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CUADERNO DE PRÁCTICAS NARRATIVA AUDIOVISUAL APLICADA A LA PUBLICIDAD

MARÍA J. ORTIZ Y MARÍA VILAPLANA .

Departamento de Comunicación y Psicología Social

CUADERNO DE PRÁCTICAS

1

Narrativa audiovisual aplicada a la publicidad: cuaderno de prácticas

septiembre 2020

© María J. Ortiz, María Vilaplana

María J. Ortiz y María Vilaplana

2

Índice CONSIDERACIONES GENERALES ................................................................................... 4

PERMISOS ................................................................................................................................................ 4

PUNTUALIDAD ......................................................................................................................................... 4

DISCOS EXTERNOS ................................................................................................................................... 4

RECOMENDACIONES PARA GRABAR CON EL MÓVIL ................................................................................ 5

CONFIGURACIÓN ................................................................................................................................ 6

ILUMINACIÓN ..................................................................................................................................... 7

OTROS CONSEJOS ............................................................................................................................... 8

RECOMENDACIONES PARA EDITAR ......................................................................................................... 8

FECHAS DE ENTREGA DE LAS PRÁCTICAS ................................................................................................. 9

PRÁCTICA 1: EDICIÓN BÁSICA Y TIPOS DE PLANOS ........................................ 10

EJEMPLOS .............................................................................................................................................. 10

EDICIÓN ................................................................................................................................................. 10

PASOS A SEGUIR CON FINAL CUT ...................................................................................................... 10

PASOS A SEGUIR CON DAVINCI RESOLVE .......................................................................................... 11

ENTREGA ............................................................................................................................................... 12

PRÁCTICA 2: MONTAJE INVISIBLE Y JUMP CUT ............................................... 13

EJEMPLOS .............................................................................................................................................. 13

GRABACIÓN ........................................................................................................................................... 13

EDICIÓN ................................................................................................................................................. 15

PASOS A SEGUIR CON FINAL CUT ...................................................................................................... 15

PASOS A SEGUIR CON DAVINCI RESOLVE .......................................................................................... 16

ENTREGA ............................................................................................................................................... 17

PRÁCTICA 3: ENCUENTRO Y PERSECUCIÓN ......................................................... 18

EJEMPLOS .............................................................................................................................................. 18

GRABACIÓN ........................................................................................................................................... 18

EDICIÓN ................................................................................................................................................. 19


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ENTREGA ............................................................................................................................................... 19

PRÁCTICA 4: FALSO RÁCORD Y TRANSICIONES EXPRESIVAS ................. 20

EJEMPLOS .............................................................................................................................................. 20

GRABACIÓN ........................................................................................................................................... 20

EDICIÓN ................................................................................................................................................. 21

ENTREGA ............................................................................................................................................... 21

PRÁCTICA 5: ANUNCIO NARRATIVO ......................................................................... 22

POSIBLES TEMAS .................................................................................................................................... 23

ENLACES DE INTERÉS ............................................................................................................................. 23

EJEMPLOS SOBRE CAMPAÑAS COVID .................................................................................................... 24

EJEMPLOS SOBRE ESTEREOTIPOS DE GÉNERO ....................................................................................... 25

EJEMPLOS SOBRE PLÁSTICOS ................................................................................................................. 25

EJEMPLOS SOBRE HÁBITOS SALUDABLES .............................................................................................. 25

EJEMPLO SOBRE EL PROBLEMA MEDIOAMBIENTAL DE LA MASCARILLA ............................................... 25

EJEMPLO CONTRA LOS BULOS Y FAKE NEWS ......................................................................................... 25

MATERIAL ADICIONAL ...................................................................................................... 26

EL STORYBOARD SIMPLIFICADO ............................................................................................................ 26

EL SHOOTINGBOARD ............................................................................................................................. 28

RÚBRICA PARA PUNTUAR LAS PRÁCTICAS ............................................................................................. 30


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CONSIDERACIONES GENERALES

PERMISOS

No es posible grabar en la Universidad de Alicante sin autorización. Para la asignatura,

tenemos un permiso del Vicerrectorado de Campus y Sostenibilidad para la grabación

en exteriores y en el Aulario 2 con las siguientes limitaciones:

- La grabación se debe limitar a zonas comunes (no se incluyen baños, ni

despachos ni aulas).

- La grabación de personas debe ser circunstancial, nunca se pueden realizar

planos directos sin consentimiento de las personas que no participen en la

actividad.

- La grabación debe realizarse respetando el ambiente de trabajo, sin entorpecer

el normal funcionamiento del edificio y sin obstaculizar las vías de evacuación

como escaleras.

Para grabar en otros espacios, como aulas, Biblioteca General, Pabellón de Deportes,

etcétera, hay que solicitarlo con antelación. Por favor, pídeselo a la profesora con

suficiente tiempo para que lo pueda gestionar.

PUNTUALIDAD

El laboratorio no tiene conserjería por lo que solo se abre la puerta en el horario

establecido. Sé puntual tanto a la hora de entrada como a la hora de devolver los

equipos.

DISCOS EXTERNOS

Es recomendable utilizar tarjetas SD con una capacidad de 8 GB como mínimo. Suele ser

conveniente que el grupo tenga y traiga varias tarjetas cada día. Los archivos de vídeo

deben descargarse en el programa Final Cut desde la propia tarjeta SD porque si se hace

con los archivos de vídeo copiados en un pendrive o en la nube el programa de edición

se puede ralentizar o colapsar.


