cuaderno de trabajo de tecnologÍa 1º...

Departamento de Tecnología 1º ESO

Curso 2018-19

Página 1

CUADERNO DE TRABAJO DE TECNOLOGÍA 1º ESO

I.E.S. RAMIRO II. LA ROBLA (León)

Alumno/a:___________________________


Curso 2018-19

Página 2

UNIDAD 1: PROCESO DE RESOLUCIÓN DE PORBLEMAS

TECNOLÓGICOS.

1. Define los siguientes conceptos que aparecen en la unidad:

a) Anteproyecto :

b) Método de proyectos:

c) Tecnología:

d) Producto tecnológico: 2. Completa con las palabras que faltan:

a. La tecnología es el conjunto de conocimientos y ....................... que se emplean para inventar, diseñar, construir y modificar productos que intentan satisfacer las ............................. humanas y resolver ............................ que se nos presentan en nuestra vida diaria. b. La actividad tecnológica surgió como respuesta a las ............................. básicas del ser humano (ropa, cobijo, alimento, salud e higiene, transporte, trabajo, ocio, seguridad...) y sirve para mejorar nuestras condiciones de vida. c. Un .......................... tecnológico es algo que ha sido fabricado como respuesta a una necesidad de las personas y que se obtiene a partir de unos determinados conocimientos tecnológicos. d. La tecnología nos permite abordar y resolver problemas prácticos a través del ....................... de proyectos. Las fases de este método son: 1) ........................... de un problema o una necesidad; 2) ........................ de información e investigación; 3) búsqueda de ......................... posibles; 4) ......................... de una de las soluciones; 5) diseño; 6) preparación y planificación del trabajo; 7) .............................. del producto; 8) ................................ del resultado; 9) presentación y evaluación; y 10) elaboración de la ........................... del proyecto. e. Los documentos básicos para el anteproyecto son: ....................... de las ideas iniciales; croquis de la idea definitiva; lista de ......................... ; lista de .............................. ; presupuesto; y reparto de tareas y responsabilidades. f. Los documentos básicos que constituyen la ........................ del proyecto son: portada; índice paginado; definición de la propuesta; investigación; soluciones ....................... ; solución ...................... ; planos de construcción; planificación (materiales, herramientas y tareas); realización; y pruebas finales y ............................... . g. El trabajo en el taller es un trabajo en grupo. Por lo general, resulta más fácil, rápido y eficaz que el trabajo .......................... .


Curso 2018-19

Página 3

h. Las responsabilidades para el trabajo en grupo pueden ser las siguientes: .......................... , secretario, encargado de .............................. , encargado de ....................... y encargado de ......................... . i. Por su propia naturaleza, la actividad técnica comporta riesgos que pueden y deben mantenerse siempre bajo control para impedir cualquier tipo de ............................ . j. Deben conocerse los peligros que pueden darse y las medidas de precaución que se pueden adoptar, y deben cumplirse las normas de ......................... . k. El equipamiento del aula taller incluye elementos de protección personal y colectiva tales como gafas, ...................... , ............................... para el polvo, diferenciales, etc. l. Deben cumplirse todas las normas de ............................ para evitar accidentes. 3. Imagina que vas a construir una silla de madera. Divide en 9 las acciones que describirían el proceso de construcció n y explica cada una de las fases en la tabla.

FASE TAREA 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.


Curso 2018-19

Página 4

4. Escribe en la tabla el nombre y la función de ca da una de las herramientas.

NOMBRE FUNCIÓN


Curso 2018-19

Página 5

5. Indica cuáles son las herramientas y los materia les necesarios para realizar las siguientes acciones:

a. Colgar un póster

HERRAMIENTAS MATERIALES

b. Poner pilas a un juguete que tiene sistema de seguridad para ellas


c. Arreglar una rueda pinchada de una bicicleta


6. Completa las siguientes oraciones sobre las norm as de seguridad en el taller

a. El ........................ es un espacio en el que es necesario seguir unas ........................ básicas que garantizan tu ............................. y la de tus compañeros.

b. Mantén el ........................ siempre limpio, usando las ........................ y el cubo de la basura, y limpiando y barriendo cuando ensucies tu lugar de .........................

c. Limpia las virutas de tu mesa siempre con un ........................, nunca con la mano o ........................, ya que podrías hacerte daño tú o hacérselo a un compañero.

d. Ten ordenado tu lugar de ......................... No dejes ................................. sueltas si no las estás usando.

e. Utiliza las .................................. adecuadamente. Cada una tiene su ......................... No las emplees para tareas para las que no han sido diseñadas, y mucho menos para jugar con ellas (¡no son juguetes!). Si no sabes cómo se usa una herramienta, apréndelo antes de .............................

f. No ........................ ni ........................ dentro del taller.

g. No pongas en ........................ a tus compañeros corriendo o jugando.


