cuaderno de ejercicios 3 matematica

79

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El Ministerio de Educación pone a disposición de la Comunidad Educativa las guías metodológicas para docentes, los libros de texto y cuadernos de ejercicios para estudiantes de Primer Ciclo pertenecientes a la Colección Cipotas y Cipotes. Esperamos que les sea de mucha utilidad a todos.

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Page 1: Cuaderno de Ejercicios 3 matematica
Page 2: Cuaderno de Ejercicios 3 matematica

Créditos

Agradecimiento a:

La Agencia de Cooperación Internacional del Japón(JICA) por la asistencia técnica en el marco del Proyectopara el Mejoramiento de la Enseñanza de la Matemáticaen la Educación Primaria (COMPRENDO – JICA).

El proyecto de Mejoramiento de la Enseñanza Técnicaen el Área de Matemática de Honduras (PROMETAM)con asistencia técnica de JICA, por facilitar documentospara el diseño de esta versión.

Shiori AbeNorihiro NishikataShinobu ToyookaAsistencia técnica, JICA

James Alfred GarcíaNeil Yazdi PérezFrancisco René BurgosDiseño interiores y diagramación, JICA

James Alfred GarcíaIlustración de portada e interiores

Elías Antonio SacaPresidente de la República

Ana Vilma de EscobarVicepresidenta de la República

Darlyn Xiomara MezaMinistra de Educación

José Luis GuzmánViceministro de Educación

Carlos Benjamín OrozcoViceministro de Tecnología

Norma Carolina RamírezDirectora General de Educación

Ana Lorena Guevara de VarelaDirectora Nacional de Educación

Manuel Antonio MenjívarGerente de Gestión Pedagógica

Rosa Margarita MontalvoJefa de la Unidad Académica

Karla Ivonne MéndezCoordinadora del Programa Comprendo

Vilma Calderón SorianoSilvio Hernán BenavidesCarlos Alberto CabreraGustavo Antonio CerrosBernardo Gustavo MonterrosaJosé Elías CoelloEquipo técnico autoral del Ministerio de Educación

Primera edición.Derechos reservados. Prohibida su venta. Este documento puede ser reproducido todo o en parte

reconociendo los derechos del Ministerio de Educación.Calle Guadalupe, Centro de Gobierno, San Salvador, El Salvador, C. A.

Page 3: Cuaderno de Ejercicios 3 matematica
Page 4: Cuaderno de Ejercicios 3 matematica

1010

11

11

1010

101010

Primer Trimestre

Unidad 1: Contemos y ordenemos . . . . . . . . . . . . . . . 1

Unidad 2: Juguemos con líneas . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

Unidad 3: Aprendamos más de suma y resta . . . . . . 10

Segundo Trimestre

Unidad : Conozcamos triángulos y cuadriláteros. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

Unidad 5: Multipliquemos y combinemos con suma yresta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

Unidad 6: Clasifiquemos sólidos . . . . . . . . . . . . 32

Unidad : Utilicemos la división . . . . . . . . . . . . . 34

Tercer Trimestre

Unidad 8: Midamos y dividamos las longitudes . . . . .40

Unidad 9: Organicemos datos . . . . . . . . . . . . . . . . . 46

Unidad 10: Midamos y compremos . . . . . . . . . . . . . . 48

Páginas para recortar. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55

¿Qué vas a aprender?

Page 5: Cuaderno de Ejercicios 3 matematica

Escribe los números que faltan.

Contesta utilizando las rectas anteriores.

a) ¿Qué número es 10 menos que 1000?

b) ¿Qué número es 200 menos que 1000?

c) ¿Qué número es 2 menos que 1000?

d) ¿Cuántas centenas hay en 1000?

e) ¿Cuántas decenas hay en 1000?

a) ______= 10 centenas b) ______ = 100 decenas

Escribe en números las siguientes cantidades.

a) tres mil ___________________ b) cinco mil______________________

Escribe en palabras las siguientes cantidades.

a) 8000 _____________________ b) 7000 __________________________

Escribe en la línea el número que corresponde.

Unidad Contemos y ordenemos1

Lección 1 Leamos y escribamos números hasta 9999

111PRIMER TRIMESTRE 3º GRADO

11

12

13

14

15

a) 0 200 500 600 900800

b) 910 950 990900

c) 991 995990

980

Page 6: Cuaderno de Ejercicios 3 matematica

Escribe en números y palabras las siguientes cantidades.

Escribe en números la cantidad de fichas y de clavos.

1000fichas 100

fichas

100fichas

Escribe en palabras los números de la tabla de valores.

a) ______________________________________________________________________

b) ______________________________________________________________________

c) ______________________________________________________________________

d) ______________________________________________________________________

e) ______________________________________________________________________

1000clavos

1000clavos

1000clavos

UM C D U

1 7 4 2

2 9 0 1

7 2 5 8

6 0 3 4

9 0 0 7

CUADERNO DE EJERCICIOS UNIDAD 1

8

16

17

2

1000 100

101010 1

110011 10100

100100100

1000

1000 10UM C D U

1 c)a) b)

Page 7: Cuaderno de Ejercicios 3 matematica

Escribe cómo se lee o se escribe cada número.

2700 ________________________ Seis mil dos _______________

5410 ________________________ Tres mil doscientos noventa ______________

6814 ________________________ Cinco mil quinientos cincuentay cinco ______________

9001 ________________________ Dos mil cuatrocientos seis _______________

Une con líneas cada número con su lectura.

a) 2759

b) 1948

c) 5102

d) 7045

e) 4083

f ) 9500

g) 7406

Siete mil cuarenta y cinco

Siete mil cuatrocientos seis

Un mil novecientos cuarenta y ocho

Dos mil setecientos cincuenta y nueve

Cinco mil ciento dos

Cuatro mil ochenta y tres

Nueve mil quinientos

3PRIMER TRIMESTRE 3º GRADO

9

10

Juega a encontrar el camino que lleva al conejo hasta la zanahoria.Cuenta de mil en mil hasta llegar a 9000 y sigue la ruta.