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Para evitar problemas de virus, cada iMac tiene instalado un software que borra

cualquier archivo que se haya grabado cuando se apaga. Por lo tanto, utiliza siempre los

discos externos que están en la sala. Es recomendable llevarse siempre una copia (de la

Biblioteca o del Proyecto) en un disco externo propio.

RECOMENDACIONES PARA GRABAR CON EL MÓVIL

Debido a la situación sanitaria generada por el Covid-19, puedes utilizar tus propios

equipos o incluso la cámara de tu smartphone. En todos los casos es obligatorio usar el

trípode. Si utilizas el smartphone, colócalo siempre en horizontal como en la foto. No se

aceptarán vídeos grabados en vertical.

Figura 1. Grabación con móvil para la información meteorológica de La Sexta durante el confinamiento por Covid-19. Fuente: https://elpais.com/elpais/2020/06/18/eps/1592492068_532903.html

El trípode a utilizar con un móvil debería incluir una abrazadera para Smartphone, tener

unas patas estables y poder desplegarse como mínimo hasta 150 cm, como lo siguientes

(o similares):

- Manfrotto MKSCOMPACTADVBK tripode Smartphone/Action Camera

- K&F Concept 70’’/170 cm


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En casos extremos en los que sea imposible grabar con el trípode, apoya los codos en el

cuerpo, como se ilustra en la figura 2, para que no se cansen los brazos y para que la

imagen sea lo más estática posible.

Figura 2. Posición para grabar con el móvil a mano. Fuente: https://youtu.be/Hb9GSJwNg74

CONFIGURACIÓN

Para configurar la cámara de vídeo, se puede acceder por ajustes o directamente desde

la aplicación de cámara del móvil. La calidad aconsejable es 1080p (720p como mínimo).

En la figura 3 se indican los pasos en un iPhone.

Figura 3. Pasos para configurar la calidad de vídeo en un iPhone.

En la figura 4 se muestran los pasos para configurar la resolución en un teléfono Android.

En otros modelos los pasos serán similares. Si tienes dudas, consulta con tu profesora

de prácticas.


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Figura 4. Pasos para configurar la calidad de vídeo en un Android.

ILUMINACIÓN

Para mantener la calidad de la imagen, tiene que haber suficiente luz, preferentemente

natural diurna. Recuerda los esquemas de iluminación que aprendiste en la asignatura

Técnicas de comunicación audiovisual. Si la cámara está colocada en una posición lateral

respecto a una ventana, una parte de su cara quedará en penumbra. Si la fuente de

iluminación está detrás del sujeto, habrá un contraluz. A menos que busques este tipo

de efectos, evita estas situaciones. Lo más sencillo para obtener un resultado natural es

que la fuente de iluminación esté detrás de la cámara, como se indica en el esquema de

la figura 5.

Figura 5. La fuente de iluminación debe estar detrás de la cámara para evitar el contraluz.

Si usamos iluminación artificial, es recomendable dirigir la lámpara hacia las paredes o

el techo para rebotar la luz y evitar las sombras (figura 6).


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Figura 6. Luz rebotada. Fuente: https://www.cybercollege.com/span/tvp034.htm

OTROS CONSEJOS

- Pon el móvil en modo Avión para evitar interrupciones durante la grabación.

- Limpia la lente antes de grabar. Puedes usar, por ejemplo, el paño para limpiar

las gafas.

- Si tu teléfono lo permite, haz un balance de blancos.

- No utilices el zoom ya que disminuye la calidad de la imagen. Es preferible

acercarte al sujeto.

- Graba en horizontal siempre.

En este tutorial del canal de YouTube de Videópatas puedes encontrar más

recomendaciones: 10 consejos para grabar mejor con tu móvil

RECOMENDACIONES PARA EDITAR

Para la edición, puedes utilizar el Final Cut que tenemos en el aula audiovisual o el

software gratuito Davinci Resolve. Para la instalación y utilización, puedes consultar el

Manual de edición básica con DaVinci Resolve en esta dirección:

http://hdl.handle.net/10045/108702

También tienes un Manual de edición básica con Final Cut que puedes encontrar en el

siguiente enlace:



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FECHAS DE ENTREGA DE LAS PRÁCTICAS

Práctica 1: hasta el 20 de septiembre.

Práctica 2: hasta el 4 de octubre.

Práctica 3: hasta el 25 de octubre.

Práctica 4: hasta el 15 de noviembre.

Práctica 5: hasta el 23 de diciembre.


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PRÁCTICA 1: EDICIÓN BÁSICA Y TIPOS DE PLANOS

El objetivo de esta práctica es recordar o aprender las herramientas básicas de edición

al mismo tiempo que repasamos los diferentes tipos de planos (páginas 45-52 del

manual de la asignatura).

En el disco externo o en Moodle encontrarás varios vídeos. Selecciona y edita al menos

15 tipos de planos diferentes e identifícalos con un título donde consten sus

características. Por ejemplo: Plano General Estático Picado, Paneo en Plano Medio de

Perfil, Zoom de Primer Plano a Plano Medio, Plano Subjetivo Parcial, etcétera.

