CONSTRUCCIÓN

CIUDADANA y

EDUCACIÓN PARA LA

VIDA -1er.AÑO UP

EQUIPO TÉCNICO DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA

[CUADERNILLO DE

ACTIVIDADES] “Esta propuesta es una herramienta pensada para el docente, sus actividades deben llegar a los estudiantes con la mediación correspondiente. El docente deberá/podrá adaptar el contenido/saber a su grupo de estudiantes y hará apoyo, seguimiento y fortalecimiento que considere pertinente”

Ministerio de Educación La Rioja

Secretaría de Gestión Educativa

Dirección General de Educación Primaria

ABRIL 2020Primari

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Actividad N° 1: Me cuido, nos cuidamos

Iniciar la actividad conversando:

- ¿Por qué estamos en casa?

- ¿De qué enfermedades nos estamos cuidando? ¿Qué sabemos de ellas?

“El adulto explica que nos estamos cuidando de dos enfermedades, al principio en

nuestra provincia, La Rioja, se suspendieron las clases por la invasión de un mosquito

que se llama Adesaeyipti y que transmite una enfermedad llamada Dengue.

Días después, el presidente de todos los argentinos y todo su equipo de trabajo, han

decidido suspender las clases en todo el país, porque hay un virus que llegó y se está

expandiendo muy rápidamente. Los científicos le pusieron el nombre Coronavirus.

Quedándonos en casa nos estamos cuidando y también cuidando al otro.”

El adulto leerá en voz alta el siguiente cuento: ROSA CONTRA EL VIRUS (adjunto

en pdf)

Dialoguemos entre nosotros: ¿Recuerdan

cuándo fue la última vez que estuvieron

enfermo/a? ¿Está bien salir de la casa cuando

estamos enfermos? ¿Por qué? ¿Cómo podemos

protegernos del virus? ¿Cómo se sienten al

escuchar hablar en las noticias de este virus?

Será necesaria la intervención de los mayores

para realizar esta actividad.

Trabajar en el cuaderno:

Escucha el cuento Rosa contra el virus ó busca información en diarios, revistas u otros

folletos que puedan haber entregado en sus hogares a cercar del virus para:

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Hacer un collage utilizando distintos materiales (revistas, diarios, palitos de helado,

fideos, arroz, etc) para representar las distintas maneras de cuidarnos.

¡GUARDALO PARA COMPARTIRLO CUANDO NOS VOLVAMOS A ENCONTRAR!

Actividad N° 2: Descubriendo emociones

¿Recuerdas el cuento “ROSA CONTRA EL VIRUS”? ¿Me lo cuentas?

Para tenerlo más fresquito en la memoria, te lo voy a volver a leer. ( lectura en

voz alta por parte del adulto y escucha atenta del estudiante)

Trabajar en el cuaderno:

1) Moldear - con plastilina - qué emociones provocan escuchar hablar del

coronavirus.

2) Hacer un coronavirus con el mismo material y busca ideas para vencerlo.

Moldea con plastilina esas ideas.

Atención, si no tienes plastilina en casa,

puedes hacer con tu familia una masa con

harina, agua y sal. Aquí te dejo una idea de

cómo hacerla:

Cómo hacer masa de sal en

casa?

Como hemos dicho desde un principio la

preparación es súper sencilla y todos los

ingredientes de seguro los tendrás en casa así

que manos a la obra, para hacer masa de

sal necesitaras los siguientes materiales.

Harina de trigo (2 tazas.

Sal Fina (1 taza).

1 parte de agua.

Un Cuenco o bandeja, la utilizaras

para mezclar la masa.

Cuchara de madera.

Pasos para hacer masa de sal

Teniendo todos los materiales preparados

vamos directo a la creación de la masa, puedes

pedirle a tus peques que te ayuden, así tendrás

una actividad en familia y a la vez ellos

aprenderán, ¿preparados todos? entonces

comencemos.

Para iniciar la preparación de la masa de

sal lo primero que debes hacer es tomar

el cuenco o bandeja y le agregas las dos

(2) tazas de harina de trigo.

A continuación después de la harina

agrega la taza de sal fina y comienzas a

mezclar muy bien hasta que se unan los

dos (2) materiales.

Por ultimo comienza a agregar el agua

poco a poco mientras vas mezclando

con la cuchara de madera para luego

seguir amasando las manos hasta

obtener la consistencia deseada.

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Actividad N° 3: La solidaridad, el respeto y las reglas

Hora de escuchar y observar el siguiente cuento

https://www.youtube.com/watch?v=siLrDhPlScA

Si no puedes verlo tienes la opción de leerlo en el archivo pdf que te enviamos.

Conversar en familia:

- ¿Qué opinas de lo que hizo el elefante?

- Si vos fueras uno de los animales a los que el elefante lastimó y luego pidió

ayuda, ¿qué harías?

- Alguna vez en la escuela o el jardín, ¿actuaste como el elefante?

El adulto explica que para una buena convivencia es indispensable el respeto y

la solidaridad, entre otros valores que nos ayudan a vivir en armonía en la casa

y en la escuela.

Ahora es tiempo de trabajar en el cuaderno:

Escribo:

MIRÉ Y ESCUCHÉ EL CUENTO “EL ELEFANTE BERNARDO”

IMAGINO UN NUEVO FINAL DEL CUENTO, ME FILMO Y LO COMPARTO CON LA SEÑO.

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Actividad N° 4: La solidaridad, el respeto y las reglas

Volver a mirar ó leer el cuento de la actividad anterior.

Conversamos:

¿Qué aprendió el elefante?

¿Qué reglas le habrá puesto el mono para poder ayudarlo?

Con la familia:

1) Realizar un mural con el título lo que puedo y lo que no puedo hacer en la

casa y en la escuela para convivir en un buen clima. ( los niños pueden

hacer dibujos y los adultos escribir lo representado por ellos)

2) Realizar juegos que tengan que ver con normas, como esperar turnos,

compartir, trabajar juntos, etc.

BIBLIOGRAFÍA

Diseño Curricular Provincial- Primer Ciclo.

Cuadernos para el aula del 1er ciclo

europapress.es

educ.ar/recursos para el aula