cuadernillo lenguaje 5

8/16/2019 Cuadernillo LENGUAJE 5

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“A p ren d emo s con Exce len c ia en la co n f ia n za y el

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CUADERNIL LO DE R EFORZAMIENTO

LENGU AJE Y COMUNICACIÓN

QUI NTO BÁ I! O

NOMBR E :

DOCENTE" BENE#I!TO $E%EI%A TO&O'A


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(

El ! ) a d e rnillo *)e +oy tie n e s en t)s mano s, t ie n e po r f in a lid a d re f o rza r c o n te n id o s,+a - ilid a d e s y a pre n d iza .e s a d* ) ir id o s, la in te rna liza c i/ n de c a pa c id a d e s y +a -i lida d e s c o 0 n iti1a s,lle 0 a r m e .o r pre pa ra d o s para e l si0 ) ie n te a2o lec ti1o , d isf r) ta r a pre n d ie n d o en c ) a l*) ie r l) 0 a r ymomento y re f o rza r de manera siste matiz a d a y ordenada la s 3 re a s m3s d e f ic itar ia s, de lo sa pre n d iza .e s y c o n te n id o s tra- a .a d o s d)rante e l a2o , e s po r tanto, )na manera de m a n te n e r e l proc e so e d ) c a t i1o ac ti1o in c l) so f ) e ra de l Esta-lecimiento 4

En e sta o po rt) n id a d te n d r3 s *)e tra- a .a r , &en 0 ) a .e y ! o m)n ic a c i/ n , sin l) 0 a r a d ) d a s es )nsec to r de s) ma impo rtan c ia dentro d e t) d e sa rrollo como e st) d ia n te , ya *)e lo s pro ce so s c o 0 n iti1o simpl ic a d o s tras c ie n d e n a otros sec to re s, pe rmit i5 n d o te de se n 1o l1e rte de m e .o r manera en la s otras3re a s de e st) d io y ad * ) ir ir a s) 1e z m a yo r f l) id e z, c la rid a d y ce rte za en t)s c o n o c im ie n to s, lo*)e te dar3 may o r se 0 ) rid a d en ti mismo y c o n tri -) ir3 a *)e t) a) to e stima se f o rta le zc a 4

!ada ! ) a d e rnillo c o n sta de )na c a n tid a d de e .e rc ic io s d e te rmin a d o s po r lo s prof e so re s d esec to r y a pro-a d o s po r Un id a d T5c n ic a $e d a 0 / 0 ic a y -) sc a n re f o rza r a *) e llo sc o n te n id o s primo rd ia le s para a f ro n tar t) si0 ) ie n te d e sa f 6o , e l a2o le c ti1o 27894 # e l mismo modo,cada )no d e e sto s ! ) a d e rnillos e star 3 s) .e to a re 1isi/ n po r parte del prof e so r y se tran sf o r mar3 ennota d e l sec to r si c o rr e s po n d e

! o n f ia mo s *)e e ste d e sa f 6o lo tra- a .a r3 s con mo ti1a c i/ n , re s po n sa -i lid a d y de man e ra proac ti1a , as )m ie n d o e l ro l pr o ta0 / n ic o de t) pro ce so de apre n d iza .e 4

Establecimient E!"caci nal#an $e!% !e La%a&"ete


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I' ( Lee la si)"iente le*en!a * l"e) ma%ca al alte%nati+ac %%ecta'


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,'(-."/ intenta e01lica% la le*en!a ante%i %2a : Elf in de )na tri -)

-: Eln a c imie n to de )na isla 4c: &a f o rmac i/ n de )na la 0 )n a 4d: Elc o lo r d e l so l a l atard ece r4