EJEMPLOS

https://youtu.be/HaODXk0xga0

https://youtu.be/IYH8dunIw8o

EDICIÓN

PASOS A SEGUIR CON FINAL CUT

Recuerda que el manual del programa lo puedes encontrar en:


Los pasos a seguir en esta práctica en el programa Final Cut son los siguientes:

1. Haz clic en el icono Final Cut Pro para abrir el programa. 2. Cierra las Bibliotecas abiertas (Archivo-Cerrar Biblioteca). 3. Crea una Biblioteca con el número de grupo, nombres y práctica (por ejemplo:

311_María_Juan_Práctica_01). 4. Selecciona el disco externo para guardar la Biblioteca. 5. Comprueba que dentro de la Biblioteca se ha creado automáticamente un

Evento que lleva como nombre la fecha en que se ha creado. 6. Importa los vídeos que están en el disco externo dentro de la carpeta

Práctica_01. 7. Crea un proyecto titulado “Práctica 1_Tipos de planos”.


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8. Crea un título que defina un tipo de plano. por ejemplo, “Zoom de Gran Plano General Picado a Primer Plano”.

9. Selecciona el plano que vas a editar. Puedes moverte en el clip con las teclas J-K-L. Colócate en el frame inicial, dale punto de entrada (I) y de salida (O). Arrastra el clip a la línea de tiempo o clica en el icono Agregar (con la opción de solo vídeo).

10. Sigue colocando los títulos y los planos correspondientes en la línea de tiempo. Puedes utilizar:

- Icono Agregar (E): coloca un plano detrás de otro. - Icono Insertar (W): introduce un plano entre otros dos en la misma storyline.

11. Ajusta la edición de los planos usando la herramienta Acortar/Trim (T). 12. Elimina el sonido de los planos que lo tengan bajando todo el volumen o nivel. 13. Crea unos títulos de crédito.Añade una música a todo el montaje. 14. Cuando termines la edición, clica en Archivo > Compartir y conviértelo a MP4,

códec H264. También lo puedes exportar a tu canal de Youtube abriendo previamente la sesión. Antes de apagar el ordenador, comprueba que en el disco externo tienes un icono de Biblioteca con el nombre de la práctica. Cópialo en un pendrive para mayor seguridad y apaga el ordenador.

PASOS A SEGUIR CON DAVINCI RESOLVE

Recuerda que el manual del programa lo puedes encontrar en:


Los pasos a seguir en esta práctica en el programa Davinci Resolve son los siguientes:

1. Haz clic en el icono Davinci Resolve para abrir el programa. 2. Clica dos veces en el icono “Crear Proyecto” y pon un nombre. Por ejemplo:

NAAP_Práctica_01. 3. Selecciona la pestaña Montaje. 4. Clica en la pestaña Archivo y selecciona Guardar Proyecto. 5. Descárgate los vídeos que están disponibles en Moodle para esta práctica y

guárdalos en el mismo disco donde tengas el proyecto. 6. Importa los vídeos. 7. Crea una Línea de Tiempo desde el menú Archivo. Puedes ponerle el nombre

“Práctica 1_Tipos de planos”.


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8. Crea un título que defina un tipo de plano. Por ejemplo, “Zoom de Gran Plano General Picado a Primer Plano”. Colócalo en la Línea de Tiempo.

9. Selecciona el plano que vas a editar. Puedes moverte en el clip con las teclas J-K-L. Colócate en el frame inicial, dale punto de entrada (I) y de salida (O). Selecciona el icono de Solo vídeo. Arrastra el clip a la línea de tiempo o clica en el icono Añadir.

10. Sigue colocando los títulos y los planos correspondientes en la línea de tiempo. Puedes utilizar:

- Icono Añadir: coloca un plano detrás de otro. - Icono Inserción Inteligente: introduce un plano entre otros dos.

11. Ajusta la edición de los planos usando la herramienta Trim. 12. Si has editado algún plano con sonido, elimina el audio o baja todo el volumen. 13. Crea unos títulos de crédito finales. 14. Añade una música a todo el montaje. 15. Cuando termines la edición, clica en Exportar Rápido y selecciona la opción MP4,

códec H264. También lo puedes exportar a tu canal de Youtube abriendo previamente la sesión.

ENTREGA

20 de septiembre plazo máximo de entrega en Moodle.


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PRÁCTICA 2: MONTAJE INVISIBLE Y JUMP CUT

El objetivo de esta práctica es aprender la técnica del rácord y la técnica del jump cut

(páginas 31-36 del manual de la asignatura).

EJEMPLOS

Ejemplo de práctica 2 realizada en el curso 2016/17: https://youtu.be/UnNWLt1X-6w

Ejemplo de práctica 2 realizada en el curso 2017/18: https://youtu.be/ybF9UqJmTPM

Ejemplo de práctica 2 realizada en el curso 2018/19: https://youtu.be/RwjsWIVMXsc

Ejemplo de práctica 2 realizada en el curso 2019/20: https://youtu.be/xiHtdTJARWM

GRABACIÓN

Comprueba que la cámara graba en formato MP4.

Para grabar una escena que luego tiene que ser editada existen varios procedimientos.

El que vamos a emplear en esta práctica es uno de los más eficaces porque nos asegura

que no cometamos errores de continuidad. Consiste en grabar toda la acción en un

plano máster (Plano General frontal estático) y luego la misma acción con planos de

cobertura, es decir con escalas más cortas (Planos Medios, Primeros Planos) y con

distintos ángulos. También se deben grabar planos de recurso para solucionar un posible

error de continuidad o para dar más dinamismo al montaje, como planos de personajes

escuchando o mirando, o Planos de Detalle de algún objeto de la escena.

