Cuadernillo de Actividad

Pre- kinder

Trabajo en casa

Abril semana del 6 al 10 de abril

Tía Claudia

Plan Específico pedagógico

Pinta círculos según la cantidad de sílabas que tiene cada palabra, luego colorea.

Plan específico de lenguaje, Tía Lucia

Leer el enunciado al niño y hacerle la pregunta en voz alta. Luego el niño (a) deberá responder en voz alta o indicando con el dedo la respuesta correcta.

Imita las siguientes emociones mirándote al espejo. Hacerle las siguientes preguntas a los niños:

¿Cómo está ese niño?

¿porqué estará así? ¿Qué le habrá pasado?

Imita las siguientes emociones mirándote al espejo. Hacerle las siguientes preguntas a los niños:

¿Cómo está ese niño?

¿porqué estará así? ¿Qué le habrá pasado?

Ámbito Desarrollo personal y Social´

Objetivo de aprendizaje: Cuidar el bienestar personal, llevando a cabo sus prácticas de higiene,

alimentación y vestuario, con independencia y progresiva responsabilidad.

Habilidad: Realizar prácticas de bienestar personal

Lavarse los dientes solo

Lavarse manos y cara solos

Vestirse solos (los adultos en conjunto con el menor pueden escoger la ropa a

ocupar en el día, pero los niños de manera autónoma deberán vestirse)

Guardar los juguetes o materiales que hayan ocupados (canción a guardar a guardar

cada cosa en su lugar, guardas tú guardo yo…. El desorden se acabó…. Se acabó, se

acabo https://www.youtube.com/watch?v=HCynKopZ6Z4

Ordenar su espacio antes de dormir; ordenar zapatos, juguetes, ropa.

Colocar y sacar la mesa (hora de almuerzo)

Regar las plantas.

Objetivo de aprendizaje: Manifestar iniciativa para resguardar el autocuidado de su cuerpo y su

confortabilidad, en función de su propio bienestar.

Habilidad : Autocuidado

Yo cuido mi cuerpo y nadie lo puede tocar, ni sacar fotos (observar video) https://www.youtube.com/watch?v=Ydb1KXhfEd0

Objetivo de aprendizaje: Apreciar sus características corporales, manifestando interés y cuidado por su

bienestar y apariencia personal.

H: Apreciar sus características

Mis extremidades (jugamos a observarnos en el espejo, qué tiene nuestro cuerpo, para que sirven

todas estas partes, jugamos con ellas, aplaudir, saltar etc, los invitamos a dibujas nuestro cuerpo)

Los Sentidos: Le presentamos los distintos sentidos en un video

El tacto/Jugamos a descubrir en una bolsa mágica lo que hay dentro de ella, el olfato; descubrir dif.

Aromas, la visión/ el gusto, la visión y la audición.

Los Huesos, le presentamos el esqueleto humano, comentamos sus partes, cómo es y para qué

sirve

Mis órganos: Corazón, jugar a oír el latido del corazón con el estetoscopio y pulmones sus funciones

e importancia

https://www.youtube.com/watch?v=ppUnmAvLhwE

https://www.youtube.com/watch?v=qBNb8FwOlzQ

https://www.youtube.com/watch?v=k6cGS_RzIR4 canción el esqueleto

https://www.youtube.com/watch?v=KYUQ-kySe2E

https://www.youtube.com/watch?v=ZzmJogN4MPE

Sugerencia de actividades

Estas actividades tienen contenido pedagógico, pero son entretenidas para los

niños, las pueden realizar todas las veces que ellos gusten

Materiales: fideos y lana

Materiales: hoja o cartón, plumón y tapas

Materiales; hoja, diseño, papeles picados

Canasta de pascua; Algunas opciones para realizar

según materiales en casa.

Ámbito Comunicación

Actividad: Se sugiere seguir repasando las vocales… Identificación Vocal A y E

Objetivo de aprendizaje: Interpretar canciones y juegos musicales, utilizando de manera integrada

diversos recursos tales como, la voz, el cuerpo, instrumentos musicales y objetos.

Bailemos

https://www.youtube.com/watch?v=WUol0rMWxAc

https://www.youtube.com/watch?v=cgEnBkmcpuQ

https://www.youtube.com/watch?v=XqZsoesa55w&t=30s

https://www.youtube.com/watch?v=jU_82WUdbaA

Ámbito Interacción y comprensión del entorno

Objetivo de aprendizaje: emplear números, para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades

hasta 10.

Conozcamos los números y contemos, cuantifiquemos con los objetos que tenemos en casa;

porotos, lentejas, fideos

Asociar número y cantidad