ejercicio, observa aten-tamente la escritura de las palabras de la co-lumna que estás trabajando.

• Prueba a escribir en un cuaderno todas las palabras de la columna agrupándolas por pa-rejas. Cierra los ojos e intenta recordar su es-critura.

• Memoriza cada palabra mientras la “escribes” con el dedo en el aire.

El autor sugiere...

HOJA DE INSTRUCCIONES— C Ó M O U S A R E S T E C U A D E R N O —




Regla: Se escriben con _ las sílabas bra, _ _ _ _ _ , _ _ _ _ _ , _ _ _ _ _ , _ _ _ _ _ y _ _ _ _ _ , _ _ _ _ _ , _ _ _ _ _ , _ _ _ _ _ , _ _ _ _ _ .

visible ____________________________

bravo _____________________________

sublevar ____________________________

abreviar ____________________________

breve ____________________________

vibrar _____________________________

-edad -ción -ura -bilidad

Palabras derivadas.Observa los sufijos y completa con una derivada ( ) de cada palabra.

La __ aca, animal _____________________________ , se __ __ roto una _______________________ . | Yo sé que el

primer fruto de la __ __ guera es la ________________ y el segundo, el __ __ go. | ________________ es a

__ i _ ración como ______________________ es a su _ le __ a ción. | y a H ____________ tres palabras de

la 1.ª colu ___ na que tienen diptongo, a sa __ er: ______________________ , ___________________________ y

_____________________ . | El sustanti __ o _ re __ edad se deri __ a del adjeti __ o calificati __ o _____________ .

| Voca _ ulario es el conjunto de ______________________ de una colecti __ idad o de un indi __ iduo. | El contrario de __________________ es in __ isi _ le. | ___________________________ y _____________________ derivan

de _ ra _ o.

Palabras con las sílabas bra, bre, bri... y bla, ble, bli...Completa las oraciones de este ejercicio con las palabras de la primera columna. Vas a encontrar también otras palabras con dificultad ortográfica. Si tienes dudas, consulta el vocabulario que está al final del cuaderno.

Columna 1

aa Letras o sílabas según regla ortográfica | aa Excepciones de la regla ortográfica | aa Letras con dificultad

hienahuellahuecohuelgahuertahuevohuevahielohierbahuéspedhiedrahuesohierbabuenahuérfana

furtivopasivaactivabravabravosuavegravenuevalevelectivoaltivolongevocombativonutritiva

exhibirrecibirprohibirescribirpercibircohibirconcebirinscribirsuscribirsubirsucumbir

hervirservirvivir

afligirdirigirurgirrecogerprotegertransigirsumergirregirmugirrugirexigirfingir

tejercrujir

vegetalvagabundolavaboadverbiobarbacoabenévolobienvenidobóvedaherbívoro

válvulavocabulariovejigaverbenababosa

brevevariablevértebravibrarvisiblebrevabravuravocablonoviembreabreviarvertebradosublevarbravucónbrevedad

6.5.4.3.2. 1.

UNIDAD 1— V O C A B U L A R I O 1 + E J E R C I C I O S C O L U M N A 1 —




2 3

2 3 2

3 2 3

2 3

Serie de palabras.Haz una serie con palabras de los dos primeros ejercicios de esta página. Observa: palabra bisílaba 2. palabra trisílaba 3. palabra polisílaba.

Ejercicio libre

________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________________________________

________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________________________________

________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________________________________

K V Y H A B A R B I L L A C U O L U C Í H E V G J H N Ñ X H V

S E N A L L I J A V F O Y B I X Ñ K I S Z A B U B I L L A O O

V R E R L M G T A B E B E R X M A B Ñ A N F Z I Q O G I V S L

J B T H Z E H G L B S B T M G T V A X B R B I S Í L A B A B V

Y O P V S B A M B Ú V V A L L A A H M R X A L P N N M R F C E

B A B E R O P Q G U H K K L X B D Í Q A V X A J U B R U B C R

L F S J P Ñ M X N B O M B A P E I A W B C T I J B M O B F P B

Más palabras con varias dificultades ortográficas.Localiza en esta sopa de letras quince palabras y escríbelas debajo.

Ejercicio libre

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________ a l u v l á v

o l o v é n e b

o i b r e v d a

o d n u b a g a v_______________________

_______________________

_______________________

_______________________ o b a v a l

a g i j e v

a d e v ó b

a s o b a b babosa

v o c a b u l a r i o

b i e n v e n i d o _____________________________________

_____________________________________

______________________________

______________________________ b a r b a c o a

h e r b í v o r o__________________________

__________________________ v e r b e n a

lategev v e g e t a l

Palabras con varias dificultades ortográficas.Obser __ a los e __ emplos con atención y haz lo mismo con el resto de las palabras del ejercicio.