En este enlace se explica la técnica: https://youtu.be/3BEdWGoF5s0

La historia que vamos a grabar es la de una persona que pierde un objeto y luego lo

vuelve a encontrar. Mientras tanto, otra persona la está esperando y se desespera.

Finalmente, las dos personas se encuentran. Esta secuencia estaría compuesta por las

siguientes escenas a grabar:


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• Escena 1: Vemos un banco con un objeto en él (un bolso, un libro, una carpeta…).

Una persona entra en campo y se sienta en el banco. Se da cuenta de que hay un

objeto. Lo coge, lo mira extrañada. Lo deja en el banco y se va. Graba toda la acción

en PG, PM, PP, y PD, tanto en posición frontal de la cámara como lateral. Usa las

guías de encuadre como referencia.

• Escena 2: Una persona caminando con una mochila de repente se para. Se quita la

mochila y la pone en el suelo. Saca varias cosas y las vuelve a meter. Se da cuenta de

que se ha dejado algo. Se coloca de nuevo la mochila y sale corriendo. Graba la

acción en PG, PM, PP y PD, tanto en posición frontal como lateral. Graba también

planos de gusano, picados y contrapicados. Usa las guías del encuadre como

referencias.

• Escena 3: Vemos un banco con un objeto en él (un bolso, un libro, una carpeta…) y

a una persona con una mochila que está buscando algo. Se sienta en el banco

desesperada y deja la mochila a un lado. Entonces se da cuenta de que ahí está lo

que buscaba. Lo coge y lo mete en la mochila. Graba toda la acción en PG, PM, PP, y

PD, tanto en posición frontal de la cámara como lateral. Usa las guías de encuadre

como referencia.

• Escena 4 (jump cut): Una persona está esperando durante mucho tiempo hasta que

llega otra persona. Graba los siguientes planos:

- GPG de la escena para situar al espectador.

- PG de una persona mirando alrededor impacientemente. Se sienta, mira el

reloj, se levanta.

- PP de la persona mirando el reloj.

- Plano subjetivo del reloj.

- PM del personaje mostrando su frustración y mirando el reloj en varias

ocasiones.

- PG del personaje en distintas posiciones (sin cambiar la cámara de sitio y sin

dejar de grabar) para expresar el aburrimiento: Paseando, jugando con el

teléfono, tocándose el pelo, saltando, sentado mirando el móvil…

- Contraplano del personaje en la última posición (por ejemplo, mirando el

móvil) y persona que entra en campo.


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- PG de perfil de la persona entrando en campo.

- PM de la persona que acaba de entrar.

- PM de la persona que esperaba.

- PP de su cara indignada.

- PG de los dos. La persona que esperaba se marcha enfadada y el otro

personaje se queda extrañado.

EDICIÓN

Con la edición de esta práctica vamos a aprender dos tipos de corte cuando hay rácord

de movimiento: el corte limpio y el montaje invisible (páginas 35-37 del manual). En el

corte limpio se pasa de un plano a otro antes o después de que comience la acción. Por

el contrario, en el montaje invisible se pasa de un plano a otro en mitad de la acción.

Algunos consideran que el punto perfecto del montaje invisible no está justo en la mitad

de una acción, sino que es necesario superponer tres o cuatro frames. Otros creen que

es mejor no superponer, sino avanzar unos frames la acción en el segundo plano. Prueba

con las dos posibilidades para ver qué te resulta mejor.

PASOS A SEGUIR CON FINAL CUT

1. Haz clic en el icono Final Cut Pro para abrir el programa.

2. Cierra las Bibliotecas abiertas.

3. Crea una Biblioteca con el número de grupo, nombres y práctica (por ejemplo:

311_Eva_María_Práctica_02).

4. Selecciona el disco externo para guardar la Biblioteca.

5. Comprueba que dentro de la Biblioteca se ha creado automáticamente un

Evento que lleva como nombre la fecha en que se ha creado.

6. Cambia el nombre del Evento por “Planos grabados”.

7. Inserta la tarjeta SD en la parte posterior del iMac.

8. Importa el contenido de la tarjeta.

9. Haz clic en importar todo. Observa que los archivos de vídeo se han abierto en

el Explorador de Eventos.


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10. No saques la tarjeta hasta que el programa lo indique y comprueba antes que no

hay tareas en segundo plano.

11. Revisa los planos y selecciona los Favoritos.

12. Crea un Proyecto.

13. Tienes que montar las escenas dos veces para ver la diferencia: con corte limpio

y con montaje invisible. En el montaje invisible alterna superponiendo frames y

eliminando frames del plano que está en segundo lugar. En la escena 4 tiene que

haber jump cuts en el momento de la espera.

14. Usa el Trim para ajustar la edición.

15. Pon un título para identificar cada escena. Por ejemplo: “Escena 1 con corte

limpio”, “Escena 1 con montaje invisible y 3 frames superpuestos”, “Escena 1 con

montaje invisible y 3 frames avanzados”, etcétera. Añade un fundido de color

entre el título y la imagen. Al final de cada escena aplica una transición. Coloca

un título de crédito al final del vídeo.

16. Añade música al vídeo con fundido de entrada y de salida en el sonido para que

no se oiga un corte brusco.

17. Exporta el vídeo montado en MP4, códec H264.

18. Cierra el programa y comprueba que en el disco duro tienes una Biblioteca con

el nombre de la práctica. Copia la Biblioteca y el MP4 en un pendrive y apaga el

ordenador. También lo puedes exportar a tu canal de Youtube abriendo

previamente la sesión.