3'(Lee l s 4ec4 s * %es1 n!e'1 I0 t3 y $ic a z; ce le -ra ro n s) -o d a 4

2 Elso l tom/ )n in te n so c o lor ro .o *)e ti2/ la la 0 )n a 4

3 El .e f e de la tri -) orden/ a I0 t3 *)e d e mo stras e *)e m e r ec 6a c a sa rse 4

4 T) p3 arro ./ s)s l3 0 rimas para de mo strar s) de sc o n te n to 4

5 I0 t3 y $ic a z; lo 0 ra ro n sa l1a rse y lle 0 a r a la isla 4

a : 8< ( < 2 < = -: ( < 8 < > < 2 < =


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I'( C m1leta estas 1alab%as c n g gu

a l pa r ata 3 ila -e s) oman era -i ote a -a rd in a itar ra meren e la )n a

re a d e ra ) sa n o +ormi itaBII' ( C m1leta estas 1alab%as c n las let%as&"e altan'

paraI ) a s itar ra a ) e roman era c i e 2 a e n io

BIII' ( C n las 1alab%as se 1"e!e 4ace% ma)ia' $"e!es bse%+a% &"e= si cambias "na let%a=sale t%a1alab%a !i e%ente'

UE O UE#O BOTA BOCA

Bam s a se)"i% 4acien! ma )ia:

?a c a " 1a a No le pe 0 ) e s a la c o n la ?e lo" 1e l e *)em/ e l con la

?a 0 o " 1a o El n i2 o -e - e a0 ) a e n e l

?i e .o " 1i .e Else 2 o r se 1a de

@i.o " + i o Fi se +a comido )n

I '( C m1leta las si)"ientes %aci nes c n las 1alab%as: tarta, trota, calvo, clavo, pardo y prado.

J El +o m-re se pin c + / c o n )n

J Elo so 1i1e en lo s mo n te s4

J ! o n la m a sa se +a ce )n a

J &a ye 0 ) a po r e l

F'( Clasi ica estas 1alab%as en t" c"a!e%n se)8n s" n8me% !e s;labas '

1oz m3s c a rte l 0 i0 a n te re f ra n e s An a 1ec in d a rio c a n timpl o ra

, s;laba 3 s;labas 5 s;labas 9 s;labas


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I'( C 1ia las %aci nes si)"ientes * s"stit"*e ca!a "na !e las 1alab%as s"b%a*a!as 1 %"nAnt?nim

J &a carretera te n 6a m) c +a s c ) r1a s4

J En e l c)ento, e l en ano era e l -) e n o 4

J Elcamino +a c ia la monta2a e s a n c +o 4

J Aye r entr5 e l ; ltimo en c la se 4

J Esta ma2ana 0 an5 n)e1e la min a s en e l re c re o 4

II' ( #"b%a*a la s;laba t?nica !e las si)"ientes 1alab%as:

c i) dad tren 1a lle l3pi z

pera l m ; sic a c in ta

c e-o lla +o r m i0 a carretera 1en t ilado r

a) to m / 1il

III' ( O%!ena las 1alab%as &"e a1a%ecen en l s 1% !"ct s !e estas tien!as * : %ma %aci nes

84<

24


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D

I ' ( ,'( Esc%ibeca!a + cabl en s" l")a% a!ec"a! :

84 ?er a lo le .o s 874 Be -i d a de ape rit i1o24 $r)e-a, examen 884 Tra ste ro en la parte alta c a sa(4 A1e rap a z pare c id a al +a lc / n 824 #e ?e n e z) e la

>4 ! o rtin illa tra n s pa re n te 8(4 % ec ) pe ra rse de )na e n f e rme d a d=4$a la -ra 8>4 #e Bo li1ia94 ! a sa con .a r d 6n 8=4 ! r6a de la c a -raC4@)eco pro f )n d o e n tr e ro c a s 894 Bra-a y pro yec ta en T?D4An imal sin +) e so s 8C4 Ba ile

4 ! o n 1e rtir en po l1o

1a ls, 1illa , 1isillo, 1e n e zo la n o , ca1erna, c + i1o , di1isa r , 16d e o , 1o c a - lo , p) l1e riza r, -o li1ia n o ,d e s13 n , e 1a l) a c i/ n , c o n 1a le ce r, 0 a 1il3 n , 1erm)t, in 1e rte -ra d o 4