Columna 2

UNIDAD 1— E J E R C I C I O C O L U M N A 2 + E J E R C I C I O S L I B R E S —




Regla: Se escriben con _ las palabras que tienen el grupo _ _ _ _ , forme o no sílaba

única. Excepciones: _____________________________ y ________________________ .

________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________

Escribe frases con cada pareja de palabras seleccionadas. Las frases deben tener, al menos, un artículo, un sustantivo, un verbo y un adjetivo calificativo.

ingeniera - inteligente agente - generoso detergente - genial

________________________ . No me lo puedo .

________________________ . Me las tengo que para re ___ enar las beren __ enas.

imagen

ingenio

Vas a formar verbos derivados ( ) de estos sustantivos para completar las frases con ellos.

¿Cómo es Andrea? ti

¿Cómo es el cantante?

¿Cómo es la inventora?

¿Cómo es __ enaro?

ima _ en

_ enio

in _ enio

inteli _ encia

Completa lo que falta en este ejercicio con una palabra derivada ( ).

__ __ cambiado de peinado y __ __ mejorado su ___________________ . | Su __________________

se refleja _ a en el espejo.

Cuando ha _ lo, me refiero a todos en ____________________ . | El ____________________ da _ a

órdenes a los __ alientes soldados.

¡ _____________ ________________ tiene Eva! | Beethoven fue un ________________ de

la música.

En la __ __ bitación ________________ mucha ________________ . | La familia de

Marta __ __ sido sie _ pre muy _ uena __________________ .

El ______________________ puede ser masculino y femenino. | Este tra _ e tiene una

maravi ___ osa tela, es de e __ celente ____________________ .

Luis __ __ resuelto el pro _ lema con mucho ___________________ . | Aque ___ a máquina

era un __ erdadero ___________________ mecánico que funciona _ a con e __ actitud.

a í b a h

a y a V

imagen

general

genio

gente

género

ingenio

Palabras con el grupo gen.Las palabras siguientes tienen dos acepciones. Completa con ellas las oraciones.

Columna 6

UNIDAD 2— E J E R C I C I O S C O L U M N A 6 —



Evaluación final / Vocabulario 2. pág. 68

_____ /13

_ ente

_ énero

_ eneral

ima _ en

_ enio

in _ enio

inteli _ encia

in _ eniero

inteli _ ente

deter _ ente

a _ ente

_ eren _ ena

_ enaro

6.

_____ /13

gara _ e

para _ e

masa _ e

cora _ e

pota _ e

reporta _ e

sal _ a _ e

a _ orda _ e

falan _ e

Jor _ e

larin _ e

farin _ e

au _ e

5.

_____ /13

e _ ca _ a _ an

la _ ar

la _ á _ amos

ca _ ar

ca _ a _ a

lle _ ar

lle _ a _ ais

conser _ ar

conser _ a _ as

obser _ ar

obser _ a _ a

apro _ ar

apro _ a _ a

4.

_____ /13

sil _ ar

sil _ a _ as

pro _ ar

pro _ á _ amos

sal _ ar

sal _ a _ as

ele _ ar

ele _ a _ ais

su _ le _ ar

su _ le _ a _ ais

escar _ ar

escar _ a _ an

exca _ ar

3.

_____ /13

patí _ ulo

_ uzo

trole _ ús

a _ usar

_ u __ ardilla

_ urro

_ urlar

_ ur _ uja

a _ u __ illa

_ uscar

a _ utarda

_ ál _ ula

pár _ ulo

2.

_____ /13

_ _ manidad

_ _ mano

_ _ medo*

_ _ mo

_ _ mor

_ _ mero*

_ _ medad

_ _ millar

_ _ mildad

_ _ milde

_ _ millación

um _ ilical

um _ ral

1.

Vocabulario 2

* Pa

labr

a co

n til

de.

Evaluación final / Vocabulario 1. pág. 68

_____ /14

_ _ ena

_ _ ella

_ _ eco

_ _ elga

_ _ erta

_ _ evo

_ _ eva

_ _ elo

_ _ erba

_ _ ésped

_ _ edra

_ _ eso

_ _ er _ a _ uena

_ _ érfana

6.