Curso 2018-19

Página 6

h. No pongas en ........................ a tus compañeros lanzando las herramientas en lugar de darlas en mano.

i. Si llevas el pelo largo, ........................ para que no se enganche en alguno de los materiales o herramientas (podría producir accidentes). Lo mismo ocurre con ........................, ........................, etc.

j. No interrumpas a un compañero que está ........................, ni pases por delante de él. Si se distrae, puede provocar un accidente.

k. Intenta siempre ahorrar ..............

UNIDAD 3: TÉCNICAS DE EXPRESIÓN Y

COMUNICACIÓN GRÁFICA

1. ¿Cómo se llaman cada una de las vistas de la pie za? Realiza una pieza a mano alzada y señala cada uno de las vistas con u n color diferente.

2. Realiza las siguientes vistas.


Curso 2018-19

Página 7

3. Define los siguientes conceptos que aparecen en la unidad a. Normalización: b. Vistas c. Boceto. d. Croquis 4. Completa el resumen de la unidad con las palabra s que faltan. a. El soporte utilizado en ....................................... es el papel. Los principales útiles e instrumentos de dibujo son: lápiz, portaminas, regla, .......................... , escuadra y cartabón. b. El sistema de medidas más utilizado en todo el mundo es el Sistema Internacional (SI), que toma como uni-dad patrón el metro. El metro tiene ........................... (hectómetro, decámetro, kilómetro...) y ................................. (decímetro, centímetro, milímetro...). c. La .................................... es el conjunto de normas que regulan todos los elementos que intervienen en el dibu-jo técnico: formatos, rotulación y simbología. d. El ............................ es el tamaño del papel sobre el que se realiza un dibujo técnico. Los distintos formatos están normalizados. El más utilizado es el DIN A4, que mide 210 × 297 mm, pero hay otros: A3, A5, A6...


Curso 2018-19

Página 8

e. El dibujo está delimitado por un recuadro exterior, llamado .................... , que tiene en la parte inferior un espa-cio informativo llamado ........................ . f. La rotulación es el conjunto de letras, números, signos y símbolos que se utilizan en el dibujo técnico para ........................... un dibujo o expresar ideas. g. Existen distintos tipos de líneas normalizadas en dibujo técnico: gruesas para aristas y contornos ........................... ,finas para líneas de cota, discontinuas para aristas ......................... , etc. h. Llamamos ............................. al dibujo a mano alzada, generalmente con poco detalle, que se hace como primera aproximación a un objeto o una idea. No se acota y no hace falta hacerlo a ......................... ni utilizar una hoja con marco y cajetín. i. Un ........................ es un dibujo más elaborado que el boceto, hecho a mano alzada pero proporcionado con respecto a la realidad. En él deben aparecer las tres vistas principales y todas las anotaciones que completen la información del dibujo, como medidas, notas aclaratorias, etc. j. Las ....................... de un objeto son representaciones en dos dimensiones de cada una de las caras del objeto. k. La representación de las vistas también está normalizada. Para representar un objeto por medio de vistas es necesario conocer la ........................... en la que se dibujan. l. Para que un objeto quede perfectamente definido, normalmente basta con representar ................. de las seis vistas (las llamadas vistas principales): planta superior, alzado y perfil. m. Se toma siempre como alzado la cara más .................................... de la pieza.dibujo técnico. 5. Contesta a las siguientes preguntas:

a) ¿Qué representa la imagen?

b) ¿Qué medida usamos normalmente para dibujar o

escribir?

c) ¿Y para un sobre? ¿Y para una tarjeta de visita?

d) ¿Cuántas hojas A4 necesitamos para hacer una hoja A0?


Curso 2018-19

Página 9

UNIDAD 4: MATERIALES DE USO TÉCNICO.