F '( Esc%ibe elant?nim !e estas 1ala b%as' Ne r1io so " tra- a .a d o r "

En f e rmo " le n to "

G) e rte " a n c +o "


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I' ( Lee *%es1 n!e las 1%e) "ntas'

EL ONRADOLEGADOR

Kra se )na 1e z )n po-re le 2 a d o r4 ?i 16a en los -o s*) e s 1e rd e s y sile n c io so s cerca de )n to rren te*) e e s p) ma. e a -a y sa l p ic a -a a s) paso, y tra -a .a -a d)ramente para al ime n tar a s) f a milia 4 ! a d a

d 6a +a c 6a )na la r0 a c a min a ta po r e l -o s* ) e con s) d)ra y af ila d a +ac+a c o l0 a d a a l +om-ro4 o l6asil -a r m ie n tras pe n sa -a *)e, m ie n tras t)1iera sa l) d y s) +a c +a , po d r6a 0 a n a r lo s) f ic ie n te como parac o mpra r e l pan de s) f a milia 4

Un d 6a e sta- a ta la n d o )n 0ran ro-le cerca de la o rilla d e l r 6o 4 &as as t illa s sa lta- a n con c a d a+a c +a zo y e l eco de s)s 0 o l pe s r e so n a -a po r e l -o s*) e con tanta c la rid a d *)e c ) a l*) ie ra +a -r6a pe n sa d o *)e +a - 6a de ce n a s de le 2 a d o r e s tra -a .a n d o 4Al ca-o de )n rato, e l le 2 a d o r pe n s/ *)e d e sc a n sa r6a )n poco4 #e ./ e l +ac+a apo ya d a en )n 3r-o l y se dio la 1) e lta para se n tar se 4 $e r o tro pe z/ con )na 1ie .a ra6z re to rc id a y, ante s de *)e p) d ie rae 1itar lo , e l +ac+a r e s -a l/ y c a y/ a l r 6o 4

El po-re le 2 a d o r se asom/ so -re e l torrente para in te n tar 1e r e l f o n d o , pero en a*) e l tramo e l r 6oera de mas ia d o pro f )n d o 4 Ela0)a c o n tin) a -a f l) ye n d o tan ale 0 r e me n te como an te s so -re e l te so ro pe rd id o 4


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5'( -C?m es el ca"ce !el %; en el l")a% !el&"e se 4abla2A4 A0 ) a s m)y t) r - ia s4B4 Bran pro f )n d id a d 4!4 #e mas ia d a a0 ) a 4#4 $ie d re c illa s f ilo sa s en e l f o n d o 4

9'( -."/ 1alab%as !esc%iben al 4 mb%e leHa! %2A4 $re o c ) pa d o y sin ce ro 4B4$e sim ista y c a lla d o 4!4 o litar io y po rf ia d o 4# 4 $e n sa ti1o e in 0 e n) o 4

>'( -$ %&"/ %a7?n el4a!a %e)ala las t%es4ac4as al leHa! %2A4 # e se a -a de s+a ce rse de e lla s, ya *)e las c re 6a pe li0 ro sa s4B4Q) iso pre mia r s) +o n e stid a d , d3 n d o le e so s o -. e to s de 1a lo r4!4 Tra t/ de c a pt) ra r al le 2 a d o r, e n 0 a 2 3 n d o lo con e so s r e 0 a lo s4#4 $e n s/ *)e eran de l le 2 a d o r, ya *)e no le pe rte n ec 6a n ae lla 4

I'( -De &"/ mate%iale%a el4ac4a m6s +ali sa2A4 Ace ro 4B4Bro n ce 4!4 $la ta4#4 O ro