PASOS A SEGUIR CON DAVINCI RESOLVE

1. Guarda los clips de vídeo grabados en una carpeta creada en el disco duro local.

2. Haz clic en el icono Davinci Resolve para abrir el programa.

3. Clica dos veces en el icono “Crear Proyecto” y pon un nombre. Por ejemplo:

NAAP_Práctica_02.

4. Selecciona la pestaña Montaje.

5. Clica en la pestaña Archivo y selecciona Guardar Proyecto.

6. Importa los vídeos.


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7. Crea una Línea de Tiempo desde el menú Archivo. Puedes ponerle el nombre

“Práctica 2_Montaje”.

8. Tienes que montar las escenas dos veces para ver la diferencia: con corte limpio

y con montaje invisible. En el montaje invisible alterna superponiendo frames y

eliminando frames del plano que está en segundo lugar. En la escena 4 tiene que

haber jump cuts en el momento de la espera.

9. Usa el Trim para ajustar la edición. Puedes hacerlo en la Sala de Montaje o, si lo

prefieres, en la sala de Edición.

10. Pon un título para identificar cada escena. Por ejemplo: “Escena 1 con corte

limpio”, “Escena 1 con montaje invisible y 3 frames superpuestos”, “Escena 1 con

montaje invisible y 3 frames avanzados”, etcétera. Añade un fundido de color

entre el título y la imagen. Al final de cada escena aplica una transición. Coloca

un título de crédito al final del vídeo.

11. Añade música al vídeo con fundido de entrada y de salida en el sonido para que

no se oiga un corte brusco.

12. Exporta el vídeo montado en MPEG-4, códec H264.

13. Si quieres guardar el Proyecto en un disco externo, Archivo > Exportar Proyecto.

Guarda en ese disco externo también la carpeta con los vídeos importados.

ENTREGA

4 de octubre plazo máximo de entrega en Moodle.


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PRÁCTICA 3: ENCUENTRO Y PERSECUCIÓN

El objetivo de esta práctica es aplicar lo aprendido en la anterior y adquirir mayor

destreza en la grabación y edición del rácord de movimiento, de dirección y de mirada.

Además, debes utilizar la norma del eje de acción, el sistema de planificación en

triángulo, el eje óptico y el eje cámara-personaje (páginas 36-40 del manual de la

asignatura). Tienes que contar el encuentro y una persecución entre dos personas sin

causar desorientación en el espectador, es decir, mantenido el eje de acción. La historia

es libre.

EJEMPLOS

Ejemplo de práctica 3 realizada en el curso 2016/17: https://youtu.be/1hH_uhZjiYc

Ejemplo de práctica 3 realizada en el curso 2018/19: https://youtu.be/KAd8e2W5PaA

Ejemplo de práctica 3 realizada en el curso 2019/20: https://youtu.be/dXPcSBYJztM

GRABACIÓN

Tienes que grabar un encuentro entre dos personajes que luego se persiguen

manteniendo siempre el rácord de dirección. Graba un mínimo de 30-40 planos

distintos.

Utiliza el procedimiento de trabajo aprendido en la práctica 2: graba toda la acción con

un plano máster y repite la acción grabando planos de cobertura y planos de recurso. Es

recomendable salir a grabar con un storyboard simplificado siguiendo las instrucciones

que encontrarás en el material adicional al final de este cuaderno de prácticas.

Sigue las siguientes recomendaciones:

- La historia tiene que tener sentido.

- Varía el ángulo de la cámara tanto en vertical (picado/contrapicado) como en

horizontal (frente, un cuarto, perfil, tres cuartos, de espaldas) en las diferentes


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tomas. Por ejemplo: si va de izquierda a derecha, se puede tomar totalmente de

perfil la acción y posteriormente grabar la misma acción frontal, pero siempre

manteniendo el rácord de dirección.

- Varia la escala de planos. Solo se permite un máximo de dos planos generales.

- Graba una panorámica de acompañamiento.

- Graba como mínimo dos rácords de movimiento.

- Graba como mínimo un rácord de mirada.

- Recuerda dejar más aire hacia el lado donde mira o se dirige el personaje.

- Aplica siempre la regla de los tercios.

- Graba los planos para poder editar con montaje invisible. Es decir, no pares de

grabar hasta que no termine toda la acción o movimiento.

- Ten en cuenta el eje cámara-personaje cuando cambies la escala del plano.

EDICIÓN

En total el vídeo tiene que durar unos 2 minutos y tiene que haber un mínimo de 25

planos distintos. Tienes que editar con montaje invisible. Además:

- Pon un título de inicio y títulos de crédito a cada montaje. Aplica transiciones

entre los títulos y la imagen.

- Pon una música y efectos de sonido. La música tiene que entrar después del

título por fundido y acabar al mismo tiempo que los títulos de crédito por

fundido. Ajusta los niveles de música y efectos de sonido para que sean

perfectamente audibles.

- Puedes aplicar efectos de velocidad, siempre que tengan sentido.

ENTREGA

25 de octubre plazo máximo de entrega en Moodle.