_____ /14

furti _ o

pasi _ a

acti _ a

_ ra _ a

_ ra _ o

sua _ e

gra _ e

nue _ a

le _ e

lecti _ o

alti _ o

longe _ o

combati _ o

nutriti _ a

5.

_____ /14

e _ _ i _ ir

reci _ ir

pro _ i _ ir

escri _ ir

perci _ ir

co _ i _ ir

conce _ ir

inscri _ ir

suscri _ ir

su _ ir

sucum _ ir

_ er _ ir

ser _ ir

_ i _ ir

4.

_____ /14

afli _ ir

diri _ ir

ur _ ir

reco _ er

prote _ er

transi _ ir

sumer _ ir

re _ ir

mu _ ir

ru _ ir

exi _ ir

fin _ ir

te _ er

cru _ ir

3.

_____ /14

_ e _ etal

_ aga _ undo

la _ a _ o

ad _ er _ io

_ ar _ acoa

_ ené _ olo

_ ien _ enido

_ ó _ eda

her _ í _ oro

_ ál _ ula

_ oca _ ulario

_ e _ iga

_ er _ ena

_ a _ osa

2.

_____ /14

_ re _ e

_ aria _ le

_ érte _ ra

_ i _ rar

_ isi _ le

_ re _ a

bra _ ura

_ oca _ lo

no _ iem _ re

a _ re _ iar

_ erte _ rado

su _ le _ ar

_ ra _ ucón

_ re _ edad

1.

Vocabulario 1

EVALUACIÓN PARCIAL— U N I D A D E S 1 Y 2 —

*Haz las evaluaciones sin mirar el vocabulario

__ __ cambiado de peinado y __ __ mejorado su ___________________ . | Su __________________

se refleja _ a en el espejo.

Cuando ha _ lo, me refiero a todos en ____________________ . | El ____________________ da _ a

órdenes a los __ alientes soldados.

¡ _____________ ________________ tiene Eva! | Beethoven fue un ________________ de

la música.

En la __ __ bitación ________________ mucha ________________ . | La familia de

Marta __ __ sido sie _ pre muy _ uena __________________ .

El ______________________ puede ser masculino y femenino. | Este tra _ e tiene una

maravi ___ osa tela, es de e __ celente ____________________ .

Luis __ __ resuelto el pro _ lema con mucho ___________________ . | Aque ___ a máquina

era un __ erdadero ___________________ mecánico que funciona _ a con e __ actitud.



_____ /120

Vocabulario 10

* Pa

labr

a co

n til

de.

1. P

lant

a he

rbác

ea.

2. C

onju

nto

de p

lato

s, ta

zas,

fuen

tes.

3. S

acia

r en

exce

so.

4. A

pero

de

labr

anza

par

a se

gar.

_ esoesca _ ola_ ó _ edaja _ alí_ úfaloce _ ú_ ueycier _ oo _ eja_ urrocue _ aesta _ lo_ aca_ irafa_ _ rmigón_ aldosa_ iga_ andadae _ cavarzozo _ rar

6._ atena _ egarsumer _ ir_ _ rtelanona _ íocara _ ela_ _ z 6

la _ rarsem _ rar_ eleroescar _ arco _ ote_ _ enaal _ añil_ isonteado _ ere _ año_ allena_ _ popótamo_ _ rón

5._ _ ncharin _ eccióne _ quisitadesa _ uno_ anquete_ ajilla 2

_ _ rtar 3

in _ itarsa _ ora _ uno_ erundioinfe ___ iónconser _ as_ í _ eres_ _ r _ ívorosustanti _ o_ endarciru _ íalu _ ación_ acuna

4.jara _ elegum _ re_ ocave _ etariano adjeti _ odi _ erircarní _ oroadver _ ione _ era_ éneroinfiniti _ o_ isturíinter _ ecciónla _ antealco _ _ lmejun _ eré _ imen

ser _ ir_ er _ o_ ocadillo

3.la _ iomandí _ ulaha _ a 1

caca _ _ ete_ ál _ ula

a _ ena_ ena_ idca _ ezaa _ domenalba _ _ ca_ esículacosti ___ a_ _ rtensiacue ___ o_ arrigacla _ ículacú _ itoto _ illo_ entrículo

2._ _ gado*tóra __ irasol_ íscerae _ tremidad_ erzará _ anoce _ adacla _ el_ _ esoner _ ioalu _ ia_ ientre

farin _ elarin _ e

tré _ olce _ ollapere _ il_ e _ iga_ _ mero*

1.

_____ /126

Vocabulario 9

* Pa

labr

a co

n til

de.

1. V

oz d

e la

ove

ja.