II' ( C m1leta ca!a 1alab%a c n: b= += 'aI I ec edari o isita a l I Iari c o *) e arI I ) sto

aIIan zar aIIestr)z I Iar-a in o anco IIie.o aI I rir a d I Iert ir

afir m a t i o a m aI I le c )e I Ia )IIir oI I str) ir atreIIer aI I i/ n an dido

a d I Ier-i o aI I ri0 o afec t i o a0rada le illan o ) lto saIIer a ma I ilidad

c arn 6 oro m edi ta I I) n do a d I Iers ario aI I rir a firma ti I Io s) ir

c aI I er

BIII' ( $ n "na @0 se)8n c %%es1 n!a'

illan 6a ) *) e


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$alab%as C n @4 #in @4 a -a n ic a r ) e llaA o rra d o r o rri -l e a ce r

a lto a -i ta c i/ n a -) e la


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I ' ( Esc%ibes b%e el )"i?n "na + cal c n acent sin acent = se)8n c %%es1 n!a'

Ace nt) a c i n 1a ro n l?a l r -ist cAl0 o d n 1a ro n l

G c ilme n te carna1 l 0 ) ila c a f 5Ac st ic o am 0 o

' ( Lee * %es1 n!e'

EL CIRCO

Elc + ic o c o n si0 ) i/ sa lir de s) a sie n to y d e sliza rse entre lo s +o m-r e s a la entrada de l c irc o 4Ec + / a a n d a r po r e l pas illo m e d io o sc ) r o 4

e o 6a n lo s ap la ) so s y la s 1o ce s de la 0ente y e l re sta lla r d e l l3 ti0 o de l do mad o r de le o n e s4To d o e so le 0 ) sta- a m)c+o, pero lo *)e 5 l *) e r 6a era 1e r al pa ya so 4?e r lo de ce rc a , no de sd e la -)taca y, si era po si -l e , +a -l a r con 5 l4Qa 1o l1e r 6a d e s p) 5 s a mira r e l e s pe c t3 c ) lo 4&le 0 / ante )na p)erta *)e e sta- a e n tr e a -i e rta y *)e te n 6a col0ado )n c a rte l *)e po n 6a "

R e 2 o r pa ya so R4El c + ic o s) s p ir/ .

,'( - acia !?n!e ent%? elc4ic 2a : @a c ia e l zo o

-: @a c ia e l par* ) e 4c: @a c ia e l c irc o 4

3'( -A &"/ animal ) l1eaba el ! ma! % c n "n l6ti) 2a : A lo s t i0 re s

-: A lo s le o n e s4c: A la s pante ra s4

5'(- A &"i/n &"e%;a+e% elc4ic 2a : A& pa ya so

- : Al domad o rc: A lo s de lf in e s

9'( -C?m estaba la 1"e%ta2a : ! e rra d a

-: A - ie rtac: En tre a -i e rta4

>'( -."/ 1 n;a en el ca%tel2a : “@ola , soy )n payaso ”

-: “ e 2 o r pa ya so ”c: “&a c a sa de l payaso ”


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I' ( Esc%ibes b%e el )"i?n "n !e est s si)n s: @K@-2

I!)3nto -ien po r esta c as aP

LQ)5 sa-es de n)estros prim o s I OQ ) 5 in c en dio tan +o rroro so I IQ ) i5n de 1osotros +a ter m in ado e l di -) .oM

IQ)5 c a lo r +ace este 1erano PL!)3ndo nos 1im o s la ; lt im a 1ez I IQ)5 respondes a m i pre0 )nt aM

I!/mo me a le0 ro de 1erte tan sa n o P

II' ( Encie%%a las1alab%as &"e !ebe%;an lle+a%ma*8sc"la'

a rd illa ta- le r o marte s pa tio a l1a ro Al -e rto

1erano aro 1a c a c io n e s e ste -a n

III' ( I!enti ica * encie%%a en las si)"ientes %aci nes las 1alab%as &"e s n a!+e%bi s'

84(4< Fe 0 ) stan m)c+o la s f r) tas y 1e rd ) ra s4

>4


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I ' ( Lee * l"e) %es1 n!e'

FRUTA# Y ERDURA#M # FRE#CA#Y #ANA#

$ara c o n se r1a r la s po r m 3 s t ie mpo , si0 a la s si0 ) ie n te s m e d id a s"

