CUADERNO DE ACTIVIDADES:

UNIDAD 8: EL SECTOR TERCIARIO/ UNIT 8: THE TERTIARY SECTOR.

• Estándares de aprendizajes evaluables en esta unidad: - B2.15. Analizar el impacto de los medios de transporte en su entorno. - B2.16.1 Analizar los datos del peso del sector terciario de un país frente a

los del sector primario y secundario. Extraer conclusiones, incidiendo en la importancia del sector terciario para la economía

- B2.18.1 Describe el funcionamiento de los intercambios a nivel internacional utilizando mapas y gráficos en los que se reflejan los intercambios. / B2.20. Analizar gráficos de barras por países donde se represente el comercio desigual y la deuda externa entre países en desarrollo y los desarrollados

• B2.16.1 Analizar los datos del peso del sector terciario de un país frente a los del sector primario y secundario. Extraer conclusiones, incidiendo en la importancia del sector terciario para la economía andaluza.

1. Contesta a las siguientes preguntas: a) ¿Qué se entiende por sector terciario? ¿Qué actividades se incluyen en

él? b) ¿Qué actividades pertenecen al sector cuaternario? ¿Y cuales al sector

terciario banal? c) ¿Qué rasgos caracterizan las actividades del sector terciario? d) Describe los grupos en los que se clasifican las actividades terciarias,

pon un ejemplo de profesiones de cada grupo.

2. Observa el gráfico y contesta a las preguntas:

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a) ¿Qué actividades terciarias ocupan a un mayor porcentaje de personas en España?

b) ¿A qué crees que es debido?

3. Observa los gráficos, lee los textos y contesta a las preguntas:

a) ¿Cómo ha repercutido la crisis económica en la sanidad española? b) ¿Cómo crees que es la sanidad en España? ¿Qué diferencias hay entre los

países ricos y pobres? c) ¿Cuál es el país que mas invierte en educación? ¿Y el que menos? ¿En que

situación está España? d) ¿A qué crees que es debido? e) ¿Qué aspectos positivos y negativos presenta la educación en la España

actual? f) ¿Cómo es la situación de la educacio y la sanidad en tu municipio o

comarca? Haz propuestas de mejora. ! 2

4. Observa los videos y reflexiona sobre las siguientes preguntas. a) ¿Conocías palabras como sexting o ciberbullying? Defínelas. b) ¿Qué redes sociales son las que mas usan los adolescentes hoy día?

¿Cuántas horas al día dedicas a las redes sociales? c) ¿Por qué crees que se usan tanto? ¿cuál es el motivo de su éxito entre los

mas jóvenes? d) ¿Qué aspectos negativos y positivos tienen las redes sociales? e) ¿Qué soluciones darías a los aspector mas negativos?

5. Contesta a las siguientes preguntas: a) ¿Qué beneficios nos aporta la informática e internet? b) ¿Por qué las grandes empresas y los gobiernos tienen tanto interés por

controlar la información y las comunicaciones? c) ¿Qué grandes empresas del sector de la televisión española y extranjera

conoces? ¿Sueles consumir sus programas? Que tipos de programas son. d) Busca información y explica qué es el cuarto poder.

6. Lee el siguiente artículo en la versión digital de El País y contesta a las preguntas.

https://elpais.com/politica/2018/03/02/actualidad/1520012219_058442.html

a) ¿Has leído alguna vez el periódico? ¿Conoces algún otro periódico a parte de El País? Cuales.

b) Haz un resumen y explica sobre que está hablando el artículo. c) ¿Piensas que el problema que plantea el artículo es real o es exagerado?

Argumenta tu respuesta. d) ¿Cuántas horas al día dedicas a ver la tele, conectarte a internet o usar el

móvil? ¿piensas que son muchas, pocas, normal? e) ¿Podrías vivir un mes sin usar las nuevas tecnologías?

Propón soluciones o estrategias para un uso racional de las nuevas tecnologías.

• B2.15. Analizar el impacto de los medios de transporte en su entorno.

7. Copy and complete the table below in your notebook.

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Transport

Suitable for

Advantages Disadvantages

Road

Railway

Air

Maritime

8. Match the beginnings of the sentences with the sentences endings below. Then, write the full sentences in your notebook.

1) Cargo and passenger capacity in ships and planes… 2) Standardised containers make… 3) The increasing speed of trains and planes… 4) Passenger safety is increasing because of…

a) …is helping to cut travelling times. b) …improvements to vehicle and road networks. c) …have increased in recent years. d) …freight transport intermodality possible.

9. Answer the questions: a) How often do you use public transport? b) What type of transport do you use? c) If you went on holiday recently, how did you get there? d) Write an essay (3 or 4 lines) talking about low-cost airlines.

10. Look at the map below and answer the questions.

!

a) What are the best connected cities in Spain? Why? b) What are the worst connected cities in Spain? Why? c) What do you think are the most important airports in Spain? Why? d) What is the best way to go from Seville to San Sebastian? And from

Almeria to Zaragoza? What means of transport would you use? ! 4

11. Watch the video and answer the questions below. a) What do the publicity campaign “I need Spain” want to show about our

country? b) What are the stereotypes about Spain? Do videos show them? c) Watching videos about Seville, give your point of view about what do

tourists think about Seville? What do tourists look for visiting our city? d) Could you say something interesting about flamenco, the cathedral or la

feria that video show?

12. In your notebook, copy the two sets of word below. Then, match the types of tourism on the left with the features that tourists are interested in on the right. 1. Nature a- Cities, monuments, history.. 2. Urban b- The countryside,

traditional customs… 3. Cultural c- beautiful landscapes, sport… 4. Rural d- history, art, music, gastronomy…

13. The place where we live is a very important tourist area. Thousands of tourists visit Seville every year. How do the arrival of tourists affect our city? Make a list of positive and negative points about tourism in Seville.