1. Define los siguientes conceptos que aparecen en la unidad. a) Materias primas:

b) Maleabilidad:

c) Tenacidad:

d) Aleación:

2. Completa el resumen de la unidad con las palabra s que faltan

a. Las materias ......................... son las materias que se extraen directamente de la naturaleza y se utilizan para obtener ............................ con los que a su vez se fabrican productos.

b. Los materiales de uso técnico son los que se usan para construir objetos. Se clasifican en: maderas, metales, plásticos, materiales textiles y materiales de .............................. .

c. Las propiedades de los materiales pueden ser sensoriales (transparente, ........................... , opaco, áspero, ru-goso, liso, etc.), mecánicas (dureza, ............................ , resistencia mecánica, deformabilidad, ductilidad, malea-bilidad), físicas ( .................................. eléctrica, térmica y sonora, dilatación térmica), químicas (resistencia a la ............................. ) y ecológicas (toxicidad, facilidad de reciclado, .......................................... ).

d. Las principales propiedades de la madera son: buena resistencia a la .................... en la dirección longitudinal, resistencia a la compresión mejor en la dirección transversal, buena resistencia a la flexión, dureza (que varía según el tipo de madera, la estructura y la dirección de ataque), dilatación o ............................ por la humedad, ligereza (aunque su peso es proporcional a la humedad), buen ........................... del calor y de la electricidad, color variable según el tipo de madera (blanco, amarillo, marrón, rojizo, negro), etc.

e. Las maderas artificiales más utilizadas son el ...................................... (usado en palas de ping-pong, barcas, etc.) y el ................................. (para mobiliario de cocina, construcción, etc.).

f. El grupo de los metales presenta propiedades comunes:

•Propiedades mecánicas. Son duros, .............................. , dúctiles y tenaces.


Curso 2018-19

Página 10

•Propiedades térmicas. Son muy buenos conductores del calor, se dilatan y ........................... , y pueden sol-darse fácilmente.

•Propiedades eléctricas y magnéticas. Son muy buenos ................................. de la corriente eléctrica. Algunos son magnéticos.

•Otras propiedades. Se ........................ fácilmente, conducen el sonido y son sólidos a temperatura ambiente (excepto el mercurio).

g. Atendiendo a su composición, los metales pueden clasificarse en ......................... (si contienen fundamental-mente hierro) y..................................... (si no contienen hierro)

3. Di cinco propiedades de la madera.

4. ¿Cuáles fueron los usos de la madera durante la Prehistoria?

5. ¿Cuáles han sido los usos de la madera a lo larg o de la Historia?

6. ¿Cuáles son los usos de la madera en la actualid ad?

7. Di cinco tipos de tableros de madera.


Curso 2018-19

Página 11

8. Operaciones con la madera

9. Lee las siguientes afirmaciones e indica si son verdaderas o falsas. Corrige las falsas.

a. Los materiales traslúcidos dejan pasar la luz, pero no es posible ver con nitidez lo que hay detrás de ellos.

b. Los materiales plásticos son buenos conductores de la electricidad.

c. Los materiales metálicos son excelentes conductores térmicos.

d. La dilatación térmica consiste en el aumento del tamaño de un material cuando desciende su temperatura.

e. La maleabilidad es la capacidad de un material de extenderse en hilos.

f. Los metales son materiales que se oxidan, al contrario que la madera.

g. La ductilidad es la propiedad de algunos materiales de extenderse en forma de cables o hilos.

h. La propiedad contraria a la dureza es la fragilidad.

i. Un material rígido es deformable

10. Agrupa los metales de la siguiente lista en fér ricos, no férricos y aleaciones: hierro, cinc, cobre, acero, aluminio, b ronce, estaño, latón, fundición, hojalata.

Materiales f érricos Materiales no f érricos Aleaciones


Curso 2018-19

Página 12

11. Indica a qué metal o tipo de metal corresponde cada una de las

siguientes características:

Caracter ísticas Metal Su soldadura es mala y su dureza es mayor que la del acero

Actúa como metal de aporte en soldadura blanda

Se utiliza para fabricar material quirúrgico. Contiene un porcentaje de carbono menor del 0,1%

Se obtiene de la calcopirita. Se utiliza en la fabricación de latas de conservas.

