cuadernillo matematicas segundo basico · hay 2 grupos cada grupo tiene 3 semillas 3 + 3= 6 ......
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Profesora Básica, mención en matemá2ca, post 4tulo en psicopedagogía y
orientación, Diplomado en Ges2ón y Liderazgo
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!El cuadernillo de segundo básico te servirá para reforzar y profundizar lo aprendido durante las clases de Matemática.
Encontrarás entretenidas y variadas actividades que serán acompañadas de los personajes de un comic creado para ayudar a reforzar los valores positivos.
La idea de este cuadernillo para el profesor es poder facilitar un material entretenido y no tener que preparar material adicional, de esta forma poder optimizar el tiempo y poder ocuparlo para la preparación de una clase optima para el alumno.
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1. Escribe los siguientes números en palabras.
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2. Al árbol le faltan las hojas.
Completa las hojas en blanco.
a)
b)
c)
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3. Recorta, ordena y pega en tu cuaderno de mayor a menor las pelotas de beisbol de Dante.
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VALOR POSICIONAL
1. Escribe los números y las palabras que faltan.
Ejemplo
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2. Pinta del mismo color las nubes que representan el mismo número.
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3. A Tristán se le cayeron las tarjetas de valor posicional. Pinta los números que tienen un 7 en el lugar de las decenas.
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4. Marca con una x los números en que 5 vale 50.
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Comparando números
1.
2.Pinta los números menores que 154.
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3.Pinta los números mayores que 578.
4.Completa con > , < o =
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Orden y secuencias
1.Ordena los números, comienza por el menor.
a)
b) Ordena los números, comienza por el número mayor.
c) Ordena los números, comienza por el número menor.
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2. Completa las secuencias con los números que faltan.
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3. Los helados de Alen.
Recorta, ordena y pega en tu
cuaderno los helados de mayor a menor.
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4. Recorta, ordena y pega en tu cuaderno los helados de menor a mayor.
a)
b)
c)
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Suma simple
1. Resuelve las adiciones.
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2. Ayuda a León con las adiciones.
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3. Resuelve las siguientes adiciones.
Luego recorta y pega en tu cuaderno las poleras.
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4. Resuelve las adiciones de Tristán.
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5. Ayuda al gato con las adiciones.
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Adiciones llevando en las unidades
1. Resuelve las siguientes adiciones
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2. Resuelve las siguientes sumas.
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3. Resuelve los siguientes ejercicios y ayudaras a atrapar mariposas.
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4. Pinta de amarillo el cofre que tiene el resultado , y los otros de color café.
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5. Ayuda al ratón con sus quesos, para esto resuelve las adiciones.
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6. Ayuda al dragón a encontrar su huevo.
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7. Ayuda a la ardilla con las bellotas.
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Adiciones llevando en las decenas
1. Ayuda a Tristán a resolver las adiciones.
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2. Consigue comida para el perro.
Para esto resuelve las sumas.
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3. Ayuda al gato a resolver las adiciones.
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4. Resuelve las sumas.
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5. resuelve las adiciones.
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Sumar llevando en las decenas y unidades
1. Ayuda a Dante con las sumas.
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2. Resuelve las sumas.
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3. Resuelve las siguientes sumas.
4. Busca el bolso
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5. Ayuda a Dante con las tareas.
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Sustracciones hasta el 1000
1. Restas sin llevada
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2. Ayuda al loro con sus manzanas.
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3. Ayuda al ratón a buscar las estrellas.
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4. Resuelve las sustracciones.
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5. Resuelve las sumas con Dante.
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Sustracciones llevando en la unidad
1. Resuelve las siguientes restas.
Recorta y pega en tu cuaderno.
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2. Resuelve las siguientes restas.
Recorta y pega en tu cuaderno
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3. Ayuda a Damian con sus tareas.
Recorta y pega en tu cuaderno.
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4. Ayuda a Tristan con restas.
Recorta y pega en tu cuaderno
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5. Resuelve las siguientes restas.
Recorta y pega en tu cuaderno.
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Sustracciones llevando en las decenas
1. Resuelve los siguientes ejercicios.
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2. Ayuda a Tatiana con su tarea.
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3. Resuelve las restas.
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4. Ayuda al ratón con las restas.
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5. Restas con números que tienen ceros.
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6. Resuelve las sustracciones.
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Multiplicación
Multiplicación como suma iterada del mismo número.
1. ¿Cuántos grupos hay?
¿Cuántas semillas hay en cada grupo?
Hay 2 grupos cada grupo tiene 3 semillas 3 + 3= 6 2 veces 3= 6 Hay 6 semillas en total
2.
Hay grupos, cada grupo tiene huevos.
+ + =
Veces 2 =
Hay huevos en total.
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3.
Hay grupos, cada grupo tiene autos.
+ + =
Veces 2 =
Hay autos en total.
4.
Hay grupos, cada grupo tiene lápices.
+ + =
Veces 2 =
Hay lápices en total.
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Series
1. Completa las series.
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Multiplicaciones 1. Pinta del mismo color multiplicación y su producto.