-&as f r) tas y 1e rd ) ra s +ay *)e m a n te n e r la s en la parte m 3 s -a.a de l re f ri0 e ra d o r, por*)e e stoa y) d a r3 a *)e se manten0an m)c+o m 3 s f re sc a s po r pe r6o d o s m 3 s la r0 o s, a e xc e pc i/ n delo s pl3 tan o s4

- &as pap a s y ce -o lla s no se de-en r e f ri0 e r a r, ya *)e se mantendr3n f re sc a s po r m 3 s t ie mpo e n)n l) 0 a r sec o y o sc ) ro 4 a *) e e sto s pro d ) c to s de -o lsa s de pl3 stic o y n)nca ) se pap a s *) eempiecen a tomar )n c o lor 1erde de-ido a *)e de-en e star da 2 a d a s4

- Elc ila n tr o e s n ece sa rio ) - ic a rlo con )n poco de a0)a en )n 1a so 4 $rime ro *)e todo, la 1e e lman o .o , s) me r.a la parte de la ra6z y p/ n 0 a lo en e l r e f ri0 e ra d o r4 ! 3 m-i e le e l l6*) id o cadatre s d 6a s4

,' #e)8n el te0t = en el %e %i)e%a! %se !eben mantene%:A: To d a s la s f r) tas y 1e rd ) ra sB: olo lo s p l3 tan o s!: Al0 )n a s f r) ta s y 1e rd ) ra s#: olo la s pap a s y la s ce -o lla s

3' Este te0t n s a*"!a a:A: F a n te n e r la s f r) tas y 1e rd ) ra s en optimas c o n d ic io n e sB: ! o mpra r f r) tas sec a s y sa n a s!: e lecc io n a r la s f r) tas y la s 1e rd ) ra s#: F a n te n e r en -)ena f o rma e l r e f ri0 e ra d o r

5' En el te0t = la e01%esi?n @1"e!en esta%!aHa!as si)ni ica &"e:A: $) e d e n e star sec a sB: $) e d e n e star +e rid a s!: $) e d e n e star sin m a d ) ra r #: $) e d e n e star de sc o mp) e stas

9' #e)8n el te0t = el %e %i)e%a! % es"n b


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N'( @#a&"e est s 1% !"ct s !e b lsas !e 1l6stic * n"nca "se 1a1as &"e em1iecen a t ma% "nc l %+e%!e ' En la %aci?n ante%i % la1alab%a n"nca es "n:a : s) stan ti1o

-: ad .e ti1oc: ad 1e r-i o

d: 1e r-o' ( Lee el si)"iente te0t * l"e) = %es1 n!e las 1%e)"ntas'

En e l campo donde 1i1o +ay flores de +ermosos c o lore s Al0 )n a s so nro sa d a s Ta m- i5 n +ay otras de 1a ria d o c o lorid o amari lla s - la n c a sro .a s an a ra n .a d a s y f ) c sia s

Fe 0 ) sta c)ando crecen y a d o rna n lo s la r0 o s c a min o sS

,' -."/ si)n s se !eben 1 ne% en el l")a% !e l s c"a!% s2a : coma p)nto se 0 ) id o d o s p) n to s coma coma coma p)nto se 0 ) id o 4

-: p)nto se 0 ) id o coma d o s p) n to s coma coma coma p)nto apa rte 4c: coma coma d o s p) n to s coma coma coma p)ntoapa rted: p)nto se 0 ) id o p)nto se 0 ) id o d o s p) n to s coma coma coma p)ntoa pa rte 4

3' -."/ si)n !e 1"nt"aci?n se "sa 1a%a se1a%a% %aci nes &"e se %e:ie%ena temas!i e%entes=en "n mism te0t 2a : ! oma

-: p)nto se 0 ) id oc: p)nto a pa rted: do s p) n to s

5' -."/ si)n se "sa en la esc%it"%a1a%a e01%esa% s %1%esa= ale)%;a=s"st = em ci?n= etc'2a : si0 n o s de e xc la mac i/ n