Es un metal muy ligero. Presenta una excelente sonoridad. Se utiliza para proteger a otros metales de la oxidación

Es una aleación de cobre y cinc

12. Relaciona cada elemento con su definición: Yacimiento minera Parte útil del mineral Ganga Mezcla de dos o más metales Metalurgia Parte inútil del mineral Aleación Lugar de donde se extraen minerales Mena Técnicas obtener metal de minerales

13. Subraya la opción correcta de las que aparecen entre paréntesis: a. La madera artificial es más (barata/cara) que la natural. b. La madera natural es de (peor/mejor) calidad que la artificial. c. Con la madera artificial (sí/no) se puede obtener tableros de cualquier dimensión. d. Las maderas naturales (sí/no) resisten adecuadamente los ataques de los parásitos. e. Con las maderas artificial (se disminuye / no se disminuye) el número de árboles talados, ya que partimos de (madera natural / desechos de madera). f. Los metales son muy (buenos/malos) conductores del calor. Forman parte de muchos utensilios de cocina en los que es importante transmitir el calor para cocinar los alimentos. g. Los metales se (dilatan/contraen) cuando aumenta la temperatura y se (contraen/dilatan) si ésta disminuye.


Curso 2018-19

Página 13

h. Los metales son muy (buenos/malos) conductores de la corriente eléctrica, por lo que tienen muchas aplicaciones en electricidad y electrónica. i. Los metales que en estado puro o aleados no contienen hierro en su composición se denominan (metales férricos / metales no férricos).

14. Indica para cada uno de los siguientes elemento s si se trata de una materia prima, de un material o de un producto. Plástico Plancha de madera Trozo de madera de pino Silla Mineral de hierro Petróleo Botella de agua Corcho Ladrillo Arcilla Cuaderno Corteza de árbol Llave Hierro

UNIDAD 5: ESTRUCTURAS Y MECANISMOS.

1. Define los siguientes conceptos que aparecen en la unidad: a) Estructuras: b) Esfuerzos: c) Mecanismo: d) Máquina:

2. Completa el resumen de la unidad con las palabra s que faltan.

a. Una ................................. es un conjunto de elementos dispuestos de forma apropiada para soportar un cuerpo o un objeto. b. Las estructuras pueden ser de cuatro tipos: masivas, ...................................... , trianguladas y colgadas. c. Los .................................. son las exigencias físicas a las que se somete un cuerpo o un objeto cuando se le aplican una o varias fuerzas. Los esfuerzos básicos que puede sufrir un cuerpo son: ................................. , tracción, flexión, torsión y .................................. . d. Para que una estructura cumpla su función, debe ser .................................... , es decir, debe ser rígida, estar en equilibrio y ser estable.


Curso 2018-19

Página 14

e. Se puede aumentar la ............................... de una estructura triangulándola o con escuadras o tirantes. f. Se puede aumentar la ........................................ de una estructura dotándola de una base o superficie de apoyo ancha, concentrando su peso en un punto bajo o mediante la cimentación o los anclajes. g. Llamamos ................................ al conjunto de piezas o elementos que, actuando juntos, nos permiten aprovechar la energía para realizar un trabajo y obtener un beneficio. h. Se denominan ....................................... los dispositivos encargados de la transmisión y/o la transformación del movimiento.

3. Indica qué tipo de estructura (masiva, entramada , triangulada o colgada) corresponde a cada uno de los elementos si guientes:

Elemento Tipo de estructura Grúa Muro

Tienda de campaña Carpa de circo

Estructura de un edificio Torre de electricidad

4. Relaciona los esfuerzos con sus respectivos efec tos:

Flexión estiramiento Torsión aplastamiento Cizalladura doblado de piezas Compresión retorcimiento Tracción corte

5. Indica a qué tipo de esfuerzo está sometido cada uno de los siguientes elementos


Curso 2018-19

Página 15

6. Indica el nombre de cada uno de los elementos se ñalados para aumentar la rigidez:

7. Coloca las siguientes frases en la columna que c orresponda: a. Está formado por dos o más ruedas con dientes. b. Permite levantar grandes cargas con poca fuerza. c. Transmite el movimiento entre ejes cercanos. d. El piñón loco se utiliza para modificar el sentido de giro. e. Puede ser de tres géneros distintos. f. Un cortaúñas sería un ejemplo.

Engranaje Palanca

8. ¿Cuántos tipos de palancas conoces? Pon al menos dos ejemplos de cada tipo.