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PRÁCTICA 4: FALSO RÁCORD Y TRANSICIONES EXPRESIVAS

El objetivo de esta práctica es aplicar los falsos rácords y las transiciones expresivas. El

falso rácord consiste en aplicar las reglas de la continuidad entre planos en los que no la

hay, por lo que se establece una falsa relación visual entre ellos; es decir, se engaña

momentáneamente al espectador. Puede ser de mirada, de movimiento, de dirección o

de sonido. Empleado de forma creativa resulta sorprendente y da lugar a asociaciones

metafóricas, como en el anuncio del Banco Santander La historia de Mahia. En el manual

puedes encontrar las distintas transiciones expresivas que puedes aplicar (páginas 56-

57).

EJEMPLOS

Ejemplo de práctica 4 realizada en el curso 2017/18: https://youtu.be/POuZQyAkyQE

Ejemplo de práctica 4 realizada en el curso 2018/19: https://youtu.be/a8HsuGlBab4

Ejemplo de práctica 4 realizada en el curso 2018/19: https://youtu.be/sp_mxys47uo

Ejemplo de práctica 4 realizada en el curso 2018/19: https://youtu.be/_d4xYF6SGic

Ejemplo de práctica 4 realizada en el curso 2019/20: https://youtu.be/ugqK4g0KPDc

Ejemplo de práctica 4 realizada en el curso 2019/20: https://youtu.be/m0NgNBg_aqc

GRABACIÓN

El tema es libre, pero debe tener sentido. Graba un mínimo de 30-40 planos distintos.

Sigue las siguientes recomendaciones:

- Dibuja un storyboard antes de salir a grabar.

- Varia la escala de planos.

- Utiliza las guías del encuadre para colocar al personaje en idénticas posiciones.


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EDICIÓN

En total el vídeo tiene que durar unos 2 minutos y tiene que haber un mínimo de 25

planos distintos. Además:

- Congela la imagen inicial unos segundos. Pon un título sobre esa imagen que tenga

canal alfa (por ejemplo, los de Entrada/Salida). Cambia las letras de fuente y de color.

Si hace falta, mueve el título para que quede bien compuesto (por ejemplo, que no

tape la cara de los personajes).

- Aplica un fundido de color al final y pon los títulos de crédito.

- Corrige el color de la imagen si es necesario para conseguir igualar los planos

contiguos en el falso rácord.

- Corrige el encuadre de la imagen si es necesario para conseguir igualar los planos

contiguos en el falso rácord.

- Pon una música y efectos de sonido. La música tiene que entrar después del título

por fundido y acabar al mismo tiempo que los títulos de crédito por fundido. Ajusta

los niveles de música y efectos de sonido para sean perfectamente audibles.

ENTREGA

15 de noviembre plazo máximo de entrega en Moodle.


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PRÁCTICA 5: ANUNCIO NARRATIVO

El objetivo de esta práctica es aplicar todo lo aprendido en la asignatura, tanto en las

prácticas anteriores como en la teoría. El tema es libre y debe cumplir los siguientes

requisitos:

- Tiene que ser un anuncio narrativo.

- La marca debe ser inventada.

- Hay que incluir una trama arquetípica.

- La duración debe estar entre 1 y 2 minutos.

- Tiene que ser publicidad social o goodvertising, un término acuñado por Thomas

Kolster para definir un tipo de publicidad con un cierto perfil activista, que busca

concienciar a la sociedad, además de generar una imagen positiva para la marca.

- El mensaje tiene que ser positivo. Debe centrarse en un aspecto concreto del

problema (incluso de manera metafórica) y ofrecer la solución. Un buen ejemplo

sería este anuncio sobre hogares de acogida: https://youtu.be/6dWbFNgDXFw

- Se puede usar música y voz over pero no se recomienda incluir diálogos por su

dificultad técnica.

- Tiene que utilizarse el sistema de planificación en triángulo en algún momento.

- Tiene que haber distintos tipos de rácords y/o falsos rácords.

- Se debe editar con montaje invisible y/o jump cuts.

- Debe haber alguna transición expresiva.

Las fases de esta práctica son las siguientes:

1. Briefing. Plazo máximo de entrega el 11 de octubre.

2. Shootingboard. Al final de este cuaderno de prácticas encontrarás ejemplos

de cómo realizarlo. Plazo máximo de entrega el 8 de noviembre.

3. Grabación y edición. Del 18 de noviembre al 17 de diciembre.

4. Entrega. Hasta el 23 de diciembre.


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POSIBLES TEMAS

- Sensibilizar a la población juvenil acerca de las medidas necesarias para frenar la

Covid. El mensaje principal del anuncio debería ser que, si todos seguimos las

recomendaciones, podemos frenar la expansión del virus.

- Sensibilizar acerca de la existencia de estereotipos de género, de clase social, de

procedencia, de edad, etcétera. El mensaje principal del anuncio debería ser que la

sociedad gana desterrando estereotipos y promoviendo la igualdad a todos los

niveles.

- Concienciar de problema medioambientales, como el exceso de plástico en nuestro

planeta o el impacto de las mascarillas. El mensaje principal del anuncio debería ser

que todos podemos y debemos contribuir a solucionar el problema.

- Promover hábitos saludables para el bienestar físico, psíquico o social como la

práctica de ejercicio físico, comer frutas y verduras, evitar el consumo de alcohol,

etcétera. El mensaje principal del anuncio debería ser que debemos cambiar el estilo

de vida para evitar enfermedades no transmisibles.

- Concienciar sobre el problema medioambiental que supone la mascarilla. El mensaje

principal del anuncio es que todos podemos y debemos contribuir a solucionarlo.