-: si0 n o s de in te rro0 a c i/ nc: p) n tod: c o ma

9' El 1"nt :inal se "sa:a : d e s p) 5 s de letras may ; sc ) la s

-: a l e mpe za r )n e sc ritoc: para sepa ra r o ra c io n e sd: n in 0 )n a re s p) e sta e s c o rrec ta

>' -."/ si)n se "tili7a al @en"me%a% element s i!easP en "na %aci?n2a : si0 n o s de in te rro0 a c i/ n -: si0 n o s de e xc la mac i/ nc: p)nto se 0 ) id od: c oma

' #e esc%ibe c n let%a ma*8sc"la: # n c %%ectas:a : 8 2 (

-: 2 ( >c: 2 > =d: ( > =

84 En lo s s)stanti1os c o m)n e s24 # e s p) 5 s de p) n to(4 Al f in a l de )n e sc rito>4 En lo s s)stanti1os propi o s=4 Al c ome n za r )n e sc rito 14


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8=

' -En c"6l !e las si)"ientes %aci nes est6n "sa! s c %%ectamente l s si)n s !e e0clamaci?n2a : # ia n a d i.o " Q)5 lin d o d 6a P -: # ia n a d i.o " L Q)5 lin d o d 6a Mc: # ia n a d i.o " Q)5 lin d o d 6a Pd: # ia n a d i.o P " Q)5 lin d o d 6a

Q='-En c"6l !e las si)"ientes se%ies !ebes esc%ibi% la let%a b 1a%ac m1leta% las 1alab%asc %%ectamente2a : se m ra r < com a tir < en a sa r

-: con e n ce r < en o l1e r < comin a r c: com in a r < com a tir < se m rar d: en as a r < con e n ce r < en o l1e r

R'( L s a!


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,'( O%!ena las si)"ientes i!eas !e la 6b"la=c l can! n8me% !el , al Q=se)8n el %!en &"ec %%es1 n!a'

SSS4 El po d e ro so rey *)ed/ li -re 4

SSS4 &os ra to n e s e sc a pa ro n d e l -o s*) e 4SSS4 El le / n lo pe rd o n / 4SSS El tra1 ie so rato n c ito *)ed/ pre so en la s 0 a rra s d e l le / n 4SSS4 F ie n tras c a za -a , e l le/n c a y/ prisio n e ro en )na red o c ) lta4SSS4 % o mpi / con s)s d ie nt e s la re d 4SSS4 &os rato n e s m o le sta -a n a l rey le / n 4SSS4 &lo ra -a mientras le pe d 6a perd/n al re y4

II' ( Une el a%t;c"l se)8n c %%es1 n!a a la %aci?n'

&a 0ato .) e 0 a con la n a 4

&os ) 0 a d o re s de f ; t-o l4

El T6a ) a n ita

Un a Oc5ano $a c 6f ic o

Un a s man za n a ro .a

Un ) 1a s 1e rd e s

BIII' ( Esc%ibe el1asa! = 1%esente * :"t"% !e las si)"ientes acci nes'

+e%b 1asa! 1%esente :"t"%C me%J")a%Est"!ia%Esc%ibi%Te


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I ' ( Anali7a *esc%ibe la m % l );a!e ca!a %aci?n' Obse%+a el e


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II' ( Une l ss"

-: c a .o n , te le f o n o , an 0 e l4

c :man i, c a .a , pla tan o 4d: f ) sil, c o lo r, #a 1id4

3'( -C"6l !e las si)"ientes 1alab%as es sin?nim !e @$a%e! 2a : c a sa 4

- : d i1isi/ nc: F ) ra llad: p iso 4

5'( -C"6l !e las si)"ientes 1alab%as es ant?nim !e @s"a+e 2a : 3s pe ro

-: d) roc: lisod: li1ia n o 4

9'( -En &"/ tiem1 est6 el +e%b !e la si)"iente %aci?n2

“Ele n a cantar3 en e l coro de l c o le 0 io ”

a : $re se n te -: $a sa d oc: G)t ) rod: ! o n d ic io n a l

cuadernillo lenguaje 5

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