1000

5000

9000

2000

2000

3000

6000

4000

6000

4000

5000

9000

5000

8000

6000

7000

6000

8000

9000

8000

Page 8: Cuaderno de Ejercicios 3 matematica

Escribe en la línea el número que corresponde.

a) 4218 = ________ UM + ________ C + ________ D + ________ U4218 = ________ + ________ + ________ + ________

b) 3740 = ________ UM + ________ C + ________ D + ________ U3740 = ________ + ________ + ________ + ________

c) 4205 = ________ UM + ________ C + ________ D + ________ U4205 = ________ + ________ + ________ + ________

44000

Escribe en forma desarrollada cada uno de los siguientes números.Ejemplos: 1948 = 1000 + 900 + 40 + 8.

a) 2745 = __________________________________________________

b) 7602 = __________________________________________________

c) 3029 = __________________________________________________

d) 6280 = __________________________________________________

Escribe en la línea el signo >, < o =, que corresponde.

a) 5432 ________ 4987 d) 7263 ________ 7326

b) 7425 ________ 9214 e) 6324 ________ 6324

c) 3842 ________ 3657 f) 5173 ________ 5169

Lección 2 Representemos números en forma desarrollada

Lección 3 Comparemos números

4 CUADERNO DE EJERCICIOS UNIDAD 1

11

12

13

Page 9: Cuaderno de Ejercicios 3 matematica

Escribe los siguientes números en la recta numérica.

d) 997 y 1002

Ordena los números.

a) De menor a mayor: 2432, 4021, 2587, 3451

b) De mayor a menor: 5241, 3865, 3856, 5239

Resuelve los siguientes problemas.a) Una compañía de autobuses transportó ayer 5324 pasajeros y hoy

5523. ¿En qué día transportó más pasajeros?Escribe en la línea el signo >, < o =, que corresponde:

5324 ____ 5523 R: _________________________

b) Carlos, María, Raúl y Juana corrieron 10 minutos. Carlos corrió2315 m, María 1925 m, Raúl 2021 m y Juana 1919 m.

¿Quién corrió más metros? ___________________

¿Quién corrió menos metros? ___________________

Escribe las cantidades de menor a mayor.

______________________________________________

5PRIMER TRIMESTRE 3º GRADO

14

15

16

b) 3200 y 48003000 3500 4000 4500

c) 5930 y 6020 5900 5950 6000 6950

995 1000 1005 1010

a) 4000 y 7000 0 1000 5000 9000

Page 10: Cuaderno de Ejercicios 3 matematica

Escribe.

a) en palabras22° _______________________ 27° _________________________

23° _______________________ 25° _________________________

24° _______________________ 28° _________________________

21° _______________________ 26° _________________________

b) con números los ordinales siguientesVigésimo noveno _____________ Vigésimo sexto ___________

Vigésimo quinto _____________ Vigésimo segundo ___________

Trigésimo _____________ Vigésimo ___________

Vigésimo octavo _____________

Escribe el número ordinal a los objetos indicados, comenzando conel libro que es el vigésimo primero.

Une con una línea la lectura y escritura de cada número ordinal.

22° 25° 30° 29° 26°

Vigésimo Vigésimo Vigésimo Vigésimoquinto noveno sexto segundo Trigésimo

Lección 4 Conozcamos los números ordinales

6 CUADERNO DE EJERCICIOS UNIDAD 1

17

18

19

Page 11: Cuaderno de Ejercicios 3 matematica

a)

c)Cruceaquí

b)

Verifica con el transportador.Marca con “X” un ángulo rectoen cada figura.

Escribe en el paréntesis cómo se llama cada ángulo.

b)a)

d)c)

( ) ( )

( ) ( )

Lección 1 Encontremos diferentes ángulos

Unidad Juguemos con líneas2

11

12

PRIMER TRIMESTRE 3º GRADO 7

Page 12: Cuaderno de Ejercicios 3 matematica

Dibuja una línea perpendicular a cada una de las siguientes líneas.

a) b) c)

a)

c)

b)

d)

Repinta de color las líneas perpendiculares.

Lección 2 Tracemos líneas perpendiculares

4

13

CUADERNO DE EJERCICIOS UNIDAD 2

8

Page 13: Cuaderno de Ejercicios 3 matematica

a) b)

b) c)

Observa el dibujo y contesta siguiendo las indicaciones.

a) Colorea de azul 2 pares de líneasperpendiculares.

b) Colorea de rojo 2 pares de líneasparalelas.

c) Repinta de color azul una esquinaque sea un ángulo recto.

Marca con una cruz las líneas paralelas.

a)

Dibuja una línea paralela a cada una de las siguientes líneas.

Lección 3 Tracemos líneas paralelas

5

6

7

PRIMER TRIMESTRE 3º GRADO9

Page 14: Cuaderno de Ejercicios 3 matematica

Suma. 3 1 2 7+ 1 4 5 1

6 2 6 3+ 1 2 3 4

3 4 8 8+ 4 3 1 1

3213 + 5285 1234 + 7643 1167 + 4622 4231 + 1764

Resuelve.

En el almacén hay 2126 cajas con galletas y se compraran 60 cajasmás. ¿cuántas cajas en galletas hay en total?

3 1 2 0+ 8 4 9

5 1+ 9 8 4 5

1 6 4 4+ 3

2 3+ 7 5 2 4

2716 + 103 305 + 1340 6532 + 25 7 + 3571

4 2 5 2+ 2 3 4 5

PO: ________________________________

R: ________________________________

Cálculo

Lección 1 Sumemos

Unidad Aprendamos másde suma y resta3

CUADERNO DE EJERCICIOS UNIDAD 3

11

12

10

Page 15: Cuaderno de Ejercicios 3 matematica

Suma.

Suma.8214 + 1436 161 + 7329 7457 + 425 4638 + 45 19 + 6702

1 + 5749 62 + 2518 7435 + 2307 5304 + 2347 8456 + 25

6241+ 2188 3485 + 232 72 + 2746 918 + 4130 1834 + 2453

Suma.

4246 + 2185 148 + 5092 875 + 1263 4579 + 680 543 + 7864

8978 + 91 84 + 69737857 + 3172 475 + 1564 74 + 4926

Hugo vendió 1134 aguacates el lunes y el martes 82.¿Cuántos aguacates vendió en total? Cálculo

PO: ________________________________

R: ________________________________

Resuelve.

Suma.