- Concienciar sobre el fenómeno de la desinformación: ¿por qué se crea? ¿qué

intenciones puede tener detrás? ¿cuáles son sus consecuencias? ¿qué formas puede

adoptar? El mensaje principal de la pieza debería girar entorno a la necesidad de

contrastar la información y comprobar la fuente.

ENLACES DE INTERÉS

Campañas sobre la promoción de hábitos saludables y seguros en la población juvenil

frente a la Covid:

https://www.mscbs.gob.es/campannas/campanas20/coronavirus.htm

Campañas que abordan la desigualdad o los prejuicios de género:

https://www.marketingdirecto.com/especiales/cannes-lions/10-campanas-con-causa-merecedoras-de-un-glass-lion-en-cannes-2018


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Información sobre la iniciativa del sector publicitario Alianza Sin Estereotipos: https://www.revistapym.com.co/alianza-sin-estereotipos-la-publicidad-una-iniciativa-los-lideres-del-sector-la-onu-unilever

Información sobre el problema con los plásticos: https://www.nationalgeographic.es/planeta-o-plastico

Información de la Organización Mundial de la Salud sobre alimentación sana: https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/healthy-diet

Información del Ministerio de Sanidad, Consumo y Bienestar Social sobre hábitos

saludables:

http://www.aecosan.msssi.gob.es/AECOSAN/web/nutricion/seccion/educaNAOS.htm

Información sobre los desechos de mascarillas y la contaminación:

https://www.miteco.gob.es/es/prensa/ultimas-noticias/la-mascarilla-es-para-ti-no-para-la-naturaleza-una-campaña-institucional-para-evitar-el-abandono-de-residuos-higiénico-sanitarios-en-entornos-na/tcm:30-510866

Información sobre bulos y fake news:

https://maldita.es/metodologia-de-maldito-bulo/

http://rasgolatente.es/mitos-pseudociencia-psicologia-persuasion/

https://www.agenciasinc.es/Opinion/La-tentacion-de-Newton-ante-las-manifestaciones-de-la-conspiracion

EJEMPLOS SOBRE CAMPAÑAS COVID

Anuncio de la Comunidad Valenciana: https://www.youtube.com/watch?v=vn43bfnXoKw

Anuncio de la productora valenciana F-artsfilm: https://www.youtube.com/watch?v=QeIhYTrwuCs

Anuncio del Gobierno de Canarias: https://www.youtube.com/watch?v=VluhRRYn_uM

Anuncio del Ministerio de Sanidad: https://www.youtube.com/watch?v=b6Fgddtx6aw

Anuncio del Gobierno de Aragón: https://www.youtube.com/watch?v=JqccEVk2ob8


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EJEMPLOS SOBRE ESTEREOTIPOS DE GÉNERO

Ejemplo de práctica 5 realizada en el curso 2017/18: https://youtu.be/uvXCaPo3CTw

Ejemplo de práctica 5 realizada en el curso 2017/18: https://youtu.be/5GQu2l3R8Ls

Ejemplo de práctica 5 realizada en el curso 2017/18: https://youtu.be/0aACJCbHDRo

Ejemplo de práctica 5 realizada en el curso 2018/19: https://youtu.be/2cfJ0YFP4R0

Ejemplo de práctica 5 realizada en el curso 2018/19: https://youtu.be/Oq4xWIB7MqI

EJEMPLOS SOBRE PLÁSTICOS

Ejemplo de práctica 5 realizada en el curso 2018/19: https://youtu.be/u4LerFfYGAc

Ejemplo de práctica 5 realizada en el curso 2018/19: https://youtu.be/Sm-6ssxWS3s

EJEMPLOS SOBRE HÁBITOS SALUDABLES

Anuncio contra el sobrepeso de Edeka: https://youtu.be/To9COZq3KSo

Anuncio contra el alcohol de la FAD: https://youtu.be/HXg20icWZRU

Ejemplo de práctica 5 realizada en el curso 2019/20: https://youtu.be/qwLJ_wZvXJo

Ejemplo de práctica 5 realizada en el curso 2019/20: https://youtu.be/xyIbLYPyPMk

EJEMPLO SOBRE EL PROBLEMA MEDIOAMBIENTAL DE LA MASCARILLA

Aunque no se trata de anuncios narrativos, se indica a continuación una de las campañas

que se ha hecho sobre la materia.

Anuncio del Ministerios para la Transición Ecológica y el Reto Demográfico, y de

Consumo: https://www.youtube.com/watch?v=envSls8IXLQ

EJEMPLO CONTRA LOS BULOS Y FAKE NEWS

Anuncio contra las fake news de Camporfrío: https://youtu.be/1gh3UkQerwM

Anuncio Asociación Conciencia: https://www.youtube.com/watch?v=S455K9bIlDg


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MATERIAL ADICIONAL

EL STORYBOARD SIMPLIFICADO

Mientras que el storyboard describe tanto el entorno físico (decorado/localizaciones) como la descripción

de la imagen (puesta en escena, posición de la cámara, movimientos, etcétera), el storyboard simplificado

solo describe la imagen. Puede ser de cuatro tipos que pueden combinarse como sea necesario:

descripción escrita, dibujo en planta, dibujo esquemático y dibujo con figuras de palotes.

En la descripción escrita (figura 1), se explica la imagen y se ponen flechas para indicar la dirección de la

acción. También se especifica el tamaño del plano.