Curso 2018-19

Página 16

9. Dibuja, siguiendo el esquema, los dos grupos de palancas que faltan y di sus nombres.

10. Clasifica los diferentes tipos de palancas segú n su grado:

11. Completa las siguientes frases: a.Una balanza es una palanca de____________________________ ya que el punto seencuentra situado entre_____________________________________

b.Un cortafotos es una palanca de ____________________________ ya que el punto seencuentra situado entre_____________________________________

c.Un pedal de la rueda de un afilador es una palanca de ____________________________ yaque el punto se encuentra situado entre_____________________________________


Curso 2018-19

Página 17

UNIDAD 6: ELECTRICIDAD.

1. Define los siguientes conceptos que aparecen en la unidad:

a) Intensidad de corriente: b) Voltaje: c) Resistencia: d) Cortocircuito:

2. Completa el resumen de la unidad con las palabra s que faltan

a. La ....................................... es la forma de energía más utilizada porque es fácil de obtener, puede transportarse a largas distancias y puede transformarse fácilmente en otras muchas formas de energía (como luz, calor, sonido o movimiento). b. Los átomos están formados por ....................... , neutrones y electrones. c. El desplazamiento de electrones a través de un material conductor se denomina ......................................... . d. Hay dos tipos de corriente eléctrica: la .......................................... , que fluye en una sola dirección, y la ...................... ....................... , que cambia de dirección varias veces por segundo. e. Un ........................................... es un conjunto de elementos conectados entre sí por los cuales circula una corriente eléctrica y que produce algún efecto (luz, calor, sonido, movimiento...). f. Un circuito está .......................... cuando la energía del generador no llega a los receptores y, por lo tanto, el circuito no funciona. Un circuito está ......................... cuando la energía del generador llega a los receptores. g. Los materiales que dejan pasar la corriente eléctrica, como el cobre, el estaño o el hierro, se llaman ............................... . Los que impiden el paso de la corriente, como el plástico o la madera, se llaman ............................ . h. Para representar circuitos eléctricos se utilizan .......................... normalizados. i. En un circuito eléctrico hay un ..................................... cuando la energía se transporta por el circuito sin que pase por ningún receptor. j. La ley de Ohm relaciona las tres magnitudes eléctricas básicas: ...................... , ........................... y ............................ . k. Los receptores se pueden unir formando un circuito ................... , un circuito paralelo o un circuito ................... . l. Debemos hacer un uso racional y moderado de la ............................................. en nuestra vida cotidiana.

3. Completa las siguientes frases a. La corriente eléctrica es el paso de .................................. de un átomo a otro. b. La corriente ............................. fluye en una sola dirección.


Curso 2018-19

Página 18

c. La corriente ........................... cambia de dirección varias veces por segundo. d. Un ............................................ es un conjunto de elementos conectados entre sí por los cuales circula una corriente eléctrica y que produce algún efecto. e. El elemento que proporciona energía eléctrica al resto del circuito o la fuerza necesaria para que se muevan los electrones se denomina .............................. . f. El elemento que transporta la energía eléctrica desde el generador hasta los receptores es el ........................ . g. El elemento que recibe la energía eléctrica procedente del generador y la transforma en otros tipos de energía útil es el ............................. . h. Los operadores que gobiernan el circuito, es decir, actúan de forma que permiten o interrumpen el paso de la corriente eléctrica son los ................................................... .

4. Clasifica cada uno de los siguientes elementos s egún sean

generadores, receptores, conductores o elementos de control y protección

5. Indica para cada uno de los siguientes elementos si es aislante o es conductor:


Curso 2018-19

Página 19

6. Completa la siguiente tabla escribiendo el nombr e de cada

elemento, dibujando el símbolo y explicando el uso que tiene.

7. Escribe la ley de Ohm, que relaciona la intensid ad, el voltaje y la

resistencia, en sus tres formas posibles:

8. Indica que elementos de los siguientes circuitos están en serie, cuales en paralelo y cuáles de forma mixta:


Curso 2018-19

Página 20

9. Describe la función de los siguientes circuitos:

10. Se conecta una resistencia de 3 Ω a una pila de 4’5 V. Cuál será la intensidad que recorre el circuito?

cuaderno de trabajo de tecnologÍa 1º...

Documents