Lección 2 Sumemos llevando

PRIMER TRIMESTRE 3º GRADO

3

4

6

5

7

11

Page 16: Cuaderno de Ejercicios 3 matematica

En una bodega hay 2309 sacos de henequén y llevaron 691 más.¿Cuántos sacos hay en total? Cálculo

PO: _______________________________

R: _______________________________

Suma.1456 + 2764 2692 + 1438 1365 + 2847 3794 + 5218

Suma.a) 201 + 354 + 423 b) 365 + 27 + 405

c) 446 + 275 + 239 d) 869 + 795 + 548

Resuelve.

Lección 3 Sigamos sumando

CUADERNO DE EJERCICIOS UNIDAD 3

10

8

Resuelve.René recogió el jueves 757 limones, el viernes recogió 769 y el sábado308. ¿Cuántos limones recogió en total?

CálculoPO: ______________________________

R: ______________________________

11

9

12

Page 17: Cuaderno de Ejercicios 3 matematica

¿Qué número representa?En el lugar donde está el mismo animal va el mismo número.

¿Qué número representa cada animal? Juega con un compañeroo compañera y resuelve los ejercicios.

7 0 7+ 1 0 1

79

4 2+ 2 4

6 7 5

2 6 1+ 4 1

6 8

9 4+ 1 5 2

5 4 7 5

PRIMER TRIMESTRE 3º GRADO

3 6 8+ 1 2 0

2 0

8 4+ 6 2

9 7 6

13

Page 18: Cuaderno de Ejercicios 3 matematica

Resta. 9 8 7 3- 2 6 4 2

9 8 6 4- 2 5 0 2

2 3 7 2- 2 4 1

3 1 5 7- 1 4

2459 - 1138 5728 - 1421 2949 - 1713 6536 - 315

2135 - 121 1823 - 120 1743 - 23 8692 - 641

Resta.

1951 - 132 4657 - 449 2142 - 9 8762 - 45

4526 - 1308 1635 - 1319 6982 - 3257 3276 - 1269

Lección 4 Restemos

Lección 5 Sigamos restando

Resuelve.En mi complejo educativo hay 2369 alumnos y alumnas. De ahí 1204son alumnas. ¿Cuántos son alumnos? Cálculo

PO: ______________________________

R: ______________________________

CUADERNO DE EJERCICIOS UNIDAD 3

12

13

14

14

Page 19: Cuaderno de Ejercicios 3 matematica

Resta.8931 - 6252 7840 - 86 2536 - 248 2368 - 1794 3654 - 1892

Resta.

1423 - 132 3205 - 2064 3636 - 1582 2845 - 934 7364 - 4712

En una biblioteca hay 2587 libros de literatura y 846 diccionarios.¿Cuántos libros de literatura más hay que diccionarios?

CálculoPO: ______________________________

R: ______________________________

En un establo habían 1234 bueyes y vendieron 158. ¿Cuántos bueyesquedaron en el establo? Cálculo

PO: ______________________________

R: ______________________________

Resuelve.

En una parcela se cosecharon 3250 pepinos y 143 zanahorias.¿Cuántos pepinos más que zanahorias se cosecharon?

CálculoPO: ________________________________

R: ________________________________

Resuelve.

PRIMER TRIMESTRE 3º GRADO

16

17

18

19

15

15

Page 20: Cuaderno de Ejercicios 3 matematica

Resta y ayuda a Rosita a encontrar el camino para llegar a la casadonde vive.a) 3472 - 212b) 6493 - 2172c) 8162 - 6140

d) 5317 - 2150e) 6546 - 4239f ) 6574 - 2448

g) 5642 - 1438h) 3622 - 2417i ) 8703 - 2426

j ) 5305 - 538k) 8316 - 1408l ) 9203 - 7119m) 5404 - 2538

7629

31672307

4767

41266908

2184

4221

2250

2703

6277

9806

42109204

12052866

9507

15021211

4321

22032022

3260

Resta.1507 - 259 3405 - 146 4500 - 164 3201 - 82 4600 - 88

3285 - 1597 6240 - 4952 1253 - 386 2164 - 579 1163 - 188Resta.

2413 - 1415 3002 - 1004 1743 - 746 4025 - 29 5001 - 8Resta.

Juan tiene que pintar 1785 metros de línea y hasta este momento hapintado 987. ¿Cuántos metros de línea le hace falta pintar?

CálculoPO: ________________________

R: ________________________

Resuelve.

CUADERNO DE EJERCICIOS UNIDAD 3

20

22

23

21

24

16

Page 21: Cuaderno de Ejercicios 3 matematica

Agarra los hongos

Realiza los ejercicios del 1 al 10 y une con la línea los resultados segúnel orden de los números.

Los hongos rodeados con la línea serán tuyos.¿Cuántos hongos puedes agarrar?

149

355

321

448

225

639

294

289

802

809

166

160

604

263

525

628

843

145

PRIMER TRIMESTRE 3º GRADO

320 - 160

875 - 247

1428 - 1283

2461 - 1908

5609 - 4800

3546 - 3252

3147 - 2699

1493 - 854

664 - 375

1480 - 1320

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

17

Page 22: Cuaderno de Ejercicios 3 matematica

Observa el triángulo y escribe en el espacio las letras que corresponden.

Los vértices

Los lados

El lado opuesto al vértice B

El vértice opuesto al lado f

La altura cuando el lado d es la base

A

B

C

e g

d

f

Traza la altura de los siguientes triángulos respecto a la base y colorea elde mayor altura.

a)

Base

b) c)

Base

Base

Colorea de rojo los triángulos equiláteros, de verde los escalenos y deazul los isósceles.

Lección 1 Conozcamos los elementos del triángulo

Unidad Conozcamos triángulosy cuadriláteros4

CUADERNO DE EJERCICIOS UNIDAD 4

1

12

13

18

Page 23: Cuaderno de Ejercicios 3 matematica

Une puntos para formar los triángulos que se te indican.

Triángulo equilátero Triángulo isósceles Triángulo escaleno

Clasifica los siguientes triángulos de acuerdo a la longitud de sus lados yescribe en los paréntesis las letras correspondientes.

A B C

DE F

GH

I

a) Triángulos equiláteros b) Triángulos isósceles c) Triángulos escalenos( ) ( ) ( )

Colorea los rectángulos.