Figura 7. Storyboard simplificado con descripción escrita. Fuente: Katz, S.D. (1992). Plano a plano: de la idea a la pantalla. Madrid: Plot ediciones.

En el dibujo en planta (figura 2), se describe la acción y se dibuja la situación de los elementos y de la

cámara en una vista aérea. Además, se añaden flechas que indican la dirección de la acción.

Figura 8. Storyboard simplificado con dibujo en planta. Fuente: Katz, S.D. (1992). Plano a plano: de la idea a la pantalla. Madrid: Plot ediciones.

En el dibujo esquemático (figura 3), se describe la acción, se dibuja la situación de los elementos y la altura

de la cámara, y se añaden flechas que indican la dirección de la acción.


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Figura 9. Storyboard simplificado con dibujo esquemático. Fuente: Katz, S.D. (1992). Plano a plano: de la idea a la pantalla. Madrid: Plot ediciones.

En el storyboard simplificado con figuras de palotes (figura 4), se indica el desplazamiento de los

personajes y la dirección de la acción. También se especifica cómo se enlazarán los cortes.

Figura 10. Storyboard simplificado con figuras de palotes. Fuente: Katz, S.D. (1992). Plano a plano: de la idea a la pantalla. Madrid: Plot ediciones.

A este tipo de storyboard se le pueden añadir flechas (figura 5 arriba) o cajas (figura 5 abajo) para indicar

la perspectiva o punto de vista de la cámara.


28

Figura 11. Storyboard simplificado con figuras de palotes con flechas (arriba) o cajas (abajo) para indicar la perspectiva. Fuente: Katz, S.D. (1992). Plano a plano: de la idea a la pantalla. Madrid: Plot ediciones.

EL SHOOTINGBOARD

El shootingboard o story shooting es una fusión entre el guion técnico y storyboard que se utiliza en el

ámbito de la publicidad. Al lado de la viñeta dibujada, se describe con precisión todos los aspectos del

plano que deben tenerse en cuenta para la grabación y edición: la acción, el tipo de objetivo de la cámara,

el texto, el sonido, etcétera. Puedes encontrar algunos ejemplos a continuación (figuras 6 y 7).

Figura 12. Ejemplo de shootingboard. Fuente: Carvajal Sáenz de Heredia, A. (2016). El proceso de producción audiovisual publicitario. Sevilla: Punto Rojo.


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Figura 13.Ejemplo de shootingboard. Fuente: Richter, T. (2006). The 30-Second Storyteller: The Art and Business of Directing Commercials. Course Technology Press.

En este ejemplo puedes encontrar una comparativa plano por plano de las viñetas del shootingboard y

del anuncio terminado: https://youtu.be/A7lCYeuWpNk


30

RÚBRICA PARA PUNTUAR LAS PRÁCTICAS

Las prácticas se entregan de forma individual por Moodle en las fechas establecidas en

el cronograma. Deben ir acompañadas de la memoria individual cuya plantilla se

encuentra en el buzón de entrega.

Las prácticas valen 4 puntos. Como la dificultad es progresiva, la puntuación también lo

es, siendo el peso de cada una el siguiente: Práctica 1 = 2.5% + Práctica 2 = 7.5% +

Práctica 3 = 15% + Práctica 4 = 25% + Práctica 5 = 50%. Los criterios de puntuación se

especifican en la siguiente rúbrica:

Con relación a 25% (insuficiente)

50% (suficiente)

75% (muy bien)

100% (excelente)

Instrucciones

La práctica no incluye casi ningún

elemento especificado en las

instrucciones.

La práctica no incluye alguno de

los elementos especificados en las

instrucciones.

La práctica incluye todos los elementos especificados en las

instrucciones.

La práctica incluye todos los elementos especificados en las

instrucciones de manera ejemplar.

Contenido El contenido no se

ajusta a lo solicitado.

El contenido es correcto, pero

carece de creatividad y es

rutinario.

El contenido es original y creativo.

El contenido es muy original y creativo.

Incluye detalles innovadores.

Imagen y sonido

No hay variedad de imágenes ni de

sonidos. Hay errores técnicos.

Variedad de imágenes y sonidos.

Algunos errores técnicos.

Variedad de imágenes y sonidos. Corrección técnica.

Gran riqueza de imágenes y sonidos.

Destreza técnica.

Trabajo en grupo

En general, los miembros del

grupo no se han implicado. No han

trabajado mediante

aprendizaje cooperativo. No

hay pruebas de que sepan resolver los

problemas de convivencia a

través del diálogo.

En general, los miembros del grupo se han

implicado trabajando mediante

aprendizaje cooperativo. Aceptan el

liderazgo de alguien sin que cada uno

realice aportaciones.

En general, los miembros del grupo

se han implicado trabajando mediante

aprendizaje cooperativo.

Dialogan para llegar a un acuerdo,

aunque no siempre lo consiguen.

En general, los miembros del grupo

se han implicado trabajando mediante

aprendizaje cooperativo.

Dialogan constructivamente y

son capaces de integrar las ideas de

todos.

Tiempo

La práctica no se ha entregado en la

fecha señalada y no se entrega de la manera que se

indica.

La práctica no se ha entregado en la fecha señalada

pero se entrega de la manera que se

indica.

La práctica se ha entregado en la

fecha señalada pero no se entrega de la

manera que se indica.

La práctica se ha entregado en la

fecha señalada y de la manera que se

indica.

cuaderno de prÁcticas - rua: principal

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