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2. Completa las tablas.
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3. Pinta del mismo color los pares.
Partes de la multiplicación
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Nuestro Dinero
1. Anota cuánto vale cada moneda.
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2. Escribe la cantidad de dinero de cada chanchito.
________________________ _______________________
____________________ ______________________
_____________________ ______________________
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3. Dibuja monedas que representen la cantidad de dinero que hay en cada chanchito.
Seiscientos dos pesos trescientos veinte pesos
Cuatrocientos treinta y dos pesos quinientos seis pesos
Novecientos cincuenta pesos doscientos seis pesos
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4. Escribe la cantidad de dinero.
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5. Suma y resta la cantidad de dinero.
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6. Contando dinero.
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Líneas rectas y curvas
1. Pinta de rojo las figuras solamente con líneas rectas.
Pinta de azul las figuras solamente con líneas curvas.
Pinta de verde las figuras con líneas rectas y curvas.
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2. Haz un dibujo con
Más de 4 líneas rectas
Menos de 9 líneas rectas
Más de 10 líneas rectas y curvas
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Figuras planas
1. Pinta a tus amigos
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2. Observa las figuras y completa sus nombres.
Colorea amarillo los triángulos, azul los cuadrados, café los rectángulos, rojos los círculos.
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3. Selecciona las figuras que pertenezcan al grupo. Escribe los números de las figuras.
Tienen 4 lados
Tienen 4 lados iguales
Tienen 3 lados
Tienen 4 lados pero no son todos iguales
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Cuerpos geometrícos 1. Une el cuerpo geométrico con su nombre.
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2. Une la red con el nombre y su cuerpo geométrico.
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3. Recorta, pega en una hoja de block y arma tu prisma.
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4. Recorta, pega en una hoja de bloc y arma tu pirámide.
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5. Recorta, pega en una hoja de block y arma el cono.
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6. Recorta, pega en una hoja de block y arma el cubo.
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7. Recorta, pega en una hoja de block y arma el cilindro.
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8. Une con una línea cada parte del cuerpo geométrico con el nombre que le corresponde.
Marca con color roja la cara del prisma, con azul el vértice y con verde la arista.
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Longitud
1. ¿Cuál línea es más larga? _________
Línea A
Línea B
¿Cuánto mide el lápiz? ____________cm.
¿Cuánto mide el bate de beisbol? _____________cm.
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¿Cuánto mide el sobre? _________cm.
¿Cuánto mide la cuchara de palo? __________cm.
¿Cuánto mide el tronco? _________cm.
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2. Ayuda a Luna
Mide con tu regla los siguientes objetos.
objeto cm
cuaderno
Lápiz
Goma
Estuche
Libro
Sacapuntas
Zapatilla
Libreta
Dedo pulgar
Lápiz bicolor
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La hora 1. ¿Qué hora es?
Ordena las horas de menor a mayor
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2. Escribe la hora en formato digital.
a) A qué hora sales de tu casa a la escuela
b) La hora de entrada a la escuela
c) La hora en que sales de la escuela
d) La hora que te levantas
e) La hora que te acuestas a dormir
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3. Une con línea la escrita en palabras con la hora en formato digital.
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Gráficos
1. Después de caminar por el cerro, Tatiana y sus compañeros tienen mucho apetito.
El gráfico muestra la cantidad de galletas que comen que comen.
Cantidad de alimentos
a) Tatiana come__________ galletas.
b) León come_____________ galletas.
c) Celeste come_________ galletas.
d) ¿quién come más galletas?______________
e) Dante come___________ galletas.
f) Alen come___________ galletas.
Tatiana
Alen
Dante
Luna
León
Celeste
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2. Número de libros pedidos en la biblioteca del colegio al año por estos alumnos.
a) ¿Cuántos libros a leído Matías?
_________________________.
Pedro
Camila
Sofía
Roberto
Matías
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� � 2 libros
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b) ¿Quién lee menos libros? ___________________________.
c) ¿Cuántos libros leyeron las mujeres? ___________________________.
d) ¿Cuántos libros leyó Sofía? ___________________________.
e) ¿Cuántos libros leyó Camila? ___________________________.
f) ¿Cuántos libros más leyó Sofía que Matías?
___________________________.
Marca cuántos libros lees al año
____________________
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3. Alen y Luna hicieron una encuesta a sus amigos y les preguntaron ¿cuál es su fruta preferida?. Luego representaron la información en una tabla.
Observa los resultados de la encuesta de Alen y Luna.
a) Encuestan a 18 niños. ¿Cómo lo sabes?
___________________________________________________________.
b) Completa la tabla
fruta Niños que la prefieren
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4. Cuenta y escribe el número de cada figura geométrica.
Escribo en la tabla
figuras
número
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Represento la tabla gráfica
a) ¿De cuál figura hay más?
_____________________________________.
b) ¿De qué figura hay menos?
_____________________________________.
c) ¿Qué hay más? ¿rectángulos o estrellas?
_____________________________________.
d) ¿Cuáles son las figuras de la misma cantidad?
_____________________________________.
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