Lección 4 Definamos rectángulos y cuadrados

SEGUNDO TRIMESTRE 3º GRADO

5

4

16

19

Page 24: Cuaderno de Ejercicios 3 matematica

Colorea los cuadrados.

Resuelve.Omar tiene que cercar con alambre los jardines. ¿Cuántos metros dealambre necesita Omar para cercar cada jardín?

PO: __________________________________

R: ____________________________________6 m10 m

8 m

8 m

5 mPO: __________________________________

R: ____________________________________

Lección 5 Calculemos el perímetro

CUADERNO DE EJERCICIOS UNIDAD 4

17

Escribe en el paréntesis el número y en la línea la palabra quecorresponde.

a) Un rectángulo tiene ( ) ángulos rectos.

Sus lados ___________ son iguales.

b) Un cuadrado tiene ( ) ángulos rectos.

Todos sus lados son _____________ .

18

Escribe la diferencia y semejanza entre rectángulo y cuadrado.

a) Semejanza _____________________________________________________

b) Diferencia ______________________________________________________

19

110

20

Page 25: Cuaderno de Ejercicios 3 matematica

Escribe el área de cada figura.a) b) c)

______________ cm² ______________ cm² ______________ cm²

Calcula el área de las siguientes figuras.

1 cm

1 cm

1 cm

1 cm 1 cm

1 cm

a) b)

PO: __________________

R: __________________

PO: __________________

R: __________________

10 cm

10 cm

7 cm

7 cm6 cm

3 cm

1 cm

2 cm

PO: __________________

R: __________________

PO: __________________

R: __________________

Lección 6 Midamos áreas

c) d)

SEGUNDO TRIMESTRE 3º GRADO

112

111

21

Page 26: Cuaderno de Ejercicios 3 matematica

b) Uniendo los puntos, encuentra un rectángulo y un cuadradoescondidos.

a) Encuentra todos los triángulos escondidos.

Buscabien, sonmás de 16.

CUADERNO DE EJERCICIOS UNIDAD 422

Page 27: Cuaderno de Ejercicios 3 matematica

Lección 1 Multipliquemos

Unidad Multipliquemos y combinemoscon suma y resta5

Resuelve.a) ¿Cuánto pago al comprar 2 pares de zapatos, si un par cuesta $30?

PO:__________________________ R: ___________________________

b) ¿Cuánto pagó Juan por 2 grabadoras que cuestan $40 cada una?

PO:__________________________ R: ___________________________

Resuelve.a) En un almacén cada pantalón cuesta $10. ¿Cuánto costarán 6

pantalones?

PO:________________________ R: ___________________________

b) Al vender una bicicleta se obtienen $100. ¿Cuánto se obtiene alvender 7 bicicletas?

PO:________________________ R: ___________________________

SEGUNDO TRIMESTRE 3º GRADO

Multiplica.10 x 6 = 10 x 7 = 10 x 9 = 10 x 8 =

100 x 7 = 100 x 2 = 100 x 8 = 100 x 6 =

1000 x 6 = 1000 x 3 = 1000 x 7 = 1000 x 5 =

11

12

Multiplica.40 x 2 = 20 x 3 = 20 x 4 = 30 x 2 =

10 x 9 = 300 x 3 = 200 x 4 = 200 x 4 =

13

14

23

Page 28: Cuaderno de Ejercicios 3 matematica

c) Los carros cuestan $4000 cada uno, al vender 2 carros,¿cuál es el total del dinero en la venta?

PO:__________________________ R: ___________________________

Escribe en cada cuadro el número que corresponde.

Resuelve los problemas escribiendo el PO.

Multiplica.

200 x 9 = 300 x 4 = 600 x 7 = 500 x 6 =

400 x 3 = 500 x 9 = 200 x 5 = 900 x 5 =

300 x 8 = 400 x 6 = 3000 x 2 = 4000 x 2 =

a) 300 huevos caben en una caja. ¿Cuántos huevos caben en 8 cajas?

PO: _________________ R: _________________

b) En un desfile van 40 estudiantes por fila. Si hay 9 filas ¿cuántosestudiantes van en el desfile?

PO: _________________ R: ________________

c) En una vitrina hay 70 juguetes. En 8 vitrinas ¿cuántos juguetes hay?

PO: __________________ R: __________________

60 x = 240 x 5 =100 30 x 9 =

x 2 = 1600 90 x = 360 x 7 = 560

x 4 = 1600 300 x 6 = 200 x = 1800

300 x = 1500 x 5 = 2000 700 x 6 =

CUADERNO DE EJERCICIOS UNIDAD 5

6

7

15

24

Page 29: Cuaderno de Ejercicios 3 matematica

Lección 2 Multipliquemos por una cifra

d) En un costal caben 500 naranjas. En 7 costales, ¿cuántas naranjascaben?

PO: __________________ R: __________________

Multiplica.14 34 13 44 12

x 2 x 2 x 3 x 2 x 4

31 22 33 24 41x 3 x 4 x 2 x 2 x 2

Multiplica.

25 x 3 26 x 2 27 x 3 29 x 2 28 x 4

SEGUNDO TRIMESTRE 3º GRADO

8

Multiplica en forma vertical.

43 x 2 31 x 3 11 x 6 13 x 2 21 x 3

12 x 4 23 x 2 13 x 3 11 x 7 22 x 2

9

10

25

Page 30: Cuaderno de Ejercicios 3 matematica

17 x 5 15 x 6 19 x 5 14 x 7 18 x 4

Resuelve.a) María compró 3 paquetes de galletas. Si cada paquete tiene 18

galletas ¿cuántas galletas compró en total?Cálculo

PO:___________________

R:___________________

b) Cada bolsa de dulces tiene 17 dulces. ¿Cuántos dulces hay en 4 bolsas?Cálculo

PO:___________________

R:___________________

43 x 3 81 x 4 91 x 9 71 x 8 61 x 7

62 x 3 71 x 5 42 x 4 82 x 3 41 x 5

Multiplica.

CUADERNO DE EJERCICIOS UNIDAD 5

11

Escribe en cada cuadrado un número del 6 al 9 y resuelve lasmultiplicaciones.

5 x 4 62 x 74 x 6 x 7 87 x

13

12

26

Page 31: Cuaderno de Ejercicios 3 matematica

Multiplica.