2. D

el v

erbo

val

er.

3. D

el v

erbo

ir.

4. D

esvi

ar h

acia

otr

o la

do o

tene

r su

orig

en e

n ot

ra c

osa.

5

. Pon

er u

na h

erra

dura

.

6. M

amífe

ro ru

mia

nte.

e _ actoe _ agerare _ cavare _ celentee _ cepcióne _ ceptoe _ cesoe _ citare _ clamare _ crementoe _ cursióne _ cusae _ _ i _ ire _ _ ortare _ i _ ire _ istiré _ itoe _ tinguire _ perienciae _ quisitoe _ tranjero

6.cole _ io_ iernes_ icicletacue _ arefu _ ioba _ etagar _ anzoalu _ ia_ _ licóptero_ enir_ isitara _ ogadoin _ enuo_ isontesel _ a_ esugo_ eintidós_ eintitrés_ aliente_ olar_ ereda

5.archi _ oreco _ erin _ _ lar_ otellaser _ illeta_ añarrodi ___ a_ inagrene _ arja _ ónsom _ ralla _ e_ illetepol _ oem _ ellecera _ ispa_ asurain _ iernoreci _ irla _ orconser _ ar

4._ anco_ i _ ilar_ _ evoa _ ióndi _ ujarno _ ela_ _ larcer _ eza_ _ rrar 5

_ _ tel_ erdurata _ iin _ enioé _ anoca _ ra_ om _ are _ istrar_ _ mor_ ordarrelo _ _ aca 6

3.le _ antar_ entilar_ erdadpri _ arama _ leur _ ederi _ ar 4

_ ar _ asil _ ar_ _ medo*_ _ elo_ _ cha_ _ erbafa _ or

_ i _ ira _ udar_ elozadi _ inaracti _ are _ pedircon _ enir

2._ endermasa _ istain _ entarmensa _ eroe _ plorar

te _ er_ arrer_ emire _ traer_ iografía_ _ storia_ alido 1

_ álido 2

_ ólidoo _ ser _ arga _ ilánin _ estigarca _ erna_ irar_ olantei _ a 3

1.

EVALUACIÓN FINAL— U N I D A D E S 9 Y 1 0 —

*Haz las evaluaciones sin mirar el vocabulario



Aabajoabandonarabdomenabejaabejorroabetoabogadoabonarabordajeabordarabrevarabreviarabrigoabrirabsolverabsorberabstraerabubillaabuchearabuelo, laabultarabundaraburridoaburrir(se)abusaracabaraccidenteacciónacogedoractitudactivaractividadactivo, vaactuaradheriradivinaradjetivoadobeadverbio

aerogeneradorafligiragenteagitaragobiaragujeroahíahijarahíncoahítoahogarahondarahoraahorcarahorrarahuecarahuehueteahuevarahumarahuyentarajedrezajenjoajeno, naajetreoalaalbahacaalbañilalcahuetealcoholalcohólicoalfabetoalhajaalharacaalhelí almohadaaltivo, vaalubiaamableambienteambulancia

ambulatorioanfibioángelanginasanhelaranhídridoaniversarioapoyaraprobaraprovecharaproximaraquello, llaárabeárbitroárbolarboledaarbustoarchivoardillaarroyoas 1

asambleaasfixiaatletaatravesaratreveratrevimientoaugeautobúsautomóvilautovíaauxilioavariciaavaroaveavenaaventuraavergonzar averiguaravestruz

aviónavionetaavisaravisoavispaavutardaaxilaay 2

ayerayudarayunarayunoazahar

Bbabababerobabosabacalaobachebacteriabahíabailarbalabaladabalanzabalarbalcónbaldosabalido 3

ballenabalsabambúbancobandadabandidobanquetabanquetebañar

barbarajabaratobarbabarbacoabárbarobarberobarbillabarbobarcobarnizbarrerbarrigabarrobastantebastidorbastobastónbasurabatirbayetabebébeberbecerrobello, llabellotabencinabendecirbeneficiobenévoloberenjenaberzabesamelbesarbestiabesugobiberónbibliotecabicicletabienvenido, da 1.

Cam

peón

, triu

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2.

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.

R E L A C I Ó N D E T O D A S L A S P A L A B R A S T R A B A J A D A S E N E S T E C U A D E R N O

( 1 1 4 5 P A L A B R A S )

VOCABULARIO


943 32 11 97 / 616 51 68 84maspe@edicionesmaspe.comwww.edicionesmaspe.comediciones.maspeediciones-maspe

EDICIONES MASPEISBN: 978-84-88875-41-9Depósito legal: M-3455-2020

Reservados todos los derechos.El contenido de esta obra está protegido por la Ley. Queda prohibida cualquier tipo de reproducción total o parcial de este cuaderno.