14. Correct the following sentences in your notebook. a) Tourism started to become more popular with ordinary people in 1970s b) Tourism services in developing countries are usually controlled by local

businesses. c) Sustainable tourism does not respect the environment or culture of the

destination. d) A positive aspect of tourism is the seasonal work it creates.

• B2.18.1 Describe el funcionamiento de los intercambios a nivel internacional utilizando mapas y gráficos en los que se reflejan los intercambios.

15. Contesta a las siguientes preguntas. a) Explica qué entendemos por comercio. ¿por qué resultan tan

importantes las actividades comerciales para la economía de los países? b) ¿Qué diferencias existe entre el comercio interior y el comercio

exterior? c) Explica cuales son las diferencias entre comercio mayorista y el

comercio minorista. ¿Puede competir un pequeña tienda de barrio con las grandes cadenas de supermercados? ¿Cómo podrían enfrentarse a este problema?

d) ¿Qué diferencias hay entre los países desarrollados, emergentes y subdesarrollados? Nombra algún ejemplo de países de cada uno.

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16. Observa los siguientes gráficos y contesta a las preguntas:

! a) ¿Con qué países realizó España un mayor volumen económico de

exportaciones en 2014? b) ¿En qué países efectuó un mayor volumen de compra de productos? c) ¿Cuales son los tres sectores que encabezan las exportaciones españolas? d) ¿Qué tres sectores lideran las importaciones españolas? e) ¿Cómo fue la balanza comercial en 2014?

17. Observando los gráficos identifica cual corresponde a la balanza de pagos y cual a la balanza comercial. Después explica cada una. a) b)

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18. Observa el mapa y contesta a las pregunta:

a) ¿Qué países tiene la mas alta deuda externa? b) ¿Por qué piensas que estos países tiene esa deuda externa? c) ¿Cual es la solución?

ACTIVIDADES EXTRAS/EXTRA ACTIVITIES

AGENCIA DE VIAJES - Imagina que trabajas en una agencia de viajes y tienes que organizar un tour

para una familia de cuatro miembros o para un grupo de cuatro amigos. - El viaje durará como máximo 7 días y el destino podrá ser: Roma, Paris,

Londres ó Bruselas. Se acepta otras ciudades o rutas por varias ciudades europeas o españolas.

- La fecha será entre el 1 y el 15 de agosto - Tienes un presupuesto máximo de 4.000 €, recuerda que el cliente siempre

querrá un precio razonable: debes incluir alojamiento, transportes y visitas. - Debes buscar los medios de transportes siempre partiendo desde Sevilla:

autobús, tren, avión. Y tener en cuenta los desplazamientos en el lugar visitado: autobús, tren, metro.

- Debes ofrecer al cliente una relación de actividades a realizar para todos esos días como: visitas a museos, visitas a monumentos, excursiones a poblaciones cercanas, visitas a parques temáticos. E incluir los precios en el presupuesto (no se incluyen las comidas).

- Debes buscar precios reales para tu presupuesto, para ello puedes buscar hoteles o apartamentos turísticos en booking.com. Los vuelos en las páginas oficiales de compañías aéreas más conocidas como: iberia, vueling, ryanair, lufthansan, british airways…. u otra que conozcas. Google maps te ayudará a trazar rutas, distancias, horarios de transportes y compañías que lo ofertan.

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Ejemplo: VISITA A COPENHAGUE 3 AL 6 DE AGOSTO. 3 noches. 4 personas.

Presupuesto final: 1.522 €

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TRANSPORTE ALOJAMIENTO VISITAS

DÍA 1 . SÁBADO 3 AGOSTO

- Vuelo Ryanair Sevilla-Copenhague. Salida 7:00; llegada 10:40. 122,32€ por pers.(489,28€)

- Tren Ae ropue r to -Estación central 4€ por pers. (16€)

- Hotel City Hotel Nebo (Istegade 6).

- 2 h a b i t a c i o n e s dobles.

- 3 noches. - Desayuno incluido.- 320€ por habitación.

(640€)

- Tour en barco por los canales. 12€ por pers. (48€)

- P a l a c i o d e C h r i s t i a n s b o r g /parlamento, edificio de la bolsa,

DÍA 2. DOMINGO 4 AGOSTO

Paseo a pie por la ciudad.

- Catedral.- R u n d e t a r n ( t o r re

redonda) . 3€ por pers.(18€)

- P a l a c i o R e a l Amaliemborg. 12€ por pers.(48€)

- Marmorkirken (Iglesia de Mármol)

- Monumento de La sirenita.

- C a s t i l l o d e Rosemborg. 12€ por pers. (48€)

D Í A 3 . L U N E S 5 AGOSTO

- Tren Copenhague- Malmö. 5€ por pers.(20€)

- T r e n M a l m ö - Copenhague. 5€ por pers.(20€)

- Visita a la ciudad de Malmö y su centro histórico.

DÍA 4 . MARTES 6 AGOSTO

- Tren Estación central- Aeropuerto. 4€ por pers. (16€)

- V u e l o R y a n a i r Copenhague- Sevilla. Salida 18:00; llegada 20:40. 36,71€ por pers.(146,84€)

- Visita al barrio de Christiania,

- Museo NY carlsberg glypotek. 12€ por pers. (48€)

PRESUPUESTO para 4 adultos.

708 € 640 € 210 €

POST CARDS - Write a postcard to a friend or family member. Think about these questions: Who will

you write to? What’s their address? Where are you? Are you having a good time? Where have you been and what have you seen? What haven’t you done yet? What’s the weather like? What are you going to do tomorrow?

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