132 x 3 212 x 4 413 x 2 124 x 2 123 x 3

441 x 2 133 x 2 304 x 2 201 x 4 302 x 3

Lección 3 Sigamos multiplicando por una cifra

432 x 2 221 x 3 304 x 2 231 x 3 122 x 4Multiplica.

Escribe en el rectángulo el número que corresponde.

a) El producto 518 x 2 se encuentra sumando x 2, x 2 y x 2.

b) El producto 467 x 3 se encuentra sumando 400 x , 60 x y 7 x

c) El producto 636 x 5 se encuentra sumando x 5, x 5 y 6 x

d) El producto 491 x 7 se encuentra sumando 400 x , 90 x y x 7

Multiplica.42 x 6 33 x 5 46 x 9 78 x 5 37 x 8

37 x 4 46 x 8 95 x 7 58 x 6 52 x 8

SEGUNDO TRIMESTRE 3º GRADO

14

15

16

17

27

Page 32: Cuaderno de Ejercicios 3 matematica

Resuelve.

a) En una canasta hay 315 plátanos. ¿Cuántos plátanos hay en4 canastas?

CálculoPO: ______________________

R: ______________________

b) En una competencia deportiva participaron 8 escuelas con 105 niñosy niñas cada una. ¿Cuántos niños y niñas participaron en total?

CálculoPO: ______________________

R: ______________________

c) Para una actividad escolar se necesitan $ 934 para cada grado.¿Cuántos dólares se necesitan para 3 grados?

CálculoPO: _____________________

R: _____________________

514 x 2 716 x 3 423 x 5 651 x 3 842 x 3

987 x 2 356 x 6 725 x 4 615 x 8 969 x 3

Multiplica.

CUADERNO DE EJERCICIOS UNIDAD 5

18

19

28

Page 33: Cuaderno de Ejercicios 3 matematica

Lección 4 Utilicemos los paréntesis en la suma y el producto

Resuelve.

a) 23 + (18 + 12) = b) 148 + 38 + 52 =

SEGUNDO TRIMESTRE 3º GRADO

Une con una línea cada multiplicación con el resultado que lecorresponde.

103 x 4 1204

602 x 2 3042

108 x 5 412

507 x 6 612

204 x 3 540

20

Descubre los números escondidos en cada rectángulo.

a) 94 b) 44 c) 628 d) 234 e) 604x 2 x 3 x 4 x 5 x 51 1 2 25 70 30

21

22

29

Page 34: Cuaderno de Ejercicios 3 matematica

Resuelve en 2 formas diferentes.

Luisa tenía 48 dólares. Su tía le regaló 35 dólares y su tío 15 dólares.¿Cuántos dólares tiene Luisa en total?

Resuelve.

a) 9 x 2 x 3= b) 8 x 4 x 2= c) 15 x 3 x 3=

9 x (2 x 3)= 8 x (4 x 2)= 15 x (3 x 3)=

Resuelve.a) 3 x (5 x 8)= b) 7 x (4 x 8)= c) 9 x (3 x 8)=

Lección 5 Sigamos la jerarquía establecida

Resuelve.

a) 54 - (19 + 25) b) 103 + (102 - 64) c) 100 - (75 - 40)

CUADERNO DE EJERCICIOS UNIDAD 5

23

24

25

26

30

Page 35: Cuaderno de Ejercicios 3 matematica

Resuelve las siguientes operaciones.a) (25 + 4) x 3 b) (17 - 5) x 8 c) (47 + 8) x 9

Efectúa las siguientes operaciones.a) 375 - 40 x 3 b) 12 x 9 - 65 c) 15 x 8 + 73

Escribe en el rectángulo el número que corresponde y efectúa lasoperaciones.

a) 6 x 3 - 2 x 3 = ( - 2) x 3 b) 5 x 2 + 6 x 2 = (5 + ) x 2

Resuelve.Isabel compró un libro que vale normalmente 75 dólares. Le hicieronun descuento de 10 dólares y pagó con un billete de 100 dólares.¿Cuántos dólares recibe de vuelto?

c) 48 x 8 + 12 x 8 = ( + ) x 8 d) 25 x 4 - 15 x 4 = ( - ) x 4

e) (31+12) x 4 = x 4 + x 4 f) (41 - 23) x 5 = 41 x - 23 x

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

SEGUNDO TRIMESTRE 3º GRADO

27

28

29

30

31

Page 36: Cuaderno de Ejercicios 3 matematica

Investiga cada sólido y completa la siguiente tabla.

Tiene o no tienesuperficie curvaTiene o no tienevérticeFigura de la carade abajo

Sí Sí Sí

Investiga cada sólido y completa la siguiente tabla.

Tiene o no tienesuperficie curvaTiene o no tienevérticeFigura de las carasdel contorno

Escribe en las líneas la palabra que corresponde.

Tengo únicamentesuperficie curva.

Mi nombre esTengo una superficie

curva y una cara cuyafigura es un círculo.

Mi nombre es

No tengo una superficiecurva. Mis caras de

alrededor tienen formade triángulo.Mi nombre es

Tengo únicamentelas caras cuadradas.

Mi nombre es

Tengo dos caras dela figura del círculo.

Mi nombre es

Figura de la carade abajo

Lección 1 Clasifiquemos sólidos geométricos

Unidad Clasifiquemos sólidos6

11

13

12

CUADERNO DE EJERCICIOS UNIDAD 632

Page 37: Cuaderno de Ejercicios 3 matematica

Investiga y completa la tabla en tu cuaderno.

Tiene superficie curva

Tiene caras

cilindro cono pirámide

Tiene vértices

Sí Sí Sí

Tiene aristas

Señala con una flecha los elementos que se piden en cada sólido yescribe el nombre de cada figura.

a) 2 vértices2 caras2 aristas

b) 1 vértice1 cara

c) 1 cara1 superficiecurva

Lección 2 Conozcamos los elementos delcilindro, el cono y la pirámide

14

15

SEGUNDO TRIMESTRE 3º GRADO 33

Page 38: Cuaderno de Ejercicios 3 matematica

Hay 15 cuadernos y se quieren repartir equitativamente entre 5 niños.

a) ¿Cuántos cuadernos le tocarán a cada niño? Une con flechas loscuadernos con los niños.

b) Completa la tabla como en el ejemplo del Libro de Texto.