Autor: Pedro Alonso AparicioResponsable editorial: Ana Cristina AlonsoEdición grá�ca: Earles de la OCorrección de textos: Cálamo&CranDiseño de portada: Mónica RoigImpresión: Navagraf SA© 2021. Impreso en España

CUADERNO DE ORTOGRAFÍA MASPE N.º 7

Los blogs de Ediciones MaspeEn ellos explicamos las reglas ortográ�cas y gramaticales, las curiosidades y las dudas más frecuentes de nuestra lengua con un lenguaje directo y preciso. Cada entrada está ilustrada con una viñeta y su texto tiene un sistema especial de marcación en color que facilita la comprensión del contenido. Para desarrollar nuestros blogs contamos con la colaboración de Salvador Álvaro, profesor de Lengua Española y coautor de varios libros para el Instituto Cervantes.

APP Ortografía Maspe

La app Ortografía Maspe para los cuadernos 7 y 8 es sencilla de comprender, muy útil para llevar un registro de tu progreso personal y un complemento perfecto que refuerza el trabajo de los cuadernos en papel. Está diseñada de acuerdo a nuestro sistema de marcación de palabras para que puedas evaluar en tu dispositivo móvil todo lo que vas aprendiendo con nuestro método.

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2cuadernosCon los contenidos enfocados a alumnos de Educación Secundaria y opositores.

Con todas las palabras de los vocabularios de los cuadernos 7 y 8.

21unidades

Pensadas para enriquecer el vocabulario y disfrutar ejercitando la ortografía.

2034palabras

Formada por 10 cuadernos que conforman un método coherente y riguroso destinado a trabajar y a a�anzar la ortografía desde los primeros años de enseñanza. Sus contenidos van aumentando de di�cultad de forma progresiva para una adquisición paulatina de las destrezas ortográ�cas. Toda la colección está basada en la re�exión y contiene ejercicios, pasatiempos y vocabularios minuciosamente seleccionados y un sistema de autoevaluación. Dirigida a estudiantes de Enseñanza Primaria y Secundaria.

COLECCIÓN Ortografía Maspe

C

M

Y

CM

MY

CY

CMY

K

▪ Palabras especiales.

▪ Sílabas directas y mixtas.

▪ Tiempos simples y compuestosde indicativo.

▪ Verbos regulares e irregulares.

▪ Voz activa y voz pasiva.

▪ Grados del adjetivo cali�cativo.

▪ Palabras con ct y cc.

▪ Palabras con x.

▪ Palabras que empiezan por expl, expr, extra y excepciones.

▪ Palabras que nos hacen dudar. Vaya, valla. Haya, halla, allá, aya. Habría, abría. Hojear, ojear. Ahí, hay, ay.

▪ Palabras con las letras j y g.

▪ Origen de la letra h. Palabras que empiezan por h y palabras con h intercalada.

▪ Vocabulario ortográ�co ordenadoalfabéticamente (1145 palabras).

▪ Sílabas bra, bre, bri, bro, bru y bla, ble, bli, blo, blu.

▪ Palabras con dos o más di�cultades.

▪ Verbos acabados en bir y excepciones.

▪ Palabras que empiezan por hue, hie.

▪ Palabras con las sílabas bu, bur, bus y excepciones.

▪ Palabras derivadas.

▪ Pre�jos y su�jos.

▪ Verbos acabados en ger, gir y excepciones.

▪ Formas no personales del verbo: in�nitivo,gerundio y participio.

▪ Adjetivos acabados en ava, avo, ave, eva, evo, eve, ivo, iva.

▪ Palabras que empiezan por herm, hern, hum y excepciones.

▪ La tilde.

▪ Palabras acabadas en je y excepciones.

▪ Palabras con el grupo gen y excepciones.

▪ La coma.

▪ Verbos que toman j, v o y en el pretéritoperfecto simple.

▪ Pronombres interrogativos.

▪ Verbos hacer y echar. Hecho, hechay echo, echa. Deshecho y desecho.

▪ Palabras con diptongo y palabras con hiato.

▪ Haber y a ver.

▪ Palabras homófonas.

ORTOGRAFÍAMASPE

Cuaderno práctico de

C

M

Y

CM

MY

CY

CMY

K

cuaderno práctico de ortografÍa maspe

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