Cantidad de cuadernospara cada niño Cantidad repartida Sobrante

PO:______________________ R:_______________________

Lección 1 Dividamos

Unidad Utilicemos la división7

CUADERNO DE EJERCICIOS UNIDAD 7

11

34

Page 39: Cuaderno de Ejercicios 3 matematica

Divide y comprueba por medio de la multiplicación.

a) 12 ÷ 3 = b) 6 ÷ 2 = c) 24 ÷ 6 = d) 28 ÷ 7 =x 3 = 12 x 2 = 6 x 6 = 24 x 7 = 28

Divide y verifica el resultado.

a) 13 ÷ 3 = _____ residuo ____

3 x =

+ = 13

b) 26 ÷ 6 = _____ residuo _____

6 x =

+ = 26

c) 19 ÷ 4 = _____ residuo _____

4 x =

+ = 19

Carlos tenía 14 manzanas y colocó 4 en cada bolsa.¿Cuántas bolsas tiene y cuántas manzanas le sobraron?

PO:________________________

R: _______________________

Divide y completa la tabla.

Número debolsas

Cantidadrepartida Sobran

SEGUNDO TRIMESTRE 3º GRADO

12

14

13

35

Page 40: Cuaderno de Ejercicios 3 matematica

Divide.

24 3 42 5 85 9 62 7 56 6

76 8 58 7 80 9 72 8 82 9

Resuelve.

Alejandro quiere depositar 6 naranjas en cada bolsa.¿Cuántas bolsas necesitará si tiene 24 naranjas?

PO: ___________________________ R: ____________________

Divide.

6 ÷ 6 = ____ 1 ÷ 1 = ____ 9 ÷ 9 = ____

9 ÷ 1 = ____ 7 ÷ 1 = ____ 4 ÷ 5 = ____

0 ÷ 1 = ____ 0 ÷ 5 = ____ 0 ÷ 8 = ____

Lección 2 Dividamos utilizando la forma vertical

CUADERNO DE EJERCICIOS UNIDAD 7

7

6

15

36

Page 41: Cuaderno de Ejercicios 3 matematica

b) Hay 21 jabones. Si se colocan 4 en cada caja ¿cuántas cajas senecesitan?

PO:__________________ R: _____________

c) ¿Cuántos bolsones de 8 dólares se puede comprar con 57 dólares?

PO:__________________ R: _____________

Resuelve.a) Hay 30 m de cinta. Si se regala 4 m a cada niña ¿entre cuántas niñas

se puede regalar?

PO:____________________ R: ______________

Divide.

79 6 49 3 91 8 77 5

65 4 80 3 79 3 54 2

Cálculo

Cálculo

Cálculo

SEGUNDO TRIMESTRE 3º GRADO

8

9

37

Page 42: Cuaderno de Ejercicios 3 matematica

950 4 851 6 995 7 701 3

758 5 867 6 851 4 976 3

Divide.

Divide.

41 2 80 4 61 3 62 3

Resuelve.

b) Se debe colocar 65 crayones en cajas. Si caben 6 crayones encada caja, ¿cuántas cajas se necesitan?

PO:________________ R: _______________

Lección 3 Sigamos dividiendo

Cálculo

CUADERNO DE EJERCICIOS UNIDAD 7

10

11

12

38

Page 43: Cuaderno de Ejercicios 3 matematica

409 5 208 6 301 7 506 8 704 8

Divide.

800 9 128 3 217 7 246 8 270 9

SEGUNDO TRIMESTRE 3º GRADO

14

728 7 412 4 816 8 324 3 958 9

910 3 361 3 705 7 803 4 401 2

Divide.13

39

Page 44: Cuaderno de Ejercicios 3 matematica

40

Escribe la longitud.

Mide la longitud de cada cinta y escribe el resultado.

Escribe la cantidad que corresponde.

Escribe la cantidad que corresponde.

a) 1 cm = ________ mm b) 40 mm = ___________cm

c) 91 mm = ________ cm ________ mm d) 3 cm 6 mm = ________ mm

a) 2 m = __________ mm b) 1 m 25 cm = __________ mm

c) 7 m = __________ mm d) 4 m 12 mm = __________ mm

a) b)

c) d)

a) b)

R: ________________ R: ________________

0 1 2 3(cm)

0 1 2 3 4 5(cm)

01

23

45

10

11

12

13

14

15

Lección 1 Midamos en milímetros

Unidad Midamos y dividamos laslongitudes8

CUADERNO DE EJERCICIOS UNIDAD 8

11

12

13

4

0 1 2 3 4 50 1 2 3 4 5

Page 45: Cuaderno de Ejercicios 3 matematica

41

Escribe en las cintas métricas la longitud que indica la flecha.

Indica con una flecha el punto que corresponde a cada una de laslongitudes.

Observa el mapa y contesta las preguntas.

a) 14 m 80 cm b) 15 m c) 15 m 9 cm d) 15 m 45 cm

a) ¿Cuántos metros hay desde la casa de Consuelo a la casa de Davidsi se camina por la calle?

R:

b) ¿Cuántos kilómetros y metros camina Betty para llegar a la casa deDavid?

PO: _______________ R:

70 80 90 15 m 10 20 30 40 50 60

70 80 90 7 m 10 20 30 40 50 60 70 80 90 7 m 10 20 30 40 50 60

Lección 2 Midamos en kilómetros

TERCER TRIMESTRE 3º GRADO

5

6

7

Casa deConsuelo

300 m

500 m

780 m

Casa deDavid

600 mCasa deBetty 350 m

Page 46: Cuaderno de Ejercicios 3 matematica

42

a) 10 km 40 m + 7 km 329 cm b) 9 km 24 m + 6 km 97 m

c) 7 km 15 m - 4 km 9 m d) 10 km 210 m - 8 km 97 m

Realiza las operaciones.

Lección 3 Sumemos y restemos longitudes

km m

km mkm m

km m

CUADERNO DE EJERCICIOS UNIDAD 8

9

Resuelve.

Camilo recorre a pie 2 km 45 m de su casa hasta la terminal y 15 km255 m en bus para llegar a la casa de su tía.

a) ¿Cuántos kilómetros y metros hay de la casa de Camilo a la casa desu tía?

PO: R:

b) ¿Cuántos kilómetros de diferencia hay entre el recorrido en busy el recorrido a pie?

PO: R:

10

Escribe en cada línea el número que corresponde.

a) 2185 m = ______ km ______ m b) 3750 m = ______ km ______ m

c) 4 km 103 m = ____________ m d) 8 km 50 m = ___________ m

8

Page 47: Cuaderno de Ejercicios 3 matematica

43

Pinta según las indicaciones.

a) b)

c) d)

14

18

17

Escribe cómo se leen las siguientes fracciones.

Escribe la fracción que corresponde a la parte coloreada.

a) b)

c) d)

1 m

1 km 1 cm

1 m

Escribe la fracción que corresponde a la parte coloreada.

a) 1l b) 1l c) 1dl d) 1dl

a) b) c)

d) e) f)

34

25

19

710

47

58

13

Lección 4 Conozcamos las fracciones

TERCER TRIMESTRE 3º GRADO

11

12

13

14

Page 48: Cuaderno de Ejercicios 3 matematica

44

Escribe la fracción que representa la parte sombreada.

a) b) c)

Pinta la parte que corresponde a cada fracción.

Ejemplo: 25

a) b) c)

d) e) f) g)

45

16

56

59

38

710

512

Escribe en cada rectángulo el número adecuado.

a) 4 veces es b) cabe veces en

c) veces es 1 d) ¿Cuánto es 3 veces ?

15

27

35

13

19

Escribe la fracción que corresponde.a) b)

A B 1 A B C 1

A _______ B _______ A _______ B _______ C _______

Lección 5 Representemos fracciones en forma gráfica

Lección 6 Ubiquemos fracciones en la recta numérica

CUADERNO DE EJERCICIOS UNIDAD 8

15

16

17

18

Page 49: Cuaderno de Ejercicios 3 matematica

45

A = ____________ A = _____________

B = ____________ B = _____________

C = _____________

¿Qué aparecerá?

Pinta los lugares donde hay fracciones que son iguales a 1.No pintes donde hay fracciones que son menores que 1.Algo va a aparecer.

310

59

24

19

47

12

55

792

8

35

13

36

15

39

88

22

510

68 7

7

210

38

410

66

55

33

1010

33

22

23

77

44

155 6

6

77

66

88

1 99

33

610

58

46

710

27

1010

23

13 4

5910

12

49 2

6810

18

25

57 2

956

110

22

55

4488

44

33

1010

22

66

66 3

3

67

34

37

149

9 48

69

44 1

6

77

55

66

89

22

78

1 1

¿Qué será?

A B CA Bc) d)

TERCER TRIMESTRE 3º GRADO

Page 50: Cuaderno de Ejercicios 3 matematica

46

Representa en una gráfica de barras los datos de la tabla.

Carlos hizo la encuesta con niños y niñas sobre la mascota que tienen.Ayúdale a elaborar una gráfica de barras y contesta las preguntas.

a) ¿Cuál es la mascota que más tienen los niños y las niñas? ____________b) El total de niños y niñas que fueron encuestados es: ________________c) ¿Hay más o menos tortugas que gatos? ________________

(Personas)

Fútbol Baloncesto Natación Gimanasia Carrera

8

7

6

5

4

3

2

1

0

8

7

6

5

4

3

2

1

0

No olvidesescribir el nombrede la gráfica y quérepresenta cada

barra.

Deporte No. de personas

Fútbol 8

Baloncesto 5

Natación 3

Gimnasia 2

Carrera 6

Deporte favorito

Deporte favorito

(Deporte)

Lección 1 Representemos datos en gráficas de barras

UnidadOrganicemos datos9

Mascota No. de personas

Perro 3

Gato 8

Conejo 4

Tortuga 1

Mascota que tienen

CUADERNO DE EJERCICIOS UNIDAD 9

11

12

Page 51: Cuaderno de Ejercicios 3 matematica

47

Vamos a investigar sobre “lo que me gusta”.

a) Escoge y encierra las cosas que te gustan de las que aparecen en latarjeta “Lo que me gusta”.

b) Escoge un tema para investigar.

c) Realiza la encuesta a 12 compañeros y compañeras sobre el temaescogido.

d) Organiza el resultado en una tabla y elabora el gráfico de barras.

e) Realiza la presentación del resultado de la investigación.

No olvides escribir loselementos de la gráfica.

- El color que me gusta más es: (azul,rojo, amarillo, verde, blanco, café).

- La asignatura que me gusta más es:(lenguaje, matemáticas, educaciónfísica, ciencias naturales, cienciassociales, educación artística)

- El animal que me gusta más es:(perro, gato, ratón, pájaro, pez,conejo)

- La verdura que me gusta más es:(papa, zanahoria, tomate, chile,cebolla, pepino)

Lo que me gusta

TERCER TRIMESTRE 3º GRADO

Page 52: Cuaderno de Ejercicios 3 matematica

48

Escribe si la hora corresponde a: mañana, tarde, noche o madrugada.

Convierte horas en minutos.

a) 3 horas = __________ minutos b) 5 horas = __________ minutos

Convierte horas y minutos en minutos.

a) 1 hora 40 minutos = _______ minutos

b) 3 horas 24 minutos = _______ minutos

a) 1:40 a.m. ____________________ b) 3:25 p.m. ____________________

c) 7:00 a.m. ____________________ d) 9:10 p.m. ____________________

Lección 1 Midamos el tiempo

UnidadMidamos y compremos10

CUADERNO DE EJERCICIOS UNIDAD 10

11

12

13

Convierte minutos en horas y minutos.

a) 128 minutos = _________horas ________ minutos

b) 75 minutos = _________horas________ minutos

c) 61 minutos = __________ horas _________ minutos

14

Page 53: Cuaderno de Ejercicios 3 matematica

49

Convierte minutos en segundos.

Convierte minutos en segundos.

a) 1 minuto 24 segundos = ________________ segundos

b) 3 minutos 6 segundos = ________________segundos

c) 5 minutos 17 segundos = _______________ segundos

Convierte segundos en minutos y segundos.

a) 126 segundos = ____________minutos___________segundos

b) 63 segundos = _____________minutos____________segundos

c) 204 segundos = ____________minutos ____________segundos

a) 2 minutos __________________ b) 6 minutos __________________

Suma.a) 2 h 15 min + 1 h 6 min b) 5 h 24 min + 2 h 47 min

c) La clase de Matemática duró 45 minutos y la de Educación Físicaduró 1 hora 10 minutos. ¿Cuánto tiempo permanecieron en claseslos alumnos y las alumnas?

PO: __________________________________ R: _____________________

Lección 2 Calculemos períodos de tiempo

TERCER TRIMESTRE 3º GRADO

5

6

7

8

Page 54: Cuaderno de Ejercicios 3 matematica

Resta.a) 4 h 35 min - 1 h 24 min b) 8 h - 3 h 35 min

c) Ana y Luisa participaron en una carrera. Ana corrió 1 hora 30minutos. Si la carrera duró 2 horas 40 minutos, ¿cuánto tiempocorrió Luisa?

PO:______________________ R:______________________

Resuelve.Un grupo de atletas tarda desde el punto de salida al de llegada100 minutos. Si salieron a las 8:10, ¿a qué hora llegaron a la meta?

Resuelve.a) ¿Qué hora es 2 horas 10 minutos pasadas las 3:00 de la tarde?

R:_______________________

b) ¿Qué hora es 1 hora 45 minutos pasadas las 5:00 de la mañana?

PO:_____________________ R:_______________________

50

R:_______________________

CUADERNO DE EJERCICIOS UNIDAD 10

9

10

11

Page 55: Cuaderno de Ejercicios 3 matematica

51

R: _____________________________

Alicia hizo un vestido en 4 horas 7 minutos. Si lo terminó a las 5:50 p.m.¿A qué hora empezó el vestido?

Resuelve.

Cálculo

Resuelve.a) El desfile inició a las 8:30 a.m. y terminó a las 12 m. ¿Cuánto tiempo

duró el desfile?

R:_______________________

Lección 3 Pesemos

TERCER TRIMESTRE 3º GRADO

12

13

Lee el peso en libras y onzas que marca la aguja de la balanza yescríbelo en las líneas.

a) b)

c) d)

0

1 lb

2 lb

8 oz1 lb8 oz

0

1 lb

2 lb

8 oz1 lb8 oz

0

1 lb

2 lb

8 oz1 lb8 oz

0

1 lb

2 lb

8 oz1 lb8 oz

14

Page 56: Cuaderno de Ejercicios 3 matematica

52

b) 5 lb 10 oz a onzas

c) 18 oz a lb y oz

Une con líneas los pesos iguales.

2 lb 12 oz

4 lb 7 oz

1 lb 8 oz

71 oz

24 oz

44 ozResuelve.

a) El tío Oscar tiene dos maletas que pesan:

12 lb 12 oz y 15 lb 10 oz

¿Cuánto pesan las dos maletas juntas?

PO: _______________________ R: ________________________

Efectúa las siguientes conversiones.a) 3 lb a onzas

PO: _______________________

R: _________________________

Cálculo

PO: _______________________

R: _________________________

PO: _______________________

R: _________________________

Cálculo

Cálculo

CUADERNO DE EJERCICIOS UNIDAD 10

15

16

17

Page 57: Cuaderno de Ejercicios 3 matematica

53

Escribe la cantidad de agua en l y dl.a) b) c)

1 l

dl dldl

c) d)

Representa con símbolos las siguientes cantidades de dinero.

a) b)

1 l 1 l 1 l 1 l 1dl 1dl 1dl 1dl 1dl

1dl 1dl 1dl

l l

Lección 6 Utilicemos el dólar

Lección 5 Midamos capacidades

dl ml

Escribe la cantidad de agua en dl y ml.

a) b) c)

1 dl

ml dl ml

1 dl 1 dl 1 dl 1 dl 1 dl 1 dl

TERCER TRIMESTRE 3º GRADO

18

19

20

Page 58: Cuaderno de Ejercicios 3 matematica

54

Escribe con cuántos billetes de cada denominación se forman lassiguientes cantidades:

a) $ 253: ___ de $ 100, ___ de $ 50, ___ de $ 20, ___ de $ 10, ___ de $1

b) $ 176: ___ de $ 100, ___ de $ 20, ___ de $10, ___ de $ 5, ___ de $1

Resuelve los siguientes ejercicios.

Resuelve con la tabla.

PO: ______________________________________ R: _______________

+$ ¢

+

c) Alex gastó $128 y 75 ¢ en el supermercado y $20 y 50 ¢ enla farmacia. ¿Cuánto gastó en total?

PO: _______________________________________

R: _________________________

Cálculo

d) En la tienda vendieron 3 ventiladores que cuestan $25.¿De cuántos dólares fue la venta?

PO: _______________________________________

R: _________________________

Cálculo

Lección 7 Calculemos cantidades de dinero

CUADERNO DE EJERCICIOS UNIDAD 10

21

22

23

Page 59: Cuaderno de Ejercicios 3 matematica

PÁGINAS PARA RECORTAR 3º GRADO

Patrón final

Pestaña

Pest

aña

Pest

aña

Pest

aña

Pestaña

Pestaña

Pestaña

55

Páginas para recortarUnidad 6 Clasifiquemos los sólidos

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PÁGINAS PARA RECORTAR 3º GRADO

Pest

aña

Pest

aña

Pest

aña

Pestaña

Pestaña

Pestaña

Pestaña

Patrón final

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PÁGINAS PARA RECORTAR 3º GRADO

Pest

aña

Pestaña

PestañaPe

sta

ñaPe

sta

ñaPesta

ñaPesta

ñaPatrón final

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PÁGINAS PARA RECORTAR 3º GRADO

Pe

st

a

Pe

st

a

Pestaña

Patrón final

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PÁGINAS PARA RECORTAR 3º GRADO

P

es

ta

ña

Patrón final

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PÁGINAS PARA RECORTAR 3º GRADO

Pestaña

Pesta

ña

Pesta

ña

Pestaña

Patrón final

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PÁGINAS PARA RECORTAR 3º GRADO

Pestaña

Pesta

ñaPe

staña

Patrón final

67

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PÁGINAS PARA RECORTAR 3º GRADO 69

Unidad 8 Midamos y dividamos las longitudes

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Page 75: Cuaderno de Ejercicios 3 matematica

PÁGINAS PARA RECORTAR 3º GRADO 71

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PÁGINAS PARA RECORTAR 3º GRADO 73

Unidad 10 Midamos y compremos

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